音樂(lè )的故事作文八篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的音樂(lè )的故事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )的故事作文 篇1
我愛(ài)音樂(lè )愛(ài)唱歌成為歌唱家是我小時(shí)候就有的夢(mèng)想。
我深深的愛(ài)上了音樂(lè )，音樂(lè )的瀟灑，音樂(lè )的奔放，音樂(lè )的情感都是我對音樂(lè )的熱愛(ài)。每一次音樂(lè )課的每一首歌我都會(huì )用心去唱，用心去體會(huì )，用心去感受。我已經(jīng)深深的愛(ài)上了音樂(lè )，無(wú)法自拔。我希望我能考上北京音樂(lè )學(xué)院，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。音樂(lè )揚起了我自信的風(fēng)帆。
沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的人生。而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì )一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì )再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的.頂峰。人的一生前途空曠，誰(shuí)都受過(guò)傷，都是不怕不偽裝，才會(huì )堅持到現在，人的一點(diǎn)夢(mèng)想，一點(diǎn)希望，一點(diǎn)也不輝煌，因為心中有感慨，才會(huì )越苦越堅強，都怕我哭出來(lái)，留下的淚痕擦不甘，請放心，為了那個(gè)夢(mèng)想，我決定做一個(gè)堅強的小孩，做一個(gè)不服輸的小孩！就算再多的困難，我也不會(huì )退縮，如果天都逼我爭，我一定會(huì )熬得過(guò)，
為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )努力奮斗。也希望人人能向著(zhù)自己的夢(mèng)想奮進(jìn)，尋找屬于自己的明天！加油!加油！加油！
音樂(lè )的故事作文 篇2
我們家有一張《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸沒(méi)事的時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)這張音樂(lè )碟，在這張碟子中，我最喜歡的就是《舒伯特小夜曲》。
當我第一次聽(tīng)這首曲子的時(shí)候，我便陶醉在里面了。我閉上眼睛，隨著(zhù)節奏輕輕地搖晃著(zhù)頭，心里在嘀咕：“多美的`音樂(lè )呀!”我仿佛進(jìn)入了音樂(lè )的世界里……這美妙而安詳的曲子，讓我想到了這樣的畫(huà)面：皎潔的月光灑在海面上，大海一會(huì )兒風(fēng)平浪靜，一會(huì )兒掀起浪花。海浪緩緩升起，它們正在竊竊私語(yǔ)，怎樣捉弄海灘。海浪拍打著(zhù)沙灘，一眨眼不見(jiàn)了，一會(huì )兒又被媽媽趕了出來(lái)，真是一群調皮的娃娃。海灘并沒(méi)有生氣，竟甜甜地睡著(zhù)了。一個(gè)人雙手托著(zhù)下巴，呆呆地望著(zhù)窗外夜幕中的月亮，想著(zhù)心事。一位母親，雙手抱著(zhù)小寶寶，輕輕地拍打著(zhù)他，讓他入睡。小狗打著(zhù)哈欠，轉身睡著(zhù)了，呼嚕聲頓時(shí)響起來(lái)，一點(diǎn)也不懂得欣賞音樂(lè )。樹(shù)隨風(fēng)飄揚，樹(shù)上的葉子發(fā)出了沙沙的聲音，仿佛已經(jīng)陶醉了，樹(shù)下的兩個(gè)人正在抱膝長(cháng)談。這幅美麗的場(chǎng)景一直浮現在我的腦海中。
一曲終了，過(guò)了好一會(huì )兒，我才醒過(guò)神來(lái)，仿佛我也有點(diǎn)想沉睡了，我揚起精神，要把這幅美麗的場(chǎng)景描繪出來(lái)。
這就是我和音樂(lè )的故事。
音樂(lè )的故事作文 篇3
那黑黑的“甘蔗”，帶著(zhù)我用音樂(lè )環(huán)游世界；那長(cháng)長(cháng)的“棍子”，為我用音樂(lè )說(shuō)著(zhù)繽紛的故事；它，就是帶領(lǐng)我進(jìn)入音樂(lè )世界的“魔法棒”——直笛。
一開(kāi)始，對直笛一竅不通的我，總是望著(zhù)直笛隊的大哥哥、大姐姐發(fā)楞；對他們手上奇形怪狀的樂(lè )器感到好奇與陌生；我的眼神充滿(mǎn)崇拜、尊敬與羨慕；滿(mǎn)心期盼能夠成為他們的一份子。
經(jīng)過(guò)了初試與復試的考驗，我有驚無(wú)險、跌跌撞撞的進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的“直笛隊”。剛開(kāi)始，因為要兼顧課業(yè)與直笛練習的進(jìn)度，總是忙得不可開(kāi)交、焦頭爛額，整個(gè)人幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。
“背譜”是我的頭號克星，在同樣的旋律中找尋自己的和聲，對我而言有如在汪洋大海找尋一條迷航的小船，困難重重；除了背譜以外更大的挑戰就是“拍子”。我是個(gè)急驚風(fēng)，但偏偏我們的練習曲都是“慢郎中之歌”，讓我總是“第一個(gè)抵達終點(diǎn)”。練習時(shí)不斷遭到白眼的我只能以紅關(guān)公的臉色來(lái)做回應！剛加入直笛隊的那一段時(shí)間，夜里我總是躲在棉被里一邊背譜、打拍子，一邊擔心著(zhù)隔天早上老師會(huì )說(shuō)：“立敏，你為什么沒(méi)背譜？”“立敏，不要再搶拍了！”當時(shí)的我常常是一只睡不好的“黑輪熊貓”。
在爸爸以及老師的指導之下，音樂(lè )迷宮里的我逐漸不再迷惘，我開(kāi)始能乘著(zhù)絢麗的音符；持著(zhù)神奇的魔法棒，繞過(guò)曲折難行的羊腸小徑；躍過(guò)艱難險峻的山頭瓶頸。我正一步一步往“節奏達人”、“背譜高手”的目標邁進(jìn)。
因為不停的練習和不斷的進(jìn)步，漸漸的，我開(kāi)始愛(ài)上音樂(lè )、“愛(ài)上直笛隊”。慢慢的，我發(fā)現了加入直笛隊的美好。直笛隊就像是一條橋；它連接音樂(lè )到內心世界；它更像是一道彩虹，讓生活變得繽紛而美好。
真正讓我難忘的“直笛隊經(jīng)驗”是直笛集訓，集訓時(shí)一群志同道合的朋友一整天都“泡”在直笛隊里練習，彼此觀(guān)摩互相請教，多么令人愉快��！合奏時(shí)，那種感覺(jué)更是奇妙：老師的'雙手就像是身手矯健的舞者，倒立、下腰、后空翻樣樣都來(lái)，只要一個(gè)動(dòng)作，就能帶起陣陣漣漪。那雙像魔術(shù)師的手指輕輕指向右邊，高音聲部變成輕盈的鳥(niǎo)兒，在電線(xiàn)桿上單腳跳；指到中間，中音聲部則化身酷愛(ài)模仿的跟屁蟲(chóng)，高音聲部一句，他就跟一句；再點(diǎn)到低音聲部，那渾厚有力的氣柱，如同雷聲般共鳴感十足的汽笛，以穩健的步伐帶領(lǐng)樂(lè )曲到達讓人陶醉的園地。
合奏，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了幻想的國度，我們透過(guò)直笛，用音樂(lè )創(chuàng )造屬于我們自己的傳奇故事！直笛隊不同的聲部就像是房屋的結構，缺一不可：聲音高亢的高音笛是屋頂；聲音婉轉的中音笛是墻壁；聲音飽滿(mǎn)的次中音笛是梁柱；聲音低沉的低音笛則是地基，我們在金碧輝煌的和諧城堡中筑夢(mèng)。
加入直笛隊，讓我可以和三五好友人手一支直笛，在校園的樹(shù)下合奏。我們閉上雙眼，隨意的吹出一段又一段的旋律；細細品味、陶醉于下課時(shí)的自在感受。微風(fēng)拂過(guò)，花草隨風(fēng)搖曳像在跳“探戈”；鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的在樂(lè )曲中加入了裝飾音；樹(shù)葉“颯！颯！颯！”的為我們彈出伴奏的配樂(lè )；陽(yáng)光則是天然的鎂光燈，為這小小的樂(lè )團增添不少光采；而，最重要的當然是——那些低年級“小樂(lè )迷”的支持。每當樂(lè )聲響起，隨之而來(lái)的是他們天真的笑容、滿(mǎn)意的眼神以及熱烈的掌聲，我想，他們應該也跟當時(shí)的我一樣，崇拜、尊敬與羨慕直笛隊吧！
現在，四年級學(xué)弟妹直笛初選剛過(guò)，全都卯足了勁練習以求通過(guò)復試。我忍不住走近他們的身旁，輕聲的為他們打氣：“加油！繼續努力，快加入我們這個(gè)直笛家族，相信不久后，你們一定會(huì )跟我一樣“愛(ài)上直笛隊”！”
音樂(lè )的故事作文 篇4
相信大家都很喜歡音樂(lè )。世界上有很多種音樂(lè )，不同的音樂(lè )，給人的感受不同，比如優(yōu)美的音樂(lè )會(huì )讓人心曠神怡，而激昂的搖滾音樂(lè )會(huì )讓人心潮澎湃，熱血沸騰。不久前我和音樂(lè )有了一次親密的接觸，讓我體會(huì )到了音樂(lè )的無(wú)窮魅力，也讓我感受到了祖國的強大，我也更加熱愛(ài)自己的`祖國。
那天是國慶節，我聽(tīng)說(shuō)在國慶節期間咖啡創(chuàng )業(yè)街區非常美麗。于是我早早地寫(xiě)完了作業(yè)和媽媽趕到了那里。我們到達那里時(shí)，天色已暗，華燈初上，地上的彩燈和路燈都亮了，亮得非常絢麗，他們有的會(huì )變色，有的會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的節奏閃爍。這時(shí)我們看見(jiàn)了很多人拿著(zhù)熒光棒在揮舞，而且他們站成一排一排很整齊，好像在擺一個(gè)字兒。這時(shí)主持人的聲音響起：請大家做好準備，演出馬上開(kāi)始。我才恍然大悟，原來(lái)他們在錄節目��！我又仔細地看了看，發(fā)現他們擺成了中國兩個(gè)字。工作人員看見(jiàn)我和媽媽?zhuān)步o我們發(fā)了兩個(gè)熒光棒，熱情地邀請我們也加入，我們當然欣然答應了。主持人告訴我們，當音樂(lè )響起時(shí)，我們要一邊唱《歌唱祖國》這首歌，一邊揮舞著(zhù)熒光棒。當時(shí)我并沒(méi)有什么特殊的感受，我想我就跟著(zhù)大家一起唱就行了。但是當音樂(lè )響起，四周大樓上的燈都亮了，組成了國旗的圖案。瞬間我心中一種莊嚴的感覺(jué)油然而生，我感覺(jué)一股熱血在我身體里流淌，我立刻感受到了我的祖國很強大。后來(lái)我們又唱了兩遍，我越唱越激昂，再后來(lái)甚至開(kāi)始放聲高歌。
唱完了，表演也結束了，人群都散開(kāi)了，我卻站在那里遲遲沒(méi)有離開(kāi)。直到廣場(chǎng)上幾乎空無(wú)一人。我在想，我要好好學(xué)習，用知識武裝自己，將來(lái)把祖國建設得更加強大。這次我才發(fā)現音樂(lè )不但能帶給我們快樂(lè )，也能給我們帶來(lái)力量，能擴充我們的知識，還能讓我們更加熱愛(ài)自己的祖國。
音樂(lè )的故事作文 篇5
冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐。是的，從小到大，音樂(lè )就和我息息相關(guān)。我和音樂(lè )的不解之緣，從還沒(méi)出生就開(kāi)始了。
媽媽對我說(shuō)過(guò)，我在她肚子里時(shí)，她就特別愛(ài)聽(tīng)古典音樂(lè )。我剛出生的.時(shí)候，特別鬧，老愛(ài)哭。但媽媽也有治我的絕招――音樂(lè )。只要一放音樂(lè )，我就立刻不哭了，乖乖地進(jìn)入夢(mèng)鄉。當然，這可能不是千真萬(wàn)確的，但這也許就為我以后的音樂(lè )學(xué)習做了基奠。
我五歲的時(shí)候，有一次聽(tīng)到鋼琴那美妙的旋律，就情不自禁地要學(xué)。于是，我的學(xué)琴之路就這樣開(kāi)始了。我學(xué)得很努力，也很認真。但在去年，我馬上就要考6級的時(shí)候，學(xué)琴之路遭到了晴天霹靂――我的胳膊骨折了。
這次骨折很?chē)乐�，光打石膏就打了一個(gè)月。拆了石膏，在恢復期里，我的手臂無(wú)法轉動(dòng)，還吃不上力，當然也就不能彈琴了。但我想起那些殘疾人鋼琴家，不管是少胳膊少腿，還是或聾或啞，不也都能靠自己的毅力彈鋼琴嗎？和他們相比，骨折算什么？過(guò)了半年，我的胳膊完全恢復了，我又開(kāi)始彈琴了。
雖然我的音樂(lè )之路坎坎坷坷，但也無(wú)限光明。在音樂(lè )上，我會(huì )越學(xué)越好的！
音樂(lè )的故事作文 篇6
天，逐漸轉涼了，入秋了。風(fēng)，吹在身上，微涼。然，我卻像木偶一般，沒(méi)有感到絲毫寒冷，麻木地朝著(zhù)家的方向走去。
冷不丁，刮起了一陣大風(fēng)，以至于把我手中的紙給吹走了。我只好彎下腰，撿起那張紙，準確地說(shuō)，那不是一張普通的紙，而是一張考卷。
若是以往，我定會(huì )笑靨如花。但，今日，我低下頭看了看考卷上的大紅叉叉，眼淚止不住地落下。
我在我們班級成績(jì)可謂是名列前茅，故而沾沾自喜。興許是上天看不慣吧，給我使了個(gè)腳絆子，讓我摔在了最為基礎的`題目上。
到了家里，我機械地將考卷遞給母親。母親看了，非但沒(méi)有斥責我，反而還柔聲安慰我�？晌倚母邭獍�，再加上心情不佳，不但沒(méi)有理解母親，反而還誤會(huì )母親是來(lái)諷刺我的。
煩，煩，煩！真煩！我把自己獨自反鎖在房間里，帶著(zhù)耳機聽(tīng)起音樂(lè )。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。把握生命里的每一次感動(dòng)，和心愛(ài)的朋友熱情相擁……”當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
我雖然考砸了，但，這只是一個(gè)小小的失誤，沒(méi)什么大不了的，摔倒了，再站起來(lái)。母親是真心待我，而我卻……
想到這兒，我沖出房門(mén)，抱住了母親，對她耳語(yǔ)道：“母親，謝謝您！”……
想到這兒，我沖出房門(mén)，抱住了母親，對她耳語(yǔ)道：“謝謝！”
音樂(lè )的故事作文 篇7
每個(gè)人在生活中也許總會(huì )有一個(gè)無(wú)法離開(kāi)的東西，我的這樣東西就是音樂(lè )了。
我無(wú)論是怎么樣的心情，總會(huì )打開(kāi)電腦去傾聽(tīng)去欣賞那美妙的音樂(lè )，這是我必不可少的事。無(wú)論干什么事，總會(huì )先放幾首歌，邊聽(tīng)邊做，它可以給我帶來(lái)快樂(lè )。
有一次，我正在制作一張很重要的小報，我一如既往地打開(kāi)電腦聽(tīng)起歌來(lái)。一開(kāi)始我還認真地寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然到了我最喜歡的《發(fā)如雪》的副歌，我立刻就控制不住了，口中立馬吐出那幾句熟悉的.歌詞，手也不寫(xiě)了，放到胸口開(kāi)始了放聲歌唱。過(guò)了許久，我才繼續寫(xiě)小報。后來(lái)每次聽(tīng)見(jiàn)那幾首歌的副歌的時(shí)候，我又成了這副模樣，停都停不下來(lái)。
在唱歌時(shí)我的表情也會(huì )“失控”，完全陶醉在歡快的音樂(lè )之中。唱到一個(gè)高音時(shí)，我便緊緊地皺起了眉頭。這時(shí)媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了這場(chǎng)景，還以為我哪里撞痛了，是很痛苦地表情。
我的那個(gè)很重要的小報最后怎么樣了呢？因為在一次演唱副歌時(shí)的手臂擺動(dòng)，所以不小心用筆刮到了。只好重新再做一張了，真是可惜呀！爸爸知道這個(gè)小報的結局，笑道：“哈哈！你唱歌的時(shí)候應該是中邪或著(zhù)著(zhù)魔了吧？”我也哈哈大笑，你知道嗎？我在寫(xiě)這篇作文也是這樣的，中途停了好幾次，不過(guò)我卻一直十分興奮，畢竟聽(tīng)著(zhù)我心愛(ài)的音樂(lè )呢？
這就是我與音樂(lè )的故事，你覺(jué)得是不是很有趣呢？
音樂(lè )的故事作文 篇8
音樂(lè )，是令人愉快的，音樂(lè )，是令人陶醉的。說(shuō)起音樂(lè )，我肯定會(huì )第一個(gè)想到一首非常著(zhù)名的歌曲——《月光曲》。
那一次，我在書(shū)店里挑選要買(mǎi)的書(shū)。挑著(zhù)挑著(zhù)，不知什么時(shí)候耳邊響起了一首歌曲。我駐足傾聽(tīng)，覺(jué)得這首歌曲非常輕柔，感覺(jué)既陌生，有熟悉。
再看看周?chē)娜�，他們都情不自禁地放下手中的`書(shū)，跟著(zhù)音樂(lè )的旋律哼起來(lái)。他們的眼睛微閉起來(lái)，個(gè)個(gè)的臉上都流露出欣賞的表情。
就連書(shū)店的老板也陶醉在了其中。老板的手正跟著(zhù)這首歌曲的旋律一上一下地拍著(zhù)腿……
我也陶醉在這首音樂(lè )中，閉上眼睛，頭也跟著(zhù)音樂(lè )搖晃起來(lái)，這時(shí)，在我的腦海中出現一種景象——我坐在漂浮在大海上的船上，看著(zhù)皎潔的月亮越升越高，微波粼粼的海面上，霎那間灑遍了銀光，海浪在不停地起伏著(zhù)，好像再說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)……
我正陶醉在這首曲子里，忽然，一陣鈴聲把我嚇了一跳，哦，原來(lái)要關(guān)門(mén)了，我戀戀不舍的離開(kāi)了書(shū)店。從此我記住了這首美妙的歌曲——《月光曲》。
同學(xué)們，你們也聽(tīng)聽(tīng)吧，你們也會(huì )陶醉在其中！
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