學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)計劃

　　根據市教研室、區教育發(fā)展中心XX年下學(xué)期教育工作要點(diǎn)的要求，貫徹落實(shí)白云區教育工作會(huì )議精神，認真學(xué)習貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（XX-20xx）》，堅持以?xún)?yōu)質(zhì)、均衡為主題，以改革創(chuàng )新、提升內涵、提高質(zhì)量為工作主線(xiàn)，以抓重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、打造亮點(diǎn)為基本方法，結合本學(xué)科實(shí)際，繼續有針對性地加強指導和服務(wù)作用。按照市教研室關(guān)于“在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域推進(jìn)素質(zhì)教育”工作主線(xiàn)，配合區“建設教育現代化先進(jìn)區”工作、以及市政“建設幸福同德圍”的工作做貢獻�，F對新學(xué)期信息技術(shù)科小學(xué)學(xué)段的工作安排如下：

　　一、指導思想

　　1、本學(xué)期關(guān)鍵詞：傳承、突破、創(chuàng )新。進(jìn)一步傳承和深化我科幾年來(lái)發(fā)展的實(shí)體成果和精神文化，并努力尋求競賽特色、教學(xué)模式特色、資源開(kāi)發(fā)等新的突破口。

　　2、提高課堂實(shí)效與大膽開(kāi)展課堂教學(xué)改革，加大對骨干教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)發(fā)展的指導，扶持有條件的學(xué)校往特色學(xué)校發(fā)展。

　　3、加大三級管理的層級組織力度，加強對常規工作與常態(tài)課堂的調研和督促，開(kāi)展《白云區小學(xué)素質(zhì)教育綜合評價(jià)》的試評工作。

　　二、工作主線(xiàn)與重點(diǎn)

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　　1、梳理本區域小學(xué)信息技術(shù)新課程實(shí)施以來(lái)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題和教師學(xué)習存在的困難，結合區課改工作，大膽開(kāi)展教與學(xué)方式改革的實(shí)驗研究。

　　2、圍繞“在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域推進(jìn)素質(zhì)教育”學(xué)科專(zhuān)項和“白云區小學(xué)素質(zhì)教育綜合評價(jià)”學(xué)科專(zhuān)項，以“信息技術(shù)有效教學(xué)”的關(guān)鍵點(diǎn)為抓手，依靠小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)，在面上提高小學(xué)信息技術(shù)任課教師認識教材、理解知識體系、提高技術(shù)操作和應用認知能力，從而提高我區信息老師認知教材的平均水平。

　　3、結合目前教育信息化發(fā)展的技術(shù)變更，以賽促發(fā)展，開(kāi)展培訓與指導活動(dòng)，幫助教師適應時(shí)代發(fā)展的腳步，拓寬教師專(zhuān)業(yè)視界，更好地認識和培養學(xué)生的信息素養。

　　4、創(chuàng )優(yōu)質(zhì)、促均衡，對個(gè)性化特色學(xué)校和特色教師的打造，對薄弱街、薄弱學(xué)校進(jìn)行傾斜與扶持。

　�。ǘ�） 工作重點(diǎn)

　　1、加強對現有資源的學(xué)習與利用，結合教學(xué)模式的課改實(shí)驗工作，開(kāi)展聯(lián)片實(shí)驗課活動(dòng)。

　　2、突出對畫(huà)圖軟件模塊教師對操作與應用技能的知識塊梳理，提高教師對該模塊的教學(xué)認知水平。

　　3、尋求競賽新項目的特色發(fā)展：加強虛擬機器人市賽和青科協(xié)小學(xué)生計算機現場(chǎng)的賽前培訓，開(kāi)展scratch教學(xué)實(shí)驗校和實(shí)驗班工作，準備下一學(xué)期組織創(chuàng )作聯(lián)賽。

　　4、加強對骨干團隊的建設，豐富團隊學(xué)習與交流的方式和策略，提高現有主要學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習欲望與訴求。

　　5、配合小學(xué)部對薄弱街的綜合調研與指導工作，加大對均禾街的問(wèn)題整理與教師培訓；開(kāi)展同德圍特色學(xué)校建設與薄弱民校扶持工作。

　　三、具體工作

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　　u 面上工作

　　1、提高理論學(xué)習的意識，端正理論學(xué)習的態(tài)度，對本學(xué)期的一些重點(diǎn)工作、重點(diǎn)文件要加強引導和學(xué)習。例如，要學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（XX-20xx）》、要學(xué)習《在教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育》的各項文件中整體內涵及跟信息化相關(guān)的專(zhuān)項部分等。

　　2、加強片鎮教研的調研與建設

　　各片鎮要加強本地區教研質(zhì)量的調研和建設，包括對各校課程落實(shí)、常態(tài)課堂質(zhì)量、任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)科檔案建設等的調研、指導和督促。要建立相應的學(xué)片各校情況的檔案袋，對XX年度有變更的學(xué)校電腦室情況進(jìn)行記錄，對于多年來(lái)沒(méi)有改觀(guān)的學(xué)校進(jìn)行總結和匯報反映。各學(xué)片要結合自己實(shí)際，抓住問(wèn)題核心，找突破口，樹(shù)立本地區學(xué)科特色亮點(diǎn)，大膽發(fā)展一些信息技術(shù)類(lèi)對社區有影響力的項目活動(dòng)。

　　3、加強教材知識體系、操作技術(shù)與學(xué)業(yè)評價(jià)體系的學(xué)習

　�。�1）有條件實(shí)驗學(xué)校完成moodle系統的安裝，實(shí)驗教師熟悉moodle系統的操作；

　�。�2）總結交流上一階段課程開(kāi)發(fā)情況，進(jìn)一步完善結構體系，開(kāi)發(fā)個(gè)別知識包和課時(shí)包；

　�。�3）結合中心組送課活動(dòng)、花都白云聯(lián)區公開(kāi)課活動(dòng)、二級團隊培養工作等組織實(shí)驗課研討。

　　4、小課題結題指導工作

　　對去年立項的幾項教師小課題進(jìn)行結題指導，包括研究進(jìn)展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫(xiě)作、結題報告指導等，結合一級、二級團隊建設思路，開(kāi)展活動(dòng)沙龍。

　�。ㄈ�）培訓工作

　　1、常規教研活動(dòng)類(lèi)學(xué)習培訓

　　包括上面教研工作中所列寫(xiě)到的基于畫(huà)圖模塊的學(xué)片技術(shù)培訓、市現場(chǎng)賽的輔導培訓、論文選題與寫(xiě)作的培訓，以及多媒體教育軟件制作等培訓等。

　　2、繼續教育課程類(lèi)培訓

　　課程名：scratch軟件操作與作品創(chuàng )作

　　開(kāi)設時(shí)間：2天，時(shí)間在5月份

　　內容簡(jiǎn)介：

　　u scratch簡(jiǎn)介；

　　u scratch操作；

　　u scratch作品創(chuàng )作交流與評價(jià)分析；

　　主講人：xx、xx

　　地點(diǎn):廣園小學(xué)（初定）

　　學(xué)員招收人數：中小學(xué)合55人左右

　　小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)計劃2

　　促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展，培養自主主動(dòng)的學(xué)習興趣，加強人文素養的積累，使學(xué)生能健康地發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動(dòng)空間。

　　通過(guò)開(kāi)展信息技術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能，盡量達到教學(xué)大綱的要求，使學(xué)生對計算機知識有一個(gè)全面的了解，并在此基礎上培養學(xué)生對計算機的興趣和意識，提高其科學(xué)文化素質(zhì)。

　　通過(guò)對微機課程的教學(xué)，進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行思想文化素質(zhì)教育，發(fā)奮學(xué)習，努力進(jìn)取使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。具備良好的道德修養，愛(ài)護公共設施，保護好微機的使用。逐漸養成認真學(xué)習、課前預習、課后復習的良好習慣。為使學(xué)生對此門(mén)課程能夠較好的掌握，對學(xué)生提出如下要求：

　　1、要求學(xué)生課前預習，上課認真聽(tīng)講并及時(shí)做好筆記，課后認真復習，課中強化記憶。

　　2、實(shí)踐操作中擁有一個(gè)良好的上機氛圍，不準帶危險物品上機，不準無(wú)故破壞公共設施，認真遵守微機室規則，不準大聲吵鬧宣嘩，認真完成作業(yè)。

　　3、上機時(shí)需對號入座，不準你來(lái)我往，東竄西跳，保持一個(gè)安靜、整齊的上機氛圍。

　　4、不明之處要事先詢(xún)問(wèn)，不準亂操作微機。

　　5、現代教育技術(shù)與學(xué)具應用：

　　信息技術(shù)作為現代教育技術(shù)的一門(mén)重要學(xué)科有著(zhù)其他學(xué)科不可比的優(yōu)勢，它應用著(zhù)現代最先進(jìn)的教育教學(xué)工具，學(xué)生本身就有著(zhù)充足的好奇心和趣味性。在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮他們動(dòng)手操作能力和思維能力，以培養他們的創(chuàng )新實(shí)踐能力。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　五年級只有1個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生37人。他們對計算機來(lái)說(shuō)很感興趣，通過(guò)觀(guān)察了解，學(xué)生們的情況大致有以下幾點(diǎn)：

　　1、小學(xué)學(xué)生的學(xué)習由原來(lái)的一無(wú)所知到初步領(lǐng)會(huì )和掌握，為使今年的更好學(xué)習奠定了一個(gè)較好的基礎。今學(xué)期本著(zhù)教好、學(xué)好的原則，努力做好學(xué)生的思想工作，摸清學(xué)生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進(jìn)行指導，這樣有利于學(xué)生自身素質(zhì)的提高和教學(xué)成績(jì)的提高。

　　2、學(xué)生現有信息技術(shù)知識不多和掌握的計算機技能很少，需提高學(xué)生理論知識領(lǐng)悟能力和操作技能能力。

　　3、學(xué)生理解能力和操作能力都不高，今學(xué)期要注重實(shí)踐操作能力的培養，并不斷培養他們對信息技術(shù)課的興趣，使他們更多的了解未學(xué)過(guò)的知識，擴大知識面。

　　4、針對不同的學(xué)生，做到注重發(fā)現培養較好學(xué)生，使之在學(xué)習成績(jì)上百尺竿頭更進(jìn)一步，對學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生，做到努力培養或從零做起，使其對知識更有一個(gè)全面的了解和掌握，使其知識成績(jì)更上一層樓。通過(guò)兩方面的照顧，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定一個(gè)良好的基礎。爭取在今年中考中取得一個(gè)較好的成績(jì)。

　　三、教材分析：

　　現用教材是新舊知識結合的教材，與現實(shí)所用也有過(guò)時(shí)的東西。當然與我們所學(xué)的知識相比還是較新穎的。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內容，熟悉教材哪些知識應該掌握，哪些知識不該掌握，需要學(xué)習的東西做到疏而不漏。小學(xué)信息技術(shù)是一門(mén)新興學(xué)科，在感覺(jué)上是新鮮的、新穎的，計算機教育也是各門(mén)課程中的一門(mén)重要的課程教育，必須讓學(xué)生打下良好的學(xué)習基礎。本冊共分兩個(gè)單元。第一單元：了解電腦老朋友；第二單元：用網(wǎng)絡(luò )交流信息。這些內容是本教材的基礎知識內容，也是學(xué)生必須掌握的內容。要求每個(gè)學(xué)生認真學(xué)習該單元內容，掌握計算機的基礎知識，為今后學(xué)習打下一個(gè)良好的基礎。

　　四、教學(xué)研究?jì)热荩?/strong>

　　本學(xué)期教學(xué)研究的主要內容有：

　　1、認真鉆研教材，提高自身素質(zhì)。

　　2、加強教法研究，特邀有經(jīng)驗的教師指導自己的教學(xué)。

　　3、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，搞好集體備課，練好基本功。

　　五、教學(xué)措施：

　　本學(xué)期的教學(xué)目標是本著(zhù)培養創(chuàng )新精神、增強信息意識、提高實(shí)踐能力、層次清晰、易教易學(xué)的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應用，引導學(xué)生勤于動(dòng)手，積極參與課堂教學(xué)，培謄他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)具體的操作實(shí)際。

　　1、每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學(xué)生對知識的回憶，加以鞏固。

　　2、課堂學(xué)習中利用教師示范，電教學(xué)習激發(fā)學(xué)生們學(xué)習的興趣，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習效果。

　　3、教學(xué)中，加強對實(shí)踐的操作，培養他們舉一反三，融會(huì )貫通的.技能。

　　4、不斷進(jìn)行思想道德素質(zhì)教育，加強對學(xué)生愛(ài)護公物的培養。

　　七、教學(xué)進(jìn)度表:按《新課程標準》要求，高年級每周一節信息技術(shù)課，本學(xué)期具體授課時(shí)間為16周，具體安排如下：

　　第一課：飛速發(fā)展的電腦 第八課：我有電子郵箱了

　　第二課：使用電腦的平臺 第九課：特快專(zhuān)遞沒(méi)我快

　　第三課：管理計算機的資源 第十課：想要傳啥就傳啥

　　第四課：文件多了要管理 第十一課：郵件多了要管理

　　第五課：我給文件減減肥 第十二課：你說(shuō)我講大家談

　　第六課：綜合實(shí)踐 第十三課：遠隔千山對面聊

　　第七課：期中評價(jià) 第十四課：綜合實(shí)踐

　　第十五課：期末考試與總結

　　一、指導思想：

　　人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò )為基礎的信息技術(shù)已廣泛應用于人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會(huì )信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(cháng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì )議上指出：“過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng )造性工具，為了適應科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰，發(fā)達國家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創(chuàng )造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時(shí)代，信息素養已成為科學(xué)素養的重要基礎�！�

　　二、教學(xué)目標

　　四年級：

　　1、認識計算機的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應用。

　　2、簡(jiǎn)單使用計算機，了解鍵盤(pán)、鼠標的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。

　　五年級：

　　1、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養盲打的習慣。

　　2、認識操作系統，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習使用附件中的畫(huà)圖程序。

　　六年級

　　認識軟盤(pán)、光盤(pán)等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學(xué)習使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。

　　1、四、五年級學(xué)情：

　　五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習要點(diǎn)后再來(lái)機房實(shí)踐，效果還不錯，這個(gè)學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習的時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)�。五、六年級學(xué)生要給他們規范的學(xué)習方式，用建構主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養。

　　2、四年級學(xué)情：

　　四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿(mǎn)好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養學(xué)習興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習。

　　三、教材分析：

　　本課程采用河南大學(xué)出版社編寫(xiě)的教材。教材設計了“學(xué)習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識的學(xué)習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)

　　1、以課改理念設計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

　　2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

　　3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

　　4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養團隊精神，增強合作意識。

　　5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習操作技能。

　　6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和適應時(shí)代新潮的競爭意識。

　　7、加強學(xué)法指導，積極創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。

　　8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

　　五、教學(xué)的方法措施

　　1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

　　2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計算機應用軟件的形式向學(xué)生介紹知識。

　　3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個(gè)“行”字（引導學(xué)生進(jìn)行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓練應落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng )新實(shí)踐）。

　　小學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)計劃二

　　本人擔任初一年級信息技術(shù)課，初二年級分4個(gè)班，共178名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級學(xué)生的學(xué)習情況不一，中等生多有偏科現象，學(xué)困生在學(xué)習上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。

　　學(xué)困生名單如下：

　　李俊杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢(mèng)娜

　　學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　�。�1）知識與技能

　　要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內容為第五章、第六章，具體知識點(diǎn)如下：

　　第五章：了解Excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡(jiǎn)單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

　　第六章：了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀(guān)看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動(dòng)畫(huà)、聲音、切換）。

　�。�2）過(guò)程與方法：

　　培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。

　　2、質(zhì)量目標：

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習洋思、萬(wàn)石、郵堂經(jīng)驗，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高，在初二時(shí)能通過(guò)《信息技術(shù)》中級考核。

　　1.本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結構體系分析：本學(xué)期教學(xué)內容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習的重點(diǎn)，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

　　技能訓練要求：通過(guò)學(xué)習Excel電子表格軟件，會(huì )計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會(huì )打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

　　2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

　　本學(xué)期所學(xué)知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實(shí)的基礎。Excel是優(yōu)秀的數據處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。PowerPoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學(xué)生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會(huì )才能具備終身學(xué)習能力、自學(xué)能力。

　　3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

　　重點(diǎn)：電子表格中的數據計算、簡(jiǎn)單幻燈片的制作與播放。

　　難點(diǎn)：電子表格中的數據計算。

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