書(shū)籍伴我成長(cháng)作文（優(yōu)秀9篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的書(shū)籍伴我成長(cháng)作文（優(yōu)秀9篇），歡迎閱讀與收藏。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文（優(yōu)秀9篇）1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)，在生活中書(shū)就是陪伴我們一生的好老師。
記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽常給我講一些故事，哄我入睡。一年級時(shí)，我翻開(kāi)了一本小人書(shū)，翻了一兩頁(yè)，覺(jué)得十分有意思；三年級時(shí)，我讀完了古文四大名著(zhù)、十大名著(zhù)；到了五年級，我開(kāi)始閱讀富有哲理味道的書(shū)，就在那時(shí)，我喜歡上了《明朝那些事兒》、《諸葛亮必敗》以及一些小說(shuō)。我開(kāi)始嘗試自己寫(xiě)小說(shuō)。
書(shū)讓我有了很大的進(jìn)步，二三年級，我很怕寫(xiě)作文，碰上寫(xiě)作文的作業(yè)，我絞盡腦汁才能勉強完成。到了五年級，我因為讀了很多書(shū)，所以寫(xiě)作文的水平有很大提高。記得有一次，我在我的'作文中插入了一些古文色彩，結果得了39分。從此以后，我更加愛(ài)上了書(shū)。
還有一次，我和媽媽一行人江西名山——通天巖，爬了一會(huì )，我覺(jué)得十分累想放棄。正當此時(shí)，我突然想起了書(shū)中的一句名言——出自《荀子大略》“歲不寒無(wú)以知松柏；事不難無(wú)以在君子�！�，便感到渾身充滿(mǎn)了力量，最終“征服”了通天巖。
宋真宗曰：“書(shū)中自有千錘栗，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車(chē)馬多如簇�！�
杜甫曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
我想說(shuō)：“書(shū)是一把鑰匙，一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文（優(yōu)秀9篇）2
書(shū)籍，是歷史的烙印，是智者的低吟。讀書(shū)，可以神交古人，汲取先賢智慧；可以審視自我，成就精彩人生�！睹嗣浴肪褪沁@么一本書(shū)籍，它伴我度過(guò)了整個(gè)暑假。
文學(xué)作品特別是中外文學(xué)經(jīng)典的影響力是無(wú)可估量的，一本書(shū)能夠讓一個(gè)人受益終生，甚至能激勵一人的成長(cháng)。
當我翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現這是一個(gè)蘊藏了無(wú)窮智慧的寶庫。其中有深刻的智慧，有閃光的思想，有名師巨匠們真情的流露。它們猶如黑暗中劃過(guò)天空的一道亮光，總能在不經(jīng)意間使我眼前豁然開(kāi)朗，生發(fā)出山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村的感嘆；它們總能與我的體悟碰撞出火花，使我與之產(chǎn)生共鳴，有一種如沐春風(fēng)、醍醐灌頂的感覺(jué)。這就是名人名言的魅力所在。
名人名言是文化原野上的一株奇葩，它深深植根于人類(lèi)文化這片肥沃的土壤之中，集思想洞察力、知識信息量和語(yǔ)言美感于一身，是千百年來(lái)人類(lèi)知識與智慧的沉淀。因而對我來(lái)說(shuō)，值得我花時(shí)間去細細品味。
不管是誰(shuí)，離開(kāi)思想的指導將是一生最大的損失。名言是絕大多數人思想的搖籃，又是絕大多數人前進(jìn)的動(dòng)力。人生猶如在大海上航行，我則是舵手，如果忽略人生的方向，缺乏人生的動(dòng)力，必然無(wú)法到達理想的.彼岸。有了思想，人生就不在平庸；有了動(dòng)力，就有走出一條成功之路的可能。成功的因素分為許多種，而善于汲取前人經(jīng)驗，善于站在巨人的肩膀上去把握這個(gè)世界，尤其是從名人名言中攝納充分的思想養料，結合自己的實(shí)際情況加以咀嚼、消化，則是我成功走向未來(lái)不可或缺的一種素養。
人創(chuàng )造了書(shū)，書(shū)創(chuàng )造了人。一本書(shū)籍能頂五個(gè)名師手中的課本。
愿書(shū)籍一直伴我成長(cháng)!
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文（優(yōu)秀9篇）3
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)也是我進(jìn)步的階梯。5、6歲時(shí)我讀的是拼音插畫(huà)書(shū)，現在我該上六年級了，讀的是四大名著(zhù)。在書(shū)海徜徉，我如饑似渴地汲取新的知識，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)……
我小時(shí)候看的第一本書(shū)是《勇氣》。這本書(shū)有許多插圖，當時(shí)我才五歲多，沒(méi)學(xué)多少字，就覺(jué)得插圖很搞笑，看完插圖就把書(shū)給丟到一邊去了。爸爸看我還小，就沒(méi)叫我繼續讀，而我也并未從中悟出什么道理來(lái)，只是把書(shū)放在儲物柜里。
我上二年級時(shí)，有一次整理儲存柜里的東西時(shí)，又翻到了這本書(shū)，我沒(méi)多想，翻起來(lái)就開(kāi)始看了，這次我沒(méi)有像從前那樣看看插圖就過(guò)，因為我已經(jīng)認識很多字了，我試著(zhù)去讀這本書(shū)里的文字。剛開(kāi)始一知半解，后來(lái)竟然越看越懂，雖然讀的口音不準，但我從中記住了一些故事情節，知道了這些故事情節真正圍繞著(zhù)主題寫(xiě)的，我第一次感覺(jué)原來(lái)讀書(shū)是有這么有趣，不再像我上課時(shí)讀的語(yǔ)文書(shū)一樣枯燥了，從此我愛(ài)上了讀書(shū)，把這本激發(fā)了我潛能的書(shū)放在了我的'書(shū)架上。
日月如梭，轉眼我到了六年級，有一天我翻閱書(shū)架，再次看到了這本伴我成長(cháng)的書(shū)，我又一次翻開(kāi)了它。這次我的感悟比以前一次更加強烈了。我知道了，每個(gè)人都需要勇氣，面對挫折勇氣可以為我們披荊斬棘。
人們說(shuō)：開(kāi)卷有益。這一點(diǎn)我非常贊同。除了插畫(huà)書(shū)、拼音書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，還有一些世界名著(zhù)，有人生啟迪意義的書(shū)�？偠灾�，我在書(shū)里歡笑，也在書(shū)里成長(cháng)。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文（優(yōu)秀9篇）4
從小到大，總有什么會(huì )伴你成長(cháng)，比如說(shuō)：幸福伴你成長(cháng)，快樂(lè )伴你成長(cháng)，或是什么動(dòng)物、植物、事物伴你成長(cháng)。他們可能會(huì )給你帶來(lái)開(kāi)心，愉快讓你收獲到許多，而一直伴我成長(cháng)的是一些書(shū)籍。
當我小時(shí)候第一次接觸書(shū)籍的時(shí)候，是被書(shū)中精美的插圖所吸引，因為那時(shí)書(shū)上的字好多我都不認識。爸爸媽媽看見(jiàn)我喜歡看書(shū)，便給我買(mǎi)了許許多多的童話(huà)書(shū)、注音書(shū)給我看，所以當我小的時(shí)候就與書(shū)結下了不解之緣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我所認識的字越來(lái)越多，能看懂讀懂的`書(shū)也在不斷的增多。小時(shí)候不懂的字，不懂的內容現在都一清二楚。為了滿(mǎn)足我的閱讀需求，爸爸媽媽也不斷地給我買(mǎi)出來(lái)看。這不，上了三年級要開(kāi)始寫(xiě)作文了，爸爸媽媽就給我買(mǎi)了各種各樣的作文書(shū)來(lái)看，好在作文中靈活地運用好詞、好句、好段。比如說(shuō)：《小學(xué)生作文》、《注音作文大全》……這些，我也會(huì )經(jīng)常地去看一下，讀一讀，記一記。還有每次放暑假，寒假，爸爸媽媽就去給我買(mǎi)中國四大名著(zhù)《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》和《三國演義》或是外國名著(zhù)來(lái)看。通過(guò)爸爸媽媽給我買(mǎi)的這些書(shū)籍，我從中獲得了許多的知識，懂得了許多的道理，知道了許多的歷史故事，不僅提高了我的作文水平，更提高了我的成績(jì)，這一切的一切都是通過(guò)書(shū)籍得來(lái)的，我太感謝他了！
各種各樣的書(shū)籍伴隨著(zhù)我一起成長(cháng)，我永遠也不會(huì )丟棄他，我會(huì )讓他一直伴隨著(zhù)我一起成長(cháng)下去。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文（優(yōu)秀9篇）5
從小學(xué)到初中，書(shū)籍一直陪伴著(zhù)我。
小時(shí)候，我就表現出強烈的閱讀欲望。沒(méi)事的時(shí)候，我總喜歡捧著(zhù)一本好書(shū)坐在陽(yáng)臺的長(cháng)凳上津津有味地閱讀，暖洋洋的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在身上，身邊再配上一杯香茗，真是說(shuō)不出的愜意。我從小就享受這種過(guò)程——這種能夠自由汲取新鮮知識的過(guò)程，而不光是學(xué)習語(yǔ)文課本上一些死板的課文，所以漸漸地，我的思維也因此而拓寬，思路更加開(kāi)闊，書(shū)籍為我打開(kāi)了一扇一扇知識的大門(mén)，豐富了我的學(xué)識。
隨著(zhù)年齡與閱歷的增長(cháng)，我手中的書(shū)也從最開(kāi)始的《童話(huà)寓言故事》變成《金庸群俠傳》，又變成四大名著(zhù)，最后到《魯迅散文集》。在這些書(shū)中或許有讀不懂的`字詞，但隨身常備的字典總能給予我最需要的幫助，這又加強了我的自主學(xué)習能力和動(dòng)手能力。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我開(kāi)始了對這個(gè)世界的第二次認識。我開(kāi)始自己去思索，去懷疑，去發(fā)現。我不再盲目的相信媒體，我對各種事情也有了自己的看法，所以書(shū)對我的成長(cháng)有著(zhù)不可或缺的作用。書(shū)籍陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，我的成長(cháng)也離不開(kāi)書(shū)籍的幫助。
在書(shū)籍的海洋中，我見(jiàn)識過(guò)《西游記》中孫悟空的機智勇敢，《三國演義》中曹操的梟雄風(fēng)范，《水滸傳》中梁山好漢的豪爽與不羈，《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的風(fēng)流倜儻；我被卡西莫多的善良所感動(dòng)，明白了美丑無(wú)關(guān)外表，我和魯迅一起在“仙臺”讀書(shū)，因為日本人的非人行為而義憤填膺，我又沉醉于基督山伯爵的傳奇生活而不能自拔�？梢哉f(shuō)，書(shū)籍一直陪伴著(zhù)我、影響著(zhù)我的思想和行為。
書(shū)籍會(huì )陪伴我的一生，它將是我一生的良師益友。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文（優(yōu)秀9篇）6
如果說(shuō)泉水是青山的心，那書(shū)便是智慧的核心。書(shū)，處處可見(jiàn)。書(shū)，豐富了我的知識，給我的生活注入了斑斕的色彩；書(shū)，就像我的眼睛，讓我看到了光明世界，讓我結識了許多朋友；書(shū)，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我。
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)使我受益匪淺。記得小時(shí)候，我非常喜歡看書(shū)，經(jīng)常纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)小人書(shū)，給我講故事。每次，看到爸爸媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，我就愛(ài)不釋手。因此，我與書(shū)建立了深厚的感情，每天對著(zhù)書(shū)本自言自語(yǔ)。當我遇到不會(huì )認的字，我都會(huì )叫媽媽教我。剛上小學(xué)的.時(shí)候，我不再那么幼稚地對書(shū)說(shuō)話(huà)，而是學(xué)著(zhù)真正看書(shū)。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《小豆豆》，書(shū)中記錄了主人公小豆豆讀一年級發(fā)生的各種趣事，從一個(gè)不懂事的小毛孩變成一個(gè)懂事的大哥哥。正是因為這本書(shū)，讓我融入了小學(xué)生活中。
讀四年級時(shí)，為了豐富自己的語(yǔ)文知識，我在學(xué)校的圖書(shū)室中，找到了幾本書(shū)，如《魯濱孫漂流記》、《藍色的海豚鳥(niǎo)》……在閱讀這幾本書(shū)時(shí)，我還和我的幾個(gè)好朋友做了圖文并茂的閱讀小報，把自己覺(jué)得精彩的部分以小報的形式記錄下來(lái)。從那時(shí)起，我對閱讀的理解更深了，而且我也愛(ài)上了冒險類(lèi)的小說(shuō)。
我在書(shū)海的世界中遨游，享受閱讀的樂(lè )趣，接受知識的浸潤。對我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍將會(huì )伴隨我的成長(cháng)，而閱讀將會(huì )是是我一生中最快樂(lè )的事情。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文（優(yōu)秀9篇）7
成長(cháng)，每個(gè)人都正在成長(cháng)著(zhù)。從出生直到死亡，這都是成長(cháng)。成長(cháng)的過(guò)程是滿(mǎn)布荊棘的，同時(shí)也是充滿(mǎn)快樂(lè )的。經(jīng)歷了各種事情，懂得了各種道理，這亦是一種成長(cháng)。成長(cháng)載滿(mǎn)了酸甜苦辣，沒(méi)有五彩的生活，哪來(lái)多彩的成長(cháng)。而成長(cháng)中也充滿(mǎn)著(zhù)各種情感，友情是必不可少的，它帶給我許多快樂(lè )與美好的回憶。
記得那天，我們相約在那個(gè)地方，手牽著(zhù)手漫步于叢林小道上，唱著(zhù)歌，打著(zhù)歡快的節拍，到處洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，也不知是否是一時(shí)興起，我略帶玩笑性地說(shuō)了一句：“要不我們三個(gè)像劉備、關(guān)羽、張飛一樣三結義吧！”你們興奮地同意了。不過(guò)，還是你們更注重細節，我們三個(gè)姐妹應該叫做“義結金蘭”��！那時(shí)我也是似懂非懂的點(diǎn)頭贊同了。找到了“結拜基地”，“撲通”一聲三人齊跪下，仰望蒼穹，異口同聲道：“我們對天發(fā)誓，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，從此以后，有福同享，有難同當，愿上天作證�！闭f(shuō)完后也是磕了頭，假想著(zhù)手中有酒，仰脖而盡，隨后便摔在地上。為了紀念我們的友誼，在一顆粗壯的.大樹(shù)上，刻上了我們的名字。我們站在小山上，高聲吶喊著(zhù)：“我們永遠在一起！”聲音回蕩在山谷中，響徹云霄，時(shí)刻印在我心。我們如此簡(jiǎn)單的少女夢(mèng)是如此的純潔、如此的真實(shí)。
友情的快樂(lè )充實(shí)了我的成長(cháng)，給我的成長(cháng)增添了五彩的一筆。成長(cháng)，這般美妙；快樂(lè )，這般美好。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文（優(yōu)秀9篇）8
成長(cháng)是每一個(gè)人在童年所必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷都有所不同。而我從幼年到現在的成長(cháng)都與書(shū)有關(guān)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@一點(diǎn)從我的成長(cháng)中深有感觸。我的成長(cháng)就好像正在攀登階梯，一步一步往上走……
記不清是從幾歲開(kāi)始，我就喜歡上閱讀書(shū)籍。那是我還小，媽媽先給我買(mǎi)了一本注音版的《安徒生童話(huà)》。我一翻開(kāi)看就忘記了去吃飯，忘記了去睡覺(jué)，直到餓得肚子開(kāi)始抗議，困得睡眼朦朧才罷休。媽媽見(jiàn)我如此熱衷于閱讀，便趁熱打鐵給我買(mǎi)了楊紅櫻寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》。此時(shí)我讀書(shū)的情景可想而知了，可以用三個(gè)詞來(lái)形容：孜孜不倦、如饑似渴和廢寢忘食。從這些書(shū)中，我獲得餓了無(wú)限的快樂(lè )，讓我受益匪淺。
此時(shí)，我的成長(cháng)也因閱讀影響著(zhù)，在這個(gè)過(guò)程中，我增大了知識面，得到了許多知識，還培養了想象力。以前，寫(xiě)作文永遠是我的`“頭號大敵”，現在，我寫(xiě)起作文來(lái)得心應手，特別是想象作文。最近，我又迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，這對我上科學(xué)課學(xué)生物時(shí)也有很大的幫助。
書(shū)是我的良師益友，我的成長(cháng)離不開(kāi)這些書(shū)籍。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文（優(yōu)秀9篇）9
唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！币馑际钦f(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識，寫(xiě)出好的詩(shī)文，誠哉斯言！書(shū)籍，特別是課外書(shū)，對我充滿(mǎn)了無(wú)限魅力！
書(shū)籍，好象小船，載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游；書(shū)籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識的高峰；書(shū)籍，仿佛伙伴，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)；書(shū)籍，是美麗的翅膀，使我們在知識的天空自由翱翔！
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書(shū)。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)一本“小人書(shū)”，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多采的畫(huà)面和曲折離奇的情節深深地吸引住了。我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話(huà)世界中，不能自拔。慢慢地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大，故事書(shū)、作文書(shū)、文學(xué)著(zhù)名等我無(wú)所不讀。在書(shū)的大千世界里，我學(xué)會(huì )了一些寫(xiě)作的技巧；明白了什么是真善美和假丑惡；也了解了我們祖國文化的`歷史悠久和博大精深。
讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈；讀《老人與�！纷屓烁惺堋叭丝梢员幌麥�，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神；而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅強，紅梅的不屈，愈往上走，一會(huì )兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì )兒一叢綠草會(huì )映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著(zhù)的意義，明白人的一生應當怎樣度過(guò)。
書(shū)籍呀，我的最?lèi)?ài)，我的知心好友，讓我們廝守一生。
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