暑假教育心得：暑假，想給高二的孩子幾點(diǎn)建議

暑假教育心得：暑假，想給高二的孩子幾點(diǎn)建議

　　當我們有一些感想時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編整理的暑假教育心得：暑假，想給高二的孩子幾點(diǎn)建議，歡迎閱讀與收藏。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間日歷又翻開(kāi)了火熱的七月。孩子們步入了新的高二。恭喜你們：榮升為高二的爸爸媽媽啦！

　　經(jīng)歷了高一這一個(gè)學(xué)期的適應期，有些孩子適應比較快，因此成績(jì)看起來(lái)比較順眼，有些孩子呢，屬于慢熱型的，適應高中的學(xué)習和生活節奏比較慢。所以，導致了目前的成績(jì)不太理想。想和大家說(shuō)的是：這一切都很正常，不要因為孩子適應快而沾沾自喜，也不要因為孩子適應慢而暗自傷心。身為高中階段的父母，一定要處亂不驚，心定，心安，心靜。高中三年，本來(lái)就是一場(chǎng)馬拉松般的競技，需要的是足夠的堅持，足夠的耐心，足夠的不離不棄！

　　有些家長(cháng)，幾乎很少在群里說(shuō)話(huà)，總認為自己的孩子暫時(shí)成績(jì)不理想，總覺(jué)得抬不起頭，不好意思出來(lái)說(shuō)話(huà)。如果真是這樣，那你就大錯特錯了！我們組建這個(gè)群，不是互相攀比的。是互相幫助，互相學(xué)習，互相鼓勵的勵志群，同時(shí)，更是大家互相交流的一個(gè)群。

　　我一直反對"讀書(shū)無(wú)用"論，但也不贊成"萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高"。人生的路有很多條，不管走向哪一條，不管取得什么樣的成績(jì)，只要盡力而為了，都是英雄。千萬(wàn)不要因為孩子的讀書(shū)成績(jì)不太理想，而覺(jué)得自己低人一等。假如自己的孩子在學(xué)習的天賦上確實(shí)有一些欠缺，也請不要著(zhù)急，因為考上一本后還可以再考個(gè)985的研究生，甚至985的博士。試想一下：一個(gè)清華的本科生，和一個(gè)普通的一本考上清華的研究生，差別又會(huì )有多大呢？

　　每當臨近暑假，家長(cháng)們總有很多很多的計劃，比如說(shuō)，帶孩子出去旅游。這樣的計劃很好，緊張了一個(gè)學(xué)期就應當放松放松。但個(gè)人以為不要耗費太多的時(shí)間，一般來(lái)回四五天即可，最好別超過(guò)一個(gè)星期。如果能帶孩子去心儀的大學(xué)那個(gè)城市去，讓他們近距離接觸一下理想中的大學(xué)就最好不過(guò)了，因為這樣能增強孩子努力學(xué)習的欲望！

　　想就寫(xiě)暑假作業(yè)說(shuō)說(shuō)自己的一些看法。

　　暑假看上去很長(cháng)，但其實(shí)過(guò)起來(lái)很短。建議家長(cháng)們用點(diǎn)心，把每一科作業(yè)的參考答案剪下來(lái)，裝訂好收集起來(lái)，每天抽一點(diǎn)時(shí)間，對照著(zhù)檢查孩子的作業(yè)、核對答案。錯了的標注在一邊，要求孩子修改訂正，實(shí)在思考不出來(lái)了，再給孩子對參考答案。這樣做的好處：

　　一、參與到孩子的學(xué)習中來(lái)，不要讓努力學(xué)習成為一句空口號。有些家長(cháng)交待孩子，"崽，在家好好寫(xiě)作業(yè)哈。"自己卻轉身就夾個(gè)錢(qián)包去麻將館了。殊不知，那些自控能力差的孩子，你在麻將桌上苦戰，他們也會(huì )在網(wǎng)絡(luò )游戲中暢游！所謂言傳身教，也許就是這個(gè)道理；

　　二、有部分孩子，喜歡對著(zhù)參考答案寫(xiě)作業(yè)，左邊作業(yè)，右邊答案。照我說(shuō)，這樣的寫(xiě)作業(yè)不如不寫(xiě)，因為這樣壓根就沒(méi)動(dòng)過(guò)腦筋。很多家長(cháng)說(shuō)：我孩子平時(shí)作業(yè)完成得不錯呀，怎么一到考試就卡殼了？原因就在這里！

　　還想就補課發(fā)表一下自己的拙見(jiàn)。

　　很多家長(cháng)一提到補課就傷腦筋：補，還是不補呢？補，會(huì )不會(huì )累壞孩子；不補，別人都補自己的跟得上節奏嗎？

　　對于這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得首先要征求孩子的意見(jiàn)，看本人愿不愿意補，如果不愿意，則不要勉強，因為"強扭的瓜不甜"；如果孩子有較強的補課意愿，那當然要去補的，這樣的話(huà)，那在去補課之前得先摸清楚孩子的弱科是什么，弱在哪里？比如說(shuō)，數學(xué)弱就應該摸清是曲線(xiàn)、圓錐、幾何或者是函數弱，同時(shí)還應該摸清是哪些章節弱；比如說(shuō)，要是英語(yǔ)弱，那就得摸清是聽(tīng)力還是七選五，或者是完形填空，還是閱讀理解弱……

　　找到了孩子的弱點(diǎn)所在，然后就去相應的老師，和他們當面了解"補什么？"、"怎樣補？"。和老師有的放矢的、充分的交流，才不白浪費你寶貴的金錢(qián)和孩子寶貴的時(shí)間。

　　最后補充一下：任何一科的補課，歸根結底是幫孩子補信心，補勇氣，補思維。所以，補課的同時(shí)，一定要拜托老師多肯定孩子，多表?yè)P孩子，多鼓勵孩子！

　　啰哩啰嗦說(shuō)了這么多，希望大家不要嫌煩，也希望大家把教育路上的所有有問(wèn)題、困擾，都大膽說(shuō)出來(lái)讓大家一起想辦法解決！

　　希望大家做一個(gè)不急不躁的、睿智的父母，幫孩子助力，幫孩子鼓勵，幫孩子盡力。如果做到這些，我想，每一個(gè)孩子都會(huì )成為那個(gè)最好的自己。

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