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大一新生調查報告
在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的大一新生調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大一新生調查報告1
九月是大一新生報到的日子，他們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，來(lái)到大學(xué)這座象牙塔。作為一個(gè)獨立，開(kāi)放，自由的校園，正以一種嶄新的姿態(tài)歡迎90后新生的到來(lái)。而90后作為一個(gè)特殊的大學(xué)生群體，他們具有更加開(kāi)放的思想，更加獨特的性格，更加個(gè)性的見(jiàn)解，然而他們作為新生的一代，有許多是獨生子女，他們缺乏面對挫折的能力，缺乏面對生活的壓力和挑戰，更加缺乏自理和自立的能力。那么如何適應新的生活，“走出第二斷奶期”，本文就是我在今年國慶假期中，對我校11級新生進(jìn)行的調查，調查涉及大一新生的學(xué)習，生活和情感上所遇到的問(wèn)題。
90后作為新生的一代，他們是幸運的，他們活在更加獨立，開(kāi)放，和諧的世界里，具有開(kāi)放的思想，個(gè)性的見(jiàn)解。然而他們作為計劃生育的產(chǎn)物，他們又是不幸的，因為他們養尊處優(yōu)，嬌生慣養，就像溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨淋。然而大學(xué)注定要遠離親人，沒(méi)有老師父母的叮囑和管制。通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷和與新生交談（調查人數：男女各50人），著(zhù)重了解到學(xué)習，生活感情等問(wèn)題。
一、在生活上的問(wèn)題
軍訓是大一新生剛來(lái)的第一節課，然而今年則沒(méi)有往年的殘酷難耐，更多的則是秋風(fēng)瑟瑟，偶爾天氣也會(huì )突變，乍來(lái)的錦錦秋雨也會(huì )讓他們手足失措，幾天下來(lái)的軍訓也讓他們留下寶貴深刻的記憶，沒(méi)有集體自覺(jué)性和集體榮譽(yù)感是很難滿(mǎn)足社會(huì )需要的，大多數同學(xué)認為軍訓是必要的，大學(xué)生應具備軍人優(yōu)秀的品質(zhì)。通過(guò)軍訓磨礪了他們的意志和品質(zhì)。不少人還說(shuō)軍訓期間教官很幽默，通過(guò)軍訓也讓他們認識了好多新同學(xué)，然而部分女生認為軍訓很累，每天都做一樣的動(dòng)作，不僅無(wú)奈，乏味，而且軍訓穿的迷彩服也很單薄，很容易感冒。平時(shí)總是宅在家里，軍訓幾天都曬黑了許多。
寢室是大學(xué)生活的極為重要的場(chǎng)所，對于從小就住慣了一人間，在家想怎么樣就怎么樣的90后來(lái)說(shuō)如何度過(guò)寢室生活。對部分同學(xué)對話(huà)式的采訪(fǎng)中了解到。很多大學(xué)生習慣了私人間的起居，因為室友來(lái)自各個(gè)地方，方言不同，交流困難。而且每個(gè)人的生活習慣不同，有些人喜歡早睡，而有些人喜歡夜貓子。部分同學(xué)不注意個(gè)人衛生，對他人的健康也產(chǎn)生了一定的影響。但大部分認為，六個(gè)人住在一起是一種緣分，室友情更是一種難得友誼，在一個(gè)寢室能更好的了解各地的不同習慣和風(fēng)俗。
提到食堂，總能聽(tīng)到抱怨的.聲音，普遍反應食堂伙食差，90%認為食堂的米飯難吃，不衛生，剛來(lái)幾天難以適應，同學(xué)們都表示十分懷念家里的飯菜和口味，10%的同學(xué)認為價(jià)格適宜，飯菜可口，過(guò)段時(shí)間就會(huì )慢慢適應。
小結：大學(xué)是通向社會(huì )的康莊大道，大學(xué)又是校園與社會(huì )接軌的橋梁。90后作為一個(gè)特殊的群體，它具有特殊性，而90后作為一種新的大學(xué)生又具有普遍性，而新的大學(xué)生活作為他們的“第二斷奶期”，具有壓力和挑戰，通過(guò)軍訓磨礪了他們頑強的品格和剛強的意志，軍訓讓他們展現自我，讓他們一步步成為我校合格的學(xué)生，而寢室多元化化的生活，更讓他們獲得了寶貴的友誼，更加珍惜來(lái)之不易的緣分。最后我想說(shuō)的是，食堂永遠是大鍋飯，怎么能和家里比？伙食差是可以理解的，叔叔阿姨拿著(zhù)微薄的工資，服務(wù)態(tài)度差也是情有可原的，請記住大學(xué)是來(lái)向學(xué)習的，而不是來(lái)享受的。
二、在學(xué)習上所遇到的問(wèn)題
習慣了灌輸式的教育，習慣了黑板上的滿(mǎn)滿(mǎn)板書(shū)，習慣了老師的誨人不倦，而大學(xué)則是自主，自覺(jué)的學(xué)習環(huán)境，上的課少了，同學(xué)紛紛表示課余時(shí)間很多，對大學(xué)的追求和目標都很迷茫，開(kāi)學(xué)這幾天都不上自習，80%說(shuō)晚上很無(wú)聊。大多時(shí)間用在上網(wǎng)，宅在寢室里，而20%的同學(xué)會(huì )預習，所上的課程，很多同學(xué)都跟不上老師上課的節奏，上課的內容很多，不像高中那樣板書(shū)很多，總是慢慢講解。
老師也是先顧著(zhù)教學(xué)進(jìn)度，對重點(diǎn)和難點(diǎn)也是輕描淡寫(xiě)，同學(xué)們同時(shí)也缺乏了對知識的渴望，而也有不少同學(xué)認為老師知識淵博，上課條理清晰，而且圖書(shū)館資源豐富。
小結：在大學(xué)里，上課的時(shí)間少，課余時(shí)間充足，同學(xué)們應充分利用圖書(shū)館的資源，查漏補缺。另外，大學(xué)老師知識相對知識淵博，見(jiàn)解也非常深刻，但教學(xué)任務(wù)重，老師不可能完全顧忌到每個(gè)人的情況，因此更加需要同學(xué)們去積極虛心的向老師請教。
三、感情上的問(wèn)題
讀大學(xué)就意味去過(guò)一個(gè)遠離父母的生活，對于90后這樣一群體，大多數人第一次離開(kāi)家鄉，離開(kāi)父母。很多人都帶有懷舊感，懷念故鄉的風(fēng)土人情，懷念自己的父母。在調查中我們也發(fā)現近80%的女生表示很懷念父母，尤其晚上熄燈，夜深人靜的時(shí)候，而10%的女生認為現在這么方便，打個(gè)電話(huà)幾分種就能解決想家的問(wèn)題，而在思念家人這一塊，絕大多男生表示想家沒(méi)那么心切，偶爾想家也是打一個(gè)電話(huà)。
師生的感情。同學(xué)們提高到各自與老師的感情情況。他們表示只是在軍訓和開(kāi)班會(huì )的時(shí)候會(huì )見(jiàn)上輔導員一面，與老師交流的機會(huì )就更少了而一些老師只在上課的時(shí)候出現。在提到同學(xué)感情的時(shí)候，絕大數認為室友情是最寶貴的。當聊到與其他同學(xué)的關(guān)系時(shí)，近六成的人認為通過(guò)參加一些活動(dòng)，如學(xué)生會(huì )，社團，也認識了不少朋友。
小結：開(kāi)學(xué)這一個(gè)月是大學(xué)生活的過(guò)渡期，想家是人之常情，而大學(xué)人數多，老師不可能面面俱到，室友情很珍貴，應該去了解更多朋友，畢竟以后人際關(guān)系是事業(yè)的基石。為此我們可以通過(guò)以下的方法去改善現狀。1、多與家人交流；2、與老師溝通；3、多參加課外活動(dòng)。
四、總結
大學(xué)生作為一個(gè)新時(shí)代的社會(huì )群體，具有獨特的社會(huì )性和豐富的內涵，而大一新生剛擺脫高考的束縛，剛剛離開(kāi)家這一避風(fēng)的港灣，剛剛邁入人生的旅途的第一步，自然充滿(mǎn)了迷茫和困惑。肩負這責任感和使命感。帶著(zhù)成功的喜悅或失落感走進(jìn)淮南師范學(xué)院，自然會(huì )在學(xué)習，生活和感情上產(chǎn)生一系列問(wèn)題。
因此要解決這些問(wèn)題，我覺(jué)得應靠倆手抓。一靠學(xué)校，二靠學(xué)生自己。學(xué)校應該推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展一些大型的心里健康知識和大學(xué)生職業(yè)規劃的講座，此外，輔導員及老師應積極的與學(xué)生交流溝通。而學(xué)生無(wú)論帶著(zhù)什么樣的心情走進(jìn)大學(xué)的校園都應擺正心態(tài)，要知道既來(lái)之，則安之的道理，遇到問(wèn)題，請教學(xué)長(cháng)。虛心地與老師溝通。
結束語(yǔ)
通過(guò)此次國慶周的實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅在實(shí)踐中深化了知識，而且學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識和深刻的教育。了解了大一新生在“走出第二奶期”出現的現狀。對新生的生活，學(xué)習，感情問(wèn)題的調查，將永遠留在這金秋的十月！而新生對大學(xué)的生活早已蓄勢待發(fā)，我們也拭目以待。希望他們在大學(xué)里生活愉快，學(xué)有所成！
大一新生調查報告2
調查地點(diǎn)：中南民族大學(xué)
調查對象：大一學(xué)生(不分性別)
調查方式：抽樣調查
調查原因：了解大一學(xué)生自主理財的情況
調查人數：70人
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì )的消費群體，我們的消費觀(guān)念的塑造和培養更加突出而直接地影響我們世界觀(guān)的形成和發(fā)展，進(jìn)而對我們一生的品德行為有重要的影響。所以，作為一名大學(xué)生，“財商”也是大學(xué)生活中一個(gè)必不缺少而重要的知識，為了掌握大一新生對“財商”的認識與“理財”的概念，故此在中南民族大學(xué)隨機的對大一同學(xué)進(jìn)行面對面的問(wèn)答與大概的統計，并整理和分析了調查結果。
在問(wèn)答時(shí)，主要通過(guò)圍繞以下三個(gè)問(wèn)題來(lái)問(wèn)的：
1、一個(gè)月消費在多少之間?
2、在名牌與非名牌之間更傾向哪一方?
3、有沒(méi)有儲蓄的想法?
在問(wèn)答中，根據有效數據分析：6%的同學(xué)月消費為1000元以上，73%的同學(xué)月消費為500-800元，21%的同學(xué)月消費為500元以下。在對名牌與非名牌之間的選擇調查中，79%的同學(xué)傾向與兩者之間。再繼續調查了上述的第三個(gè)問(wèn)題，90%的同學(xué)都回答沒(méi)有儲蓄的想法!
從這個(gè)調查中我們可以總結出三大問(wèn)題：
(1)現在的.大學(xué)生消費都趨于500元-800元之間，雖然不是很高但也不能說(shuō)低。
(2)現在的大學(xué)生過(guò)分追求時(shí)尚與名牌，存在攀比心理，所以導致消費支出上漲。
(3)大學(xué)生的儲蓄觀(guān)念淡薄，這也影響到他們今后的理財，不小心也會(huì )成為所謂的“月光族”。
而且據調查所知，大學(xué)生的消費多半的支出在電話(huà)費與服裝方面。在被調查的大學(xué)衙，一半以上的大學(xué)生每月用于手機費在50-100元之間，而一半以上的大學(xué)生每月用于學(xué)習上的花費在20元以下，2%的大學(xué)至此項花費不足10元，就業(yè)壓力的加大，大學(xué)生需要學(xué)習更多的技能，所以應該課后買(mǎi)輔導書(shū)加以充電，此外也要有許多大學(xué)生復印與學(xué)習有關(guān)的資源來(lái)充實(shí)自己的知識，這是一項積極的消費，我們應該大力提倡這種有意義的消費。
隨著(zhù)生活條件的不斷提高，在服裝方面的消費也越來(lái)越成為大學(xué)生不可小看的支出，再加上她們對名牌的傾向，所以一些女生每個(gè)月平均下來(lái)用于衣服的消費在100-300元之間，也就是一筆不小的數目。
所以從整體調查來(lái)看，有些消費是必須的，例如火食費等，但有的可以避免的消費我們應該盡量克制，要知道對于那些貧困山區的孩子來(lái)說(shuō)，我們眼中的一元錢(qián)勝似于他們心中的十元錢(qián)。如果我們樹(shù)立一個(gè)正確的消費觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，不盲目地與他們攀比，不過(guò)分地追求時(shí)尚流行，合理的規劃自己的支出消費，在消費時(shí)謹記要勤儉節約，那樣也會(huì )對我們的思想道德有很大的提高。如果能做到簡(jiǎn)單的記財與預算提高消費質(zhì)量，把再一筆錢(qián)花在刀刃上的話(huà)，那么對于在大學(xué)生活中的“財商”來(lái)說(shuō)，我們可謂是贏(yíng)家了。
大一新生調查報告3
身為大一新生，本次實(shí)踐的目的著(zhù)重在于體驗社會(huì )，從而鍛煉自己的社會(huì )適應力。而且，這是我第一份工作，這對我是一個(gè)挑戰，并且我也學(xué)到了與別人溝通交流的技巧，體驗到了工作的艱辛。豐富工作經(jīng)驗的同時(shí)自身價(jià)值也得到了一定程度的提高。
我在寧波北侖圣亞家具有限公司幫忙記賬。家具廠(chǎng)中有員工的工資要計件或者計天來(lái)算，加夜班的話(huà)另加錢(qián)，如果有人要出去幫助買(mǎi)者測量家具尺寸的話(huà)也得加錢(qián)，有幾天比較忙時(shí)還要別的廠(chǎng)中的人來(lái)幫忙做臨時(shí)工。我得記清每個(gè)人的工資情況分別制作表格，比較麻煩。員工工資還比較容易，我還得記錄出廠(chǎng)的家具數目及價(jià)格，各種材料的價(jià)格以及汽車(chē)的運輸費等一些項目并從中得出收支情況，很厚的一大本賬本，我第一次看到的時(shí)候簡(jiǎn)直傻眼了。在阿姨的幫助與指導之下，我慢慢的`習慣翻看厚賬本去記錄每一筆收支也習慣了工作的環(huán)境。工作結束后我必須小心的把所有的信息登錄到電腦上。這一步一定要仔細，爭取不要弄錯，登錄到電腦后還要再檢查一次。最后制成幾張表，損益表，毛利表，費用表等。一個(gè)月的努力變成了幾張薄薄的表格。
一個(gè)月的實(shí)踐很快結束了，雖然掙了不到一千塊錢(qián)，卻掙到了用一千塊錢(qián)買(mǎi)不到的經(jīng)驗和生活。
在這段時(shí)間內，我不僅僅得到了寶貴的工作經(jīng)驗，我還接觸到各種各樣的人和事，從中感到工作的氛圍也從中學(xué)到了很多東西，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里或許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì )有人會(huì )告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。但在這里，擁有一種忙碌的氣氛，畢竟每個(gè)人都是為了工資而奮斗。其實(shí)無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力!在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè )，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的工作經(jīng)驗人生中邁向社會(huì )的重要一步，是值得回憶的�，F在想來(lái)，一個(gè)月的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )的，這也算是我的一分財富吧�，F今人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應聘一份工作，公司當然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的日趨激烈。暑期雖然只有短短的1個(gè)月但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì )一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)。
大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力�，F在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，獲益良多。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，了解到為事的不易，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，更加堅定了我為自己的目標不斷努力奮斗的決心與信心，是我一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
大一新生調查報告4
每年的開(kāi)學(xué)時(shí)節，大學(xué)校園總會(huì )注入一股股新鮮的血液。面對新的環(huán)境、新的生活，新生們帶著(zhù)激情與夢(mèng)想，開(kāi)始了他們真正的大學(xué)生活。面對陌生的人、陌生的事、陌生的學(xué)習機制和文化氛圍，新生們多少會(huì )感到茫然和困惑，能否盡快地適應大學(xué)生活并找準方向對他們來(lái)說(shuō)將是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。大一新生，究竟有什么困在心里的問(wèn)題？又有什么無(wú)法走出的迷茫？
為了了解大一新生初入大學(xué)校園的生活學(xué)習狀況，了解大一新生遇到的煩惱及迷茫，我小組四人——劉繪如，于佳妮，李卉，惠文——在本校范圍內開(kāi)展了“大一新生你問(wèn)什么煩惱”調查。我組采取調查問(wèn)卷普查的方式，共發(fā)放350份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷312份，回收率為89.1%，為增強調查可信度，與部分學(xué)生又進(jìn)行了面對面的談話(huà)。調查顯示，大一新生中有大部分人不能很快轉換角色，不能很快適應大學(xué)的生活及學(xué)習模式，大一新生的心里普遍存在一些不適應及迷茫的問(wèn)題。
一、新生現狀及問(wèn)題
現狀一：生活和學(xué)習環(huán)境的`轉換。
新生入學(xué)首先面臨的就是生活環(huán)境的變化。在上大學(xué)前，不少學(xué)生沒(méi)有遠離過(guò)家門(mén)，飲食起居多由父母包辦，形成了較強的依賴(lài)心理。而進(jìn)入大學(xué)后，失去了往日家庭的特殊照顧，有的學(xué)生因缺乏獨立生活的能力，一時(shí)生活上不能自理；有的學(xué)生開(kāi)支無(wú)計劃，時(shí)常出現“經(jīng)濟危機”；有的學(xué)生因缺乏集體生活的習慣，總希望組織與他人的照顧和幫助，不知道、也不會(huì )關(guān)心他人；還有的學(xué)生不適應學(xué)校水土和飲食方面的差異以及氣候、語(yǔ)言環(huán)境與作息時(shí)間的變化等。大學(xué)新生在遇到這些問(wèn)題時(shí)，常常束手無(wú)策，郁郁寡歡，致使有的學(xué)生出現煩躁、痛苦、緊張不安等焦慮情緒，不能很好地適應大學(xué)生活。
從調查中發(fā)現，64％的新生具備基本的自理能力，基本能夠處理學(xué)習生活中遇到的問(wèn)題。28％的新生具有較強的獨立能力，對于新環(huán)境中所遇到的問(wèn)題能應對自如，能很快地跳出困惑的圈子，適應大學(xué)生活，為其人生理想的實(shí)現打下堅固的基矗但是，仍有7%的新生自理能力較差，依賴(lài)性很強，如果不加以重視很容易影響其以后的學(xué)習和生活。
現狀二：理想與現實(shí)的落差形成的失落心理。
在進(jìn)入大學(xué)前，許多學(xué)生想象的大學(xué)都是校園風(fēng)景如畫(huà)，充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的人文氛圍，教室寬敞明亮，師生團結友愛(ài)，處處歡歌笑語(yǔ)，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。然而，進(jìn)入大學(xué)，經(jīng)過(guò)短暫的興奮期之后，這些學(xué)生卻發(fā)現現實(shí)中的大學(xué)并非自己想象的那么完美。有的學(xué)生感到自己所考上的大學(xué)與自己夢(mèng)想的大學(xué)相去甚遠；有的學(xué)生因為自己的高考失利，或是填報志愿時(shí)受到老師、家長(cháng)的左右，所上大學(xué)并非自己所愿；有的學(xué)生對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不甚了解，或者根本就不是自己選擇的，因而沒(méi)興趣，也學(xué)不進(jìn)去。這些理想與現實(shí)的落差，致使一些學(xué)生常常悵然若失，憂(yōu)心忡忡，情緒低落，感到前途渺茫，困惑失望，從而形成失落心理。
調查數據顯示，63％新生認為理想與現實(shí)還是有一定差距的。
現狀三：人際關(guān)系難以適應的抑郁心理。
大學(xué)新生在中學(xué)階段一般都有自己穩定的交際圈。到了大學(xué)之后，同學(xué)們來(lái)自五湖四海，初來(lái)乍到，彼此陌生，加之大學(xué)生青春期“閉鎖性”的心理特點(diǎn)，自我保護意識比較強，同學(xué)之間交往較謹慎。不少學(xué)生涉世不深，社會(huì )閱歷淺，不是交往范圍狹窄，就是不能與人坦誠相待、開(kāi)誠布公地交流思想。由于不愿意主動(dòng)接近別人，思想情感得不到及時(shí)溝通和表達，很多大學(xué)新生出現人際關(guān)系不協(xié)調，感到“知音難覓”，產(chǎn)生了壓抑、孤寂和煩悶的抑郁心理。
據調查顯示，58％的新生表示能主動(dòng)與他人交往，積極團結同學(xué)，建立良好的人際關(guān)系。但我們不能忽視還有35%的新生不夠主動(dòng)與他人溝通，4％的新生不能很好地與他人溝通和交往，甚至不懂得與他人相處的方式。對于沒(méi)接觸過(guò)的人會(huì )產(chǎn)生一種抵觸或茫然的心理。
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