幼兒短期培訓總結

幼兒短期培訓總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的幼兒短期培訓總結，歡迎大家分享。

幼兒短期培訓總結1

　　為全面提高出租汽車(chē)從業(yè)人員服務(wù)質(zhì)量和綜合素質(zhì)，加強從業(yè)人員崗位技能服務(wù)水平，規范和促進(jìn)出租汽車(chē)行業(yè)健康穩定發(fā)展。

　　根據縣政府專(zhuān)題會(huì )議紀要和交通運輸局的`指示精神，按照《畢節地區出租汽車(chē)客運從業(yè)人員職業(yè)技能培訓手冊》的有關(guān)要求，

　　由威寧自治縣城市公共客運交通管理局與威寧縣職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)共同舉辦了威寧自治縣20xx年出租車(chē)駕駛員職業(yè)教育技能培訓班，至今已培訓400余名出租車(chē)行業(yè)從業(yè)人員。

　　20xx年1月初，根據專(zhuān)題會(huì )議紀要要求和培訓計劃設想，安排專(zhuān)人擬定培訓實(shí)施方案，確立培訓工作領(lǐng)導小組，落實(shí)培訓事宜及進(jìn)程。

　　并于1月10日至14日安排報名、明確培訓時(shí)間、教材及培訓期數，首期培訓在1月20日舉行隆重的開(kāi)班典禮后拉開(kāi)培訓序幕，到會(huì )的有交通運輸局局長(cháng)，交警隊隊長(cháng)、客管局局長(cháng)、職中校長(cháng)、培訓教師等，

　　培訓歷時(shí)4天，共培訓176人次，測試167人，于24日結束。

幼兒短期培訓總結2

　　任何東西的存在必有其價(jià)值之處，從一開(kāi)始的宣傳到試講課，我就一直希望盡自己的微薄之力來(lái)為暑期培訓開(kāi)創(chuàng )一個(gè)好的開(kāi)端，一鼓作氣辦好這一期的培訓課程。

　　通過(guò)這一期的教學(xué)，我也學(xué)到了更多的東西，不僅僅是知識上的積累，更是經(jīng)驗上的豐富。

　　回想起來(lái)似乎收獲豐富，收獲了學(xué)生的喜愛(ài)，收獲了家長(cháng)的信任，更收獲了自我價(jià)值的體現之快樂(lè )。

　　這些都是互動(dòng)的，都是互相作用的結果。

　　我所帶的三個(gè)年級：八年級、高一和高二，讓我印象最深是八年級，讓我最頭疼的也是八年級。

　　他們活潑，好動(dòng)，思維活躍，他們是一群非常聰明的孩子，他們其實(shí)可以更加出色的，可是他們卻選擇了把他們的青春的'活力用在玩樂(lè )上，而并非學(xué)習上，我為他們而可惜，

　　當然，我也曾為他們而發(fā)怒，可是最后我恍然大悟，我開(kāi)始改變與他們交流相處的方式，而在那之后，我發(fā)現其實(shí)大多數的學(xué)生都是很棒的，這些讓我更加深信方法的正確對于處理事情而言是多么的重要。

　　作為一名教師，傳授知識是是必不可少的，可是我覺(jué)得為人處事的道理同樣也可以教給學(xué)生，特別是對于高中的學(xué)生，對于那些性格內向的學(xué)生，給他們講一些學(xué)習之內或學(xué)習之外的事是很有用的，在潛移默化中影響他們。

　　雖然暑期培訓只有短短的四十天，但我本著(zhù)授之以魚(yú)不如授之以漁的觀(guān)點(diǎn)，把自己在學(xué)習中的一些好的方法教給學(xué)生，讓他們掌握一個(gè)好的，養成好習慣，

　　而很多同學(xué)也的確通過(guò)掌握適合自己的學(xué)習方法進(jìn)步明顯，高二的那幾個(gè)學(xué)生就是那樣的。

　　總而言之，這一期的暑期培訓做得很有些累，可是收獲卻比以往要大，就像標語(yǔ)里所講的這個(gè)學(xué)期沒(méi)有理由不進(jìn)步，只要付出了汗水，進(jìn)步是在所難免的，不管是我們的老師還是學(xué)生，都是如此。

幼兒短期培訓總結3

　　首先，我非常感謝嘉魚(yú)縣教育局給我們這批新招錄的幼兒教師進(jìn)行的為期三天的集體培訓，非常感謝三天來(lái)各位老師不辭辛勞的給我們授課，也很榮幸參加了這次培訓，

　　這說(shuō)明嘉魚(yú)縣教育局對我們幼教工作的高度重視，反映了教育局重視教育，培養人才的戰略方針;對于初入幼教行業(yè)的我，也非常珍惜這次學(xué)習機會(huì )。

　　在這三天的講座中，我們聆聽(tīng)了三位優(yōu)秀教育工作者的精彩講座，老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的.知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

　　通過(guò)這次幼兒教師培訓，我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標，對今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。

幼兒短期培訓總結4

　　本次新規程促進(jìn)幼兒身、心健康發(fā)展，更加注重了幼兒健康方面的發(fā)展。

　　從以前的《綱要》、《指南》中都有簡(jiǎn)略提到幼兒身心健康發(fā)展的文字，但是從新規程中總則的第一條又再次清晰提出，可見(jiàn)幼兒教育的最終目標是促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，

　　在保障幼兒身、心健康的基礎上在因材施教，促進(jìn)幼兒個(gè)別化教育的發(fā)展。

　　另外，新的規程中增加了孤兒、家庭經(jīng)濟困難幼兒，具有接收普遍教育能力的'殘疾兒童，刪除單親。

　　這個(gè)是從最基礎的人性無(wú)歧視原則進(jìn)行，對于這個(gè)的理解就是類(lèi)似法律面前，人人平等，幼兒的身心從小開(kāi)始就受到關(guān)注，特別對于天生或外在環(huán)境給予的條件，

　　殘疾、單親等條件都是幼兒無(wú)法選擇的環(huán)境，作為這些幼兒身邊的成年人都應該以平等、尊重的態(tài)度積極給予對待。

　　同時(shí)也增加了從有條件的社會(huì )開(kāi)放到有創(chuàng )造條件像社會(huì )開(kāi)放，這里多了創(chuàng )造的一次，給于一種新的發(fā)現、新的突破。

　　最后特別增加了幼兒園的安全，投保校方責任險。

　　公開(kāi)食譜，禁止吸煙，園舍符合國家和地方建設標準。

　　這條規則將幼兒園中安全的問(wèn)題再一次推上了首位，所以幼兒園的安全問(wèn)題是最重要也是最基礎的，幼兒的個(gè)性發(fā)展在基礎上才能更好地進(jìn)行。

　　每位幼兒教師需要認真學(xué)習新規程，更好的為自己的幼兒教育灌輸新的了理論基礎。

幼兒短期培訓總結5

　　一、培訓的重點(diǎn)內容及措施:

　　(一)、加強教師師德師風(fēng)建設

　　我園圍繞局下達的年度重點(diǎn)工作，著(zhù)力加強對教師的師德師風(fēng)建設。

　　如:認真組織間周一次的政治學(xué)習，幫助教職工及時(shí)領(lǐng)會(huì )上級的工作精神，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);

　　繼續發(fā)揮工會(huì )的橋梁紐帶作用，開(kāi)展多形式的活動(dòng)，營(yíng)造穩定溫馨、和諧的氛圍，打造樂(lè )學(xué)向上的教工集體。

　　開(kāi)展了園級、片級的教職工運動(dòng)會(huì )、進(jìn)行了專(zhuān)題報告的聆聽(tīng)等。

　　3月份組織全體教師集體參與網(wǎng)絡(luò )師德培訓如:一起聆聽(tīng)了教師進(jìn)修學(xué)校陸漢彬書(shū)記的《增強職業(yè)素養，提升育德能力》、嚴英老師的《提升心理品質(zhì)，增強人格魅力》等精彩報告，

　　幫助教師在學(xué)習中不斷凈化自己的心靈;

　　開(kāi)展學(xué)習心得交流活動(dòng)，讓教師在思維的彼此碰撞中感悟怎樣做一位新時(shí)期的好教師;

　　4月份進(jìn)行師德論文征集活動(dòng)，并評選出兩篇論文《春風(fēng)細雨話(huà)師情》《讓你的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)》參加縣級論文評比等;

　　5月份開(kāi)展師德演講賽--今天我們怎樣做老師做個(gè)文明綠幼人，并評選出兩位教師參加片級的師德演講賽(蔡、魏)

　　總之，在學(xué)習、反思、實(shí)踐的過(guò)程中我園的教師不斷完善著(zhù)各自的教育思想，規范自己的教育行為，樹(shù)立了良好的師德形象，得到了廣大家長(cháng)們的肯定。

　　(二)、提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力

　　1、加強學(xué)習，完善教育理念。

　　(1)注重專(zhuān)題輔導

　　本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際情況每月至少為教師進(jìn)行1次專(zhuān)題輔導。

　　如:我園重點(diǎn)加強對教師日常行為細節的觀(guān)察與指導，要求教師把對《教師成長(cháng)手冊》《保教質(zhì)量的評價(jià)指南》的學(xué)習落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去，督促教師形成一種良好的教育習慣。

　　如:9月份通過(guò)連續一周的觀(guān)摩活動(dòng)，就發(fā)現的問(wèn)題作--《教師因習慣而精彩》、《游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展》;

　　12月份通過(guò)自薦課的觀(guān)摩作--《讓活動(dòng)更精彩》的專(zhuān)題輔導;3月份就檢查教師的備課筆記后發(fā)現的問(wèn)題作--《活動(dòng)的設計與思考》專(zhuān)題輔導、4月份就新教師展示活動(dòng)中發(fā)現的共性問(wèn)題作--《讓回應更自如，互動(dòng)更精彩》專(zhuān)題講座讓我們的教師在尋常時(shí)刻發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。

　　(2)加強自我學(xué)習

　　本學(xué)年我們就如何培養教師養成自我學(xué)習的好習慣進(jìn)行了研討。

　　在交流中讓大家明白不斷學(xué)習的重要性。

　　我們開(kāi)展了好書(shū)推薦活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩等，讓教師學(xué)會(huì )自學(xué)，并及時(shí)寫(xiě)下自己的感悟，并在教研組等集體活動(dòng)中與同伴分享。

　　在自學(xué)與互動(dòng)中不斷完善教師的教育理念。

　　(3)關(guān)注教研互動(dòng)

　　由于我園規模較小，所以教研組活動(dòng)是促進(jìn)教師成長(cháng)的有效陣地。

　　本學(xué)年繼續開(kāi)展主題式的教研組研討活動(dòng)。

　　第1學(xué)期以在游戲中成長(cháng)《區域或偶的那個(gè)材料的投放》為專(zhuān)題進(jìn)行研討，開(kāi)展了《區域活動(dòng)材料提供的實(shí)踐交流》(教師結合實(shí)際交流了各自的感悟:我的認識、我的做法、我的困惑)在相互的學(xué)習、

　　討論交流中，取長(cháng)補短、共同進(jìn)步;我們還進(jìn)行了《區域活動(dòng)案例交流》教師們通過(guò)平日的細心觀(guān)察，積累了很多有關(guān)游戲方面的案例，利用教研活動(dòng)，與大家一起分享，取得了較好的效果。

　　第2學(xué)期我們開(kāi)展了主題為在區域中教師的觀(guān)察與指導的研究，我們通過(guò)專(zhuān)題輔導、結伴展示、經(jīng)驗交流等方式進(jìn)一步開(kāi)展研討，有效的提升了教師組織游戲活動(dòng)的能力。

　　2、注重實(shí)踐，完善教育行為。

　　(1)每周互動(dòng)日。

　　開(kāi)展了每周互動(dòng)日活動(dòng)。

　　即:每周三全園教師分散活動(dòng)，打破年級、打破班級，根據自身的需求，自由結伴，就各自在教學(xué)實(shí)踐中碰到的問(wèn)題進(jìn)行交流溝通。

　　作為幼兒園領(lǐng)導可以在當天隨機穿插到某一小組中，聆聽(tīng)教師的話(huà)語(yǔ)。

　　或者在記錄表上寫(xiě)下自己的想法和建議。

　　到每月月底幼兒園將根據教師們的活動(dòng)情況記錄表，進(jìn)行查閱、統計，并匯總出當前教師所碰到的比較共性問(wèn)題。

　　如:教師們反應在備課時(shí)活動(dòng)目標很難把握、活動(dòng)中面對孩子的回答如何做到有效的回應和提升等等。

　　然后，就這些教師迫切需要解決的問(wèn)題，我組織相關(guān)的專(zhuān)題輔導，如:活動(dòng)設計時(shí)目標撰寫(xiě)的要點(diǎn)、教師的有效回應的專(zhuān)題研討等等，一一化解教師們的困惑。

　　(2)新教師亮相周。

　　認真開(kāi)展0-5年教齡教師的展示研討活動(dòng)。

　　(4月份，三位新教師進(jìn)行園級亮相評比活動(dòng)(沈、蔡、陳)、 5月份片級展示活動(dòng)(園級優(yōu)秀者陳燕燕老師)、6月份縣級的評比活動(dòng)(片級優(yōu)勝者陳燕燕老師);

　　(3)結伴展示月。

　　以班級為單位，搭班教師兩人一起承擔展示游戲活動(dòng)，并進(jìn)行專(zhuān)題的介紹，不斷提升教師組織游戲活動(dòng)的能力。

　　(4)學(xué)期成果展。

　　結合辦園特色的.創(chuàng )建，每一位教師在6月份展示了一個(gè)體現辦園特色的優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng)如:小班的好吃的粽子、大班的家鄉的蘆葦等。

　　(5)關(guān)注成熟型教師示范作用。

　　5月份組織成熟型教師展示研討活動(dòng)(小班魏玉蓉的音樂(lè )活動(dòng)、中班張洪梅的美術(shù)活動(dòng))，讓新教師在觀(guān)摩中領(lǐng)略了成熟型教師的教育機智，更明白了只有加強實(shí)踐的積累，才能不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力。

　　(6)開(kāi)展成果展示與交流活動(dòng)。

　　根據每一位教師各自的三年計劃，開(kāi)展活動(dòng)展示、經(jīng)驗交流等成果的展示與研討活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)教師的成長(cháng)，找到自己的適合點(diǎn)。

　　如:開(kāi)展中青年教師評優(yōu)活動(dòng)，在園級展示評選的基礎上參加了片級的評比，我園的小龔老師榮獲片二等獎的好成績(jì)。

　　下半年，每一位教師結合幼兒園的新三年發(fā)展規劃分別又制訂了各自的三年發(fā)展計劃。

　　(7)繼續做好帶教引領(lǐng)。

　　通過(guò)帶教間的互動(dòng)學(xué)習、階段性的反思學(xué)習、自主學(xué)習計劃等等，不斷轉變教師新課程的理念，提升專(zhuān)業(yè)化水平。

　　我園引進(jìn)還不到一年的小蔡老師在每一次的園級展示活動(dòng)都有可喜的進(jìn)步。

　　(三)、加強指導，營(yíng)造科研氛圍。

　　繼續以培養教師問(wèn)題意識，提升教師科研能力，形成良好的科研氛圍。

　　做到人人參與課題研究，積極參與縣級課題的申報，爭取有論文在市、縣有關(guān)雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目標，不斷推進(jìn)科研工作。

　　1、繼續加強對教師問(wèn)題意識的培養。

　　通過(guò)辦園特色的創(chuàng )建、專(zhuān)題研討活動(dòng)、結合日�；顒�(dòng)的觀(guān)摩與研討等，一起尋找、發(fā)現研究的問(wèn)題，確立研究的方案。

　　2、繼續發(fā)揮科研骨干隊伍的帶教、引領(lǐng)作用。

　　為全體教師開(kāi)展科研的講座、培訓等活動(dòng)，幫助教師樹(shù)立科研興教的意識，逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力。

　　3、依托課題研究的成果，有效推進(jìn)辦園特色工作的開(kāi)展。

　　4、積極開(kāi)展園級課題的研究。

　　5、繼續關(guān)注教研與科研的整合，我們把日常發(fā)現的問(wèn)題及研究的情況結合每周的業(yè)務(wù)學(xué)習一起進(jìn)行專(zhuān)題研討，使我們的研究與實(shí)踐緊密結合，真正體現讓科研與教研相整合。

　　6、進(jìn)一步完善幼兒園科研內改方案。

　　如:加大專(zhuān)項科研獎勵經(jīng)費，激勵教師科研熱情。

　　7、依托縣級課題《農村邊遠地區幼兒園新教師培養的實(shí)踐研究》，進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐研究，不斷積累新教師培養的策略，有效提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

　　8、2篇論文刊登在《崇明教育》雜志上、2篇論文參加縣德育論文評比、1篇科研成果獲縣三等獎、1位教師在縣級研討活動(dòng)中作交流

　　(四)關(guān)注常規，不斷完善，確保培訓工作有效開(kāi)展。

　　努力提升教師使用多媒體能力。

　　依托范文資訊網(wǎng) 、校本研訓的博客等，進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運用于教育實(shí)踐。

　　特別是結合校本培訓要求教師加強對博客的發(fā)帖率。

　　繼續進(jìn)一步提高教師對現代化教育設施使用的能力。

　　6月份組織教師參與電腦培訓，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò )的作用。

　　二、主要存在問(wèn)題、薄弱環(huán)節及對策措施:

　　1、幼兒園在追求培訓形式多樣的性的同時(shí)更要關(guān)注到每一次研修的實(shí)效性。

　　例如:每周互動(dòng)日實(shí)效性還不夠，下半年必須調整，可以采取領(lǐng)導小組成員分別穿插到教師們的研討中。

　　2、教師觀(guān)念的轉變與實(shí)際行為之間還是存在著(zhù)很大的差距。

　　因此，幼兒園在立足以園為本的校本培訓工作時(shí)更要關(guān)注以人為本的培訓方式、內容等，如可以嘗試為每一位教師量身訂做培訓方案，從而更好的發(fā)揮培訓的實(shí)效性。

　　3、科研工作要加強。

　　本園教師對于課題的研究缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗，缺乏自信心，顯得比較薄弱。

　　針對我園規模小的特點(diǎn)，還是需要領(lǐng)導或骨干以大課題為首，帶領(lǐng)教師參與研究，這種帶著(zhù)做的方式效果會(huì )更好些。

　　4、師資隊伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠。

　　例如:在為教師搭建外出學(xué)習的同時(shí)更要做好學(xué)習后的傳達與匯報如:觀(guān)看錄象、示范展示活動(dòng)、書(shū)面交流等形式進(jìn)行，充分發(fā)揮每一次外出學(xué)習的作用。

　　例如:園內的相互展示活動(dòng)個(gè)體的反思不夠深入，是否嘗試現場(chǎng)錄像，課后自己再看，自我發(fā)現問(wèn)題，這樣效果會(huì )更好!

幼兒短期培訓總結6

　　我有幸參加了山東省幼兒園園長(cháng)省級培訓班學(xué)習。

　　轉眼幾天的培訓結束了，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲。

　　對于我個(gè)人，我認為這次培訓對我來(lái)說(shuō)非常有必要，因為它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開(kāi)放了視野，解放了思想，打動(dòng)了內心。

　　無(wú)論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念，還有幾位園長(cháng)的論壇，都讓我有所感動(dòng)和收獲。

　　加之與來(lái)自不同市、縣、鄉各園長(cháng)聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì )。

　　首先，在培訓學(xué)習中，王春英副處長(cháng)給我們解讀了《學(xué)前教育政策》，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的信息，加深了我對學(xué)前教育有關(guān)政策的認識和理解。

　　石連海教授的《幼兒園安全事故分析與預防》講座，讓我受益匪淺。

　　安全是我們不容忽視的問(wèn)題，幼兒園應始終把安全第一，預防為主放在首位，作為幼教工作者必須了解安全知識，遵守安全，提高安全意識，才能防患未然。

　　提高學(xué)習，使我真正了解了什么是教師專(zhuān)業(yè)，什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展教師培養和自身培養方面指明了方向。

　　其次，作為一名老園長(cháng)，對于當什么樣的園長(cháng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現代園長(cháng)應具備的觀(guān)點(diǎn)和要求以及現代化的幼兒園應該達到的'要求，

　　明確了我們園長(cháng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長(cháng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著(zhù)精細化方向發(fā)展。

　　再次，專(zhuān)家通過(guò)對案例的分析，讓我們以感觀(guān)者的身份認清問(wèn)題的本質(zhì)所在，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。

　　事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級的關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導至工作無(wú)法開(kāi)展，所以我們要著(zhù)重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。

　　在陽(yáng)光心態(tài)下工作。

　　在各專(zhuān)家的講座過(guò)程中，我學(xué)到了作為一名園長(cháng)如何把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)際工作中去，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。

　　同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距。

　　當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來(lái)完善自己的方法。須不斷努力，我們將進(jìn)一步“以人為本，科學(xué)管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長(cháng)放心、孩子喜歡、社會(huì )信賴(lài)的和諧樂(lè )園!

幼兒短期培訓總結7

　　學(xué)校培訓處在學(xué)校黨支部及行政的正確領(lǐng)導下，在全體教職員工的支持和幫助下，通過(guò)一年的努力，使培訓處的日常工作更加規范，目標責任落實(shí)到位。

　　逐一解決了很多實(shí)際問(wèn)題，每項工作全部建檔歸檔，對主要工作做好記錄，對不規范的工作認真總結整改，現就一年來(lái)開(kāi)展工作的情況總結如下：

　　一、培訓情況

　　(一)新型職業(yè)農民培訓情況安龍縣農業(yè)局分配給我校200名生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型和100名專(zhuān)業(yè)技能型的'培訓任務(wù)，于20xx年11月17日至12月1日，已經(jīng)完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型食用菌生產(chǎn)培訓50人;

　　計劃20xx年12月8日至12月22日開(kāi)展50名蔬菜生產(chǎn)和50名食用菌生產(chǎn)培訓;還有50名網(wǎng)箱養殖和100名專(zhuān)業(yè)技能型有待于培訓。

　　(二)職業(yè)技能培訓1、20xx年2月7日2月21日，在我校開(kāi)展了職業(yè)技能培訓電工專(zhuān)業(yè)一個(gè)班共45人，經(jīng)州簽定中心考試全部合格。

　　2、20xx年6月9日6月23日，在我校開(kāi)展了三個(gè)班共180人的計算機系統操作工培訓，經(jīng)州簽定中心考試有164人合格。

　　3、20xx年7月2日7月21日，在我校開(kāi)展6個(gè)班共360人的計算機系統操作工培訓，由于培訓對象全部來(lái)自高考結束的學(xué)生，一部分未參加學(xué)習，只有207人經(jīng)州簽定中心考試合格。

　　4、20xx年7月15日7月29日，在我校開(kāi)展3個(gè)班共計132人的中式烹調師培訓，經(jīng)州簽定中心考試全部合格。

　　5、20xx年8月5日8月24日，在我校開(kāi)展1個(gè)班共計45人的保育員培訓，經(jīng)州簽定中心考試全部合格。

　　6、20xx年10月20日11月3日，在安龍縣灑雨中學(xué)開(kāi)展了2個(gè)班的電工培訓，經(jīng)州簽定中心考試50人合格。

　　(三)其它培訓情況配合縣安監局組織的非煤礦山從業(yè)人員培訓100名，培訓期間為他們提供了很好的服務(wù)，順利完成了培訓工作，得到了上級領(lǐng)導的好評。

　　(四)煙花爆竹經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員培訓在縣安監局的支持下，于20xx年10月14日至10月19日完成了安龍縣煙花爆竹經(jīng)營(yíng)(零售)單位從業(yè)人員培訓，培訓人數770名，建立了相關(guān)檔案，填寫(xiě)好相關(guān)證書(shū)，現已全部移交給縣安監局。

　　二、存在的不足由于今年的培訓任務(wù)較多，招生工作難度大，每項培訓都得依靠培訓處的幾位教師深入到村組進(jìn)行宣傳和收集資料，加之技能培訓上級撥款很慢，許多參加培訓工作的教師課時(shí)費現在又不能發(fā)放，

　　這些困難給學(xué)校培訓工作帶來(lái)了很大的影響。

　　三、來(lái)年的打算回顧一年來(lái)的工作，使我們認識到只有全心全意、優(yōu)質(zhì)地為學(xué)員服務(wù)，工作才能有實(shí)效，因為學(xué)員來(lái)自社會(huì )，我們服務(wù)的好與壞，將直接影響到我們培訓中心的信譽(yù)，我們只有努力工作，大膽管理，才能維護好我校的大好局面。

　　我們一定要認真總結，發(fā)揚成績(jì)，提高認識，不斷完善。

　　由于社會(huì )力量辦學(xué)學(xué)校不斷增加，渠道繁雜，形勢對我們將會(huì )是很?chē)揽〉摹?/p>

　　今后我們必須要更加努力。

　　依靠本校的力量及現有資源、聯(lián)合省內外大、中型企業(yè)為企業(yè)舉辦技術(shù)培訓。

　　搞好各項培訓工作。

　　著(zhù)重點(diǎn)將轉入短期培訓、合作、走多元化培訓的道路。

【幼兒短期培訓總結】相關(guān)文章：

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)短期培訓計劃11-25

幼兒教學(xué)總結06-16

幼兒舞蹈總結01-24

幼兒實(shí)習總結05-31

幼兒園幼兒健康教育總結01-16

幼兒交通活動(dòng)總結07-07

幼兒繪畫(huà)活動(dòng)總結06-21

幼兒體檢總結及分析01-29

幼兒園幼兒健康教育總結6篇01-16