教師學(xué)年度工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的教師學(xué)年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師學(xué)年度工作總結1
時(shí)間飛馳，快如流水，不經(jīng)意就到了期末，必須為自己半年的工作做總結了。細細的回味這半年來(lái)到腰河分園，那逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那收獲的一顆一粒，無(wú)不滲透著(zhù)辛苦與酸甜。以下是我工作中的幾點(diǎn)總結：
1，認真工作，少說(shuō)廢話(huà)
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始被指派到腰河分園，心中有一萬(wàn)個(gè)不愿意，因為家里還有未斷奶的孩子，我很困惑領(lǐng)導的安排。與同前去的還有一位志同道合的同事，還有一位老同志的話(huà)：去那里是鍛煉人的好地方！就因為后兩者，壓下心中的不愿來(lái)到了那里。開(kāi)學(xué)的混亂是每個(gè)幼兒教師深有體會(huì )的，每天的焦躁與煩躁回家后都不想說(shuō)話(huà)。半個(gè)月后心態(tài)平靜了許多，良好的班級常規建立起來(lái)了，孩子們也適應了我們的工作及生活。
2。日常教育，從小班做起
剛開(kāi)始入園的`孩子，除了哭還是哭，在吃飯睡覺(jué)甚至尿尿都是我們全部負責幫助，現在孩子們不僅能自己吃飯穿鞋入廁，還能積極的配合老師學(xué)習。良好的習慣能促進(jìn)孩子性格的形成，而好的性格能決定孩子的未來(lái)！
3，教育教學(xué)，共同學(xué)習
我主要負責學(xué)前班的拼音與數學(xué)，還有我們全部孩子的精典英語(yǔ)的教學(xué)。學(xué)前班的七個(gè)孩子實(shí)際上只要三個(gè)夠年齡上一年級，掌握的情況按比例來(lái)說(shuō)還行吧。在英語(yǔ)教學(xué)上，尤其是小班的孩子能認識一些，雖然發(fā)音是那么模糊，但是還是比較的欣慰。自己今后在教學(xué)上多鉆研，跟上新觀(guān)念，新理論，努力學(xué)習，活到老學(xué)到老。
4，家園互動(dòng)，共同教育
在家長(cháng)工作方面，我一直期待能與每一位家長(cháng)做朋友，希望用心與他們交流。但是覺(jué)得自己在這方面一向做的不夠好，每次與家長(cháng)交談都因為這樣或那樣的原因草草收場(chǎng)。通過(guò)這次"6.1"我們建立了自己的qq群，這樣我們會(huì )將更加及時(shí)把我園的各項活動(dòng)以及孩子的情況向家長(cháng)匯報。共同的使孩子進(jìn)步。
回望這半年，有喜有悲，有歡笑，有苦惱。在以后的工作中，我會(huì )更加的努力使自己的工作做得更好，讓自己上一個(gè)新的臺階！
教師學(xué)年度工作總結2
回顧這學(xué)年的學(xué)習和工作，感受頗多。XX年我在思想上一直嚴于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規范來(lái)約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習新課標根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結合“作風(fēng)建設年”和“質(zhì)量建設年”的活動(dòng)，本人積極的參與學(xué)習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
1、思想上有了更深入的認識
�、� 一名好教師，愛(ài)心是最基本的條件。我報著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心呵護每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。尤其是聽(tīng)了李鎮西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛(ài)學(xué)生對于一位教師來(lái)說(shuō)是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。
�、� 教師要與時(shí)俱進(jìn)，爭做一名創(chuàng )新型人才。要成為一個(gè)新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車(chē)的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng )造力。我們面臨著(zhù)基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學(xué)習新課程理念的.基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。
2、教育教學(xué)工作方面：
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展” 為目標。根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對于每一個(gè)教學(xué)內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運用嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng )新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養良好的作業(yè)習慣。在學(xué)生練習過(guò)程中，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺(jué)檢驗。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和認真檢查的作風(fēng)、習慣。
輔導工作扎實(shí)到位。根據學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導計劃，并結合實(shí)際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導。對學(xué)生每一次獨立練習都進(jìn)行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個(gè)別輔導相結合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導，并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數學(xué)生出現厭學(xué)現象，如“袁明尚、樂(lè )青云和沈書(shū)晨” 等，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認真聽(tīng)課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì )，認真撰寫(xiě)每月教學(xué)反思并及時(shí)上交。結合平時(shí)教育工作對學(xué)生的衛生習慣展開(kāi)教育研究，申報“農村小學(xué)生衛生習慣的養成的研究”的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類(lèi)教育教學(xué)類(lèi)比賽，參加教育論文評比，案例評比，說(shuō)課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學(xué)數學(xué)教師解題競賽中獲獎。
3、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養。
此外，為更進(jìn)一步適應新時(shí)代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養。一年來(lái)也讀了一些拜讀了教育類(lèi)書(shū)籍，如魏書(shū)生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺(jué)得自己書(shū)讀得實(shí)在太少，今后，我會(huì )花更多的時(shí)間去學(xué)習，學(xué)習一些新理念，對學(xué)生有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為學(xué)生貢獻越多!
教師學(xué)年度工作總結3
高三是學(xué)生高中學(xué)習的沖刺階段，對每一位任課教師來(lái)說(shuō)，高三教學(xué)工作意味著(zhù)緊張、忙碌、勞累，同時(shí)也意味著(zhù)充實(shí)、收獲和提高。從接受高三教學(xué)的那一天起，自己就明白要承擔的責任，于是給自己制定計劃、暗下決心，一定要踏實(shí)努力的走好高三這一年�，F在到了學(xué)期末，回顧自己這一年走過(guò)的路，深感獲益匪淺�；厥走^(guò)去，總結高三的教學(xué)，為自己的后來(lái)路和后來(lái)者留一些不算經(jīng)驗的經(jīng)驗，算是教訓的教訓。
一、深入研究《說(shuō)明》，學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗，將理論與經(jīng)驗作為教學(xué)工作的指導新課程標準不僅強調基礎知識，更注重學(xué)生能力的培養，特別是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。作為標準和方向的《考試說(shuō)明》，每年都會(huì )根據實(shí)際要求調整，這種調整或改動(dòng)勢必會(huì )對高考起到一定得指向作用，從而要求各學(xué)科針對說(shuō)明進(jìn)行細致研究。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們不斷的結合實(shí)際問(wèn)題，有針對性的對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行解讀，并分析比較與去年的差別，特別是結合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側重點(diǎn)，為自己的工作做了更好的指導。同時(shí)，注重與其他教師的溝通和交流。擔任過(guò)高三教學(xué)工作的'老教師的經(jīng)驗就是最好的學(xué)習教材，這些經(jīng)驗都是直接得出來(lái)的，是對高三教學(xué)工作的集中反映。只有通過(guò)交流學(xué)習，才能對自己的教學(xué)和成長(cháng)起到積極的促進(jìn)作用和更顯著(zhù)的提高。特別是我校實(shí)行的集體教研活動(dòng)，通過(guò)“聽(tīng)課——交流——實(shí)踐——總結”這一途徑，讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。
二、落實(shí)基礎，強化知識點(diǎn)語(yǔ)文高考考點(diǎn)細實(shí)、知識廣泛，可以說(shuō)要求全面、內蘊深廣;加之，隨著(zhù)《考綱》的不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內容和范圍的變動(dòng)。因此，針對高考語(yǔ)文的特殊性，復習應該全面、系統，在橫向考試內容的面上、逐一展開(kāi);在縱向、考點(diǎn)的落實(shí)、拓展上，必須訓練到位、滲透聯(lián)系。所以我在高三初期就根據學(xué)校的要求制定了嚴密的教學(xué)計劃。到11月初教材進(jìn)行完畢，第一輪教材復習一個(gè)月左右，主要是必修五冊的文言文，當然文言文也是強化重點(diǎn)篇目，強化大綱要求的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。20xx年初具體落實(shí)知識點(diǎn)，分點(diǎn)一一擊破，主要是通過(guò)典型試題練習，過(guò)關(guān)檢測、漏洞補查來(lái)完成，當然中間會(huì )穿插綜合試卷。4月初綜合復習，考——批——講——練，每個(gè)環(huán)節落實(shí)到位。5月末到考前的查缺補漏，認真對待。高考試題雖不直接取材于課本，但考查的知識大多是課本直接或間接涉及的內容，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫(xiě)中表現得尤為突出。默寫(xiě)題，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就基本能拿滿(mǎn)分。因此，在高三我狠抓了課本的背誦篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復習，又一輪地測試卷、背誦。
三、靈活安排，注重體系由于高三復習存在著(zhù)不可避免的講課——練習的重復性，因而也就帶來(lái)了相應的單調乏味性，甚至在每個(gè)階段，都存在學(xué)生對學(xué)習感到枯燥的現象。因此，從調動(dòng)學(xué)生的積極、主動(dòng)性出發(fā)，我復習還貫徹“靈活性”這一原則。例如，在復習基礎知識三四天后，就安排一堂課作文課，這時(shí)，學(xué)生的效果也比繼續按部就班地繼續基礎復習好得多。當然，有時(shí)基礎性比較強的知識點(diǎn)，還可以動(dòng)員學(xué)生參與到講題過(guò)程中。動(dòng)手又動(dòng)腦，其樂(lè )無(wú)窮。再如，可把語(yǔ)言表達練習和名句默寫(xiě)結合起來(lái)，穿插進(jìn)行;現代文閱讀和作文練習相輔相成，等等�？傊�，靈活掌握高考各知識點(diǎn)的穿插、配合，使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整、系統，又靈動(dòng)高效的復習學(xué)習過(guò)程。一方面，能使各知識點(diǎn)互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、調動(dòng)潛能，從而相對避免、因過(guò)長(cháng)的同一內容復習而可能產(chǎn)生的枯燥性。需要指出的是，作為教師，在把握“靈活性”原則的時(shí)候，還要有高度的全局觀(guān)念，不能打亂整個(gè)復習計劃、進(jìn)程。要突出重點(diǎn)，并安排好穿插內容;既保證復習的完整性、系統性和每一階段的主要知識點(diǎn)，又能保證使各個(gè)考點(diǎn)都能在整個(gè)過(guò)程中時(shí)時(shí)有所體現。
四、加強語(yǔ)文學(xué)習意識，重視批改學(xué)生，一個(gè)晚上，可以花幾個(gè)小時(shí)背政史地，花一個(gè)下午做外語(yǔ)，卻舍不得兩個(gè)小時(shí)做一套語(yǔ)文卷。當作業(yè)太多時(shí)，最先放棄的幾乎也是語(yǔ)文。學(xué)生中普通存在著(zhù)這樣一個(gè)觀(guān)念，語(yǔ)文學(xué)習往往事倍功半，投入的時(shí)間未必與最后的產(chǎn)出成正比，這個(gè)學(xué)科自然成了可有可無(wú)的雞肋。于是，我在很多的時(shí)間里都是在做端正語(yǔ)文學(xué)習觀(guān)的工作，讓他們適當重視語(yǔ)文學(xué)習，合理保證語(yǔ)文學(xué)習時(shí)間。練習也好，作業(yè)也好，我都以檢查批改為主，而我的檢查重在學(xué)生的解題思路，看他改了多少，改正確了多少。對一些經(jīng)典題型，不厭其煩地講，不僅是老師講，而且也讓學(xué)生自己講，講得不對，其他同學(xué)補充，直到講對為止。尤其是文言文和現代文閱讀，每道題我們都不厭其煩地講思路，講答題套路，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生在這方面的習慣也就養好了。每次的練習卷，都是全批全改，以了解全部學(xué)情。尤其綜合卷，則一定全批。遺憾的是，課后輔導答疑，每次必到，但問(wèn)者寥寥。高三復習，教師對學(xué)生的學(xué)法指導非常必要，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力極為關(guān)鍵。要把課堂作為基本陣營(yíng)，而把課后的積累、總結作為提高成績(jì)的大后方。還有，我經(jīng)常與學(xué)生溝通、交流，切實(shí)了解每個(gè)階段、每個(gè)學(xué)生的學(xué)情，尤其是他們的心理狀況，作到因人而異、有的放矢。尤其是一班的幾個(gè)重點(diǎn)生，幾乎每次考完試，我都會(huì )針對他們的薄弱點(diǎn)，以及反映的問(wèn)題，進(jìn)行分析談話(huà)，指出問(wèn)題，解決辦法。
五、 加強閱讀，促進(jìn)寫(xiě)作加大閱讀量，拓寬知識面，不但對解題有利，因為命題材料多出自報刊，更重要的是對寫(xiě)作很有幫助。我認為，學(xué)生寫(xiě)作中的思維僵化、思路閉塞，與平時(shí)的不讀書(shū)、孤陋寡聞密切相關(guān)。似乎可以這么說(shuō)，學(xué)生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。因此，加大課外閱讀量，拓寬學(xué)生的知識面，顯得尤為迫切。高三一年我從以下幾方面加強了學(xué)生的課外閱讀。一是精選時(shí)文。我充分利用課前時(shí)間，精選一些文質(zhì)兼美的小說(shuō)散文等，每節課讀一篇，積累素材，陶冶情操。二是鼓勵學(xué)生訂閱報刊，我反復強調課外閱讀的重要性，不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱，交換瀏覽，像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《博覽》等報刊信息量大，可讀性強，學(xué)生就廣泛交流傳閱。即使《洛陽(yáng)晚報》這樣的報紙，如果是在課下看，我也決不反對，畢竟我們的學(xué)生不看電視，不看新聞，幾乎和耳聾差不多了。
教師學(xué)年度工作總結4
一學(xué)期的工作又要告一段落，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績(jì)，改進(jìn)不足，我把自己這學(xué)期的工作作如下總結：
在思想方面，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的'新世紀、社會(huì )主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。 積極響應學(xué)校領(lǐng)導號召，業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、勤練字，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受并認真完成學(xué)校布置的各項工作。
在教育教學(xué)方面，這一學(xué)期，我擔任三年級的數學(xué)教學(xué)工作。我積極參加教學(xué)聽(tīng)課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，認真學(xué)習課程標準，虛心向同年級組有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。為了讓學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。 我還利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。并時(shí)常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。除了保證正常的教學(xué)，我還積極參加學(xué)校組織的其他教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，提高自身素質(zhì)。以下是我工作中應努力的方向 ：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
教師學(xué)年度工作總結5
時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一學(xué)年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實(shí)，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我一直以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，在工作中能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
根據學(xué)校的課堂教學(xué)常規嚴格做好備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的`潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向老教師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴謹。虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
教師學(xué)年度工作總結6
本學(xué)期我擔任高三理科班(5)(9)兩班的數學(xué)教學(xué)工作，現對本學(xué)期教學(xué)工作總如下：
一、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)。
新的高考形勢下，高三數學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)?無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大，針對這一問(wèn)題制定了嚴密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強化集體備課，培養學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標，規范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基矗在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長(cháng)處，集體備課前，每位教師都準備一周的課，集體備課時(shí)，每位教師都進(jìn)行說(shuō)課，然后對每位教師的教學(xué)目標的制定，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價(jià)。集體備課后，我根據自己班級學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統一了教學(xué)進(jìn)度，對于各位教師來(lái)講，又能發(fā)揮自己的特長(cháng)，因材施教。
二.研讀考綱，梳理知識
研究《考試說(shuō)明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內容、考試形式及試卷構各方面的要求，并以此為復習備考的依據，也為復習的指南，做到復習不超綱，同時(shí)，從精神實(shí)質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說(shuō)明》，具體說(shuō)來(lái)是：
(1)細心推敲對考試內容三個(gè)不同層次的要求。準確掌握哪些內容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統的全貌，又知曉了知識體系的主干及重點(diǎn)內容。
(2)仔細剖析對能力的要求和考查的數學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?有什么要求?明確一般的數學(xué)方法，普遍的數學(xué)思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。
三、重視課本，狠抓基礎，構建學(xué)生的良好知識構和認知構。
良好的知識構是高效應用知識的保證。以課本為主，重新全面梳理知識、方法，注意知識構的重組與概括，揭示其內在的聯(lián)系與規律，從中提煉出思想方法。在知識的深化過(guò)程中，切忌孤立對待知識、方法，而是自覺(jué)地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺(jué)地將新知識及時(shí)納入已有的知識系統中去，融會(huì )代數、三角、立幾、解析幾何于一體，進(jìn)而形成一個(gè)條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò )化的`高效的有機認知構。如面對代數中的“四個(gè)二次”：二次三項式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函數時(shí)，以二次方程為基儲二次函數為主線(xiàn)，通過(guò)聯(lián)系解析幾何、三角函數、帶參數的不等式等典型重要問(wèn)題，建構知識，發(fā)展能力。
四、狠抓常規，強化落實(shí)與檢查
精心選題，針對性講評。我們發(fā)揚數學(xué)科組的優(yōu)良傳統，落實(shí)“以練為主線(xiàn)”的教學(xué)特色。認真抓好每周的“一測一練”�！懊恐芤粶y”、既要注重重點(diǎn)基礎知識，出“小，巧，活”的題目;又要注意培養學(xué)生的能力，出有新意的題目，只要能抓住
這兩點(diǎn)，就是好題。
對每次測驗和練習，我們都堅持認真批改，全面統計。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習自主性，還要求學(xué)生對自己做錯了的習題進(jìn)行改錯，提高習題課講評的針對性與課堂教學(xué)的效率性。
五、注重“三點(diǎn)”，培養學(xué)習習慣。
高三復習注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí)，還注重抓住分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中的信息點(diǎn)、易錯點(diǎn)、得分點(diǎn)，培養良好的審題、解題習慣，養成規范作答、不容失分的習慣。
六、選擇填空題的地位與復習策略
雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%，高考考它們的方向是基礎與全面，為顧及到各層次的考生，高考一定要考基礎，考試的知識點(diǎn)覆蓋率應該盡量大，這些設計目標由選擇填空題來(lái)完成。以它的目的來(lái)看，選擇填空題的難度不應該大，一張卷有1-2道難度大的題就足夠了。而文科這是很重要的一部分，所以復習時(shí)應用花大的精力去抓選擇填空題，實(shí)際上，實(shí)踐告訴我們，難的選擇填空題是押不上的，遇到時(shí)只能依靠學(xué)生自己的數學(xué)能力。選擇填空題往往有一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數值計算，從極端情況出發(fā)，等等，我們除了在平時(shí)的訓練，還作了選擇填空題的專(zhuān)題訓練以提高學(xué)生的解題技巧。
教師學(xué)年度工作總結7
時(shí)間飛馳，快如流水，不經(jīng)意就到了期末，必須為自己半年的工作做總結了.細細的回味這半年來(lái)到腰河分園，那逝去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那收獲的一顆一粒，無(wú)不滲透著(zhù)辛苦與酸甜.以下是我工作中的幾點(diǎn)總結：
1，認真工作，少說(shuō)廢話(huà).
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始被指派到腰河分園，心中有一萬(wàn)個(gè)不愿意，因為家里還有未斷奶的孩子，我很困惑領(lǐng)導的安排.與同前去的還有一位志同道合的同事，還有一位老同志的話(huà)：去那里是鍛煉人的好地方！就因為后兩者，壓下心中的不愿來(lái)到了那里.開(kāi)學(xué)的混亂是每個(gè)幼兒教師深有體會(huì )的.，每天的焦躁與煩躁回家后都不想說(shuō)話(huà).半個(gè)月后心態(tài)平靜了許多，良好的班級常規建立起來(lái)了，孩子們也適應了我們的工作及生活.
2，日常教育，從小班做起.
剛開(kāi)始入園的孩子，除了哭還是哭，在吃飯睡覺(jué)甚至尿尿都是我們全部負責幫助，現在孩子們不僅能自己吃飯穿鞋入廁，還能積極的配合老師學(xué)習.良好的習慣能促進(jìn)孩子性格的形成，而好的性格能決定孩子的未來(lái)！
3，教育教學(xué)，共同學(xué)習
我主要負責學(xué)前班的拼音與數學(xué)，還有我們全部孩子的精典英語(yǔ)的教學(xué).學(xué)前班的七個(gè)孩子實(shí)際上只要三個(gè)夠年齡上一年級，掌握的情況按比例來(lái)說(shuō)還行吧.在英語(yǔ)教學(xué)上，尤其是小班的孩子能認識一些，雖然發(fā)音是那么模糊，但是還是比較的欣慰.自己今后在教學(xué)上多鉆研，跟上新觀(guān)念，新理論，努力學(xué)習，活到老學(xué)到老.
4，家園互動(dòng)，共同教育
在家長(cháng)工作方面，我一直期待能與每一位家長(cháng)做朋友，希望用心與他們交流.但是覺(jué)得自己在這方面一向做的不夠好，每次與家長(cháng)交談都因為這樣或那樣的原因草草收場(chǎng).通過(guò)這次"6.1"我們建立了自己的qq群，這樣我們會(huì )將更加及時(shí)把我園的各項活動(dòng)以及孩子的情況向家長(cháng)匯報.共同的使孩子進(jìn)步.
回望這半年，有喜有悲，有歡笑，有苦惱.在以后的工作中，我會(huì )更加的努力使自己的工作做得更好，讓自己上一個(gè)新的臺階！
教師學(xué)年度工作總結8
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：
1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準備：備好課
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)
�。�2）課堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的`課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔
2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
中學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?/p>
3．積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平
4．培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量
教師學(xué)年度工作總結9
20xx年度教育教學(xué)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了，回顧一年來(lái)的工作，本人在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步與提高，也存在著(zhù)一些問(wèn)題和不足，現就一年來(lái)的教育教學(xué)工作總結如下：
一、政治思想方面
一年來(lái)，本人能認真學(xué)習政治理論知識，積極參加各種政治學(xué)習活動(dòng)，關(guān)心國家大事。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策，依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛(ài)教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。
二、考勤方面
一年來(lái)，本人能模范遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到，不早退，有事按規定履行請假手續，嚴以律己，為全年工作的圓滿(mǎn)完成奠定了良好的基礎。
三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面
首先，在教育教育工作中求真務(wù)實(shí)，認真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教育教學(xué)工作是作為一個(gè)教師的首要任務(wù)。在工作中，能認真按課程標準備鉆研教材，分析教材，把握學(xué)情，精心完成教學(xué)設計，認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。第二，能積極參加教育教學(xué)培訓活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念方法。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習法，并應用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。第三，能運用先進(jìn)的教學(xué)設施，增強課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，以學(xué)生為主體，引導學(xué)生掌握學(xué)習方法，體現素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。第四，在教育教學(xué)中，面向全體學(xué)生，加強對學(xué)困生的幫助，采取個(gè)別輔導，一幫一等活動(dòng)，提高他們的素質(zhì)和成績(jì)，使他們樹(shù)立信心和勇氣，爭取迎頭趕上。第五，能注意收集整理自己的教育心得，加強反思工作，及時(shí)發(fā)現教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結好的教育教學(xué)方法，并與其他老師交流分析，共同提高教育教學(xué)水平。
四、成績(jì)方面
通過(guò)本人的不懈努力，本人圓滿(mǎn)完成了本年度的'全部教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。所擔班級學(xué)生在各項抽測考核中名列前茅。本人也在本年度被評為優(yōu)秀教育工作者，所撰寫(xiě)的多篇論文也在論文評選中發(fā)表與交流，受到學(xué)校領(lǐng)導和老師和一致好評。
成績(jì)只代表過(guò)去，在教育教學(xué)工作中也還存在著(zhù)一些問(wèn)題，例如對教育教學(xué)新理念的認識和應用還不太到位，教育教學(xué)中有特色有創(chuàng )意的東西還不夠多，在今后的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)一步的改正與加強，爭取在明年的教育教學(xué)工作中，取得更大的成績(jì)。
教師學(xué)年度工作總結10
20xx年的大門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟，回想20xx年的我，在這樣時(shí)刻，想到了泰戈爾一句話(huà)，“人是一個(gè)初生的孩子，他的力量就是成長(cháng)的力量�！�，無(wú)論是年輕還是年老，我們都要保持著(zhù)成長(cháng)的力量，才使我們的生命新鮮豐饒。教育生涯也是如此，每天與學(xué)生永葆成長(cháng)的力量！20xx年夏季送走了上屆學(xué)生，秋季迎來(lái)了10班新生70個(gè)學(xué)生。我又翻開(kāi)了學(xué)期初我的個(gè)人工作計劃，回望我最初的期望，現在我的個(gè)人工作總結如下：
一、新教材教學(xué)工作
參加了人教版教材的培訓，上了12單元課程，每堂課都是全新的感覺(jué)，就SectionA的講課，請宮小云聽(tīng)了五次，每次都在一節課設計上有改變，嘗試又嘗試著(zhù)，找到一種合適的教學(xué)方式，有點(diǎn)小學(xué)生的感覺(jué)。
不客氣講，每天備課時(shí)間都在兩個(gè)小時(shí)，因為每節課都是全新的概念，就像不知道下一個(gè)劇情什么過(guò)程，跟上這個(gè)變化節奏下點(diǎn)功夫！
二、實(shí)驗中
本學(xué)期，取消了作業(yè)本上的作業(yè)，或者少留，機械性質(zhì)的作業(yè)再少，學(xué)生自覺(jué)性還是太差了，弄的有些孩子偷懶了，成績(jì)下滑了！要協(xié)調預習卷，作業(yè)卷，報紙，課堂單詞課文背誦，確實(shí)有點(diǎn)苦難，主要最難的事就報紙處理，我還是堅持把報紙完成了，除了中間板面的內容。下學(xué)期，繼續中！
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)提升
三年規劃中，出題能力，聽(tīng)力口語(yǔ)能力，工作有效性，科研能力，練習書(shū)法，這是三年目標。不斷充電，并學(xué)會(huì )整合信息能力，學(xué)習前沿的信息，給自己一次提升。讀書(shū)和寫(xiě)作繼續堅持中。
四、提高看待問(wèn)題角度
我從個(gè)人原點(diǎn)走到了更大的圈，以前自己做好，自己高興就好，以前給出年輕老師的建議時(shí)，我的角色是姐姐的身份，沒(méi)有學(xué)校角色；現在，我說(shuō)出的話(huà)代表了自己的學(xué)校，可能聽(tīng)者會(huì )這樣的'感受。我自己都沒(méi)把自己當盤(pán)菜，就是多了一件要做的事！從自由走向規矩過(guò)程！
五、英語(yǔ)教學(xué)工作
開(kāi)學(xué)初工作計劃中，學(xué)唱英文歌，沒(méi)有完成，個(gè)人不太擅長(cháng)，也沒(méi)有主動(dòng)擠出時(shí)間里，擱淺了這件事！
其他計劃都是完成了，只是有好有差區別！
六、收獲
本學(xué)期，申報藝體2+1科研課題過(guò)程中，全新地理解科研工作，挺嚴肅的事！從無(wú)知到了解的過(guò)程，逼了自己一次，好在有張曉光幫助指導，明白了很多以前不知道的問(wèn)題。
在準備講座過(guò)程中，如何定位教育科研，給大家理解科研，還有啟發(fā)大家發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，再有機會(huì )寫(xiě)寫(xiě)你的想法，就是研究了！
這學(xué)期，匆忙中過(guò)去了，不寫(xiě)無(wú)法梳理自己的工作得失對錯，自己給自己一個(gè)交代，只知道上課不思考的的老師，是沒(méi)有未來(lái)的。不得不說(shuō)，這個(gè)學(xué)期忙碌又累人，提高工作效率還是下學(xué)期要調整的事，因為忙碌容易失方向。感謝，半年里合作過(guò)的任課教師，英語(yǔ)組的同伴們，還有教務(wù)處同仁們！假期愉快！
教師學(xué)年度工作總結11
又一學(xué)期即將結束，在這段邊工作邊學(xué)習的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jì)與不足之處。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，我是一名黨員，時(shí)刻以?xún)?yōu)秀黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。對于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的'事情，我都會(huì )大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。
我所做的都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么成績(jì)，但在學(xué)校里學(xué)生的各項比賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì )為了應付這些事情而打亂自己的學(xué)習計劃和工作計劃。其他老師都說(shuō)我忙，但我總覺(jué)得忙得沒(méi)有成績(jì)，但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會(huì )停止不前。對于今后的路，我會(huì )謹慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！
教師學(xué)年度工作總結12
臨近暑假，回首一年，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jì)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應農村中學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。這學(xué)期我主動(dòng)探索小班化課堂教學(xué)的新模式，加強小組合作學(xué)習，領(lǐng)會(huì )分管教學(xué)校長(cháng)的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。積極參加北師大入區培訓，并在積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積極的與他們分享、研究，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔任的是七年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)并繼續任初一英語(yǔ)組備課組長(cháng)。經(jīng)驗告訴我，對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，創(chuàng )設情境，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的`運用，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。本學(xué)期有兩篇德育案例送鎮江市參評，有一篇教學(xué)論文送省藍天杯參賽。
四、考勤請假方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新的一學(xué)年里，我應更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強自身基本功的訓練，注重對學(xué)生能力的培養;
2、對差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰！
教師學(xué)年度工作總結13
記得一本書(shū)上說(shuō)過(guò)，學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。本著(zhù)這樣的理念，這學(xué)期，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生：
一、班干部的培養。
我認為學(xué)生的好壞，不在于學(xué)生多么的怕老師，看到老師，學(xué)生規規矩矩，離開(kāi)老師的視線(xiàn)，學(xué)生就像自由的小鳥(niǎo)；而是老師在與不在，學(xué)生都能自覺(jué)地遵守紀律，這就要求學(xué)生有很強的自我管理能力。而這種自制能力，對于五年級的孩子來(lái)說(shuō)，是很難控制的，這就需要有一些自理能力強的學(xué)生的帶動(dòng)，在他們的監督下，提高整體學(xué)生的自控能力。而這里的“一些”學(xué)生當然就是指班干部，所以培養一支優(yōu)秀的班干部隊伍，至關(guān)重大。首先，在開(kāi)學(xué)初，我把班干部的任命權交給了學(xué)生，由學(xué)生民主選舉，在他們心目中有一定的位置，學(xué)生比較信任的學(xué)生當班干部。其次，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，讓他們及時(shí)總結工作中的成績(jì)與不足，面對成績(jì)，我及時(shí)給予表?yè)P，不足的地方，個(gè)別交流、談心，引導他們自己找到解決問(wèn)題的辦法。久而久之，在老師不在的時(shí)候，他們都能處理一些班級的突發(fā)事件了。第三、告訴他們，正人先正己。管理別人的同時(shí)，要先管好自己，凡是要做到以身作則，這樣其他學(xué)生才能聽(tīng)你的。在他們的帶動(dòng)下，本學(xué)期，學(xué)生無(wú)論是學(xué)習、紀律還是衛生，都井然有序。
二、區別對待特色生
我將班級的特色生分成幾類(lèi)：第一類(lèi)是聰明但不愛(ài)學(xué)習的；第二類(lèi)是聰明但個(gè)性較慢，辦事寫(xiě)作業(yè)都拖拖拉拉的；第三類(lèi)是不聰明但比較聽(tīng)話(huà)、愛(ài)學(xué)習的；第四類(lèi)是不聰明也不愛(ài)學(xué)習的。根據不同情況區別對待。第一類(lèi)學(xué)生充分利用他們的聰明，投其所好，循序漸進(jìn)的讓他們慢慢的對學(xué)習產(chǎn)生興趣。像我班的畢淼、張翃就屬于這類(lèi)學(xué)生，我常將他們比喻成“君子”——只動(dòng)口不動(dòng)手，課堂上極其活躍，發(fā)言頭頭是道，可一旦落實(shí)到筆上，那真是難呀！手里拿著(zhù)筆，眉頭緊鎖，唉聲嘆氣，看到他們的這個(gè)樣子，我真是又好氣又好笑。所以對于他們我利用課堂上給他們充分的表現機會(huì )，讓他們在口頭上把本節課應該掌握的知識敘述清楚，并找機會(huì )讓他們板演。這樣雖然他們不愿(本工作總結來(lái)源于www.kxren.com)意動(dòng)筆，練的比較少，但本節課的知識也基本上能掌握。對于第二類(lèi)學(xué)生我采取的辦法是，先鼓勵：讓他們之間形成競爭，誰(shuí)能最先完成任務(wù)，可以向老師提出一個(gè)合理的.要求；然后是同伴提醒，這樣的學(xué)生大多是邊做事邊玩，所以我給他們指派了一個(gè)固定的學(xué)生，經(jīng)常的提醒她們：該做正事了！第三類(lèi)學(xué)生因為聽(tīng)話(huà)，能按老師的要求完成學(xué)習任務(wù)，只是接受能力差，對于他們我降低了學(xué)習要求，只要能掌握最基本的知識就可以了，不做拔高要求。而第四類(lèi)學(xué)生，就比較讓人頭疼了，幾乎是每天的任務(wù)在學(xué)校都完不成，我只好找家長(cháng)談心，與家長(cháng)溝通，把當天沒(méi)有完成的任務(wù)，交給家長(cháng)，讓家長(cháng)接替老師，看管孩子完成當天的學(xué)習任務(wù)。但效果也不是很好，有些家長(cháng)文化水平低，根本就輔導不了孩子，這樣，我也只好犧牲一些休息時(shí)間，再給他們另起爐灶。特色生合計起來(lái)占班級總人數的三分之一還多，在他們身上傾注的時(shí)間要比其他學(xué)生多得多，有時(shí)候甚至因為他們而忽視優(yōu)秀學(xué)生，使一些優(yōu)秀學(xué)生的拔高能力得不到培養，顧此失彼，真的感覺(jué)愧對他們。
三、少隊工作
學(xué)生的能力，當然不只是學(xué)習，還有素質(zhì)方面的培養。本學(xué)期，按照學(xué)校的計劃，首先，我們第五大隊舉辦了以《迎慶建國60年》為主題的主題隊會(huì )，在這次隊會(huì )上，我盡力給每一位學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )，讓每一位學(xué)生都得到鍛煉，雖然有些學(xué)生表演的還不是很出色，但我相信，經(jīng)過(guò)這次隊會(huì )的洗禮，在他們的成長(cháng)腳印上，定會(huì )留下絢爛的痕跡。其次，進(jìn)行了冬季足球賽。在比賽中，我讓學(xué)生本著(zhù)“友誼第一，比賽第二”的原則，在賽場(chǎng)公平競爭，賽出水平、賽出質(zhì)量。通過(guò)這次比賽，學(xué)生也感覺(jué)到了集體的智慧，團結的力量，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。第三，觀(guān)看了“法治在我身邊”錄像片，通過(guò)觀(guān)看，增強了學(xué)生的法律意識，拓寬了學(xué)生的法律知識，培養了學(xué)生的自我保護能力。
教師學(xué)年度工作總結14
一年以來(lái)，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責�，F將本人在20xx年度一年來(lái)的工作和學(xué)習情況總結如下
一、政治思想方面：
積極參加學(xué)校組織的各種會(huì )議和學(xué)習培訓，積極響應黨的號召，學(xué)習黨的路線(xiàn)政策方針，學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神。新形勢下，對教師的政治業(yè)務(wù)素養不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注重學(xué)校安排的各種學(xué)習，還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營(yíng)養，努力使自己成為一名政治上過(guò)硬的人民教師。
二、教育教學(xué)方面：
1.精心備課。認真鉆研《xx新課標》，深入研究教材，對教材中的.基本概念、學(xué)生活動(dòng)、“生活〃xx〃社會(huì )”以及今年新版教材跟往年的變化都弄清楚，了解每一節授課的要求，在教學(xué)中嚴格按照課標要求開(kāi)展教學(xué)，聯(lián)系社會(huì )科技發(fā)展的熱點(diǎn)和生活實(shí)際拓展教學(xué)內容。
2.了解學(xué)生。對于所教班級的學(xué)生，了解他們知識技能的發(fā)展水平，興趣、需要、方法、習慣，以及個(gè)性特點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習中可能會(huì )面臨什么樣的困難等，以便于在教學(xué)中有針對性地開(kāi)展工作。
3.課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，構建和諧課堂，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，創(chuàng )設良好的教學(xué)氛圍，對于學(xué)生實(shí)驗每個(gè)必做，演示實(shí)驗力求生動(dòng)有趣、可見(jiàn)性強，并鼓勵學(xué)生利用生活物品進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗，激發(fā)學(xué)習興趣。課堂上講練結合，精選習題，課后作業(yè)少而精，絕不占用學(xué)生的額外時(shí)間增加學(xué)生的負擔，在中考中，所教班級均取得了優(yōu)異的成績(jì)。
4.課后輔導。初中學(xué)生普遍貪玩、怕吃苦，容易接受新事物，但又缺乏自控能力，常不能按質(zhì)按量完成作業(yè)，缺少及時(shí)訂正、消化吸收的習慣，個(gè)別學(xué)生有畏難情緒，導致成績(jì)一直滯后，針對這種現狀，平時(shí)多鼓勵、督促、交流，分層作業(yè)要求，讓后進(jìn)生和優(yōu)秀生都學(xué)有所成。
5.教研方面。積極參加每次的區、市以及學(xué)校、教研組組織的教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。在教學(xué)之余，本人還積極參加市里組織的中考培訓活動(dòng)，被評選為長(cháng)春市中考命題人才庫成員。
三、工作考勤方面：
本人熱愛(ài)本職工作，服從大局，從不遲到、早退以及中途外出，從不因私事耽誤工作。在工作中，對待同事熱情、真誠。
當然，人無(wú)完人，在工作中本人的缺點(diǎn)也是明顯的，在今后，本人將不斷努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力.
教師學(xué)年度工作總結15
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期對我而言，可謂是酸辣苦甜，各味齊全；更是意義重大，影響深遠。因為這標志著(zhù)我已擁有了踏出學(xué)校、走進(jìn)社會(huì )參加工作的第一段時(shí)光�；厥走@一年來(lái)走過(guò)的路程和完成的工作，烙印在心的感受，簡(jiǎn)而言之，可以說(shuō)是忙中偷閑，苦中作樂(lè )�，F將我這學(xué)期在教學(xué)方面的優(yōu)劣得失作一反思分析后的階段性小結，以求資正于日后的教育教學(xué)作。
�。ㄒ唬�繼續適應。
適應才是硬道理。雖說(shuō)自己曾接受了系統的四年專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，出色修完了教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法等一系列師范類(lèi)必修課程，但我深知理論與實(shí)踐的聯(lián)系和結合是需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程的。所以凡拿起課本，每到寫(xiě)教案的時(shí)候，我就暗下決心告訴自己：一定要適應，適應再適應。細言之，大到適應宏觀(guān)的教育體制改革和新一輪課程改革，小到適應微觀(guān)的新課改背景下的教材教法與學(xué)生學(xué)法，甚或要考慮清醒自覺(jué)的適應新的工作環(huán)境、生活環(huán)境和人文環(huán)境等眾多自己一時(shí)難于適應的瑣屑問(wèn)題。通過(guò)自己的心理調試和校領(lǐng)導同事的殷切關(guān)懷，我驚喜的發(fā)現：自己首先適應了這里即將面對并屬于我的個(gè)人環(huán)境。帶著(zhù)這一點(diǎn)成績(jì)，我揚長(cháng)避短，因勢利導，順水推舟，時(shí)隔不久，我便已慢慢地進(jìn)入了工作的正常軌道和良性狀態(tài)。我學(xué)會(huì )了如何去備好每一節課，如何去處理每一個(gè)知識點(diǎn)，如何去走進(jìn)每一位教學(xué)對象———我深?lèi)?ài)的學(xué)生等每一個(gè)可以錘煉提升自己的環(huán)節。我不能斷定我已經(jīng)適應，然而我卻可以自豪的告訴自己：開(kāi)學(xué)前的陌生效應蕩然無(wú)存。鄰近學(xué)期末的尾聲，我想由衷的說(shuō)聲：適應離我再也不是遙不可及，而是指日可待的事情。
�。ǘ�學(xué)著(zhù)教學(xué)
。要說(shuō)應該是學(xué)會(huì )教學(xué)，我怕總會(huì )引起難免的歧義。因為說(shuō)成學(xué)會(huì )了教學(xué)，那只能看作是我終生追求的終極目標，人們總知道學(xué)無(wú)止境，卻往往忽視了教同樣無(wú)止境的一面；要說(shuō)是學(xué)的能教學(xué)，則又心存疑慮。思前向后，我覺(jué)得定性為學(xué)著(zhù)教學(xué)似乎十分妥當�，F分兩方面略述如下。
一、學(xué)著(zhù)教。作為一名教師，我首當其沖想到的則是如何教的問(wèn)題，可經(jīng)過(guò)暑假80個(gè)課時(shí)的課改培訓和學(xué)校各路教學(xué)行家的熏陶感染，我深切領(lǐng)會(huì )了新一輪課改的核心精神和要義，那就是要變教書(shū)為用書(shū)教，一切的一切都是服務(wù)于學(xué)生最大程度”學(xué)”的方式手段而已。概而言之：教師應時(shí)刻思索如何教學(xué)生：“學(xué)”，從學(xué)到想學(xué)，從想學(xué)到好學(xué)，從好學(xué)到樂(lè )學(xué)。有了這樣的教育理念作指引后，我開(kāi)始了自己真正意義上的.教學(xué)：我開(kāi)始變“教下的學(xué)”為“學(xué)下的教”，變“講堂”為“學(xué)堂”，變以往一人演的“演員”為自己導的“導演”充分調動(dòng)學(xué)生的最大積極性和巨大潛力，逐步挖掘學(xué)生這一塊“可再生資源”，使自己的一言一行，一舉一動(dòng)都植根于學(xué)生心靈深處，急他們之所急，想他們之所想。進(jìn)一步講，就是讓學(xué)生登臺亮相，讓他們盡情演繹自己的生活，舒展自己的心靈，老師則做一個(gè)場(chǎng)外的組織者，去組織部署，使一切活動(dòng)有條不紊的展開(kāi)；做一個(gè)管理者，去優(yōu)化重組這些學(xué)習資源，以獲得最佳的學(xué)習效果；做一個(gè)引導者，引導他們在各自的舞臺上最佳水平的展示自己；做一個(gè)點(diǎn)評者，使他們時(shí)刻清醒認識自己的進(jìn)步歷程。
二、學(xué)著(zhù)學(xué)。首先，教學(xué)不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的。這就表現為教師要時(shí)刻關(guān)注教學(xué)的動(dòng)態(tài)因素，這里我只強調要關(guān)注好學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化：他們最近需要什么，不需要什么；喜歡什么，討厭什么；想什么，做什么；學(xué)了什么，學(xué)得如何；”問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。，毋庸置疑，誰(shuí)緊隨學(xué)生的變化，誰(shuí)的教學(xué)生涯就可以萬(wàn)古常青，因為學(xué)生的變化就是我們取之不竭、用之不盡的”活水”；其次，教學(xué)不是單向的，而是雙向的。這就要我們重新解讀“教學(xué)相長(cháng)”的含義。不要把自己估計過(guò)高，正所謂“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”，所以要在某種程度上的去做“學(xué)生的學(xué)生”，在與學(xué)生的互動(dòng)中捕捉新的知識發(fā)現，尋找新的思維方向，獲得新的智慧啟迪。把自己定位為“會(huì )學(xué)習的學(xué)生”，與學(xué)生一塊學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。從自己會(huì )學(xué)到幫助學(xué)生會(huì )學(xué)，再到慢慢地學(xué)會(huì )；再次，教學(xué)不是一次的，而是反復的。這就要求教師對學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)要時(shí)常復習，對重難點(diǎn)知識要多次多角度的突破，因為人固有的遺忘規律握知識本身的反復性就決定了學(xué)習的反復性。每一次的學(xué)習不僅僅是量的機械重復，而更重要的是質(zhì)的驚人飛躍，這不是一個(gè)表面的由“不知道”到“知道”，再到漸趨“熟能生巧”的愈加熟悉狀態(tài)，而是一個(gè)由“明白”到“吃透”，再到“熟后生疑”的新的陌生狀態(tài)。
�。ㄈ⿲W(xué)習反思。
這里稍作說(shuō)明，我想說(shuō)的是學(xué)習與反思，而并非重在反思。 新的課改背景，我個(gè)人認為，是應該與十六大提出的“學(xué)習型社會(huì )”聯(lián)系在一起來(lái)理解的，學(xué)習型社會(huì )又是與終身學(xué)習的教育趨勢聯(lián)系在一起的。即每一個(gè)人都要不失時(shí)機地抓住學(xué)習的每一個(gè)寶貴機會(huì )，去為自己“充電”。向課本學(xué)，向老師學(xué)，向他人學(xué)，向生活學(xué)。凡是善于學(xué)習和借鑒的個(gè)人，才越能在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的高速社會(huì )立于不敗之地。聯(lián)想集團總裁柳傳志曾這樣總結自己的成功之道：“一個(gè)成功的人往往是一個(gè)善于總結的人�！庇梦覀児湃说墓庞杹�(lái)說(shuō)，就是要“三省吾身”。教師要反省自己的教學(xué)，學(xué)生要反省自己的學(xué)習。不光要反省，還要學(xué)會(huì )反�。悍词〔皇呛�(jiǎn)單的回顧，而是要在查漏補缺的基礎上重新審視所學(xué)的知識，用自己新的認識水平去二次理解升華固有的知識。得到新的思維結晶；反省也不是只針對自己以往的不足和過(guò)失，而是全方位的反省。知其錯知其所以錯，知其對知其所以對；反省也不是想想就行，而是通過(guò)回首過(guò)去來(lái)指導未來(lái)。一言以蔽之，我要告訴所有的學(xué)生：一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生往往是一個(gè)善于學(xué)習并反思的學(xué)生，這是優(yōu)秀學(xué)生必備的品質(zhì)。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，更是一項工程，以上這點(diǎn)這學(xué)期的認識雖有掛一漏萬(wàn)之嫌，但也算是“我手寫(xiě)我心”吧！
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