精選對對聯(lián)的作文集錦5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的對對聯(lián)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對對聯(lián)的作文 篇1
臨近中午，我們一行游客走在馬六甲河東岸如詩(shī)如畫(huà)的濱江路上。兩岸建筑，造型別致、各具特色，古今東西，應有多有。古代荷蘭紅屋，葡萄牙城墻炮臺、哥特式針塔，宏大的天主教堂，近當代中式建筑，若一本歷史書(shū)。碧藍清澈的馬六甲河不到百米寬，乃人工運河。據說(shuō)，因為馬六甲港沒(méi)碼頭，過(guò)往大船只能�？亢Ｖ�，當地貨船卸下所需貨物，再從運河疏散馬來(lái)亞內地。
西岸，有幾幢年代不久十來(lái)層高的中式建筑，坐北朝南，火柴盒般聳立岸邊，靠河一側的白墻上，書(shū)寫(xiě)著(zhù)十余幅華文對聯(lián)，繁體豎排，楷行兼之。紅字白壁，自頂貫腳，隔河相望，非常醒目。在滿(mǎn)是英文的馬國，見(jiàn)到漢字，分外親切，我們全神注視著(zhù)它。同行中我們仨，也許稍有見(jiàn)識，一路走來(lái)，天南海北，談天說(shuō)地，此刻，竟然同聲念著(zhù)一條對聯(lián)：“人間富貴花……開(kāi)露”�！伴_(kāi)”字略草，部首“門(mén)”很清楚，“門(mén)”內是“開(kāi)”是“日”看不清。我們稍作停頓，干脆念作“花開(kāi)露”，可又覺(jué)不妥：“花開(kāi)露”是花開(kāi)后之露？與花開(kāi)前有何不同？“人間富貴”與“花開(kāi)露”有何聯(lián)系？一時(shí)沒(méi)答案。我們暫且再讀下聯(lián)：“紙上功名水上……”尾字也看不清，很像“通”字，于是念成“通”字，又覺(jué)不對，寫(xiě)在紙上的功名能在水上通行？既不工整，也不知意。沉思間，我發(fā)現下聯(lián)兩次使用“上”字，按照對仗規律，上聯(lián)亦應兩次使用“間”字，而且“上”和“間”都是方位詞。對了，上聯(lián)應讀“人間富貴花間露”。我沖口讀出，他倆滿(mǎn)口贊同。聯(lián)意再清楚不過(guò)了，是說(shuō)人間的富貴如同花間朝露，雖然晶瑩剔透，賞心悅目，可是太陽(yáng)一出就要消失，時(shí)光短暫。我們再念下聯(lián)，“露”與“通”，一名詞一動(dòng)詞，一是自然現象，一是行為動(dòng)作，怎可對仗？我如此一談，他倆再點(diǎn)頭�？捎质鞘裁�？三人怏怏不樂(lè )朝前走。我全然不顧眼前的異國景觀(guān)和獨特情調，邊走邊覓思苦想：可以肯定，這個(gè)字必須是名詞，也是自然現象，且水上自然現象，真實(shí)可見(jiàn)，還必須是平聲。那么，是“水上船”？紙上功名可以是水上船暢通無(wú)阻？是“水上房”“水上家”？也不對，功名本是無(wú)形物，與船、房、家實(shí)物聯(lián)系不上，何況，上聯(lián)是對富貴否定，下聯(lián)豈能用船、房肯定功名？是“水上風(fēng)”“水上雨”？雖屬自然現象，可風(fēng)看不見(jiàn)摸不著(zhù)，而雨遇水則合，增加了水量，仍然存在，朝露卻消失矣，上下聯(lián)意應該統一。
此刻，一快艇急駛而過(guò)，“噗噗噗”聲中，犁出兩條浪花長(cháng)龍�？蓻](méi)多久，銀浪逐漸消失，河面歸于平靜。我靈光一閃，莫非是“波”？對，“紙上功名水上波”！ 自有科舉考試，紙上成就大量功名，紙跟功名總是緊連；大自然的水總是跟波緊連，風(fēng)起則波湧，風(fēng)停則波息。那么，紙上功名不就似水波如朝露，不牢靠，不實(shí)在，很短暫，當不得飯吃。上下聯(lián)意完全吻合，皆嘲諷斥責追求功名富貴之人，世人不必把功名富貴看得太重太認真，不必為此一生拼搏��！
一時(shí)間，我激動(dòng)難抑。為著(zhù)證實(shí)，我匆匆趕回原處，兩眼睜圓。媽呀，左偏旁“三點(diǎn)水”雖連一起，可哪是“通”字！大概書(shū)者把三點(diǎn)連著(zhù)，以似水流吧。老天爺，不折不扣之“波”也。
他倆一聽(tīng)，滿(mǎn)頭霧水，眼睜睜看著(zhù)我。我笑了，重念下聯(lián)一遍，把平聲“波”讀的特高，聽(tīng)來(lái)聲韻有致，流暢悅耳。我再指著(zhù)水面說(shuō)：“你們看水面的.波浪，一個(gè)緊接一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)高，好像一個(gè)比一個(gè)得意，但是，不怕它們如何顯耀，要不了多久，風(fēng)平浪靜，統統消失，被世人忘記。紙上功名亦如此。史來(lái)，多少文人名士感觸頗深，指點(diǎn)迷津，連篇累牘��！”哦！他倆終于明白，照念一遍。
我說(shuō)：“這副對聯(lián)對仗工整，平仄有致，書(shū)法也有功底，更重要的，是傳達了一個(gè)優(yōu)秀的中華傳統人生哲理，叫你如何走人生之路，切莫為功名富貴枉費心機一生，是副完美的中華文化對聯(lián)。更可貴的是，海外華僑用心良苦，把如此對聯(lián)寫(xiě)在游客必經(jīng)的馬六甲河岸，供游人欣嘗濡染啊�！�
我們不由肅然起敬。
對對聯(lián)的作文 篇2
大年三十下午，爺爺來(lái)到我們家，要爸爸回老家一起貼對聯(lián)。我一聽(tīng)非要和他們一起去，爸爸和爺爺高興地答應了。
我們到了白坡老家，爺爺取出買(mǎi)來(lái)的對聯(lián)。我打開(kāi)一看，“一帆風(fēng)順年年好 萬(wàn)事如意步步高”這么精彩的對聯(lián)讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。我對爺爺說(shuō)：“讓我來(lái)給對聯(lián)抹漿糊吧!”爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)真長(cháng)大了!”我小心翼翼地把漿糊抹到對聯(lián)背面，爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)干的'真像回事，比你爸爸叔叔都行!”我聽(tīng)了像喝了蜜一樣甜。爸爸從我手里接過(guò)對聯(lián)，把它遞給站在高處的爺爺手里，爺爺認真地把對聯(lián)貼好，并拿著(zhù)一個(gè)小刷子輕輕的壓了一遍，對聯(lián)貼好了!就這樣，我們三個(gè)人有說(shuō)有笑地貼完了老家所有屋門(mén)上的對聯(lián)，而且我還收集到了九幅非常好的對聯(lián)!
我們放了一掛鞭，高高興興回家了。
對對聯(lián)的作文 篇3
每年的大年三十，家家戶(hù)戶(hù)都在忙著(zhù)貼對聯(lián)。
吃過(guò)午飯，我們急急忙忙地把舊的對聯(lián)撕下來(lái)，再貼上新的對聯(lián)。我先把奶奶準備好的漿糊和對聯(lián)拿出來(lái)。奶奶叫我把漿糊粘在對聯(lián)的背面，然后，貼在門(mén)口的左右兩旁。奶奶說(shuō)：“對聯(lián)有兩條，分上聯(lián)和下聯(lián)，要看清楚再貼上去�！彼�說(shuō)：“因為對聯(lián)是從右向左寫(xiě)字，所以上聯(lián)要貼在門(mén)的右邊，下聯(lián)貼在門(mén)的左邊�！蓖�！原來(lái)貼對聯(lián)都要那么的細心��！我按奶奶的說(shuō)法去做，先分好上聯(lián)和下聯(lián)。對聯(lián)的上聯(lián)是：家和業(yè)旺萬(wàn)事興。下聯(lián)是：福到財來(lái)千秋富。貼完了上聯(lián)和下聯(lián)。奶奶說(shuō)：“還有橫批沒(méi)有貼呢！”接著(zhù)，我和奶奶把橫批也貼到了大門(mén)的.正上方。橫批寫(xiě)的是：出入平安。意思是說(shuō)：“我們每個(gè)人平平安安出入，開(kāi)開(kāi)心心地回來(lái)�！苯K于貼完了一對對聯(lián)了。
原來(lái)，貼對聯(lián)都可以讓我懂得很多學(xué)問(wèn)。貼對聯(lián)真是一件快樂(lè )的事��！
對對聯(lián)的作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)得好：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！� 寒假有一項作業(yè)是寫(xiě)對聯(lián)。我選擇的對聯(lián)是“凱歌辭舊歲，駿馬迎新春”， 橫聯(lián)為“一馬當先”。
說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我備好了筆墨紙硯，準備寫(xiě)對聯(lián)�？墒虑椴皇强傄环L(fēng)順的�！耙弧辈皇菍�(xiě)粗了，就是頓筆頓得太大了；“馬”的折筆太多，也不太好掌握……后來(lái)我把我們家里的`“書(shū)法大師”-----外公請了出來(lái)。他的字寫(xiě)得可好了！外公先把對聯(lián)在報紙上寫(xiě)了一遍。然后糾正了我的握筆方法。我在報紙的下面，把外公寫(xiě)的字照著(zhù)寫(xiě)了一遍。練了幾遍之后，外公說(shuō)我寫(xiě)的字有進(jìn)步，再多寫(xiě)幾遍，寫(xiě)對聯(lián)就應該沒(méi)問(wèn)題了。
我真佩服古時(shí)候的那些書(shū)法家們，竟能把毛筆字練得如此漂亮�！拔峒蚁闯幊厍皹�(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只流清氣滿(mǎn)乾坤�！� 原來(lái)書(shū)法家的字都是這樣鍥而不舍地練出來(lái)的。
我想起了我們班字寫(xiě)得好的同學(xué)：黃穎妮、熊澤昊、左曦如……他們都不是一日之功��！還有我們班的班主任吳老師，她每天中午讓我們練字，都是為了我們自己好��！
我的毛筆字還得再練幾天，這樣就能趕上我們班的同學(xué)了。
什么時(shí)候我寫(xiě)的對聯(lián)能夠真的掛在我們家門(mén)口呢？看來(lái)，我還得天天努力呀！
對對聯(lián)的作文 篇5
童年發(fā)生的許多事情都淡忘了，但一件有趣的事我卻記憶猶新，至今，大人們還拿來(lái)逗我呢！
那是我六歲時(shí)的.臘月二十八。我們這里有句俗語(yǔ)二十八，貼花花。意思是過(guò)年要貼年畫(huà)兒、貼對聯(lián)。
一大早，父親就把春聯(lián)寫(xiě)好了，讓媽媽把漿糊打好，準備貼。我一聽(tīng)貼春聯(lián)，真是鞋底長(cháng)草，荒（慌）了腳了。我拿著(zhù)春聯(lián)，自作聰明地要去貼。爸爸說(shuō)：你不識字怎么貼？我說(shuō)：你給我說(shuō)說(shuō)每一張貼在什么地方，我學(xué)著(zhù)貼。門(mén)框上的、門(mén)板上的有媽媽貼，灶屋、牛槽、豬圈、廁所等低處有我來(lái)貼。
這一張貼在什么地方，那一副貼在什么地方，爸爸手把手教我。我興沖沖地拿上了對聯(lián)就去貼。貼完以后，我興高采烈地拉著(zhù)爸爸讓他去看。他一看，大驚失色，又好氣又好笑地說(shuō)：過(guò)新年，讓全家過(guò)一個(gè)歡快、祥和、幸福平安年，你倒好，把咱一家人當牲口了！什么牲口？我不解地問(wèn)。你把槽頭興旺貼在了鍋臺上了，把小心燈火貼在了牛槽上，我們不是牲口是什么？
這件荒唐、有趣的事，使我懂得了一個(gè)道理，不懂裝懂會(huì )鬧出笑話(huà)的。
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