教師公開(kāi)課心得模板
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的教師公開(kāi)課心得模板，歡迎閱讀與收藏。
教師公開(kāi)課心得模板1
這次公開(kāi)課經(jīng)過(guò)前期準備、試講、修改、講課、追蹤，除了自己的努力之外，也有同事的幫助，經(jīng)過(guò)這次課我收獲很多，現做以下總結。
在備課階段，教師一定要先做相關(guān)練習，把握本節的出題規律并多查閱相關(guān)資料把握重難點(diǎn)。多看與之相關(guān)的優(yōu)秀案例，從中吸取有用的思想為我所用。自學(xué)是教學(xué)的重要環(huán)節，自學(xué)前的課堂引課非常重要，我們要巧妙地激發(fā)學(xué)生興趣，有效地調動(dòng)學(xué)生的興趣情感，使學(xué)生真正把學(xué)習變成自身的`需要，從而積極主動(dòng)的參與到學(xué)習中來(lái)。
當學(xué)生進(jìn)行了比較充分的自學(xué)以后，對所學(xué)習的內容有了初步的認識和理解，心中的疑問(wèn)也亟待解決的時(shí)候，加強合作學(xué)習就成為課堂學(xué)習的關(guān)鍵。學(xué)生在合作自學(xué)中一定要明確學(xué)習任務(wù)。在此過(guò)程中，教師要善于控制合作學(xué)習的過(guò)程，不能讓學(xué)生放任自流，而應從旁指導并及時(shí)點(diǎn)出注意力不集中的學(xué)生，幫助他們及時(shí)回到課堂學(xué)習中來(lái)。
在學(xué)生的合作學(xué)習之后，我們可以創(chuàng )設不同的情境，讓不同層次的學(xué)生都能走上講臺，把所學(xué)所感所悟所學(xué)都展示出來(lái)，讓他們都能?chē)L到成功的樂(lè )趣。讓不同層次的學(xué)生經(jīng)過(guò)自主參與，都有所發(fā)現、創(chuàng )造，都有成功參與的體驗，以此培養學(xué)生的主體意識和探索精神，增強自信心和勇氣。
學(xué)習的目的是為了掌握知識提升能力，而練習是反映學(xué)生學(xué)習效果的最好方法。練習的方式有多種，可以使課堂上的一兩個(gè)小問(wèn)題，也可以是習題課。如果是課堂問(wèn)題，針對性一定要強。如通過(guò)對聯(lián)系生活的物理習題的解決，可以更深更全面的對概念、規律的理解。同時(shí)，物理習題教學(xué)對于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力是一條有效的途徑，通過(guò)習題教學(xué)，可以幫助學(xué)生提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教師公開(kāi)課心得模板2
入職已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期之久，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，由于班主任工作事務(wù)較多，對于自身的教學(xué)技能似乎并沒(méi)有剛開(kāi)學(xué)那么上心。剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月，幾乎每天晚上都會(huì )備課到深夜，自己做課件，查資料，寫(xiě)教案，每天晚上都要到兩三點(diǎn)才能睡覺(jué)，但是隨著(zhù)班主任事務(wù)越來(lái)越多，我也似乎沒(méi)有那么多的精力放在備課上面，我開(kāi)始沒(méi)有以前那樣認真，課件的制作也稍顯粗制濫造。漸漸地，我開(kāi)始逐漸被日常管理事務(wù)纏身，認為可能教學(xué)就是這樣了。但是，自從接到學(xué)校的通知說(shuō)要進(jìn)行公開(kāi)課比賽，我有些惶恐又有些激動(dòng)，惶恐是因為擔心自己的能力不足，激動(dòng)則是因為我終于又能夠逼迫自己仔仔細細認認真真地準備一份課件了。
在經(jīng)過(guò)一個(gè)周末的奮斗以后，我終于完成了在我看來(lái)已經(jīng)是非常完美的課件，制作課件的過(guò)程中也遇到了很多技術(shù)上的問(wèn)題，但是我很享受這個(gè)過(guò)程，因為在制作課件的過(guò)程中，我又找到了當初的激情和努力奮斗的心。我又開(kāi)始懷念第一個(gè)月做課件的日子，在制作課件的過(guò)程中，我不僅可以對課文的內容有更好的把握，還能對教學(xué)步驟更加熟悉，這其實(shí)也是教師自學(xué)的一個(gè)過(guò)程。感謝這次比賽，讓我對教學(xué)提升又有了更大的興趣，對教學(xué)也有了更大的'目標。當然，我本人對我這次的表現其實(shí)是不太滿(mǎn)意的，一開(kāi)始犯了很多技術(shù)上的失誤，但是不管怎么說(shuō)，這只是我第一次的公開(kāi)課，我還有很多機會(huì )，下一次，我一定會(huì )做得更好。
教師公開(kāi)課心得模板3
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。在不知不覺(jué)中實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去了將近一個(gè)月，這周有幸參加了至誠學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)，聆聽(tīng)了許多老師的課，受益匪淺，將自己的心得體會(huì )寫(xiě)出來(lái)和大家一起分享。
一、課前精心設計
老師們在講授新課之前，大多有幾分鐘的導入時(shí)間。例如吳老師用生活中的實(shí)例導入，使學(xué)生的注意力很快被集中到一起，也對接下來(lái)要講的內容非常感興趣；再如王老師的課程使用一些圖片導入，圖片中是一些同學(xué)們很少見(jiàn)的運動(dòng)，勾起了學(xué)生們的好奇心和求知欲。這兩種導入方法既滿(mǎn)足了教師快速將學(xué)生帶入課堂的要求，也符合學(xué)生的學(xué)習心理，是一種雙贏(yíng)的方法。
反思自己上課時(shí)大多以復習上節課的形式導入，有時(shí)候學(xué)生比較反感，對于上節課的知識不夠熟悉，致使導入過(guò)程浪費時(shí)間過(guò)多，學(xué)生也心不在焉，達不到自己想要的效果，聽(tīng)完各位老師的課之后，深刻的反省了自己的缺點(diǎn)，在課程導入方面應轉向學(xué)生感興趣的事物。
二、課中精講多練
在上課過(guò)程中，老師講課抑揚頓挫，激情澎湃，使學(xué)生能夠全身心的投入到課堂當中。吳老師在講課過(guò)程中大量運用生活中的實(shí)例，將知識點(diǎn)的講解中融入生活中的例子，學(xué)生很感興趣，更能理解而且印象深刻。在聽(tīng)課過(guò)程中也不容易走神，緊跟老師的思路。新授課完畢會(huì )及時(shí)總結本節課的內容，并用幾個(gè)小題來(lái)檢測學(xué)生這節課的學(xué)習情況，將問(wèn)題放到PPT上找學(xué)生來(lái)回答，提高學(xué)生自主學(xué)習的積極性，并及時(shí)做出評價(jià)。當學(xué)生答對時(shí)老師不吝獎勵，及時(shí)表?yè)P；而出現有學(xué)生答錯問(wèn)題，老師也不生氣，而是耐心引導直至他說(shuō)出正確答案，并鼓勵他很聰明，能及時(shí)改正自己的錯誤。
回想我在上課的時(shí)候，分配給學(xué)生自己支配的.時(shí)間比較少，大多數是自己在講授課本上的知識，或者拓展一些內容，重點(diǎn)地方就會(huì )多強調幾遍，要求學(xué)生記住，而不是聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生找到記憶的方法。課堂應該是學(xué)生為主體，而老師只是一個(gè)引導者，解惑者。
三、課后回味評價(jià)
公開(kāi)課結束之后我們就會(huì )集體評價(jià)，自我反省。在其他老師對我的評價(jià)之后，我深刻反省了自己授課過(guò)程中存在的問(wèn)題，列在下面，希望大家無(wú)則加勉，有則改之：
1、語(yǔ)調平緩，沒(méi)有起伏；
2、學(xué)習目標不夠明確；
3、不能很好地把握學(xué)生的學(xué)習情況；
4、在學(xué)生回答完問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)評價(jià)。
實(shí)習生活是我們教師生涯的第一步，也是最寶貴的財富，希望大家可以好好珍惜，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。祝小伙伴們實(shí)習順利！
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