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關(guān)于學(xué)�？萍甲魑钠咂�

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的學(xué)�？萍甲魑�7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)�？萍甲魑� 篇1

　　學(xué)校里有一個(gè)科技長(cháng)廊，它位于學(xué)校東邊的教學(xué)樓一樓。上面有許多同學(xué)在寒假里寫(xiě)或做出來(lái)的作品。

　　對聯(lián)就是其中的一種�？萍奸L(cháng)廊上的對聯(lián)無(wú)花八門(mén)，各式各樣，有社會(huì )和諧國連昌，生活富裕民心順；有天上一輪滿(mǎn)，人間萬(wàn)里明；還有時(shí)來(lái)萬(wàn)事喜盈門(mén)，春至百花香滿(mǎn)地……

　　科技長(cháng)廊上除了有對聯(lián)外，還有一些類(lèi)似燈籠的.東西，那些東西是用紅包殼粘貼而成的，奇形怪狀，形態(tài)各異。雖然這些東西做工不是很精致，但我絕對不會(huì )去嘲笑制作它的人們，因為這些都是同學(xué)們親手做的，也一定花了很多心思。

　　科技長(cháng)廊，按理說(shuō)展示的應該是關(guān)于科技的，可是，為什么現在會(huì )貼上對聯(lián)，掛上燈籠呢？原來(lái)是學(xué)校里為了展示學(xué)生的寒假實(shí)踐活動(dòng)成果，也為了讓更多人看看我們小山村學(xué)校學(xué)生的動(dòng)手能力和書(shū)法水平。當然，展示結束后，科技長(cháng)廊就會(huì )恢復原貌，讓它恢復成名副其實(shí)的科技長(cháng)廊。

　　從遠處看，現在的科技長(cháng)廊一片火紅，一幅幅對聯(lián)，像一面面紅旗迎風(fēng)招展，還有那一盞盞火紅的燈籠就像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，溫暖了同學(xué)們的心。

　　��！學(xué)校的科技長(cháng)廊真美��！如果，你來(lái)了也一定會(huì )舍不得挪步的。

學(xué)�？萍甲魑� 篇2

　　今天，南山小學(xué)第21屆的科技節，在萬(wàn)眾矚目下，慢慢的拉開(kāi)了序幕。

　　開(kāi)幕式十分精彩。在校長(cháng)發(fā)表了一大通熱情洋溢的演講后，幾架紙機飛上了天空，這可是南山小學(xué)師生們嘔心瀝血的高科技作品，只見(jiàn)飛機們噴著(zhù)彩煙，一邊做360度旋轉，一邊飛上了天空，然后，唰的一聲急速俯沖，又飛上了天，看到這一幕，底下的同學(xué)們驚呼不斷，尖叫聲此起彼伏。

　　充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的科技節游園會(huì )開(kāi)始了。我拿著(zhù)游園卡，去體驗太陽(yáng)能汽車(chē)賽跑。只見(jiàn)一輛安裝著(zhù)太陽(yáng)能光板的小汽車(chē)，安安穩穩的停在地上。我拿起旁邊帶電燈泡的長(cháng)棒，放到車(chē)子旁，使光照到小汽車(chē)，光照下，小車(chē)動(dòng)了！在光的驅使下，小車(chē)“一路順風(fēng)”的走完全程。沒(méi)想到，光也能取代電！

　　我又去玩“夢(mèng)幻泡泡秀”。我拿起泡泡圈，往肥皂水中浸了一浸，隨后，我揮舞著(zhù)泡泡圈，��！好美！一個(gè)個(gè)玲瓏較軟的大泡泡翩翩起舞，五彩斑斕的浮光，在地面上舞蹈。光影零亂，如夢(mèng)如幻。天吶！這么又大又美的泡泡，人們是如何利用科技創(chuàng )造出來(lái)的.？

　　“電子音樂(lè )”也特別有意思。我來(lái)到桌子前，看到幾根電線(xiàn)連接著(zhù)我們平常所吃的水果。我有一肚子的問(wèn)題：水果怎么與音樂(lè )扯上了關(guān)系？為什么水果連接著(zhù)電線(xiàn)？為什么……我好奇的摸了一下水果，呀！水果在發(fā)出音樂(lè )聲！我的手莫非有魔法？我又摸了一下水果，水果立刻“唱”了起來(lái)！

　　這次科技節，讓我們體驗到了科技的輝煌。我們是祖國的花朵，未來(lái)一定要科技造福祖國！

學(xué)�？萍甲魑� 篇3

　　未來(lái)，是個(gè)令人向往的地方，人類(lèi)造出的所有物品都煥然一新，連學(xué)校都不甘示弱，變成了小學(xué)生夢(mèng)寐以求的“人間仙境”。

　　20xx年，我走到校門(mén)，發(fā)現校園和以前不一樣了：寬有300米，長(cháng)有600米，有1800平方米。緊閉的校門(mén)會(huì )自動(dòng)用紅色光束對我進(jìn)行掃描，經(jīng)過(guò)確認之后，“唰”的一聲，門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了，當我走進(jìn)學(xué)校，門(mén)又自動(dòng)關(guān)起來(lái)了，既減輕了執行隊員的負擔，又不用怕居心不良的人進(jìn)來(lái)，真是一舉兩得��！校園里是綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在我的前面是一個(gè)長(cháng)100米、寬有30米的大型游泳池，看到這里，你們絕對會(huì )問(wèn)：操場(chǎng)在哪呢？游泳池怎么過(guò)去呀？別急，心急是吃不了了豆腐的，我這就如實(shí)招來(lái)：校長(cháng)爺爺為了讓所有的比賽項目在校運會(huì )齊聚一堂，就把操場(chǎng)設在地下，地面上則是游泳池。至于這個(gè)游泳池怎么過(guò)去嘛，當然是走過(guò)去啰，別聯(lián)想到輕功水上漂，因為大門(mén)的裝置和游泳池的裝置是聯(lián)通的，所以一有學(xué)生進(jìn)來(lái)，游泳池地下磚塊就會(huì )自動(dòng)浮上水面，任學(xué)生怎么走怎么踏，它也不會(huì )掉下去。地下的操場(chǎng)是用游泳池旁邊的升降機上去或下來(lái)，操場(chǎng)比之前的操場(chǎng)大了10倍，并且有各種比賽場(chǎng)地，例如：乒乓球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等，操場(chǎng)四周有許多折光鏡，看上去，就如白晝一樣，并不影響到學(xué)生們的玩耍、嬉戲。校長(cháng)爺爺為了一點(diǎn)節省空間，把升旗臺和廣播室也設在地下，那個(gè)空的地方就造了一個(gè)天空臺，天空臺長(cháng)是200米，寬是20米，那個(gè)天空臺也是用升降機上去或下來(lái)的，愛(ài)科學(xué)和愛(ài)知識的人最喜歡去那個(gè)地方，那里有實(shí)驗室和虛擬室，實(shí)驗室可以大膽創(chuàng )新，虛擬室可以身臨其境地感受文化，只要你站在虛擬室，心里想著(zhù)你不懂的問(wèn)題，虛擬室就會(huì )讓你看到，并告訴你具體內容。

　　進(jìn)入教室，桌上的電腦便會(huì )提醒你交作業(yè)，把作業(yè)交到桌上指定的位置，信息便會(huì )傳達到組長(cháng)的電腦，并把作業(yè)傳送到組長(cháng)的作業(yè)堆里，要把作業(yè)交給老師時(shí)，組長(cháng)只用跟電腦說(shuō)，電腦就會(huì )把作業(yè)和不交作業(yè)的名單傳送到老師在辦公室的桌子上。每個(gè)人的桌子上都有三個(gè)燈，一個(gè)是綠燈，當它亮時(shí)表示表?yè)P你，一個(gè)是黃燈，當它亮時(shí)表示提醒你不要違紀，一個(gè)是紅燈，當它亮時(shí)表示你已經(jīng)違紀，要扣分。課堂上，只要積極回答問(wèn)題并全部答對，電腦會(huì )記下你答對幾次，答對一次就可以加一分，但如果違紀并且不聽(tīng)黃燈的“勸告”時(shí)，電腦便會(huì )扣你的分，一次扣十分。學(xué)生們再也不用背那沉甸甸的.書(shū)包了，只用把課本放到抽屜里，每當要拿出來(lái)時(shí)，只要看著(zhù)抽屜的一個(gè)微型瞳孔掃描機，當瞳孔和內存瞳孔相同時(shí)，抽屜便會(huì )從出口處快速的吐出你想要的書(shū)，抽屜還能自動(dòng)修復書(shū)本，讓它永遠嶄新、整潔。

　　教學(xué)樓變大了、變高了和變寬了，教室不再是那么的擁擠，連桌椅都是單獨的，用隱形玻璃隔開(kāi)，以免同桌兩人不愉快。

　　��！未來(lái)的學(xué)校是那么地美，真不愧是學(xué)生們夢(mèng)寐以求的“人間仙境”。我相信只要我們努力學(xué)習、勇于探索、敢于創(chuàng )新，就一定能創(chuàng )造出這個(gè)學(xué)生的“仙境”學(xué)校！

學(xué)�？萍甲魑� 篇4

　　科技節已經(jīng)過(guò)去幾天了，可我還是記憶猶新。

　　那天，我先和媽媽一起，在電腦里做了一個(gè)，發(fā)給了老師，可是老師對我說(shuō)：“一定要做到word里�！�

　　我只好重做了。第二天的晚上，我開(kāi)始重新做了。

　　首先，我先從電腦上把關(guān)于環(huán)保和科普的資料找過(guò)來(lái)，把他們一個(gè)個(gè)排好，再加上題目。我看了看，覺(jué)得還不錯，就是沒(méi)了色彩，不好看。于是，我把大題目上的字變成紅粉藍綠黑，小題目上只弄單色。

　　這時(shí)，我覺(jué)得很好了，就叫媽媽來(lái)看一看我的大作。正當我暗暗自喜時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“你這個(gè)作品還不好，色彩太單調，反正等會(huì )兒舅舅就來(lái)了，讓他來(lái)修改一下吧！”我不情愿地回答：“那……好……吧！”

　　大約過(guò)了十分鐘，舅舅來(lái)了，他打開(kāi)我的作品，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這個(gè)作品，的確不好。你現在看著(zhù)我怎么修改，那樣你才會(huì )懂得更多�！甭�(tīng)著(zhù)舅舅的話(huà)，我的心情由陰轉晴了。只見(jiàn)他找來(lái)關(guān)于環(huán)保資料的圖片，再把它們弄成背景放到字的后面，還把大題目旁邊弄一個(gè)邊框，改了好幾個(gè)地方。這時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了，快....快..快....發(fā)給老師郵箱上，不然來(lái)不及了。

　　通過(guò)這次科技節的活動(dòng)，知道了電腦的'重要性，還懂得了做什么事都要認真，努力去做。在科技發(fā)達的今天，我們要學(xué)好每一門(mén)功課。不管你做的好不好，只要你努力了，就有收獲。

學(xué)�？萍甲魑� 篇5

　　4月20日，我們學(xué)校舉辦了第22屆科技節�？萍脊澯泻枚鄠�(gè)節目，其中，我最喜歡的是撲克牌搭高塔。

　　撲克牌搭高塔是這樣的.：準備一副撲克牌，然后一層一層地搭上去，比誰(shuí)搭得高，限時(shí)三十分鐘。我們一層一層地搭上去，可我搭到高處，就全部倒下來(lái)了，這時(shí)我非常著(zhù)急，看著(zhù)其他同學(xué)都已經(jīng)搭得很高了，而我卻要重新開(kāi)始搭，會(huì )不會(huì )比其他人慢��？這時(shí)爸爸好像看透了我的心思，連忙過(guò)來(lái)對我說(shuō)："別灰心，你可以慢慢搭上去的，搭撲克牌底部是最重要的，它跟造房子一樣，需要把底部造穩固，不然一層一層造上去會(huì )倒塌的，要有耐心，穩重的一步一步搭上去才會(huì )搭得高。"然后我照著(zhù)爸爸說(shuō)的做，可是還倒下來(lái)了。經(jīng)過(guò)一次次的失敗，每次我搭到了第十層，還是會(huì )倒下來(lái)。但是，我還是堅持不懈，再次搭起來(lái)，慢慢地我掌握了訣竅，終于搭到了十三層，而且沒(méi)有倒下來(lái)。最終，我獲得了一等獎，太開(kāi)心了！

　　還有幾個(gè)項目，我也很喜歡，廢舊品利用，我也獲得了一等獎，可愛(ài)的冰項鏈，我獲得了二等獎，噴水塑料瓶我獲得了三等獎。只可惜環(huán)�？苹卯�(huà)我沒(méi)有獲得獎狀。畫(huà)畫(huà)這方面以后自己還需要努力。

　　從這次科技節中，我感受到了，只要自己多動(dòng)手，也可以發(fā)明一些小科技。還讓我體會(huì )到了，以后做任何事情都要有耐心，堅持不懈。

學(xué)�？萍甲魑� 篇6

　　科技節到了，我們有五個(gè)項目，其中我最喜愛(ài)的是吹泡泡。

　　媽媽早早就給我準備好了泡泡水。臨近放學(xué)，我們才開(kāi)始吹泡泡，首先，老師要我們圍成一圈，老師說(shuō)"開(kāi)始！"我們就要一起吹，老師在一旁按下快門(mén)，"哎呀！"我竟然在老師按下快門(mén)時(shí)閉上了眼，老師說(shuō)"沒(méi)關(guān)系。"我在盡情的玩耍時(shí)，突然，有三個(gè)泡泡飛到了我面前，一陣風(fēng)吹來(lái)，三個(gè)泡泡有順序地破了，"噗，噗，噗！"仿佛曇花一現。

　　好多泡泡呀！泡泡在陽(yáng)光的照射下五顏六色：有的像遲到的`小學(xué)生，匆匆忙忙地往我們的教室跑去；有的像向日葵，朝著(zhù)太陽(yáng)；還有一個(gè)泡泡落在操場(chǎng)的椅子上，像是在品茶的老爺爺，悠閑地曬太陽(yáng)。有的同學(xué)頭仰著(zhù)吹；有的站著(zhù)吹；有的坐著(zhù)吹；還有的蹲著(zhù)吹。最讓我尖叫的，是兩位女孩子的泡泡。只見(jiàn)她們把一張網(wǎng)沾了點(diǎn)泡泡水，然后慢慢地拿起，之后快速拿著(zhù)網(wǎng)跑起來(lái)，風(fēng)調皮地鉆進(jìn)網(wǎng)里，一下子變成了大泡泡，泡泡托著(zhù)自己的大肚子，優(yōu)哉游哉地飄到空中，都大得容得下一個(gè)人！我真想到泡泡里面坐坐看，我們都是站在泡泡外面看泡泡里面的，現在我真想從泡泡里邊看看外面的精彩世界，看看有什么區別呀！

　　不過(guò)，遺憾的是，這次科技節我只獲得了一張獎狀，而且是個(gè)三等獎，我想"生活中的事情大多數是媽媽幫我完成的，以后我一定要自己多動(dòng)手呀！"

　　下個(gè)科技節，我們走著(zhù)瞧！

學(xué)�？萍甲魑� 篇7

　　我認為未來(lái)的學(xué)校會(huì )是這樣的：

　　當我們要進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，會(huì )通過(guò)一個(gè)刷臉系統。只要是這個(gè)學(xué)校的人，一刷臉之后，機器就會(huì )講：“你好，小明（我舉個(gè)例子）快快請進(jìn)�！比绻�是個(gè)陌生人呢，刷臉之后，就會(huì )受到100伏特的電擊。陌生人能不怕嗎？

　　一進(jìn)教室，機器人小A、小B、小C和小D就忙著(zhù)收作業(yè)。一有了它們，就讓語(yǔ)文老師省了點(diǎn)心。再也不怕課代表收作業(yè)慢了。這些機器人是可以準時(shí)把作業(yè)交給老師的，但如果有人沒(méi)帶作業(yè)，沒(méi)有關(guān)系，每個(gè)人的課桌下都有一個(gè)郵包，只要是沒(méi)帶作業(yè)的人，把手伸進(jìn)這個(gè)包里，昨天晚上老師布置的`家庭作業(yè)就能從家里快速的傳送到這個(gè)包里。到了晨讀的時(shí)候了，老師沒(méi)有發(fā)書(shū)，只發(fā)了一副眼鏡，小明疑惑不解的問(wèn)：“老師，晨讀了，為什么還不發(fā)書(shū)呀。只給我們發(fā)了一副眼鏡，這有什么用呀！”老師說(shuō)：“你可別小看這副眼鏡，它是一幅神奇的眼鏡，還有神奇的功效�！薄坝惺裁瓷衿娴墓πа�，老師�！毙∶髡f(shuō)道“它可以把今天要讀的課文輸入到你的腦海中，你只要跟著(zhù)讀你腦海中的字就行了�！薄班�，老師我明白了�！�

　　上午的課上完了，同學(xué)們也餓了。就在這時(shí)，午餐鈴響了。機器人小E、小F、小G和小H把飯和菜全端到了桌子上了，同學(xué)們有的細嚼慢咽，有的狼吞虎咽，同學(xué)們邊吃邊聊，覺(jué)得很開(kāi)心。

　　下午的第一節課是體育課，同學(xué)們興喜若狂，老師帶著(zhù)他們到了室內體育館，同學(xué)們有的在和機器人鯊魚(yú)比游泳，有的在和機器人獵豹比賽跑，有的在和機器人猴子比跳高和跳遠，還有的在和機器人袋鼠比拳擊......

　　體育課上完了，同學(xué)們都很開(kāi)心，現在到了這天的最后一堂課，音樂(lè )課。音樂(lè )老師讓機器人學(xué)生和同學(xué)們比誰(shuí)的嗓音高。機器人的嗓音明顯的比同學(xué)們高，所以音樂(lè )老師讓學(xué)生們一起叫，跟一個(gè)機器人來(lái)比，小明說(shuō)道：“我們這樣還贏(yíng)不了的話(huà)，就有點(diǎn)慚愧了吧，畢竟我們班五十幾個(gè)人呢�！蓖瑢W(xué)們一叫，就把機器人學(xué)生打敗了，機器人學(xué)生唉聲嘆氣的說(shuō)：“我們輸了�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑。

　　你覺(jué)得我想象中的未來(lái)的學(xué)校怎么樣��？

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