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四年級猜燈謎作文錦集5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的四年級猜燈謎作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級猜燈謎作文 篇1
今天是開(kāi)學(xué)報名的日子，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，眼前人聲鼎沸，到處人頭攢動(dòng)。咦？他們在干什么呀？哦，原來(lái)在猜燈謎。
放眼望去，今日的校園顯得格外喜氣洋洋，這邊樹(shù)上掛著(zhù)燈籠，一串一串好似大荔枝，它們在同學(xué)們的討論聲中被爭奪。瞧，小猴們也來(lái)看熱鬧啦！多才多藝的猴兒拿著(zhù)閃閃發(fā)光的金箍棒，一副神氣活現的樣子；臻美陽(yáng)光猴兒安靜地坐在角落里，顯得非常乖巧；積極向上猴兒不停地朝我做鬼臉，令人忍俊不禁。那邊，五顏六色的燈謎卡片形態(tài)各異，如蝴蝶翩翩起舞，又如許多在唱歌的'小鳥(niǎo)：“沙沙沙，快快來(lái)呀，快來(lái)猜猜我是誰(shuí)？”
那還等什么，趕緊去猜猜吧！我擠到人群前，左突右沖，殺出一條血路，來(lái)到了燈謎卡片前。我抬起頭，認真地讀著(zhù)燈謎：“啞巴打手勢。（打一成語(yǔ)）”略微一想，這有點(diǎn)難，仔細想了想，還是不會(huì )。于是，我雙手托著(zhù)下巴，又思考了一會(huì )兒，還是想不出。用第二招！我用兩手按著(zhù)太陽(yáng)穴，想來(lái)想去，可就是不知道。沒(méi)辦法，我只能喊同學(xué)幫忙，向右一看，看見(jiàn)了柳家宜，就趕緊把她叫到謎語(yǔ)前。只見(jiàn)她想啊想，想得腦汁都快絞盡了，也沒(méi)想出來(lái)。哎，看來(lái)她和我一樣，是菜鳥(niǎo)級的弱手。我只好請爸爸來(lái)幫忙，他看了題目，想了一會(huì )兒，突然，他眼睛一亮，答案脫口而出：“不言而喻！”太棒了！我一蹦三尺高。
猜完謎后，我左看右看，看見(jiàn)大家在校園里穿梭讀謎，都猜得興致勃勃。你瞧，這邊一個(gè)男孩像一位小博士，想出答案后馬上記在自己的本子上。你再看，那邊一對父女同時(shí)手托著(zhù)下巴在想答案。還有那邊，3個(gè)小男孩在一起討論著(zhù)答案，不一會(huì )兒就猜出來(lái)了，真所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”��！
今天的校園真是年味十足，喜氣洋洋��！
四年級猜燈謎作文 篇2
每逢春節，大街上、圖書(shū)館里、公園里等地點(diǎn)都會(huì )舉辦一些有趣的猜燈謎活動(dòng)。
正月初二的上午，我和爸爸媽媽一起來(lái)到圖書(shū)館參加猜燈謎的活動(dòng)。一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)一排排五彩繽紛的燈籠高高地掛在繩子上，我走上前去一看，每個(gè)燈籠下都有一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)各種各樣的燈謎，有動(dòng)物、字謎、體育、節日、地名……，可真多呀！
首先我來(lái)到了一個(gè)蓮花燈籠下，翻開(kāi)卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：明史專(zhuān)家——打一動(dòng)物。這可把我給難住了，想也想不出來(lái)。這時(shí)，最大的那個(gè)燈籠把我給吸引住了，周?chē)鷩瞬簧偃�，我也擠了過(guò)去，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：落葉——打一水果，我突然想起了離枝這個(gè)詞，而荔枝在很久以前被稱(chēng)作離枝，所以我覺(jué)得是荔枝，我心里一陣欣喜，記好了序號，告訴了工作人員我的`答案，工作人員對我微笑著(zhù)說(shuō)“恭喜你，答對了”。此時(shí)的我樂(lè )得手舞足蹈，我拿著(zhù)我的獎品——一本迷你版的筆記本，高興極了。我一鼓作氣，又猜中了好幾個(gè)謎語(yǔ)，最后獎品把兩個(gè)口袋撐的鼓鼓的。
啊，猜燈謎可真好玩呀！“書(shū)到用時(shí)方恨少”，今后我要更加增加我的課外知識。
四年級猜燈謎作文 篇3
一年一度的元宵節來(lái)了，大街小巷的屋檐下都掛滿(mǎn)了大大小小的燈籠，燈籠里耀眼的燈光輝映出喜慶的色彩，燈籠外大大的“�！弊直硎救藗儓F團圓圓、吉祥如意。這一天，我們全校師生舉行了期盼已久的猜燈謎活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，我和幾個(gè)好朋友興高采烈地奔向操場(chǎng)。首先映入眼簾的是一片紅色的`燈籠，一排排整齊的燈籠掛在操場(chǎng)圍墻上，我好像來(lái)到了一片紅色的花海。燈籠下垂著(zhù)一條條五彩燈謎，上面有的畫(huà)著(zhù)可愛(ài)的小白兔，有的畫(huà)著(zhù)彎彎的月亮，還有的畫(huà)著(zhù)紅紅的太陽(yáng)。正當我看得投入時(shí)，旁邊傳來(lái)一陣陣歡呼聲和喝彩聲，是有的同學(xué)猜中得了獎品，高興得歡呼雀躍。
我走著(zhù)走著(zhù)，突然被一條燈謎吸引了，“七位仙女出嫁了一個(gè)（打一成語(yǔ)）”。我想：這道燈謎感覺(jué)有點(diǎn)不靠譜，結果一定十分有趣，突然我靈機一動(dòng)，七仙公主們從小生活在一起，關(guān)系親密，失去了一個(gè)，其他六個(gè)肯定十分傷心，啊，終于想到答案了――六神無(wú)主。我立即把答案告訴老師，老師滿(mǎn)意地對我說(shuō)：“恭喜你，答對了�！甭�(tīng)完老師的答復，我高興地跳起來(lái)。
接著(zhù)，我又一連猜中了好幾個(gè)燈謎，獎了一個(gè)同學(xué)們用紅包自制的燈籠。
最后猜燈謎活動(dòng)在一片歡呼聲中結束了，我覺(jué)得這一次活動(dòng)很有意義，不僅讓我們體會(huì )到了樂(lè )趣，又讓我們在玩耍中增長(cháng)了知識。
四年級猜燈謎作文 篇4
我國有著(zhù)五千年的燦爛文化，猜燈謎是其中一項流傳悠久的傳統風(fēng)俗，每逢農歷正月十五，各家各戶(hù)都要掛起彩燈，燃放焰火，后來(lái)有人把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上讓過(guò)往的游客猜謎。
我很小的時(shí)候，就開(kāi)始跟著(zhù)媽媽去看花燈，猜燈謎。今年元宵節，我和媽媽照例去看花燈，猜燈謎，看到“白帆半掛依疏柳”（打一字）這樣一條謎語(yǔ)，我讀了起來(lái)，可是感覺(jué)一點(diǎn)也不明白怎么猜，正想放棄找個(gè)簡(jiǎn)單的來(lái)猜，媽媽說(shuō)：“瑄瑄，不要著(zhù)急，你要一個(gè)字一個(gè)字的理解，你看，白帆半掛，其實(shí)就是把“白帆”拆成一半來(lái)重新組合，你想想看，這會(huì )是什么的字？”我想了一下，“應該是“白”和“巾”的組合，就是一個(gè)“帛”字”，“對啊，你再想想后面部分，依疏柳，“依”就是靠的意思，就是還有一個(gè)偏旁，柳肯定是“木”字旁，這樣就組合成一個(gè)字啦！”我興奮的說(shuō)，是“棉”字，“對了”媽媽高興的說(shuō)。
我不由的問(wèn)媽媽?zhuān)斑@些方法是誰(shuí)教給你的呀？”媽媽說(shuō)，“是外婆��！媽媽從小就跟外婆一起去看燈猜謎，學(xué)會(huì )了不少猜謎的`方法，中國文化博大精深，一代一代的傳承下去，就會(huì )永遠不絕�！�
這次的猜謎讓我記憶猶新，印象深刻，我們現在遇到猜謎，第一個(gè)想到的往往不是怎么猜，而是想用手機查“百度”，而外婆、媽媽猜燈謎的事情，讓我不僅體會(huì )到了中國文化的精髓，也更堅定一件事，凡事要多思考，自己的大腦一定比手機更聰明，我要把猜燈謎的傳統傳承下去。
四年級猜燈謎作文 篇5
農歷正月十五，是中國的傳統節日――元宵節。按中國民間的傳統，元宵節有觀(guān)燈、猜燈謎、吃元宵的習俗。
今年的元宵節我過(guò)得特別開(kāi)心。學(xué)校舉行了“歡天喜地猜燈謎”活動(dòng)。元宵節的前一個(gè)星期，老師布置我們每位同學(xué)做一個(gè)燈籠，還要準備一個(gè)有趣的燈謎。
一回到家，我迫不及待地找來(lái)三個(gè)椰奶瓶，剪刀，又央求媽媽買(mǎi)來(lái)了紅紙和金光閃閃的亮粉。我小心翼翼的把紅紙貼在椰奶瓶上，椰奶瓶頓時(shí)成了三個(gè)瘦瘦長(cháng)長(cháng)的紅燈籠。我拿起來(lái)仔細地看了看，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。對呀，還缺了點(diǎn)裝飾的東西。我用紅紙剪了一個(gè)紅紅的“小太陽(yáng)”，貼在可樂(lè )瓶的兩端，再將一根紅絲線(xiàn)從“小太陽(yáng)”中心穿過(guò)去，我又津津有味地在上面撒了些亮粉，一個(gè)金光閃閃的燈籠做好了。在我洋洋得意的時(shí)候，在一旁觀(guān)看的爸爸忍不住了，說(shuō)：“燈籠底下什么也沒(méi)有，加點(diǎn)東西��！”我受了啟發(fā)，靈機一動(dòng)，剪下了門(mén)上掛著(zhù)的一個(gè)紅色流蘇，粘在了燈籠下面，這樣一個(gè)漂亮的燈籠終于完成了。最后我把三個(gè)燈籠綁在一起，成了一個(gè)完美的組合。
接下來(lái)，我們全家在一起琢磨著(zhù)出燈謎，我把手背在后面，學(xué)大人的樣子在屋子里踱來(lái)踱去�！坝辛�，”我高興地大叫一聲，“石頭旁邊放塊皮�！眿寢屝Σ[瞇地點(diǎn)頭說(shuō)：“好的，非常好！”受到媽媽的`鼓勵，我更有信心了。我想起了白天剛剛學(xué)到的成語(yǔ)，馬上又有了一條，“十只羊九只蹲在羊圈里�！薄肮�，”爸爸大笑，說(shuō)：“有趣有趣！我也來(lái)一個(gè)，一次存入人民幣，打一個(gè)字哦�！蔽亿s緊拿起紙，把燈謎寫(xiě)了下來(lái)，貼在了燈籠中間，大功告成了！
元宵節那天，學(xué)校的大樓前掛起了許許多多燈籠。燈籠各式各樣，有的像古代的宮燈，有的扎成動(dòng)物形狀的……令人大開(kāi)眼界。同學(xué)們一邊欣賞燈籠，一邊猜著(zhù)燈謎。沉浸在無(wú)比幸福、快樂(lè )之中……我做的燈籠獲得了最佳創(chuàng )意獎。這個(gè)元宵節我感受到了動(dòng)手的快樂(lè )，開(kāi)動(dòng)腦筋的喜悅，得到了爸爸媽媽的贊賞和老師同學(xué)的肯定。我深深地記住了這個(gè)快樂(lè )的元宵節。
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