手工的作文

實(shí)用的手工的作文合集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的手工的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

手工的作文 篇1

　　昨天，老師叫我們每人帶一些水果和蔬菜做一次小手工。嘻嘻！大家想不想聽(tīng)之后的經(jīng)過(guò)呢？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！

　　大家都很興奮，帶了很多的水果和蔬菜，有茄子、有草莓、有番茄……，

　　我也不列外，帶了香草，圣女果，香桔。這么多東西，那到底要做什么呢？我左思右想，終于想到了，做兩個(gè)可愛(ài)的“小手飾”。我先用香草捆在手上，然后再把圣女果切成一小塊一小塊的'，放進(jìn)香草里。我又把香桔剝開(kāi)，用剩下的香草把它們都給串了起來(lái)，你看，兩個(gè)漂漂亮亮的“手飾”就做好了。

　　老師讓我們把自己的作品展示在講臺上，我左看看，右看看，發(fā)現大家的作品都非常好玩。你看一輛“茄子戰車(chē)”上坐著(zhù)一位年輕人，更有趣的是，還有一個(gè)同學(xué)做了“海綿寶寶”里面的派大星呢！正當我們正觀(guān)賞作品的時(shí)候，我們聽(tīng)見(jiàn)了“咔嚓”一聲原來(lái)老師在我們不注意的時(shí)候，拍下了我們的模樣和我們的作品呢！

　　這個(gè)手工小制作真有趣。既能激發(fā)智力，還能鍛煉手藝。你也要玩哦！

手工的作文 篇2

　　今天，我家里又多了一個(gè)新“主人”，它既會(huì )亮起來(lái)，也會(huì )熄滅，你們猜猜它是誰(shuí)呢？呵呵，那就是我和爸爸今天下午的杰作——大名鼎鼎的臺燈“亮亮”！

　　我們學(xué)校最近在開(kāi)展科技節活動(dòng)，所以，我決定也要在科技節上露一手。那我該做什么好呢？我左思右想，最后還是決定創(chuàng )作一個(gè)臺燈吧！可是，臺燈用什么做材料呢？我到我的玩具櫥柜里面翻箱倒柜，終于找到了一個(gè)麥當勞塑料玩具——“麥當狗”。這個(gè)麥當狗站在一個(gè)長(cháng)方形的盒子上，這個(gè)盒子正好可以當做臺燈的底座，小狗的右手還高高舉起一個(gè)寶劍，如果在寶劍的位置安裝一個(gè)燈泡，這樣打扮出一個(gè)臺燈真是天衣無(wú)縫��！

　　做臺燈首先得把燈罩做好。我選擇了綠色的卡紙來(lái)做燈罩。我先照著(zhù)小紙杯的`圓口在卡紙上畫(huà)了一個(gè)圓圈，然后把整個(gè)圓圈都剪了下來(lái)，正好折疊起來(lái)像一個(gè)圓圓的小屋頂。爸爸為了讓燈泡伸進(jìn)燈罩里面，用剪刀在燈罩的一側剪了一個(gè)小小的圓洞，正好讓燈泡伸進(jìn)去，而且燈泡的固定座正好可以隱藏到折疊后的燈罩背面。

　　開(kāi)始做臺燈的支架了，我們用一根鐵絲把燈罩和小狗高高舉起的右手連接起來(lái)，遠遠地看上去，就好像是小狗舉著(zhù)一盞燈一樣。連接好以后，

　　支架立好以后，我還以為臺燈已經(jīng)做好了呢，可是爸爸卻開(kāi)始考問(wèn)我了：“你以為這么快就完工啦？還早著(zhù)呢！第一，這樣暴露著(zhù)的導線(xiàn)難看不難看？第二，燈罩后面不能有縫隙，還需要美化呢！第三，你還沒(méi)有放電池，臺燈怎么會(huì )亮呢？”爸爸說(shuō)得頭頭是道，我這才恍然大悟，我趕緊找來(lái)彩色的膠帶紙，從燈罩上部一層一層地把鐵絲和導線(xiàn)包裹到里面，就連小狗的手也被我們包裹住了，看上去導線(xiàn)真的是無(wú)影無(wú)蹤了。

　　“瞧，現在的臺燈真威風(fēng)��！”我不禁對自己的作品贊嘆起來(lái)�？墒�，接下來(lái)的難題是怎樣把導線(xiàn)穿進(jìn)臺燈的底座呢?

　　“我們可以再底座上面打一個(gè)洞呀！”爸爸機智地說(shuō)著(zhù)�？墒�，我們用螺絲刀飛了好大的勁，卻怎么也鉆不出洞�！皩ρ�，我們可以用鐵釘把底座燙出洞��！”爸爸說(shuō)著(zhù)就用老虎鉗夾著(zhù)一根釘子放在煤氣灶的火上燒，等釘子快燒紅了，就對著(zhù)底座輕輕地按進(jìn)去，塑料融化了，一個(gè)小洞就這樣輕輕松松地展現在了我們的面前。我的眼睛往洞里看，看見(jiàn)了濃濃的煙霧從里面冒出來(lái)；我用鼻子輕輕地聞，聞到了一股令人難受的氣味；我用手往里面摸，摸到了熱乎乎的塑料底座。

　　洞開(kāi)好以后，爸爸把導線(xiàn)穿進(jìn)去，一頭接在開(kāi)關(guān)上面，一頭接在電池的卡座上，并且把接線(xiàn)頭都用絕緣膠布包裹好，然后才把電池塞進(jìn)了底座里面。

　　哇，新一代的特制臺燈終于誕生啦！你看他正站在我的書(shū)桌上，威風(fēng)凜凜��！

手工的作文 篇3

　　萬(wàn)圣節的快到了，星期六的早上，我和媽媽做了萬(wàn)圣節紙南瓜頭。

　　首先，媽媽讓我找了三張A4紙大小的黃色的硬卡紙。我不知道要卡紙干什么？媽媽說(shuō)：“把這三張紙折成小扇子�！蔽议_(kāi)始折了，一點(diǎn)點(diǎn)很慢地折，怕折壞了。折完后，我把三張卡紙折的小扇子粘在一起，這就是南瓜頭的臉。然后，我拿白紙剪了兩個(gè)圓圈，當作白眼睛。我再拿一張黑色的紙，剪了兩個(gè)黑色的圓豆豆，當作紙南瓜頭的黑眼珠，還剪了三角形的黑鼻子和波折形狀的黑嘴巴。接著(zhù)，我把兩個(gè)白眼睛粘在紙南瓜頭，又把黑眼珠、黑鼻子、黑嘴巴粘好。我覺(jué)得紙南瓜頭已經(jīng)做好了。媽媽說(shuō)：“你再看看，我感覺(jué)好像還缺少什么東西，仔細想想�！蔽铱戳丝�，很快回答說(shuō)：“我們再給它做一個(gè)小帽子吧！”媽媽說(shuō)：“棒極了！我們現在就開(kāi)始吧！”我拿了一張淺綠色的卡紙，剪了一個(gè)南瓜蒂一樣的`歪歪帽，粘在了紙南瓜頭最上面。這樣我的紙南瓜終于做好了，好費勁��！

　　我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這么漂亮的紙南瓜頭，大家都夸我做的紙南瓜頭好看、神氣，我覺(jué)得這個(gè)萬(wàn)圣節特別有意思。

手工的作文 篇4

　　在一片茂密的森林里，有一所動(dòng)物學(xué)校。

　　“丁零零，丁零零……”上課鈴聲響了，白虎老師帶大家來(lái)到大樹(shù)下。大樹(shù)下落了很多的.樹(shù)葉，白虎老師撿起一片樹(shù)葉說(shuō)：“今天，我們來(lái)做樹(shù)葉貼畫(huà)……”白虎老師一邊說(shuō)一邊用樹(shù)葉沾了一條金魚(yú)，它鼓著(zhù)一對大眼睛，張著(zhù)小小的嘴巴，擺著(zhù)像扇子一樣的尾巴，好像在對同學(xué)們說(shuō)：“小朋友，你們要認真做哦！”

　　開(kāi)始做了，小兔和小松鼠都在認真地做，而小豬卻在一旁玩著(zhù)自己折的千紙鶴。小兔做了一只蝴蝶，小松鼠做了一只小鳥(niǎo)。

　　老師來(lái)檢查了，它們都把作品交上去了。而小豬卻空手走到老師面前，老師嚴肅地問(wèn)：“你的作品呢？”小豬臉紅了，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)做�！崩蠋熍�評了小豬，表?yè)P了小兔和小松鼠。還問(wèn)小豬：“你以后敢不敢再不完成作業(yè)了？”小豬說(shuō)：“我以后再也不敢了�！睆拇艘院�，小豬真的沒(méi)有不做作業(yè)了。

手工的作文 篇5

　　天，我做完作業(yè)，看看，離睡覺(jué)還剩點(diǎn)兒時(shí)間，就想：好久沒(méi)做手工了，今天，我要做一做。我左看右看，嗯，做什么好呢？這時(shí)，我的目光，聚焦在了媽媽從鄭州帶回來(lái)的兩個(gè)小葫蘆上。我要把這兩個(gè)小葫蘆改造改造！嗯，就改成葫蘆小姐吧！我先給這兩個(gè)小葫蘆畫(huà)了一張笑臉，這兩個(gè)小葫蘆里有一個(gè)瘦的，還有一個(gè)胖的`，就打算給他們設計不同的裙子。嗯，胖的這個(gè)，是該減減肥了！芭蕾、芭蕾······哦！對了跳芭蕾可以減肥的！那就給她設計芭蕾舞裙吧！她就可以叫減肥芭蕾葫蘆小姐！瘦的呢？她苗條的“身材”最適合優(yōu)雅的流蘇裙了！那么，就叫她優(yōu)雅華爾茲葫蘆小姐！好！就開(kāi)始制作吧！“咔嚓咔嚓！”“刺啦刺啦！”剪紙聲和撕紙聲交接在一起，完美的融合。不一會(huì )兒，可愛(ài)的葫蘆小姐就完成了！