- 音樂(lè )課作文 推薦度：
- 音樂(lè )課作文 推薦度：
- 音樂(lè )課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】音樂(lè )課作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的音樂(lè )課作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )課作文 篇1
別開(kāi)生面的音樂(lè )課
音樂(lè )課，顧名思義，就是唱唱歌什么的雖然說(shuō)起來(lái)是輕松，然而小學(xué)上音樂(lè )課簡(jiǎn)直比寫(xiě)作業(yè)還無(wú)聊，每次都是唱歌，無(wú)聊透頂。
步入中學(xué)，也是學(xué)校設備的原因也好，自從進(jìn)入初中，音樂(lè )課在我印象中完全變了個(gè)樣。比起小學(xué)，現在的音樂(lè )教室也大多了，教室里也有投影儀，現在的音樂(lè )課，老師都是把東西以幻燈的形式展現出來(lái)，除了課本里的知識之外，老師還會(huì )給我們介紹一些別的歌曲，歌手或有關(guān)知識，如教到非洲文化時(shí)，除了正常課程，她還帶領(lǐng)我們“走進(jìn)”非洲，領(lǐng)略非洲黑人奇特的語(yǔ)言-----鼓語(yǔ)。
不僅如此，她總是效率很高的把課內知識教完，在課上多余的時(shí)間，會(huì )給我們介紹一些歌手，如英國神童迪克蘭，2歲與他爺爺四處賣(mài)唱，8歲時(shí)已十分走紅，他的聲音十分響亮，音色優(yōu)美，深受廣大聽(tīng)眾的喜愛(ài)，如《anangel》、《tellmewhy》等，都是百聽(tīng)不厭的.歌。還有是加拿大少年賈斯汀·比伯，他那獨特的搖滾類(lèi)型被“亞瑟小子”看中收為得意門(mén)生，他的歌曲如《baby》、《loveme》都是我非常喜歡的，她帶我們欣賞這些歌手的歌曲、mv讓我們從中感到無(wú)限的樂(lè )趣，上音樂(lè )課成了一種享受。
回家之后，在課上好聽(tīng)的歌曲我會(huì )把它們一一下載到mp4里聽(tīng)，享受這聽(tīng)覺(jué)盛宴，反復模仿，甚至連洗澡的時(shí)候也在聽(tīng)，模仿外國人的口音，這也提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
這就是我們的音樂(lè )顏老師，在她的帶領(lǐng)下我們走進(jìn)了別開(kāi)生面的音樂(lè )課。
音樂(lè )課作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們飛快地坐到座位上。一位老師進(jìn)來(lái)了，她帶著(zhù)一副眼鏡，濃濃的眉毛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一個(gè)高高的鼻梁，一張粉紅的小嘴，一臉嚴肅的表情。
她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我就是你們的音樂(lè )老師�！彼脑�(huà)剛說(shuō)完，有很多人議論：“我們的.音樂(lè )老師不是孫老師嗎？”“她就是我們的音樂(lè )老師啊�！薄八龝�(huì )不會(huì )很兇��？”
我聽(tīng)說(shuō)我們的音樂(lè )老師不是孫老師后大驚失色，我們?yōu)槭裁匆獡Q音樂(lè )老師？音樂(lè )老師隆重的介紹了一下自己，我聽(tīng)得很清楚，她說(shuō)她叫張老師。
因為今天是開(kāi)學(xué)第一堂課，所以老師大發(fā)慈悲。她問(wèn)我們想唱什么歌，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)�！啊渡ё帧�，《生僻字》�！苯鹑f(wàn)祥大叫道�！啊渡衬橊劇贰泵暇负蠼械�。
后來(lái)，老師第一首放的是《生僻字》。同學(xué)們開(kāi)心地唱著(zhù)歌，還有的人不由自主地跳起舞來(lái)。
真是一堂開(kāi)心的音樂(lè )課呀！
音樂(lè )課作文 篇3
法國有一位著(zhù)名的音樂(lè )家，名叫洋科，他從小熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)到能夠將辨別出昆蟲(chóng)聲音的程度，只要有種聲音，就會(huì )想到音譜。
今天，我們也聽(tīng)了一節課的美妙音樂(lè )。 音樂(lè )開(kāi)始播放了，起初吵吵鬧鬧的聲音立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤了，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連針掉到地上的聲音都能夠聽(tīng)見(jiàn)，唯一能聽(tīng)見(jiàn)就是美妙的歌聲。 從音樂(lè )里蹦出來(lái)的音符像調皮的小精靈，每個(gè)音符滲透了我的心。高音像無(wú)數的煙火彈飛向天空，又唰---唰----地落了下來(lái)，而低音像泉水源源不斷流著(zhù)，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音，我陶醉在這美妙而又悅耳的歌聲中。
當唱到：最美的女人是媽媽時(shí)，我的眼睛濕潤了，變得模糊了起來(lái)，我浮想聯(lián)翩，眼前浮現出媽媽辛苦工作的一幅幅畫(huà)面，她為了我，為了這個(gè)家而努力的'工作，工作，再工作，啊，母愛(ài)，無(wú)私的母愛(ài)，偉大的母愛(ài)! 叮呤呤，一陣清脆的鈴聲把我的思緒從遠方拉回，我這才如夢(mèng)初醒。 這節課是享受形的，我就像喝了玉液瓊漿一樣，全身七千二百個(gè)毛孔都感到舒服�？纯粗�?chē)耐瑢W(xué)和我的感受差不多，有的同學(xué)還流淚呢! 這真是一節特殊的音樂(lè )課呀!
音樂(lè )課作文 篇4
今天的音樂(lè )課上，老師面帶微笑、神采飛揚的彈著(zhù)鋼琴，同學(xué)們都陶醉在美妙的音樂(lè )中，當我們正唱的起勁的時(shí)候，老師的琴聲突然停止，臉色由晴轉陰，板著(zhù)臉生氣地說(shuō)：“誰(shuí)拿噴壺噴水了？”這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一會(huì )兒互相張望，一會(huì )兒偷偷看看老師的眼神，沒(méi)有人回答。于是老師就讓有噴壺的同學(xué)全部站起來(lái)，只見(jiàn)這時(shí)有好幾名同學(xué)就像霜打得茄子一樣站了起來(lái)，老師用嚴厲的目光把這些同學(xué)掃了一遍，結果發(fā)現姜楠同學(xué)離老師最近，所以她就是最大的嫌疑。
還沒(méi)等老師審問(wèn)，董建同學(xué)呼的一下站了起來(lái)對老師說(shuō)：“老師，事情是這樣的，這個(gè)噴壺是焦文文的'，她借給了姜楠玩，結果姜楠玩的時(shí)候不小心把水噴到了老師的臉上�！苯哪樢幌伦泳图t了，低著(zhù)頭，表情沮喪地對老師說(shuō)：“老師，我錯了，原諒我吧，以后一定不會(huì )再犯這樣的錯誤了�！崩蠋焽@了口氣說(shuō)：“下不為例，坐下吧�！币粓�(chǎng)風(fēng)波終于平息了，美妙的歌聲又在我們班響起了。
山東省昌邑市第一實(shí)驗小學(xué)四年級四班 付牧遙
【音樂(lè )課作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )課的作文03-22
音樂(lè )課作文04-25
音樂(lè )課小學(xué)作文08-06
有趣的音樂(lè )課作文08-06
音樂(lè )課作文6篇05-04
音樂(lè )課作文3篇05-06
音樂(lè )課作文六篇05-02
精選音樂(lè )課作文10篇08-22
【精選】音樂(lè )課作文6篇09-11
精選音樂(lè )課作文五篇09-11