小學(xué)生旗下講話(huà)稿
在當下社會(huì )，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。寫(xiě)講話(huà)稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生旗下講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生旗下講話(huà)稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！不知不覺(jué)，又到期末了，目前各個(gè)年級、各個(gè)學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復習階段。為了提高復習效果，今天利用國旗下講話(huà)這個(gè)機會(huì )，我們一起說(shuō)說(shuō)，如何做好期末復習。
馬上期末考試了，我想每個(gè)同學(xué)都開(kāi)始了復習備考。下面介紹下我的復習方法。語(yǔ)文、數學(xué)都是圍繞著(zhù)我們的教材展開(kāi)的。語(yǔ)文包括朗讀課文，復習課后的生字、詞語(yǔ)和問(wèn)答題。我的'默寫(xiě)是弱項，所以在這方面多下了些功夫。數學(xué)是按照老師發(fā)的知識點(diǎn)整理資料進(jìn)行復習，搞清楚概念性的知識。期末考試是對這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習的檢驗，希望同學(xué)們利用這個(gè)機會(huì )把所學(xué)的知識進(jìn)行整理，認真復習，好好吃飯，保證睡眠，祝大家取得好成績(jì)。
認真上好復習課，因為那都是老師們精心準備的，大家都要認真參與，不應出現開(kāi)小差跑神的現象。也要敢于提問(wèn)，如果感到自己哪方面的知識不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)的一定要提出來(lái)。平時(shí)認真完成作業(yè)也很重要，而且我們既要會(huì )學(xué)習，也要會(huì )休息。要想取得最佳的學(xué)習效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài)，復習期間還需每天按時(shí)睡覺(jué)，保證睡眠時(shí)間，并進(jìn)行適當鍛煉，勞逸結合。同學(xué)們！一份耕耘，一份收獲，在學(xué)習上付出了多少汗水，就會(huì )換來(lái)多少成果，所以希望同學(xué)們滿(mǎn)懷信心地面對期末復習，你們準備好了嗎？
最后，祝老師們期末工作圓滿(mǎn)順利，祝同學(xué)們人人都能發(fā)揮出最佳水平！
小學(xué)生旗下講話(huà)稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天是xxxx年10月12日，今天國旗下講話(huà)的主題是：每天問(wèn)一問(wèn)自己。我們每天問(wèn)問(wèn)自己，我的身體有沒(méi)有進(jìn)步？我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？我的道德有沒(méi)有進(jìn)步？這四句話(huà)出自陶行知的《每日四問(wèn)》。陶行知是我國著(zhù)名的教育家。他在文中要求我們每天問(wèn)一問(wèn)自己，在健康、學(xué)習、工作、道德四個(gè)方面有沒(méi)有進(jìn)步，進(jìn)步了多少？健康是生命之本、幸福之源；學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)動(dòng)力的源泉；工作的'好壞對我們的今天和未來(lái)都有很大的影響；道德是做人的根本，根本一壞即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì )成為社會(huì )有用的人。他說(shuō)：如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在身體健康，學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面有長(cháng)足的地方。
每日問(wèn)一問(wèn)自己，實(shí)際上就是一種反省，這是一種良好的習慣，在我國古代先賢身上就有這種好的習慣和品質(zhì)，《論語(yǔ)》中曾子有云：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？用現在的話(huà)說(shuō)就是：我每天必定用三個(gè)問(wèn)題來(lái)反省自己：替人謀事是不是盡心盡力了？與朋友交往是不是做到了誠實(shí)可信？師長(cháng)的傳授學(xué)藝是不是復習運用了？千百年來(lái)，無(wú)數的古代先賢以這一標準嚴格要求自己，最終成就了很多的謙謙君子和學(xué)問(wèn)大師。今天，我們偉大的教育先輩陶行知先生更是把它升華為每日四問(wèn)。
每日四問(wèn)，值得我們反復思考，應當做我們成長(cháng)中的一面鏡子，每天照一照，每天問(wèn)一問(wèn)自己，我今天鍛煉身體了沒(méi)有？我今天讀書(shū)了沒(méi)有？我今天抄讀書(shū)筆記了沒(méi)有？我今天寫(xiě)日記了沒(méi)有？我今天學(xué)的的知識鞏固運用了沒(méi)有？我今天做了哪些對集體和他人有益是事情？老師們，同學(xué)們，我們都要來(lái)養成每天問(wèn)一問(wèn)自己的習慣，做一個(gè)身體健康、品學(xué)兼優(yōu)、德才兼備的人，做一個(gè)多社會(huì )有用的人。
小學(xué)生旗下講話(huà)稿 篇3
國旗下講話(huà)稿: 愛(ài)護公物
老師們、同學(xué)們：大家早上好!
首先我來(lái)談一談愛(ài)護公物的意義：愛(ài)護我們的校園、愛(ài)護校園里的一切公共財物, 是一個(gè)人自身道德修養的體現, 作為小學(xué)生來(lái)講, 我們應以文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來(lái)要求自己, 做一個(gè)好學(xué)生、好公民。愛(ài)護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習的需要。校園里的一切設施, 都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設施, 是讓我們學(xué)習和生活更方便的.設施。
試想, 一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物, 十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物, 百位學(xué)生不愛(ài)護公物, 那么我們的校園將不成其為校園, 也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習帶來(lái)許多的不便和負面影響。 愛(ài)護公物是培養學(xué)生良好習慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習知識, 更是學(xué)會(huì )做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期, 良好習慣的形成, 對于今后步入社會(huì ), 立足于社會(huì )都不無(wú)裨益, 成功是好習慣的積累。每位同學(xué)現在所作的一切, 均是為將來(lái)夯實(shí)基礎的。所以, 舍棄不良習慣, 培養良好品性對自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的, 將為社會(huì )所不容, 將為人們所不齒。 同學(xué)們, 勿以善小而不為, 勿以惡小而為之。愛(ài)護桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單, 但意義重大；一個(gè)人做一件好事容易, 做一輩子好事難。長(cháng)久地將愛(ài)護公物堅持下去, 也并非易事。 請讓我們從我做起, 從身邊做起, 從小事做起, 養成愛(ài)護公物的好習慣, 用心去愛(ài)護所有的公物, 讓我們人人都有一顆文明的公德心, 成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的小學(xué)生!
我的講話(huà)完了, 謝謝大家!
小學(xué)生旗下講話(huà)稿 篇4
校園是我們共同生活的地方，所以養成良好的衛生習慣，共創(chuàng )完美校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的職責。
什么叫習慣呢？所謂的習慣是指長(cháng)期重復地做并逐漸養成的不自覺(jué)活動(dòng)。習慣的力量很大。培養良好的.衛生習慣首先應從我做起，我們就應時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物那些看似無(wú)關(guān)緊要的小惡可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛生的行為，看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的小善能夠互相促進(jìn)良好衛生習慣的養成，讓我們的校園更加干凈整潔。其次是：我們每位同學(xué)都就應自覺(jué)地保護教室及其所在班的周?chē)沫h(huán)境衛生。透過(guò)上一周的督促檢查。我們發(fā)現各班級環(huán)境衛生都做得比較好，但要堅持養成這一良好的習慣。每一天走進(jìn)班級里，你都會(huì )看到桌窗明凈，桌凳擺放整齊，地面無(wú)紙屑。我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里，就會(huì )情緒舒暢，身心健康。
同學(xué)們，校園是我們的家，讓我們自覺(jué)維護校園環(huán)境。努力養成不亂扔廢紙、粉筆頭、；不向樓下扔任何雜物；不隨地吐痰等良好習慣。同時(shí)把班級和清潔區的衛生認認真真做好，并且時(shí)時(shí)刻刻持續；做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈，一樣整潔。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅持不懈，我們的校園就會(huì )像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。
讓我們在飄揚的紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從此刻開(kāi)始，養成良好的衛生習慣，共創(chuàng )完美校園環(huán)境。
小學(xué)生旗下講話(huà)稿 篇5
親愛(ài)的同學(xué)，作為一名小學(xué)生，你知道《小學(xué)生日常行為規范》共有幾條嗎？其中的第三條、第八條、第十八條分別講了什么？我們安小的學(xué)生行為規范又有幾條？其中的第七、第八條又對我們提出了什么要求呢？
《小學(xué)生日常行為規范》共有20條，其中第三條是：“尊敬師長(cháng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱(chēng)，不直呼其名”，平時(shí)你做到了嗎？如果見(jiàn)了客人老師你又該怎么做呢？第八條是“愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜學(xué)習、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢(qián)，節約水電”，在這點(diǎn)上你又做得怎么樣呢？這第十八條就是“愛(ài)護公共財物，愛(ài)護花草樹(shù)木和莊稼，保護有益動(dòng)物。不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫(huà)”。
我們樣冊子小學(xué)的學(xué)生行為規范有10條。其中第七條是“愛(ài)護公物，愛(ài)護花卉，不在墻壁、黑板上亂寫(xiě)、亂畫(huà)”；第八條是“勤儉節約，不吃零食，不亂扔紙屑”。
大家一定記得上一周學(xué)校提出的兩個(gè)方面的要求：一是不得擅自進(jìn)入草地、花壇，以確保草地返綠、花木生長(cháng)；二是離校200米以?xún)�，不得購買(mǎi)零食吃。這兩項也正是剛才所講幾條日常行為規范的具體體現。各年級、各班做得怎樣呢？執行得最好的年級是，最好的班級是。具體情況可見(jiàn)我們學(xué)校的網(wǎng)站信息。令老師感動(dòng)的是，上周五的課間，三（3）班的幾位小朋友在玩丟沙包的游戲時(shí)，一不留神沙包飛出了水泥地，進(jìn)入了草地。這幾位小朋友為了嚴格執行規定，沒(méi)有一人闖入草地，而是從教室取來(lái)了撣灰塵的長(cháng)棒，小心翼翼地將沙包移出草地。多么可愛(ài)的同學(xué)，你們是規范執行的標兵，大家學(xué)習的榜樣！其實(shí)，在上一周中，我們中的大部分同學(xué)已拿出了實(shí)際行動(dòng)，自覺(jué)執行著(zhù)日常行為規范：早晨到校主動(dòng)和老師、同學(xué)打招呼，主動(dòng)而又認真負責地打掃包管區，特別要表?yè)P的是三（4）班的小朋友，他們人小拿不動(dòng)拖把，干脆手拿抹布蹲在地上檫，天天把2號宣傳窗處的地磚檫得干干凈凈，那認真專(zhuān)注的模樣令人肅然起敬；還有，中午飯廳用餐時(shí)，相當一部分同學(xué)能做到文明用餐：不隨便離開(kāi)餐桌，不講話(huà)，不爭搶飯菜，用餐完畢，主動(dòng)整理餐桌，餐具擺放井然有序；放學(xué)排隊時(shí)，大部分同學(xué)都能做到排隊有序不奔跑，像三（2）班的同學(xué)，即便吃飯時(shí)放學(xué)稍晚了些，隊伍依然有序進(jìn)入飯廳，不曾有奔跑現象……然而，不知同學(xué)們是否留意過(guò)，在我們的周?chē)�、在我們的校園、在我們的身邊，還存在著(zhù)一些不文明的、與行為規范格格不入的現象：偷偷買(mǎi)零食吃；隨手亂扔雜物（包括廢紙、學(xué)習用品及零食的外包裝紙、雞腿的.骨頭等）或對地上的雜物視而不見(jiàn)，影響校園的環(huán)境衛生；上下樓梯奔跑且腳步很重，既危險又嚴重干擾周邊教室同學(xué)的上課和辦公室老師的工作；課間奔跑打吵；飯廳爭搶湯菜、吃了幾口就倒掉……
同學(xué)們，請迅速行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現在做起，尋找身邊的不文明現象，堅決制止并與之告別，因為我們人人都是校園的主人，理應為校園的整潔、美麗、文明作出自己的一份貢獻。在這兒，老師還要告訴大家，本周乃至本月，大隊部將繼續加強對吃零食與擅自進(jìn)入草地的監督管理，發(fā)現一個(gè)查處一個(gè)，每周將結果在校園網(wǎng)上公布，此結果也將納入每月的五項評比。真誠歡迎同學(xué)們加入監督行列，抵制不文明行為。
老師們、同學(xué)們，讓我們人人都從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起，從最基本的見(jiàn)了雜物彎彎腰做起。相信，今天的努力，定會(huì )換來(lái)明天的美麗！重溫行為規范！讓文明之花開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落！
小學(xué)生旗下講話(huà)稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《自尊無(wú)價(jià)》。
1914年冬，美國一個(gè)小鎮迎來(lái)了一群流亡者，好心的人們給這些流亡者送去食物，他們個(gè)個(gè)狼吞虎咽。但當鎮長(cháng)杰克遜又把食物送到一位年輕人面前時(shí)，這個(gè)肌腸轆轆的逃亡者問(wèn)：“吃您這么多東西，您有什么活兒需要我干嗎？我不能不勞動(dòng)白拿您的東西！”杰克遜想想說(shuō)：“等你吃過(guò)飯，我再給你派活兒�！薄安�，做活之后我再吃東西！”年青人堅定地回答。20年后，這個(gè)年輕人成了億萬(wàn)富翁，他就是美國赫赫有名的石油大王哈默。
“別看他現在一無(wú)所，可他百分之百是個(gè)富翁，因為他有自尊”。這是杰克遜對哈默最恰當的概括。是自尊賜予了哈默一副倔強不屈的傲骨，自尊同樣給了他無(wú)盡的精神和物質(zhì)財富。
自尊，是一種美德，歷史上，它在健全人格中的地位是無(wú)可雙比及的。李白滿(mǎn)腹才學(xué)，在對奸侫當道，他“安能摧眉折腰事權貴，使人不得開(kāi)心顏”。毅然拋官去職，自尊伴其漫游云海；屈原憂(yōu)國憂(yōu)民，目睹滿(mǎn)山易主的`悲劇，他“滄浪之水濯其纓”無(wú)悔投入滾滾汩羅江，自尊引他從容離去。
自尊，也是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展的原動(dòng)力。1919年，徐悲鴻在巴黎學(xué)美術(shù)，面對洋學(xué)生的侮辱他非常憤怒，勤學(xué)苦練，在多次競賽中名列前茅，為國爭光，洋學(xué)生終于低頭認錯。
在物質(zhì)生活豐富的今天，我們當然不能讓這原動(dòng)力灰飛煙滅。自尊來(lái)自不斷地充實(shí)自己，廣泛涉獵，勤奮好學(xué)，讓自己的思想不斷閃耀光彩，想要擁有自尊，就一定要自立。福澤估吉說(shuō)：“不自立的人一定信賴(lài)他人，信賴(lài)人的人一定怕人，怕人的人一定沒(méi)有自尊的人。唯有自立，才能有自尊。
想要擁有自尊，就一定要自強，“仰不愧于天，俯不怍于人”。享譽(yù)文壇的大作家陳登科就是如此，上學(xué)時(shí)老師的譏諷算什么？他幾十年如一日的勤奮學(xué)習，終獲成功，自強贏(yíng)得了自尊。
新時(shí)期，新世紀，堅持自尊不再是多余。自尊者自立，自尊者自強，人是如此，國家更是如此，有了自尊，國家教會(huì )有自主的意識，才會(huì )有自強的動(dòng)力。才能傲立于世界民族之材。
小學(xué)生旗下講話(huà)稿 篇7
尊敬的老師、同學(xué)們：
你們好!
同學(xué)們，請問(wèn)大家知道時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的這句話(huà)是說(shuō)的嗎?對，魯迅說(shuō)的。今天我想講講中國現代文學(xué)之父、著(zhù)名的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生的故事。
魯迅十三歲時(shí)，父親長(cháng)期重病，家里越來(lái)越窮，他經(jīng)常到當鋪賣(mài)掉家里值錢(qián)的東西，然后去藥店給父親買(mǎi)藥。有一次，父親病重，魯迅一大早就去當鋪和藥店，回來(lái)時(shí)老師已經(jīng)開(kāi)始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說(shuō)：“十幾歲的學(xué)生，還睡懶覺(jué)，上課遲到。下次再遲到就別來(lái)了�！濒斞嘎�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有為自己作任何辯解，低著(zhù)頭默默回到自己的坐位上。
第二天，他早早來(lái)到學(xué)校，在書(shū)桌右上角用刀刻了一個(gè)“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。
后來(lái)的.日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當鋪去賣(mài)東西，然后到藥店去買(mǎi)藥，家里很多活也落在了魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到當鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負擔很重，可是他再也沒(méi)有遲到過(guò)。
1936年8月1日，魯迅體重只有38.7公斤，肺已爛掉80%，肋膜間嚴重積水，高燒不止。就在身體這樣不好的情況下，他從8月1日至10月19日去逝這段時(shí)間里，給青年作者和友人寫(xiě)了93封信，發(fā)表了14篇文章，逝世前11天，仍然帶病參加全國第二屆木刻流動(dòng)展覽會(huì )，逝世前一天還在寫(xiě)日記。
同學(xué)們，魯迅先生少年時(shí)家里那么貧窮，家務(wù)那么繁忙，家庭那么困難，他仍然珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習;魯迅先生逝世前身體那么虛弱，病情那么嚴重，他仍然惜時(shí)如命，勤奮工作。而現在的我們，家庭條件這么好，學(xué)習條件這么優(yōu)越，生在這么好的時(shí)代，我們能不珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習嗎?
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，爭分奪秒，勤奮學(xué)習，為了祖國的未來(lái)，為了美好的明天，為了實(shí)現中華民族的偉大復興而努力奮斗!
我的演講到此結束!謝謝大家!
小學(xué)生旗下講話(huà)稿 篇8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
前天，在一場(chǎng)瓢潑大雨中，我得到了磨練。
我們從學(xué)�；丶业穆飞�，正好遇到一場(chǎng)瓢潑大雨。那場(chǎng)雨連綿不絕，宛如天公正在潑水一般，中間還夾雜著(zhù)呼嘯的風(fēng)聲和讓人顫栗的雷聲。我騎著(zhù)三輪車(chē)，帶著(zhù)爸爸和弟弟。雖然我還披著(zhù)雨披，可是我的身子已被大雨淋透了。當時(shí)，我頂著(zhù)風(fēng)雨，奮力地蹬著(zhù)三輪車(chē)，眼睛被雨打得睜不開(kāi)，全憑爸爸的指示，但當時(shí)我一點(diǎn)都聽(tīng)不見(jiàn)，我心里唯有一個(gè)信念：快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！我就是憑著(zhù)這種信念奮不顧身地前行。
爸爸沒(méi)有遮雨的.工具，還要用手護著(zhù)弟弟，只能任憑雨水沖擊，但他仍然在那里指揮著(zhù)“戰斗”。我們團結一心，拼命地騎著(zhù)車(chē)，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自我騎得像此刻那么慢，怎樣努力都到不了家。但事實(shí)上，那個(gè)速度是我最快的騎速了。最終到家了，我們三個(gè)都變成了“落湯雞”，可是我們戰勝了狂風(fēng)暴雨，我們依然十分歡樂(lè )。
經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單的換洗之后，我對剛才的行為進(jìn)行了反思。我對剛才自我在風(fēng)雨中的表現感到十分滿(mǎn)意。我由此想到了自我的人生。人的一生波折不平，困難和挫折到處都有。對于這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，我們沒(méi)有做任何的準備，但我們就是靠著(zhù)一個(gè)“拼”字戰勝了它。
人生的路是不平坦的，好的人生需要人們自我去爭取。如何去爭取呢？歸根結底還是一個(gè)“拼”字。拼搏是成功的動(dòng)力，拼搏是勝利的來(lái)源。唯有我們時(shí)時(shí)拼，事事拼，才能真正拼出一個(gè)屬于我們自我的前程來(lái)。
從這件事，我悟出了一個(gè)人生的哲理：唯有不斷拼搏，才可取得成功；唯有堅毅的品格，才能夠到達終點(diǎn)。
小學(xué)生旗下講話(huà)稿 篇9
尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我先給大家講一個(gè)故事：上世紀九十年代，在中國南方發(fā)生了這樣一件事，一家著(zhù)名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應聘者當中，不乏有高學(xué)歷者，有以往從事過(guò)管理工作的人，也有口才十分出眾的公關(guān)人員。但最終負責招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。之后，有人問(wèn)這位老總，為什么選中那位不占任何優(yōu)勢的競聘者這位老總回答：一個(gè)有好習慣的.員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人必須能夠為公司創(chuàng )造更多的財富。所以，我今日國旗下講話(huà)的題目就是《有好的習慣，才會(huì )有好的命運》。
愛(ài)因斯坦有句名言：一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大。而構成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的本事就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
是的，當一個(gè)人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會(huì )自然得到提升。其實(shí)，習慣在我們不知不覺(jué)的成長(cháng)中，常年累月影的影響著(zhù)我們的品德，暴露著(zhù)我們的本性，左右著(zhù)我們的成敗。所以，在生活中，我們不妨試著(zhù)去養成一些好的習慣，比如：習慣于主動(dòng)打掃衛生，構成愛(ài)勞動(dòng)的習慣;習慣于說(shuō)聲多謝、你好、對不起，構成以禮待人的好習慣;習慣于每一天堅持鍛煉，構成健美的體魄;人際交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣于去用心觀(guān)察，才能構成好的觀(guān)察本事;習慣于提前預習，課后復習，才能構成高效的學(xué)習方法;當然，我們更應當習慣于用愛(ài)心去應對周?chē)氖澜�，升華我們的人性。正如著(zhù)名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才能讓習慣成自然。
人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì )收獲一種習慣;播下一種習慣，便會(huì )收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì )收獲一種命運。這是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩。
我的講話(huà)完了，多謝大家!
小學(xué)生旗下講話(huà)稿 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩》。
“滴水之恩當涌泉相報”，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，這是古人為我們留下的教誨，意思是要我們學(xué)會(huì )感恩，不能忘恩。
感恩是中華民族的美德，我們應謹記古人的教導，時(shí)刻要感恩身邊的人。
要說(shuō)感恩，首先要感恩我們的父母，如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們，可能他們不能給我們很多錢(qián)財上的支持，但他們送給了我們最好的禮物，那就是——生命。沒(méi)有生命，我們就不能來(lái)到這個(gè)美麗的世界上，不能感受到陽(yáng)光的溫暖;不能看到美麗的大自然;也聽(tīng)不到美妙的音樂(lè )。他們每天十幾個(gè)小時(shí)都堅守在自己的工作崗位上，從不叫苦。每天接送我們，從沒(méi)有間斷過(guò)。他們對于我們的學(xué)習給予最大的`支持，我們不用擔心家里的任何事情，只需要好好學(xué)習，可有多少同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，下課不仔細完成作業(yè)，整天無(wú)所事事。所以，我們要學(xué)會(huì )孝敬父母，感恩父母。
其次，我們要感恩老師，老師像紅燭，燃燒自己照亮別人，還有一句古詩(shī)可以用來(lái)比喻老師，那就是——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，讓我們學(xué)會(huì )很多知識和做人的道理。老師總在我們失敗時(shí)而安慰和鼓勵我們，所以我們要感恩老師，讓我們努力學(xué)習，用自己的進(jìn)步和一份滿(mǎn)意的答卷，讓老師覺(jué)得自己的付出是值得的。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧!感恩朋友，因為他們在你失敗時(shí)安慰你;感恩絆倒你的人，因為他讓你更加堅強，感恩鼓勵你的人，因為他們讓你鼓起信心的風(fēng)帆。讓我們學(xué)會(huì )感恩吧!感恩你身邊的每一個(gè)人!
小學(xué)生旗下講話(huà)稿 篇11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我這天講話(huà)的題目是《說(shuō)禮貌話(huà)，做禮貌人》。
校園里，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現有些同學(xué)見(jiàn)到地上有紙屑，就彎下腰，隨手撿起來(lái)，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美，他們用行動(dòng)證明了自己是學(xué)校的主人。我要對這些同學(xué)說(shuō)：“你們是可愛(ài)的，是好樣的！”
但是，我們也發(fā)現校園里還存在一些不禮貌的言行：下課后的走廊里，總有同學(xué)在你追我趕，還不時(shí)傳出一些不禮貌的語(yǔ)言；上下樓梯時(shí)擁擠而沒(méi)有次序；教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳��；走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋；甚至有個(gè)別同學(xué)肆意踐踏學(xué)校的綠化帶……
同學(xué)們，我們作為學(xué)校的`小主人，要擔當起時(shí)代賦予我們的職責，說(shuō)禮貌話(huà)，做禮貌事。
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)禮貌的人。
禮貌是什么？禮貌是不留意撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到地上有廢紙時(shí)能夠彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……禮貌是一種品質(zhì)，禮貌是一種修養，禮貌是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
“校園禮貌行，人人爭四好”。同學(xué)們，這天是開(kāi)學(xué)的第一天，讓我們攜起手來(lái)，學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)，做禮貌之事，共同建立一個(gè)禮貌的校園。
最后，祝愿我們每一位同學(xué)都能健康、快樂(lè )地度過(guò)每一天。
小學(xué)生旗下講話(huà)稿 篇12
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是：以愛(ài)護公物為榮，以損壞公物為恥。伴隨著(zhù)每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著(zhù)挺拔的教學(xué)樓、整潔的大道，心情是多么舒暢！這些為我們提供了舒適的.學(xué)習環(huán)境的設施，是多少工人頂著(zhù)烈日當頭的艱辛，辛苦建成的呀！但是，當有些同學(xué)出于一時(shí)的不快，用手扳掉一塊木板，當有些同學(xué)出于一時(shí)的惡作劇，用利器劃破桌面時(shí)，你們是否曾想過(guò)，學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習環(huán)境，而個(gè)別同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護，有意或無(wú)意的去損壞這些來(lái)之不易的公物，這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？
愛(ài)護公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)多注意，就能成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。 在此，我要向大家發(fā)出倡議；
愛(ài)護公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；愛(ài)護公物，從我做起，開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；愛(ài)護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；愛(ài)護公物，從小事做起，不要讓電燈開(kāi)關(guān)支離破碎；愛(ài)護公物，從身邊做起，隨手關(guān)燈，節約每一度電；愛(ài)護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節約每一滴水；愛(ài)護公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛生；
我們要像愛(ài)護自己的眼睛一樣，愛(ài)護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。 讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的八一小學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。
小學(xué)生旗下講話(huà)稿 篇13
家庭是國家的單元、社會(huì )的細胞。良好的家庭家風(fēng)往往能夠成就良好的國風(fēng)、社風(fēng)與民風(fēng)。古今中外的事實(shí)已充分證明，凡家風(fēng)良好者，其家庭成員大多能為國家作出貢獻，反之則有可能成為國家和社會(huì )的寄生蟲(chóng)甚至禍害。因此，良好家風(fēng)的'養成尤為重要。而要營(yíng)造良好家風(fēng)，至少應做到如下“四個(gè)抓好”。
要抓好學(xué)習。古人云：“人不學(xué)，不知義�！庇捎诓粚W(xué)導致無(wú)知無(wú)術(shù)，難免就會(huì )執意妄為，使家庭成員受到黨紀國法的懲處，家庭也因此會(huì )變得支離破碎，令人扼腕嘆息。因此，只有讓家庭每位成員不斷學(xué)習，多讀書(shū)讀好書(shū)，才能促使他們懂得是非曲直的道理，明白應為與勿為之事，在充實(shí)自身的同時(shí)，使自己正確的世界觀(guān)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)能夠較好養成。
要抓好表率。說(shuō)破嘴不如動(dòng)動(dòng)腿。抓好表率主要體現在言行上。家庭中的主要成員，必須時(shí)刻注意在言行中作好表率，具有黨員干部身份之人更應如此。要將做人與做事的遵循說(shuō)清講細，并帶頭認真遵守。要求別人做到的，自己務(wù)必率先做到。要求別人勿為的，自己務(wù)必堅持不為。確保自己無(wú)論何時(shí)何地都做到言行一致，表里如一，從而使自己誠實(shí)守信的良好形象深深鐫刻在每位家庭成員的腦海中和促成他們自覺(jué)效仿。
要抓好和諧。家庭的和諧至關(guān)重要。一些家庭，成員之間時(shí)�；ハ嘀肛�、互不相讓?zhuān)行┘彝ド踔翉浡?zhù)冷暴力或充斥著(zhù)熱暴力，使得這些家庭的其他成員長(cháng)期籠罩在反擊或暴力的陰影中，缺乏和善、溫暖和愛(ài)。這些不和諧的因素尤其是暴力陰影往往會(huì )自覺(jué)或不自覺(jué)地被帶到家庭成員今后的工作單位和社會(huì )上，直接或間接地影響著(zhù)整個(gè)單位的和諧，甚至可能破壞社會(huì )的安定團結。
要抓好家教指導。良好家風(fēng)不僅是國家、社會(huì )之需，也是每一個(gè)家庭獲得良好發(fā)展之需。因此，作為一個(gè)國家，應當高度重視良好家風(fēng)的營(yíng)造和養成，可以采取在每個(gè)社區成立優(yōu)良家風(fēng)培訓學(xué)校，通過(guò)有計劃地開(kāi)展有針對性的培訓，使每個(gè)家庭都能夠根據自身實(shí)際，探索出行之有效的培育良好家風(fēng)的教育教學(xué)計劃和有效方式方法，讓每個(gè)家庭成員都能夠在良好家風(fēng)的影響下成為遵紀守法、愛(ài)國敬業(yè)、崇德向善、清正篤誠、立志高遠之人，使整個(gè)國家和社會(huì )能夠勁吹清正向上向善之風(fēng)，為更好實(shí)現個(gè)人價(jià)值和更快實(shí)現國家發(fā)展目標打下堅實(shí)基礎。
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