工作室工作計劃5篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的工作室工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作室工作計劃 篇1
一、指導思想
根據《成華區名師工作室管理辦法》和“實(shí)驗物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，縱向瞄基礎教育改革前沿，以對高、中考的研究為載體，形成相對穩定的序列，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構建學(xué)習型共同體，打造知名教師群體，為成華區的教育發(fā)展貢獻力量。
二、工作目標
本工作室將在學(xué)校的統一領(lǐng)導和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好以下各項工作。
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的最直觀(guān)的表現。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究，在不斷實(shí)踐、不斷發(fā)現問(wèn)題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，盡我們的最大努力，在保持成員現有教學(xué)特色的同時(shí)，逐漸形成各自的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。
本工作室將在高考、中考研究花大力氣，下大功夫，加大對教學(xué)“六認真”的學(xué)習與研討，深入細致地做好各個(gè)環(huán)節的教學(xué)與研究。
�。ǘ╅_(kāi)展課堂展示
本工作室將推行教學(xué)公開(kāi)課制度，力爭在每一次的研究活動(dòng)中，都有至少一名成員開(kāi)設公開(kāi)課，鼓勵成員利用一切手段和現有資源開(kāi)設研究課、試驗課和觀(guān)摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。
工作室將同學(xué)校、市、區教科院等部門(mén)聯(lián)系，克服一切困難，采取外出聽(tīng)課、相互評課、送教下鄉等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射。
工作室將制定的“目標定位”“方法定位”“內容定位”“效果定位”“素養定位”的“五定位”課堂教學(xué)評價(jià)體系，對工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評價(jià)和考核。
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教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位教師積極從事教科研工作，以教科研帶動(dòng)教育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。
爭取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級各類(lèi)專(zhuān)業(yè)刊物上公開(kāi)發(fā)表、獲獎，確保每個(gè)成員都有論文發(fā)表或獲獎，并且范圍要擴大，檔次要提升。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究、自定方向、獨立撰寫(xiě)”的方式，本工作室的具體做法是“出點(diǎn)子、壓擔子”，促使工作室成員更加堅定地走科研興教之路，為教師今后的成長(cháng)發(fā)展奠定堅實(shí)的基矗
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本工作室將立足本校為研究基地，將總結出的經(jīng)驗先在學(xué)校推廣，然后在成華區幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實(shí)驗物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)的制作任務(wù)，掛在成都市實(shí)驗中學(xué)的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁(yè)內容，努力將網(wǎng)頁(yè)打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，和與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。
三、具體工作如下
1、爭取開(kāi)設校級以上公開(kāi)課2—3節，用從而來(lái)提高自己的課堂教學(xué)能力。
2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇。
3、完成1-2個(gè)科研課題的申報和立項項工作。
4、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。
5、建立名師工作網(wǎng)頁(yè)，在領(lǐng)銜人的指導下，完成網(wǎng)頁(yè)建設的相關(guān)建設工作并逐步改進(jìn)，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習的資源庫。
6、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動(dòng)向、指導畢業(yè)班復習工作。
7、在高、初三年后期復習期間，開(kāi)展1—2次專(zhuān)題講座。
8．利用主題學(xué)習、公開(kāi)教學(xué)、教師論壇、專(zhuān)題研討會(huì )、報告會(huì )、工作室網(wǎng)頁(yè)、論文、專(zhuān)著(zhù)、觀(guān)摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的研究，宣傳和推廣成員的研究成果，促進(jìn)成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
9、培養工作室新成員，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作。
五、具體措施：
1、工作室的日�；顒�(dòng)與管理工作
�。�1）成立“實(shí)驗物理”名師工作管理小組
組長(cháng)：趙xx
日常管理事務(wù)長(cháng)：曾xx
檔案管理：吳xx
�。�2）制定工作室成員三年計劃和學(xué)年（或學(xué)期）計劃，定期舉行工作室成員例會(huì )，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結并推廣研究成果。
�。�3）工作室成員教研活動(dòng)做到“四落實(shí)”（時(shí)間、地點(diǎn)、成員、內容），根據教研活動(dòng)落實(shí)情況對各工作室成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運行期間將采取切實(shí)可行的辦法，提高工作的實(shí)效性。
�。�4）名師工作室活動(dòng)
地點(diǎn)：xx市實(shí)驗中學(xué)“實(shí)驗物理”名師工作室。
時(shí)間：每周四下午3：30-5：00
2、開(kāi)展中學(xué)物理新課程實(shí)施中的有關(guān)教學(xué)課題研究
工作室成員要加強教育教學(xué)理論的'學(xué)習與研究，多深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，在參與教改指導活動(dòng)中要及時(shí)總結經(jīng)驗，積累材料，并在此基礎上，每個(gè)工作室成員要結合自己教學(xué)工作和自身特長(cháng)確立本人的研究方向和具體課題。
3、配合中學(xué)物理新課程的實(shí)施，開(kāi)展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫的建設
整合物理新課程教材資源、教學(xué)實(shí)施經(jīng)驗資源、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)工作室網(wǎng)頁(yè)，提供資源共享的平臺，推進(jìn)物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應用。
如整合新課標現行各版本物理（特別是初中）教材中的優(yōu)質(zhì)資源（文字材料、圖片資料、科學(xué)探究資料等等）；典型教學(xué)案例、教學(xué)的策略、模式、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習與評價(jià)的優(yōu)秀資源、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源、物理實(shí)驗探究資源等。
4、建立“實(shí)驗物理”名師工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享
適應新課程改革需要開(kāi)設名家說(shuō)教、課件薈萃、經(jīng)典設計、教學(xué)隨筆、論文精癬試卷練習等專(zhuān)欄、并建立論壇、博客等互動(dòng)欄目。加快網(wǎng)站建設的步伐，使網(wǎng)站內容充實(shí)，頁(yè)面美觀(guān)，力爭在不長(cháng)的時(shí)間內建成一個(gè)滿(mǎn)意的網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)站的建設加強對工作室成員信息技術(shù)應用能力的培訓，提高各成員信息技術(shù)水平，逐步實(shí)現以網(wǎng)絡(luò )化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目標。
5、積極承當新教師培訓任務(wù)，做好名師工作室的成員增加計劃
要求工作室成員根據實(shí)際情況在本學(xué)期開(kāi)始與成華區青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議，做出培養培訓的具體計劃。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專(zhuān)家、顧問(wèn)團加盟，壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用。
6、名師工作室的活動(dòng)與區教研室物理教學(xué)研究活動(dòng)相結合
在區物理教研究室的積極支持和指導下，開(kāi)展保項工作。把工作室的活動(dòng)同區教研活動(dòng)緊密結合起來(lái)，借區教研室這個(gè)平臺，充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能。
工作室工作計劃 篇2
一年之計在于春。xxxx年的春天正向你我走來(lái)，小語(yǔ)工作室又將開(kāi)啟新的征程。新的一年，我們將在過(guò)去的基礎上扎實(shí)推進(jìn)，探索更好的工作機制，創(chuàng )生更有效的工作方法。
根據去年的工作室活動(dòng)取得的成績(jì)和不足，現擬就xxxx年的.工作計劃如下：
一、完善管理機制
科學(xué)規劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結去年的經(jīng)驗和不足的基礎上，主要從兩個(gè)維度進(jìn)行管理規劃：
一是在崗管理，激發(fā)自主、自覺(jué)參加工作室活動(dòng)的熱情和干勁。制定工作室活動(dòng)章程，提出在崗研修學(xué)習要求，要求每位工作室成員都必須按時(shí)參加活動(dòng)，因故不能按時(shí)參加的，應提出書(shū)面請假。連續三次以上未能參加本室活動(dòng)的，視為自動(dòng)退出本工作室。本工作室將根據需要補充新的成員。
二是組織管理，強化督促和檢查。按照市縣人事科的考核要求，本工作室出臺相應的對成員的考核制度。年終，每一個(gè)工作室成員要接受考核�？己诵问椒謺�(shū)面與當面兩種。書(shū)面是填寫(xiě)考核表，寫(xiě)好總結。當面考核結合具體教研活動(dòng)進(jìn)行。
二、豐富活動(dòng)形式
1、讀書(shū)學(xué)習依據市人事科考核細則，每位工作室成員每學(xué)年至少閱讀兩本以上的教育專(zhuān)著(zhù)，并且撰寫(xiě)不少于1萬(wàn)字的學(xué)習心得。經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)論文，每位成員每學(xué)期不少于三篇。
2、主題研修每學(xué)期都集中一段時(shí)間，開(kāi)展主題研修活動(dòng)�；顒�(dòng)要求主題要鮮明，可以就名師閱讀、課堂風(fēng)格、教學(xué)改革、課題研究、教學(xué)主張提煉、學(xué)生核心素養培養等專(zhuān)題開(kāi)展研修。要求人人參與，認真學(xué)習。
3、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀(guān)照下的閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究”已處于結題階段，各工作室成員要繼續將課題研究推向深入，上好公開(kāi)課，撰寫(xiě)有一定理論深度的課題研究論文。
4、會(huì )課活動(dòng)作為教師，根基應該始終在課堂，名師培養最重要的活動(dòng)是會(huì )課活動(dòng)。為此，每學(xué)期都要組織一至兩次集體會(huì )課活動(dòng)。每次會(huì )課都要有研究的中心，要有明確的主題，還要組織相關(guān)的說(shuō)課和評課活動(dòng)，如有條件，將特聘一些外地的學(xué)科專(zhuān)家。
5、話(huà)題研討本年度將定期組織沙龍活動(dòng)，選擇諸如“教育細節”“解讀名師”“感悟成功”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀(guān)”等話(huà)題進(jìn)行相關(guān)研討。話(huà)題研討的意義在傾聽(tīng)，在吸納，在思辨，可以幫助培養對象走向開(kāi)闊，走向深刻，走向科學(xué)，走向建樹(shù)。
6、個(gè)別訪(fǎng)談定期訪(fǎng)談是名師培養最有效的方法之一，對培養對象具有特別重要的意義。本年度將針對工作室成員個(gè)體，進(jìn)行一對一的評價(jià)和會(huì )診。結合市縣等各級教育主管部門(mén)組織的學(xué)科教研活動(dòng)，針對成員個(gè)體的需求，進(jìn)行即時(shí)性點(diǎn)評和指點(diǎn)，也可以集全體智慧，解決培養對象個(gè)性問(wèn)題，力求每一位成員都有長(cháng)足的發(fā)展進(jìn)步。
工作室工作計劃 篇3
青春印象工作室創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)
第一章 工作室介紹
一、宗旨
青春印象工作室是一群充滿(mǎn)夢(mèng)想、才華與熱情的年輕人的集合。將每個(gè)人的特長(cháng)整合而組成的獨立創(chuàng )作團體。不同于一般的影像廣告工作室，我們是在一種自然創(chuàng )作的理念支撐下，運用先進(jìn)的攝影技術(shù)和后期處理技巧，創(chuàng )作中充滿(mǎn)樸實(shí)無(wú)華的生活氣息，進(jìn)而更加真實(shí)地展現生活中的“真、善、美”，為當代大學(xué)生記錄生活中的點(diǎn)滴——歲月已逝，回首美好。
工作室在1-3年內成為校內高知名度和美譽(yù)度的創(chuàng )意設計公司，并且使公司在3-5年內成為大學(xué)生消費攝影制作服務(wù)以及創(chuàng )意動(dòng)漫制作的領(lǐng)導者。本公司向大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng )意攝影攝像服務(wù)，幫助他們留住點(diǎn)滴生活細節的美好，正如一些平時(shí)似乎視為微不足道的小事，但是若干年后呢，也許就是一份很美好的經(jīng)歷。從而在實(shí)踐中不斷實(shí)現我們的宗旨——“關(guān)注生活細節與生命質(zhì)量，創(chuàng )造樸實(shí)與真實(shí)”。
二、工作室簡(jiǎn)介
工作室設在建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中心1樓店面，享受大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策，接近目標消費群體。
法定名稱(chēng)：青春印象工作室
初選地址：2號教學(xué)樓前廣場(chǎng)一樓店面
工作室類(lèi)型：合伙企業(yè)
三、工作室戰略
主要產(chǎn)品是以生活為原型的攝影攝像制作，輔以相關(guān)紀念性產(chǎn)品的制作，另外提供創(chuàng )意設計服務(wù)。
市場(chǎng)策略：（一）在抓住大型專(zhuān)業(yè)攝影公司顧及不到，或者是根本不在意的那部分市場(chǎng)，擠占建東大學(xué)生點(diǎn)滴生活攝影攝像市場(chǎng)份額；
�。ǘ┯洗髮W(xué)生追求個(gè)性的心理，提供創(chuàng )意服飾道具設計。
�。ㄈ┙⒆约旱钠放�，積累無(wú)形資產(chǎn)；
�。ㄋ模┦栈爻跗谕顿Y，準備擴大服務(wù)規模 第一、二年：
1、產(chǎn)品導入大學(xué)生市場(chǎng)，提高產(chǎn)品知名度，樹(shù)立品牌形象；
2、逐步建立健全的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )；
3、打開(kāi)并初步占領(lǐng)本校大學(xué)生（建東）市場(chǎng)。
四、組織與人員
青春印象工作室由三名在校大學(xué)生發(fā)起設立，該團隊由數字藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組成。
主要職務(wù)分工如下：
張豐：主要負責人；
褚毅凡：技術(shù)負責人；
陳敏梅：營(yíng)銷(xiāo)及財務(wù)負責人；
外 聘：專(zhuān)業(yè)攝影師 。
五、風(fēng)險分析
�。ㄒ唬⿵膮^域風(fēng)險來(lái)分析，建東周邊目前尚未形成類(lèi)似本工作室這種服務(wù)類(lèi)型，我們的主要競爭對手是傳統的攝影室。
�。ǘ⿵闹葋�(lái)分析，本工作室在知名度和美譽(yù)度方面較低。
�。ㄈ⿵母偁幧蟻�(lái)分析，競爭對手的策略改變，應付策略上的不確定性。
�。ㄋ模⿵墓芾韥�(lái)分析，大學(xué)生管理經(jīng)驗不夠，可能會(huì )因為經(jīng)營(yíng)不善，導致入不敷出。
�。ㄎ澹⿵姆煞ㄒ巵�(lái)分析，對該行業(yè)相關(guān)的法律法規不太了解。
第二章 需求分析
建東學(xué)院總共在校人數已經(jīng)超過(guò)5000人，一個(gè)偌大的校園，天天都有新鮮事、天天都有新鮮物。幾乎每天都會(huì )有一個(gè)新的團體的組合，一個(gè)新個(gè)體的來(lái)臨，有好友的相聚與握別，這一切的一切對于一個(gè)建東學(xué)院來(lái)說(shuō)，是一件很平常的事。然而這是一種商機的潛在，新同學(xué)組合、好友握別、學(xué)生畢業(yè)、寢室生活、生日慶祝、青春寫(xiě)真等值得珍藏的精彩瞬間，是否可以永恒？讓樸實(shí)的生活、美好的記憶時(shí)刻留在我們身邊？也許影像是一種留念，也許制作紀念品是一種留念。
一、生活區大學(xué)生結構與消費水平
我們對宿舍樓做了調查，得出以下結論：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生的平均消費水平每月1000元左右。
�。ǘ⿲z影有一定的消費能力和消費熱情占了45%
�。ㄈ┟看卧敢庀M50元左右的占了68%
二、目標顧客的消費特點(diǎn)與習慣分析
根據調查，有25%選擇自己攝影，25%選擇傳統攝影室，45%選擇小型攝影工作室，5%其他。
我們了解到大學(xué)生對DV攝影消費有以下特點(diǎn)：
�。ㄒ唬┫M水平中低檔，對價(jià)格敏感度較高，比較喜歡“物美價(jià)廉”的消費方式
�。ǘ┪幕潭容^高，易接受潮流事物，對流行時(shí)尚的數碼生活接受度普遍較高。
�。ㄈ┰谙M地點(diǎn)選擇上，由于建東學(xué)院遠離市區，消費者在消費（性?xún)r(jià)比相近）時(shí)更傾向于就近選擇校費。
工作室推崇的“自然真實(shí)”的拍攝理念，非常符合大學(xué)生的攝影消費特點(diǎn)，工作室以生活區相結合，方便接受顧客群；另一方面，從多方面攝影制作角度出發(fā)，迎合大學(xué)生多類(lèi)型的消費需求，記錄相關(guān)生活片斷。
第三章 產(chǎn)品和服務(wù)
一、產(chǎn)品品種規劃
我們工作室主要以大學(xué)生為主要客戶(hù)群，堅持自然創(chuàng )作為理念，應顧客需求，為其拍攝相關(guān)生活片斷，并制作成DV光盤(pán)等后期產(chǎn)品。
同時(shí)，我們將附帶制作相關(guān)紀念品，如針對大學(xué)生而言有如畢業(yè)相冊、臺歷、紀念鼠標墊、班級紀念T恤、班級紀念杯等。
青春印象工作室主要產(chǎn)品與服務(wù)
1.攝影攝像與后期制作： 生活原型 、 聚會(huì )型 、主題型 。
大學(xué)期間，學(xué)生都希望留下青春的珍貴影像，本工作室為學(xué)生打造專(zhuān)屬的個(gè)性寫(xiě)真或影片，并且為班級定制專(zhuān)屬的創(chuàng )意照片或者短片，滿(mǎn)足學(xué)生的需要。 隨著(zhù)經(jīng)濟生活的提高，數碼產(chǎn)品使用率越來(lái)越高，特別是在經(jīng)濟發(fā)達城市的高校，更多的`大學(xué)生希望通過(guò)DV來(lái)記錄自己的青春生活和理想人生，這是一種流行，更是一種時(shí)尚，所以大學(xué)生成為了我們的主要消費群。為此，我們特定的幾項不同類(lèi)型的產(chǎn)品與服務(wù)，更貼近大學(xué)生。
生活原型的拍攝主要以自然真實(shí)的記錄方式，并應顧客的特定需求進(jìn)行制作。這類(lèi)產(chǎn)品服務(wù)的主要特點(diǎn)是真實(shí)，反映生活的點(diǎn)滴，如寢室生活、課堂生活等，在拍攝制作過(guò)程中，人為技術(shù)較少。
聚會(huì )型的拍攝主要是記錄一些難忘的聚會(huì )片斷，并根據不同的聚合類(lèi)型，制作出不同型的成品，如生日聚會(huì )，同學(xué)聚會(huì )等，在拍攝制作過(guò)程中，突出聚會(huì )的氛圍，令成品畫(huà)面更符合聚會(huì )的特點(diǎn)。
主題型的拍攝主要是以專(zhuān)業(yè)的記錄方式，并應主題特點(diǎn)進(jìn)行制作，更為專(zhuān)業(yè)化，技術(shù)化，該類(lèi)產(chǎn)品服務(wù)，工作室一般交由專(zhuān)業(yè)攝影師著(zhù)手，相對于上述兩項產(chǎn)品服務(wù)，更為特色化。
2. 動(dòng)漫服飾及道具制作。
有許多大學(xué)生熱衷于動(dòng)漫作品，喜歡模仿表演動(dòng)漫人物，希望穿戴相關(guān)服飾等，我們可以為他們設計制作各類(lèi)服飾道具，并且可以制作個(gè)性T恤，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性追求。
二、包裝
工作室主要根據所確定的產(chǎn)品服務(wù)類(lèi)型的不同特點(diǎn)進(jìn)行包裝，也可根據顧客
的要求進(jìn)行了包裝，主要是對服務(wù)項目、DV產(chǎn)品、紀念品進(jìn)行包裝，如對光盤(pán)、相冊、紀念品進(jìn)行禮盒型包裝，卡通彩紙包裝、簡(jiǎn)約型包裝，中國傳統型包裝等
三、儲存
對于儲存方面：在一開(kāi)始我們對進(jìn)貨量做不到有效控制和估計，所以對于光盤(pán)、紙張、原始紀念品等原材料做少量?jì)Υ�。盡量在接到業(yè)務(wù)后，再做及時(shí)調整。我們采用的管理方法主要是分類(lèi)管理法。在工作室中設立特定的原材料的儲存專(zhuān)柜子，將上述原材料分類(lèi)存儲，并進(jìn)行相應的計算、清查、整理，使貨存結構合理化、管理節約化、使用方便化。
四、定價(jià)策略
我們工作室的產(chǎn)品中如純光盤(pán)等采用市場(chǎng)統一價(jià)，對于不同類(lèi)型的攝影攝像制作采用浮動(dòng)價(jià)格，主要根據其拍攝難度，拍攝時(shí)間，拍攝技術(shù)，后期制作成本等投入而定。
對于動(dòng)漫服飾類(lèi)產(chǎn)品，根據制作難度采用浮動(dòng)定價(jià)，個(gè)性T恤根據T恤面料以及圖案的復雜度調整價(jià)格。
工作室工作計劃 篇4
根據《桂城街道首屆名師工作室建設方案》的相關(guān)規定和《劉鳳蘭名師工作室建設方案》，本學(xué)期將結合街道信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，以信息學(xué)課堂為陣地，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，以課題研究作引領(lǐng)，構建完善信息學(xué)地方課程體系，繼續擦亮桂城街道信息學(xué)品牌，具體工作計劃如下：
一、開(kāi)展信息學(xué)特長(cháng)生培養課題研究
以廣東省十二五教育科學(xué)課題依托信息學(xué)課程培養中小學(xué)生學(xué)習品質(zhì)的研究課題和省教育科學(xué)研究課題以生為本的小學(xué)信息學(xué)地方教材的開(kāi)發(fā)與應用研究為基礎，結合各人的信息學(xué)子課題，開(kāi)展真研究，實(shí)現真發(fā)展。
上學(xué)期末每個(gè)工作室成員都進(jìn)行了信息學(xué)子課題的申報，研究方向包含了資源建設、教材的二次開(kāi)發(fā)、習題設計及信息學(xué)課堂教學(xué)的.各環(huán)節（導入、提問(wèn)、總結）等，最后工作室成員11人共有8個(gè)子課題通過(guò)立項。本學(xué)期將有序地開(kāi)展這些課題研究。
二、完善小學(xué)信息學(xué)地方教材和教學(xué)指南的編寫(xiě)。
在正確的地方教材開(kāi)發(fā)理論的指導下，對南海區原有的地方教材（聰明人的游戲—信息學(xué)探秘（入門(mén)篇）和（實(shí)戰篇））進(jìn)行全面改版，重新開(kāi)發(fā)出符合我區小學(xué)信息學(xué)特長(cháng)生培養實(shí)際需要的地方教材。工作室成員通過(guò)教材和指南的開(kāi)發(fā)與應用研究，能更深入地進(jìn)行教學(xué)研究工作，促教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展，實(shí)現名師工作室引領(lǐng)、示范、輻射、共贏(yíng)目標。
三、探索信息學(xué)高效課堂教學(xué)模式，總結和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，力求走在中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，探索出南海區小學(xué)信息學(xué)高效課堂的教學(xué)模式，并進(jìn)行實(shí)驗研究。針對每位成員的特點(diǎn)和特長(cháng)，幫助他們總結和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
四、加強小學(xué)信息學(xué)教師培訓。
進(jìn)一步推動(dòng)街道信息學(xué)競賽的發(fā)展，繼續打造街道信息學(xué)特色品牌，同時(shí)幫助更多的學(xué)校和老師開(kāi)展信息學(xué)輔導工作，本學(xué)期工作室將繼續承擔街道信息學(xué)教師的培訓工作，通過(guò)專(zhuān)題講座、專(zhuān)業(yè)培訓、課堂觀(guān)摩研討等形式開(kāi)展培訓。
五、繼續加強工作室網(wǎng)站建設。
加強網(wǎng)站的建設及管理，豐富網(wǎng)站內容，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。以網(wǎng)絡(luò )為平臺，借助各種交流手段，定期定時(shí)在工作室成員之間進(jìn)行交流、學(xué)習及成果展示。
具體安排：
時(shí)間
主要工作
第3周
第4周
信息學(xué)教材編委集中研討
第5周
桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓（劉鳳蘭、梁海儀）
第6周
邀請專(zhuān)家作“如何開(kāi)展課題研究”講座
第8周
信息學(xué)課堂教學(xué)研究（黃靖、林華）
第10周
桂城街道小學(xué)信息學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓（江濤、黃盛應）
第12周
信息學(xué)課堂教學(xué)研究（徐偉東、麥梓龍）
第14周
信息學(xué)教師專(zhuān)業(yè)培訓暨南海區信息學(xué)競賽分析總結（劉鳳蘭、林麗梅）
第15周
到東莞進(jìn)行交流學(xué)習（3天）
第17周
工作室成員跟崗
工作室工作計劃 篇5
本人有幸成為xx科學(xué)工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時(shí)間里，自加壓力，確立目標，借助工作室這個(gè)平臺，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特制定本期工作計劃：
一、指導思想
依據縣工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類(lèi)活動(dòng)為契機，力爭做到認認真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習、培訓、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專(zhuān)業(yè)素養。
二、發(fā)展狀況自我分析
從事（自然）科學(xué)教育工作已有十幾個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著(zhù)充沛的精力、飽滿(mǎn)的熱情和較強的學(xué)習接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的 積累，對科學(xué)教學(xué)有一定的見(jiàn)解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導學(xué)生合作探究學(xué)習的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心，學(xué)生基礎差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化， 這還是一個(gè)不斷學(xué)習和摸索的過(guò)程。有些理論與實(shí)際操作脫節，要加強理念與實(shí)踐相結合的探索。
三、發(fā)展具體規劃
1、加強學(xué)習，有這樣一句話(huà)：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著(zhù)就要學(xué)習，它不論在任何時(shí)候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習方式就是讀書(shū)，進(jìn)行全面、系統的閱讀 學(xué)習，對書(shū)中的建議，想法，案例，方法進(jìn)行分析與反思，做到及時(shí)摘錄，認真寫(xiě)好深刻的學(xué)習體會(huì )，每學(xué)期至少一篇。
2、注重積累。教師的成 長(cháng)需要積累。時(shí)間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn)；每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)；每天領(lǐng)悟一 點(diǎn)點(diǎn)；每天反思一點(diǎn)點(diǎn)；每天寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。要讓做過(guò)的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3．樹(shù)立風(fēng)格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思。主動(dòng)承擔觀(guān)摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強“核心概念”教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、積極參加課題研究。重視教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結合，
5、 撰寫(xiě)論文。通過(guò)撰寫(xiě)論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養，提高寫(xiě)作水平和能力。為了撰寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué) 中精彩的`片段，有趣的活動(dòng)，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。
四、預期發(fā)展目標達成：
1、力爭多參加縣、學(xué)片課堂教學(xué)評比活動(dòng)，提高自己的能力和知名度。
2、培養1名新教師在縣、學(xué)片課堂教學(xué)評比活動(dòng)中獲獎。
3、爭取撰寫(xiě)的論文在地區、省論文評比中獲獎。
4、積極完成工作室立項課題的各項工作。
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