我最敬佩的老師作文

我最敬佩的老師作文合集[15篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的我最敬佩的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我最敬佩的老師作文1

　　參天的大樹(shù)離不開(kāi)熾熱的陽(yáng)光，飛奔的駿馬離不開(kāi)廣闊的大地，自由的鳥(niǎo)兒離不開(kāi)湛藍的天空，而我離不開(kāi)辛勤工作的您——何翠美老師。

　　如果我們是國家的花朵那您一定是那最辛勤的園丁，如果我們是一個(gè)小部件那你一定是那最認真的工程師，如果我們是一塊兒微不足道的`板磚那你一定是那最偉大的建筑師。是您培育了我們，是您給了我們力量，是您給了我們精神，在我心中你是世界上最美麗的人。

　　記得有一次我因一些個(gè)人原因考試沒(méi)考好，那幾套題我總是弄不會(huì )。您總是不厭其煩，耐心的給我講解。有一次我放學(xué)之后去問(wèn)您題，你耐心為我講解的時(shí)候我注意到您的鬢發(fā)已經(jīng)斑白，您的眼角又多了幾條魚(yú)尾紋我看著(zhù)看著(zhù)心中不禁翻起了一陣感動(dòng)仿佛您有一根銀發(fā)是為我而生的，。當您給我講完題出來(lái)的時(shí)候天已經(jīng)黑了您不放心我又將我送回了家。

　　我知道您身體一直不好，三天兩頭就要去醫院跑一趟，可是原諒不懂事的我們總愛(ài)惹你生氣�？偸悄敲床欢�事。

　　您總是說(shuō)我們班里的孩子很聰明，可就是考不過(guò)八班這是為什么呢？其實(shí)我們心里都很清楚，是因為我們沒(méi)有努力，沒(méi)有好好聽(tīng)您的話(huà)，好好學(xué)習。您總是為了我們付出，總是為了我們操碎了心，總是把一切希望都寄托在我們的身上，可是我們總是不懂事，不懂您的心。

　　你是那么的和藹可親，您是那么的無(wú)怨無(wú)悔，您是那么的辛勤奉獻，你是我心里最可愛(ài)的人，最后我想大聲的告訴你：“我愛(ài)你老師，我一定不會(huì )讓您失望的！”因為我們知道。您做的一切都是為了我們好。

我最敬佩的老師作文2

　　你們知道我最敬佩的人是誰(shuí)嗎？有人說(shuō)是科學(xué)家，因為他能預知未來(lái)；有人說(shuō)是畫(huà)家，因為他畫(huà)得畫(huà)栩栩如生；也有人說(shuō)是作家，因為他能把文章寫(xiě)得妙筆生花。其實(shí)都不對，告訴你們吧！我最敬佩的人是盡職盡責的老師——杜老師。

　　杜老師是我們班的數學(xué)老師。她有一張慈祥的臉和一雙蕩漾著(zhù)笑意的大眼睛，能夠盯住同學(xué)們的一舉一動(dòng)，披著(zhù)一頭時(shí)髦的棕色卷發(fā)。

　　杜老師是一位盡職盡責的.好老師。

　　每一次，老師要求列長(cháng)把作業(yè)收到她辦公室里去。她就趁第一節課的時(shí)間快速地修改完作業(yè)，老師總是那么一絲不茍，既好又快地修改。杜老師有一個(gè)小本子是專(zhuān)門(mén)記錄做家庭作業(yè)不認真的、錯題很多的同學(xué)。好在下課后，把他們都叫到辦公室里去講題。第二節課是數學(xué)課，老師擔心我們家庭作業(yè)不懂，便占用了數學(xué)課一點(diǎn)時(shí)間，把家庭作業(yè)給我們講了一遍，僅剩下的一點(diǎn)時(shí)間里，老師又在黑板上寫(xiě)下了幾道類(lèi)似題讓我們練習，然后檢查是否正確，隨后便給我們講解這幾道題，若這幾道題是“裝水取物”的話(huà)，杜老師會(huì )擔心我們不懂就會(huì )特意拿一個(gè)杯子去接水，為我們做實(shí)驗。當我遇到難題的時(shí)候，老師都會(huì )耐心地為我講解所有問(wèn)題，結束以后，她會(huì )反復詢(xún)問(wèn)我是否聽(tīng)懂，并不厭其煩地為我解答，從那時(shí)起，我便能在課堂上大膽地提問(wèn)，對數學(xué)課越來(lái)越感興趣。

　　杜老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的成長(cháng)。

　　那天下午，該輪到我們組打掃教室衛生了，一半人打掃室外，一半人打掃室內。我是打掃室外的。當時(shí)杜老師在我旁邊走過(guò)，見(jiàn)我拖把太干，拖的時(shí)候也沒(méi)怎么用力，就嚴肅地對我說(shuō)：“你這樣不對，拖把太干了，還沒(méi)有用力，再浸一下�！蔽艺�要去，沒(méi)想到老師親自出馬，她拿起拖把，放在接水板上，放水用力的“搓”，搓好后還給我做示范：“要用力，不然臟東西拖不掉，像我這樣�！敝灰�(jiàn)老師用力拖地板上的污垢。我想，老師就是上帝派來(lái)的一位天使，來(lái)指點(diǎn)迷津。世界上第一個(gè)最關(guān)心你的人是親人，第二個(gè)那便是老師了。

　　杜老師，我敬佩您！

我最敬佩的老師作文3

　　有人說(shuō)老師是金鑰匙，打開(kāi)了知識的寶庫，有人說(shuō)老師是春雨，澆灌了花草樹(shù)木，讓它們放出美麗的光彩，還有人說(shuō)老師是引路人，讓我們知道了天有多高，地有多厚。

　　在學(xué)校里，到處都有好老師，他們認真負責，大公無(wú)私，他們像園丁用心培養我們，而我最敬佩的老師是教語(yǔ)文的張鳳英老師，她高高的個(gè)子，頭發(fā)又長(cháng)又黑，臉上有著(zhù)一對會(huì )說(shuō)話(huà)的小眼睛，在她的鼻子下面，有著(zhù)一張說(shuō)話(huà)輕柔風(fēng)趣的嘴巴，她那高雅的氣質(zhì)，優(yōu)雅的風(fēng)度，淵博的學(xué)識，高超的教育方法，叫人敬佩。

　　張鳳英老師對我們十分嚴格，如果你背書(shū)背不出，他就會(huì )“懲罰”你。要你把背不出的地方讀10遍，直到你背出了以后才讓你回家，如果沒(méi)背出來(lái)就跑回家了，第2天張老師就會(huì )讓你抄這篇課文5遍，直到你背得出課文才放過(guò)你

　　一次，我們默寫(xiě)課文《伏爾加河上的.纖夫》中的一個(gè)小節，由于那句子太難了，所以我和很多同學(xué)都沒(méi)默寫(xiě)出來(lái)，張鳳英老師就讓我們把那小節課文抄5遍，我很不服氣，沒(méi)辦法。因為張老師是說(shuō)一不二的人，不會(huì )輕易放過(guò)的。我只好認真地抄寫(xiě)。過(guò)了幾天，正好默寫(xiě)這篇課文，由于我抄寫(xiě)這篇文章很多遍，對課文已了如指掌，所以默寫(xiě)得比上次好。這時(shí)我才恍然大悟，知道了張老師不是為了“懲罰”我們，而是為了讓我們牢牢地記住這篇課文。以防考試的時(shí)候默不出來(lái)，考低分。她也是要我們養成一個(gè)學(xué)習認真的好習慣。對于我們這種學(xué)習不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是要用點(diǎn)“強行”辦法。在張老師這種“強行”下網(wǎng)，老師布置的作業(yè)我再也不敢不做，從此我也習慣成自然——準時(shí)完成作業(yè)。我體會(huì )到只有好好完成作業(yè)才會(huì )記得牢。

我最敬佩的老師作文4

　　我最敬佩的老師是語(yǔ)文老師，他是個(gè)男老師，長(cháng)著(zhù)高高的鼻梁，感覺(jué)十分可怕。一雙嚴肅的眼睛令人生畏。再加上一張通紅的嘴和一雙大大的耳朵就構成了這張英俊的臉。

　　他十分幽默，愛(ài)講笑話(huà)。有一次上課，他點(diǎn)人回答問(wèn)題。全班都從嚴肅而莊嚴的面容望著(zhù)老師�！梆埶�！你來(lái)答�！崩蠋熣f(shuō)。饒舜站了起來(lái)，左思右想，看看試卷，望望老師，一聲不語(yǔ)。老師知道他答不上來(lái)，說(shuō):“饒舜這個(gè)名字起得好��！真牛糞！”說(shuō)完，大家一齊都哈哈大笑起來(lái):有的躲著(zhù)笑，有的忍著(zhù)不笑，有的指著(zhù)饒舜卻說(shuō)不出話(huà)來(lái)。笑夠了，老師又點(diǎn)楊靈朗，他也不知道，老師又開(kāi)完笑說(shuō):“楊靈朗，不靈也不朗�！比�班人又忍不住笑了起來(lái)，這回連楊靈朗自己也忍不住笑起來(lái)了，笑聲一下子就解除了緊張的'氣氛，大家都為老師取名為幽默大師。

　　他十分嚴厲，一副刻薄的臉讓人膽怯。全班都知道，他打板子可是最疼的了，誰(shuí)要是招忍了他，必定沒(méi)有好下場(chǎng)！

　　有一次，一個(gè)同學(xué)忘帶作業(yè)，老師發(fā)現了，趕緊把他叫到桌上，神情十分生氣，像一只發(fā)怒的獅子，我們都知道，那個(gè)人肯定要完蛋了。老師用全身力氣拍打下來(lái)，那手不僅僅是紅了，還紅了一大塊，那滋味別提有多難受了。

　　還有一次，有幾個(gè)人做業(yè)沒(méi)做完，老師知道了，拿著(zhù)板子準備暴打一頓。那幾個(gè)人心里都知道他的厲害，所以事今把手搓紅了，但老師狠狠地打了幾板，頓時(shí)雙手麻木，紅里透青。那幾個(gè)人都哭出來(lái)了。老師教育說(shuō):“我打你們是為你們好，你們不接受教訓，怎么記得��？”從此以后，他們再也不敢了。雖然他很?chē)绤�，但也是為我們好，這樣，才能使我們牢記教訓。嚴厲的背后是老師的苦心，只有我們好好學(xué)習，才有更好的前途，為老師爭光！

　　我的語(yǔ)文老師是個(gè)知識淵博、良苦用心的人。如果說(shuō)我們是剛破土的小嫩芽，那么老師就是辛勤的園丁，把知識灌注給我們，使我們長(cháng)成一朵朵美麗鮮艷的花朵！

我最敬佩的老師作文5

　　不知怎地，在她身上總能看到歲月的影子。

　　我知道她已經(jīng)不年輕了，面色總是不好，步伐中帶了一點(diǎn)疲憊，偶爾扶一扶鼻梁上的眼鏡——想必是因為年齡的增長(cháng)，視線(xiàn)也不太好了吧？我知道她教書(shū)教了二十幾年，應是時(shí)間磨去了她的棱角，沖淡了她的容顏，卻未曾見(jiàn)她顯出一副老態(tài)，腰背依然挺得筆直，臉上始終掛著(zhù)微笑，我想她是一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極的人。

　　有時(shí)她來(lái)我們班上課，班里時(shí)有紀律不好的狀況，她總是有耐心地，一遍一遍地讓我們安靜學(xué)習，歸根結底是為了我們好。地理成績(jì)起起落落，她會(huì )皺著(zhù)眉頭批評我們，卻不忘在最后給予我們鼓勵。有次去她的辦公室，看到她對著(zhù)我們班的卷子和成績(jì)單輕聲嘆息著(zhù)什么，我那時(shí)便明白了她的一番苦心，每當想起這一幕，心里總是有些莫名的難受。

　　她從未真正嚴厲的訓斥過(guò)我，但我總能從她的眼神中看到失望與遺憾，我真怕她會(huì )放棄我，慶幸的是她沒(méi)有。我是個(gè)奇怪的學(xué)生，有時(shí)成績(jì)很高，有時(shí)不盡人意，可她從始至終一直待我如一，后來(lái)我知道她去找班主任交流，詢(xún)問(wèn)我的情況。我當時(shí)感覺(jué)我的表現很對不起她對我的期望，心想一定要努力學(xué)習了。在那之后她曾找到我，讓我安心學(xué)習，與我談心，于是在她轉身后我再也忍不住，眼淚溢出眼眶，再也沒(méi)有比那更讓我心中感到難受的事情了。

　　她不是我的班主任，卻同班主任般待我，看重我，在我身上寄予了厚望，我不知我應當怎樣報答她，但我知道最能讓她欣慰的莫過(guò)于在最后的`考試中取得一個(gè)好的成績(jì)，我要有一個(gè)努力拼搏的過(guò)程，我也將有一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果。

　　現在我明白沒(méi)有什么事情是經(jīng)久不變，滄海桑田，而我想她對我的那份愛(ài)卻應是不朽的，經(jīng)得住歲月變遷的。

　　我對她的愛(ài)，亦是如此。

我最敬佩的老師作文6

　　時(shí)光荏苒，歲月匆匆流逝，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)邁入了中學(xué)時(shí)代的大門(mén)。在這里，我結識了許許多多的師生，在這眾多人中，最令我敬佩的是我的數學(xué)老師——李素貞老師。

　　那一次發(fā)下試題以后，老師讓我們自己先做。當我做到一半的時(shí)候，有一道題把我難住了。我發(fā)出了嘆氣聲“唉，這道題怎么做啊，真難！”這時(shí)，您正好從我的身邊走過(guò)，聽(tīng)到我發(fā)出的嘆氣聲以后，對我說(shuō)：“怎么，這道題不會(huì )呀？”說(shuō)著(zhù)便將試卷拿上來(lái)，耐心地為我講解。末了，您側臉問(wèn)：“聽(tīng)明白了嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有�！边@時(shí)，下課鈴響了，您便讓我先到她辦公室去。

　　我懷著(zhù)忐忑的心情走進(jìn)了辦公室，我心里害怕您會(huì )批評我，指責我。但確是我想錯了，您不僅沒(méi)有批評我，反而還耐心的.幫我分析這道題，應該先從哪入手，關(guān)鍵點(diǎn)在哪，怎樣才能確保正確。我一遍聽(tīng)不會(huì )您就講兩遍，直到我理解了。我說(shuō)下一道也不會(huì )，您聽(tīng)后，不僅沒(méi)有生氣，反而依然耐心的指導我，一步一步地來(lái)，終于把我教會(huì )了。你耐心細致的講解使我茅塞頓開(kāi)。

　　講完后，您又告訴我要善于找問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，要學(xué)會(huì )檢查等。老師，您為我講解的時(shí)候，我如浴春風(fēng)，明確了目標，心中充滿(mǎn)了能量。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您就像辛勤的園丁一樣，為我們的未來(lái)耕耘。您不怕累，不怕苦，每天都在黑板上奮筆疾書(shū)。我們做完的題，您總是默默地為我們批改，從不抱怨，只是為了我們能掌握更多的知識。

　　老師，正是因為有了您的辛勤，我們才會(huì )更加優(yōu)秀。老師，您真令我敬佩！

我最敬佩的老師作文7

　　一頭烏黑的短發(fā)，顯得格外精神；一雙炯炯有神的大眼睛，給人一種不可抗拒的威嚴；這就是我最敬佩的好老師——王全紅老師

　　王老師是一位非常具有責任心的一位好老師，每次我去她的辦公室里問(wèn)題或數學(xué)案時(shí)，總是能看見(jiàn)她在一絲不茍的批閱默寫(xiě)試卷，每一張試卷，都整理的井井有條；準備歷史課件時(shí)，王師都會(huì )認真負責的從百度上查閱各種有關(guān)該課的主題，還會(huì )找一些關(guān)于該課主題的背景或者搞笑、可愛(ài)的小動(dòng)漫逗我們開(kāi)心，就是為了使我們增加對學(xué)習歷史的興趣，

　　在歷史課上，每當我們問(wèn)王老師問(wèn)題時(shí)，王老師都會(huì )很認真的為我們解答，可謂是有求必應。有時(shí)我想問(wèn)的問(wèn)題不知道怎么用語(yǔ)言來(lái)形容時(shí)，王老師還是能一針見(jiàn)血地說(shuō)出我們真正有問(wèn)題的地方，我想，老師一定是站在我們的角度上進(jìn)行思考的吧。

　　王老師還非常的慈愛(ài)，記得有一次，我在歷史課上隨意說(shuō)話(huà)、接話(huà)把兒，身為歷史課代表的我，非但沒(méi)有起到以身作則的作用，還起到了反面的作用，為此，王老師特意把我叫到她的辦公室里，嚴厲又不乏慈愛(ài)的提出了我的不足和今后應該如何改正，緊接著(zhù)，王老師一反常態(tài)嚴肅的對我說(shuō)：“如果再繼續這么浮躁下去，你覺(jué)得你還有考一中的希望嗎？！”這一句話(huà)，徹底激發(fā)起了我的斗志，在心里發(fā)誓，一定要好好學(xué)習，不辜負了老師對我的期望。從那以后，每一次在學(xué)習中想要偷懶時(shí)，總會(huì )想起老師嚴肅的.表情，好似又要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，于是繼續為著(zhù)自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。

　　王老師還十分的有幽默感，每一次講課時(shí)，總會(huì )找一些關(guān)于課本上主人公的小笑話(huà)或者小故事。有一次，我們學(xué)習《北伐戰爭》這一課時(shí)，雖然蔣先生是反面人物，但老師還是一句“四大美男之一”把我們逗笑了，于是這節課又是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　一種飄逸灑脫的性格，具有責任心，集慈愛(ài)、幽默于一身，每一句話(huà)都鏗鏘有力，不拖泥帶水，給了我無(wú)限動(dòng)力……

　　這就是我最敬佩的好老師——王全紅老師。

我最敬佩的老師作文8

　　我最喜歡的人是老師。從小學(xué)開(kāi)始，我就喜歡上了語(yǔ)文課，所以我對語(yǔ)文老師有一種獨特的感覺(jué)。教師把他們所有的努力都獻給了教育事業(yè)，他們對學(xué)生的愛(ài)是最深的。他們留給自己的是兩座秋天霜凍的廟宇。

　　六年級的語(yǔ)文老師給我的印象最深。她是一名女教師，姓吳，大約30歲。她的頭發(fā)又黑又亮，還有幾根白發(fā)，也許是工作過(guò)度的原因吧！小眼睛總是發(fā)出柔和的光芒，臉上的笑容讓同學(xué)們感到親切，同學(xué)們親切地叫她：“吳老師！”

　　笑，很漂亮。但在我看來(lái)，吳先生的微笑是最美麗的。在過(guò)去，我認為老師對我來(lái)說(shuō)是最可怕的。然而，吳老師幾乎每節課都面帶微笑的面對我們，這讓我立刻明白，老師并不可怕，但讓我們感到親切和可親！吳老師的笑聲豐富了生動(dòng)的.語(yǔ)文課。所以我們都喜歡聽(tīng)他。

　　但是吳老師有時(shí)也會(huì )生氣。我記得有一次，數學(xué)老師做完作業(yè)，學(xué)生們開(kāi)始在天宮里制造很大的噪音：一些人站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有些人在教室里隨意走動(dòng)；甚至坐在座位上的學(xué)生也聚在一起大吵大鬧。教室里擠滿(mǎn)了人。這時(shí)，吳老師走進(jìn)了教室。當學(xué)生們看到吳老師經(jīng)常微笑的臉突然變得嚴肅起來(lái)，他們安靜下來(lái)，教室突然變得安靜。吳老師嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)把你弄得這么吵？”學(xué)生們沉默了�！敖o我抄第七課�！笨焖購椭扑�！”每個(gè)人似乎都意識到自己的錯誤，并順從地照搬。最后，也許吳先生不忍心讓我們抄，所以我們停了下來(lái)。吳宇中說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間是你們的事，但是你們有這么多的時(shí)間制造噪音，最好拿出書(shū)本來(lái)看看，這樣既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率�！卑�，這就是吳先生對我們的期望。她希望我們成為有用的材料。我總是用這個(gè)短語(yǔ)來(lái)激勵自己。我一有時(shí)間就看書(shū)，學(xué)到了很多課外知識。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不想成為這樣一個(gè)好老師呢？愿吳先生甜美的微笑永遠留在他的臉上！每當我看到他善良的微笑，我想唱一首歌來(lái)表達我對吳先生的愛(ài)！

我最敬佩的老師作文9

　　提到老師，給人的印象不是嚴厲古板就是冷漠嚴肅，特別是語(yǔ)文老師，大多都斯斯文文戴著(zhù)眼鏡，中規中矩的拿著(zhù)書(shū)本、對著(zhù)教案講課。而我的文言文老師卻有別于一般的語(yǔ)文老師喲！

　　初次見(jiàn)到老師心里便犯起了嘀咕：“��？是個(gè)年紀大的男老師，肯定很古板，吃不到好果子了！”老師剪著(zhù)普通的平頭，一雙犀利的眼睛，衣著(zhù)樸素。當講課時(shí)才發(fā)現老師從來(lái)不看書(shū)照著(zhù)學(xué)案講，都是口述讓我們記筆記。一張嘴便口若懸河、滔滔不絕。每次在講古詩(shī)詞時(shí)首先講古詩(shī)文的注釋?zhuān)�逐字逐句的解釋�(zhuān)�再從中拓展出新的課外知識，比如講到小草時(shí)，脫口而出詩(shī)句：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”；講到對聯(lián)時(shí)，會(huì )引伸到典故，如講故事一般娓娓道出“花徑不曾緣客掃，柴扉今始為君開(kāi)�！敝v到與生活相關(guān)時(shí)，就會(huì )教我們什么是黃歷……這時(shí)的文言文老師讓我覺(jué)著(zhù)是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，心中暗暗的佩服得五體投地。心想著(zhù)：“真厲害，說(shuō)古詩(shī)詞跟脫口秀似的，不會(huì )是把唐詩(shī)宋詞都如電腦儲存在了大腦里吧！”

　　當老師講文言文時(shí)，干巴巴的“之乎者也”是倒背如流，注釋講得是抑揚頓挫，旁征博引的老子、孟子、孔子等古人物故事讓我聽(tīng)得身如其境如穿越一般；在講解作文寫(xiě)作舉例時(shí)的假如和生動(dòng)穿插的幽默讓課堂輕松快樂(lè )了許多，通過(guò)老師廣泛的`舉例說(shuō)明講解后一改平常我沒(méi)有題材寫(xiě)作文的難題，讓我頓時(shí)大徹大悟到寫(xiě)作其實(shí)很簡(jiǎn)單；這時(shí)的文言文老師原來(lái)是那么的有親和力。

　　在課堂上我發(fā)現文言文老師不僅僅語(yǔ)文知識底蘊深厚，其他各方面的知識也很淵博。完全打破了一般照本宣科的課文講解形式，短短一節課能讓我很有趣的學(xué)到很多古文學(xué)知識，讓我越來(lái)越喜歡學(xué)習語(yǔ)文了。其貌不揚的文言文老師并非普通的語(yǔ)文老師那樣枯燥乏味，學(xué)富五車(chē)的才華著(zhù)實(shí)真讓我欽佩不已！

我最敬佩的老師作文10

　　在我的初中學(xué)習生涯中，有許多位令我敬佩的好老師，其中，我最敬佩的，便是我們的英語(yǔ)老師——莊洪華。

　　她是一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，每天課前，她總會(huì )早早的來(lái)到班級里，關(guān)注我們的學(xué)習，教給我們良好的學(xué)習方法，培養我們的英語(yǔ)學(xué)習興趣。

　　她愛(ài)給我們解疑答惑，不論是誰(shuí)，不論是什么時(shí)候，哪怕她很忙，也會(huì )先放下手頭的工作，為我們解答問(wèn)題。她在解答時(shí)，總會(huì )說(shuō)說(shuō)地慢慢地，清清楚楚地，還會(huì )時(shí)不時(shí)的問(wèn)一句：“懂了嗎？”生怕我們有一句聽(tīng)漏了或是聽(tīng)不懂的，有時(shí)，她也會(huì )“一時(shí)興起”，從這個(gè)知識點(diǎn)拓展到那一個(gè)知識點(diǎn)，為我們補充許多課外知識，讓許多人都愛(ài)來(lái)問(wèn)她問(wèn)題，聽(tīng)她講題，聽(tīng)她講題。

　　她還是一位公私分明的好老師，在我的'印象中，她從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)一次手機進(jìn)教室，也不會(huì )為了自己的私事而耽誤我們的課堂時(shí)間，即使是自己生病了，也要堅持為我們上課。當她帶病上課時(shí)，即使是平常愛(ài)調皮搗蛋的同學(xué)，也會(huì )聽(tīng)得異常認真。因為，我們都被老師的敬業(yè)精神感動(dòng)，為她的師德所折服。

　　當然，莊老師的公私分明不僅體現在對待工作上，對待我們，她同樣是“公私分明”的。

　　在課堂上，她總是雷厲風(fēng)行，說(shuō)一不二，毫不留情和客氣。但她從來(lái)都是對事不對人的，再調皮的學(xué)生只要認真完成了作業(yè)，她便會(huì )給予那位同學(xué)表?yè)P和鼓勵，這便是我們的老師。

　　在課下時(shí)，她便會(huì )與我們十分親近，是我們的大朋友，會(huì )開(kāi)玩笑，會(huì )為我們解決煩惱，與課堂上的她截然不同。

　　這樣的莊老師，總是令我們又愛(ài)又怕，但是，老師，我們都很愛(ài)您！因為有了您，英語(yǔ)課堂變得有趣，因為您，我們都喜歡上了英語(yǔ)。這就是您的魅力。因為這樣，所以我們都愛(ài)您！

我最敬佩的老師作文11

　　人生就如同茫茫大海，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。我們乘著(zhù)那一葉小小的扁舟，在這海洋中闖蕩。而她——則是我們的指引者。

　　她似溫和的海風(fēng)，帶給我們力量和溫暖。武老師是個(gè)非常幽默的人，但她板著(zhù)臉時(shí)那嚴肅認真的神情，常常讓我產(chǎn)生一種“她很?chē)绤枴钡腻e覺(jué)。一次，班上一個(gè)男同學(xué)一上午沒(méi)來(lái)上學(xué)，還忘了請假。下午的時(shí)候，武老師站在班里，雙手背在身后，很?chē)烂C的問(wèn)：“你上午去哪了？你知道班里有多擔心你嗎？”她頓了頓，好似在醞釀什么：“班里同學(xué)在市里找了你一上午知道嗎？整個(gè)市區都找遍了！”話(huà)音未落，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大部分反應快的，紛紛指責那位男同學(xué)：“就是��！你都不知道我們找的多辛苦！”那同學(xué)一看這么多同學(xué)說(shuō)他，又都很認真，也有些相信了，慌張了起來(lái)：“��！真的嗎？我忘記請假了啊……”也有沒(méi)反應過(guò)來(lái)的同學(xué)——正忙著(zhù)問(wèn)是不是真的.，怎么回事。我記得很清楚，在慌亂、斥責和疑問(wèn)聲中，我抬頭仔細看了看武老師的表情——依舊是嚴肅、認真，帶著(zhù)指責的意思，嘴角沒(méi)有半點(diǎn)笑意。事后我們討論這個(gè)讓人措手不及的玩笑時(shí)，我才感覺(jué)到，一名老師對一名同學(xué)失蹤一上午而又突然出現這種行為的擔心和責備。

　　她又像是狂風(fēng)暴雨后的陽(yáng)光，在漫長(cháng)的黑暗過(guò)后，給我們勇氣和指引。當她看到有同學(xué)犯錯時(shí)，并不當場(chǎng)指出，而是在事后將他們悄悄叫到辦公室，與之進(jìn)行一次談話(huà)。在冬季，緊張的期末考試復習時(shí)期，一場(chǎng)大雪從天而降。語(yǔ)文課上，我們做著(zhù)題，望著(zhù)窗外雪花紛飛，她笑著(zhù)說(shuō)：這節課表現好，下節課出去打雪仗。我們齊聲歡呼，高效率的上完這節課，沖了下去。所有人都高興的要命。

　　武老師，你知道嗎？你的笑容讓我們輕松，你的嚴肅讓我們緊張。能多笑笑嗎？不答應也沒(méi)關(guān)系，因為你永遠是我、我們最敬佩的好老師。

我最敬佩的老師作文12

　　從小我的數學(xué)成績(jì)一直都不太理想，六年級媽媽把我轉到了培英。數學(xué)老師給我的第一印象就是嚴厲�？赡芫褪且驗榈谝挥∠蟮木壒拾�，我一上數學(xué)課就害怕！上數學(xué)課的我和課下的我簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世 界的人！有時(shí)回想起這兩個(gè)世界的我來(lái)，自己都覺(jué)的既可恨又可笑。張老師是個(gè)十分敬業(yè)的老師，每次快要期末時(shí) 他總要抽出自己的休息時(shí)間給我們這些數學(xué)成績(jì)薄弱的同學(xué)補習、講重點(diǎn)他這么做一心 只想讓我們取得好成績(jì)。特別是在夏天，他頂著(zhù)酷暑，在黑板前給我們授課，總是弄的口干舌燥。但他為了可以給家長(cháng)一個(gè)好的交代，從沒(méi)有抱怨一句話(huà)。同學(xué)們也相當的努力。功夫不負有心人。那一 次考試我們班數學(xué)成績(jì)在年級搖搖領(lǐng)先！光環(huán)背后的您的辛酸只有我們知道！

　　張老師上課時(shí)是不接電話(huà)的，有一次在上課時(shí)，突然打來(lái)了一個(gè)電話(huà)，他對我們說(shuō)：崔老師打來(lái)的 ，可能有點(diǎn)事！我們點(diǎn)點(diǎn)頭示意叫他接電話(huà)。只聽(tīng)見(jiàn)：不去了 ，上著(zhù)課呢！恩恩—— 不去了····· ·下課我才知道原來(lái)那一次會(huì )議不去張老師損失幾十元��！他為了給我們上課、居然！此時(shí)敬意在我胸懷中尤然而生！不！應該是比以前更加的敬佩！老師，這個(gè)沉重的字眼。他是照亮我們前行道路的一 盞明燈：他是給我們修枝減葉的一把剪刀：他是為我們澆花施肥的園丁。老師對我們的意義重大，是無(wú)法用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.幾句話(huà)可以概括的。在我們求學(xué)的漫漫長(cháng)路中，總有值得我們敬佩的老師在影響著(zhù) 我們······

　　有的時(shí)候張老師就像一個(gè)孩子，在課堂上帶給我們歡笑，在課下和我們踢足球：有的時(shí)候他就像我們的清醒劑一樣教育我們，使我們清醒過(guò)來(lái)！張老師，感謝您把青春贈予給我們！您那經(jīng)不起歲月洗禮 的頭發(fā)、面容。隨風(fēng)逝去······

　　我只想對你說(shuō)：感謝您的負責，照亮了我們前行的道路！七班的同學(xué)將永遠銘記您！永遠不會(huì )忘卻！

我最敬佩的老師作文13

　　每個(gè)受教育的人一生當中都有一個(gè)令他們敬佩的老師，而最令我敬佩的老師就是初中教了我兩年語(yǔ)文的姬老師。

　　姬老師，你到我們班時(shí)，看著(zhù)你那矮小的身軀，軟綿綿的體質(zhì)，簡(jiǎn)直弱不禁風(fēng)，使我們大跌眼鏡。但你開(kāi)口講話(huà)時(shí)。那鏗鏘有力的語(yǔ)氣，讓我們刮目相看；你笑起來(lái)眼角的.皺紋格外清楚，這是歲月留給你的痕跡。

　　下午的第一堂課，教室特別安靜，而我的噴嚏聲打破了這份寧靜。我用胳膊碰了一下同桌，示意她幫我拿紙，她開(kāi)始抱怨道：“我的大小姐啊，已經(jīng)給你遞了快一堂課的紙啦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著(zhù)哀求的眼神看著(zhù)她，她無(wú)奈的遞紙給我，這時(shí)，你停下手中的事，朝我走來(lái)，看著(zhù)我周?chē)�扔的紙，再看看我因為擦紙多次而破皮的鼻子。你說(shuō)了句：“下課到我辦公室來(lái)一趟”，然后繼續在黑板上寫(xiě)你的板書(shū)。

　　“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，你走出了教室，而我忐忑不安的跟在你后面。到了辦公室，你先是倒熱水在盆子里，接著(zhù)找毛巾，看著(zhù)你忙碌的身影，我一臉詫異，忙完這一切后，你讓我躺在沙發(fā)上，我覺(jué)得很害怕，也很不好意思。你只是和藹的跟我說(shuō)：“躺下，我又不會(huì )把你怎么樣�！蔽姨闪讼聛�(lái)，你用熱水洗過(guò)的毛巾貼在我的鼻子上，頓時(shí)一股暖流在我身上流動(dòng)，那是你對學(xué)生的關(guān)心，就像你對待自己的孩子一樣。

　　那時(shí)的你在我心里一下子變得好高大，就像我的母親一樣，值得我依靠和信賴(lài)，值得我對你由衷的敬佩。

　　初三上學(xué)期的一天，本應是上語(yǔ)文課的你沒(méi)有到堂，而是班主任代課。班主任告訴我因為天氣惡劣，你出了車(chē)禍，跌斷了腿。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我很擔心你的狀況，可治療不到一個(gè)星期的你，帶著(zhù)傷來(lái)給我們上課。由于我們班在二樓，你每天還要上下樓梯，所以你都喊你的老公按時(shí)來(lái)接你，背你上下樓�？粗�(zhù)那肩上瘦小的身軀，我看出了你對我們無(wú)私奉獻和盡心盡職，你對我們的好，我們永遠記在心中。

　　在我心中，你是我最敬佩的老師。

我最敬佩的老師作文14

　　陽(yáng)光奉獻給了大地，人們贊美陽(yáng)光；鮮花奉獻給春天，人們贊美鮮花。而我贊美我最敬佩的語(yǔ)文老師。感謝您！是您為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，用您的汗水澆灌了我們！新的初衷生活使我們迎來(lái)了新的老師。和老師接觸也已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這一段時(shí)間內，我的老師不僅教會(huì )了我知識，并且為我趕走了我的一位大敵人——靦腆。是的，我是一位靦腆的女孩！

　　“鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都安靜的等待著(zhù)老師的到來(lái)。而我的心情也異常的緊張，老師來(lái)到了教室，又開(kāi)始了知識的旅途。老師讓我們思考了一個(gè)難題，突然老師叫起了我的名字，請我回答問(wèn)題。我慢慢地站了起來(lái)，天��！老師真的叫起了我，時(shí)光回到了上課前的`5分鐘，老師把我叫到了辦公室，用美麗的大眼睛看著(zhù)我，用甜蜜的聲音對我說(shuō)：“xx，你是一個(gè)聰明的女孩，可是你有一個(gè)敵人，那是靦腆，這一節課我們一起幫你戰勝它行嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師隨著(zhù)為我豎起了拇指�？墒钱斘艺酒饋�(lái)的那一瞬間，我剛剛的思路一下子全都逃走了，我的腿也不由得威武發(fā)抖，嘴中不停的嘰咕著(zhù)什么，當時(shí)教室一片安靜，連針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)我抬頭看了看老師，老師還是用那雙美麗的大眼睛望著(zhù)我，從眼神中可以看出一種期待，好像在說(shuō)：“xx，加油！戰勝“他”！“好好想想！·”老師又用那甜美的聲音提醒了我。我鼓起了勇氣，重新將思路找到，一口氣說(shuō)了出來(lái)！接著(zhù)就是老師甜美的聲音：“真好，和老師想得一樣！”緊接著(zhù)就是一次掌聲，我也就在掌聲中坐下，心中有一絲絲說(shuō)不出的甜和無(wú)限的感激之情。

　　“鈴——”下課鈴又響了，我在這一節課中出色的完成了許多次的舉手，戰勝了我的敵人。當然這功勞不得不歸于我的老師。在來(lái)說(shuō)走出教室的那一刻，她又一次向我豎起了大拇指，我朝老師露出了感激的笑容。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”我感謝我的老師，謝謝您為我澆灌知識的雨露，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)！

我最敬佩的老師作文15

　　在我小學(xué)六年當中，有很多老師都教過(guò)我。每一位老師我都很敬佩，也值的我敬佩。今天，就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我心目中的X老師。

　　我們班上有幾個(gè)差生，經(jīng)常不做作業(yè)，把X老師的`話(huà)當做“耳邊風(fēng)”，X老師為了他們費勁了心思。X老師平常喜歡發(fā)脾氣，但都是因為我們不聽(tīng)話(huà)。X老師把不做作業(yè)的人都叫了上來(lái)，苦口婆心地給他們講道理，可這個(gè)方法不靈驗，他們都不聽(tīng)。軟的不行就只好用硬的，X老師拿著(zhù)尺子打他們的手，并給他們家長(cháng)打電話(huà)，說(shuō)明他們不做作業(yè)的情況。有幾個(gè)同學(xué)在軟硬兼施的情況下“改邪歸正”，可還有兩個(gè)同學(xué)“執迷不悟”，仍然不做作業(yè)，還瞞天過(guò)海，哄騙老師和家長(cháng)。X老師沒(méi)辦法了，只好強迫他們做作業(yè)，那兩個(gè)同學(xué)便只好完成當天的作業(yè)。X老師還真有兩下子呢！

　　一次，XX罵了我幾句，我也“回敬”了幾句。我們倆便打了起來(lái)。我這個(gè)人從來(lái)都不先惹別人，可別人先惹我我就要“自衛”了。突然，XX的手把我眼鏡重重地打掉在地上，眼鏡便分成了鏡片和鏡架兩部分，鏡架也變形了。我氣的一時(shí)無(wú)語(yǔ)。后來(lái)，X老師把我叫上來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“男子漢要學(xué)會(huì )大度，要學(xué)會(huì )“忍讓”二字，你讓別人不等于怕別人。忍要忍住氣，讓要謙讓別人。你下去好好反思一下吧�！蔽蚁肓艘幌�，覺(jué)得X老師說(shuō)的話(huà)很正確，很有道理。X老師真是善解人意��！

　　很多時(shí)候X老師都不批評我。那一次，X老師卻批評了我一頓。當時(shí)是中午，我們在教室里寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)得三心二意，心都飛到外面去了。我近一段時(shí)間都是這樣，字寫(xiě)得亂七八糟，歪歪扭扭的。我把作業(yè)交了上去，不一會(huì )兒，老師就喊我上去，對我說(shuō)：“你以前寫(xiě)字寫(xiě)得那么好，現在怎么寫(xiě)得那么差呢？你媽媽那么辛苦帶你，你要好好寫(xiě)字啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，后來(lái)開(kāi)始把字寫(xiě)好了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！盭老師，為我們付出了許許多多。她在我心目中是一位關(guān)心學(xué)生，善解人意，語(yǔ)重心長(cháng)的好老師！

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