小學(xué)班主任總結范文
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的小學(xué)班主任總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)班主任總結范文1
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F就本學(xué)期的班主任工作做如下總結。
一、教育工作
我班共有14人，其中男生8人，女生6人。班級人數雖少，但班級凝聚力強，班級集體榮譽(yù)感更強。
在班級管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯誤累計三次找談話(huà)，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個(gè)轉折期，身體、思想都在突飛猛長(cháng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能?chē)栏褚笞约�，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。
其次，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責任制。就是班級中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén)、責任區、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書(shū)管理等等。都有人去管理，有人去做。放的讓我放心，放的讓我高興，同時(shí)我也從繁重的班級管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生，家長(cháng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(cháng)的工作，站在家長(cháng)的角度談孩子，和家長(cháng)達成了共識，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(cháng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因為如此，我們班才形成一個(gè)團結、向上、積極進(jìn)取的班級。
在我的班級里，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過(guò)，可是轉眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(cháng)大了!
二、教學(xué)方面
我的`教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅持每天面對面批改學(xué)生的作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯誤。我們班任課教師都說(shuō)，紀律很好，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)很好，也很愛(ài)發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò )繹不決，爭先恐后。我班成立了圖書(shū)角，利用課余時(shí)間可以看課外書(shū)，曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，一定會(huì )使我們班的學(xué)習成績(jì)是最棒的!
三、其他方面
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jì)更是讓人高興的。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規比賽中，我們班取得了全校第一名的好成績(jì);在全鎮舉行的英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中，我們班取得了全鎮第二名;在全區舉行的英語(yǔ)口語(yǔ)競賽中，我們班取得了全區第三名;在參加“黃河美育節“畫(huà)畫(huà)比賽中，我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎。在班級的衛生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當成了自己的家。!
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì )一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲!
小學(xué)班主任總結范文2
學(xué)期又要結束，回顧這學(xué)期的教育與教學(xué)工作我看到課堂教學(xué)的可喜變化。為在今后的工作中繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足的地方，為了今后取得更好的成績(jì)，結合自身的實(shí)際�，F將本學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
本學(xué)期初我為了能很快地深入班級，每天早來(lái)晚走，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。開(kāi)學(xué)前三天我已能了解每位學(xué)生的學(xué)習目的，開(kāi)學(xué)一個(gè)月，就對全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況有了比較詳盡的了解。在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺(jué)能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內容里增加一些有的話(huà)題，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。 魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書(shū)生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同校的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值周班長(cháng)輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì )，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(cháng)在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的.積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。
三、培養學(xué)生主人翁意識。
現在的學(xué)生幾乎都 是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先打掃一下教室，發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習慣的培養，要讓學(xué)生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。本學(xué)期我校結合中心小學(xué)的教學(xué)安排，實(shí)施了“有效教學(xué)，和諧課堂”活動(dòng)的開(kāi)展，在活動(dòng)中我們集體備課，在做課中發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，讓每堂課都在有效中進(jìn)行，使學(xué)生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識，并重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
小學(xué)班主任總結范文3
通過(guò)此次培訓，讓我認識到了班主任工作錯中復雜，千頭萬(wàn)緒。要想當好班主任，不僅要有一定的理論水品，而且還要有一定的教學(xué)經(jīng)驗。教師要依據不同的案例進(jìn)行不同的處理。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和檢驗自己在班主任工作中的經(jīng)驗。有不足，也有一定的優(yōu)點(diǎn)，現總結如下：
意識到教師不能隨便占用學(xué)生的時(shí)間。
感謝這次培訓為我們提供了一個(gè)交流平臺，讓我們全縣中小學(xué)的班主任走到了一起�？梢哉f(shuō)是管理風(fēng)格與個(gè)人智慧之間的大融合!我們彼此分享著(zhù)經(jīng)驗,一起探討困惑、交流看法。思想上的收獲使我的內心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負著(zhù)責任，播種著(zhù)、耕耘著(zhù)、收獲著(zhù)。
跳繩、拔河、丟手絹、貼人等都是孩子們喜愛(ài)的游戲，課余多和他們一起，只要有了老師的參與，孩子們玩起來(lái)絕對投入，會(huì )玩才會(huì )學(xué)得更好!看到孩子們開(kāi)心的笑臉，滿(mǎn)頭大汗、樂(lè )此不疲的滿(mǎn)足樣子，好象自己也回到了悠然的童年!只要有一顆童心，有一顆愛(ài)心，人就不會(huì )變老!
1、我們學(xué)校是農村的一所中心小學(xué)，學(xué)生放學(xué)回家，基本上都不復習。
為了彌補這個(gè)缺陷，我就讓學(xué)生每天早晨提前30分鐘到校自習。但大部分時(shí)間都是班干部給本班學(xué)生上自習，讀書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，等。聽(tīng)了“學(xué)生遲到，你該如何處理”這個(gè)課題專(zhuān)家的建議，我才明白了教師不能隨意去占用學(xué)生的時(shí)間，教師客觀(guān)上擠占了學(xué)生的休息與睡眠時(shí)間，不利于學(xué)生身心的良性發(fā)展。過(guò)分占用學(xué)生的自習時(shí)間是與素質(zhì)教育格格不入的。教師要讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)咀嚼、消化和吸收的時(shí)間可空間。讓學(xué)生有一個(gè)輕松的學(xué)習環(huán)境，無(wú)論是對學(xué)生的身體還是心理，都大有裨益。
2、認識到教師對學(xué)生的.心理輔導必不可少。
不管是優(yōu)等生，還是后進(jìn)生。心理在一定程度上都有問(wèn)題，班主任教師應對不同的個(gè)體對其心理輔導。尤其是優(yōu)等生，自己認為自己學(xué)習好都是自己努力的結果，與教師無(wú)多大的關(guān)系，容易滋生驕傲的情緒。教師應對學(xué)生的心理進(jìn)行輔導。讓他明白個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)限的。用一句諺語(yǔ)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高�！�
3、明白了教師不能搶功，要考慮學(xué)生在學(xué)習上的主觀(guān)努力，應多表?yè)P學(xué)生。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習具體知識還有重要的地位來(lái)管理，做好班主任工作計劃，提升管理品質(zhì)。
以往，有人稱(chēng)贊自己教得好，心理美滋滋的，認為自己還不錯。殊不知這種美滋滋是學(xué)生的刻苦努力給予的。學(xué)生的成績(jì)是他們主觀(guān)努力的結果，而忽略了對學(xué)生的表?yè)P。在此次培訓中，聽(tīng)了各優(yōu)秀班主任的培訓，我才意識到這一點(diǎn)。
4、關(guān)注學(xué)生安全，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長(cháng)�！辈灰铝_嗦，安全是第一。
學(xué)樣在選任班主任時(shí)，首先對教師的師德修養、業(yè)務(wù)水平、組織能力、參與管理等方面進(jìn)行綜合考查，從中挑選出優(yōu)秀的教師擔任班主任;在實(shí)行班主任資格聘任制的同時(shí)，對不稱(chēng)職的班主任可以解聘，極大地激發(fā)班主任的崗位責任感。
學(xué)生的安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，班主任教師要對學(xué)生進(jìn)行各種安全知識教育，要做到時(shí)時(shí)講。其次，教師也要根據實(shí)際情況進(jìn)行不同個(gè)案的處理。如：一位語(yǔ)文教師上課前發(fā)現本班兩個(gè)學(xué)生瘋打，這位教師就罰兩位學(xué)生在走廊上做作業(yè)，結果兩位學(xué)生繼續瘋打，導致另一個(gè)學(xué)生的眼睛被另一個(gè)學(xué)生打傷了。追究下來(lái)，這位教師是有很大的責任的。所以，教師要正確處理學(xué)生之間所發(fā)生的關(guān)系。
總之，通過(guò)此次培訓，我會(huì )在工作中揚長(cháng)避短，吸取好的經(jīng)驗，彌補自己工作的不足。由于，自己所在的學(xué)校無(wú)網(wǎng)絡(luò )，只有城里的家里有，所以時(shí)間上不足。但以后我會(huì )更加努力的。
小學(xué)班主任總結范文4
我所去的實(shí)習學(xué)校，師資基本夠用，因此未能擔任班主任。但是很幸運，我的指導老師給我見(jiàn)習班級管理及與學(xué)生接觸的機會(huì )。而且還會(huì )主動(dòng)向我介紹本班學(xué)生的學(xué)習情況、平時(shí)的行為表現、如何對待學(xué)生等，使我受益匪淺。
在班主任見(jiàn)習期間，我協(xié)助我的指導教師組織了讀書(shū)節經(jīng)典誦讀活動(dòng)、六一節目編排這兩項活動(dòng)，同時(shí)承擔了創(chuàng )辦黑板報的工作。除了組織活動(dòng)和學(xué)生接觸外，我也會(huì )在指導教師有事時(shí)，承擔起監護他們的職責。只要有這樣的機會(huì )，我就會(huì )在課間時(shí)待在班里，既保障學(xué)生不會(huì )出現事故，也利用這個(gè)機會(huì )向學(xué)生展示我的一些才能，讓學(xué)生喜歡我、信服我。
通過(guò)實(shí)習，我基本掌握了小學(xué)班主任的日�；竟ぷ髑闆r，學(xué)到了一些班級管理的有效方法，也在見(jiàn)習期間有些感受與大家分享。首先，盡量減少對犯錯誤學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)粗，學(xué)會(huì )寬容學(xué)生。我所在的實(shí)習單位，老師基本上都有對學(xué)生動(dòng)手的時(shí)候，使得學(xué)生對有些教師感到懼怕。我不排斥對學(xué)生動(dòng)粗，但是要有一個(gè)度，不能總是動(dòng)手。哪有不犯錯誤的`學(xué)生？是人總會(huì )犯錯誤，我們成年人也會(huì )，更何況他們還僅僅是個(gè)孩子。我們要允許他們犯錯誤。我們要有足夠的耐心，善于與他們周旋，讓他們盡早認識錯誤、改正錯誤。不能完全苛刻的讓孩子長(cháng)成你所期待、你所喜歡的樣子。其次，要善于觀(guān)察學(xué)生的行為表現，抓準時(shí)機，運用恰當方法對學(xué)生進(jìn)行德育。在這里向大家講一個(gè)小事例，有一個(gè)學(xué)生五一出去玩回來(lái)，給我的指導教師帶了一個(gè)小禮物。我的指導老師就以此為契機，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，并及時(shí)表?yè)P了這個(gè)孩子。引導孩子要感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)……最后，我想說(shuō)小學(xué)班主任每天的工作很繁雜，任務(wù)相當重。作為一名班主任需要有足夠的耐心去面對，千萬(wàn)不能被動(dòng)地消極地應付問(wèn)題，而要積極樂(lè )觀(guān)地解決問(wèn)題。對工作，要不怕繁瑣。學(xué)會(huì )控制調整好自己的情緒，同時(shí)完善自己的人格、要耐得住寂寞。
小學(xué)班主任總結范文5
我從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開(kāi)始的三周里，我發(fā)現我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續努力！”可是，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話(huà)，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習，他還對我的屢屢警告無(wú)動(dòng)于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動(dòng)，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個(gè)初為人師的新手來(lái)說(shuō)，處理這樣的突發(fā)事件是毫無(wú)經(jīng)驗的'，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉過(guò)身背對著(zhù)一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過(guò)各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒(méi)控制住滿(mǎn)眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽(tīng)到了一個(gè)孩子小聲地對那個(gè)男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來(lái)承認錯誤了，他說(shuō)：“老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽(tīng)你的話(huà)，你不要生氣……”說(shuō)著(zhù)他也哽咽了。其他的孩子也來(lái)勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了�！薄袄蠋熌阈σ恍β�！”那天，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著(zhù)，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng)，擦了半天才把眼淚擦干。
在給孩子們上最后一節課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話(huà)，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重�；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
盡管聽(tīng)了無(wú)數次“老師好”，但每每回應的時(shí)候我依然帶著(zhù)欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在實(shí)習中，我還發(fā)現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
回顧這35天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習生，在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì )以人為本，把實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì )以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！
實(shí)習，就像進(jìn)了社會(huì )大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實(shí)習中逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì )有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì )招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(cháng)，沒(méi)有鍛煉的機會(huì )，談何積累和成長(cháng)？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng )造良機。實(shí)習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè )！
實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì )是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰和希望的開(kāi)始！
正是：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身！”
小學(xué)班主任總結范文6
在這白駒過(guò)隙的彈指一瞬間，這已經(jīng)是我來(lái)到中學(xué)的第二個(gè)月了。在這兩個(gè)月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè )和獲得知識的喜悅同時(shí)也又要適應新環(huán)境的困難和壓力。
在學(xué)習和做事中有兩個(gè)必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒(méi)有成功，別人也不會(huì )責怪你。
方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學(xué)習方法緊密相連。 我的第一大問(wèn)題便是沒(méi)有學(xué)會(huì )制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著(zhù)便是沒(méi)有頭緒的學(xué)習，一會(huì )兒想讀一讀英語(yǔ)，不一會(huì )兒又做幾道數學(xué)題，在就是寫(xiě)幾篇閱讀，翻一番名著(zhù)小說(shuō)，總之像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時(shí)間，而且沒(méi)有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習才會(huì )使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著(zhù)臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場(chǎng)，考試后自然也沒(méi)有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學(xué)習指定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，并要堅持下來(lái)。既然了解到自己學(xué)習上的問(wèn)題，就要改正過(guò)來(lái)。光說(shuō)不做可不行。都說(shuō)人戰勝自己是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，我堅信自己的成績(jì)會(huì )有很大的提高，加油！
在發(fā)成績(jì)那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著(zhù)有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語(yǔ)：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語(yǔ)發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過(guò)在悲哀的同時(shí)，我覺(jué)得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習跟那次運動(dòng)會(huì )似的：剛開(kāi)始跑得太慢，等想起來(lái)沖刺，已經(jīng)快到終點(diǎn)了，已經(jīng)來(lái)不及了。
跌倒了不要緊，就怕爬不起來(lái)。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個(gè)多月里，我會(huì )給自己制定一個(gè)新的學(xué)習計劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習�，F在努力還不晚，知道自己學(xué)習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個(gè)好成績(jì)。別又在期末唉聲嘆氣的說(shuō)：我要是早點(diǎn)努力就好了。
從今天起，從現在起，開(kāi)始努力吧
20xx年學(xué)校期中考試總結 按照永城市教育體育局的統一安排，我校統一時(shí)間，嚴格布置考場(chǎng)，單人單桌舉行了期中考試。這次期中考試我們組織的很好，達到了預期目的。并取得了一定的成績(jì)。期中考試是就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對學(xué)生學(xué)習情況的檢查和總結，是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習作風(fēng)，學(xué)習效果，學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習方法的檢查和總結、交流，是學(xué)習知識，復習鞏固和加深。就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過(guò)這次考試，很多同學(xué)學(xué)習態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性進(jìn)一步提高了，期中考試過(guò)后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多班級的學(xué)習空氣更加深厚了，學(xué)習生活更緊張了�？荚嚱Y束后結合本校情況具體落實(shí)以下幾件事情：
一、開(kāi)好幾個(gè)會(huì )議。即學(xué)生首先分析自己考試中出現的不足，制定出下一步奮斗的方向和目標；任課教師開(kāi)好本科質(zhì)量分析會(huì )；班主任開(kāi)好班級質(zhì)量分析會(huì )；教研組長(cháng)開(kāi)好各學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )；教導主任開(kāi)好全校質(zhì)量分析會(huì )，做好全校的質(zhì)量分析。本次考試有得有失，語(yǔ)文試卷從生字詞語(yǔ)、各種積累、古詩(shī)、句子、短文等內容的考查。大部分班級學(xué)生在掌握生字、詞語(yǔ)基礎知識方面，還是完成的比較好的。短文閱讀方面，學(xué)生們相對還是一個(gè)能力的弱項，需要教師在平時(shí)的語(yǔ)文課中，要有針對性的`進(jìn)行指導和訓練。經(jīng)語(yǔ)文組共同探討決定今后充分利用學(xué)校圖書(shū)室資源、發(fā)動(dòng)學(xué)生共用資源等方式來(lái)提高學(xué)生的閱讀量以提高閱讀及寫(xiě)作能力。數學(xué)學(xué)科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實(shí)際問(wèn)題等方面對學(xué)生進(jìn)行的考查。思維訓練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學(xué)生對基礎知識的掌握，還要看學(xué)生靈活應用知識的情況如何。沒(méi)有得高分的許多學(xué)生還是在這個(gè)方面失分比較多。學(xué)生在計算、口算和簡(jiǎn)算知識方面的方法掌握較好，大多數學(xué)生都能夠過(guò)關(guān)，但不少學(xué)生在計算方面粗心大意，失分較多，存在問(wèn)題，所以數學(xué)組共同研究今后每天布置十道計算題以提高學(xué)生的計算能力。
二、召開(kāi)期中考試表彰大會(huì )。對本次考試中涌現出的學(xué)生進(jìn)行隆重表彰獎勵。會(huì )上對本學(xué)期前一階段作工作小結，并宣布了期中考試優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué)名單，以及在行為習慣各方面表
現突出、進(jìn)步的同學(xué)名單，之后校長(cháng)做了熱情洋溢的講話(huà)，大力表?yè)P了此次獲獎的同學(xué)，希望其他同學(xué)以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習，為校爭光。還對全體學(xué)生在下半學(xué)期的思想、紀律、學(xué)習等方面提出了具體而詳細的要求，明確指出了學(xué)生努力的方向，并希望全體同學(xué)再接再厲，力爭取得更優(yōu)異的成績(jì)。
相信通過(guò)以上一系列措施的實(shí)行，我校在已有的成績(jì)上一定會(huì )在今后的考試中再次取得更加優(yōu)異的成績(jì)
小學(xué)班主任總結范文7
本學(xué)期，我積極組建新的班委會(huì )，實(shí)行班干部輪流值日制度，開(kāi)展班級讀書(shū)演講、班級進(jìn)步之星、書(shū)法之星評選等活動(dòng)，建設好班級文化，為學(xué)生營(yíng)造和諧溫馨的班級氛圍。在班級建設中，我積極調動(dòng)所有學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在自主學(xué)習中體驗樂(lè )趣，形成積極向上的班風(fēng)。
一、組建新的班委會(huì )。
根據孩子的特長(cháng)，我重新安排班干部，發(fā)揮孩子的潛力，讓孩子得到鍛煉，在班級日常工作中，班干部成為班級管理的小幫手，他們積極維持班級紀律，輪流帶領(lǐng)大家進(jìn)行晨誦，背誦古詩(shī)詞，既豐富了學(xué)生的知識，又鍛煉了自己的膽量與能力。
二、實(shí)行班干部輪流值日制度。
為了加強班干部的'管理，增強他們的責任心，我班采取班干部輪流值日制度。讓孩子們集中精力展示自己的才能，為大家提供幫助，提高自己的心理素質(zhì)。在安排放學(xué)領(lǐng)隊，全班學(xué)生輪流擔任領(lǐng)隊班長(cháng)過(guò)程中，我班比較內向的林子瀅、王梓僮、李雯婧、石家秀等同學(xué)得到很好的鍛煉，他們內向的性格逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，在公開(kāi)場(chǎng)合敢于放聲講話(huà)，他們的自信心得到進(jìn)一步堅定。在晨讀領(lǐng)讀班長(cháng)安排過(guò)程中，姜天麟、王鵬博、李含金、劉一臨等同學(xué)發(fā)揮自己的朗讀長(cháng)處，更好地為大家展示“發(fā)揮正能量”榜樣的作用；于櫟、王梓僮、曹文杰、侯呈祥、張心茹等同學(xué)既鍛煉了自己的心理素質(zhì)，又為大家提供了“我能行”的榜樣的作用；曹仕杰、柏光曦、盆鴻鑫等同學(xué)則向大家展示“我進(jìn)步、我驕傲”的榜樣的作用。
三、積極開(kāi)展各種班級評比活動(dòng)。
為了提高孩子們的綜合素質(zhì)，我班組織了第二屆讀書(shū)演講比賽、班級書(shū)法之星、班級進(jìn)步之星、每周之星等評選活動(dòng)。在活動(dòng)組織過(guò)程中，學(xué)生的積極性得到調動(dòng)。在上課過(guò)程中，于繼海、李坤金、李含金、劉一臨、馬天鋒、柏光曦、石家秀、曹文杰、曹仕杰、趙佳怡等大部分同學(xué)積極思考問(wèn)題，踴躍主動(dòng)地回答，展示自己的能力；在做作業(yè)過(guò)程中，李佩鑫、宿文慧、姜天麟、李雯婧、于櫟、張心茹、柏光曦、李坤金、于繼海、曹文杰、李含金、王鵬博、隨月彥、朱原杰、侯元鑫等同學(xué)堅持不懈地認真書(shū)寫(xiě)；在范讀課文過(guò)程中，馬天鋒、曹文杰、李雯婧、李含金、劉一臨、姜天麟、李杉杉、宿文慧等積極為大家示范，為大家提供有感情朗讀課文的榜樣；在每周之星評選過(guò)程中，侯元鑫、宿文慧、于繼海、王毅涵、李佩鑫、曹仕杰、柏光曦、蘇冰瑩、劉佳麗、馮亞莉、朱依琳、孫藝宸、林子瀅、李雯婧、侯斌鈺、柏柯涵、柏雅萌、劉翔宇都有了不同程度的進(jìn)步。
四、建設班級文化，創(chuàng )建溫馨氛圍。
在班級文化建設過(guò)程中，我把學(xué)生的生活照片排列成在墻壁上，并且寫(xiě)上“我愛(ài)我班”的題目，希望大家把班集體當做自己的家，去愛(ài)護班集體，團結同學(xué)，不打架、不罵人，對待同學(xué)就像對待自己的家人一樣；我把部分學(xué)生的書(shū)法作品布置到班級中，給大家榜樣的作用，我班47學(xué)生，本學(xué)期已經(jīng)有40位同學(xué)可以規范書(shū)寫(xiě)；我班黑板報中寫(xiě)上安全注意事項，希望大家時(shí)刻提醒自己要注意安全；我把讀書(shū)的好處寫(xiě)進(jìn)黑板報，讓大家明白讀書(shū)的好處多；我建議同學(xué)們從家里帶花到班級來(lái)，為大家提供綠色的環(huán)境，讓大家呼吸到新鮮的空氣。
五、定期和家長(cháng)交流。
為了較好的了解學(xué)生情況，我定期組織家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)及時(shí)溝通。有時(shí)候，我到學(xué)生家去家訪(fǎng)；有時(shí)候我請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)溝通；更多的時(shí)候我和家長(cháng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )溝通。為了孩子的健康成長(cháng)，我多方面和家長(cháng)進(jìn)行交流。
六、點(diǎn)滴成績(jì)
本學(xué)期，我班舉辦第二屆“書(shū)是甜的”讀書(shū)演講比賽，有17位同學(xué)參賽，朗讀效果明顯提高；在濟南市硬筆書(shū)法大賽中，我班有9位同學(xué)獲得一等獎，21未獲得二等獎，5位獲得三等獎；在學(xué)校班級文化評比中，我班獲得第一名；在學(xué)校硬筆書(shū)法比賽中，我班獲得級部第一名；在學(xué)校秋云會(huì )中，我班獲得級部總分第一名的好成績(jì)。
本學(xué)期，我為了班級建設積極籌劃，認真思索，為大多數孩子提供鍛煉展示的機會(huì )。多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)、學(xué)習成績(jì)進(jìn)步較大，一部分內向的學(xué)生性格逐步活潑開(kāi)朗起來(lái)，班級形成積極向上的學(xué)風(fēng)。下一學(xué)期，我將采取更多有效措施，提高全體學(xué)生學(xué)習的自主能動(dòng)性，讓孩子們在愉快的心情中度過(guò)美好的時(shí)光。
小學(xué)班主任總結范文8
光陰似箭，日月如梭，轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了。一學(xué)期以來(lái)，我擔任初七年級148班的班主任。在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(cháng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(cháng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要做大量細致的工作�，F就把一學(xué)期的工作情況做如下總結：
(一)工作情況
1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì )時(shí)間，針對上周發(fā)生的事情做總結，表現好的學(xué)生給予表?yè)P，表現不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。
2、重視班級班風(fēng)建設
班級是學(xué)生在校學(xué)習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴格要求，注意工作方法，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的`不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強班級的凝聚力，學(xué)習上優(yōu)生帶動(dòng)差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干，在嚴格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表?yè)P他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習的樂(lè )趣，形成良好性循環(huán)。
(二)經(jīng)驗和體會(huì )
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，那快樂(lè )是無(wú)可言語(yǔ)的。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
(三)問(wèn)題和教訓
由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭 帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛(ài)治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué)，或調皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
(四)今后努力方向
1、加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。
2、抓尖子生的培養，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續輔導學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習興趣，幫助他們改善學(xué)習方法，形成一大批樂(lè )學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級管理制度。本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，總結經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
小學(xué)班主任總結范文9
一學(xué)年來(lái)，在老師和同學(xué)們的努力下，我們班形成了良好的班風(fēng)，學(xué)習風(fēng)氣濃厚，各方面的能力蒸蒸日上，富有活力和生機。班級面貌日新月異，是其他班級的典范。主要表現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬拔拿�、成長(cháng)、樂(lè )學(xué)、進(jìn)步”是我們班級的奮斗目標
全班同學(xué)在這個(gè)奮斗目標的鼓舞下，個(gè)個(gè)生龍活虎，以自己的實(shí)際行動(dòng)嚴格要求自己，刻苦努力，互相學(xué)習，全班同學(xué)看到了自己的力量和希望，大家你追我趕，人人爭取優(yōu)勝，在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習，我要健康成長(cháng)，我要努力進(jìn)步的良好風(fēng)氣。在這個(gè)目標的感召下，班級面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學(xué)校爭光，為班級爭光的好學(xué)生。這些可貴的品質(zhì)，奠定了堅實(shí)的精神支柱。激勵著(zhù)全班同學(xué)向更高更遠的目標前進(jìn)。如我班的周鵬同學(xué)，學(xué)習成績(jì)不是很好，但上級心強，有創(chuàng )新意識，為此，我讓他擔任班級體育委員，當選后，成績(jì)進(jìn)步快，在他的帶領(lǐng)下，班上的體育課出現了新局面。
�。ǘ幭瓤趾�，人人都是班集體的主人
同學(xué)們三五成群，自發(fā)組成，積極為班集體做事，樂(lè )于奉獻，班級里自發(fā)成立了四、五個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)小組，成立了各類(lèi)興趣小組。如寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)等等。他們有計劃、有組織、有目的的開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，極大地鍛煉了自我。這些小組都堅持做到六定。定人、定時(shí)、定地點(diǎn)、定內容、定期檢查匯報、定期民主評比。他們都有強烈的責任感，你追我趕，爭當先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂(lè )于為班集體奉獻自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的雪婷同學(xué)，在每周一、三、五讀報寫(xiě)字課，為班級讀文章、讀報等。又如我班的雅婷同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)勞動(dòng)，十分任性，我有意讓他管理教室門(mén)的鑰匙，他非常負責，不愛(ài)勞動(dòng)的習慣也漸漸改變了。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織別開(kāi)生面的主題班會(huì )，發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(cháng)
如在班內開(kāi)展了“向他人學(xué)習，取他人所長(cháng)補自己之短”的主題班會(huì )，讓每一位學(xué)生明白，在一個(gè)班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習，互相幫助，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問(wèn)題，這樣不斷增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，增強了集體的凝聚力，促進(jìn)了后進(jìn)學(xué)生的'學(xué)習積極性和自我發(fā)現。
根據學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設計許多有意義的活動(dòng)。如課外閱讀、每周時(shí)事講話(huà)活動(dòng)、同學(xué)們輪流上講臺宣傳國內外大事。這些活動(dòng)的開(kāi)展既培養了同學(xué)們的能力，又豐富了同學(xué)們的課外知識。
�。ㄋ模┚哂辛己玫陌囡L(fēng)，取得了豐碩的成績(jì)
通過(guò)每周各小組及個(gè)人匯報本周執行計劃的簡(jiǎn)況，宣布評比結果，提出各種建議，堅持表?yè)P為主。如班里掃地，半小時(shí)內要掃好，掃帚給放哪里。都有規定。又如：廣播操要做到“四個(gè)一”，即樂(lè )聲響后一分鐘內到位；一條線(xiàn)對齊；一句話(huà)不講；一節節認真做好。這樣，既能培養良好的習慣，又愛(ài)護了公物，從而自覺(jué)地進(jìn)行自我教育，促進(jìn)了良好班集體的形成。
本班深得學(xué)校領(lǐng)導和老師的稱(chēng)贊。成績(jì)與不足是并存的。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個(gè)更出色的班級。
小學(xué)班主任總結范文10
本學(xué)期我擔任初二二十一班的班主任。管理好班級，用愛(ài)心培育新人，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責。但要想培養一個(gè)優(yōu)秀的班集體，做起來(lái)的確不是一件容易的事。我的體會(huì )是這項工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時(shí)，精心培養，耐心呵護，不斷創(chuàng )新，不斷堅持。
一、培養和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。我班班干部的挑選，還著(zhù)實(shí)費了我很多功夫，本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)觀(guān)察和分析，通過(guò)自薦，競選演講，師生投票，代理觀(guān)察等方法，最終發(fā)展并挑選了孫豪，王玄錦等一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據實(shí)際加強指導，做好他們的后盾。當然我對班干部的要求也更加嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識學(xué)習，加強思想教育
思想教育是孩子成長(cháng)的催化劑，時(shí)時(shí)刻刻不能放松啊。作為老師，我們擔負育人和教書(shū)的雙重任務(wù)，所以在教學(xué)過(guò)程中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”，現在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成!當然，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的'要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。 另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。 當然，要想發(fā)現問(wèn)題，更加得力的開(kāi)展思想教育工作，我們就要和學(xué)生打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤，更要腿勤，下課時(shí)間要多往教室里跑，只有在離學(xué)生最近的地方，我們才能發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，及時(shí)正確引導他們的思想和行為�？梢哉f(shuō)我大部分的課間都是在教室里度過(guò)的，我們班的后門(mén)也是我觀(guān)察學(xué)生上課表現的主陣地之一 。
三、做好家校溝通，共同創(chuàng )設孩子成長(cháng)環(huán)境
目前的教育是家庭、社會(huì )、學(xué)校三方面教育的有機結合，但直接具體落實(shí)到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校。而在家庭和學(xué)校直接對孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長(cháng)。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，但家長(cháng)在教育孩子問(wèn)題上與教師的密切配合，可以使學(xué)校教育事半功倍，卻是不爭的事實(shí)。首先，教師的工作需要依靠家長(cháng)的配合，應該對家長(cháng)進(jìn)行必要的指導，這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展，而同時(shí)，家長(cháng)也正希望通過(guò)了解教師去了解孩子接受教育的情況。 我在和家長(cháng)溝通時(shí)主要是依靠金色年華平臺，其次是打電話(huà)。交流內容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現情況，另一方面，也是想從家長(cháng)那里，得到學(xué)生更多的信息。一段時(shí)間下來(lái)，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿(mǎn)足，在家長(cháng)那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合。 這一切也恰恰需要教師與家長(cháng)的溝通。我認為這樣積極的輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，尤其是特殊學(xué)生
關(guān)愛(ài)一切學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。那些在思想、行為、學(xué)習等方面存在一定偏差的學(xué)生，往往被忽視、被冷落。但作為教育者，我們要知道，錯過(guò)學(xué)生的一個(gè)教育機會(huì )，也許就會(huì )錯過(guò)學(xué)生的一輩子。只有誠摯的師愛(ài)，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為老師應當對他們給予更多的教育引導和關(guān)愛(ài)，并抓住每一個(gè)教育時(shí)機對其進(jìn)行教育和引導。特別是對處于青春期的學(xué)生(尤其是男同學(xué))，他們逆反心理較強，做事情很少考慮后果，容易沖動(dòng)。事情過(guò)后他們也會(huì )認識到自己的錯誤，但由于自尊心強，不肯輕易認錯。作為一個(gè)班主任，應該用適當的方式方法來(lái)教育他們，讓他們從教育中認識到自己的錯誤，體會(huì )到老師對他們的愛(ài)與關(guān)心。有時(shí)也要給他們一個(gè)臺階下，那么，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓，從而能夠健康成長(cháng)。
五、做好后進(jìn)生的轉化工作
“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習上的后進(jìn)。在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數量多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。
首先把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。因為他們是孩子，所以在處理他們的問(wèn)題時(shí)，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對差生的一份真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。 其次是發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。
六、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。入學(xué)以來(lái)，我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我們去探討和學(xué)習�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，正確教育引導學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。
以下列舉一些學(xué)生學(xué)習生活中的一些細節：
學(xué)生在安靜的上午自習，主要是總結上午的學(xué)習內容，預習下午要學(xué)習的內容，雖然只有短短20分鐘，好好利用，惜時(shí)如金，對孩子們的學(xué)習還是很有幫助的。
小學(xué)班主任總結范文11
時(shí)間匆匆，轉眼間20xx年的最后一個(gè)月已從指縫間溜走。在這個(gè)月里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了以下幾點(diǎn)工作：
1．培養學(xué)生遵守紀律的習慣。經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。
2．培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，由班干部督促檢查。
3．讓學(xué)生在班隊活動(dòng)時(shí)談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)體會(huì )到幫助別人是快樂(lè )的。事實(shí)證明，班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。
4．培養學(xué)生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)，每天早晨一到校，我首先會(huì )檢查孩子的個(gè)人衛生及教室衛生情況，提醒孩子良好的.環(huán)境衛生，要靠大家共同來(lái)努力。
5．做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結。
6．加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
7．在班級管理中,要求班干部各司其職,各負其責,又通力協(xié)作。
小學(xué)班主任總結范文12
時(shí)間如流水般在不知不覺(jué)間消逝而去，彈指間20xx年即將過(guò)去了�；叵胱约哼@一年來(lái)的工作歷程，真可以用五味雜陳來(lái)表達。俗話(huà)說(shuō)“有耕耘，才有收獲�！�20xx年我兢兢業(yè)業(yè)地在自己教育崗位上默默地耕耘著(zhù)，收到的累累碩果，讓我倍感欣慰。為了讓自己在今后的工作中能夠百尺竿頭更進(jìn)一步，下面，我就20xx年全年的工作進(jìn)行總結。
一、在思想上：
作為一名共產(chǎn)黨員熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，在思想上始終和黨組織保持一致。注重在學(xué)習中提高自己的個(gè)人修養和道德水平，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。堅決服從學(xué)校分配，在平凡的崗位上無(wú)私奉獻，起到黨員的模范帶頭作用。
二、在教育工作中踏實(shí)肯干，勇于進(jìn)取，展現自我價(jià)值
20xx年上半年，我擔任三年二班的班主任。這個(gè)班曾經(jīng)是全校有名的亂班，學(xué)生們頑皮的出了圈，是出了名的難管。這個(gè)家長(cháng)對孩子的學(xué)習根本沒(méi)關(guān)心的意識，更別提和老師配合了。二年級這一學(xué)期我的工作壓力是很大的，一點(diǎn)一滴的對學(xué)生的教育，對學(xué)生學(xué)習習慣的再培養，班風(fēng)班貌的重新塑造，與家長(cháng)情感的培養，無(wú)不凝結著(zhù)我的心血，那時(shí)候我每天真的感覺(jué)自己好累。好在經(jīng)過(guò)兩個(gè)多學(xué)期的磨合后，到了20xx年的第一學(xué)期的時(shí)候，三年二班這個(gè)集體無(wú)論是在學(xué)習上、紀律上還是在參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，都有了很大的起色�？梢哉f(shuō)，我一年多所有的辛苦，所有的付出，都值得了。雖然一切的所得都很不容易，但是在繁忙的'工作中我感受著(zhù)成功的喜悅。
20xx年的第二學(xué)期，學(xué)校讓我和李紅艷、劉晗兩位老師一起接手新一年級。很多年不曾帶一年級了，雖然知道會(huì )很辛苦，但是心里也很興奮。等學(xué)生的名單拿到手里的時(shí)候，我們三個(gè)新一年級的班主任都不由得倒吸口涼氣，天啊，我們每個(gè)班都是五十多人啊。來(lái)朝陽(yáng)小學(xué)二十多年了，我還真是從來(lái)沒(méi)教過(guò)這么多人的大班。孩子那么小，對學(xué)校的一切還是那樣陌生，班里人數又那么多，一年級需要在電腦上做的事情更是一件接著(zhù)一件。剛開(kāi)學(xué)第一個(gè)月讓我們三個(gè)班主任天天忙得焦頭爛額，有時(shí)候忙不完得工作還得帶回家去做，天天都累得連動(dòng)都不想動(dòng)了，總是覺(jué)得自己頭昏腦漲。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月對一年級的孩子們來(lái)說(shuō)是立規矩的最佳時(shí)期。我們一年一班有五十四名學(xué)生，為了更好的了解學(xué)生，剛開(kāi)始的一周我不急于講課，而是在訓練學(xué)生的同學(xué)對班里的每一名學(xué)生進(jìn)行分析和了解，力求盡快的和孩子們熟悉起來(lái)，對每個(gè)孩子進(jìn)行有的放矢的教育。一周后，本班孩子的基本情況我大致摸清楚了，就開(kāi)始著(zhù)手建立本班的家校聯(lián)系網(wǎng)。我也是母親，我深知這五十四位學(xué)生的家長(cháng)對自己剛入學(xué)的孩子們是非常不放心的，他們的顧慮一定不少。很快我班的QQ群，微信群就建立起來(lái)了，可以說(shuō)家長(cháng)要和聯(lián)系和溝通是非常方便的的。有了這兩大交流平臺，我就經(jīng)常的把孩子們在學(xué)校生活的照片傳到微信，傳到群里，這讓家長(cháng)們興奮不已，每天期待孩子們的照片，成了家長(cháng)們最快樂(lè )的事情。剛上學(xué)的孩子的家長(cháng)們對自己的孩子有著(zhù)許許多多的擔心和問(wèn)題，每當他們和我談?wù)摰臅r(shí)候我都是非常熱心的，非常耐心地解答。我的真誠打動(dòng)了很多家長(cháng)，換來(lái)的是他們對我工作的認可和支持。我為有一個(gè)班的好家長(cháng)而感到幸運。
接這個(gè)班不久，我就意識到，想帶好這個(gè)班非常不容易。從學(xué)生的學(xué)習結構上來(lái)說(shuō)我班屬于兩頭大中間小的情況。上課聽(tīng)不懂話(huà)的有十幾個(gè)，有些學(xué)生連照樣子寫(xiě)都寫(xiě)不出來(lái)，更有四名學(xué)生根本不學(xué)。我班的趙浚屹、齊國鈞兩位同學(xué)根本不知道學(xué)習是咋回事，天天什么也不寫(xiě)，你怎么說(shuō)，怎么嚇唬，就是不做，班里學(xué)生的學(xué)習狀況讓我和書(shū)寫(xiě)溪老師都非常著(zhù)急。怎么辦呢？我一邊和這些學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行溝通，一邊尋找著(zhù)解決的辦法。在想方設法地調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習積極性的同時(shí)，我相通一個(gè)問(wèn)題。這些孩子雖然學(xué)習能力差 ，但是這也是因為他們對這些知識不熟練。如果讓他們每一個(gè)人對所學(xué)的基礎知識都熟練起來(lái)是不是情況會(huì )好起來(lái)、這時(shí)候開(kāi)始學(xué)習課文了，我靈機一動(dòng)，在群里和家長(cháng)們說(shuō)好每天早晨給孩子默寫(xiě)老師給的十八個(gè)詞語(yǔ)，必須帶拼音。從那開(kāi)始，我們班每天一聽(tīng)從那天一直堅持到現在，沒(méi)有一天斷過(guò)。每次聽(tīng)寫(xiě)后我都用手機把聽(tīng)寫(xiě)情況和家長(cháng)們用校訊通的形式匯報。每位得100分的同學(xué)都會(huì )得一張印著(zhù)牛的寫(xiě)著(zhù)孩子名字的紙。這可不得了了，牽�；丶页闪宋野嗪⒆雍图议L(cháng)特別重視的事情。每天放學(xué)的時(shí)候那些得100分牽牛的孩子會(huì )大聲告訴家長(cháng)-我牽牛了，孩子們家長(cháng)看著(zhù)孩子揚起的小手上那畫(huà)上的牛樂(lè )得眉開(kāi)眼笑。我和家長(cháng)們約好十頭牛為一次獎勵，孩子們?yōu)槎嗟门６W(xué)習。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間得牽牛競賽，讓我特別欣慰的是，原來(lái)啥也不寫(xiě)，每次聽(tīng)寫(xiě)就寫(xiě)幾個(gè)詞的趙浚屹、齊國鈞等同學(xué)居然也開(kāi)始能牽牛了。他們的牛牽之不易，家長(cháng)居然在群里興奮地喊了起來(lái)--我兒子終于牽牛了。從那以后，家長(cháng)對每次聽(tīng)寫(xiě)都非常重視，牛牽的多了孩子對學(xué)習就不那么怵頭了。在這里一定要說(shuō)的是，我們全班每天要獎勵學(xué)生的牛，全部是家長(cháng)給印來(lái)的，很多很多的家長(cháng)參與到給孩子們印牛的事來(lái)。還有很多家長(cháng)給全班的孩子印單元卷，買(mǎi)獎勵用的餅干都是一盒盒的。這樣的事情很多很多，難得是這些家長(cháng)為孩子們付出從不計較。他們得真誠和熱情一次次地感動(dòng)了我，我為他們而驕傲。與家長(cháng)們感情交流做的好，溝通及時(shí)，使我的教育工作越來(lái)越得心應手。我愛(ài)我的五十四個(gè)孩子，我感謝我們的家長(cháng)，而這些是我更努力工作的動(dòng)力。
三、在教學(xué)上積極進(jìn)取，不斷提高
在教學(xué)上我能主動(dòng)鉆研教材，認真備好、上好每一節課。不斷努力學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。在學(xué)習中注重更新自己的教學(xué)觀(guān)念，把理論和實(shí)踐緊密結合。要追求高效課堂，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習能力，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。關(guān)愛(ài)學(xué)困生，及時(shí)發(fā)現學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)。根據孩子的年齡和性格特點(diǎn)因材施教。樹(shù)立學(xué)生正確的學(xué)習觀(guān)，培養學(xué)生努力上進(jìn)的學(xué)習意識。
小學(xué)班主任總結范文13
時(shí)間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過(guò)，轉眼已逢期末，這學(xué)期我擔任一（5）班的副班主任，下面我就從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业母卑嘀魅喂ぷ鳎?/p>
一、培養學(xué)生良好的習慣。
從小培養良好的習慣非常重要，俗話(huà)說(shuō)：好習慣一生受益。所以我引導他們從大處著(zhù)眼，小處入手，從小事做起，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之"。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都知道要講文明，守禮貌，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我引導他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時(shí)，不要問(wèn)是誰(shuí)的撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里等。我也利用晨會(huì )課和學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生能夠認識到如何才能做一名合格的小學(xué)生。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課好好休息，不亂跑，不打架罵人等的習慣，對于本班鄭奧、陳侃奕、鞏睿等喜歡跑的學(xué)生，我要求其他的小朋友時(shí)刻提醒他們，幫助他們。平時(shí)還教育他們見(jiàn)到老師要主動(dòng)打招呼，養成尊敬師長(cháng)，講禮貌的好習慣。
二、和中隊輔導員共同培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)也比較多，我幫助學(xué)生收集故事材料參加講故事比賽，參加學(xué)校的黑板報評比，連續三次均拿一等獎；在慶六一的活動(dòng)中，我們一年級開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)——趣味奪寶，在這之前，我們班的學(xué)生全部戴上了鮮艷的`紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個(gè)健康向上，團結協(xié)作的班集體。
三、配合班主任，參與班級各項活動(dòng)。
我們都知道班主任的工作是繁瑣的，一樣接著(zhù)一樣，總有做不完的工作。雖然聞老師都不會(huì )來(lái)麻煩我，寧愿自己做的晚一些�？晌乙捕米鳛橐幻卑嘀魅�，協(xié)助班主任搞好工作是我應該做的。所以，我有空就會(huì )去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助處理班級各項事務(wù)。通過(guò)聞老師的指點(diǎn)，讓我真的學(xué)到了很多的東西，得到了很多寶貴的經(jīng)驗。因此在衛生和紀律方面我都能認真安排好學(xué)生打掃干凈，包括把打掃用的工具放到指定位置等，同時(shí)也加強了學(xué)生的養成教育，為孩子創(chuàng )造了一個(gè)干凈，衛生，舒適的學(xué)習環(huán)境。作為副班主任，我積極的配合班主任做好各項工作，期末，我認真的謄寫(xiě)每個(gè)學(xué)生的成績(jì)報告單。對于班主任外出聽(tīng)課或開(kāi)會(huì )時(shí)，主動(dòng)代替班主任管理好班級，讓班主任無(wú)后顧之憂(yōu)。
時(shí)間真的過(guò)的很快，一個(gè)學(xué)期就這樣進(jìn)入了尾聲，我邊學(xué)邊進(jìn)步著(zhù)，可能不是每件事都做的很完美，可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任，我們的目標都是共同的，那就是為了更好的管理好班級。在今后的工作中，我會(huì )更加努力，不斷進(jìn)步，把班級的方方面面建設得更好。
小學(xué)班主任總結范文14
班主任工作是一項非常有挑戰性的工作，不僅需要對傳授學(xué)科知識的關(guān)注，更需要培養學(xué)生的健全人格。本學(xué)期，我繼續擔任六(1)班的班主任工作。能擔任班主任工作，在我感到光榮的時(shí)候，也感到身上的擔子沉重。我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展德育建設和班級管理，班主任工作也有了點(diǎn)成效。概括說(shuō)來(lái)有幾下以點(diǎn)：
一、形成良好的班風(fēng)，提高教育效果。
任教以來(lái)，師傅一直告訴我：只有良好的班風(fēng)形成了，教育效果才能有。為此，我在擔任六班主任期間進(jìn)行了一些思考、還有一些嘗試：
1、養成正確的輿論導向，為孩子的健康成才指明方向。面對小學(xué)階段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用晨會(huì )、班會(huì )等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強對學(xué)生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應該怎么做。不知不覺(jué)中，班級里形成了正確的輿論導向。
2、培養良好的學(xué)習習慣，為孩子的持續發(fā)展打下基礎。針對本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機加強學(xué)習習慣的培養。訓練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢;學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復習和預習工作……長(cháng)期的關(guān)注，對學(xué)生良好習慣的養成起到了一定的促進(jìn)作用。
3、培養優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng )造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學(xué)習生活習慣，在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著(zhù)他們走好班級管理的每一步。每天的值日生，應比其他同學(xué)稍早些到班，針對環(huán)境衛生、學(xué)生紀律、出勤以及紅領(lǐng)巾佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復強調：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學(xué)生是是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的`權力，對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔任管理工作。
良好的班風(fēng)形成后，教室環(huán)境整潔了，同學(xué)間打鬧的事少了……最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習生活，孩子們舒心了。
二、架設家校間的橋梁，凝聚教育力量。
孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(cháng)建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長(cháng)，我總是一視同仁，平等對待。當學(xué)生有錯時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我班的朱鑫，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，和家長(cháng)多次交流后發(fā)現，該生做任何事情都不夠專(zhuān)心。于是我向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，她的各項成績(jì)進(jìn)步很大，家長(cháng)非常激動(dòng)。老師對孩子的愛(ài)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。
三、不斷的學(xué)習研究。
從教以來(lái)，我與班主任工作結下了不解之緣。我也意識到：如果一味地墨守成規，那我的班主任工作就顯得被動(dòng)而沒(méi)有活力。所以，我總是十分珍惜每一次的學(xué)習機會(huì )：向書(shū)本學(xué)習，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力提高自己的教育教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校給我多次外出學(xué)習的機會(huì )，我也十分地珍惜。也從優(yōu)秀的老師那學(xué)到了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的知識。此外，我還參加了“崇廉敬潔”的課堂比武課，得到了評委的好評。
回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但我清醒地認識到這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導與同事的支持幫助�！耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，能在這樣一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，團結互助的環(huán)境里工作，我感到十分幸運。班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今后的工作中勤觀(guān)察、多思考，不斷實(shí)踐總結，爭取把班主任工作做得更出色。
小學(xué)班主任總結范文15
在本年度上學(xué)期本人擔任四年級（1）班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同發(fā)奮，己經(jīng)構成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的群眾�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)資料里增加一些相關(guān)話(huà)題，多給他們一些說(shuō)話(huà)的機會(huì )，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，正因班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，用心進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一齊學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，組建了班干部群眾，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動(dòng)學(xué)生的用心性，培養學(xué)生的各方面潛質(zhì)，我讓每個(gè)值日生在工作期間選取一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的用心性加強團隊精神，培養其工作的職責感又從中挖掘學(xué)生的潛力，培養了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養學(xué)生主人翁意識。
我班學(xué)生平時(shí)的生活習慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P，夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的群眾榮譽(yù)感。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的.基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫忙，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)刻找那些基礎較差的同學(xué)談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫忙他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、不斷更新教育觀(guān)念，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中務(wù)必有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)潛質(zhì)，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。因此樹(shù)立終身學(xué)習的思想，了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài)，發(fā)奮提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮，我在班級工作中取得了必須的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改善，以提高自己的班級管理水平。
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