有關(guān)信息技術(shù)的教學(xué)計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的有關(guān)信息技術(shù)的教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
有關(guān)信息技術(shù)的教學(xué)計劃1
指導思想
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導。認真鉆研《初中信息技術(shù)課程標準》和《初中信息技術(shù)教材》，引導學(xué)生學(xué)習網(wǎng)絡(luò )應用知識，感受信息文化，增強信息意識，內化信息倫理。培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響；使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
學(xué)生分析
雖然有一部分學(xué)生家里買(mǎi)了電腦，但總的來(lái)說(shuō)學(xué)生接觸計算機的時(shí)間還不是都很多，操作時(shí)間差別較大，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機會(huì )，導致一些計算機基本操作都不熟練。針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別是在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘學(xué)生的潛力，在平時(shí)的教學(xué)中，應著(zhù)重在實(shí)、廣、新上下功夫，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
學(xué)期目標
1、建立學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
2、使學(xué)生掌握計算機的`基本理論知識和基本操作技能，會(huì )將所學(xué)知識應用到現實(shí)生活中，養成良好的計算機操作習慣。
3 、熟悉信息處理的一般過(guò)程，能夠運用當今最新的信息技術(shù)，比如無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)，智能手機和智能電視的使用等。了解電子貨幣，網(wǎng)上購物等，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的制作，從中培養學(xué)生的審美意識和欣賞水平。
創(chuàng )新措施
貫徹落實(shí)教學(xué)常規，規范教學(xué)工作，認真學(xué)習課程標準，鉆研教材，明確教學(xué)目標，確認重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅持做到教學(xué)有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學(xué)生操作訓練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著(zhù)力優(yōu)化課堂教學(xué)結構，根據教學(xué)內容，恰當選擇教法，激勵學(xué)生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點(diǎn)撥，做好防差工作。加強直觀(guān)和實(shí)際操作，加強學(xué)生能力培養，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增強學(xué)生信息意識。
加強理論學(xué)習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng )新思想指導教學(xué)工作。課堂教學(xué)中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。及時(shí)做好經(jīng)驗總結，理論和實(shí)踐相聯(lián)系，撰寫(xiě)教學(xué)論文，寫(xiě)好心得體會(huì )
面對信息技術(shù)發(fā)展的日新月異，學(xué)生學(xué)習到的一些信息技術(shù)知識與技能，也許過(guò)不了多久就會(huì )過(guò)時(shí)�！敖虩o(wú)定法，貴在得法�！币虼�，新課標下的信息技術(shù)課，應注重培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，特別是應用計算機處理實(shí)際問(wèn)題及獨立獲取新知識、新技能的能力。常言道“授之以魚(yú)，莫若授之以漁”，只有讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，具有選擇信息、處理信息的能力，才能終身受益，真正的實(shí)現其價(jià)值。
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初二年級本學(xué)期教授《建立網(wǎng)站》、《表格數據處理》兩部分內容，教材分析如下：
1、建立網(wǎng)站部分內容學(xué)生在小學(xué)階段接觸過(guò)，而且水平應該不錯，本部分內容的教學(xué)主要是以學(xué)生自主創(chuàng )作作品為主，做一個(gè)Webquest主題活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生挑選自己喜歡的主題完成一個(gè)小網(wǎng)站的建設，通過(guò)部分網(wǎng)絡(luò )教程的鏈接，使學(xué)生可以自主學(xué)習到一些網(wǎng)頁(yè)特效的制作方法。特別是優(yōu)班的同學(xué)，更加要求網(wǎng)頁(yè)中必須要有一些簡(jiǎn)單的特殊效果。而普通班就希望有一些簡(jiǎn)單的特殊效果。
2、表格數據處理部分內容是本學(xué)期的學(xué)習難點(diǎn)，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)同類(lèi)型的知識，必須從頭教起。而區自編教材中的教學(xué)內容比較零散，不過(guò)對于學(xué)生日常應用卻比較實(shí)用。故此，在教學(xué)中注意結合實(shí)際需要，多做一些相關(guān)的練習，使學(xué)生了解表格數據處理的作用與應用。
3、本學(xué)期可供安排的課時(shí)并不多，表格數據處理部分內容所需課時(shí)較多，必須作好統籌安排。
4、除了課本的教學(xué)內容外，還要注意培養學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下自主學(xué)習的能力、提高學(xué)生的漢字錄入速度以使學(xué)生更加適應日益加劇的網(wǎng)絡(luò )交流形式。
本學(xué)期初二年級學(xué)生情況分析：
1、初二年級一共八個(gè)班，其中一班、二班是優(yōu)班，三到八班是普通班，在教學(xué)上要充分照顧到優(yōu)班的同學(xué)，讓他們吃得飽。在教學(xué)內容安排上基本上以普通班的進(jìn)度安排，對優(yōu)班則提出一些較高的要求。
2、根據該年級學(xué)生在初一的表現，本學(xué)期開(kāi)學(xué)后要狠抓教學(xué)常規，該年級學(xué)生據反映課堂常規一般，因此，初二年級就必須認真整頓一下，以保證正常的教學(xué)秩序。
本學(xué)期教法分析：
1、根據校本化課程標準的要求，認真落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)的掌握，做到每節課都解決一些標準中的.要求。
2、在設計練習中，盡量與學(xué)生的生活與學(xué)習結合，盡量做到綜合前面所學(xué)的內容，不要讓學(xué)生學(xué)了后面丟了前面。
本學(xué)期課時(shí)安排如下：
教學(xué)重點(diǎn)：制作過(guò)渡動(dòng)畫(huà)。
教學(xué)建議：通過(guò)制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品，增加學(xué)生的學(xué)習興趣。
第三節 變形動(dòng)畫(huà)（2課時(shí)）
教學(xué)目的：
1、掌握變形動(dòng)畫(huà)的制作方法。
2、了解位圖與矢量圖的區別。
3、了解幀的種類(lèi)及作用。
教學(xué)重點(diǎn)：變形動(dòng)畫(huà)的制作方法。
教學(xué)建議：應設法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作能力，只作出自己的作品。
第四節 圖層的運用（1課時(shí)）
教學(xué)目的：
1、理解層的含義。
2、熟練掌握有關(guān)圖層的基本操作。
3、了解不同幀符號意義。
教學(xué)重點(diǎn)：圖層的操作方法。
教學(xué)建議：此節的內容非常重要，教師要詳細講解，使學(xué)生掌握這部分的知識，為下一節作準備。
第五節 特技飛行——引導層的使用（1課時(shí)）
教學(xué)目的：
1、會(huì )制作沿軌跡運動(dòng)的的動(dòng)畫(huà)
2、了解圖層的屬性。
教學(xué)重點(diǎn)：使用引導層。
教學(xué)建議：教師要適當引導學(xué)生，發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng )造力，作出富有個(gè)性的作品。
第六節 遮罩和配音（2課時(shí)）
教學(xué)目的：
1、利用遮罩圖層的特性來(lái)制作一些特殊效果。
2、能給作品配上音樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：使用遮罩層。
教學(xué)建議：應該有作品展示，讓學(xué)生們相互交流，在快樂(lè )中學(xué)到知識。
第三章 信息技術(shù)綜合應用（共4課時(shí)）
第二節 殺蟲(chóng)劑的功過(guò)是非（2課時(shí)）
第三節北京七日游（2課時(shí)）
教學(xué)目的：
1、 綜合運用已有的信息技術(shù)知識、技能解決生活和學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題。
2、 借助信息技術(shù)手段進(jìn)行交流或與他人合作。
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一、指導思想：
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現高效思維、和諧對話(huà)的模式，培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學(xué)生基本情況分析
本計劃針對初中二年級全體學(xué)生，通過(guò)初一的'學(xué)習，學(xué)生對計算機的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節課的學(xué)習，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學(xué)習中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復習和補充。
三、教材分析
本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著(zhù)《義務(wù)教育教科書(shū)初中信息技術(shù)》八年級上，本冊?xún)热莨卜譃槎�，分別為網(wǎng)絡(luò )基礎及其應用和網(wǎng)頁(yè)制作。本教材注重突出對信息技術(shù)應用能力的培養和對技術(shù)價(jià)值認識的提升，學(xué)生學(xué)習本教材，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養、思維和學(xué)習能力、動(dòng)手與實(shí)踐能力以及思想品德等方面。
四、 教學(xué)目標：
第一章
1、了解網(wǎng)絡(luò )的基本概念。
2、學(xué)會(huì )使用和設置局域網(wǎng)中的共享資源。
3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。
4、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學(xué)會(huì )用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。
第二章
1、了解網(wǎng)頁(yè)的概念。
2、初步掌握Frontpage的使用方法。
3、學(xué)會(huì )制作圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)。
4、掌握修飾網(wǎng)頁(yè)的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
五、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計算機課每班總共約十七周左右。具體安排如下：
周 次
內 容
地點(diǎn)
課時(shí)
第一周
1.1網(wǎng)絡(luò )基本知識：什么是計算機網(wǎng)絡(luò ).網(wǎng)絡(luò )分類(lèi)，拓撲結構
機房
�。�
第二周
1.2Windows中的網(wǎng)絡(luò )功能
機房教室
�。�
第三周
1.3了解因特網(wǎng)
機房
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第四－五周
1.4上網(wǎng)瀏覽信息
機房
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第六－七周
1.5網(wǎng)上信息的下載與管理
機房
�。�
第八－九周
1.6電子郵件軟件的使用
機房
2
第十――十一周
�。�.１創(chuàng )建網(wǎng)站
機房
2
第十二－十三周
�。�.2豐富網(wǎng)站的內容
機房
2
第十四－十五周
�。�. 3美化網(wǎng)頁(yè)
機房
2
第十六－十七周
�。�.4設置網(wǎng)頁(yè)超鏈和發(fā)布
機房
4
第十八周
期末考試
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一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開(kāi)設信息技術(shù)課程，深入有效的開(kāi)展課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現代化發(fā)展水平。以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標準》為指導，注重培養學(xué)生應用信息處理信息的能力，培養他們良好的信息素養為目標。
二、學(xué)生基本情況分析
信息技術(shù)是一門(mén)講究操作性和實(shí)踐性的課程，所以應注重培養孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學(xué)生先從培養興趣愛(ài)好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習的動(dòng)力。本學(xué)期我擔任七年級1-5班的信息技術(shù)教學(xué)工作，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對電腦有了一定的認識，能夠正確的開(kāi)機關(guān)機，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的`計算機操作，及使用一些簡(jiǎn)單的應用程序。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是靠每周上課時(shí)間鞏固練習的，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
三、教材分析
本學(xué)期教材是使用青島出版社：七年級信息技術(shù)下冊。內容包括：網(wǎng)上搜索，收發(fā)電子郵件，電子表格的初識，認識多媒體，獲取多媒體等。其中收發(fā)電子郵件和電子表格初識是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內容。根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，我計劃把課程分成基礎型和拓展型，并對教材進(jìn)行重新編排，主要是考慮知識內容的系統性，也考慮對學(xué)生信息素養形成過(guò)程的系統性。首先提出任務(wù)，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收集、篩選信息，培養學(xué)生的信息素養�；A型課程中，關(guān)于信息科技基礎的內容采用以知識、技能體系為主的編排原則，應用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)知識、技能的方式，要防止將應用軟件操作指南作為課程內容的簡(jiǎn)單做法，要注意能力提高的有序性。
四、教學(xué)目標
1、進(jìn)一步使學(xué)生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。
2、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法。
3、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。
4、學(xué)會(huì )申請電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法。
5、學(xué)會(huì )電子表格的簡(jiǎn)單用法。
6、會(huì )在網(wǎng)上和同學(xué)進(jìn)行交流、學(xué)習。
7、培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力，培養學(xué)生正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。
8、了解網(wǎng)絡(luò )安全，嘗試使用殺毒軟件，能正確地引用網(wǎng)上資源，具備良好的網(wǎng)絡(luò )禮儀和網(wǎng)絡(luò )道德
五、教學(xué)措施
本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當開(kāi)展一些小競賽及課堂評價(jià)，以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作為主。
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