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大班主題鞋子設計師教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的大班主題鞋子設計師教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1.能用單獨紋樣或連續紋樣對小動(dòng)物的鞋子進(jìn)行裝飾，知道對稱(chēng)美和均衡美。
2.借助左右對稱(chēng)的方法裝飾鞋子，表現自己的設計風(fēng)格。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教師教學(xué)資源《我做的鞋子最漂亮》幼兒繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放課件，教師自編故事引入主題。
(1)森林里的小動(dòng)物不小心將鞋子混在一起了，請小朋友幫忙尋找。
(2)可根據需要設計提問(wèn)：小松鼠的鞋子在那里，有什么記號?那只是小白兔的鞋，誰(shuí)能幫她找到?為什么有蘿卜圖案的是小白兔的鞋子?
2.教師借助課件進(jìn)行示范講解。
重點(diǎn)介紹左右對稱(chēng)：小猴子想讓自己的鞋子與眾不同、更漂亮，除了設計了桃子的圖案，還裝飾了許多花紋。這些花紋的圖案一樣、但是方向不同，一個(gè)圖案向左，一個(gè)圖案向右，這就叫左右對稱(chēng)。
3.鼓勵幼兒在小猴子、小兔子、小貓、小刺猬中間，選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物為她設計一雙新鞋，按他的生活習性在鞋上畫(huà)出不同的圖案，看哪位設計師做的最漂亮。
4.幼兒操作，設計制作鞋子，引導幼兒大膽創(chuàng )作，教師指導需要幫助的幼兒。
5.展示作品，欣賞評價(jià)。
(1)引導幼兒自評：有誰(shuí)對自己設計的鞋子最滿(mǎn)意?為什么?
(2)引導幼兒互評：你喜歡誰(shuí)設計的鞋子?為什么?教師及時(shí)肯定色彩鮮艷、有創(chuàng )意的作品。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
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