大班音樂(lè )活動(dòng)教案：采茶撲蝶

大班音樂(lè )活動(dòng)教案：采茶撲蝶

　　作為一名人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的大班音樂(lè )活動(dòng)教案：采茶撲蝶，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班音樂(lè )活動(dòng)教案：采茶撲蝶1

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步感受福建民歌的特點(diǎn)，體驗音樂(lè )所表達的活潑、愉快的情緒。

　　2、了解舞蹈輕柔的動(dòng)作、歡快的風(fēng)格，嘗試用動(dòng)作表現采茶的勞動(dòng)情景。

　　3、培養對舞蹈的興趣及積極參與活動(dòng)的愿望。

　　活動(dòng)準備：

　　準備扇子、籃子、圍裙等小道具。準備音樂(lè )磁帶、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師講一段簡(jiǎn)短的故事，引導幼兒借助故事清潔完整欣賞樂(lè )曲，感受樂(lè )曲的旋律、節奏和情緒。

　　2、幼兒跟隨教師練習采茶的各種動(dòng)作。

　　3、引導幼兒根據后半段音樂(lè )漸輕的特點(diǎn)，想一想：采茶姑娘最后有沒(méi)有撲到蝴蝶？

　　4、啟發(fā)幼兒圍繞故事清潔想象采茶姑娘撲蝶的動(dòng)作并進(jìn)行創(chuàng )編，如：看見(jiàn)蝴蝶時(shí)高興的情緒、神情、撲蝶時(shí)輕柔的動(dòng)作，蝴蝶飛走時(shí)焦急的神態(tài)，追逐蝴蝶時(shí)活潑地跳來(lái)跳去的.情景。

　　5、啟發(fā)幼兒分角色創(chuàng )編動(dòng)作結伴表演，如：有的幼兒當蝴蝶，有的當采茶姑娘，兩兩相對表演，也可幾個(gè)幼兒共同圍成圈，先采茶后再撲蝶。

　　6、引導幼兒將創(chuàng )編的動(dòng)作進(jìn)行組合，并嘗試表演出來(lái)。

　　7、教師幫助幼兒練習，重點(diǎn)突出手腕的動(dòng)作。

　　8、引導幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)作、方式、道具，邊聽(tīng)樂(lè )曲邊做動(dòng)作，把想象的內容用動(dòng)作表現出來(lái)，并隨時(shí)提醒幼兒注意體驗美感。

大班音樂(lè )活動(dòng)教案：采茶撲蝶2

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步感受民歌的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習采茶舞的基本動(dòng)作，樂(lè )意用舞蹈的形式表現情感。

　　3、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　活動(dòng)準備：

　　1、樂(lè )曲：《采茶撲蝶》

　　2、能表現采茶情景的圖片或音像資料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請幼兒欣賞樂(lè )曲《采茶撲蝶》，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完之后的感覺(jué)。

　　2、結合有關(guān)的圖片或音像資料，講述舞蹈動(dòng)作及其所表現的采茶情景。

　　3、示范采茶舞，鼓勵幼兒用不同的動(dòng)作表現采茶、拔樹(shù)枝、背著(zhù)茶籃回家等情景。

　　4、在教師的`提示下，想象蝴蝶出現的情景，討論如何用舞蹈動(dòng)作表現蝴蝶出現和撲蝶的情景。（如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來(lái)，蝴蝶有飛走了等）

　　5、鼓勵幼兒隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地舞蹈。

　　教學(xué)反思：

　　民間音樂(lè )活動(dòng)《采茶撲蝶》，樂(lè )曲是一首民間有代表性的樂(lè )曲，節奏歡快富有表現性適合大班的年齡特點(diǎn)，把它設計成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂(lè )曲的情境。心得體會(huì )：

　　1、分段欣賞樂(lè )曲，幼兒感知、探索樂(lè )曲中樂(lè )段的不同。教師引導幼兒發(fā)現樂(lè )曲中“�！钡穆曇�，探索如何撲蝴蝶，撲了幾次，培養幼兒的傾聽(tīng)能力。

　　2、熟悉樂(lè )曲旋律，嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度，其中有兩個(gè)不同的角色，為了便于幼兒學(xué)習，教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動(dòng)作，然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當幼兒熟悉游戲時(shí)，教師再退位，由幼兒兩兩合作玩游戲。

　　3、難點(diǎn)細化，注重細節。教師用清唱樂(lè )譜的方式重點(diǎn)練習難點(diǎn)樂(lè )段，同時(shí)借助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動(dòng)作，便于更快的學(xué)習游戲玩法。

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