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中班音樂(lè )我家住在馬路邊教案
作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的中班音樂(lè )我家住在馬路邊教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、幼兒初步學(xué)唱歌曲，并在歌曲的說(shuō)白處按照節奏說(shuō)唱歌詞。
2、遷移生活經(jīng)驗，創(chuàng )編歌曲中的部分歌詞。
3、注意聽(tīng)前奏，及時(shí)接唱歌曲。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
活動(dòng)準備
1、大卡車(chē)、小轎車(chē)、摩托車(chē)、面包車(chē)等交通工具的圖片。
2、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。
活動(dòng)過(guò)程1、談話(huà)引起幼兒活動(dòng)的興趣。
教師：小朋友們，你們的家在那里，靠近什么地方?
2、請幼兒觀(guān)察上的畫(huà)面，引導幼兒觀(guān)察并盡快熟悉歌曲的歌詞。
(1)引導幼兒觀(guān)察的畫(huà)面。
教師:你們看，這個(gè)小朋友的家住在那里啊?你是怎么知道的?
你們看看這個(gè)小朋友都看到了那些交通工具呢。
(2)教師邊用較慢的速度按照歌曲的節奏念歌詞，邊在黑板上出示相應的圖片。
教師：我們聽(tīng)聽(tīng)歌曲里是怎么說(shuō)的，仔細聽(tīng)哦。
(3)教師和幼兒共同按照節奏朗誦一遍歌詞。
教師：現在，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
3、引導幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)幼兒欣賞教師范唱歌曲。
教師：現在，請你們試著(zhù)跟著(zhù)教學(xué)CD的伴奏把這首歌曲唱出來(lái)吧。
(2)教師引導幼兒注意聽(tīng)節奏，及時(shí)歌唱歌曲。
教師：這次，你們要自己聽(tīng)前奏，注意及時(shí)跟上唱出歌曲哦。(幼兒嘗試獨立聽(tīng)前奏歌唱2-3遍。)(3)幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。
4、幼兒遷移生活經(jīng)驗創(chuàng )編歌曲中說(shuō)白部分的歌詞并演唱。
(1)教師引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，在說(shuō)白處創(chuàng )編新的歌詞。
教師：這首歌里小朋友聽(tīng)到了什么?(大卡車(chē)、小轎車(chē)、摩托車(chē)、面包車(chē))教師注意讓幼兒關(guān)注到歌曲創(chuàng )編的汽車(chē)名稱(chēng)都是三個(gè)字的，如果幼兒創(chuàng )編的是兩個(gè)字的，就可以和大家一起商量如何改編成三個(gè)字的。
(2)幼兒演唱自己創(chuàng )編的歌曲1-2遍。
教師：我們一起來(lái)唱一唱小朋友們看到的各種各樣的交通工具吧!
活動(dòng)延伸除了齊唱以外，在幼兒已比較熟悉歌曲的基礎上，教師可以引導幼兒分組歌唱，可以一半的幼兒唱歌，另一半的幼兒說(shuō)白，或者請男孩子唱歌，女孩子說(shuō)白。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
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