【必備】書(shū)籍伴我成長(cháng)作文匯編10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的書(shū)籍伴我成長(cháng)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇1
書(shū)籍，可以讓我們增長(cháng)知識；書(shū)籍，可以讓我們暢游知識的海洋；書(shū)籍，更可以陪伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
“看書(shū)時(shí)間到了！看書(shū)時(shí)間到了！太好了！”我高興地上了床，拿起床邊的書(shū)，靠在床背上聚精會(huì )神地看了起來(lái)，就像靠在動(dòng)車(chē)沙發(fā)椅背上，透過(guò)窗戶(hù)欣賞窗外美景。
這本書(shū)名叫《怪老頭》，主要是寫(xiě)主人公怪老頭擁有許多神奇的物品，他有一個(gè)好朋友，好朋友需要幫助時(shí)，怪老頭就會(huì )用神奇的物品幫助他。
怪老頭送給他的小伙伴一件神奇物品，那個(gè)物品的外表像一個(gè)飛機搖控器，有一個(gè)黃色按鈕，一按，里面就會(huì )出現菜譜，然后喜歡吃什么，就可以從菜譜中冒出來(lái)。原來(lái)是他們學(xué)校要舉行美食大賽呀！我想，假如我也是怪老頭的朋友，那該多好��！那我也可以像他的朋友一樣，欣賞那些神奇物品，如果我擁有那一個(gè)神奇物品，我肯定會(huì )找一本做蛋糕的書(shū)，然后一按每面的按鈕，面前就會(huì )出現我想要的蛋糕，這樣，我的`家人們都可以吃到美味的蛋糕了。
接著(zhù)，我又讀到了一個(gè)情節。在他們休息的時(shí)候，怪老頭約他的朋友去河邊釣魚(yú)，于是，他們便坐著(zhù)車(chē)去了河邊。突然，怪老頭的朋友說(shuō)：“呀，出門(mén)太急了，忘記帶魚(yú)桿了�！惫掷项^笑了笑，隨手從地上撿了一根小樹(shù)枝，一眨眼，小樹(shù)枝已經(jīng)變成了魚(yú)桿，他把線(xiàn)一甩進(jìn)河里，再一拉，一條大魚(yú)上鉤了。多么神奇的物品��！我的爸爸喜歡釣魚(yú)，假如我有這種東西，我肯定會(huì )送給我爸爸，這樣，他肯定每天都去釣魚(yú)，我也能每天吃到美味的魚(yú)了。
最后，我又讀了這一個(gè)情節：那一天，怪老頭的朋友過(guò)生日，怪老頭送給他的朋友一個(gè)生日禮物。朋友打開(kāi)一看，是一個(gè)吸塵器。他的好朋友不知道這是怎么用的，于是，隨便按了一個(gè)黃色按鈕。一下子，家里變得很干凈，一塵不染。哇！假如我有這個(gè)吸塵器，我們家肯定很干凈，媽媽肯定很高興的。我會(huì )用這個(gè)吸塵器把地面弄得很整潔，這樣，媽媽每天再也不用做清潔了。那個(gè)時(shí)候，媽媽肯定樂(lè )得合不攏嘴，靠在沙發(fā)上天天玩手機，再也不用一拖完地就喊腰疼了。
從小到大，書(shū)籍總是陪伴著(zhù)我，給我知識，給我快樂(lè )。從寓言故事中，我明白了很多道理，比如：做事情時(shí)，要仔細認真，不能馬虎；還有做人要誠實(shí)，不能撒謊等等許多道理……
人的成長(cháng)中，總有許多事物陪伴著(zhù)你，有父母的陪伴，有朋友的陪伴，有老師的陪伴，我身邊的書(shū)籍也陪伴了我十幾年。今后，書(shū)籍將在我身邊陪伴下去，永遠陪伴我成長(cháng)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
"是呀!在學(xué)習中，我們不僅要從課文中汲取知識，還要從課外讀物中，了解歷史的過(guò)去，世界的發(fā)展。讓我們更加了解這個(gè)世界所有的`一切
我是一個(gè)貪玩的女孩子但我同時(shí)也是一個(gè)“小書(shū)迷”在我咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候 ，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了注音小故事。每天晚上，媽媽就講一個(gè)小故事給我聽(tīng)。我漸漸成長(cháng)，并且我也喜歡上了書(shū)。我家里還有一個(gè)小書(shū)房，里面有我許多“書(shū)朋友”。每有時(shí)間，我就會(huì )跑到書(shū)房里，拿起書(shū)，啃起“精神糧食”起來(lái)。
前幾年，楊紅櫻阿姨寫(xiě)了一套《淘氣包馬小跳》我買(mǎi)了兩本，一蹦是《笨女孩安琪兒》，另一本是《漂亮女孩夏林果》，當我看見(jiàn)別人有一套《淘氣包馬小跳》，我心里羨慕極了�！短詺獍R小跳》講述的是4位調皮男孩的快樂(lè )童年，讓我們想到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。爸爸看我這樣愛(ài)看書(shū)，贈了我一個(gè)雅號“書(shū)呆子”。
輸，是我不可缺少的，沒(méi)有了書(shū)，你就不能了解世界，了解歷史。書(shū)是人類(lèi)生活的一部分。同時(shí)書(shū)也是我們的一位良師，我們都離不開(kāi)這位好老師。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇3
我，喜歡書(shū)籍，因為每一本書(shū)籍里，都蘊涵著(zhù)一個(gè)深刻的道理。
對于每一本書(shū)籍，我視它為珍寶，看作我的摯友，在每個(gè)寂靜的夜里，與書(shū)促膝長(cháng)談，書(shū)籍，伴我成長(cháng)。
沉醉格林，情暖童心，很小的我，在寧靜的夜晚里躺在外婆的懷抱里，聽(tīng)外婆講那古老的民間寓言。悄悄長(cháng)大了一些吧！識得字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話(huà)，格林童話(huà)是我的最?lèi)?ài)，我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底，去尋找化作泡沫的小美人魚(yú)；我想去找孤獨可憐的丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它如何變成大天鵝的故事。童話(huà)為我展現了五彩斑斕的故事，教給了我什么是真善美，什么是假惡丑，書(shū)教給了我人生的第一課。
暢游書(shū)的海洋，感受大家的.情懷�，F代散文小說(shuō)已成了我的摯愛(ài)。伴著(zhù)海明威的腳步，陪老人一起釣魚(yú)，在海上的風(fēng)浪中搏擊強敵。同高爾基一起去回憶他那痛苦而又甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》�？粗�(zhù)曹雪芹筆下賈家的興衰，讓歷史停留在那一刻。一個(gè)跟斗云，和孫悟空一起大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì )，盡情游玩。
書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我明白了人生的意義。一本本書(shū)，陪我度過(guò)了我的小學(xué)生活。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽覑�(ài)書(shū)，書(shū)籍伴我成長(cháng)。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇4
書(shū)籍是三月的雨，六月的陽(yáng)，你問(wèn)我這世界最美好的東西是什么？我說(shuō)：是書(shū)。因為，——書(shū)籍伴我成長(cháng)。
年少——天使的翅膀
小時(shí)候，幾乎人手一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我的那本卻不同尋常，那書(shū)名上，畫(huà)著(zhù)幾個(gè)漂亮的天使，最惹人注目的不是他們的臉，而是他們身后白絨絨的翅膀，那對年少三四歲的我有多大的吸引力啊，我經(jīng)常將書(shū)擺在床上，一邊雙眼緊盯著(zhù)翅膀，一邊小聲咕噥著(zhù)：“呀，我怎么還沒(méi)有長(cháng)出翅膀？”黑黑的眼珠咕嚕嚕地轉著(zhù)，為自己還不能感到焦急，又為這樣美麗的天使感到喜愛(ài)。年少時(shí)，是那樣單純天真，相信自己終有一天會(huì )長(cháng)出一雙美麗潔白的翅膀，飛到天上，光芒萬(wàn)丈。我想，在年幼時(shí)，書(shū)籍帶給我的更多不是知識，而是對這個(gè)世界的憧憬與渴望。書(shū)籍是那樣一個(gè)溫暖的云梯，帶著(zhù)年少的我，讓我長(cháng)出那樣一雙“想象力”的翅膀，在那個(gè)美好的世界翱翔。
青春——理想的晨星
上了初中后，書(shū)籍逐漸成了我人生路上的.良師益友，那些經(jīng)過(guò)歲月打磨砥礪的書(shū)本，時(shí)光在他們臉上留下或深或淺的轍痕，卻無(wú)法磨去他們智慧澄靜的心，在叛逆沖動(dòng)的青春時(shí)代，書(shū)如同三月的雨安撫我心中的燥動(dòng)不安，如同六月的陽(yáng)給予我光明和希望。書(shū)籍是人生路上的晨星，它們在遠方向我招手，那是理想的光芒。書(shū)籍是理想的晨星，引領(lǐng)著(zhù)我在漫漫人生路上向前奔跑，勇敢追夢(mèng)，實(shí)現自己的理想。
法國作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“人生應有兩盞有情燈，一盞是理想之燈，一盞是希望之燈�！蔽覅s覺(jué)得書(shū)是那人生中最美的華光。因為——書(shū)籍伴我成長(cháng)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇5
“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！蔽覐男【烷_(kāi)始讀書(shū)，書(shū)籍伴我走在人生的路上。
在我三歲的時(shí)候，那時(shí)我還不認識幾個(gè)字，媽媽便坐在陽(yáng)光下讀書(shū)給我聽(tīng)，像《小紅帽》、《后羿射日》等等。聽(tīng)了這些故事，我懵懂的心中好像撥開(kāi)了一層云霧，故事里的壞人與好人也分不清楚。媽媽給我說(shuō)了許多道理，我都不明白，但我相信，以后，我會(huì )明白的。
八歲的我已經(jīng)上二年級了，我便看一些有注音的書(shū)，比如《伊索寓言》、《昆蟲(chóng)記》。從這些書(shū)中，我懂得了許多人間真情，也了解了許多知識。此時(shí)，我的心靈只有一層薄紗了。記得有一次發(fā)現狼是群居動(dòng)物，我便興奮地跑去告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“對呀，這就是我們合作的力量��！”
現在的我，即將跨進(jìn)初中的門(mén)檻，我已經(jīng)明白了人世間的許多做人的道理。古今中外的名著(zhù)我都有看，《三國演義》、《假如給我三天光明》……我心頭的云霧已全部被驅散。我印象最深的便是《假如給我三天光明》，海倫的.堅強不屈、熱愛(ài)學(xué)習的精神使我無(wú)數次淚流滿(mǎn)面。我想，一個(gè)殘疾的人都能學(xué)習得如此努力，我為何不能呢？
書(shū)籍伴我走過(guò)了我的青春年華，它使我明白了許多，是我終生的良師益友。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇6
書(shū)籍帶我們遨游宇宙，走向未來(lái)�？垂糯�，智慧的結晶；未來(lái)之夢(mèng)，美好的憧憬。讀書(shū)，可以讓人的精神放松，讓一天緊張的心情放松下來(lái)；讀書(shū)，可以開(kāi)闊人們的眼界，了解更多的事物；讀書(shū)，可以增加人們的智慧，讓思維更加活躍。讀書(shū)的好處數不勝數，不計其數。讀書(shū)不僅要“讀”，而且要“記”，有句俗語(yǔ)曾說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！”邊讀書(shū)邊做摘抄是有好處的，它可以幫助你把看到的東西記下來(lái)，并運用在日常生活中。多讀課外書(shū)，可以學(xué)到以前所沒(méi)學(xué)到的.知識。有一次，學(xué)校舉行期中考試。聽(tīng)說(shuō)題有點(diǎn)難度，我不由得緊張起來(lái)。這時(shí)，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我便開(kāi)始答題。前面都做的都不錯，可最后一道附加題卻把我難住了。原來(lái)上面問(wèn)：“你知道少數民族中有哪些盛大的節日？請寫(xiě)下來(lái)�！边@可怎么辦呢？平時(shí)也不知道什么節日呀！我急地抓耳撓腮。到底該寫(xiě)什么呢？我想著(zhù)。唉，到底寫(xiě)什么呢？正當我冥思苦想的時(shí)候，突然，一個(gè)主意在我腦中一閃而過(guò)：我原來(lái)讀過(guò)一個(gè)民間習俗故事，上面曾簡(jiǎn)單的敘述過(guò)一件事：“在緬甸有一個(gè)節日叫火把節，小伙子和姑娘們會(huì )拿著(zhù)火把跳舞一直到天亮�！庇辛�，就是它！我飛快的將這個(gè)答案寫(xiě)了上去，沒(méi)想到真對了�？梢�(jiàn)，讀書(shū)真的有很大的好處。從那以后，我一直堅持讀書(shū)，并做好摘抄，因為書(shū)籍對我們有很大的幫助。從此以后，我便愛(ài)上了一句名言：“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難!”
第2篇
書(shū)籍可以給予人們知識，書(shū)籍可以給予人們快樂(lè )。在閱讀中，我感受到人生冷暖，感受到這精彩的世界。
是的，就如高爾基所說(shuō)的書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我在閱讀中快樂(lè )地成長(cháng)。
記得有一次，我偶然得到一本《中國少年文學(xué)》，一看內容我就被它迷住了�！端锬竞拥纳倌辍�、《跳動(dòng)的火焰鼠》，一篇篇精彩的文章在我眼前跳動(dòng)著(zhù)。故事時(shí)而緊張，時(shí)而輕松，時(shí)而悲傷，時(shí)而幽默，而我的情緒被它牽著(zhù)走，經(jīng)常喜樂(lè )無(wú)常。
書(shū)雖然給我帶來(lái)快樂(lè )，但有時(shí)也會(huì )引來(lái)一些小麻煩。有一次，爸爸出差了，媽媽要去買(mǎi)菜，于是媽媽便囑咐我要看著(zhù)飯，熟了要按掉開(kāi)關(guān)。我那會(huì )兒正看到故事的精彩部分，于是就隨口答應了。
過(guò)去一會(huì )，我聞到了一股燒焦味，這是正沉浸在故事中的我猛然想到媽媽的話(huà)，于是以火箭般的速度飛奔到廚房。哎呀，我的媽呦！我迅速按掉開(kāi)關(guān)，打開(kāi)油煙機和窗戶(hù)，心想這下可完了，都怪那書(shū)太好看了！不巧的是媽媽卻在這會(huì )兒回來(lái)了。手忙腳亂之中，媽媽已經(jīng)怒視著(zhù)到我面前：怎么搞的，我出門(mén)時(shí)不是交代你了嗎？知道這有多危險嗎？媽媽又開(kāi)始發(fā)揮她那碎碎念的功夫了。真是為了一本書(shū)，惹了一身禍！
關(guān)于我跟閱讀的故事那真是講上三天三夜也講不完啊，書(shū)給了我太多太多。
書(shū)籍伴我成長(cháng)。閱讀中我領(lǐng)略大千世界的風(fēng)采，或喜或悲，我一樣熱愛(ài)著(zhù)它。閱讀帶給我快樂(lè )，它將是我一輩子最好的朋友。就算會(huì )有一些小麻煩，我一樣不會(huì )放棄閱讀。它給我的那種快樂(lè )，是最美好的快樂(lè )。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇7
青春掃走歲月，蕩起憂(yōu)愁的漣漪，日復一日，昔日的時(shí)光如同白駒過(guò)隙，一去不復返。在這悠悠的歲月里，是書(shū)籍陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)日日夜夜，給予我潤雨細無(wú)聲的關(guān)懷，溫暖了我的心扉。
我愛(ài)讀詩(shī)。愛(ài)李白的“危樓高百尺，手可摘星辰”，愛(ài)袁枚的.“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”。品王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的思鄉情結，同蘇軾送上“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的深深祝福。踏一條幽靜，野花“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，抬頭，“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨去閑”，此乃“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱居山嶺的恬靜……
我愛(ài)讀詞。我體會(huì )著(zhù)李清照的如夢(mèng)令中“應是綠肥柳瘦”的傷春惜春，感悟柳永的蝶戀花中“衣服漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著(zhù)追求，欣喜白居易憶江南中“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的悠悠春景。
我啊讀中外名著(zhù)�！都偃缃o我三天光明》教我如何戰勝自己，如何改寫(xiě)命運；《茶花女》讓我懂得人的價(jià)值，人活著(zhù)就要刻骨銘心的愛(ài)一場(chǎng)，為愛(ài)人付出一切；《呼嘯山莊》讓我在愛(ài)情與仇恨，崇高和卑賤的矛盾中被震撼。中國四大名著(zhù)中，《西游記》中性格迥異的四個(gè)人物，曲折離奇的故事情節讓我浮想聯(lián)翻；《水滸傳》中的一百零八個(gè)梁山好漢讓惡震撼；《三國演義》英雄的非凡氣概讓我折服；《紅樓夢(mèng)》中一把心酸淚，滿(mǎn)紙荒唐言，不受世俗羈絆的寶黛愛(ài)情讓我可歌可泣……
書(shū)籍是石，撩起星星之火。
書(shū)籍是火，點(diǎn)燃希望之燈。
書(shū)籍是燈，指引前進(jìn)的路書(shū)籍伴我成長(cháng)。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇8
書(shū)籍伴我幸福成長(cháng)
讀書(shū)就像吃一頓豐盛的大餐。如果書(shū)是一片寬闊的大海，我就是一條歡快的的小魚(yú)兒，在海里自由自在地嬉戲。如果書(shū)是一朵朵絢麗多彩的花朵，我就是一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。如果書(shū)是一片綠油油的草地，我就是一只在草地中活蹦亂跳的小兔子，吃著(zhù)肥肥嫩嫩的青草。小魚(yú)離不開(kāi)大海，蝴蝶離不開(kāi)花叢，小兔離不開(kāi)草地，我更離不開(kāi)書(shū)，一日不讀書(shū)，便覺(jué)得少了很多樂(lè )趣。古人說(shuō)的好，人可以一日不吃飯，不睡覺(jué)，但不可不讀書(shū)。高爾基也說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我格外喜歡讀書(shū)，課間的時(shí)候，我都會(huì )去圖書(shū)角津津有味的讀那里的書(shū)，一直讀到上課鈴響了，我才依依不舍的把書(shū)放回去。在家或外出有空閑的時(shí)候，我會(huì )拿出一本書(shū)來(lái)看。我喜歡書(shū)里栩栩如生的各種人物形象，有《笑貓日記》中聰明絕頂的笑貓，還有《喜羊羊與灰太狼》中機智勇敢的喜羊羊，心靈手巧的美羊羊，脾氣暴躁的沸羊羊，好吃懶做的懶羊羊等等。除了讀各種有趣的文學(xué)作品之外，我還喜歡讀一些科普方面的書(shū)籍，《十萬(wàn)個(gè)為什么》里傻得可愛(ài)的阿丁和見(jiàn)多識廣的魔法兔，以及《數學(xué)博客》中博覽群書(shū)的陶樂(lè )樂(lè )、陳怡萱等等都是我崇拜的.人物。這些豐富多彩的書(shū)，不僅讓我讀的津津有味，更重要的是學(xué)到了各方面的知識。
書(shū)帶給我歡樂(lè )，書(shū)伴隨我成長(cháng)，書(shū)給予我智慧和力量，書(shū)搭起我走向多彩人生的階梯。
書(shū)真是我的好朋友！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我，是何時(shí)與書(shū)結緣的呢？現在早已想不起來(lái)了，只是依稀記得，自己看的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》。書(shū)是我的良師益友，它給我帶來(lái)了無(wú)斤的享受，讓我享受到大自然的美，感受世界的博大，陶冶性情的多變。
看兒童版的《安徒生童話(huà)》時(shí)，我還只不過(guò)六歲，還沒(méi)有上學(xué)，是在父母的陪同下看完的，我從童話(huà)故事中明白了一些小道理，比如什么是好人，什么是壞人。那時(shí)天真的我自然把對自己好的人稱(chēng)之為好人，對自己不好的.人稱(chēng)之為壞人，現在想想，書(shū)還給我帶來(lái)了許多的童真呢！上學(xué)后，我認識了更多的字，于是也接觸到了更多的書(shū)籍�？晌乙廊荤娗橛谖业耐�(huà)書(shū)，爸媽也都滿(mǎn)足了我的要求，在眾多的童話(huà)中，我最喜歡的是《皇帝的新裝》，它讓我真正地明白了：自以為聰明的人是最愚蠢的。
上了初中，告別了童話(huà)書(shū)，漸漸地，我喜歡上了一些名著(zhù)，特別是四大名著(zhù)，而四大名著(zhù)中我最鐘情于《三國演義》，因為它告訴了我，什么叫忠貞不二，什么叫義薄云天，什么叫肝膽相照。亂世必然出英雄，料事如神的諸葛亮，忠義兩全的張飛——最近我迷上了一些校園美文，在一篇篇精美的短文中，我了解到了更多的人情世故，讓我明白了世界的善惡美丑，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)競爭的社會(huì )，會(huì )有多少心靈能一塵不染，潔凈無(wú)暇。復雜的世界讓人變的復雜，讓思想變的矛盾，但在書(shū)籍的世界里卻能讓我們一塵不染，純潔無(wú)暇。
書(shū)，是我的良師益友，在我彷徨時(shí)為我指引一個(gè)正確的方向；在我孤獨無(wú)助之時(shí)為我排憂(yōu)解難；與我相依相伴；在我傷心絕望時(shí)，為我受傷的心靈療傷，在我成功之時(shí)，為我敲響虛心的警鐘。
眨眼之間，書(shū)籍與我相依相伴的時(shí)間已快十年之久了，一路走來(lái)，我與書(shū)籍不離不棄，他已經(jīng)成為了我的摯友，并將成為我的終生伴侶。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇10
小的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)故事，常常伴隨著(zhù)各種各樣的童話(huà)故事進(jìn)入夢(mèng)鄉；幼兒園大班，我學(xué)習了拼音，特別喜歡閱讀注音版故事書(shū)；現在我上二年級了，認識了許多字，能夠自己獨立閱讀，遇到不認識的字，我也會(huì )借助字典查詢(xún)。
我正在讀的書(shū)是《豆蔻鎮的居民和強盜》，介紹了豆蔻鎮是個(gè)美麗的童話(huà)世界，鎮上的人們善良，過(guò)著(zhù)愉快而幸福的生活。美中不足的是，在豆蔻鎮里居住著(zhù)三個(gè)強盜。后來(lái)居民用“愛(ài)”和“溫暖”感化了三個(gè)強盜，使他們變成了遵紀守法對社會(huì )有貢獻的人。這本書(shū)內容寫(xiě)的'跌宕起伏，當我讀到悲傷的地方，淚水會(huì )情不自禁地流下來(lái)；當我讀到歡樂(lè )的地方，也會(huì )忍不住哈哈大笑。讀了這本書(shū)我明白做人一定要善良、樂(lè )于助人，給別人帶來(lái)歡樂(lè )。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)的內容是豐富多彩的，書(shū)的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)中不但給予我知識，還教會(huì )我很多做人的道理。書(shū)籍是我的朋友，會(huì )一直陪伴我成長(cháng)。
【書(shū)籍伴我成長(cháng)作文】相關(guān)文章：
書(shū)籍伴我成長(cháng)02-04
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文06-03
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文06-26
書(shū)籍伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文11-26