實(shí)用的個(gè)人申請書(shū)模板匯編六篇
在一步步向前發(fā)展的社會(huì )中，申請書(shū)使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，寫(xiě)作層面上，申請書(shū)下級向上級的行文方式。寫(xiě)申請書(shū)時(shí)理由總是不夠充分？以下是小編幫大家整理的個(gè)人申請書(shū)6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人申請書(shū) 篇1
***縣***鎮民政所：
我叫***，現年28歲，家住*******。
家現有五口人，父親98年因患胃癌，在親朋好友的幫助下先后兩次在九江171醫院治療，并做了三次手術(shù)。醫療費、復查費、化療費、生活費等共花七萬(wàn)多。后因病情惡化，不幸過(guò)世�，F有82歲的祖母，近來(lái)摔傷臥床不起。母親腿腳不便，強勞動(dòng)沒(méi)法做，妻子又患心臟病曾在南昌人民醫院治療，共用去人民幣六萬(wàn)余元。還有年幼的`孩子要開(kāi)銷(xiāo)。家庭經(jīng)濟實(shí)在困難，更無(wú)償還借款的能力。
在百般無(wú)奈之下，我特向彭澤縣定山鎮民政所申請家庭困難救助，望貴單位伸出援助之手，拉我一把，我及全家對貴單位的幫助感謝不盡!
申請人：****
年 月 日
個(gè)人申請書(shū) 篇2
尊敬的*****領(lǐng)導;您好!
我叫***，現年***歲，家住***********院內。本人下崗多
年，因家庭經(jīng)濟困難，經(jīng)過(guò)再三考慮，特申請貧困補助。
我的家庭是一個(gè)三口之家：丈夫、孩子還有我。我下崗后因
年齡大，沒(méi)有多少文化、沒(méi)有本錢(qián)，又沒(méi)有一技之長(cháng)，加上身體也不好，只能干一些低收入的活;孩子****，***歲，身體也不好，經(jīng)�？床〕运�，現在*******上中學(xué)。由于現在社�；饠当壤絹�(lái)越高，所申請的社保金補貼也一直沒(méi)有批，所以我每月微薄的收入，交了養老金和醫保后就所剩無(wú)幾�，F在的物價(jià)特別高，壓得我們喘不過(guò)氣。
家庭的艱辛深刻影響著(zhù)我們的健康和未來(lái)。全家人的生活十分拮據，讓我非常的.揪心，不知道明天的路在何方。幸好，我聽(tīng)說(shuō)我們的這種情況可以申請貧困補助，我異常高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線(xiàn)黎明的曙光，可以救我們的家庭于水火。全家人商量之后，為維持我們家庭的基本生活，特申請貧困救濟補助。我有理由相信黨和政府會(huì )給我們解決實(shí)際困難，解決我們的生活危機，向我們伸出援助之手。懇請批準為盼。
申請人：xx
20xx年x月x日
個(gè)人申請書(shū) 篇3
新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：
根據 同學(xué)申請，經(jīng)我單位研究，同意接受貴校20xx級經(jīng)濟管理學(xué)院會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)（3）班 同學(xué)來(lái)我單位實(shí)習，實(shí)習期為三個(gè)月（20xx年9月6日--20xx年12月31日）。實(shí)習期間，工作安全（8小時(shí)內）由我單位負責承擔，其個(gè)人人身安全由其個(gè)人負責承擔（8小時(shí)外）。
特此函證！
實(shí)習學(xué)生家長(cháng)簽字：
實(shí)習學(xué)生簽字：
公司 年 月 日
個(gè)人申請書(shū) 篇4
作為一名教師，xxx老師深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，忠誠于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。
在三尺講臺上，他認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
作為一名青年教師，他主動(dòng)向老教師學(xué)習，虛心接受同行傳授的經(jīng)驗；并經(jīng)常去聽(tīng)老教師的課，從中汲取長(cháng)處；積極和同事們共同討論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，收到了良好的教學(xué)效果。xx年，我校購置了一套多媒體教學(xué)設備。xxx老師便立即投入到多媒體教學(xué)的學(xué)習當中。經(jīng)常利用課余時(shí)間自學(xué)多媒體課件的制作，遇到一些問(wèn)題，一研究起來(lái)便是幾個(gè)小時(shí)。為了作好課件，他常常學(xué)習到深夜。
通過(guò)積極努力的自學(xué)，現在他對多媒體手段的'運用已經(jīng)相當熟練，能夠制作出水平較高的多媒體課件。學(xué)校組織的教學(xué)比賽中他總是名列前茅。他備課充分，勤奮刻苦，講課內容充實(shí)生動(dòng)。經(jīng)常查找資料，總是以一種學(xué)生容易接受的方式講解知識、傳遞學(xué)科前沿信息。在講課過(guò)程中，他還根據不同學(xué)生的具體情況，因材施教，激發(fā)學(xué)生的興趣，經(jīng)常深入學(xué)生當中，與學(xué)生共同交流，探討人生、，深受學(xué)生愛(ài)戴。所教科目的學(xué)習成績(jì)總是名列前茅。
他長(cháng)期擔任班主任，工作扎實(shí)，非常勤奮。每天早起晚睡，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。他熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，與學(xué)生為友，但他對學(xué)生并不遷就、放縱，嚴格要求每一位學(xué)生。他高尚的品質(zhì)和高度的責任心贏(yíng)得了學(xué)生的尊重，淵博的知識和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)使學(xué)生折服。他擔任上屆高三普通班的班主任，做了大量細致的學(xué)生工作，所帶班級呈現出欣欣向榮的良好的學(xué)習氣氛。
普通班的學(xué)生，大多對自己的學(xué)習失去信心，學(xué)習觀(guān)念淡薄，紀律松散。是他經(jīng)常給學(xué)生談理想、講人生，促膝談心，增強學(xué)生學(xué)習的信心和自覺(jué)性。他班的冷波同學(xué)，是一個(gè)性格外向的男生，熱愛(ài)集體，樂(lè )于助人，很受老師喜歡，但是學(xué)習成績(jì)在高二時(shí)嚴重滑坡，并且身體不太好，經(jīng)常要請假去治病，本已沒(méi)有考大學(xué)的熱情。
經(jīng)過(guò)xxx老師多次與家長(cháng)聯(lián)系，與學(xué)生本人談心，和學(xué)生一起參加身體鍛煉，激發(fā)了他的學(xué)習熱情，在xxxx年的高考中，冷波同學(xué)成為了學(xué)校普通班里唯一一個(gè)文化成績(jì)上二本線(xiàn)的學(xué)生。
原則：公開(kāi)、公平、公正
一、范圍：
1、對于班級上報的三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干，實(shí)行考核制度。
2、對于其他同學(xué)，實(shí)行三好生評優(yōu)申請考核制度。
二、具體做法：
�。ㄒ唬╆P(guān)于三好生評優(yōu)申請：
1、凡我校學(xué)生，在本學(xué)期中政治思想表現好，體育成績(jì)良好，且文化課成績(jì)優(yōu)秀者，均可申請三好生評優(yōu)資格。
關(guān)于本條，作如下四項說(shuō)明：
�、侔嗉壣蠄蟮娜蒙�、優(yōu)干、優(yōu)秀團干，不再另外申請。
�、诟黝�(lèi)積極分子升格為三好生的，原有的榮譽(yù)不再保留，所形成的空缺也不再填補。
�、郢@得特殊榮譽(yù)獎的學(xué)生而成為三好生的，原有的榮譽(yù)予以保留。
�、芷渌蠗l件的學(xué)生均可申報三好生評優(yōu)資格。
2、對于以上第二、三、四項所列學(xué)生，由其本人自愿提出申請，填寫(xiě)三好生申請表。政教處核實(shí)之后，予以備案。
3、對于班級上報的三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干，以及申請取得的三好生，發(fā)給相應的榮譽(yù)證書(shū)。
�。ǘ╆P(guān)于三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干評優(yōu)考核：
1、在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，對全校所有三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干必須接受德育和體育考核。學(xué)生平時(shí)表現聽(tīng)取班主任意見(jiàn)。
2、考核合格者，維持其榮譽(yù)稱(chēng)號，并記入光榮簿，發(fā)給獎品；考核不合格者，取消其榮譽(yù)稱(chēng)號，追回榮譽(yù)證書(shū)，并不再授予較低級別的榮譽(yù)稱(chēng)號。
個(gè)人申請書(shū) 篇5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
您好，我是xx衛校助產(chǎn)6班的xxx，由于在20xx年x月xx日因毆打本班同學(xué)犯下了嚴重的錯誤，違反了學(xué)校的規章制度。學(xué)校根據《xx》第x條第x款規定，給予我相應的記過(guò)處分。處分期已近一年，在這一年里，我認真反省，努力學(xué)習，積極工作，得到了領(lǐng)導老師同學(xué)的幫助和關(guān)心。認識了錯誤，思想有了提高，學(xué)習也有了很大的進(jìn)步，我的積極優(yōu)異的表現得到了老師同學(xué)的肯定。按學(xué)校規定，及我在這一年里的優(yōu)異表現，特此向學(xué)校領(lǐng)導申請取消處分。
在犯了錯誤之后，我找到了班主任石老師認識了我的錯誤，接受了老師的批評還有指正，石老師給予了我引導，并希望我能在今后的學(xué)習中注意方式，方法，并注意思想的上進(jìn)，并希望我回去好好想想，以及看相關(guān)規定，認識所犯的錯誤，并鼓勵我在今后做努力學(xué)習，做一個(gè)好學(xué)生。得到老師的引導和鼓勵后，讓我在犯了錯誤之后，沒(méi)有就此頹廢，也沒(méi)失去面對未來(lái)的勇氣，我自信的抬起頭來(lái)，并告訴自己要走好以后的'路。之后我還和我的父親母親談過(guò)，他們也沒(méi)有怎么批評我，而是鼓勵我，希望我不要抱怨別人和環(huán)境，要勇敢的去面對錯誤，爭取后面的做的更好，甚至努力去做出更出色的成績(jì)來(lái)彌補這次錯誤。在家長(cháng)的交談之后，我不僅認識到了我所犯的錯誤的嚴重性（），還懂得了我后面該怎么去做。事實(shí)上，這一年以來(lái)，我也按老師們的希望在努力著(zhù)，奮斗著(zhù)。所做出的努力和表現也得到了老師們和同學(xué)們的肯定。我虛心的接受了老師們、同學(xué)們還有家長(cháng)們的批評和建議，同學(xué)們也熱心幫助我，使我能逐漸樹(shù)立信心�，F在我有了較大的進(jìn)步。以往做事拖拉，現在做事緊湊。原先睡覺(jué)晚、起床晚，現在基本改掉。不喜歡看課外書(shū)的我，現在常常拿著(zhù)教材鉆研。利用閑瑕時(shí)間背英語(yǔ)詞匯，學(xué)習之余聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，松馳有度。既培養興趣愛(ài)好，又提高了學(xué)習效率，一舉多得。時(shí)時(shí)謹記“光陰似箭”一去不回的道理，閱讀有益的書(shū)籍，拓展視野，增強學(xué)習動(dòng)力。
以上是我在這一年來(lái)的主要表現，希望領(lǐng)導老師審查。并懇請學(xué)校領(lǐng)導老師準予取消處分。我將繼續用我的優(yōu)異表現回報領(lǐng)導、老師、家人、同學(xué)的關(guān)心和支持。
此致！
敬禮！
申請人：XXX
個(gè)人申請書(shū) 篇6
公司領(lǐng)導：
您好！
我自去年十一月份有幸進(jìn)入公司以來(lái)，已一年有余，期間一向擔任咨詢(xún)部話(huà)務(wù)員職務(wù)。抱著(zhù)xx是我家，繁榮大家樂(lè )的心境，一向努力工作，不敢有絲毫懈怠之心，在提高個(gè)人工作技術(shù)經(jīng)驗同時(shí)，有幸也能為公司添磚加瓦略盡綿力，此實(shí)為我輩之幸。
公司待我不薄，我雖不才，但報效之心未泯，而螻蟻之力雖不足以憾山，但公司胸懷虛谷海納百川不擇細流，也能容我一片天地，所以我輩常常自勉自勵，不敢忘記公司深情厚意，平日里隨工作煩瑣無(wú)味，卻不敢不不效死力，心中別無(wú)它法，只愿公司興旺發(fā)達。
我本布衣子弟，家中貧寒，父母艱難養我成人，養育之恩不能不報，而今父母年邁，尚要辛勤勞作，每每想到于此，便心如刀割，我已成人應當承擔養家糊口之重擔，但目前收入低薄，每月僅有千余，本城消費水平極高，雖省吃檢用，，每月僅能自給�？蓱z我一片孝心，只能如大江之水向東流，心中僅能哀傷。
但想到公司一向有愛(ài)撫員工的傳統，我便有如大海中見(jiàn)浮舟，黑夜中遇燈塔，心中便有了走下去的期望，公司領(lǐng)導均比我年長(cháng)，或為長(cháng)輩或為兄長(cháng)，游子之心必然能深切體會(huì )，護犢之情只會(huì )尤然而生。如能將我的.工資提高三百元左右，就能解的我燃眉之急，而深情厚意，敢不厚藏，而表現于工作之中。
所以我正式提出申請，期望公司將我個(gè)人工資提高到1800整，期望領(lǐng)導能給予批準。
此致
敬禮！
【個(gè)人申請書(shū)】相關(guān)文章：
個(gè)人申請書(shū)06-26
個(gè)人退休申請書(shū)12-02
個(gè)人退租申請書(shū)12-12
個(gè)人貸款申請書(shū)02-15
個(gè)人轉正申請書(shū)04-22
個(gè)人離校申請書(shū)11-16
個(gè)人離職的申請書(shū)11-04
個(gè)人升職申請書(shū)11-10
個(gè)人換崗申請書(shū)11-30