幼兒園中班手工教案(合集15篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園中班手工教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班手工教案1
活動(dòng)目標
1、通過(guò)閱讀，理解故事情節。
2、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
3、引導幼兒體驗雪娃娃舍己救人的美好情感。
4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：使幼兒理解并能復述故事。
教學(xué)難點(diǎn)：培養幼兒樂(lè )于關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的精神。
活動(dòng)準備
雪孩子故事的圖畫(huà) 、《雪孩子》課件
活動(dòng)過(guò)程
1、看圖畫(huà)，引出故事
引導幼兒仔細看圖畫(huà)，想想圖畫(huà)講述了什么故事？激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引出活動(dòng)主題。
2、欣賞課件，理解故事內容
提問(wèn)：屋外的雪孩子怎么了呢？他做什么了？
雪孩子是怎樣飛到天上的？還會(huì )回來(lái)嗎？
雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么？
3、討論交流
(1)、說(shuō)說(shuō)小白兔望著(zhù)白云會(huì )說(shuō)些什么？
(2)、在這個(gè)故事里你最喜歡誰(shuí)，為什么？
(3)、你想對雪孩子說(shuō)些什么？
4、情境表演：
讓幼兒分角色表演《雪孩子》的故事，激發(fā)幼兒幫助他人的'美好情感。
5、續編故事
引導幼兒復述故事內容以及創(chuàng )編故事：想一想，如果雪孩子又回來(lái)了，小白兔與雪孩子見(jiàn)了面會(huì )做什么，說(shuō)什么？
6、小結：
在幼兒續編的《雪孩子》故事中結束活動(dòng)。
7、活動(dòng)延伸：
請幼兒在爸爸媽媽協(xié)助下記錄并了解更多的幫助他人的英雄形象。
活動(dòng)設計背景
當代兒童受家庭、社會(huì )等多種環(huán)境因素的影響，自我中心意識強, 性格冷淡孤僻，不懂得關(guān)心他人，處事常常以自我為中心，具有強烈的利己性。目前我班部分幼兒就存在著(zhù)這種自私行為，在此條件下，我設計了《雪孩子》這節語(yǔ)言活動(dòng)課，旨在通過(guò)雪孩子的故事，培養幼兒樂(lè )于關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的美好情感。
小百科：大凡物事都有幾種別名，雪花也有許多別稱(chēng)，這些別稱(chēng)通常都出自古代詩(shī)人的名句，比如“銀粟”（獨往獨來(lái)銀粟地———宋·楊萬(wàn)里詩(shī)）、“玉塵”（東風(fēng)散玉塵———唐·白居易詩(shī)）、“玉龍”（峴山一夜玉龍寒———唐·呂巖詩(shī)）、“六出”（六出飛花入戶(hù)時(shí)———唐·高駢詩(shī)）。雪花是六角形的，這一點(diǎn)是在中國最早見(jiàn)諸文字的。西漢時(shí)《韓詩(shī)外傳》曰：“凡草木之花多五出，雪花獨六出�！毖┗m然都是六角形，但細分起來(lái)有20000多種具有微小差別的圖案。
幼兒園中班手工教案2
制作目的：
培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
制作對象：
圣誕老人
制作準備：
各種顏色的橡皮泥、火柴棒。
制作過(guò)程：
1.取出紅色的橡皮泥，然后將其搓成一個(gè)紅色的大圓球，這是圣誕老人的身體；
2.根據圖片的提示，給圣誕老人裝上雙臂吧，然后，用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿；
3.用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；
4.取黃色的.橡皮泥，搓成一個(gè)大圓球，然后，將其捏成一個(gè)一頭尖細，一頭滾圓的大袋子吧；
5.再給圣誕老人捏一個(gè)慈祥的頭；
結束語(yǔ)：
孩子們根據上面的圖文提示，自己也試著(zhù)做一個(gè)可愛(ài)的圣誕老人吧，相信你的作品也將會(huì )是栩栩如生。
小百科：傳說(shuō)每到12月24日晚上，有個(gè)神秘人會(huì )乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶(hù)地從煙囪進(jìn)入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹(shù)下。他在一年中的其他時(shí)間里，都是忙于制作禮物和監督孩子們的行為。
幼兒園中班手工教案3
制作目的：
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
制作對象：圣誕老人
制作準備：彩紙、白紙、剪刀、畫(huà)筆、膠水、棉花。
制作過(guò)程：
1.將準備好的紅色彩紙，剪出一個(gè)扇形，并且，將兩個(gè)邊角的位置涂上膠水；
2.將扇形的兩個(gè)邊角粘合起來(lái)，做成一個(gè)圓錐體，這就是圣誕老人的身體部分；
3.用剪刀裁剪出一個(gè)圓形的白色紙片；
4.用畫(huà)筆在這個(gè)紙片上，畫(huà)上圣誕老人的臉，一定要慈眉善目哦；
5.將做好的圣誕老人的臉，用膠水，小心翼翼的.粘在圣誕老人的身體上；
6.將準備好的棉花，撕成均勻的小粒；
7.在圓錐體的上面，粘上小坨棉花，這是圣誕老人的帽子；
8.其他的棉花，用膠水粘在圣誕老人的臉部，做成他們的胡子；
9.晾曬之后，圣誕老人就做好了。
結束語(yǔ)：
以上就是圣誕老人的手工制作，在這個(gè)手工制作的過(guò)程中，需要孩子們做好的就是，每個(gè)部分都要小心翼翼，只有這樣，孩子們的手工制作才會(huì )更加精致。
進(jìn)行手工制作，是孩子們最喜歡的事情，孩子們在手工制作的過(guò)程中，不僅可以充分發(fā)揮自己的想象能力，同時(shí)，孩子們還能將自己所想的，付諸實(shí)踐，看到自己的成果，這對于孩子的發(fā)展來(lái)講，是非常重要的環(huán)節，下面，就讓我們一起開(kāi)始精彩的手工制作吧。
小百科：
雖然沒(méi)有人真的見(jiàn)過(guò)神秘人的樣子，但是人們會(huì )裝扮成他的樣子來(lái)給孩子送上禮物。他通常被描述為一位老人，頭戴紅色帽子，大大的白色胡子，一身紅色棉衣，腳穿紅色靴子的樣子，拿著(zhù)裝有禮物的大袋子，因為總在圣誕節前夜出現派發(fā)禮物，所以習慣地稱(chēng)他為“圣誕老人”。
幼兒園中班手工教案4
材料及工具：
彩筆、硬紙板、用完的.圓珠筆芯、棉線(xiàn)、透明膠、剪刀。
制作方法：
1．先在硬紙板上畫(huà)一只小烏龜，然后將它剪下來(lái)備用。
2．剪兩段長(cháng)2厘米的圓珠筆芯，并將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在烏龜腹部。
3．將棉線(xiàn)穿過(guò)圓珠筆芯(圖一)。
玩法：
將兩段筆芯之間的棉線(xiàn)套在固定的圖釘上，用左右手交替拉，小烏龜就會(huì )慢慢地向前爬(圖二)。
幼兒園中班手工教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本折法。
2、用添畫(huà)的'方法為所折的企鵝添畫(huà)眼睛。
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握企鵝的基本折法。
活動(dòng)準備：
企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解企鵝的基本制作過(guò)程和方法：
�。�1）出示教師的作品，共同欣賞。
�。�2）分析制作步驟。
2、共同分析、探討企鵝的基本折法：
出示企鵝折疊步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行重點(diǎn)演示。
3、幼兒制作：
在幼兒制作的過(guò)程中教師要注意個(gè)別指導并給與適當的幫助，鼓勵幼兒獨立完成作品。
4、作品展示，共同欣賞。
幼兒園中班手工教案6
一、設計意圖：
紙盒師日常生活中最常見(jiàn)的材料，為了讓幼兒嘗試使用廢舊材料結合生活經(jīng)驗進(jìn)行手工制作，并享受制作的樂(lè )趣和滿(mǎn)足感，我設計了一節創(chuàng )意手工活動(dòng)《表情娃娃》。
二、活動(dòng)目標
1、體驗創(chuàng )意手工制作的樂(lè )趣。
2、使用廢舊紙盒手工制作。
3、通過(guò)生活經(jīng)驗和觀(guān)察表情圖發(fā)揮創(chuàng )意想象。
三、活動(dòng)準備
錄制制作過(guò)程視頻
幼兒生活經(jīng)驗：生活中你見(jiàn)過(guò)哪些表情
工具：畫(huà)筆、顏料盤(pán)；材料：泡泡泥、丙烯顏料、酒精膠、扭扭棒
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌l(fā)現生活中的紙制品
有紙盒、紙箱、酸奶盒。
�。ǘ┲谱鞅砬橥尥�
我們有哪些表情？大笑、生氣、驚喜，各種表情所具有的特征，幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗及觀(guān)察表情圖，進(jìn)行創(chuàng )意想象制作！
�。ㄈ┲谱鞑襟E
第一步：使用黃色泡泡泥團圓壓扁粘貼到娃娃面部上方的位置，兩只眼睛師同樣的做法；再用橘色的泡泡泥團圓壓扁制作成眼球，粘貼到黃色的上面去，再用黑色團圓制作眼珠，壓扁粘貼。
第二步：用藍色的泡泡泥搓成長(cháng)條壓扁，粘貼成鼻子。
第三步：用紅色的泡泡泥粘貼微笑的嘴巴，嘴巴的形狀師彎彎的'，用泡泡泥搓成長(cháng)條，壓扁，制作成彎彎的形狀，粘貼到臉部的下方位置，在用白色泡泡泥搓成小長(cháng)條，壓扁成牙齒形狀，并粘貼。
第四步:粘貼耳朵，用褐色泡泡泥，團成長(cháng)方形，壓扁，用手指捏出耳朵形狀，粘貼在娃娃頭部側方。
第五部：用扭扭棒，制作娃娃的頭發(fā)，選用三根不同顏色的扭扭棒，對折起來(lái)，讓頭發(fā)變得蓬松一些，把扭扭棒卷一卷變成好看的發(fā)型，使用酒精膠固定在頭部的位置。
好看的表情娃娃制作好了！小朋友你學(xué)會(huì )了嗎？
五、延伸環(huán)節
紙盒、紙箱，還可以制作成各種各樣好看的物品,讓我們一起來(lái)欣賞吧！
活動(dòng)反思：
1、在認識各種表情中，應該加入生活中的人物表情、幼兒的表情，幼兒更容易理解、更加貼近幼兒生活。
2、在制作過(guò)程中，步驟講解需更詳細，制作過(guò)程中提醒幼兒制作要點(diǎn)。
3、在延伸部分，應該將廢舊紙盒的制作內容拓展豐富，可以制作出更多有趣好玩的物品。
4、在微課制作中，應該加入童趣的動(dòng)畫(huà)內容，更加吸引幼兒的觀(guān)看。
幼兒園中班手工教案7
活動(dòng)目標：
1、能用報紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙設計、裝飾魚(yú)身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn)：用報紙制作固定成魚(yú)的外形難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚(yú)兒活動(dòng)準備：
1、欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”，對魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。
2、五彩魚(yú)”范例，半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。
3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察范例，推想制作方法1、教師出示“五彩魚(yú)”范例，提問(wèn)：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)?(引導幼兒說(shuō)出用報紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形，用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。
)二、傾聽(tīng)教師講解，學(xué)習制作方法1、教師示范講解制作魚(yú)身的方法。
教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?
教師：魚(yú)還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。
2、教師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。
教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚(yú)身上的花紋，又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。
三、難點(diǎn)討論1、教師出示半成品“五彩魚(yú)”，提問(wèn)：這條魚(yú)少了什么?(眼睛。
)魚(yú)眼睛可以怎么做?
2、教師用手指穿過(guò)“魚(yú)”的頭部并提問(wèn)：魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教師小結：魚(yú)眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚(yú)形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚(yú)眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚(yú)頭上。還有其他方法，你們等會(huì )兒可以試試。
四、幼兒制作1、教師提出操作要求。
教師：卷報紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚(yú)的形狀后，尾巴處用雙面膠固定;魚(yú)身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。
2、幼兒操作。
教師關(guān)注幼兒不同的操作設想，及時(shí)發(fā)現他們的創(chuàng )意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的.困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚(yú)眼睛。
(提出操作要求時(shí)，教師重復演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導時(shí)，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來(lái)，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚(yú)眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚(yú)用線(xiàn)串起來(lái)，錯落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。
2、師幼集中欣賞、交流。
你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚(yú)眼睛的?
幼兒園中班手工課教案5
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究欲望
2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養幼兒豐富的想象力和創(chuàng )造力
3、使幼兒學(xué)會(huì )使用幾種不同的材料自制飛機
活動(dòng)準備：
1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料
2、在活動(dòng)室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
教師將準備的紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動(dòng)中
二、基本部分：
1、教師請幼兒觀(guān)察飛機的外型特點(diǎn)，然后舉手告訴老師
2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區域來(lái)制作，發(fā)展幼兒的操作能力
3、教師巡回指導，鼓勵并支持幼兒的制作活動(dòng)
4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來(lái)評出最精致的作品
三、結束部分：
教師對本次活動(dòng)的情況進(jìn)行總結，評出“動(dòng)手小明星”，對表現好的幼兒進(jìn)行表?yè)P。
幼兒園中班手工教案8
設計意圖
本學(xué)期的主題是《車(chē)輪轱轆轆》由車(chē)輪延伸到汽車(chē)更深層次的探究。根據中班孩子年齡特征對汽車(chē)有著(zhù)濃厚興趣，但幼兒對于汽車(chē)和對環(huán)境的影響之間的聯(lián)系并不了解，從而設計以下活動(dòng)，預設問(wèn)題“未來(lái)的車(chē)子是什么樣的？” 引導幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)最大限度的發(fā)揮他們的想象力，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，一起觀(guān)察發(fā)現、深入了解現代車(chē)子的結構，創(chuàng )造制作自己設計的未來(lái)車(chē)
子并從活動(dòng)中感受探究的.喜悅。本次活動(dòng)目的在于通過(guò)幼兒的奇思妙想，最大限度的發(fā)揮他們的動(dòng)手操作能力，增進(jìn)師生間的互動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，一起觀(guān)察發(fā)現、交流經(jīng)驗，從動(dòng)手活動(dòng)中感受合作創(chuàng )造的喜悅。
活動(dòng)目標
1.知識：初步了解汽車(chē)尾氣對環(huán)境造成的惡劣影響。
2.能力：?jiǎn)l(fā)幼兒通過(guò)開(kāi)動(dòng)腦筋、大膽創(chuàng )新，并自主或合作完成設計出未來(lái)的車(chē)子。
3.情感：萌發(fā)保護環(huán)境的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.了解汽車(chē)尾氣對環(huán)境的污染。
2.知道從能源角度汽車(chē)可分為燃油汽車(chē)、電動(dòng)汽車(chē)、氫氣汽車(chē)。
3.開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng )新，對未來(lái)車(chē)子的設計有自己獨特的想象。
4．開(kāi)動(dòng)腦筋，自主或合作設計出未來(lái)的車(chē)子，通過(guò)描述和繪畫(huà)的方式體現。
5.通過(guò)合作及大膽想象，利用廢舊物品創(chuàng )造出未來(lái)的車(chē)子。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：提前收集未來(lái)車(chē)子相關(guān)資料，對其有一定了解。
2.教具準備：①幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車(chē)到幼兒園來(lái)。
�、趨^域中投放各種廢舊物品、膠水、雙面膠、繩子。
活動(dòng)過(guò)程
一、參觀(guān)汽車(chē)博覽會(huì )，引起幼兒對汽車(chē)的興趣（3 分鐘）
�。ɡ糜變簬�(lái)的汽車(chē)，創(chuàng )造出一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì )現場(chǎng)） 幼兒帶著(zhù)問(wèn)題參觀(guān)汽車(chē)展：1.汽車(chē)外形有哪些部分組成？
2.車(chē)子都有幾個(gè)輪子？
教師將幼兒帶到汽車(chē)博覽會(huì )，讓幼兒看一看，玩一玩，了解汽車(chē)的主要結構。
二、談?wù)撈?chē)的主要外形及性能（3 分鐘） 師：汽車(chē)外形主要由哪些部分組成？
�。ㄓ變号e手回答）
師：車(chē)子都有哪些功能？
�。ㄓ變号e手回答）
三、未來(lái)車(chē)設計圖（4 分鐘）
師：小朋友們對汽車(chē)已經(jīng)非常了解，現在請小朋友們合作完成一輛未來(lái)車(chē)子的制作。
師：請小朋友推薦一名繪畫(huà)水平較高的幼兒當組長(cháng)，每個(gè)幼兒都可說(shuō)出設計汽車(chē)的想法，由組長(cháng)繪畫(huà)，和小朋友一起完成未來(lái)車(chē)子設計圖。
四 、 變 廢 為 寶 （12 分 鐘 ）
1.設計圖做好，請幼兒將設想的車(chē)子尋找材料制作出來(lái)
師：未來(lái)的車(chē)子第一課時(shí)，我們講到汽車(chē)環(huán)保，小朋友們，我們可以用什么廢舊材料做車(chē)子呢？
�。ㄕ堄變河懻摚� 2.動(dòng)手制作未來(lái)車(chē)子
師：請幼兒在班級區域中尋找各種廢舊材料，根據畫(huà)好的設計圖，合作動(dòng)手制作出未來(lái)車(chē)子。
�。ń處熝不刂笇�，并及時(shí)協(xié)助） 五、匯報交流（3 分鐘）
請小朋友派一個(gè)代表上臺展示，并向大家描述你們設計的未來(lái)車(chē)子的功能。
六、教師小結
師：小朋友們今天完成的未來(lái)車(chē)子非常好，認真參與活動(dòng)并且敢于大膽創(chuàng )新，在合作過(guò)程中幼兒的配合度也很高，老師為你們感到高興。
七、活動(dòng)延伸
通過(guò)今天動(dòng)手制作未來(lái)車(chē)子活動(dòng)，回家以此活動(dòng)為話(huà)題與爸媽分享交流，可探討出更好的制作方法。
活動(dòng)總結
幼兒的嘗試與發(fā)現：通過(guò)活動(dòng)孩子們知道保護環(huán)境，變廢為寶珍惜資源。
小班情景閱讀《美麗的水果屋》優(yōu)質(zhì)課+PPT課件+教案+音樂(lè )+點(diǎn)評自評版本1大班科學(xué)《讓誰(shuí)先吃好呢》優(yōu)質(zhì)課視頻+配套課件PPT教案自評點(diǎn)評|（主題“動(dòng)物大世界”）
幼兒園中班手工教案9
活動(dòng)目標
1、初步了解端午節的傳說(shuō)及人們過(guò)節日中的習俗。
2、培養幼兒對民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
4、通過(guò)參加端午節環(huán)境創(chuàng )設，感受參與端午節慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解端午節的傳說(shuō)及人們過(guò)節日中的習俗。
活動(dòng)準備
1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活動(dòng)前請幼兒收集有關(guān)端午節的資料。
3、請部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ɑ顒�(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）
到爺爺奶奶家過(guò)節。
1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節的來(lái)歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節的資料。
進(jìn)一步了解端午節時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。
�。�1）、我給奶奶學(xué)包粽子。
請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
�。�2）、做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
�。�3）、做香囊活動(dòng)。
請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成�？诖�，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。
�。�4）吃粽子，感受節日的氣氛。
�。�5）和爺爺奶奶再見(jiàn)。
幼兒園中班端午節手工粽子教案二
活動(dòng)目標：
1、理解故事，體驗故事角色，大膽表達自己的想法。
2、學(xué)習看圖創(chuàng )編簡(jiǎn)單的故事。
3、引導幼兒細致觀(guān)察粽子，積發(fā)幼兒的'想象力。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT故事；包有故事紙的粽子（人手一個(gè)，上面寫(xiě)有幼兒的名字）；空白故事書(shū)；背景版一塊；
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣
師：（出示一個(gè)粽子）瞧，這是什么？（粽子）前幾天我們?yōu)槭裁捶偶傺�？（端午節）你們都吃粽子了嗎？粽子好吃嗎？你都吃了什么粽子�?/p>
師小結：原來(lái)，粽子里可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來(lái)的味道也不一樣。
二、傾聽(tīng)故事
1、故事前大半段
師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于粽子的有趣故事，你們想聽(tīng)嗎？
幼兒完整欣賞PPT配音故事。
提問(wèn)，體驗角色：
�。�1）故事里有誰(shuí)？
�。�2）（出示老奶奶）老奶奶有一個(gè)什么大本領(lǐng)？（會(huì )講許多故事）
�。�3）老奶奶不能講故事了，她想了個(gè)什么辦法？
�。�4）誰(shuí)先來(lái)吃了老奶奶包的故事粽子？
小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說(shuō)不出來(lái)，它怎么叫的？小松鼠著(zhù)急嗎？
�。ㄓ變航巧w驗，引發(fā)編故事的愿望）
�。�5）后來(lái)，又來(lái)了誰(shuí)？
小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說(shuō)不出來(lái)，它怎么叫的？小狐貍著(zhù)急嗎？
�。ń巧w驗）
2、完整欣賞故事
師：小動(dòng)物們吃了奶奶的粽子，卻不能講故事，你們能幫小動(dòng)物想個(gè)好辦法嗎？
�。ㄓ變鹤杂上胂笫稣f(shuō)）
師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小動(dòng)物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢？
�。ㄓ變和暾蕾p故事）
三、創(chuàng )編故事
師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣，吃了粽子會(huì )講許多的故事？
1、幼兒分組或個(gè)別看圖創(chuàng )編故事。
2、幼兒分享故事。
幼兒園中班手工教案10
教材分析：
編織是深受幼兒喜愛(ài)的一種美術(shù)活動(dòng)。它造型多變，具有天然、樸素、清新的藝術(shù)特色，是傳統民間工藝。中班幼兒動(dòng)手能力逐漸增強，對色彩的感知能力不斷提高。本次活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)“編織地毯”的世界，引導幼兒在動(dòng)手操作中學(xué)習編織方法，感受造型的美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感�；顒�(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，充分給幼兒自主學(xué)習與探究的空間，引導幼兒自己看編織圖示學(xué)習編織的方法；創(chuàng )設我是“小小設計師”情境，引導幼兒創(chuàng )造性地為動(dòng)物家設計不同的地毯；在練習編織同時(shí)，鼓勵幼兒關(guān)心、幫助他人，體現了整合的教育思想。
活動(dòng)目標：
1。能夠用兩種或兩種以上顏色的彩條通過(guò)疊壓的方法創(chuàng )造性地編織地毯。
2。初步學(xué)會(huì )看簡(jiǎn)單的編織步驟圖，能大膽介紹自己編織的小地毯。
3。喜歡自己編織的小地毯，感受不同色彩編織出的小地毯所帶來(lái)的美。
活動(dòng)準備：
教師自制課件（《各種各樣的地毯》：不同款式、色彩的編織地毯作品；《森林動(dòng)物的家》：小兔、大象等動(dòng)物的臥室、書(shū)房等）。
長(cháng)短不同的彩色紙條若干，編織地毯的步驟圖，水彩筆，剪刀，膠棒。
4�！坝變簩W(xué)習材料”一—《能干的我》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件，引導幼兒欣賞各種各樣的編織地毯，引發(fā)幼兒學(xué)習興趣。提問(wèn)：你看到的地毯是怎樣的`？你喜歡哪種款式？
簡(jiǎn)單介紹地毯的作用、種類(lèi)、功能，引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
二、出示編織地毯范例，請幼兒看編織地毯的步驟圖，自主探索用疊壓的方法編織小地毯。1。請幼兒閱讀《能干的我》第8頁(yè)，指導幼兒學(xué)看編織步驟圖。
提問(wèn)：你看懂步驟圖了嗎？哪里還不明白？
指導幼兒學(xué)習步驟圖中“之”字折疊的方法。
2。請幼兒看編織步驟圖，學(xué)習“疊壓”的方法，初步嘗試編織地毯。
提供長(cháng)短不同的彩色紙條，請幼兒按步驟圖嘗試編織，幫助幼兒掌握“疊壓”的方法。
3�？商峁┚幙椀靥悍独�，引導幼兒拆一拆、看一看，進(jìn)一步了解疊壓的規律，再次嘗試編織。
三、創(chuàng )設“我是小小設計師”游戲情境，引導幼兒為動(dòng)物家設計不同的地毯，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助他人的情感。
1。播放課件《森林動(dòng)物的家》，請幼兒當小小設計師，為動(dòng)物的臥室、書(shū)房設計、編織不同的地毯。
提問(wèn)：動(dòng)物需要哪些幫助？你想設計、編織什么樣的地毯？
2。啟發(fā)幼兒根據動(dòng)物的需要設計不同的地毯，進(jìn)一步掌握編織的規律，鞏固“疊壓”的編織方法，鼓勵幼兒積極幫助他人。
3�？梢龑в變簩⒆约旱淖髌氛迟N在《能干的我》第9頁(yè)。
四、用幼兒作品布置“漂亮的地毯展”，引導幼兒互相評價(jià)、學(xué)習，感受編織的美。
幼兒園中班手工教案11
幼兒園中班手工教案：蔬菜寶寶
目標：
1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。
2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。
準備：
1、事先購買(mǎi)各種蔬菜：胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等；
2、欣賞 “蔬菜娃娃”作品。
3、 輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤(pán)子籃子若干等。
過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣：
昨天小朋友們一起去買(mǎi)了很多菜，今天我們來(lái)想想辦法，把這些疏果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎
二、觀(guān)察蔬菜造型制作：
這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的？
土豆、毛豆、黃瓜、扁豆
三、觀(guān)察想象：
1、挑選一種蔬菜后，先仔細看看它的外型象什么？
2、 還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？
3、是用什么材料把它們連起來(lái)的？
牙簽（教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的使用方法和注意事項）
四、幼兒創(chuàng )作：
1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的'蔬菜娃娃，并有意識地選擇蔬菜。
2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。
3、個(gè)別指導使用牙簽連接的方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
幼兒園中班手工教案12
制作目的：
激發(fā)幼兒的創(chuàng )造熱情，使幼兒從中獲得成功的體驗。
制作對象：
小豬
制作準備：
塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板，涂鴉筆。
制作過(guò)程：
1、用涂鴉筆，在塑料桶的瓶蓋上，畫(huà)上小豬的鼻子、眼睛等，紅紅的'小豬鼻子就做好了；
2、用白紙剪出一對小豬的眼睛，然后，用黑色涂鴉筆，畫(huà)上一圈，炯炯有神的小豬眼睛就做好了；
3、用紅色的紙板剪出一對小豬的大耳朵；
4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分，劃出兩條痕跡；
5、將小豬耳朵插入其中；
6、用膠棒將做好的小豬眼睛，粘貼在小豬的兩個(gè)耳朵中間；
7、將這個(gè)小豬頭放置在準備好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身體就活靈活現了；
8、進(jìn)行位置的調整，小豬就做好了。
結束語(yǔ)：
是小豬的手工制作，在這個(gè)手工制作的過(guò)程中，孩子們要注意多動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)自己的動(dòng)手訓練，不斷提升自己的思維能力。
幼兒園中班手工教案13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習按照步驟圖嘗試用對稱(chēng)的方法制作塑料袋風(fēng)箏。
2、能夠剪出其他圖案來(lái)裝飾風(fēng)箏，愿意積極動(dòng)手制作玩具風(fēng)箏，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習按照步驟圖嘗試用對稱(chēng)的方法制作塑料袋風(fēng)箏。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠剪出其他圖案來(lái)裝飾風(fēng)箏，愿意積極動(dòng)手制作玩具風(fēng)箏，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
塑料袋、細繩、勾線(xiàn)筆、皺紋紙、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師拿著(zhù)風(fēng)箏在教室里一邊玩，一邊引起幼兒的學(xué)習興趣。
教師：我手里玩的是什么東西?誰(shuí)知道這個(gè)風(fēng)箏是用什么做的?
二、出示幼兒用書(shū)，引導幼兒觀(guān)察步驟圖學(xué)習用對稱(chēng)的方法制作塑料袋風(fēng)箏。
1、教師：這個(gè)風(fēng)箏是怎么做的呢?誰(shuí)能看懂圖上的意思?先怎么做?用了什么材料?然后怎么做?要用到什么材料?
2、教師出示各種操作材料，引導幼兒學(xué)習用對稱(chēng)的方法制作風(fēng)箏上的裝飾物。
教師：你想在風(fēng)箏上裝飾什么樣的'圖案呢?用什么材料做呢?圖畫(huà)案的時(shí)候要注意什么?怎么剪可以剪出兩個(gè)一樣的圖案?怎樣貼圖案才對稱(chēng)呢?
三、引導幼兒相互討論步驟圖
教師：圖上還有什么你看不懂的地方?我們一起你。
四、鼓勵幼兒大膽使用操作材料制作塑料袋風(fēng)箏。
1、教師：先想一想在塑料袋上裝飾什么樣的圖案，然后再用蠟光紙和皺紋紙進(jìn)行裝飾。
2、教師：在貼飄帶的時(shí)候試一試多長(cháng)比較合適?
3、教師：在系繩子的時(shí)候遇到困難怎么辦?
五、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩一玩風(fēng)箏，體驗成功的快樂(lè )
教師：你是怎么裝飾自己的風(fēng)箏的?你在做風(fēng)箏的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?是怎么解決的?
五、請幼兒分組收拾各自的操作材料。
幼兒園中班手工教案14
活動(dòng)目的：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、會(huì )尊敬、關(guān)心媽媽?zhuān)驄寢尡磉_自己的愛(ài)。
3、通過(guò)制作賀卡，提高幼兒的動(dòng)手能力。
4、了解節日的`來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
5、體驗互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月7日（周四）上午
活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
參加對象：
中班年級組全體幼兒及老師。
活動(dòng)準備：
各種顏色的卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份。
活動(dòng)過(guò)程安排：
一、晨間談話(huà)
教師介紹“三八”婦女節的由來(lái)，開(kāi)展“我為媽媽做件事”進(jìn)行一系列的討論，引導小朋友在節日里給母親做一件有意義的事，說(shuō)一句感恩的話(huà)，唱一首感恩的歌。
二、制作愛(ài)心賀卡送媽媽
�。�1）討論賀卡繪畫(huà)的內容。
�。�2）教師說(shuō)明制作賀卡的要點(diǎn)及要求并做示范。
�。�3）幼兒擔當“小小設計師”，一起設計愛(ài)心賀卡。
(4)繪畫(huà)完成后，進(jìn)一步對賀卡進(jìn)行裝飾。
�。�5）幼兒間相互參觀(guān)并學(xué)習，進(jìn)行拍照。
�。�6）回家把親手自制的賀卡送給媽媽。
三、布置“小任務(wù)”
�。�1）做一件事情。如幫助媽媽擦桌子、掃地，為媽媽敲敲背、捶捶腿等。
�。�2）為媽媽唱一首歌曲。如《只要媽媽露笑臉》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等。
教學(xué)反思：
通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們知道“三八”節是媽媽、奶奶等婦女的節日，了解到媽媽、奶奶的辛勞與偉大，會(huì )用自己的方式（做感恩卡、做花、說(shuō)一句祝福的話(huà)、為他們做一件力所能及的事）表達對媽媽奶奶的一片愛(ài)，從小培養他們擁有一顆感恩的心。
幼兒園中班手工教案15
活動(dòng)目標：
鍛煉幼兒十指協(xié)調性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線(xiàn)，畫(huà)曲線(xiàn)，初步形成色的概念�；顒�(dòng)準備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)1、問(wèn)早問(wèn)好互動(dòng)小游戲2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。二、基本部分1、引導幼兒觀(guān)察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當加以提示。2、老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說(shuō)一個(gè)可讓幼兒復述。3、老師根據幼兒說(shuō)的在紙上畫(huà)，一邊畫(huà)，一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來(lái)，和老師一起畫(huà)，強調手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線(xiàn)運動(dòng)�？啥嘧鰩妆�。5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙處畫(huà)。教師指導。三、結束部分幼兒作畫(huà)時(shí)，家長(cháng)可參與進(jìn)來(lái)，最后可分給幼兒彩條玩耍。
中班美工 夏天的風(fēng)景
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習用手印畫(huà)表現夏天的樹(shù)，用添畫(huà)描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。 2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng )造的`快樂(lè )。 活動(dòng)準備 1、組織幼兒觀(guān)察了解夏季特征和周?chē)瞽h(huán)境的相應變化。 2、每組一張大圖畫(huà)紙，在適當位置畫(huà)好樹(shù)干。 3、油畫(huà)棒、綠色顏料、毛筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問(wèn)：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問(wèn)分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。
教師總結：
1、夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
2、交代要求，引導作畫(huà)，教師指導。教師：今天我們每個(gè)小組來(lái)合作畫(huà)一幅畫(huà)。我們以前學(xué)過(guò)手印畫(huà)，想想我們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉，我們今天用手涂顏料來(lái)印畫(huà)樹(shù)葉，再添畫(huà)夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫(huà)，先商量好畫(huà)什么內容，畫(huà)的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫(huà)才能使畫(huà)面更漂亮。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫(huà)中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫(huà)面清潔，集體完成任務(wù)。
3、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。 活動(dòng)延伸 開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì )”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。
【幼兒園中班手工教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班手工教案06-10
中班手工教案06-08
幼兒園中班手工教案《花》06-08
幼兒園中班手工教案15篇06-10
幼兒園中班手工教案（精選20篇）09-21
中班手工教案：風(fēng)車(chē)08-21
風(fēng)車(chē)中班手工教案08-18
幼兒園中班手工教案(匯編15篇)06-10
中班手工教案(15篇)06-08