開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結1
中秋節期間，為了切實(shí)加強中華優(yōu)秀文化傳統教育，我校認真開(kāi)展了“我們的節日。中秋節”主題文化活動(dòng)，引導全體教職員工進(jìn)一步了解傳統節日、認真對待傳統節日、由衷喜愛(ài)傳統節日，傳承節日文化。
一、領(lǐng)導高度重視。學(xué)校將開(kāi)展好中秋節主題文化活動(dòng)作為豐富教職員工精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要位置。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議對本次活動(dòng)作出了部署、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)任務(wù)，并制定了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)方案。
二、宣傳引導有力。學(xué)校對此次活動(dòng)進(jìn)行了充分的宣傳，切實(shí)加強對民族傳統節日的輿論宣傳，積極營(yíng)造尊重民族傳統節日、熱愛(ài)民族傳統節日、參與民族傳統節日的濃厚氛圍。在教職員工中內以“我們的`節日”為主題通過(guò)多種形式，大力營(yíng)造節日氣氛，擴大了傳統節日的社會(huì )影響，使“我們的節日”更加深入人心。
三、文化活動(dòng)豐富多彩。按照活動(dòng)方案，學(xué)校在節日前后開(kāi)展了兩大主題文化活動(dòng)。一是“我們的節日—中秋節”中秋文娛活動(dòng)。學(xué)校派羅先進(jìn)、劉海蓉老師參加了步行街廣場(chǎng)的中秋節大型文娛表演，并組織教職員工積極參與此次活動(dòng)，引導人們感受傳統文化魅力，增強愛(ài)國情感。二是組織工會(huì )干部看望慰問(wèn)離退休老干及困難教師，為他們送去節日的祝福，與他們一起吃月餅、話(huà)家常，讓他們感受到社會(huì )主義大家庭的溫暖。
“我們的節日·中秋”主題活動(dòng)，是更好地利用傳統節日，弘揚中華民族優(yōu)秀文化的一個(gè)載體，是我縣精神文明建設的重要組成部分。這次活動(dòng)，豐富了學(xué)校全體教職員工的文化生活，在群眾中產(chǎn)生了一定的影響力，大大增強了他們的民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛(ài)國熱情。
開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結2
海上生明月，天涯共此時(shí)”一年一度的中秋佳節如期而至。中秋節是中國的傳統節日，歷史悠久，蘊含著(zhù)豐富的文化內涵，而節日正是傳承民族傳統文化的重要載體。9月12日上午，湖光幼兒園為了讓幼兒了解中國的傳統文化，感受節日的氛圍，體驗動(dòng)手的樂(lè )趣，以中秋節為契機，舉辦了中秋節主題教育活動(dòng)。
總結如下：首先，教師通過(guò)播放視頻和故事講解讓幼兒了解了中秋節的來(lái)歷，知道了中秋是秋季中間的一個(gè)月，而十五日又是這個(gè)月中間的一天，中秋時(shí)節是各種農作物和瓜果成熟的季節，人們?yōu)榱藨c祝豐收把八月十五定為“中秋節�！眰鹘y文化的介紹讓幼兒增長(cháng)了知識。接著(zhù)，一個(gè)“嫦娥奔月”的故事把幼兒帶到了一個(gè)童話(huà)的世界，豐富了幼兒的想象，激發(fā)了幼兒進(jìn)一步了解“中秋節”的興趣，桌上，盤(pán)子里擺滿(mǎn)了各式各樣的月餅以及蘋(píng)果、橘子、葡萄、香蕉等，教師、孩子圍坐一團，說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、品嘗著(zhù)美食，歡樂(lè )的氣氛傳遍了各個(gè)角落。最后是“畫(huà)中秋”環(huán)節，幼兒自己動(dòng)手，用五彩的'畫(huà)筆畫(huà)出了嫦娥奔月的故事，又用靈巧的小手做出了一個(gè)個(gè)五顏六色的月餅，欣賞著(zhù)自己的作品，享受著(zhù)動(dòng)手的快樂(lè )，品味著(zhù)美好的時(shí)光，幸福洋溢在孩子的臉上，歡樂(lè )蕩漾在幼小的心田，時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去，教師、孩子們在一起度過(guò)一段最美的時(shí)光。 “迢迢新秋夕，亭亭月將圓”這是一個(gè)令人難忘的中秋佳節，祝愿孩子們年年有今日，歲歲有今朝。
開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結3
期盼中伴著(zhù)愉快，我們迎來(lái)了一年一度的中秋佳節。中國的傳統節日是中華民族悠久歷史文化的.重要組成部分，她的形成過(guò)程，是我們中華民族歷史文化長(cháng)期積淀凝聚的過(guò)程。包括中秋節在內的中國傳統節日，是代代中國人貢獻給世界和未來(lái)的文化財富。
為了歡慶我國這個(gè)古老的傳統佳節，更為了借此機會(huì )對居民進(jìn)行民族傳統和愛(ài)國主義教育，xx社區開(kāi)展如下活動(dòng)，現總結如下：
xx社區工作人員帶著(zhù)禮品上門(mén)慰問(wèn)各類(lèi)困難群體，幫助他們解決實(shí)際困難，使他們能夠安樂(lè )祥和地度過(guò)中秋佳節。
xx社區組織居民代表、統戰對象、殘疾人、獨居老人、低保戶(hù)以及特困職工等居民開(kāi)展了中秋節座談會(huì )。社區工作人員向大家介紹了中秋節的來(lái)歷，通過(guò)知識競賽等形式讓居民了解如何選購月餅，哪些人不適合吃月餅以及月餅的正確吃法。居民一邊品嘗著(zhù)月餅一邊和社區工作人員真誠的交流，居民們表示人與人之間要友好快樂(lè )地相處，為社區建設獻計獻策，體現了濃濃的和諧氛圍和中國情。
通過(guò)此次座談會(huì )居民不僅了解到了更多有關(guān)中秋節的知識，還感受到中秋節時(shí)人們盼望團圓、思念親人的情感。
開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結4
幼兒園的小朋友和家長(cháng)們一起在幼兒園里共度中秋佳節！為了讓孩子能身臨其境感受節日喜慶氛圍，更好地了解中國傳統節日的文化習俗，為了抓住這一教育契機，當天下午，好娃娃幼兒園開(kāi)展了以《明月映童心，親子樂(lè )團圓》為主題的系列活動(dòng)，旨在通過(guò)這種方式教孩子學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )給予、學(xué)會(huì )勤勞、學(xué)會(huì )分享。主要活動(dòng)總結如下：
大班：中秋節要做月餅就要了解月餅的知識，大班的孩子們在老師的幫助下，興奮地親手做了“月餅”作為中秋節禮物送給家人。首先，用老師準備好的輕泡泥，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁，最后用模子壓出月餅形狀，做出了一個(gè)個(gè)五顏六色的“月餅”，每個(gè)孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容。
中班：老師通過(guò)歌曲、圖片、故事、制作等形式，讓中班的小朋友了解中秋節的來(lái)歷與典故，知曉中秋節的許多趣事。開(kāi)展了“中秋賀卡制作”活動(dòng)，在老師的幫助下，孩子們興趣盎然地制作了美麗的賀卡來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。
小班：為了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的了解，體驗濃濃的中秋節日氛圍，增進(jìn)幼兒與家長(cháng)間的親子情感，小班的家長(cháng)們在老師的組織下與孩子門(mén)一起進(jìn)行親子燈籠制作活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是讓幼兒感受親子制作的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒探索與動(dòng)手的興趣，體驗成功的快樂(lè )，更讓家長(cháng)孩子和老師體驗了一把中國傳統節日的魅力，整個(gè)活動(dòng)洋溢著(zhù)濃濃的中秋節之情。
最后，美食分享活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，家長(cháng)陪伴孩子們穿梭在美食區，把提早準備的`美食帶到幼兒園與同伴一起分享，共同來(lái)感受分享的快樂(lè )。分享前老師進(jìn)行了分享教育，活動(dòng)中，伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，孩子們品嘗著(zhù)芳香四溢的美食，個(gè)個(gè)都吃的津津有味，臉上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃著(zhù)，分享著(zhù)美食，更分享著(zhù)快樂(lè )。
此次活動(dòng)，孩子們不但了解了中秋節的來(lái)歷和文化背景，還培養孩子們的動(dòng)手能力和團隊合作意識，同時(shí)，家長(cháng)的參與，增進(jìn)了親子之間的感情，讓孩子們體會(huì )到濃濃的節日氛圍。
開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結5
隨著(zhù)中秋節的臨近，諾寶的整個(gè)幼兒園都沉浸在喜悅和幸福之中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)一:“慶祝中秋節親子自制燈籠”比賽
為了慶祝中秋節，營(yíng)造濃厚的節日氣氛，幼兒園推出了“自制燈籠慶祝中秋節”的比賽。家長(cháng)和孩子一起參與，充分發(fā)揮他們的聰明才智，用各種環(huán)保材料制作出創(chuàng )意無(wú)限的中秋彩燈。還有一次性杯子做的麻花燈籠，離石印章做的鉆石燈籠，廢物箱做的七彩燈籠，柚子皮做的娃娃燈籠！各種燈籠都很巧妙，顏色鮮艷，形狀巧妙
園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(cháng)一起制作燈籠的樂(lè )趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(cháng)與孩子們的駐足觀(guān)看與聲聲贊嘆。
活動(dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節的快樂(lè )，感受幼兒園生活的快樂(lè )。同時(shí)也為了培養幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂(lè )。我們在9月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”�；顒�(dòng)中孩子們充分的體驗到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團圓和快樂(lè ).
活動(dòng)三：“慶中秋”快樂(lè )自助餐活動(dòng)
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè )自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節的.來(lái)歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著(zhù)快樂(lè )的歌聲響起，快樂(lè )自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著(zhù)碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著(zhù)好吃的美食，享受著(zhù)自助餐的樂(lè )趣。
開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結6
中秋節是我國古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統節日，徐家樓街道中心幼兒園為了進(jìn)行民族傳統文化教育，在節日前期開(kāi)展了“迎中秋，知民俗”慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)一：家長(cháng)助教和老師給孩子們分享有關(guān)中秋的故事，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等 ，讓孩子們了解中秋節的來(lái)歷，感知月亮的變化及團圓的含義。
活動(dòng)二：繪畫(huà)《我眼中的月亮》。請孩子們每天傍晚觀(guān)察月亮的形狀，根據自己的觀(guān)察，繪畫(huà)《我眼中的月亮》。
活動(dòng)三：我來(lái)動(dòng)手做月餅。幼兒園準備了制作月餅的各種材料，小班的孩子在老師的幫助下制作月餅，中大班的孩子們在《我為爺爺打月餅》的旋律中獨自制作自己喜歡的`月餅。
活動(dòng)四：品嘗月餅，分享快樂(lè )。老師和孩子們聚在一起，分享香香甜甜的圓月餅，大家說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)、品著(zhù)，一幅幸福和諧的畫(huà)面渾然天成�；顒�(dòng)結束，小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起分享。
以上活動(dòng)不僅加深了孩子們對我國傳統節日的了解與感受，讓中國傳統節日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去，還培養了幼兒的動(dòng)手能力及表現力，同時(shí)也從中體驗到了同伴間的友愛(ài)，分享的快樂(lè )，真真切切地體會(huì )到了濃濃的中秋情，懂得了中秋節的意義——團圓、關(guān)愛(ài)，更讓孩子學(xué)會(huì )了分享，體驗了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結7
近日，喜逢教師節和中秋節雙節來(lái)臨，我們學(xué)校精心設計了“感恩教師節，歡慶中秋節”的假日作業(yè)。通過(guò)引導學(xué)生回憶師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè)，讓隊員們學(xué)會(huì )感恩老師、尊敬師長(cháng)通過(guò)中秋節“遙望星空，探究月球”和“對月賞詩(shī)，經(jīng)典誦讀”的作業(yè)布置，指導學(xué)生學(xué)會(huì )搜集信息，感受傳統節日文化。
活動(dòng)中，隊員們通過(guò)自發(fā)組織召開(kāi)慶祝教師節班會(huì )，有的早上見(jiàn)到老師時(shí)給老師獻上一首歌，說(shuō)一句誠摯的祝福語(yǔ)；有的老師走進(jìn)教室時(shí)，看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的.話(huà)；有的班級以全班同學(xué)的名義，在講臺上為老師放上一杯水；有的自發(fā)地給老師捶捶背，按摩按摩。有的班級營(yíng)造了節日氣氛，準備了小禮花，禮花一放，給老師帶來(lái)了一個(gè)小小驚喜。
通過(guò)查看感恩作業(yè)的完成情況，我們發(fā)現孩子們在回憶老師對自己無(wú)微不至地關(guān)心與教導的過(guò)程中，自然激發(fā)了對老師的尊敬與愛(ài)戴之情，并通過(guò)搜集贊美老師的文章和自我抒發(fā)對老師的悄悄話(huà)，加深了孩子們對老師的崇敬之情。不少家長(cháng)都反映孩子們都變得懂事了。
中秋節的作業(yè)布置，是源于去年我們設計的探究中秋節的作業(yè)，上次作業(yè)我們重在要求孩子探究中秋節的來(lái)歷和節日文化，今年的作業(yè)我們重在讓學(xué)生探究月球，了解月球知識，背誦與月亮有關(guān)的詩(shī)歌。由于今日發(fā)射的“天宮一號”成功發(fā)射，孩子們對宇宙的探究興趣很高。此次作業(yè)再次提高了學(xué)生搜集和處理信息的能力，以及積極探究宇宙的興趣和能力。
每一次的活動(dòng)，孩子們都有自己的收獲，有時(shí)這種收獲雖小，但是孩子的點(diǎn)滴收獲都是我們渴望的成功。為了孩子的進(jìn)步，我們將繼續不斷深化和豐富活動(dòng)內容，讓活動(dòng)更深入學(xué)生心靈，收到良好的收益。
開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結8
一、尊重兒童，讓兒童成為中秋活動(dòng)的主人
縱觀(guān)活動(dòng)的全過(guò)程，給人印象最深的是，教師充分的尊重幼兒的興趣與自然發(fā)展需求，同時(shí)又結合教育目標給予適時(shí)有效的引導，較好地將幼兒的興趣需求與有目的有計劃的教育整合為一體，促進(jìn)了幼兒多種能力的提高與發(fā)展。
首先，關(guān)注并尊重幼兒對活動(dòng)內容的興趣與對活動(dòng)發(fā)展方向的選擇�！爸星锘顒�(dòng)兩則”，教師積極為幼兒請大家品嘗月餅的要求創(chuàng )造條件，幼兒的需要得到滿(mǎn)足，因而，對于中秋節的所知所聞，也暢所欲言，形成了同伴間的交流與教育。又如，教師對幼兒帶來(lái)喜歡的月餅盒表示肯定與欣賞，幼兒的積極性大增，不僅生動(dòng)講述對月餅盒的喜歡之處，還提出搞月餅盒展覽的建議，當此建議被采納，其熱情更加高漲，主動(dòng)到其他班征集月餅盒、畫(huà)門(mén)票、做廣告，以及布置展覽等完全處于積極主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)。因此，幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng )造性、解決問(wèn)題的能力都得到了發(fā)展。
其次，尊重兒童的成功需求。怎樣讓幼兒獲得成功感呢?既要使幼兒不斷獲得活動(dòng)中階段性成功的體驗，又要使幼兒獲得活動(dòng)結果的成功體驗。正如做月餅活動(dòng)中，兒童先獲得獨立使用糖油和面的成功，又親身體驗包好月餅的樂(lè )趣，才最終體驗到教會(huì )弟弟妹妹做月餅的樂(lè )趣。又如，由于幼兒有了先期欣賞講述月餅盒的愉悅體驗，又有了布置展覽、畫(huà)展覽票和廣告畫(huà)成功的體驗，才具有了做展覽會(huì )講解員服務(wù)員的膽量與成功，才能獲得自信與自豪的快樂(lè )。應該說(shuō)，幼兒之所以能夠不斷獲得過(guò)程與結果的不斷成功，是與教師由淺入深、由易到難、合理有序的引導分不開(kāi)的。
二、擴展了教育目標，豐富了教育內容
首先，將計劃、比例、分類(lèi)等科學(xué)教育的內容納入課程。以往中秋教育中的科學(xué)教育主要的體現在觀(guān)察月相的變化，在此活動(dòng)中，教師將制定計劃、按計劃辦事的教育貫穿活動(dòng)的始終。讓幼兒根據事實(shí)不斷調整計劃，以及引導幼兒按比例使用糖油和面，都是在培養其實(shí)事求是的科學(xué)意識與科學(xué)精神。同樣，讓幼兒根據自己的理解嘗試對月餅盒進(jìn)行不同的分類(lèi)，最終發(fā)現了可以按盒的形狀、顏色、圖案等分類(lèi)，幫助幼兒不斷形成鞏固不同的類(lèi)概念，逐步提高幼兒分析概括的抽象思維能力。
其次，個(gè)性化的民族藝術(shù)欣賞從另一個(gè)角度體現了中秋的傳統文化教育內涵。對于月餅盒上精美的圖案、飽滿(mǎn)的色彩、多樣的形狀有誰(shuí)去過(guò)多理會(huì )與關(guān)注?對于藝術(shù)家、設計師的精心創(chuàng )作又有多少人去欣賞與品味呢?我們的孩子卻發(fā)現了她欣賞著(zhù)她，在老師的支持與引導下獲得了豐富的藝術(shù)享受與精神食糧。而且，孩子們在暢談與交流中實(shí)現了個(gè)性化的藝術(shù)欣賞。面對豐富多樣的月餅盒，教師鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡那一個(gè)盒子上的圖案，孩子們盡情地表達著(zhù)自己的想法。孩子們藝術(shù)欣賞的個(gè)性在這里得到了展示、強化與發(fā)展。同時(shí)，教師也參與討論之中，不斷發(fā)表自己的看法，如“中國人把龍鳳作為吉祥的動(dòng)物，是中國的象征�！笔褂變簩γ褡逅囆g(shù)的特點(diǎn)、內容有了初步的了解與認識。教師積極支持幼兒辦月餅盒展覽，不僅提高了幼兒的藝術(shù)欣賞與表達能力，而且擴大了藝術(shù)欣賞的人群，使更多幼兒獲得欣賞民族藝術(shù)的`機會(huì )。
三、富有個(gè)性地開(kāi)展活動(dòng)
同一主題不同班級不同做法，同一主題相同班級不同側重是今天幼兒園教育的一個(gè)突出特征，也是該活動(dòng)的又一特點(diǎn)。同是過(guò)中秋節，高老師帶的混齡班側重點(diǎn)是“大帶小做月餅”，這既是大孩子的愿望也是小孩子的要求，既可以培養大孩子的自信心和對弟弟妹妹的關(guān)愛(ài)感與呵護幫助的責任感，又為小孩子提供了向哥哥姐姐學(xué)習的機會(huì )，增強了同伴間的情感交流，同伴資源得到了很好的利用。而黃老師帶的是同齡大班孩子，他們在收集資料、制作月餅等基礎上，又表現出了對月餅盒的圖案色彩造型的興趣，而且，大班孩子也具有了一定的組織與解決問(wèn)題的能力，因而使欣賞月餅盒、搞月餅盒展覽、用月餅盒搭建等活動(dòng)成為一種可能。大班小朋友欣賞美創(chuàng )造美的能力、解決問(wèn)題組織活動(dòng)的能力，表達與講演的能力等也都從中得到了很好的發(fā)展。
試想過(guò)去統一計劃、統一步調的教育，老師哪有如此的自主權，孩子哪有如此的自主與主動(dòng)發(fā)展。是教育改革的不斷深入，使我們的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、學(xué)習觀(guān)有了轉變與提高，我們的教育才有了這樣的進(jìn)步與發(fā)展。最后，祝愿所有幼兒園的教育教學(xué)水平更上一層樓!
開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結9
為更好地利用傳統節日弘揚中華民族優(yōu)秀文化，挖掘傳統節日文化的精神內涵，積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。XX街道于9月x日—9月x日開(kāi)展了xx市20xx年“我們的節日·中秋節”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)總結如下：
�。ㄒ唬└叨戎匾�，積極開(kāi)展。街道班子領(lǐng)導高度重視，周密部署、精心組織實(shí)施，并制定具體活動(dòng)方案《關(guān)于開(kāi)展“我們的節日·中秋節”主題活動(dòng)的通知》，勵志，確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
�。ǘ⿵V泛開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)。在中秋節來(lái)臨之際，市委政協(xié)主席一行到街道開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，街道工委辦、街道社會(huì )事務(wù)辦組織工作人員陪同。慰問(wèn)人員一行到XX敬老院、XX村xx家、XX村xx家以及xx村xx家開(kāi)展了慰問(wèn)活動(dòng)，關(guān)心老人們和困難群眾的'日常生活，為他們送去節日的祝福和問(wèn)候，并他們送上月餅、糧油及慰問(wèn)金。廣泛開(kāi)展文藝活動(dòng)活動(dòng)。各村（社區）精心組織各類(lèi)文藝活動(dòng)，有精彩的表演類(lèi)活動(dòng)以及詩(shī)歌朗誦等，在傳揚民族文化的同時(shí)營(yíng)造和諧的節日氛圍。廣泛開(kāi)展中秋座談會(huì )活動(dòng)。中秋節是合家團圓的節日，自古有吃月餅的習俗，xx個(gè)村（社區）利用宣傳欄等形式對中秋節傳統文化進(jìn)行廣泛宣傳，激發(fā)人們愛(ài)國熱情。
�。ㄈ┗顒�(dòng)取得效果。中秋節主題活動(dòng)培育和踐行了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，充分利用現有資源，共同營(yíng)造文明和諧、積極進(jìn)取的社會(huì )氛圍和節日氣氛。
開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結10
大祝澤小學(xué)利用一周的時(shí)間開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，弘揚優(yōu)秀傳統文化，唱響“我們的節日”中秋節主題活動(dòng)。
活動(dòng)中，學(xué)校結合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì )、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營(yíng)造出了濃厚的民族節日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統文化。
各班級開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”主題班會(huì )。特別是六年級很有創(chuàng )意�；顒�(dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節的來(lái)歷、傳統習俗、詩(shī)歌等以智力題的形式呈現給學(xué)生，采用比賽的形式�？茨膫�(gè)組對中秋節的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品—圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接受這節日的禮物。品嘗著(zhù)甜甜的月餅，分享著(zhù)節日的祝福。
與此同時(shí)，各班還開(kāi)展了“知中秋，話(huà)傳統”手抄報評比活動(dòng)�；顒�(dòng)中學(xué)生們精心設計，用自己獨到的見(jiàn)解畫(huà)出了自己心目中的中秋節。繪圖過(guò)程中，同學(xué)們小組間團結合作，利用周?chē)鷪D書(shū)資源搜集有關(guān)中秋節傳統文化知識，以手抄報的`形式向大家展示了中秋節的由來(lái)、風(fēng)俗習慣、燈謎等傳統文化。
學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準備的中秋特別節目—我們的節日—中秋節。節目中通過(guò)講中秋的故事、說(shuō)中秋的習俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節的相關(guān)文化，感受到了中秋節的美好氛圍。
除此之外，各個(gè)班級通過(guò)組織農民工子女、留守學(xué)生打親情電話(huà)、吃月餅、參加中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動(dòng)，讓同學(xué)們知道了中秋節的風(fēng)俗習慣，感受到了節日的溫暖。
總之，通過(guò)弘揚優(yōu)秀傳統文化，唱響“我們的節日”中秋主題活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習中華民族優(yōu)秀傳統文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結11
首先，祝賀大音琴社20xx年中秋音樂(lè )雅集活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！我們周三班學(xué)箏一年，參與了2次活動(dòng)，感覺(jué)這次活動(dòng)舉辦得比上次豐富新穎。具體表現在整體策劃，樂(lè )曲編劇，舞臺效果，服裝搭配，箏友們的表現風(fēng)姿，家長(cháng)們與孩童的參與，才藝的展現以及攝影師的美照都讓大家回味無(wú)窮。
1、節目活動(dòng)安排在下午進(jìn)行。上午化妝準備時(shí)間才充分，避免該上臺表演了，化裝還未完成。
2、注意話(huà)筒聲調控，現場(chǎng)出現歌聲朗讀聲過(guò)大，壓制了古箏聲。
3、現場(chǎng)應按班排坐，節目開(kāi)始后不能任意走動(dòng)，安靜觀(guān)賞節目，是對表演者的尊重。
4、主持人在表演前應該一起面對面串下詞，主持效果會(huì )更好。
5、同一個(gè)人兩個(gè)節目之間間隙時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)。
6、每個(gè)節目按排一個(gè)組長(cháng)負責，每個(gè)組發(fā)一份節目流程圖。
7、彈古箏以外的.才藝表演，在箏友們自愿的情況下也可以自由組合。
8、箏友們可以帶些糖果糕點(diǎn)，在節目結束后大家可以自由交流，增加氣氛活躍度。
9、總之，在開(kāi)展雅集活動(dòng)提前一個(gè)月，籌備組人員應面對面聚在一起討論節目流程。像安排現場(chǎng)管控、次序維護、節目間銜接、活動(dòng)地事宜銜接、現場(chǎng)調音、化妝等等具體事項都分配清楚，各行其責。
最后，全體學(xué)員祝我們大音琴社的箏友越來(lái)越多！雅集活動(dòng)越辦越好！箏友們的舞臺越來(lái)越大！祝每位箏友愉快地撫琴，享受音樂(lè )，滋養心靈，陶冶情操，演奏水平日益增長(cháng)！祝老師和箏友們中秋快樂(lè )！事事順心！家庭幸福！
開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結12
丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，為迎接中秋佳節、建國x載華誕，在轄區內營(yíng)造歡樂(lè )喜慶、文明祥和、溫馨和諧的中秋國慶節日氛圍，xx社區特精心制定活動(dòng)方案，現將活動(dòng)總結如下：
1、開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。節日來(lái)臨之際，社區對轄區內xx戶(hù)困難家庭開(kāi)展送月餅活動(dòng)；x月x日下午，xx社區的三位居民領(lǐng)到了xx街道發(fā)放的中秋月餅。使社區困難戶(hù)過(guò)上一個(gè)祥和、喜慶的中秋和國慶。
2、開(kāi)展節前安全知識宣傳。隨著(zhù)中秋和國慶節日的臨近，x月x日上午，xx社區特邀xx消防服務(wù)中心的x教官給社區居民和黨員上了一堂生動(dòng)的消防安全知識講座。
3、開(kāi)展社區居民聯(lián)誼活動(dòng)。x月x日晚，xx社區在xx市科技館廣場(chǎng)舉辦了以“家國同慶，人月兩圓”為主題的迎中秋慶國慶越劇專(zhuān)場(chǎng)文藝晚會(huì )，吸引了周邊300余名居民觀(guān)看了晚會(huì )。在現場(chǎng)節目間隙還為觀(guān)眾準備了猜燈謎活動(dòng)，節日的'氣氛在燈謎活動(dòng)的烘托下，更顯濃郁。
4、老年人集體生日會(huì )。x月x日，xx社區第三季度為xx周歲以上老年人舉辦的集體生日會(huì )在科技館廣場(chǎng)隆重舉行。明月當空、秋風(fēng)送爽，在一年一度的中秋節到來(lái)之際，社區工作人員用送月餅和舉辦越劇專(zhuān)場(chǎng)演出的方式向老人們表達生日祝福和節日的問(wèn)候。
開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結13
一年之中最具團團圓圓吉祥意義的傳統節日——中秋節就要到來(lái)了，為了大力弘揚優(yōu)秀傳統文化，讓孩子在游戲體驗中了解、知曉有關(guān)中秋意義和傳統禮節，安鎮中心幼兒園開(kāi)展了“迎中秋”系列活動(dòng)
一、主題墻飾，展現中秋情景
孩子們通過(guò)畫(huà)、剪、貼、捏、裝飾等形式，繪制出一幅幅《中秋團圓夜》的圖畫(huà)、制作出一個(gè)個(gè)“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術(shù)化，展示在各班禮儀主題墻上，展現中秋之景。
二、主題教育，感受中秋情意
活動(dòng)中，老師們通過(guò)音樂(lè )欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式，讓小朋友了解中秋節的'來(lái)歷與典故，知道中秋節的許多趣事，感受中秋之意。
三、品嘗月餅，體驗中秋情味
最令孩子們高興的是“快樂(lè )分享——品嘗月餅”活動(dòng)，孩子們品嘗著(zhù)芳香四溢的月餅，香香甜甜的水果，大家你一口、我一口，品嘗著(zhù)香甜的美味，享受著(zhù)同伴和老師們的祝福，分享著(zhù)節日的快樂(lè )。
通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，激發(fā)了孩子對我國民族傳統文化的興趣，更讓孩子學(xué)會(huì )了分享，體驗了民族節日中的樂(lè )趣。
海上生明月，天涯共此時(shí)，又是一年佳節至。為了做好經(jīng)典文化的傳承工作，幫助幼兒了解我國傳統文化的博大精深。今年中秋節前后，泉州幼師附幼根據各個(gè)年齡段幼兒的興趣和需求，將中秋的文化特色和童謠詩(shī)詞等有機融合，開(kāi)展了富有閩南特色的系列主題教育活動(dòng)。
一是開(kāi)展《表心愿誦中秋》活動(dòng)。
鼓勵幼兒把對親人、老師、長(cháng)輩的感恩之情用圖畫(huà)等方式表達出來(lái)，并張貼在“心愿墻”上。該園的老師相信環(huán)境將持久地感染和激發(fā)著(zhù)幼兒知恩、報恩之心，起到“潤物無(wú)聲”的教育作用�！叭葜v古”、“中秋詩(shī)詞朗誦”也是其中的一個(gè)活動(dòng)，家長(cháng)陪伴孩子一起朗誦詩(shī)詞、童謠。幼兒在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，不僅對中秋的'文化淵源有了進(jìn)一步的了解，萌發(fā)了對中國傳統文化的興趣，也為將來(lái)自覺(jué)自愿加入繼續、弘揚傳統文化奠定了基礎；
二是開(kāi)展《話(huà)中秋做月餅》活動(dòng)。
充分發(fā)揮家長(cháng)資源的優(yōu)勢，邀請專(zhuān)業(yè)人士入園為幼兒講述中秋節的來(lái)歷、民俗等傳統故事。家長(cháng)繪聲繪色的講述讓幼兒穿越時(shí)光領(lǐng)略了中國傳統文化的優(yōu)美與意蘊。以此同時(shí)幼兒還跟著(zhù)家長(cháng)體驗了制作月餅的方法，感受到了節日的歡慶與喜悅。
濃濃中秋情，悠悠中秋風(fēng)。豐富多彩、層次分明的中秋節系列活動(dòng)，讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉風(fēng)情，也讓幼兒對中秋節獨特的文化內涵有了進(jìn)一步的了解，對于激發(fā)幼兒熱愛(ài)中國傳統文化起到了推波助瀾的作用。
開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結14
根據上級部門(mén)的要求，在迎國慶期間，社區圍繞我們的節日系列主題活動(dòng)，精心部署，認真組織開(kāi)展了一系列彰顯特色的主題文化活動(dòng)，大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化，激發(fā)群眾愛(ài)國主義熱情，進(jìn)一步了深化愛(ài)國主義教育活動(dòng)�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況小結如下：
一、高度重視，精心組織
為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，領(lǐng)導高度重視，及時(shí)召開(kāi)會(huì )議對中秋節活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并制定了《我們的節日中秋節活動(dòng)方案》，要求社區在活動(dòng)中突出愛(ài)國主義教育、突出講文明樹(shù)新風(fēng)和獻愛(ài)心等具體要求，把節日活動(dòng)與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)緊密的結合起來(lái)，全面推進(jìn)精神文明工作和創(chuàng )建工作。
二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍
社區在節日期間在各院落懸掛了國旗和慶雙節的宣傳橫幅、利用宣傳欄、電子展示屏大力宣傳中秋節相關(guān)知識，著(zhù)重宣傳中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡，讓群眾在了解中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)故事的同時(shí)，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)群眾的愛(ài)國主義精神。
三、開(kāi)展迎國慶、過(guò)中秋文藝匯演活動(dòng)
x月x日下午，社區慶雙節文藝匯演在xx廣場(chǎng)舉行。社區和xx公司聯(lián)合舉辦了這次活動(dòng)，活動(dòng)分為送祝福和頌祖國兩個(gè)環(huán)節，我們現場(chǎng)為社區的80歲以上的老人送上了一份節日的禮物，給他們帶去了節日的`祝福，而后社區居民自編自演的節目精彩上演，讓觀(guān)看的居民深深感受到了節日的氛圍。而在我們的xx有休閑區域，也正熱火朝天在開(kāi)展中秋茶話(huà)會(huì )，居民一邊聊著(zhù)家常，一邊品嘗著(zhù)院落為他們準備的月餅，充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。
開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結15
中秋節是中華民族的傳統節日，為了讓孩子們了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗，感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性，連日來(lái)，臥龍寺幼兒園各班都圍繞中秋節這一主題開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
臥龍寺幼兒園各班結合“多彩的中秋”這一主題進(jìn)行了環(huán)境布置和開(kāi)展各具特色的慶�；顒�(dòng)。如小班剛入園的小朋友從家里帶來(lái)了些月餅、水果、燈籠等和老師、同伴一起分享節日的快樂(lè );中班級的小寶寶開(kāi)展美術(shù)日記畫(huà)月餅、做泡泡泥月餅等;中大班級的小朋友則共同欣賞了關(guān)于中秋節的一些傳說(shuō)，如中秋節的來(lái)歷，常娥的傳說(shuō)等。大班級的'老師還通過(guò)有趣的謎語(yǔ)、豐富的游戲、李白的古詩(shī)從而讓孩子更多的了解中秋節的來(lái)歷與典故，知曉中秋節的許多趣事。
活動(dòng)不僅加強了孩子對傳統文化的了解，還增進(jìn)了小朋友間的感情，也體驗到幼兒園大家庭團圓、分享的快樂(lè )。
【開(kāi)展中秋節活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
開(kāi)展我們的節日中秋節活動(dòng)總結04-26
開(kāi)展中秋節活動(dòng)方案02-17
開(kāi)展幼兒園中秋節主題活動(dòng)總結06-11