生物自我評價(jià)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到自我評價(jià)，自我評價(jià)是個(gè)人對自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評價(jià)。怎么寫(xiě)自我評價(jià)才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的生物自我評價(jià) ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生物自我評價(jià) 篇1
熟悉生物新藥開(kāi)發(fā)流程，精通基因克隆，文庫構建等分子克隆技術(shù)，以及常規蛋白檢測手段；熟悉蛋白純化和細胞培養相關(guān)技術(shù)。
熟練查閱相關(guān)專(zhuān)業(yè)資料，熟練應用電腦辦公軟件以及生物相關(guān)的軟件和生物信息學(xué)技術(shù)。
很強的適應能力和動(dòng)手操作及試驗能力，善于獨立思考、鉆研。
生物自我評價(jià) 篇2
本人平易近人。為人誠懇，性格開(kāi)朗，積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，有較強的團隊精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認真。擁有較強的組織能力和適應能力。忠實(shí)誠信，講原則，說(shuō)到做到，有自制力，做事情有始有終，從不半途而廢，肯學(xué)習，有問(wèn)題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習，愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者，權威者，會(huì )用百分百的`熱情和精力投入到工作中，喜歡與人交流。
生物自我評價(jià) 篇3
生物工程方向職位自我評價(jià)本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng )新；有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力；紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無(wú)私奉獻精神。
對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的.工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。
生物工程方向職位自我評價(jià)，盡在。
生物自我評價(jià) 篇4
時(shí)光匆匆，轉眼間，一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去。在校領(lǐng)導和其他教師的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的各項工作�；仡欉@一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地總結過(guò)去，著(zhù)眼未來(lái)，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結，借以鞭策自己、促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一直以來(lái)我都積極學(xué)習教育教學(xué)理論。認真學(xué)習黨的方針、政策，遵紀守法，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗、探索教育教學(xué)規律，以滿(mǎn)腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項規章制度，團結同志，真誠合作，關(guān)心同學(xué)，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠做人，認真讀書(shū)”為班訓嚴格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，嚴格要求自己的言行，培養良好的師德，樹(shù)立自己教書(shū)育人、為人師表的形象。本學(xué)年，結合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了生物新課程標準，熟悉了蘇教版高中生物新教材書(shū)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。本學(xué)年被評為建鄴區生物學(xué)科帶頭人。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材書(shū)，實(shí)踐新課程理念�！绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、夯實(shí)基礎，突出重點(diǎn)，抓好一輪復習工作。
結合初三年級一輪復習的要求和內容，我感到時(shí)間緊、任務(wù)重，作為備課組長(cháng)，我積極帶領(lǐng)本組教師認真研究教法、合理設計教學(xué)案，幫助學(xué)生梳理知識重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)和易忽略點(diǎn)，構建完整的知識體系。上課時(shí)語(yǔ)言精煉、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破有新法、構思精巧有新意，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng )造性思維，透徹理解問(wèn)題，運用舉一反三。備課時(shí)考慮到學(xué)生懶于記憶的特點(diǎn)，盡可能地利用圖文曲線(xiàn)再現知識點(diǎn)，構建知識網(wǎng)絡(luò )。在練習的選用方面，結合高考對學(xué)生的解題要求，精選典型例題和案例，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時(shí)對學(xué)困生作業(yè)降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進(jìn)步與提高，獲得成功的體驗。我任教初三年級的兩個(gè)生化班的生物課，共計18節課，在迎接綜合考試前的復習階段，每周課時(shí)都在20節以上，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時(shí)提高每一位學(xué)生的文化成績(jì)。
2、認真反思，及時(shí)總結，提高教育教學(xué)水平。
授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材書(shū)內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際等問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，設計了“現代生物技術(shù)（生物工程）”、“物種入侵專(zhuān)題（生態(tài)學(xué)）”、“禽流感專(zhuān)題（設計題型）”、“神奇的微生物（微生物專(zhuān)題）”等18個(gè)高考熱點(diǎn)專(zhuān)題內容，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽、消化得了，以提高學(xué)生對高考新題型的適應能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。在及時(shí)總結教學(xué)工作的同時(shí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)年有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20xx年第一期。
3、研究教法，提高效益，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。
初三的生物課的集體備課活動(dòng)，按時(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，討論上課復習思路、考查的重點(diǎn)難點(diǎn)、練習的選用、階段性測試與周練的編寫(xiě)等，寫(xiě)出具有實(shí)效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲，幫助學(xué)生把書(shū)看薄，沉淀知識，形成能力，完善知識結構�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的`素質(zhì)為目標，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
本學(xué)年我校開(kāi)展了一系列的比較大型的教學(xué)活動(dòng)，“青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)”，大型“新教師招聘活動(dòng)”，“微生物培養與食用菌栽培實(shí)踐活動(dòng)”等等；同時(shí)還有鳥(niǎo)類(lèi)保護專(zhuān)題講座、植物葉脈標本制作活動(dòng)、提優(yōu)補差輔導活動(dòng)、新課標觀(guān)摩課活動(dòng)及參加市、區教學(xué)研究活動(dòng)等，我都積極組織備課組教師參加，以提高全組教師的教育教學(xué)能力。其中不僅涉及到很多的課外時(shí)間和精力，有的更是需要我們全程積極參與指導活動(dòng)。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于生物新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究工作做得不夠細和實(shí)，沒(méi)有達到自己心中的目標；
3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，本來(lái)想在生物輔導課開(kāi)設“生態(tài)環(huán)境調查”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻。 其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱情和頑強的毅力，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力。
生物自我評價(jià) 篇5
本學(xué)期，為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人經(jīng)過(guò)各方法了解到新課改教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有，有組織，有步驟地嚴格要求自我，進(jìn)取向有經(jīng)驗的教師請教開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的提高期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，評價(jià)經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓現工作評價(jià)如下：
一、師德方面
加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為模，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自我，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。
我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，期望從我教的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自我的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自我陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了很多的書(shū)籍，不斷提高自我水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真備課
備課不但備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課作評價(jià)，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納評價(jià)。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上異常注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、狠抓學(xué)風(fēng)
學(xué)生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數幾個(gè)學(xué)生，因為怕教師責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)教師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
與此同時(shí)，對不感興趣的'，我就跟他們講我們生活和數學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中有關(guān)生物學(xué)趣事，并用所學(xué)的知識解決生活中的問(wèn)題等提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫忙他們;一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫忙他們找出適合自我的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自我信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有提高，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。另外，對不一樣班級的管理要應使用不一樣的方法，異常是比較較聽(tīng)話(huà)自覺(jué)的學(xué)生的班級不應過(guò)于嚴厲，要哄著(zhù)他們，在考差的時(shí)候不宜過(guò)重處罰，而是跟他們分析考差的原因，讓他們堅持自信，并融入他們的團體和他們一齊學(xué)習，構成了良好的學(xué)風(fēng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的生物水平。所以，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作評價(jià)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，對此必須要自我反思，尋找不足的原因和解決的方法，期望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導教師的指導下，取得更好成績(jì)。
生物自我評價(jià) 篇6
我是XX科技學(xué)院XX屆生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的應屆生，大學(xué)里主要學(xué)習了生物學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的知識，自己對心理學(xué)方面知識也很感興趣，對書(shū)法和一些球類(lèi)（乒乓球、籃球）都很著(zhù)迷。自身方面覺(jué)得自己很有耐心，辦事也很細心。
自從在中學(xué)實(shí)習當教師之后，對教師這個(gè)職業(yè)乃至教育都有了更深層次的理解，我覺(jué)得當老師最為重要莫過(guò)于一顆愛(ài)心了，沒(méi)有愛(ài)心的人是難以想象的，更何況沒(méi)有愛(ài)心的教師呢！一切教授教養技巧和知識都能學(xué)會(huì )，唯有愛(ài)心不需要學(xué)也最難學(xué)。每個(gè)人都有自己的人生以及價(jià)值觀(guān)，我認為，一個(gè)人活著(zhù)，最重要的不是賺多少錢(qián)，出多大名，自身的價(jià)值應該在為社會(huì )做出貢獻時(shí)得到最好的`體現。
就像愛(ài)因斯坦說(shuō)的：不要努力成為一個(gè)成功的人，要努力成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。我并不是反對不斷追求自身幸福的人，而是，我以為的幸福應該是建立在為社會(huì )貢獻自己能力的基礎上的。而做出自己的價(jià)值，并不是每個(gè)人都要做出什么驚天動(dòng)地的大事來(lái)。
我學(xué)的師范類(lèi)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)，自己又這么熱愛(ài)它，所以我決定做一名教師，但愿我的努力是有意義的。
生物自我評價(jià) 篇7
四年的大學(xué)生活過(guò)去了，也重鑄了我的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和社會(huì )觀(guān)，而且我的思想注入了新的血液，從踏入大學(xué)校門(mén)開(kāi)始，就在“艱苦奮斗、嚴謹治學(xué)、求實(shí)創(chuàng )新、為人師表”中學(xué)習和參悟我校的精神，至今它仍然是我學(xué)習生活的準則。
大學(xué)的知識、大學(xué)的課余工作、大學(xué)師長(cháng)的教育、大學(xué)的人文精神、黨校的學(xué)習時(shí)時(shí)刻刻在引導著(zhù)我前進(jìn)，使我端正了學(xué)習態(tài)度和想法，更好的了解了世情，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和社會(huì )觀(guān)，明確了人生的目標，學(xué)會(huì )了做人、做事的道理和方式，做到實(shí)實(shí)在在的生活、勤奮的工作、虛心的學(xué)習，促使我更好的進(jìn)步。
在大學(xué)期間，我就讀的專(zhuān)業(yè)是生物科學(xué)，我主修的課程有教育學(xué)、心理學(xué)、現代教育技術(shù)、中學(xué)生物教學(xué)法、無(wú)機及有機化學(xué)，生物化學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物生理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、遺傳學(xué)、細胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、酶工程、植物組培和動(dòng)物組培、生物課程標準與改革、教師語(yǔ)言藝術(shù)、環(huán)境生物學(xué)、食用菌、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)體育、大學(xué)物理、高等數學(xué)及專(zhuān)業(yè)實(shí)驗課和校內選修課等，面對這些課程，我都學(xué)習的一絲不茍，多次獲得學(xué)校獎學(xué)金。
我能?chē)栏褚笞约�，刻苦鉆研、勤奮好學(xué)、態(tài)度端正、目標明確，基本上牢固的掌握了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，做到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，提高自身的.思想文化素質(zhì)，豐富的大學(xué)生活讓我掌握了學(xué)習的方法，使我對新知識、新事物有很快很好的上手能力。
在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽，受到同學(xué)們的歡迎；同時(shí)自身的交際能力隨之增強，四年的大學(xué)生涯使我學(xué)到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了，如今我有信心接受任何新的挑戰和考驗。
生物自我評價(jià) 篇8
在過(guò)去的一年中，我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研，在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和十分的努力，發(fā)揮了團體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果;我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的`評價(jià)，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的提高。評價(jià)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們組共6名教師，特點(diǎn)是“老中青”三結合，傳幫帶和團結協(xié)作是我們組的特色的精神是可喜的。在傳幫帶教學(xué)活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自我得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材，對我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的問(wèn)題。所以在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復習大學(xué)教材資料的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結合教學(xué)資料，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如克隆人事件。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習。在教學(xué)中，我們組全體同志經(jīng)過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長(cháng)都認真把關(guān)，在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師構成自我獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jì)。
三、勇挑重擔、碩果累累
在過(guò)去的一年中，我們組全體教師都是滿(mǎn)工作量，有些還是超工作量。異常是年齡大的教師勇挑重擔，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了必須的成績(jì)。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽(tīng)課。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛生，堅持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過(guò)去的一年中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了必須的成績(jì)。我們還把自我的教學(xué)、研究成果評價(jià)推廣。但我們仍存在一些不足，例如教學(xué)經(jīng)驗不足，我們將繼續努力，做好自我的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
生物自我評價(jià) 篇9
光陰似箭,日月如梭，作為病原生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的我即將告別大學(xué)生活。在×××（改成自己病原生物學(xué)就讀的大學(xué)）病原生物學(xué)專(zhuān)業(yè)四年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉折點(diǎn)，四年的校園生涯和病原生物學(xué)社會(huì )實(shí)踐生活，有過(guò)渴望、有過(guò)追求、有過(guò)成功也有過(guò)失敗，我不斷地挑戰自我，充實(shí)自我，學(xué)習病原生物學(xué)理論知識，為步入社會(huì )和實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。
在思想品德上，本人有良好的思想道德修養，并有較高的政治理論覺(jué)悟，平時(shí)積極地向病原生物學(xué)班委團委組織靠攏，參與病原生物學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生集體社區服務(wù)活動(dòng)。在生活中，本人遵紀守法，經(jīng)常關(guān)心和幫助病原生物學(xué)班其他同學(xué)，并以務(wù)實(shí)求真的`精神熱心參與各項社會(huì )活動(dòng)與病原生物學(xué)知識公益宣傳。
在學(xué)習上，我熱愛(ài)自己所就讀的病原生物學(xué)專(zhuān)業(yè)，各門(mén)基礎公共課程和病原生物學(xué)專(zhuān)業(yè)課程均取得了比較理想的成績(jì)。此外，我還參加病原生物學(xué)相關(guān)資格考試××××（列舉自己獲得的病原生物學(xué)專(zhuān)業(yè)證書(shū)）。
在病原生物學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習期間，我經(jīng)歷里學(xué)校所沒(méi)有的酸甜苦辣，感受病原生物學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)嚴峻的壓力，也切身體會(huì )到父母勞作的艱
生物自我評價(jià) 篇10
我是XX師范學(xué)院生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，大學(xué)里主要學(xué)習了生物學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的知識，自己對心理學(xué)也很感興趣。對書(shū)法和一些球類(lèi)如乒乓球、籃球都很著(zhù)迷，自身方面覺(jué)得自己很有耐心，辦事也很細心。
自從在XX中學(xué)實(shí)習當教師之后，對教師這個(gè)職業(yè)乃至教育都有了更深層次的理解，我覺(jué)得當老師最為重要莫過(guò)于一顆愛(ài)心了，沒(méi)有愛(ài)心的人是難以想象的，更何況沒(méi)有愛(ài)心的教師呢！一切教授教養技巧和知識都能學(xué)會(huì )，唯有愛(ài)心不需要學(xué)也最難學(xué)。每個(gè)人都有自己的人生以及價(jià)值觀(guān)，我認為，一個(gè)人活著(zhù)，最重要的`不是賺多少錢(qián)，出多大名，自身的價(jià)值應該在為社會(huì )做出價(jià)值時(shí)得到最好體現。
就像愛(ài)因斯坦說(shuō)的：不要努力成為一個(gè)成功的人，要努力成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。我并不是反對不斷追求自身幸福的人，相反，我以為的幸福應該是建立在為社會(huì )貢獻自己氣力的基礎上的。而做出自己的價(jià)值，并不是每個(gè)人都要做出什么驚天動(dòng)地的大事來(lái)，何況任何大事不是從小做起的呢？我學(xué)的師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，自己又這么熱愛(ài)它，所以我決定做一名教師，但愿我的努力是有意義的。
生物自我評價(jià) 篇11
接觸過(guò)世界最先進(jìn)的生物理論及技術(shù)，發(fā)表過(guò)本領(lǐng)域內具有突破性成果的`文章，在此期間由于成績(jì)突出，曾獲學(xué)校嘉獎。同時(shí)也熟悉國內科研工作的基本運作模式。曾在外企從事科研開(kāi)發(fā)及技術(shù)支持和管理工作。專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)扎實(shí)，能夠快速及時(shí)接觸到本行業(yè)最前沿的技術(shù)及成果。性格溫和細致、工作認真、有很強的責任感、考慮問(wèn)題全面、非常有耐力。
生物自我評價(jià) 篇12
本人樂(lè )觀(guān)自信,積極向上,為人誠懇，性格開(kāi)朗，自學(xué)能力強，心理素質(zhì)較好，為人樂(lè )觀(guān)，具有良好的團隊協(xié)作精神，能很快融入群體生活。說(shuō)到做到，絕不推卸責任;有自制力，做事始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學(xué)習，有問(wèn)題不逃避，愿意虛心向他們學(xué)習;自信但不自負，不以自我為中心;會(huì )用100%的熱情和精力投入到工作中。平時(shí)喜歡看書(shū)，學(xué)習各方面的知識，不斷地充實(shí)自己，參加各種培訓，提高自己的個(gè)人能力我堅信:人生充滿(mǎn)著(zhù)各種各樣的`困難與挫折，但是這些都不能成為我放棄的理由!
生物自我評價(jià) 篇13
時(shí)光飛逝，大學(xué)生活即將結束。本人于xx年就讀廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的生物制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)的兩年以來(lái)，一直以嚴謹的態(tài)度和無(wú)限熱情投身于學(xué)習和工作中，不斷奮斗、不斷完善自我，使自己在德智體方面得到全面發(fā)展。
在思想上，要求自己積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國、服務(wù)大眾，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導及各項方針政策，遵守法律法規及各項規章制度，積極向黨組織靠攏，更通過(guò)了黨校學(xué)習成為預備黨員;培養奉獻精神，刻苦耐勞，且勇于自我批評，樹(shù)立正確的`人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在學(xué)習上，嚴格要求自己，刻苦鉆研，態(tài)度端正，目標明確，對生物制藥的學(xué)習始終帶著(zhù)一腔熱情，不但牢固地掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能外，還擴展了各方面知識，從而提高自身的思想文化素質(zhì)。通過(guò)我的不斷努力，還曾獲得了學(xué)院的三等獎學(xué)金。
在工作上，認真負責，具有很強的組織能力，在系文娛部工作期間，工作踏實(shí)，責任心強，曾組織的系的大型晚會(huì )，豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活，得到了老師和同學(xué)的一致好評。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，有原則，交際能力強;積極參加各項課外活動(dòng)，不斷豐富自己的人生閱歷。
作為新時(shí)代青年,我會(huì )用自己的豐富的專(zhuān)業(yè)知識和自信服務(wù)更多人，并不斷提高自我!且我相信:用心一定能贏(yíng)得精彩!
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