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骨干教師示范課主持稿
在日新月異的現代社會(huì )中，很多情況下我們需要用到主持稿，主持稿起到承上啟下的作用。那要怎么寫(xiě)好主持稿呢？下面是小編精心整理的骨干教師示范課主持稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
骨干教師示范課主持稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
金秋十月碩果累累，在這收獲的季節，我們又滿(mǎn)懷喜悅的迎來(lái)了學(xué)校骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流會(huì )。過(guò)去的一學(xué)年，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校的教育事業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展。我受校領(lǐng)導委托，在這里首先向為我校教育工作做出貢獻的各位老師表示崇高的敬意和由衷的感謝！
教師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，為了學(xué)生的成長(cháng)與學(xué)校的發(fā)展，在教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的精心組織下，各位老師默默奉獻，甘做臺階、甘做蠟燭，老師們在各自平凡的崗位上，用堅守與鉆研譜寫(xiě)了非凡的`人生業(yè)績(jì)，你們辛苦了。此次骨干教師表彰暨經(jīng)驗交流會(huì )，就是要對我校涌現出來(lái)骨干老師進(jìn)行表彰，樹(shù)立先進(jìn)典型，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。這次骨干教師的評選是由學(xué)校成立評審領(lǐng)導小組，成員由校長(cháng)、中層干部及教師代表組成，經(jīng)個(gè)人申報、教研組推薦、教代會(huì )代表投票、評審領(lǐng)導小組審核、全校公示，最后再由校長(cháng)辦公會(huì )審批完成，完全是在公平，公正，公開(kāi)的大環(huán)境下進(jìn)行，以下將由我們業(yè)務(wù)校長(cháng)頒布《骨干教師考核細則》。（鼓掌）
�。I(yè)務(wù)校長(cháng)頒布骨干教師考核細則）
下面有請校長(cháng)公布這次骨干教師的獲獎名單以及為這次骨干教師頒發(fā)證書(shū)�。ü恼疲ㄐｉL(cháng)公布名單，頒獎）
首先感謝校長(cháng)為這次表彰大會(huì )中的骨干老師頒發(fā)證書(shū)，希望骨干教師獲獎?wù)吣軌蛟俳釉賲�，繼續發(fā)揚良好的團結協(xié)作精神，倍加珍惜來(lái)之不易的個(gè)人榮譽(yù)，把這次的榮譽(yù)看作是一個(gè)起點(diǎn)！為學(xué)校再創(chuàng )輝煌！今天，我們還特意安排了其中6位骨干老師與大家一起分享交流他們的教學(xué)心得，愿我們大家一起成長(cháng)。
下面由這次的骨干老師代表一起與大家分享交流他們的教育經(jīng)驗，首先有請地理組教研組長(cháng)——候琳老師，侯老師從教多年來(lái)，獲得山東省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、區教學(xué)能手和優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。參與人教版五四地理新教材和教師用書(shū)的改編。教學(xué)風(fēng)格親切自然，娓娓道來(lái)，如涓涓細流沁入學(xué)生心田，潤物細無(wú)聲。他的教育理念是：浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。今年6月份，由侯老師帶領(lǐng)的地理組被評為威海市名課程團隊。今天侯老師主要從“教研組建設”方面來(lái)跟大家交流他的團隊經(jīng)驗。
王海英老師多年來(lái)為學(xué)校盡職盡責，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，他的教學(xué)理念是真誠、耐心地等待孩子，讓每個(gè)孩子都有成長(cháng)的機會(huì )和時(shí)間，這次就讓王老師主要從備課組長(cháng)的角度來(lái)與我們分享他多年寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
張冬梅老師，不知不覺(jué)中她已在教學(xué)工作中步入了雙十年華。作為英語(yǔ)教師她用心打磨教學(xué)技藝，嚴以律己，精益求精，倡導高效課堂，追求卓越的成績(jì)；作為級部長(cháng)，她以心換心，以愛(ài)搏愛(ài)，傾盡所能，為年級創(chuàng )設了一個(gè)溫馨和諧的大家庭，今天，就讓我們聆聽(tīng)張老師多年來(lái)在這個(gè)大家庭的感想。
徐冰潔老師。徐老師是威海市課改先進(jìn)個(gè)人、區級教學(xué)能手、區級教壇新星、區級先進(jìn)工作者、區級優(yōu)秀教師，多次上過(guò)區級、市級、省級公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課，并獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，省級優(yōu)質(zhì)課三等獎。徐老師能在教學(xué)中把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在合作中快樂(lè )自主地學(xué)習。她的課堂中幽默風(fēng)趣、嚴肅活潑、說(shuō)到做到、雷厲風(fēng)行，用自己滿(mǎn)腔的熱情與激情感染學(xué)生，用自己的愛(ài)心、耐心、細心、責任心去感動(dòng)學(xué)生，師生關(guān)系融洽和諧，學(xué)生成績(jì)優(yōu)異。這次徐老師主要從學(xué)科教學(xué)的角度與我們一起分享她的教學(xué)心得。
骨干教師示范課主持稿2
各位老師好。今天，我們安排了3名骨干教師，或結合自身教學(xué)經(jīng)驗談體會(huì )，或分享外出學(xué)習談收獲。請各位老師認真記好學(xué)習筆記。學(xué)習的含義其實(shí)就是在不斷汲取精華，博采眾長(cháng)，充實(shí)自己。讓我們在這不長(cháng)的時(shí)間里多給自己點(diǎn)營(yíng)養。
首先，由鞠老師和我們一道分享學(xué)習感悟。鞠老師踏實(shí)用心地打磨教學(xué)技藝，在倡導學(xué)生自主合作學(xué)習方面成為我校的典范。同時(shí)，用不懈的努力為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎。區進(jìn)修校和我們學(xué)校也為以她為代表的骨干教師的成長(cháng)創(chuàng )造外出學(xué)習條件，開(kāi)拓視野，提升素養。今天，她為我們帶來(lái)題為《xx》的學(xué)習感悟。大家熱烈歡迎。
下面，有請于老師為我們帶來(lái)外出學(xué)習匯報。作為青年骨干教師，她的.工作熱情高，善于鉆研，大膽實(shí)踐。這次匯報，她以骨干教師和班主任教師的雙重視角，向我們展示了她看到的，她想到的，讓我們鼓掌歡迎。
最后，請小劉老師從學(xué)科教學(xué)的角度來(lái)與我們分享她的教育心得，希望為我校的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式深化有所啟發(fā)�？梢哉f(shuō)，她語(yǔ)感品悟，情思共鳴的群文教學(xué)風(fēng)格正在逐步形成，教學(xué)中目標明確，注重引導。請大家一同分享她的思考和做法。
結束語(yǔ)：今天的學(xué)習匯報內容到此結束。再說(shuō)幾句不是題外的題外話(huà)。布魯納說(shuō)教師，是學(xué)生可以視作榜樣并拿來(lái)同自己做比較的人物。對于骨干教師來(lái)說(shuō)，承載著(zhù)比其他老師更多的責任�？梢哉f(shuō)，只有不斷學(xué)習思考，不斷提高自身修養，提升自身專(zhuān)業(yè)能力，才能使我們的教學(xué)之路越來(lái)越寬廣。路，是自己走出來(lái)的。當我們看到你站在人前的亮麗，也感受到你曾經(jīng)的付出。期待著(zhù)每位教師將這種付出都轉化成經(jīng)驗和資源。
今天，他們幾位老師以他們的工作思考讓我們在智慧間，在感悟中行走。接下來(lái)我們會(huì )陸續安排其他骨干教師的學(xué)科教學(xué)匯報，期待更多的精彩。
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