教育教學(xué)自查報告(集合15篇)
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的教育教學(xué)自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育教學(xué)自查報告1
根據市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)教育教學(xué)改革專(zhuān)項視導活動(dòng)的通知》（安教發(fā)[20xx]126號）安排，我校從課堂教學(xué)改革、大學(xué)區管理改革、教育質(zhì)量與管理、校本研修和聯(lián)片教研四個(gè)方面開(kāi)展自查，匯報如下：
一、所做工作及成效：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)改革方面
我校自20xx年秋季起開(kāi)始推進(jìn)課堂教學(xué)改革，經(jīng)過(guò)兩年多的努力，已初步形成“課堂六步教學(xué)法”的教學(xué)模式，基本實(shí)現“講堂變學(xué)堂”的課堂變革，所做主要工作如下：
1.加強教師培訓，為課改做思想和教法學(xué)法保障。為從思想上轉變教師們的觀(guān)念，從技術(shù)上幫助教師落實(shí)課改，我們通過(guò)外聘專(zhuān)家、選派教師外出學(xué)習、校本培訓三個(gè)方面做好了教師培訓。
2.狠好制度建設，為課改提供保障機制。為了確保我校課改能夠有序進(jìn)行，我們本著(zhù)“頂層設計、整體規劃、分步推進(jìn)、專(zhuān)業(yè)為本、管理落地、文化生根”的原則，制定完善了有關(guān)課改的一系列制度。
3.做好每個(gè)細節，為課改落實(shí)提供保證。課堂教學(xué)改革需要從教學(xué)的每個(gè)細節做起。兩年來(lái)，我們通過(guò)規范教研組活動(dòng)、搭建公開(kāi)課研討平臺、領(lǐng)導示范引領(lǐng)、加強課堂質(zhì)監、組織課改沙龍、開(kāi)展教師賽教、課改先進(jìn)評選等方面抓課改落實(shí)。
4.加大投資力度，為課改提供保障。為確保我校課改的順利實(shí)施，學(xué)校通過(guò)教室硬件升級、表彰各類(lèi)課改先進(jìn)、購置學(xué)習資料、請進(jìn)專(zhuān)家派出教師等，加大了后勤保障力度。
5.加強教育教學(xué)研究，為課改增強后勁。為了讓我校課改持續深入推進(jìn)，我們通過(guò)課改論文、教學(xué)設計、經(jīng)驗材料征集評選，省“十二五”規劃課題立項研究，教師有關(guān)課改小課題研究，豐富了我校的課改研究成果，推動(dòng)我校課改進(jìn)一步發(fā)展。
�。ǘ┐髮W(xué)區建設方面
在市區教育局的領(lǐng)導下，安康城區九年一貫制第一大學(xué)區以深入調研、資源共享為切入點(diǎn)，以銜接教學(xué)為突破口，以畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提高工作為重點(diǎn)，以綜合評價(jià)激勵為推手，以提高學(xué)區整體教育教學(xué)水平，促進(jìn)內涵發(fā)展為目標，逐步推進(jìn)學(xué)區建設工作，主要工作如下
1.以建章立制為基點(diǎn)，為推動(dòng)學(xué)區建設工作提供有力的制度保障。為保障大學(xué)區各項工作正常運行，我校牽頭成立了第一學(xué)區組織結構，分工協(xié)作，包干聯(lián)系，部門(mén)對接，增強了指令的執行力。先后出臺有關(guān)學(xué)區議事、教學(xué)質(zhì)量管理、畢業(yè)班質(zhì)量獎勵等制度，保證學(xué)區管理工作向制度化、規范化發(fā)展。
2.以尋找工作的結合點(diǎn)為前提，逐步統一思想認識，促進(jìn)和諧、持續發(fā)展。為了推動(dòng)大學(xué)區各項具體工作，努力將松散式的成員結構轉化為榮辱與共的目標共同體，我們通過(guò)教工會(huì )學(xué)習文件、展板宣傳、召開(kāi)學(xué)區校長(cháng)會(huì )議、組織學(xué)區各類(lèi)活動(dòng)、組織學(xué)區畢業(yè)班質(zhì)量檢測等，明確大學(xué)區建設的方向、目的、意義，引導大家正面認識對待學(xué)區建設工作，營(yíng)造濃厚的'工作氛圍。
3.深入各小學(xué)調研，加深對各小學(xué)校情的了解，努力為小學(xué)解決困難問(wèn)題。為了發(fā)揮組織引領(lǐng)作用，爭取成員校對學(xué)區工作的大力支持，我們通過(guò)學(xué)區長(cháng)帶領(lǐng)班子成員先后進(jìn)入各成員校走訪(fǎng)、聽(tīng)評課、交流研討來(lái)了解各�；厩闆r、辦學(xué)特色、教學(xué)成績(jì)。同時(shí)在不違規的前提下，努力為成員校解決一些實(shí)際困難。
4.以豐富多樣的師生活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)區各方面的交流。為了做好小學(xué)升初中的各項銜接工作，為中青年教師提供展示才華的舞臺，我們通過(guò)畢業(yè)班教師與新初一教師座談會(huì )、省市教學(xué)能手示范課及專(zhuān)家現場(chǎng)點(diǎn)評、邀請成員校參加我校體育藝術(shù)節、學(xué)區中青年教師的師德演講、學(xué)區年會(huì )及表彰獎勵等活動(dòng)，保證學(xué)區內各方面交流有效、有序進(jìn)行。
�。ㄈ┙逃|(zhì)量與管理方面
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，近幾年來(lái)，我們學(xué)校除了持續推進(jìn)課改提高課堂教學(xué)水平，在教學(xué)管理上也做到了制度約束、狠抓常規、指導檢查、評先評優(yōu)、考核獎勵，主要工作如下：
1.加強制度建設，落實(shí)考核機制。為了使我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，20xx年我校出臺《安康市初級中學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施綱要》，并且在此指導下，每學(xué)期對期中期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析，做出質(zhì)量分析報告。每學(xué)年對教師的常規工作和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行量化考核。對于畢業(yè)班級實(shí)施中考教學(xué)質(zhì)量獎勵。
2.狠抓常規管理，注重過(guò)程考核。每學(xué)期都要求教師必須按時(shí)上交教學(xué)工作計劃、教學(xué)階段性反思、教學(xué)工作總結，并加強教師備課、作業(yè)批改的檢查力度。通過(guò)周清、節測、月考及時(shí)反饋教學(xué)效果，及時(shí)調整教學(xué)方式。
3.規范教研組活動(dòng)，教研活動(dòng)常態(tài)化。為了落實(shí)教研組活動(dòng)，提高教師教科研水平，我們實(shí)行領(lǐng)導包抓教研組，并把教研組活動(dòng)時(shí)間上課表，聽(tīng)評課安排用大屏幕公示，集體備課落實(shí)到人。每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)成果征集，每學(xué)年開(kāi)展中青年教師賽教。
4.強抓課改，徹底改變傳統的教和學(xué)。自從我們學(xué)校課改起，要求老師們要徹底改變傳統的教學(xué)方式，通過(guò)提倡班級學(xué)生圍坐，充分發(fā)揮學(xué)習小組作用，實(shí)施小組評價(jià)激勵措施。讓學(xué)生在課堂上的主體地位充分體現。同時(shí)學(xué)校通過(guò)教學(xué)巡查、推門(mén)聽(tīng)課、高效課堂質(zhì)監保證課改持續不斷的推進(jìn)。
5.評優(yōu)樹(shù)模，帶動(dòng)教師及學(xué)生進(jìn)步。每學(xué)期對于教師，我們有優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、課改示范教師、課改先進(jìn)個(gè)人等評選。對于學(xué)生，我們有三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、十佳少年、校園之星等評選。通過(guò)這些評選，樹(shù)立師生模范，引導教師教學(xué)進(jìn)步和學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步。
�。ㄋ模┬１狙行藓吐�(lián)片教研工作
為積極推進(jìn)校本研修，落實(shí)聯(lián)片教研活動(dòng)，又好又快促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，建設學(xué)習型學(xué)校和學(xué)習型教師群體，形成民主、開(kāi)放、高效、常態(tài)的教研氛圍，我們主要做了一下工作：
1.制定實(shí)施方案、出臺管理辦法。為了保證校本研修能夠廣泛開(kāi)展，持續推進(jìn)。我們制定了《安康市初級中學(xué)校本研修實(shí)施方案》，出臺了《安康市初級中學(xué)小本研修管理辦法》。
2.校本研修注重過(guò)程，學(xué)分認定有據可查。為了讓老師們的研修規范化，系統化。學(xué)校印刷分發(fā)了《安康市初級中學(xué)校本研修手冊》，讓老師們的研修計劃、研修記錄、研修活動(dòng)、研修成果、研修總結等過(guò)程性的研修材料能匯集成冊。并作為教師個(gè)人校本研修學(xué)分認定的重要依據。
3.建立個(gè)人檔案，健全研修評價(jià)。通過(guò)記錄教師學(xué)科研修、個(gè)人反思、自學(xué)筆記、教育敘事、聽(tīng)課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎情況，可以對一個(gè)教師的校本研修進(jìn)行全面綜合性評價(jià)。
4.成立課改協(xié)作體，落實(shí)聯(lián)片教研。20xx年10月我們牽頭成立了由我校和漢濱民主中學(xué)、漢陰蒲溪中學(xué)、漢陰月河中學(xué)、紫陽(yáng)初級中學(xué)組成的“市初中課改協(xié)作體”，通過(guò)協(xié)作體這個(gè)平臺，廣泛開(kāi)展校際間教研活動(dòng)，之后又在協(xié)作體成員校分別成立語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)中心教研組，使協(xié)作體重心下移，教研活動(dòng)更接地氣。
二、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1.課改熱情衰減，動(dòng)力不足。剛開(kāi)始，教師們參與課改的熱情高漲，積極參與。但隨著(zhù)課改的深入、困難的出現，這種熱情逐漸減退。沒(méi)有足夠的熱情做動(dòng)力，我們的課改在減速。因此學(xué)校應創(chuàng )新開(kāi)展各項活動(dòng)，完善課改評價(jià)機制來(lái)調動(dòng)教師課改激情，助推課改進(jìn)一步發(fā)展。
2.缺少課改技術(shù)支持，后勁不足。隨著(zhù)課改的不斷深入，出現的困惑和問(wèn)題逐漸增多，這些問(wèn)題缺少必要的有力的技術(shù)支持，即便是自我探索也往往受制于認識和能力無(wú)法有效解決。因此學(xué)校應繼續加強培訓和外出學(xué)習的力度，為課改解決各種困惑問(wèn)題。
3.師資嚴重缺員、教學(xué)任務(wù)壓力重重。我們學(xué)校目前有54個(gè)教學(xué)班，3500余名學(xué)生，但只有173名教職工，而且老齡化嚴重，不能保證各班都能配置優(yōu)質(zhì)師資，也不能滿(mǎn)足國家規定的各門(mén)課程教學(xué)的人才需求。一線(xiàn)教師長(cháng)期高負荷工作，大部分教師處于亞健康狀態(tài)，生病請假愈來(lái)愈多，愈來(lái)愈頻繁，很多班級調不出老師上課，迫不得已只能臨時(shí)外聘老師，但難以保證教學(xué)質(zhì)量。因此我們要繼續積極爭取上級部門(mén)解決編制問(wèn)題，為我們學(xué)校多多輸送新鮮血液，充實(shí)我們的新生力量，改善我們的師資結構。
4. 教研協(xié)作區的工作進(jìn)展緩慢。因輪值學(xué)區長(cháng)學(xué)校的身份比較尷尬，既不是業(yè)務(wù)指導部門(mén)也不是行政領(lǐng)導單位，只是兄弟學(xué)校的關(guān)系，而且各自所歸屬的上級管理部門(mén)不同，工作推進(jìn)難度較大。建議上級部門(mén)出臺具體工作方案，保證教研協(xié)作區工作能夠順利推進(jìn)。
5.大學(xué)區及聯(lián)片教研活動(dòng)無(wú)經(jīng)費保障�，F在財政管理制度限制了學(xué)校的資金使用，大學(xué)區和聯(lián)片教研有些活動(dòng)只能擱淺。我校也多次向上級部門(mén)爭取大學(xué)區和聯(lián)片教研專(zhuān)項經(jīng)費，建議上級部門(mén)考慮予以解決。
改革需要魄力更需要決心，已經(jīng)走上課改之路的我們，會(huì )一如既往，勇往直前。目前面臨的困難和阻礙，都是暫時(shí)的，都是可以克服的，在我們市初中全體教職員工的共同努力下，一定會(huì )實(shí)現學(xué)校的突破性發(fā)展，辦出讓人民真正滿(mǎn)意的學(xué)校。
教育教學(xué)自查報告2
為了進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理全面推進(jìn)素質(zhì)教育切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到市教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教學(xué)工作視導檢查的通知后對照標準就學(xué)校的各項教學(xué)常規管理工作進(jìn)行了認真的自查現將檢查情況匯報如下
一、教學(xué)管理
1、嚴格按國家教育部門(mén)頒發(fā)的課程計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各類(lèi)課程，每學(xué)期有新排課程總表。
學(xué)校每學(xué)期均根據市區級教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設標準，嚴格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻，及時(shí)向社會(huì )、教師、家長(cháng)公布。
2、學(xué)校有教學(xué)常規管理實(shí)施細則和教學(xué)活動(dòng)計劃同年級統一教學(xué)進(jìn)度教師有所有任教學(xué)科的教學(xué)計劃。
3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細則從教學(xué)計劃的制定、設計到備課上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應的管理制度來(lái)規范教師的教學(xué)行為提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。
4、實(shí)行領(lǐng)導包教研組制度。包組領(lǐng)導采取循環(huán)聽(tīng)課的方法爭取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級聽(tīng)課一個(gè)輪回積極與教師交流促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平。為了使教學(xué)常規管理能持之以恒地堅持下去學(xué)校中層以上的領(lǐng)導首先做持之以恒的表率身體力行。要求教師堅持每學(xué)期聽(tīng)課不少于：20xx年以下教齡教師不少于25節，20xx年以上教齡教師不少于15節，校長(cháng)聽(tīng)30節中層干部聽(tīng)40節關(guān)注教師課堂表現向40分鐘要質(zhì)量。
5、校本課程、活動(dòng)類(lèi)課程有計劃、有組織、有設施、有輔導、有成效。本學(xué)期，我校為了開(kāi)好校本課程，我校充分領(lǐng)會(huì )文件精神，校本課程、活動(dòng)類(lèi)課程有計劃、有組織、有成效。為了開(kāi)好校本課程，我校充分領(lǐng)會(huì )文件精神，做到早準備、積極設計校本課程的方案，進(jìn)行具體教學(xué)設計。學(xué)校根據對學(xué)生需求的了解，開(kāi)設了：《快樂(lè )英語(yǔ)》、《古詩(shī)積累與背誦》、《書(shū)法與繪畫(huà)》、《閱讀與欣賞》、《金典誦讀》、跳繩與踢毽子活動(dòng)等校本課程。。
6、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我校建立健全教師學(xué)習制度，健全了青年教師、骨干教師培養檔案，開(kāi)展青藍工程教師師徒結對，有幫促措施、有記錄。從理論到實(shí)踐，注重校本培訓和外出學(xué)習相結合，積極組織教師參加外出學(xué)習活動(dòng)，及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì )，有效地促進(jìn)了個(gè)人教育教學(xué)素質(zhì)的提高。
7、實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，我們注重實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好、個(gè)性發(fā)展，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校成立了美術(shù)、體育、音樂(lè )、等興趣小組，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期開(kāi)展了跳繩比賽、踢毽子比賽書(shū)法繪畫(huà)比賽、手抄報比賽、演講比賽、朗誦比賽等活動(dòng)。培養學(xué)生興趣，提高了學(xué)生的能力。
二、教學(xué)工作
1、重視集體備課。本學(xué)期我校對教師提出教學(xué)常規“六認真”的要求強調認真備課是每位教師的職業(yè)底線(xiàn)備課除了課前學(xué)習課標課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規之外積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧重視集體備課。并且備課做到有三定定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人運用集體智慧幫助個(gè)人設計教案。備課提前一周精心備好每一課沒(méi)有出現無(wú)教案進(jìn)課堂的現象。教案教學(xué)目標要明確重難點(diǎn)、突出難點(diǎn)、教學(xué)準備、板書(shū)設計等要齊全有較詳細完整的教學(xué)過(guò)程合理的教學(xué)方法字跡工整、清晰。有教學(xué)反思反思內容多是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法學(xué)生在課內的反應情況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教導處每月進(jìn)行定期檢查檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
2、課堂教學(xué)是主陣地是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因此要體現“新課程標準”的理念認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍在師生平等的基礎上強調教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);善于用激勵的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新培養學(xué)生的問(wèn)題意識探究精神和科學(xué)態(tài)度;教學(xué)結構設計符合學(xué)生的認知規律和知識體系，要重視基礎知識、基本技能的教學(xué)并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養;把培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標，積極幫助和指導學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方式鼓勵合作學(xué)習、探究學(xué)習促進(jìn)師生之間相互交流相互溝通共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程激發(fā)學(xué)習興趣注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )知識的遷移得到創(chuàng )新的啟迪體驗成功的喜悅獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背注重積累性、應用性作業(yè)的布置數學(xué)忌機械、重復性作業(yè)注重實(shí)踐性、應用性作業(yè)其他各學(xué)科也應創(chuàng )造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作嚴格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時(shí)、正確還進(jìn)一步加強面批的次數。
4、教學(xué)評價(jià)。把握考試與評價(jià)的尺度，提高教學(xué)管理和育人質(zhì)量。重視了教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理，抓好單元形成性自測和學(xué)期終結性檢測。每單元自測后，要求各任課教師進(jìn)行分析、研究對策，制定補教補學(xué)措施，以利于更好地抓好教學(xué)。對教學(xué)的評價(jià)，建立科學(xué)的發(fā)展性評價(jià)體系，有較完整的'學(xué)生成長(cháng)記錄。對師生的評價(jià)不單純以考試成績(jì)，本著(zhù)調動(dòng)教師愛(ài)教，學(xué)生想學(xué)的積極性原則，實(shí)施激勵性、多元性、發(fā)展性評價(jià)機制，促進(jìn)教學(xué)的完善發(fā)展。
三、教學(xué)教研
1、校本教研。堅持以發(fā)展為主題以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨以新課程實(shí)驗過(guò)程中所面對的各種具體問(wèn)題為對象以教師為研究的主體開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)學(xué)校教研氛圍濃厚有力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續發(fā)展。
2、教研活動(dòng)開(kāi)展漸趨正常。以教研組為載體，組織教師開(kāi)展聽(tīng)課、評課、議課活動(dòng)，舉行研討課活動(dòng)，教研活動(dòng)形式有聽(tīng)課評課、讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)驗交流，還有針對某些教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的探討和研究等。
四、存在問(wèn)題：
1、規章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)，檢查督促某些環(huán)節還不到位，一些制度沒(méi)有嚴格執行。
2、部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點(diǎn)。
3、教師校本業(yè)務(wù)培訓工作有待加強。一些教師業(yè)務(wù)學(xué)習無(wú)目的、無(wú)計劃，隨意性大，次數不足，記錄也不規范。
4、教研科研活動(dòng)實(shí)效性不強，且大多局限于語(yǔ)文、數學(xué)，其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)很少或根本沒(méi)有開(kāi)展。
五、努力方向：
1、加強學(xué)習培訓，提升教學(xué)意識。讓教師經(jīng)常對自己的讀書(shū)筆記、教案、教后小記、工作總結等進(jìn)行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng )新，在總結的基礎上提高。
2、積極推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革。讓教師對自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思，提倡教師在常規工作中進(jìn)行“行動(dòng)研究”，認真抓好校本教研，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。
通過(guò)本次的教學(xué)工作自查自究，我們發(fā)現了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使三中小學(xué)的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。
教育教學(xué)自查報告3
東湖教學(xué)點(diǎn)現有教學(xué)班3個(gè)，在校學(xué)生36人，在編教師5人。農遠項目工程在我校配備了模式三的所有設施。我校的農遠設施已正常運行也有五年了，并真正投入到教育教學(xué)中，農遠工程在我校的各項工作中，真正起到了不可替代的作用。今年，由于縣教育布局的調整，我校并入烏江小學(xué)，原屬農村遠程教育設備現在我校。
按上級主管部門(mén)要求，學(xué)校^領(lǐng)`導高度重視，我們認真對照農村遠程教育考評細則，對我校的農遠工作進(jìn)行了自檢自查，具體情況如下：
一、明確任務(wù)、提高認識、認真落實(shí)
我校對現代遠程教育項目給予了高度重視，認真領(lǐng)會(huì )上級主管部門(mén)的文件精神，把開(kāi)展現代遠程教育工作擺上重要位置，迅速啟動(dòng)，周密部署，狠抓落實(shí)。為了爭取主動(dòng)，學(xué)校先后召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，部署遠程教育項目有關(guān)工作。
20xx年12月，對遠程教育設備進(jìn)行了安裝調試（具體設備為接收天線(xiàn)、數字接收機、電視機、電腦等），20xx年初，遠程教育項目培訓啟動(dòng)，當月正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)中的大量資料，極大的方便了師生的教學(xué)活動(dòng)，為教師備課、上課、開(kāi)展教學(xué)研究提供了高質(zhì)量的素材，為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀(guān)念的轉變起到了積極的推動(dòng)作用。 并根據學(xué)校自身發(fā)展規劃，結合學(xué)校的實(shí)際情況，新建一小型多媒體教室，解決師生上多媒體課程困難的問(wèn)題。原有網(wǎng)絡(luò )教室只有1臺微機，不能滿(mǎn)足平時(shí)教學(xué)工作的需要，將遠教設備機補充到網(wǎng)絡(luò )教室，組建一個(gè)標準網(wǎng)絡(luò )教室。
二、健全組織、完善制度、明細管理
經(jīng)校行政會(huì )議研究決定，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)�，F代遠程教育工作^領(lǐng)`導小組，組員由學(xué)校中層^(guān)領(lǐng)`導干部與專(zhuān)職管理人員，具體負責管理全�，F代遠程教育工作。
為了更好地運用遠程教育設備，發(fā)揮遠程教育項目的優(yōu)勢，我校還成立了教學(xué)應用組織機構，組員由各科教研組組長(cháng)擔任。
同時(shí)依據上級的標準和我校的實(shí)際情況制定了《遠程教育項目設備管理制度》，并把遠程教育的應用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實(shí)、明細管理。
三、拓寬途徑、認真整合、大膽運用
首先給予充分的時(shí)間做保證，每班除了每周一節的計算機培訓課之外，另外為每班開(kāi)辟了一節課時(shí)間，運用遠程教育設備，我校充分提供了足夠的時(shí)間和空間。并納入到我校的教學(xué)計劃當中。
充分利用遠程資源進(jìn)行教研，發(fā)揮遠程資源作用，學(xué)校能夠利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，組織廣大教師觀(guān)看同步課堂，優(yōu)秀課案例。廣大教師的教研能力和教學(xué)水平不斷提高。在各科教研組長(cháng)的帶動(dòng)下，每位老師積極地學(xué)習電腦知識、多媒體知識，積極探索現代教育技術(shù)與課程整合的各種教學(xué)模式，能夠利用農遠設備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。直觀(guān)、生動(dòng)課堂大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，課堂教學(xué)效果明顯。
在運用遠程資源上，學(xué)校要求每位教師每周利用農遠設備和資源進(jìn)行教學(xué)的次數不得少于2次，每學(xué)期的公開(kāi)研討課要有效利用現有設備，開(kāi)展課程整合，課程研究活動(dòng)。且要求每次都要在相應的表格做好記錄，資料存檔。我校還打破了學(xué)科的限制，除了語(yǔ)數外物化等學(xué)科外，學(xué)校倡導音樂(lè )、美術(shù)等其它學(xué)科，也要充分利用資源，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
在德育方面，遠程教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關(guān)于愛(ài)國主義教育，和養成教育的資料，還有一些歷史資料，政教處能充分利用資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育。從國旗下講話(huà)，到各班級德育活動(dòng)的`開(kāi)展，使學(xué)生擴大了視野，豐富了知識，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，教育資源起到了重大的作用。
在科研方面，過(guò)程教育資源也起到了重要的作用，經(jīng)常利用資源，查看其它地區的科研資料，結合我校的實(shí)際，確立科研項目，開(kāi)展科研活動(dòng)，收到較好的效果。
四、及時(shí)清理、定期除塵、精心維護
在運用設備的同時(shí)，我們更注重設備的維護，我校的專(zhuān)職技術(shù)人員，每周對設備都進(jìn)行一次維護，確保我校農遠設備的完好。我校已于近期已組織人員對農遠工程設備進(jìn)行了全面檢測檢修，保證了所有設備正常運行。今年，由于教育布局的調整，我們對農遠設備情況進(jìn)行了詳細的登記。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期都要從學(xué)校有限的辦學(xué)經(jīng)費中抽出一部分用于遠教設備的運轉和維護。
五、結合實(shí)際、實(shí)事求是、合理規劃
我校在遠程教育設備開(kāi)始運行以來(lái)，學(xué)校給予了足夠的重視。從^領(lǐng)`導到教師，從培訓到運用，從服務(wù)到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績(jì)，課堂教學(xué)效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
總之，遠程教育活動(dòng)的開(kāi)展，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果也得到了明顯的提高，使我校的教育與城鎮之間的教育實(shí)現了同時(shí)、同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措。
六、存在的問(wèn)題
1、沒(méi)有對避雷天線(xiàn)進(jìn)行防銹處理。
2、部分項目點(diǎn)的管理人員操作熟悉程度達不到要求。
3、有的學(xué)校由于財力緊張，防盜設施沒(méi)有安裝。
七、整改措施
1、 要求對避雷設備進(jìn)行防銹處理。
2、 對部分管理人員再次進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓。
3、 督促學(xué)校擠出一定資金安裝防盜設施。
在各級^領(lǐng)`導與教育部門(mén)大力支持下，我校遠程教育工作開(kāi)展的扎實(shí)有效，取得一些成績(jì)，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。為了更好的發(fā)揮遠程教育在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開(kāi)展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務(wù)平臺，使遠程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。
教育教學(xué)自查報告4
一、加強教師師德培養，提高教師素養
我園教師學(xué)習了《幼兒教師職業(yè)道德規范》，并以座談、演講等形式加強了教師對教師這一職業(yè)的認識；牢固樹(shù)立“敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻”的思想，在工作中教師對能夠做到愛(ài)心、耐心、細心、關(guān)心；對同事和睦互助、全心全意為幼兒、為家長(cháng)服務(wù)；教師能夠做到“三個(gè)貼近”：即幼兒活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng)，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；幼兒做錯事時(shí)，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽?zhuān)挥變河行枰獣r(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。
二、 加強學(xué)習、培訓與考核，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐
本學(xué)期我園對全體教師進(jìn)行了《規程》、《綱要》《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》等知識的學(xué)習。提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識，尤其是非專(zhuān)業(yè)教師發(fā)展得很快。我園為教師訂有專(zhuān)業(yè)期刊雜志，如《幼兒教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育報》等，教師可以隨意借閱，開(kāi)闊了視野，逐漸走向教師專(zhuān)業(yè)化道路。定期組織教師采取、集體、自學(xué)等形式進(jìn)行學(xué)習。
通過(guò)培訓，目前我園教師已對教學(xué)中的有效提問(wèn)、活動(dòng)區的設置、幼兒的數學(xué)活動(dòng)、如何聽(tīng)評課等內容有了深一步的了解。 在教育教學(xué)工作中，運用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，針對工作中的'疑惑，家能夠共同商討，找到解決的辦法，不斷促進(jìn)自身的發(fā)展。自開(kāi)園以來(lái)，我園堅持每月對教師進(jìn)行一次考核，如：《規程》
《綱要》的理論知識，在《綱要》的考核中，分成幾部分進(jìn)行了學(xué)習及考核，教師掌握的知識比較牢固。不光有理論還對技能進(jìn)行了考核，如：邊彈邊唱、鋼琴彈奏、唱譜子、折紙、手工制作等進(jìn)行了考核，教師非常有進(jìn)步，尤其對非專(zhuān)業(yè)教師，成長(cháng)速度迅猛。
三、 規范教學(xué)中的日常工作，穩步提高教師教學(xué)水平
我園對教學(xué)各項工作建章立制，教師明確了自己崗位的目標與責任，保障教師規范完成教育教學(xué)的工作。為幼兒制定科學(xué)、合理的一日活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，除了教學(xué)活動(dòng)以游戲為主外，重視幼兒的區域活動(dòng)，為幼兒提供豐富的區域材料，幼兒能夠自主選擇區域，得到最的發(fā)展，并注重培養幼兒對一日活動(dòng)的興趣。每學(xué)期認真制定各種計劃，抓住重點(diǎn)開(kāi)展各項工作。對教案、周計劃、等的檢查落實(shí)到位，每月固定時(shí)間上交材料如：教育筆記、個(gè)案觀(guān)察等。每月按照教師考核標準規范教師的常規工作。每周園長(cháng)都要進(jìn)行常態(tài)課聽(tīng)評，活動(dòng)后及時(shí)與教師進(jìn)行反饋、溝通，在交流中促進(jìn)了教師的教學(xué)水平。
四、加教研、科研力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平
向全園教師收集在教育教學(xué)活動(dòng)中的存在的疑惑問(wèn)題，定期組織教研活動(dòng)，及時(shí)解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。教研組長(cháng)能夠發(fā)揮作用，帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行教研活動(dòng)。老師們在積極的研討、交流中獲得得許多經(jīng)驗，提高了教學(xué)的質(zhì)量。我園承擔了區教育學(xué)會(huì )
“十二五”教育科研規劃課題《幼兒合作能力培養的研究》，通過(guò)學(xué)習結合課題，我園對幼兒在日常生活各環(huán)節、區域及戶(hù)外活動(dòng)中幼兒合作培養進(jìn)行了研究。班教師搜集整理了有關(guān)戶(hù)外合作的體育游戲，在活動(dòng)中努力培養幼兒的合作意識。
五、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展
“快樂(lè )童年從春瑕起航”是我們老師共同的目標，借于此，我園結合節日開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如：學(xué)雷鋒活動(dòng)中班幼兒走出幼兒園到社區拾撿垃圾“三八”活動(dòng)請媽媽一起參與，讓媽媽親身感受孩子對自己的愛(ài)；端午節活動(dòng)使孩子了解到民間的風(fēng)俗習慣以及母親節、父親節活動(dòng)。我園還組織了班幼兒參觀(guān)消防隊、小學(xué)、銀行、中班幼兒參觀(guān)超市、無(wú)瑕生態(tài)園活動(dòng)，以及親子運動(dòng)會(huì )、慶“六一”兒童節、讀書(shū)節等活動(dòng)型活動(dòng)。不僅開(kāi)闊了孩子們的眼界，提高了與人交往和適應各種環(huán)境的能力，身心得到健康發(fā)展。
六、家長(cháng)工作有實(shí)效，達到家園合作
一年來(lái)，我園的各項工作都得到了家長(cháng)的力支持。成立了家長(cháng)學(xué)校，結合小幼銜接工作，在家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)中開(kāi)展了“家長(cháng)如何幫助孩子做好幼小銜接” 的家長(cháng)講座活動(dòng)幫助了家長(cháng)為孩子上小學(xué)做好準備。第二學(xué)期成立家長(cháng)助教團，讓家長(cháng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，助教團的家長(cháng)精心為幼兒設計教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮了家長(cháng)資源的作用。家委會(huì )成員積極為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，發(fā)揮了的主人翁的精神。我園利用家長(cháng)會(huì )、家校通、家長(cháng)園地等溝通方式與家長(cháng)緊密合作，為幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎。
七 、存在不足：
1.教師的專(zhuān)業(yè)知識還需要繼續豐富。
2.還要苦練專(zhuān)業(yè)技能。
3.在實(shí)踐中要不斷積累經(jīng)驗，用于實(shí)踐工作。
教育教學(xué)自查報告5
市教委高教處：
根據市教委“京教高（20xx）43號”文件精神，我院對20xx年度的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認真的總結和自檢。我院在市教委的正確領(lǐng)導和積極支持下，在董事局和董事長(cháng)的直接領(lǐng)導下，在學(xué)院領(lǐng)導和全體師生員工的共同努力下，20xx年取得了可喜的成績(jì)，學(xué)院得到了很大的發(fā)展，師資隊伍、教育教學(xué)管理、教學(xué)投入等各個(gè)方面都得到了長(cháng)足的進(jìn)步，具體報告如下：
一、教學(xué)工作基本情況
我院20xx年5月被市政府和市教委批準為計劃內招生的高等職業(yè)學(xué)院，經(jīng)過(guò)全院教職員工的共同努力，當年六個(gè)專(zhuān)業(yè)招收新生404人，春季招收新生7人；20xx年秋季12個(gè)專(zhuān)業(yè)又招收新生905人，目前計劃內、外在校學(xué)生已達到1800人，學(xué)院已初具規模，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展帶來(lái)了勃勃生機。為了保證教學(xué)質(zhì)量，到20xx年底我院的兼、專(zhuān)職教師已達到109人，其中專(zhuān)任、專(zhuān)職教師96人，兼職教師13人。懂事長(cháng)和院長(cháng)非常重視教師隊伍建設，決定從現在開(kāi)始根據教學(xué)需要大量招聘碩士以上研究生來(lái)我院任專(zhuān)職教師，爭取到20xx年專(zhuān)職教師達到95℅，建設一支相對穩定、高水準、熱愛(ài)教育事業(yè)、適應高職教學(xué)的教師隊伍。
目前12個(gè)專(zhuān)業(yè)、二個(gè)年級，根據教學(xué)計劃和專(zhuān)業(yè)培養目標要求，已開(kāi)出56門(mén)課程，由于專(zhuān)職、專(zhuān)任教師數量較多，教學(xué)運行良好，學(xué)生思想和學(xué)習穩定，一年多來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)管理和學(xué)生管理方面的事故。全院師生員工同心同德、關(guān)系融洽，整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)著(zhù)團結向上的氣氛。
我院各專(zhuān)業(yè)使用的教材80℅是教育部高職高專(zhuān)規劃教材或21世紀高職高專(zhuān)通用教材，目前尚無(wú)自編教材。教學(xué)管理和學(xué)生管理有健全的管理規范和崗位責任制。例如“學(xué)生學(xué)籍管理規定”、“學(xué)生考勤管理規定”、“考試資格審查規定”、“違反考場(chǎng)紀律和考試作弊的處理程序”、“關(guān)于考試作弊處理的規定”、“學(xué)生行為規范”、“外聘教師管理條例”、“教師行為規范”、“關(guān)于考試命題和試卷、評卷、成績(jì)評定的規定”等等，這些規定正在辦學(xué)的實(shí)踐中得到落實(shí)。
二、關(guān)于教學(xué)改革
為了搞好高職教學(xué)，學(xué)院非常重視教學(xué)改革。從今年秋季開(kāi)始，學(xué)院在確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)正常運行的前提下，對英語(yǔ)各專(zhuān)業(yè)和學(xué)前教育與管理專(zhuān)業(yè)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn)，學(xué)院對這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革不僅從資金上作了較大投入，而且緊密與教學(xué)實(shí)訓基地教師、專(zhuān)家、工作人員相結合，調整教學(xué)計劃，改進(jìn)授課方式，取得了顯著(zhù)成果，受到了各級領(lǐng)導的肯定，也受到了家長(cháng)和學(xué)生的歡迎。
三、存在的問(wèn)題和解決的措施
在教育教學(xué)工作取得可喜的成績(jì)同時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導也非常重視存在的問(wèn)題，三個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，對高職高專(zhuān)教育教學(xué)工作取得了不少的.經(jīng)驗，總的看來(lái)主要是三個(gè)方面的問(wèn)題。
�、睂W(xué)生的基礎知識參差不齊，整體基礎差，對課堂教學(xué)帶來(lái)了很大的困難，尤其是部分學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性差、缺課多、課堂紀律差，這些直接影響到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的提高。我院為克服上述問(wèn)題，首先由學(xué)生處組織學(xué)生開(kāi)展政治思想教育活動(dòng)，請董事長(cháng)做“樹(shù)立正確人生觀(guān)和端正學(xué)習目的”的報告，并開(kāi)展“你為什么到匯佳上大學(xué)”的演講比賽等等，同時(shí)強化教學(xué)管理，學(xué)院要求班主任跟班聽(tīng)課，教務(wù)處每天五次檢查各班課堂教學(xué)情況。在教學(xué)改革的基礎上，大膽改進(jìn)考試方式方法，增加口試科目，實(shí)踐考試和計算機上機考試，組織教師對基礎差的學(xué)生補課等，采取這些措施，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生情緒穩定，平均考試及格率達到80℅。要求入黨的學(xué)生數量大幅度增加，現在已有125人提交了入黨申請書(shū)，占計劃內學(xué)生總數的11℅。
�、蔡岣呓處熕刭|(zhì)逐步適應高職教學(xué)
高職教學(xué)有其自身的教學(xué)規律，教育部明確規定，高職教學(xué)實(shí)踐教學(xué)課程要達到或超過(guò)40%，因此要求雙師型的教師達到一定比例。但就目前情況雙師型教師缺口很大。盡管我院目前聘請的教師都是全日制高等學(xué)校的教師或退休教師，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在業(yè)務(wù)上也有一定造詣，但是在高職的教學(xué)實(shí)踐中，往往重理論，缺乏實(shí)踐與理論的結合，有的對實(shí)踐教學(xué)生疏，缺乏經(jīng)驗。針對上述存在的問(wèn)題，我院學(xué)前教育與管理專(zhuān)業(yè)、英語(yǔ)各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革，盡可能地使課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結合，請實(shí)訓基地的教師、專(zhuān)家來(lái)院任教，取得了良好的效果，目前仍在進(jìn)行。我們將不斷總結經(jīng)驗，在改變教師的組成的同時(shí)，提高教師的素質(zhì)。
�、辰滩慕ㄔO方面
好的教材是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節和前提。我院近三個(gè)學(xué)期新選用的教材有80%是高職高專(zhuān)的推薦教材，但仍有20%的教材選用本科或其他教材，尤其是專(zhuān)業(yè)基礎課教材困難更大，從教師和學(xué)生的反映來(lái)看，現在選用的不少高職教材仍然有不少需要改進(jìn)的地方，從課程體系上作大的改進(jìn)，要突出應用性、實(shí)踐性人才培養模式，把教育部對高職高專(zhuān)人才培養要求同時(shí)體現在教材上。因此，需要結合我院的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)自編一些優(yōu)秀教材。目前，有不少的差距，我們正在創(chuàng )造條件，力爭在不長(cháng)的時(shí)間內，編寫(xiě)出我院自己的教材。
教育教學(xué)自查報告6
我校于20xx年6月申請創(chuàng )建湖南省基礎教育教學(xué)研究實(shí)驗學(xué)校，11月順利通過(guò)評估驗收，20xx年元月授予“省基礎教育教學(xué)研究實(shí)驗學(xué)�！狈Q(chēng)號。
近幾年來(lái)，我們并不滿(mǎn)足已有成績(jì)，努力改善辦學(xué)條件，不斷更新教育觀(guān)念，強化師資隊伍建設，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深入開(kāi)展課程改革和校本教研活動(dòng)。教育教學(xué)研究得到了長(cháng)足的發(fā)展，師生素質(zhì)得到了有效地提高，辦學(xué)品位得到進(jìn)一步提升，很好地發(fā)揮“實(shí)驗學(xué)�！痹谂R澧中小學(xué)教學(xué)改革中的窗口作用、示范作用。20xx.年-20xx年先后被評為全國巾幗文明示范崗，省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、常德市明星學(xué)校、臨澧縣校本教研制度建設示范學(xué)�！，F根據《湖南省基礎教育教學(xué)研究實(shí)驗學(xué)校評價(jià)量化表》進(jìn)行全面地自評、自查，共可獲得100分�，F將自查結果報告如下：
一、辦學(xué)條件(此項總分20分，自評20分)
1、學(xué)校辦學(xué)規模(此項4分，自評4分)
臨澧縣實(shí)驗小學(xué)始建于1988年，是直屬縣教育局的一所示范性小學(xué)。學(xué)校占地面積近2萬(wàn)平方米，建筑面積8890平方米�，F有25個(gè)小學(xué)教學(xué)班，在籍學(xué)生1656人，有學(xué)前班4個(gè)，在園幼兒208人，教職工130人，在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人，專(zhuān)科學(xué)歷的68人，特級教師2人，中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師72人，省、市級骨干教師5人，縣級學(xué)科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱(chēng)號。教學(xué)用房、教學(xué)設備、師資配備、儀器圖書(shū)均達到省定一類(lèi)標準，是全市明星學(xué)校，名優(yōu)學(xué)校，是全縣教學(xué)教研教改實(shí)驗基地，是教育教學(xué)管理窗口中。
2、學(xué)校硬件建設(此項4分，自評4分)
學(xué)校辦學(xué)條件一流，教學(xué)設施齊備。宏偉的教學(xué)大樓內有30間寬敞明亮的教室。每個(gè)教室內有電視機、投影儀等現代化的電教設備一應俱全�？萍即髽莾仍O有多媒體電腦室、語(yǔ)音室、多媒體中心電教室、校園電視臺、圖書(shū)室、閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè )室、舞蹈室等多種功能室。20xx年9月，投資40余萬(wàn)元建起高標準校園崗，移動(dòng)多媒體教室、電子備課室、閱覽室、課件制作室。校園內綠樹(shù)掩映，芳草茵茵，四季花香，環(huán)境幽靜，是全省園林式單位，是莘莘學(xué)子求知養性的理想之所。
3、學(xué)校管理水平(此項4分，自評4分)
學(xué)校一全面貫徹黨的教育方針，始終堅持以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)目標，以“教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(cháng)，學(xué)校有特色”為辦學(xué)理念，走科研興校之路，著(zhù)力培養學(xué)生的興趣特長(cháng)，全力打造特長(cháng)教育品牌，素質(zhì)教育在這里得到真正體現，特別是這幾年來(lái)，我校立足實(shí)際，圍繞找準優(yōu)勢，大膽實(shí)踐，積極探索務(wù)實(shí)高效的校本教研新途徑，努力構建學(xué)習型組織，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了一些積極的探索，初步建立了與新新程相適應的校本教研制度，建立了多元化開(kāi)放的教學(xué)研究機制，深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現科研興校目標。
4、學(xué)校師資狀況(此項4分，自評4分)
學(xué)校師資力量一流，在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人，專(zhuān)科學(xué)歷的68人，特級教師2人，中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師72人，省、市級骨干教師6人，市級學(xué)科帶頭人1人，縣級學(xué)科帶頭人10人，先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱(chēng)號。教師基本功過(guò)硬，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，教學(xué)藝術(shù)精湛。近幾年來(lái)，教師參加省、市、縣舉行的教學(xué)比武活動(dòng)，有2名教師榮獲省級教學(xué)比武一等獎，有15人次榮獲市級教學(xué)比武一等獎，有65人次榮獲縣級教學(xué)比武一等然，有50多名教師的近百篇教研論文分獲國家、省、市級一等獎或在國家、省、市報刊雜志上發(fā)表，特別是近3年來(lái)，我們通過(guò)校本培訓、繼續教育、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我發(fā)展等多種形式，使教師素質(zhì)得到顯著(zhù)提高。
5、學(xué)校教研研究(此項4分，自評4分)
如何強化對學(xué)校教學(xué)研究工作的領(lǐng)導與管理，如何調動(dòng)全體教師參與校本教研的積極性如何充分挖掘教師們教研、科研的潛能，努力提高校本教研工作實(shí)效，我們的具體措施是“兩個(gè)保證，兩個(gè)到位”即：“領(lǐng)導保證、時(shí)間保證”，“評比到位、獎勵到位”。
所謂領(lǐng)導保證，我們要求做到以下六點(diǎn)：
1、每個(gè)行政人員必須深入到一個(gè)校本教研小組，幫助確立本組校本教研目標，擬定校本教研計劃，把握校本教研動(dòng)態(tài)，解決校本教研難題。
2、每次校本教研活動(dòng)必須準時(shí)參與，不準遲到、早退、缺席，不準只到不研。
3、每周校長(cháng)辦公室議，下組行政人員集中匯報各教研組校本教研開(kāi)展情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，及時(shí)調整思路。
4、教導處每月組織開(kāi)展一次大型校本教研活動(dòng)，要求教師人人參與，領(lǐng)導人人參加。
5、每月對各組校本教研工作進(jìn)行一次專(zhuān)項督查評比。督查評比情況全校通報，作為期末評選先進(jìn)教研組、先進(jìn)年級組、先進(jìn)課題的依據。
6、每期對全校校本教研工作進(jìn)行一次全面總結與考核，按教師目標管理考評細則各項權值記分存檔。
所謂“時(shí)間保證”，我們做到“五個(gè)堅持”：
1、堅持每周三放學(xué)后（一個(gè)小時(shí)）各教研組常規校本教研活動(dòng)雷打不動(dòng)。
2、堅持每周二晚教師例會(huì )，安排30分鐘時(shí)間進(jìn)行全校性校本教研理論學(xué)習，從不間斷。
3、堅持各學(xué)科每個(gè)單元確定一個(gè)課例，進(jìn)行三次研討，兩輪反思的模式進(jìn)行研究，推行“同備一課，分班輪上”的教學(xué)模式不斷創(chuàng )新。
4、堅持每月利用一個(gè)晚上（2個(gè)小時(shí)）學(xué)校請一名專(zhuān)家來(lái)校講座，并在講座后集中討論，個(gè)人反思。
5、教師堅持每周必須進(jìn)行3個(gè)小時(shí)以上的網(wǎng)上學(xué)習。
所謂“評比到位”，我們做到兩個(gè)結合，一是平時(shí)評比與定期評比相結合，
每開(kāi)展一次校本教研活動(dòng)，學(xué)校要組織專(zhuān)門(mén)的督查評比，看誰(shuí)的組織好，效果好，資料好，并全校通報，全校推介，
每到期中期末，學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)的力量對各組的校本教研開(kāi)展情況進(jìn)行綜合評比；二是個(gè)人評比與教研組的評比相結合，對于校本教研活動(dòng)中表現突出的個(gè)人，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)表彰，業(yè)務(wù)上委以重任，組織上優(yōu)先考慮，經(jīng)濟上予以重獎，對于校本教研活動(dòng)搞得好的教研組，其計分作為評選先進(jìn)教研組的重要依據，先進(jìn)教研組的全體教師在期末目標考核中均加記獎勵分。
所謂“獎勵到位”，一是學(xué)校每一次組織的大型校本教研活動(dòng)均設重獎項，活動(dòng)結束后及時(shí)總結，表彰，獎勵；二是按照學(xué)校制定的《教研成果獎勵制度》，對全期來(lái)全體教師取得的各類(lèi)教研成果一次性獎勵，在期末總結表彰大會(huì )上隆重發(fā)放，20xx年我校共發(fā)放成果獎21688元，20xx年發(fā)放22385元，教師個(gè)人最高獎達1200元，最低獎額也有280元。
二、履行職責(此項30分，自評30分)
1、承擔省市教科院(所)工作
目前，我校承擔實(shí)驗課題7項，其中，“十五”課題3項，“十一五”課題1項，學(xué)校子課題3項，已經(jīng)結題獲獎并在全縣推廣的有2項，正在進(jìn)行的5項，其中“十五”課題“利用多媒體輔助教學(xué)，轉變學(xué)生學(xué)習方式”的中期評估，獲省一等然，結題評估獲優(yōu)秀等級。由此派生出的三個(gè)子課題，即“低年級‘情境教學(xué)’與多媒體整合”，“中年級‘體驗學(xué)習’與多媒體教學(xué)整合”，“高年級‘合作性學(xué)習’與多媒體教學(xué)整合”，涵蓋了小學(xué)各年級八大學(xué)科，形成了各年級有側重、各學(xué)科有針對，各教師參與實(shí)驗的教育科研格局，并做到了每個(gè)課題有方案，有計劃、有實(shí)驗檔案，研討形成了科學(xué)實(shí)用，便于操作的“六借六用”多媒體輔助教學(xué)模式，且已在全縣推廣。十一五課題“以校園電視臺為載體，培養小學(xué)生語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)能力的研究”已完成立項申報工作。
2、參與各級教研活動(dòng)(此項10分，自評10分)
為了抓好教研活動(dòng)，促使廣大教師積極參與各級教研活動(dòng)，我們結合學(xué)校實(shí)際，廣泛征求意見(jiàn)，充分討論，反復修改，于20xx年9月，制定了《臨澧縣實(shí)驗小學(xué)“三級”校本教研工作制度》，明確上至校長(cháng)、下到每位教師在校本教研中的基本職責與要求，擬定了校本教研長(cháng)、短期規劃，明確各備課組、教研組、教科室、教務(wù)處的具體的校本教研工作目標。此外，我們在20xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)保障制度，合作交流互助制度，學(xué)習實(shí)踐反思制度，校本課程開(kāi)發(fā)制度，集體備課制度，學(xué)校領(lǐng)導全程參與指導教學(xué)研究制度，教研成果獎勵制度等，將其匯編成冊，教師人手一冊，反復學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )，全面落實(shí)。我校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個(gè)層次：1、學(xué)校每期舉行2—3次專(zhuān)講理論講座；教研組每周一次理論學(xué)習交流；教師每周利用3個(gè)小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習；教師每期自學(xué)一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)內容上做到三個(gè)必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理念，必須與自身教學(xué)實(shí)際緊密結合，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的管理上實(shí)現兩有一查，即有學(xué)習記錄，有心得體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評比。
我校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的具體做法是“請進(jìn)來(lái)、走出去”。
所謂“請進(jìn)來(lái)”，就是請高�？蒲袡C構的專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校詮釋新課程、新課改、新理念，傳播新信息、新動(dòng)態(tài)。我校在近年來(lái)，先后請市教科所劉忠義教師、省師資培訓中心肖奇平教授、特級教師肖家氣、賀大國老師和教研室朱宏志主任、胡家仁老師來(lái)我校進(jìn)行專(zhuān)題講座，通過(guò)教師們反復學(xué)習、集中討論、個(gè)人反思，全體教師對校本教研的內涵，素質(zhì)教育的要義，新課程理念進(jìn)課堂、課題研究策略等有了全新認識，為我們洗刷了頭腦，指明了方向，遞交了鑰匙，深受老師們歡迎。
同時(shí)，我們還利用網(wǎng)絡(luò )信息建立了新的溝通手段，與專(zhuān)家、教師、兄弟學(xué)校對話(huà)，通過(guò)設立實(shí)驗小學(xué)網(wǎng)站，打開(kāi)了與外界溝通與交際的門(mén)戶(hù)。
所謂“走出去”，就是派本校骨干、教師外出學(xué)習、觀(guān)摩、交流取經(jīng)。近年來(lái)，我校先后派出近30名骨干教師赴武漢、株洲、衡陽(yáng)、桃源、常德、張家界、石門(mén)學(xué)習觀(guān)摩、聽(tīng)課，帶回了校本課程開(kāi)發(fā)、校本教研制度建設、校本教研評價(jià)，新課程下教學(xué)設計，校本教研與課題研究的寶貴經(jīng)驗。對于“走出去”的骨干、教師，我校規定做到“三個(gè)一”：即提交一份完整的資料(經(jīng)驗材料，光碟等)交教科室存檔，做一場(chǎng)高標準的匯報講座，談別人的成功做法與經(jīng)驗，談自己的感觸和體會(huì )，談會(huì )后對學(xué)校的建議與設想。上一堂高質(zhì)量的移植課，起到典型引路，以點(diǎn)帶面的作用。
3、在當地教學(xué)研究活動(dòng)中的影響(此項12分，自評12分)
學(xué)校規范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)研究，在市縣鄉產(chǎn)生強烈反響，在每年組織的全縣教學(xué)比武活動(dòng)中均獲得團體總分第一名，年年被評為教研工作先進(jìn)單位，科研工作示范單位，20xx年3月25日，全縣中小學(xué)校本制度現場(chǎng)研討會(huì )，在我校隆重召開(kāi)，全面展示我校校本教研成果，介紹了我校校本教研制度建設寶貴經(jīng)驗，重點(diǎn)推介我校校本教研模式，20xx年6月，《湖南教育》全文刊登我�！白晕曳此�，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的校本成功經(jīng)驗。
三、新課程實(shí)施中的相關(guān)情況(此項50分，自評50分)
1、學(xué)校組織的.師資培訓與學(xué)習(此項15分，自評15分)
(1)堅持“六個(gè)一”反思活動(dòng)，我校堅持開(kāi)展“六個(gè)一”反思活動(dòng)，即要求教師每學(xué)期交一份重點(diǎn)剖析典型案例；每月交一份優(yōu)秀教學(xué)反思（并且規定；每次外出學(xué)習后必須反思，每次聽(tīng)了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)講座后必須反思，每次參加教學(xué)法比武后必須反思，每次承擔公開(kāi)課、示范課、引路課后必須反思，每次聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導、同組教師的評課后必須反思）；每月交一份優(yōu)秀教學(xué)設計，并且上升到理論高度，闡述自己設計構想；每學(xué)期讀一本理論專(zhuān)著(zhù)，并做讀書(shū)筆記；每學(xué)期上一節公開(kāi)課；每學(xué)期寫(xiě)一篇論文或案例。學(xué)校組織評比，記入教師成長(cháng)檔案，納入期末目標管理范疇。
(2)、堅持六會(huì )制度，堅持“六會(huì )”制度。建立對話(huà)機制，為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗分享和專(zhuān)題討論提供平臺。我校每學(xué)期召開(kāi)“六會(huì )”已形成制度，如：04年11月面向全校教師的“教書(shū)育人經(jīng)驗交流會(huì )”通過(guò)組內交流、推優(yōu)參選、經(jīng)驗報告三個(gè)環(huán)節，推介我校教師教書(shū)育人的新觀(guān)念、好經(jīng)驗、金點(diǎn)子和好典型；如：04年3月，我校舉行課改年級課堂教學(xué)研討會(huì )，全體參賽教師反復領(lǐng)會(huì )新課標，認真鉆研新教材，仔細推敲課堂教學(xué)新策略，推出一批理念全新、設計趨優(yōu)、便于操作的好模式，起到點(diǎn)上示范、面上開(kāi)花的特好效果；還有04年9月面向中青年教師的“讀書(shū)報告會(huì )，學(xué)術(shù)報告會(huì )”；04年12月面向優(yōu)秀教師的“我為學(xué)校獻良策”座談會(huì )，04年4月面向青年教師的“愛(ài)我實(shí)小”的演講會(huì )都從不同的層次，不同的角度，用不同的方式促進(jìn)了教師有效反思，更新了教師教育教學(xué)理念。
(3)、建立讀書(shū)常規、樹(shù)立終身學(xué)習意識，我校把20xx年確定為“師生讀書(shū)年”，納入學(xué)校工作計劃，教師以“讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，爭做研究型教師”為主線(xiàn)，教務(wù)處、辦公室擬定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案。在讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)中，我們堅持“四確定”和“一展覽”�！八拇_定”：即確定學(xué)習時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主持人�！耙徽褂[”：即學(xué)期結束舉辦一次展覽，辦公室在檢查教師的政治學(xué)習筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和讀書(shū)筆記的基礎上，將優(yōu)秀筆記對全體教師展覽。
(4)、“課堂觀(guān)摩”結對學(xué)藝，跟蹤指導，雙向交流等有效措施促使教師培訓學(xué)習與提高。
(5)、資源共享，實(shí)施專(zhuān)業(yè)引信，我校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的總體要求是：“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個(gè)層次：1、學(xué)校每期舉行2—3次專(zhuān)講理論講座；教研組每周一次理論學(xué)習交流；教師每周利用3個(gè)小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習；教師每期自學(xué)一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)內容上做到三個(gè)必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理念，必須與自身教學(xué)實(shí)際緊密結合，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的管理上實(shí)現兩有一查，即有學(xué)習記錄，有心得體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評比。
2、校本教研制度建設(此項20分，自評20分)
一是確保三級教研網(wǎng)絡(luò )整體聯(lián)動(dòng)、職責明確
首先我校成立了校本教研領(lǐng)導小組。校長(cháng)為組長(cháng)，分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任，教科室主任、年級組長(cháng)、學(xué)科教研組長(cháng)為成員，加強領(lǐng)導，全程參與，全程指導，全程監督，并制定了《行政領(lǐng)導全程參與指導校本教研工作制度》。
其次我們構建三級教研網(wǎng)絡(luò )，明確職責，強化責任，齊抓共管，整體聯(lián)動(dòng)，確保校本教研不走過(guò)程，務(wù)求實(shí)效。(見(jiàn)附件1)
二是確保校本教研制度，科學(xué)規范，便于操作
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，建立健全必要、合理、科學(xué)的校本教研規章制度，是保證學(xué)校校本教研制度化開(kāi)展，規范化操作，實(shí)效化運行的有力保障。
我們在20xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度，如：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)保障制度，合作交流互助制度，學(xué)習實(shí)踐反思制度，校本課程開(kāi)發(fā)制度，集體備課制度，學(xué)校領(lǐng)導全程參與指導教學(xué)研究制度，教研成果獎勵制度等，將其匯編成冊，教師人手一冊，反復學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )，全面落實(shí)。
3、校本課程開(kāi)發(fā)(此項8分，自評8分)
我們成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校本教研課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組，制定切實(shí)可行的《校本課程開(kāi)發(fā)工作方案》和《校本課程評審辦法》，本著(zhù)“校本課程要有利于學(xué)校辦出特色，要結合學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際、地域特點(diǎn)，更好地發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)”的原則，充分利用本地人文環(huán)境、地方特色、名人古跡、物質(zhì)資源等優(yōu)勢，分冊編好1-6年級校本課程名冊綱要，開(kāi)發(fā)出課改年級實(shí)用校本課程4套共課時(shí)，深受學(xué)生、教師喜愛(ài)，得到家長(cháng)社會(huì )充分認可。
4、研究性學(xué)習的開(kāi)放與實(shí)施(此項7分，自評7分)
我們根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)校生活、社會(huì )生活為基礎，立足于探索教師如何有效指導小學(xué)生課內外主動(dòng)性學(xué)習，變被動(dòng)接受學(xué)習為主動(dòng)探究性學(xué)習，提高綜合學(xué)習能力，我們確立五、六年級學(xué)生為研究性學(xué)習實(shí)驗對象，以科學(xué)(自然)課為主要載體，開(kāi)設學(xué)習研究性學(xué)習，主要解決科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，社區服務(wù)活動(dòng)，勞動(dòng)技術(shù)教育，信息技術(shù)教育之間的配合問(wèn)題，實(shí)驗成果形式主要以學(xué)生成長(cháng)檔案袋、科技小發(fā)明、小制作、小創(chuàng )作以及論文、教師工作檔案為主，教師課例、納入學(xué)生評定與教師考核評比范疇，其成效顯著(zhù)。
教育教學(xué)自查報告7
牧場(chǎng)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)現有教學(xué)班4個(gè)，在校學(xué)生20人，在崗教師7人。農遠項目工程在我校配備了模式三的所有設施。我校的農遠設施已正常運行也有一年了，并真正投入到教育教學(xué)中，農遠工程在我校的各項工作中，真正起到了不可替代的作用。
按上級主管部門(mén)要求，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，我們認真對照農村遠程教育考評細則，對我校的農遠工作進(jìn)行了自檢自查，具體情況如下：
一、明確任務(wù)、提高認識、認真落實(shí)
我校對現代遠程教育項目給予了高度重視，認真領(lǐng)會(huì )上級主管部門(mén)的文件精神，把開(kāi)展現代遠程教育工作擺在重要位置，迅速啟動(dòng)，周密部署，狠抓落實(shí)。為了爭取主動(dòng)，學(xué)校先后召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，部署遠程教育項目有關(guān)工作。
20xx年7月，對遠程教育設備進(jìn)行了更新安裝調試（具體設備為衛星接收天線(xiàn)、高頻頭、衛星接收卡、電視機、計算機、穩壓電源等），20xx年初，遠程教育項目培訓啟動(dòng)，當月正式投入運行，接收教育資源，獲得同步課堂、綜合信息、信息技術(shù)中的大量資料，極大的方便了師生的教學(xué)活動(dòng)，為教師備課、上課、開(kāi)展教學(xué)研究提供了高質(zhì)量的素材，為我校師生吸取新的教法、學(xué)法及教學(xué)觀(guān)念的轉變起到了積極的推動(dòng)作用。 并根據學(xué)校自身發(fā)展規劃，結合學(xué)校的實(shí)際情況，新建一小型多媒體教室，解決師生上多媒體課程困難的問(wèn)題。原有電教室只有1臺微機，不能滿(mǎn)足平時(shí)教學(xué)工作的需要，將遠教設備機補充到網(wǎng)絡(luò )教室，組建一個(gè)標準網(wǎng)絡(luò )教室。
二、健全組織、完善制度、明細管理
經(jīng)校行政會(huì )議研究決定，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)�，F代遠程教育工作領(lǐng)導小組，組員由學(xué)校中層領(lǐng)導干部與專(zhuān)職管理人員，具體負責管理全�，F代遠程教育工作。
為了更好地運用遠程教育設備，發(fā)揮遠程教育項目的優(yōu)勢，我校還成立了教學(xué)應用組織機構，組員由各科教研組組長(cháng)擔任。
同時(shí)依據上級的標準和我校的實(shí)際情況制定了《遠程教育項目設備管理制度》，并把遠程教育的應用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實(shí)、明細管理。
三、拓寬途徑、認真整合、大膽運用
首先給予充分的時(shí)間做保證，每班除了每周一節的計算機培訓課之外，另外為每班開(kāi)辟了一節課時(shí)間，運用遠程教育設備，我校充分提供了足夠的時(shí)間和空間。并納入到我校的教學(xué)計劃當中。
充分利用遠程資源進(jìn)行教研，發(fā)揮遠程資源作用，學(xué)校能夠利用每周教研活動(dòng)時(shí)間，組織廣大教師觀(guān)看同步課堂，優(yōu)秀課案例。廣大教師的教研能力和教學(xué)水平不斷提高。在各科教研組長(cháng)的帶動(dòng)下，每位老師積極地學(xué)習電腦知識、多媒體知識，積極探索現代教育技術(shù)與課程整合的各種教學(xué)模式，能夠利用農遠設備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。直觀(guān)、生動(dòng)課堂大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，課堂教學(xué)效果明顯。
在運用遠程資源上，學(xué)校要求每位教師每周利用農遠設備和資源進(jìn)行教學(xué)的次數不得少于2次，每學(xué)期的公開(kāi)研討課要有效利用現有設備，開(kāi)展課程整合，課程研究活動(dòng)。且要求每次都要在相應的表格做好記錄，資料存檔。我校還打破了學(xué)科的.限制，除了語(yǔ)數外物化等學(xué)科外，學(xué)校倡導音樂(lè )、美術(shù)等其它學(xué)科，也要充分利用資源，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
在德育方面，遠程教育資源也得到了充分的運用，在下載的資源當中有關(guān)于愛(ài)國主義教育，和養成教育的資料，還有一些歷史資料，政教處能充分利用資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育。從國旗下講話(huà)，到各班級德育活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生擴大了視野，豐富了知識，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，教育資源起到了重大的作用。
在科研方面，過(guò)程教育資源也起到了重要的作用，經(jīng)常利用資源，查看其它地區的科研資料，結合我校的實(shí)際，確立科研項目，開(kāi)展科研活動(dòng)，收到較好的效果。
四、及時(shí)清理、定期除塵、精心維護
在運用設備的同時(shí)，我們更注重設備的維護，我校的專(zhuān)職技術(shù)人員，每周對設備都進(jìn)行一次維護，確保我校農遠設備的完好。我校已于近期已組織人員對農遠工程設備進(jìn)行了全面檢測檢修，保證了所有設備正常運行。今年，由于教育布局的調整，我們對農遠設備情況進(jìn)行了詳細的登記。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期都要從學(xué)校有限的辦學(xué)經(jīng)費中抽出一部分用于遠教設備的運轉和維護。
五、結合實(shí)際、實(shí)事求是、合理規劃
我校在遠程教育設備開(kāi)始運行以來(lái)，學(xué)校給予了足夠的重視。從領(lǐng)導到教師，從培訓到運用，從服務(wù)到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績(jì)，課堂教學(xué)效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不在空洞了，教育科研的資料更加豐富了。
總之，遠程教育活動(dòng)的開(kāi)展，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果也得到了明顯的提高，使我校的教育與城鎮之間的教育實(shí)現了同時(shí)、同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措。
六、存在的問(wèn)題
1、沒(méi)有對避雷天線(xiàn)進(jìn)行防銹處理。
2、部分項目點(diǎn)的管理人員操作熟悉程度達不到要求。
3、學(xué)校由于財力緊張，防盜設施沒(méi)有安裝。
七、整改措施
1、要求對避雷設備進(jìn)行防銹處理。
2、對部分管理人員再次進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓。
3、爭求學(xué)校擠出一定資金安裝防盜設施。
在各級領(lǐng)導與教育部門(mén)大力支持下，我校遠程教育工作開(kāi)展的扎實(shí)有效，取得一些成績(jì)，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。為了更好的發(fā)揮遠程教育在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開(kāi)展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務(wù)平臺，使遠程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。
牧場(chǎng)小學(xué)
20xx年2月28日
教育教學(xué)自查報告8
我校為了進(jìn)一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校結合實(shí)際，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對學(xué)校常規工作進(jìn)行了統一規劃，嚴格管理，讓教師在教育教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，使學(xué)校常規管理工作逐步走向規范化、合理化。通過(guò)對學(xué)校常規工作自查，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效的常規管理：
一、“精”——精益求精的工作要求
1、開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程
�。�1）嚴格按國家教育部門(mén)頒發(fā)的課程計劃開(kāi)設課程，有學(xué)校課程總表。
學(xué)校開(kāi)學(xué)初均根據市教育局頒發(fā)的學(xué)校課程標準開(kāi)設各類(lèi)課程，嚴格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規劃，重新設計課程總表，做到了班級課程表、作息時(shí)間表、值日表等上墻，及時(shí)向社會(huì )、教師、家長(cháng)公布，接受各級部門(mén)監督，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。
�。�2）加大巡堂的力度，嚴格按課表上課，特別是保證體育、音樂(lè )、美術(shù)、實(shí)踐、寫(xiě)字等課程的課時(shí)。
2、教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況，均按照我校制定的教學(xué)工作常規要求及細則執行。
�。�1）備課：
教師能按計劃分節備課，無(wú)缺漏課時(shí)、無(wú)沒(méi)有備課進(jìn)課堂現象。教師能主動(dòng)參加各種教研活動(dòng)，參與聽(tīng)評課，并認真做好聽(tīng)課筆記。
�。�2）上課
a.教師能?chē)栏褡袷貙W(xué)校有關(guān)規定，按課表上課。教師上課使用普通話(huà)。未經(jīng)教導處允許，無(wú)隨意換課和增減課現象，上課時(shí)能作到不離開(kāi)課堂、不接聽(tīng)電話(huà)、不坐著(zhù)上課、不接待家長(cháng)或其他人而影響正常教學(xué)。
b.教師能認真上好每節課。按教學(xué)計劃及教學(xué)目標完成單位時(shí)間內的教學(xué)內容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。
c.教師教學(xué)能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學(xué)手段。
d.加大培優(yōu)輔差有力度，讓每一個(gè)學(xué)生都得到提高。
�。�3）作業(yè)
教師設計作業(yè)適量，能做到批改及時(shí)、認真、細致，必要時(shí)也能面批。課內作業(yè)全收全改，并寫(xiě)明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查或批改。學(xué)生訂正后能及時(shí)批改，對有創(chuàng )造性的作業(yè)也能給予鼓勵表?yè)P。綜合學(xué)科的'教師能布置一些實(shí)踐、創(chuàng )新、操作性強的作業(yè)。每月學(xué)校檢查一次作業(yè)。并不定期調閱。
�。�4）認真組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)：
a.開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
b.開(kāi)展實(shí)效課堂互聽(tīng)互評活動(dòng)。
c.開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評先活動(dòng)。
二、“細”——細致嚴格的管理措施
常規管理貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終，制度是保障，實(shí)施是關(guān)鍵。
1、課程實(shí)施管理
為了確保學(xué)校常規工作正常運行，我校嚴格執行教育政策法規，嚴格執行課程計劃，認真實(shí)施新課程標準，努力開(kāi)齊開(kāi)足教學(xué)計劃規定的全部課程，不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理條例》。教導處每天對各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查，杜絕了隨意調課和無(wú)人課的現象。同時(shí)還采取了各班填寫(xiě)“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教導處定期或不定期對教學(xué)常規進(jìn)行問(wèn)卷調查、隨機抽查等方式，堅決杜絕各種違規現象。
2、計劃建設與管理
制定學(xué)校教學(xué)工作計劃。(自查報告)我校每學(xué)期初召開(kāi)教研組長(cháng)反復討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校教科研計劃》的指導思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負責人圍繞學(xué)校計劃，擬訂各級各類(lèi)計劃。
制定扶優(yōu)幫差活動(dòng)計劃。因材施教，分層教學(xué)，學(xué)期初，每個(gè)教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計劃，有針對性地進(jìn)行輔導并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導記錄。
3、常規制度管理
為了使我校的教學(xué)常規管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，根據學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和完善一系列教學(xué)常規管理制度，修訂了“加強教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)”、“教學(xué)管理制度（暫行）”、“小學(xué)備課檢查量化考核細則”、“作業(yè)檢查量化考核細則”等，對教學(xué)常規管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規可依。在制定制度時(shí)，我們努力呈現一種細節化的規范，體現了我們對細節的追求。但同時(shí)，我們又倡導百花齊放，“在統一中追求自由，在標準中追求特色，在一致中追求個(gè)性”。
三、“實(shí)”——教學(xué)管理過(guò)程落在實(shí)處
1、教學(xué)常規環(huán)節檢查與督促“實(shí)”
主要從五個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研《小學(xué)部教學(xué)工作自查報告》出自：網(wǎng)
組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思4次；為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負責聯(lián)系教研組的領(lǐng)導定期與不定期對教師進(jìn)行抽查；抽查結果顯示，各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教導處加大教學(xué)中的“備（課）、教（學(xué)）、輔（導）、批（改）、考（試）、研（討）”等六個(gè)環(huán)節工作的檢查力度，每學(xué)期普查4次。結果顯示，各組教師作業(yè)適量，補救措施具體；每次檢查結果都認真作好小結，進(jìn)行評比，并在教職工大會(huì )上分析公布。三是督促班主任每學(xué)期終給學(xué)生寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，并根據評語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校行政領(lǐng)導在各自兼課的同時(shí)，每學(xué)期的均聽(tīng)課在50節以上。五是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯題難題記錄本，評出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進(jìn)行獎懲。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習“實(shí)”
為適應時(shí)代對教師的要求，我們必須努力提高自身素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習。為此我校全體教師根據學(xué)校要求，結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，要求教師選一些自己愛(ài)好閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù)，并制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數量的教育刊物，以切實(shí)提高師資水平。
3、強化集體研課，踐行課堂教學(xué)新模式“實(shí)”
踐行“三段四疑五環(huán)節”的教學(xué)模式構建高效課堂。學(xué)期初根據本校實(shí)際，以教研組為單位，深入研究教材，并提出符合學(xué)校實(shí)際情況的上課教案，然后通過(guò)個(gè)體授課、集體評議再上升到新的理論高度。另外集體研課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人，每月一次；這樣，通過(guò)集體討論與個(gè)體操作相結合，使理論與實(shí)踐緊密結合，集中群體智慧，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，切實(shí)地增強了教師理論水平，較好地提高了課堂的實(shí)際效益。
4、大力鼓勵教師開(kāi)門(mén)講課、推門(mén)聽(tīng)課，促進(jìn)教學(xué)水平提升
學(xué)校重視督促教學(xué)過(guò)程。變以往安排聽(tīng)課的檢查方式為隨機“推門(mén)”聽(tīng)課方式，每隔段時(shí)間行政領(lǐng)導攜相關(guān)老師隨機進(jìn)教室聽(tīng)課，并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料，及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課反饋，指出存在問(wèn)題，并多予以青年同志以鼓勵，使教學(xué)監控更富實(shí)效。
5、組織教師外出培訓學(xué)習
不定期選派骨干教師參加各級的培訓，這些派出培訓的骨干教師參加培訓后結合教學(xué)實(shí)際開(kāi)講座、上示范課，培訓其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。同時(shí)學(xué)校組織各教研組開(kāi)展校際教研交流活動(dòng)，開(kāi)闊教師視野。
6、細化領(lǐng)導分工，把教學(xué)管理工作落到實(shí)處
學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導崗位責任制，采取校級領(lǐng)導分線(xiàn)管理，分年級包干，條塊結合的管理模式，保證了年段內部事事有人管，人人有事干，強化了責任；每位行政領(lǐng)導，負責一個(gè)學(xué)科，參加一個(gè)教研組，開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教學(xué)教研活動(dòng)
7、認真組織考試。
考試（測驗）是教學(xué)控制系統中的重要環(huán)節，是對教師教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生知識能力發(fā)展狀況的綜合評價(jià)，對教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問(wèn)題，監控教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作意義重大。
我校各年級按學(xué)科及時(shí)組織單元知識質(zhì)量測試，期中、期末由學(xué)校組織統一進(jìn)行質(zhì)量調研，六年級畢業(yè)班實(shí)行月考制度�？荚囆问揭钥谠�、筆試與實(shí)踐操作相結合，緊扣單元知識的重、難點(diǎn)，合理編排，難度適宜，體現實(shí)踐性、發(fā)展性和綜合性，真正考察學(xué)生的知識水平和能力水平。每次統測后要求任課教師針對本次考試從班級現狀、存在問(wèn)題、提高措施三塊進(jìn)行詳細的分析，同時(shí)教導處也對整個(gè)年級的考試情況逐項進(jìn)行統計分析，召開(kāi)各年級組的質(zhì)量分析交流會(huì )，及時(shí)反饋調研結果，指出存在問(wèn)題，提出解決辦法，以便任課教師及時(shí)查漏補缺。
當然，我們還存在很多的不足，主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、落實(shí)常規方面，在講實(shí)效上尚有一定差距。
2、在常規落實(shí)的實(shí)施上，創(chuàng )造性不夠，如語(yǔ)文忽視了學(xué)生的閱讀，學(xué)生對課外知識的涉獵甚少。數學(xué)學(xué)科忽視了對學(xué)生思維能力的培養，缺乏連續性。
3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗。對他人的做法不能更深入地去體會(huì )，一談便過(guò)，沒(méi)有結合自己的教學(xué)去尋求豁然開(kāi)朗的內心體驗，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時(shí)日。
今后我們決心繼續做好、做實(shí)教育教學(xué)常規管理工作中的每一個(gè)細節，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教育教學(xué)自查報告9
一學(xué)年來(lái)，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導和縣教育局的直接領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，育人氛圍不斷改善，教育教學(xué)取得長(cháng)足進(jìn)步，學(xué)校影響日益擴大。歸結起來(lái)，主要體現在以下幾方面。
一、加強班子建設，鍛造了一支素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、工作踏實(shí)、精誠團結的班子隊伍
學(xué)校高度重視班子隊伍的建設，始終把提高班子隊伍思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導管理水平放在學(xué)校工作的重要位置，打造出了一支精良的班子隊伍，從而不斷把學(xué)校工作順利推向前進(jìn)。
�。ㄒ唬┱麄�(gè)領(lǐng)導班子政策性強，沒(méi)有任何違規違紀行為。一學(xué)年來(lái)，我校從未出現亂收費、計劃外生育、集體上訪(fǎng)、越級上訪(fǎng)、考試弄虛作假及其他的不穩定事件，整個(gè)學(xué)校呈現出一派和諧平安的大好局面。
�。ǘ┤w班子成員組織觀(guān)念強，能與縣委、縣政府、教育局始終保持高度一致。對于上級的文件精神，班子成員能認真研究，組織學(xué)習；對于上級的各項工作任務(wù)，能自覺(jué)履行，堅決完成，不打折扣，不拖延時(shí)間。做到上傳下達，政令暢通。
�。ㄈ┤w班子成員戰斗力強，能團結協(xié)作，以身作則，作風(fēng)民主，深受群眾好評。
�。ㄋ模┌嘧雨犖榉o觀(guān)念強，能認真學(xué)習宣傳貫徹中央有關(guān)教育的兩個(gè)決定，以及國家的教育法律法規，做到依法治教。
二、以人為本，加強管理，構建和諧，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展
（一）進(jìn)一步構建和健全管理體系，學(xué)校領(lǐng)導親力親為，狠抓落實(shí)
1、我校能遵循教育規律，制訂了符合實(shí)際的規章制度，各處室、教職員工職責明確，制度健全，分工具體，建立了學(xué)校工作規范良好的秩序，形成了一股濃厚的學(xué)習氛圍，校風(fēng)積極向上。
2、學(xué)校規劃、計劃齊全，能按部就班，真抓實(shí)干。學(xué)校制訂了“十一五”發(fā)展規劃和每學(xué)年每學(xué)期工作計劃，并印發(fā)給每位教職工，組織大家認真學(xué)習，貫徹實(shí)施。
3、加強學(xué)校民主，健全教代會(huì )和校務(wù)公開(kāi)制度，凡重大事情都經(jīng)校務(wù)會(huì )討論決定。能組織好教師審議學(xué)校工作計劃、發(fā)展規劃、改革方案、教職工隊伍建設等重要決策，討論并決定學(xué)校教育教學(xué)、教職工生活福利、學(xué)校重大財務(wù)開(kāi)支等方面的問(wèn)題。校務(wù)公開(kāi)做到了公開(kāi)細、公開(kāi)實(shí)、公開(kāi)早。
4、學(xué)校對各項工作計劃能及時(shí)進(jìn)行認真檢查，各處室每周對上周工作安排能進(jìn)行及時(shí)的小結，值周領(lǐng)導負責對一周來(lái)學(xué)校的各項工作進(jìn)行全面檢查，并在工作例會(huì )小結通報。各處室及學(xué)校能做到期中有小結、期末有總結。
5領(lǐng)導帶頭學(xué)習教育法規和教育理論，能講政治、講原則、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，處事公正，為師生之楷模。
（二）切實(shí)加強教師隊伍管理，不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想水平
1、全體教師能?chē)栏駡绦薪虒W(xué)常規，從嚴治教，認真落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節工作，有學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃，工作有安排有記錄，務(wù)求實(shí)效。
2、全體教師能加強師德修養，為人師表，工作時(shí)間儀表端莊，沒(méi)有穿拖鞋、染指甲、衣著(zhù)暴露、課前喝酒、課內吸煙、接打電話(huà)等有違師德規范的現象。
3、全體教師以人為本、樂(lè )于奉獻，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，學(xué)生反映良好。
4、全體教師能自覺(jué)加強業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，認真參加各種培訓、教學(xué)研究，積極參加學(xué)歷提升教育，學(xué)歷達到上級有關(guān)要求。
5、教師隊伍管理規范，師德考核正常，學(xué)校制訂了有關(guān)考核細則，并將考核結果記錄在案。
（三）遵循教育規律，創(chuàng )新教育理念，有條不紊嚴謹有序地加強對學(xué)生的思想和行為教育
1、學(xué)校將品德課列入課表，有教學(xué)計劃、有教材、有作業(yè)，學(xué)校經(jīng)常用各種形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義、理想前途教育。
2、學(xué)校加強對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范的教育和文明禮貌的教育，在開(kāi)學(xué)初大張旗鼓地搞好了入學(xué)教育，在期中轟轟烈烈地開(kāi)展了期中整風(fēng)，使全體學(xué)生養成了良好的文明行為習慣。
3、留守孩管理正常有序，能按上級要求，認真建立教育管理檔案，落實(shí)工作機制。
4、全體學(xué)生學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，遵規守紀，積極向上，一年來(lái)未有任何違法亂紀的人和事。
5、學(xué)校每周安排了勞動(dòng)社會(huì )實(shí)踐課，有兼職教師指導，有活動(dòng)計劃活動(dòng)材料活動(dòng)記錄，讓每位學(xué)生掌握了一定的勞動(dòng)技能。
6、學(xué)校按要求認真做好對每位學(xué)生的素質(zhì)評價(jià)和操行考核，實(shí)行“等級+特長(cháng)+鼓勵性評語(yǔ)”的科學(xué)評價(jià)方法，建立表彰、批評機制。
7、學(xué)校認真做好了保學(xué)控流有關(guān)工作，嚴格控制學(xué)生休、流失和留級，沒(méi)有開(kāi)除或勸退一名學(xué)生，使學(xué)校輟學(xué)率保持在規定的'范圍內。
（四）狠抓教育教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)校教育的均衡全面發(fā)展提供保障
1、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有目標有措施，堅持其他工作服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則。學(xué)校為更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，制訂了教育教學(xué)質(zhì)量獎罰制度（如教學(xué)質(zhì)量獎罰辦法、班主任月常規考核辦法），同時(shí)堅持稆項工作全面推進(jìn)的原則。
2、學(xué)校認真執行教育部和省教育廳課程計劃、課程標準，嚴格按照y教發(fā)[XX]10號文件精神和要求開(kāi)設課程。
3、學(xué)校教師在教育教學(xué)過(guò)程中能面向全體學(xué)生，因材施教，按照新課標精神，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，使學(xué)生做到德智體美勞全面發(fā)展。
4、學(xué)校作息時(shí)間安排科學(xué)，教學(xué)秩序正常有序，節假日未有組織學(xué)生集體上課或上新課。
5、學(xué)校加強對教師落實(shí)教學(xué)各環(huán)節的督查、檢查和指導。全體教師對學(xué)生作業(yè)的布置科學(xué)合理，內容適度，難易適當。
6、學(xué)校按上級有關(guān)規定使用教材、教輔教材、地方教材。
7、學(xué)校制訂了教師教學(xué)常規實(shí)施細則，要求教師認真落實(shí)聽(tīng)課制度，能保證每位教師每學(xué)期聽(tīng)課15節以上，大部分教師聽(tīng)課大大超額完成任務(wù)，年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導帶頭聽(tīng)課，聽(tīng)課節數符合要求。
8、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機制科學(xué)合理，將過(guò)程考核和結果考核相結合，不以單純的考試成績(jì)作為衡量教師教學(xué)工作的唯一標準。
10能按規定開(kāi)設體育課，保證學(xué)生充足的體育活動(dòng)時(shí)間，保證學(xué)生參加“三操”活動(dòng)，每學(xué)年舉行一次田徑運動(dòng)會(huì )，重視培養學(xué)生的審美意識和能力。
11、因地制宜地安排學(xué)生的課外活動(dòng)，并加強指導，課外活動(dòng)的陣地建設較好，資料齊全，記錄較詳，效果顯著(zhù)。
12、學(xué)校積極鼓勵和支持學(xué)生參加經(jīng)教育行政部門(mén)批準舉辦的各種競賽、文藝演出及其它藝術(shù)已展演活動(dòng)，并取得了不錯的成績(jì)和名次。
13、認真抓好了學(xué)校各科的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)開(kāi)展正常，有計劃，有記錄，講求教研效果，堅持集體備課。每到學(xué)期結束，學(xué)校都要求每位教師認真撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)體會(huì )，并保證質(zhì)量，上交學(xué)校，方可離校。
14、認真執行學(xué)生學(xué)籍管理規定，做到學(xué)生入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等手續齊全，學(xué)�；疚从辛艏墝W(xué)生。
（五）加強校園管理，為教育教學(xué)創(chuàng )設一個(gè)協(xié)調統一、美觀(guān)規范的育人環(huán)境
1、學(xué)校一直按規定使用校舍、場(chǎng)地、從未改變其用途。
2、學(xué)校致力于校園建設的文明美觀(guān)，做到了整體規劃，合理布局，各種教學(xué)設備及設施的配備簡(jiǎn)樸、實(shí)用、美觀(guān)，加強了學(xué)校的凈化、美化和文化建設，為師生創(chuàng )造安靜、和諧、健康的學(xué)習、生活環(huán)境。
3、做到了校園整潔美觀(guān)，圍墻完整，校門(mén)端莊，校牌得體，校訓校風(fēng)體現了辦學(xué)特點(diǎn)并書(shū)寫(xiě)在校園醒目位置，學(xué)校張貼了中小學(xué)生守則、日常行為規范、世界版圖、中國版圖和教育方針，校園綠化較好，地面干凈，溝渠暢通無(wú)積水，墻壁無(wú)污漬，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)，走廊過(guò)道無(wú)凌亂雜物，門(mén)窗得到及時(shí)修補，教室、寢室、食堂、廁所等公共場(chǎng)所干凈整潔。
4、學(xué)校重視對全體師生的愛(ài)國主義教育，嚴格執行升降國旗制度，國旗合乎規范。
5、維護學(xué)校良好教育教學(xué)環(huán)境，校園內的校門(mén)口沒(méi)有擺攤設點(diǎn)的現象存在，校內沒(méi)有打場(chǎng)堆物和放養的牲畜，更沒(méi)有從事有毒污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和在校內建造廟宇及從事封建迷信活動(dòng)。
（六）高度重視安全衛生工作，常抓不懈，警鐘長(cháng)鳴，做到萬(wàn)無(wú)一失。
1、學(xué)校建立和落實(shí)了安全衛生管理工作制度，責任明確，分工具體，網(wǎng)絡(luò )健全，加強了領(lǐng)導。
2、堅持安全工作月查有報制度，及時(shí)排除安全隱患，從未發(fā)生過(guò)任何安全事故。
3、學(xué)校不斷加強對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護法》及安全知識教育，學(xué)生有較強的安全保護意識和安全自救能力。
4、學(xué)校安全堅持了群防群治，學(xué)校與公安、交通、衛生等部門(mén)組成了安全防范體系，共同營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。
5、學(xué)校一直認真做好衛生保健工作，堅持每天對食物進(jìn)行嚴格的衛生檢查，把好食品采購、清洗、制作關(guān)，杜絕食物中毒，食堂工作人員有健康證，能定期進(jìn)行體格檢查，加強了對殘疾學(xué)生的心理健康指導，做好了近視、弱視、齲齒、沙眼、寄生蟲(chóng)等學(xué)生常見(jiàn)病的預防教育和治療工作。同時(shí)學(xué)校還做好傳染病的預防治療工作，把健康教育納入學(xué)校教學(xué)計劃。
6、扎實(shí)做好了安全教育、防范工作，每學(xué)期都安排了對學(xué)生進(jìn)行防火、防資、防騙、防震、防爆、防交通事故、防溺水、防食物中毒等教育，學(xué)校組織學(xué)生到外地參觀(guān)游覽和校外集體活動(dòng)，都嚴格執行上級上級有關(guān)安全要求，落實(shí)安全措施。學(xué)校還加強了對住宿生的管理，建立了住宿生公約等管理制度，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生不得私自接電源和隨意使用電器，加強學(xué)生防火監管。
（七）加強后勤財務(wù)監管，嚴守財經(jīng)紀律。
1、學(xué)校堅持每周召開(kāi)后勤人員專(zhuān)門(mén)會(huì )議，研究和布置后勤工作。后勤人員能牢固樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，忠于職守，師生反映較好。
2、學(xué)校認真貫徹落實(shí)“一費制”管理使用辦法，各種代收費上交及時(shí)，有計劃地償還學(xué)校債務(wù)。到目前為止，學(xué)校比上學(xué)年減少了15萬(wàn)元債務(wù)。
教育教學(xué)自查報告10
根據學(xué)區安排，我現就我校本學(xué)年度教育教學(xué)工作開(kāi)展基本概況，向各位領(lǐng)導作以書(shū)面匯報。
一、本學(xué)年度基本情況和一些做法：
本�，F有學(xué)生253名，專(zhuān)任教師8名，教學(xué)年級6個(gè)，設6個(gè)教學(xué)班。學(xué)校占地5520平方米，教學(xué)用房27間，生活用房3間，廁所7間，總計37間，總建筑面積781平方米，是一所全日制六年制小學(xué)。
在課程設置方面，本校按學(xué)區規定和要求，各門(mén)類(lèi)課程均設置齊全，共設置44門(mén)類(lèi)。在課時(shí)安排上，我校嚴格按照《米橋學(xué)區各年級課程設置統一標準》執行。在作業(yè)設置上，各門(mén)類(lèi)作業(yè)科目設置齊全，計54科。
在實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程項目工作中，我校高度重視，各位教師熱情高漲，準備扎實(shí)，充分地利用了各種媒體資源，大大地提高了教學(xué)效率。另外，我們利用遠教資源，對屈家村30多名黨員進(jìn)行了培訓，對150余名農民進(jìn)行了文化技術(shù)培訓，對全體教師進(jìn)行了40余次校本培訓。
在常規管理工作上，我校認真執行學(xué)區的規定和要求，嚴格執行請銷(xiāo)假獎懲制度，設立教師日出勤點(diǎn)名冊，由校長(cháng)負責實(shí)施，進(jìn)行點(diǎn)名簽到和登記。實(shí)行財務(wù)校務(wù)周公開(kāi)制度。同時(shí)堅持“四個(gè)一”工作，每周開(kāi)好一次例會(huì )，抽查一次作業(yè)、一次教案，聽(tīng)一節課，周一升國旗和周一個(gè)人衛生檢查、周五全校整體衛生評比工作堅持始終如一。然后據上述情況填好月報表，接受學(xué)區月查。
綠化、美化工作，上學(xué)年學(xué)區領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)來(lái)校，根據本校綠化實(shí)況，同學(xué)校一起議定設計方案。在村兩委會(huì )的大力支持下，購買(mǎi)樹(shù)苗進(jìn)行了綠化。
在教育教學(xué)工作中，我們注重指導教學(xué)五大環(huán)節。在備課這個(gè)環(huán)節上，我們除了審閱教案外，結合教師現在備寫(xiě)教案都以照抄新華書(shū)店配備的教案書(shū)為主的實(shí)情，更重視要求教師搞課前預習，真正做到心中有底，備心案。在這個(gè)習慣的養成上，我們提倡、引導教師養成這個(gè)習慣，從中受益，從而彌補雖然寫(xiě)了教案但沒(méi)備課的缺陷。在課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節上，我們更注重要求教師在授課時(shí)，不論哪門(mén)課程，必須養成精講多練，盡最大努力做到讓學(xué)生當堂訓練，直至掌握的良好習慣。提倡在練習時(shí)，放開(kāi)讓學(xué)生自由去討論，從中發(fā)現問(wèn)題，以便教師再補救。也就是例會(huì )上我們給教師講的：靜悄悄的一節課不一定是好課，沒(méi)有學(xué)生相互交流、自由討論的課，是最失敗的課。這一點(diǎn)，我校大部分老師確實(shí)做得好。在作業(yè)的布置和批閱方面，提倡教師根據學(xué)生當堂掌握的實(shí)情，布置不同的作業(yè)量。在作業(yè)批閱方面，要求教師在批閱前，先開(kāi)展學(xué)生交流自查活動(dòng)，相互糾正，相互學(xué)習，教師從中指導，既把作業(yè)中的.錯誤降到了最低，同時(shí)又極利于學(xué)生的二次再掌握。在輔導這一環(huán)節上，要求教師在糾錯的基礎上，重在指導學(xué)生的掌握、鞏固。最后，高度重視月考和當堂測驗工作。注重及時(shí)反饋，及時(shí)補救，及時(shí)鞏固。
重視班級管理工作。每周例會(huì )進(jìn)行班級工作指導，安排班會(huì )主題，周末審閱班級簿冊，監控班級工作。同時(shí)要求值周人員，嚴格地對進(jìn)行量化考核。例會(huì )和周一升國旗時(shí)進(jìn)行班級量化排名公布，中期和期終進(jìn)行總結獎勵。
重視留守子女教育工作。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立留守子女檔案，設立留守子女信息登記表。及時(shí)據留守子女學(xué)習、生活情況，與家長(cháng)進(jìn)行相互聯(lián)系，家長(cháng)和子女進(jìn)行相互聯(lián)系，從而達到共同教育的目的,避免了留守子女“生活上缺人照顧，言行上缺人管教，學(xué)習上缺人輔導的”窘?jīng)r。
重視實(shí)用性、實(shí)效性強的教研教改工作。引導和要求教師立足本班、本科目、本人和學(xué)生實(shí)際，很實(shí)用地搞一些小課題探討、交流和研究。一個(gè)問(wèn)題就是一個(gè)課題，切忌不切實(shí)際，假大空。如果務(wù)虛，堅決就不搞。
在硬件建設方面，繼購置10套標準辦公桌椅之后，本期購置了電子琴、笛子、羽毛球、乒乓球、跳繩、籃球、等文體用品，以強化音體教學(xué)。我們還將采購辦公、生活用床8張。復讀機、電腦、功放機、話(huà)筒等電教設備一批，以切實(shí)保證電化教學(xué)和“校園廣播”活動(dòng)的有效開(kāi)展。本學(xué)年還購置了生活用水桶11個(gè)，保溫瓶16個(gè)，鋁壺11個(gè)，窗簾8個(gè)，全面改善了教師的辦公和生活條件。
安全工作警鐘常鳴，我們與家長(cháng)簽訂了《安全責任合同書(shū)》，我們還按教學(xué)時(shí)間段，責任到人。一旦校內發(fā)生人為事故，就會(huì )按時(shí)間追查到人，責任教師負責處理事故，學(xué)校不負任何責任。除此以外，學(xué)校利用師生集會(huì )，主題班會(huì )，國旗下講話(huà)等機會(huì )，安排進(jìn)行安全教育宣講活動(dòng)，有效地做好了安全工作。
在總務(wù)后勤工作方面，學(xué)校領(lǐng)導切實(shí)發(fā)揮服務(wù)職能。建辦了教師灶，為羅梁、廟梁寄宿生開(kāi)設學(xué)生水灶，極好地解決了一直令教師苦不堪言的吃飯問(wèn)題和本村邊遠學(xué)生的喝水、吃飯問(wèn)題，穩定了教師的民心，有力地保障了師生能按時(shí)、有序、健康地工作和學(xué)習。
二、工作開(kāi)展情況及存在問(wèn)題。
本校自查工作于11.1-11.14日進(jìn)行,主要對學(xué)校的教案、作業(yè)，政治和業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、聽(tīng)課筆記，班級各類(lèi)簿冊，各類(lèi)活動(dòng)資料，遠教工程檔案及其他各類(lèi)檔案資料進(jìn)行了自查和補救工作。主要存在以下幾方面問(wèn)題: 教案：教案雖然課時(shí)備夠，但過(guò)程較為簡(jiǎn)略。另外，常識課教案遜于基礎課教案。
作業(yè)：作文、周記、寫(xiě)話(huà)完成了要求的習作次數，也有評語(yǔ)，但針對寫(xiě)法上的指導性批語(yǔ)很少，多為一些評價(jià)性評語(yǔ)。這是當前小學(xué)作文批改中的通病，亟需改正。另外，在練習冊的批改中，有以錯打對現象。
各類(lèi)檔案資料較為齊備，但由于不注意收集，內容欠充實(shí)，個(gè)別資料裝訂也欠規范。在具體教學(xué)管理工作中，由于能力所限，疏漏不少�？傊�，本學(xué)年我們在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下,結合本校教育教學(xué)實(shí)際，本著(zhù)“實(shí)事求是，講求靈活，減負增效，求實(shí)改進(jìn)”的思路，組織和調動(dòng)全體教職工開(kāi)展了各項教育教學(xué)活動(dòng)。由于自查欠深入，自身問(wèn)題找得不全，不準，誠請各位領(lǐng)導不吝指教，這將是我們一次最好的學(xué)習機會(huì )，我們將感激不盡。
教育教學(xué)自查報告11
根據中衛市教育局【20xx】360號文件精神，對照《中衛市中小學(xué)目標管理評估細則》，我校從德育教育、黨建工作、教學(xué)管理、依法治校、教學(xué)成果等五個(gè)方面，對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面細致的自查，現將自查情況報告如下：
一、想辦法創(chuàng )思路，德育工作再譜新篇
我校德育工作堅持以十七大精神為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，使德育工作體現了時(shí)代的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，有效的促進(jìn)了和諧校園的建設和發(fā)展。
1、構建德育網(wǎng)絡(luò )體系。繼續完善主管領(lǐng)導、政教部門(mén)、班主任、各任課教師的“四級聯(lián)創(chuàng )”德育教育管理體系，積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )為主體的德育網(wǎng)絡(luò )，注重調動(dòng)各方面積極因素參與德育教育，努力形成全方位、立體化的德育機制和開(kāi)放式的德育管理新格局。
2、加強師德建設，堅持依法治校。組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《關(guān)于開(kāi)展向葉志平校長(cháng)學(xué)習和“學(xué)習英模教師弘揚偉大師魂”主題教育活動(dòng)的安排意見(jiàn)》，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，引導教師愛(ài)崗敬業(yè)，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
3、延伸德育教育內涵，重視德育效應建設。以班主任考核為抓手，以文明意識、行為轉變、素質(zhì)形成為導向，深入開(kāi)展文明班級創(chuàng )建活動(dòng)。利用各種形式，重點(diǎn)開(kāi)展了以文明禮儀、團結友愛(ài)、知榮明恥、愛(ài)心捐款等德育教育活動(dòng)，不斷豐富、強化德育教育內容。
4、豐富載體凸現特色。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，進(jìn)一步加強學(xué)校德育的基礎建設和德育常規工作管理，以創(chuàng )新德育方法為重點(diǎn)進(jìn)一步體現德育工作的整體性，階段性，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。
二、重特色突實(shí)效，黨建工作有條不紊
1、加強對領(lǐng)導班子、黨員教師、廣大教職工的理論教育。學(xué)校黨支部不斷拓展學(xué)習領(lǐng)域，豐富學(xué)習內容，以提高教師政治素質(zhì)為主線(xiàn)，以創(chuàng )建支部特色、服務(wù)教育教學(xué)為工作重點(diǎn)，加強教師的政治理論學(xué)習。做到有計劃、有內容、有檢查、有心得體會(huì )。持之以恒，講求實(shí)效，
2、加強黨風(fēng)廉政建設，全面提升行風(fēng)水平。根據市教育局《20xx年中衛市沙坡頭區民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案》精神，結合我校實(shí)際，學(xué)校從9月開(kāi)始開(kāi)展了民主評議行風(fēng)工作。評議工作以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以解決影響學(xué)校發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、解決家長(cháng)、社會(huì )以及教職工普遍關(guān)心的問(wèn)題為重點(diǎn)，采取得力措施，認真進(jìn)行整改，有力地促進(jìn)了學(xué)校整體工作和兩大文明健康協(xié)調發(fā)展。
3、開(kāi)展豐富多彩的黨員教育活動(dòng)和主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)重溫入黨誓詞、黨員評星定級、培養入黨積極分子、民主生活會(huì )開(kāi)展批評與自我批評等，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，發(fā)揮黨支部戰斗堡壘作用和廣大黨員在黨的建設和學(xué)校發(fā)展中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性作用。
4、積極開(kāi)展創(chuàng )建“五個(gè)好”黨支部活動(dòng)。圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)，以“讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生成才”為目標，按照“五個(gè)好”標準開(kāi)展工作，全面推進(jìn)了學(xué)校整體工作的健康發(fā)展。
三、抓常規促管理，教學(xué)質(zhì)量穩步提升
�。ㄒ唬┳⒅亟虒W(xué)過(guò)程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴格常規教學(xué)要求和督查。今年，繼續依據“嚴格常規檢查，嚴格過(guò)程管理，嚴格質(zhì)量測評，比教學(xué)實(shí)效”的“一比三嚴”原則，對教師的教學(xué)計劃、教案備寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)設計、作業(yè)批改及批語(yǔ)、聽(tīng)課記錄及建議等環(huán)節加強檢查和評比。堅持“領(lǐng)導巡課制度”，對教師上課情況進(jìn)行督查，加強了對教學(xué)常規工作的管理力度。
2、加強學(xué)情調查與分析。及時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解教師的上課情況，力爭對教師的.評價(jià)客觀(guān)、公正；實(shí)行領(lǐng)導談話(huà)制度，幫助成績(jì)不理想的學(xué)科教師和班主任尋找原因，制定措施，增強其責任心，提高班級管理和學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量；定期召開(kāi)初三年級學(xué)情分析研討會(huì )，多渠道搜集中考信息及中考模擬試卷；適時(shí)地舉辦中考考前動(dòng)員會(huì )和初三年級家長(cháng)會(huì )，針對影響學(xué)生成績(jì)的焦慮、失望、不自信等各種不良因素，幫助他們及時(shí)矯正與調整。
3、進(jìn)一步規范了各類(lèi)考試的出卷、監考、閱卷等工作，著(zhù)力培養學(xué)生誠信應考的良好行為習慣。堅持期中、期末質(zhì)量分析。通過(guò)分析比較，讓每一位學(xué)科教師不僅知道自己所處的位置，而且也了解別人的教學(xué)水平，從而激發(fā)了教師全身心投入教學(xué)并爭創(chuàng )佳績(jì)的積極性，強化了教師的責任意識。
4、繼續實(shí)施學(xué)有困難學(xué)生轉化工作。通過(guò)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，積極創(chuàng )造條件，適時(shí)鼓勵表?yè)P激發(fā)自信心等，以這種輻射作用帶動(dòng)和影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的改變，工作實(shí)效明顯。
�。ǘ�、積極搭建教學(xué)平臺，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1．我校特別重視教師業(yè)務(wù)能力的提升，積極鼓勵教師參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽。以教研組為陣地，組織集體備課、上課展示、課后研討等系列活動(dòng)，打造精品課。同時(shí)，還邀請市教研室及宣和等中學(xué)教師來(lái)校聽(tīng)課、交流研討，教師的課堂教學(xué)水平不斷得以提高。20xx年區級教學(xué)評優(yōu)中，我校青年教師白鑫、韓鑫獲一等獎，喬金鵬、馬新林獲二等獎；段學(xué)英獲三等獎；在中衛市部分學(xué)科教學(xué)評優(yōu)中，我校青年教師崔淑婷、吳浩、陳月娟獲得一等獎，趙冬瑞獲二等獎。
2．積極鼓勵并督促教師加強學(xué)習，要求教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論，撰寫(xiě)學(xué)習筆記及心得體會(huì )，同時(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評課等活動(dòng)。一學(xué)年以來(lái)，全體教師自覺(jué)參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，業(yè)務(wù)能力得到了較大的提高。
3．積極組織實(shí)施教研課題，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。我校教師高度重視教科研工作，先后組織實(shí)施了《理化教學(xué)中探究性學(xué)習實(shí)施方法的研究》、《新課程下語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對策研究》、《后進(jìn)生轉化策略》以及《體育課中對學(xué)生游戲創(chuàng )造力的培養》等自治區級教研課題，現已取得階段性成果；同時(shí)，我們注重將實(shí)踐經(jīng)驗轉化為理論成果，一年來(lái)，教師教育教學(xué)論文發(fā)表5篇，獲得國家、自治區及市級獎勵12篇。
�。ㄈ⿵娀瘜W(xué)科競賽輔導，窗口作用體現明顯
學(xué)科競賽成績(jì)是一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力的彰顯。20xx年我校在各級各類(lèi)學(xué)科競賽中，共有74名學(xué)生獲得了全國、區及市不斐的名次，張雪楠、楊銀國、張曉琴、陸若虹、官亞萍、趙冬瑞、張志英、柏維珍等老師被評為“優(yōu)秀輔導教師”。在獲得殊榮的同時(shí)，學(xué)校知名度進(jìn)一步提升，社會(huì )影響進(jìn)一步擴大。
�。ㄋ模┱n程改革逐步深化，校本教研務(wù)實(shí)創(chuàng )新
20xx年的課程改革，我們注重務(wù)實(shí)創(chuàng )新，科學(xué)規范。一方面對原有綜合活動(dòng)課和校本教材的開(kāi)發(fā)及實(shí)施進(jìn)行了改革，形成了人人關(guān)心課改、人人支持課改、人人主動(dòng)參與課程改革的良好局面。另一方面又發(fā)揮了學(xué)校培養學(xué)生特長(cháng)，張揚學(xué)生個(gè)性的作用，通過(guò)“特長(cháng)教育”，彰顯了我校藝術(shù)特色。同時(shí)堅持把面向全體與特長(cháng)培養相結合，加大對樂(lè )隊、舞蹈隊、音體美特長(cháng)生強化訓練力度，并主動(dòng)搭建交流平臺，開(kāi)展特長(cháng)展示，使我校的藝術(shù)教育成效顯著(zhù)。
四、求民主存法制，積極構建和諧校園
�。ㄒ唬┬�(wù)公開(kāi)深入人心，民主管理科學(xué)規范，
學(xué)校堅持推行民主決策、民主管理、民主監督，校務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)的“三民主，兩公開(kāi)”管理。本著(zhù)開(kāi)源節流增收節支的原則，以民主求公正，以公開(kāi)求透明，實(shí)現了消除誤解、增進(jìn)了解、促進(jìn)和諧、凝聚人心的目標。一年來(lái)，學(xué)校鼓勵全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見(jiàn)，再交由教工大會(huì )討論，群策群力。剛召開(kāi)不久的一屆五次教代會(huì )，對學(xué)校行政、工會(huì )和財務(wù)等工作進(jìn)行審議，并對部分有關(guān)規章制度進(jìn)行修訂，使學(xué)校的管理更加民主化、科學(xué)化、規范化。
�。ǘ┓ㄖ平逃Ｗゲ恍�，安全防范警鐘長(cháng)鳴
在學(xué)校安全綜合治理方面，我校始終將綜治工作擺到重要位置，堅持“安全第一，預防為主”，突出安全教育和防范這一重點(diǎn)，確保校園平安。積極建立學(xué)校安全防范機制，開(kāi)展法制安全教育，落實(shí)各項安全措施。首先要求各班利用升旗、班會(huì )向學(xué)生傳授交通安全、活動(dòng)安全、環(huán)境安全、自救自護等常識。其次，在學(xué)校門(mén)衛管理、值班管理、學(xué)生騎車(chē)上（放）學(xué)、上下樓梯的注意事項等細節方面作了相關(guān)規定和落實(shí)。第三，經(jīng)常檢修學(xué)生桌椅、學(xué)校電器設備、體育器材，以消除不安全因素。第四，與食堂、小賣(mài)部簽訂安全責任書(shū)，加強了學(xué)生的食品安全教育。在實(shí)施法制宣傳教育中，我校認真研究普法工作的新情況、新特點(diǎn)，在總結成績(jì)的基礎上，根據當前社會(huì )與學(xué)校的現實(shí)情況，不斷深入開(kāi)展安全、衛生、文明、和諧校園的創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生法律素質(zhì)，使依法執教和遵紀守法成為師生的自覺(jué)行為，大力提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，保障和促進(jìn)我校教育工作走上依法規范、依法管理和依法運行的法治軌道，增強依法行政、依法管理、依法治教的觀(guān)念，增強了廣大教師教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺(jué)性，維護了師生的合法權益，以此促進(jìn)學(xué)校的文化建設和辦學(xué)內涵發(fā)展，并推動(dòng)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
教育教學(xué)自查報告12
教育教學(xué)的常規管理是一個(gè)系統工程，需要持之以恒，從細節著(zhù)手，規范各個(gè)環(huán)節，只有這樣，才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強學(xué)校的教學(xué)常規管理工作，取得了一定的成效，現小結如下：
一、教學(xué)常規管理
1、我校嚴格按照“調整后的基礎教育課程改革義務(wù)教育階段課程設置及課時(shí)安排”的要求，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，充分考慮教師的能力、特長(cháng)，適當的安排任教科目。每學(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開(kāi)學(xué)一周內上交切實(shí)可行的教學(xué)計劃，在計劃中要詳細分析學(xué)生的上學(xué)期成績(jì)和后進(jìn)生的情況，并附有后進(jìn)生轉化計劃。
2、學(xué)校制定了《鹿木鄉學(xué)校教學(xué)常規基本要求》。對備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)做了明確的規定。要求教師備課必須對照學(xué)科課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既備書(shū)又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規檢查，檢查由教導處組織，各教研組長(cháng)參與，對檢查的結果做了詳細的評價(jià)，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。
3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測，考試過(guò)后，由各教研組組織對各年級各科成績(jì)進(jìn)行具體的分析，并填好成績(jì)分析表，注明班級中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。
4、學(xué)校統一征訂了各年級綜合實(shí)踐的相關(guān)教材，各年級制定好了學(xué)期活動(dòng)計劃，能定時(shí)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的勞動(dòng)基地，分批組織學(xué)生學(xué)習番薯、毛豆等常見(jiàn)農作物的播種技巧。
二、教科研管理
學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓制度，教師積極參加繼續教育。教研制度健全，各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內制定好教研計劃，并能按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)后材料能及時(shí)歸檔，并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。各教研組根據教研活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題，確定相關(guān)的課題，能積極的.開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6項課題獲得瑞安市立項，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍�！堵鼓距l學(xué)校教師聽(tīng)評課制度》詳細規定了教師聽(tīng)評課的相關(guān)要求，學(xué)校統一發(fā)放評課稿，聽(tīng)課后能做到有具體的評課記錄。
三、德體衛藝管理
重視德育制度建設和德育隊伍建設，建立了各類(lèi)安全活動(dòng)應急預案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例會(huì )制度。堅持以活動(dòng)為載體，將德育貫徹于活動(dòng)之中，舉行了給類(lèi)文化活動(dòng)節，豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)注重對學(xué)生的心理健康教育，我校正在積極籌備建立學(xué)生心理咨詢(xún)室，已選派5位教師參加心理輔導員培訓。
四、檔案管理
近年來(lái)學(xué)校加強教育、教學(xué)、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動(dòng)的相關(guān)材料定期做好歸檔，并建立統一的歸檔方案，附有檔案目錄。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長(cháng)記錄冊，由班主任具體負責，每學(xué)期期末進(jìn)行成長(cháng)檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案，各類(lèi)活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類(lèi)有序的上傳到服務(wù)器。
五、學(xué)校特色
我校開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)校園文化活動(dòng)，近一年來(lái)我校陸續開(kāi)展了“首屆藝術(shù)節”、“首屆科技節”、“首屆體育節”“首屆讀書(shū)節”等活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性非常高，并且建立相關(guān)制度，保證各種活動(dòng)每年能持續的開(kāi)展，形成良好的校園文化氛圍。
六、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別教師參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的積極性不高。
2、學(xué)生好沒(méi)有養成良好的衛生習慣和高效的學(xué)習習慣。
3、學(xué)校制定了績(jì)效考核制度的討論稿，但還有待加強和完善。
瑞安市鹿木鄉學(xué)校
XX-12-1
教育教學(xué)自查報告13
20xx―20xx學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作“年中查賬”督導評估即將開(kāi)始，我校認真對照評估內容進(jìn)行自查，現把自查情況匯報如下：
一、領(lǐng)導工作狀況
1、我校校委會(huì )在開(kāi)學(xué)初多次召開(kāi)會(huì )議，根據年初建賬目標和學(xué)校實(shí)際情況制定了本學(xué)期工作計劃，工作計劃目標明確，措施得力，操作性強，責任到人。而且每一個(gè)月或一個(gè)階段都有詳細日程安排，有利于各項工作有序開(kāi)展。
2、我校每周一下午召開(kāi)例會(huì )，在例會(huì )上各職能處室對上周工作進(jìn)行總結并安排部署本周工作，讓老師們明確本周要干什么、干到什么程度。學(xué)校校級領(lǐng)導每月對各處室工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查，對工作中存在的問(wèn)題及時(shí)指出并給予指導。各處室根據指導意見(jiàn)進(jìn)行整改。目前我校各處室工作正有條不紊地開(kāi)展且效果良好。
3、我校建立健全了各項規章制度，例如，升國旗制度，班級月評比制度，教師簽到辦公制度，教學(xué)常規管理制度，檢查反饋制度等等，每項制度認真落實(shí)，有過(guò)程記錄，有反饋整改意見(jiàn)，有跟蹤調查措施。
4、在上學(xué)期教師績(jì)效考核的基礎上，我校進(jìn)一步完善了教師績(jì)效考核方案，根據方案記錄了教師平時(shí)各種數據并定期公開(kāi)，做到了公開(kāi)化，透明化，績(jì)效工資的實(shí)施極大的調動(dòng)了老師工作積極性和主動(dòng)性
二、教學(xué)管理
1、中考備考情況
為了把九年級復習工作抓緊、抓細、抓實(shí)、抓嚴，20xx年2月底九年級所有課程結束全面轉入復習，為了做好20xx年中考備考復習工作，我校首先制定了20xx年中考備考方案，確定20xx年中考奮斗目標并把目標分解到各個(gè)班級，制定了中考獎勵辦法，調動(dòng)了九年級老師工作積極性，制定了詳細復習規劃并具體安排了每個(gè)階段工作內容，制定了備考措施：
�。�1）加強學(xué)生思想教育、面向全體
�。�2）開(kāi)好師生動(dòng)員大會(huì )，學(xué)校與班主任月交流會(huì )，和班主任與教師、班主任與家長(cháng)月碰頭會(huì )，及時(shí)了解學(xué)情，鼓舞師生士氣。
�。�3）做好幾次考試并與兄弟學(xué)校聯(lián)考，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救
(4)加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，極強同學(xué)科教師之間交流，統一備課，統一測試
�。�5）學(xué)校領(lǐng)導深入班級教學(xué)第一線(xiàn)，推門(mén)聽(tīng)課，現在校長(cháng)聽(tīng)課20節，與九年級教師共同研究課堂教學(xué)。
�。�6）利用每天中午休息時(shí)間做好優(yōu)等生和偏科生的補救工作。
2、教研活動(dòng)
我校實(shí)行“校本教研、校際教研、網(wǎng)絡(luò )教研、城鄉教研”全方位教研模式，制定了教研活動(dòng)方案和制度。圍繞“網(wǎng)絡(luò )狀態(tài)下探索新的課堂教學(xué)模式”為主題開(kāi)展教研活動(dòng)，利用3月份一個(gè)月時(shí)間認真組織了45周歲以下教師“教學(xué)技能大賽”每位教師登臺亮相，各學(xué)科組及時(shí)評課，共同發(fā)現教師課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，及時(shí)總結并推薦各學(xué)科帶頭人，我校將利用5月份組織第二階段的課堂教學(xué)競賽，全力打造課堂教學(xué)模式。
根據區教育局教研室工作會(huì )議精神，我校申報數學(xué)、物理兩門(mén)學(xué)科評為我校的強勢學(xué)科，制定了“打造強勢學(xué)科，提升教學(xué)質(zhì)量”實(shí)施方案，并及時(shí)召開(kāi)數學(xué)、物理教師專(zhuān)題會(huì )議，讓老師明確目前數學(xué)和物理的.教學(xué)現狀，優(yōu)勢在哪里，不足有哪些。下一階段我校將著(zhù)重打造數學(xué)物理教師課堂教學(xué)，讓這兩門(mén)學(xué)科真正成為強勢學(xué)科，20xx年4月12――18日為我校教學(xué)開(kāi)放周，在本周內家長(cháng)參與聽(tīng)課、評課課堂，參與學(xué)校管理，看了學(xué)校升國旗、課間操，參觀(guān)了學(xué)校理化生實(shí)驗室，儀器室，電腦教室，宿舍，餐廳，家長(cháng)都說(shuō)這次活動(dòng)開(kāi)展的好，并留下了自己的意見(jiàn)，我校將根據家長(cháng)意見(jiàn)繼續完善各項工作。
我校根據國家課程計劃和課標要求，開(kāi)足開(kāi)全了各門(mén)學(xué)科。對教師的備課、作業(yè)一周抽查一次，一學(xué)期統查兩次發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救。備課、作業(yè)做到了標準規范。一月考試一次，建立學(xué)生成長(cháng)檔案，學(xué)校把檢查、考試的結果作為績(jì)效考核的依據。
三、目標落實(shí)情況
我校根據“年初建賬”目標逐一落實(shí)。安全工作，常抓不懈，一月召開(kāi)一次安全教育大會(huì )，一月進(jìn)行一次安全演講，讓學(xué)會(huì )牢牢樹(shù)立“安全第一”的意識。加強了學(xué)生養成教育，本學(xué)期開(kāi)展了“祖國在我心中“征文比賽，學(xué)生的集體主義、愛(ài)國主義觀(guān)念日益增強。加大了教學(xué)常規管理，實(shí)行教師常規量化考核。深化了網(wǎng)絡(luò )教研，教師每月在博客上寫(xiě)一篇教學(xué)反思，并加入教育局域網(wǎng)在網(wǎng)上與同學(xué)科教師交流，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在課堂教學(xué)上逐漸形成了自己的教學(xué)模式，例如數學(xué)“三學(xué)兩測”模式，已初步形成，目前正在完善當中。在改善辦學(xué)條件方面，我們正逐步實(shí)施。教職工宿舍工程，校園綠化，理化生實(shí)驗室裝備，廁所改造等工程正籌備和運作中。
四、反饋意見(jiàn)、整改措施
我校對教育局年初查賬，年中查賬，所反饋的問(wèn)題責成專(zhuān)人，進(jìn)行整改，效果顯著(zhù)。
五、其他方面
我校一月進(jìn)行一次安全檢查并及時(shí)整改。在校園文化建設方面我校將準備把宿舍樓前面全部綠化，把校園全部硬化。并建設校園文化墻，重新建造國旗臺。目前校園文化建設工程正在醞釀當中，學(xué)生放假之后將付諸實(shí)施。
教育教學(xué)自查報告14
一、辦學(xué)思想
(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來(lái)，我園在科學(xué)發(fā)展觀(guān)指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我園每年組織全體教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來(lái)保護自己，又用法律來(lái)維護學(xué)生的合法權益。我園在長(cháng)期的辦園實(shí)踐中結合“以?xún)和l(fā)展為原則”的辦園理念，確立了“一切為了孩子的辦園宗旨;以創(chuàng )名園、樹(shù)名牌、展特色”為目標。幼兒園十分注重領(lǐng)導作風(fēng)、辦園理念、園風(fēng)、學(xué)風(fēng)四個(gè)方面軟環(huán)境建設，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。在人才培養規格上強調不拘一格、百花齊放，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。我園在區教育局提出的“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng )名�！惫こ讨笇陆⒘俗约旱拿麕熍囵B體系，把“愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)高技精、品行高尚、幼兒喜愛(ài)、社會(huì )認可”作為幼兒教師成長(cháng)的方向。我園在遵循教育規律，深化教育改革的同時(shí)，積極實(shí)施“科研興教、質(zhì)量立園”戰略，教育教學(xué)和保育質(zhì)量深得上級管理部門(mén)和社會(huì )的認可，是黃陂區唯一的一所市級一級園、市級校本培訓示范學(xué)校、03-08連續3個(gè)年度被評為區文明單位、區保教十佳園。
(2)面向全體幼兒。我園從新生入園開(kāi)始，就嚴格按照一級園的標準進(jìn)行合理編班。無(wú)歧視幼兒現象發(fā)生。在辦學(xué)思想上我校沒(méi)有發(fā)現不端正的問(wèn)題。
二、執行規定
1、在規范教育教學(xué)行為方面：
(1)嚴格執行課程計劃。我園嚴格執行《區教育局轉發(fā)市教育局關(guān)于執行20xx—20xx學(xué)年度課程計劃的通知》的規定，不折不扣地開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，沒(méi)有刪減課程、增減課時(shí)。
(2)嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。我校嚴格執行《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)管理減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔的意見(jiàn)》，按照市教育局關(guān)于中小學(xué)作息時(shí)間的.規定執行。我園結合本園實(shí)際，有效組織幼兒開(kāi)展戶(hù)外體育鍛煉活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)。各班開(kāi)展豐富多彩的體育、文藝興趣活動(dòng)，豐富幼兒的精神生活，保證幼兒每天一小時(shí)陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)的落實(shí)。
(3)嚴格控制班額。近幾年來(lái)，由于城區新建、農民工進(jìn)城務(wù)工人數急劇增加等，我園生源暴滿(mǎn)，為了避免形成了超級班，我園采取了限額招生制度，托班25人、小班30人、中班35人、班45人，確保保育保教質(zhì)量。
三、管理制度
在《20xx年教育管理年工作實(shí)施方案》中提出了一些制度，這些制度涉及到我園工作的方方面面，我園將結合本園的一些規定、制度，將逐一地進(jìn)行落實(shí)，加落實(shí)制度的力度，對違反制度的教師提出批評教育，限期整改，情節較為嚴重者，取消當年評選、評優(yōu)資格，落實(shí)有規則循、違規則罰的管理制度。不斷完善各項管理制度。
教育教學(xué)自查報告15
根據Xx縣教育局下發(fā)的20xx年中小學(xué)督導評估檢查提綱的內容，按照教育局的要求，20xx年5月26日我們學(xué)校的主管教學(xué)教育的主管領(lǐng)導組織學(xué)年主任，學(xué)科組長(cháng)對督導評估的六大項23個(gè)項內容進(jìn)行了自檢。
一、自檢過(guò)程：
所有的檢查領(lǐng)導，首先學(xué)習檢查提綱的內容，結合提綱的項目和學(xué)校的教育教學(xué)的計劃、制度、評價(jià)項目等統一檢查標準，由于學(xué)校內部對教師、對學(xué)年、對教研組、都有評價(jià)細則，而且每月都要進(jìn)行15項的評價(jià)檢查，評出分值，所以這次自檢就顯得比較到位，這次檢查實(shí)行的是面對面的檢查，根據提綱內容和學(xué)校的教育教學(xué)評價(jià)細則，逐人逐項檢查評價(jià)，并且把每個(gè)人的教育教學(xué)的評價(jià)結果和學(xué)年掛鉤，和學(xué)科組掛鉤，以便促進(jìn)學(xué)年和學(xué)科組對每位老師的平時(shí)的檢查評價(jià)，不但檢查了評估提綱內容的23項的所有內容還檢查了提綱以外學(xué)校的規定的檢查項目，如讀書(shū)，反思單，雙評單、周學(xué)習單等。
二、自檢評估結論：
由于學(xué)校的教育教學(xué)的常規工作堅持與守住，學(xué)校的各項檢查評估檢查都已經(jīng)是常態(tài)化了，每月的.教學(xué)教育工作的檢查都比較到位，所以這次自檢的結果學(xué)校是滿(mǎn)意的。
三、根據學(xué)校教學(xué)計劃和教育局的要求，今年在堅持守住和不斷創(chuàng )新中做了如下工作：
1、在課題建設中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
2、在堅持每周的反思中走向名師。
3、在“雙評”中交流理想課堂建設的智慧。
4、天天學(xué)習充電中不斷提供正能量
5、在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校里交流理想課堂建設成果
6、在集體備課中給學(xué)生提供最好的學(xué)習材料
7、在校本課程建設中體現學(xué)校的關(guān)愛(ài)
8、在各科教學(xué)中整合“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的內容。
9、在每月綜合評價(jià)里提升老師的正能量。
10、“走課”制度為理想課堂建設添光彩
11、研究作業(yè)改革，適應現代學(xué)生的發(fā)展。
12、在社團活動(dòng)的平臺上張揚學(xué)生的個(gè)性。
堅持守住與不斷創(chuàng )新，是我們從事教育教學(xué)活動(dòng)的座右銘，堅持了，我們創(chuàng )造了過(guò)去輝煌，以后仍然繼續堅持，一定會(huì )創(chuàng )造未來(lái)更亮麗的輝煌。
四、存在的問(wèn)題和下步改進(jìn)想法 ：
1、理想課堂建設對于老師有些老師來(lái)說(shuō)發(fā)展的還不夠平衡。
2、個(gè)別學(xué)科個(gè)別老師對課題的理念和方法的掌握還需要加強。對課題建設的認識還有待進(jìn)一步的提高。
3、老師的讀書(shū)學(xué)習每天充電個(gè)別老師還有模糊認識，自己的教書(shū)育人的技術(shù)和人文不足，完不成學(xué)生對課堂的期待。
4、“給學(xué)生提供最好的學(xué)習材料”減輕學(xué)生過(guò)重負擔，建設關(guān)愛(ài)生命的課堂還要加強，這方面有的老師認識不清，學(xué)生的學(xué)習興趣還沒(méi)有得到最大化。
5、對學(xué)生的課內和課外的評價(jià)，個(gè)別老師的手法落后，評價(jià)不能震動(dòng)人心和走進(jìn)心靈，情商激活沒(méi)功夫。
五、改進(jìn)的方式只有兩條：
一是繼續加大讀書(shū)學(xué)習的管理評價(jià)力度，讓讀書(shū)給老師充電，激發(fā)教書(shū)育人的熱情。二是強化課題建設，在課題研究中推進(jìn)教師的技術(shù)和人文水平，為學(xué)校的理想課堂建設理想學(xué)生的培養，理想學(xué)校建設提供源源不斷的正能量。
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