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考試質(zhì)量分析會(huì )主持詞
主持詞可以采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作以提升活動(dòng)的文化內涵。在當今社會(huì )中，活動(dòng)集會(huì )越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的主持詞應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的考試質(zhì)量分析會(huì )主持詞，希望能夠幫助到大家。
考試質(zhì)量分析會(huì )主持詞1
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!辛勤汗水，換來(lái)豐碩成果;一分耕耘，定有一分收獲。經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴謹有序的組織，經(jīng)過(guò)我們全體師生的共同努力，本學(xué)期期中考試工作已勝利結束。為了鼓勵先進(jìn)，鼓舞斗志，我們特舉行“中學(xué)20xx年第一學(xué)期期中考試總結表彰會(huì )”。大會(huì )共有四項議程，下面分別進(jìn)行。
會(huì )議進(jìn)行第一項：請里仁中學(xué)荊常新校長(cháng)作重要講話(huà);
會(huì )議進(jìn)行第二項：請學(xué)生代表初四二班王佳怡同學(xué)作經(jīng)驗交流;會(huì )議進(jìn)行第三項：請教務(wù)處李其靜主任宣讀表彰決定;會(huì )議進(jìn)行第四項：頒獎。
同學(xué)們，人活著(zhù)是需要有點(diǎn)精神的，生活對每個(gè)人來(lái)說(shuō)應該是很公平的。因為你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回贈你幾分收獲。生活如此，學(xué)習概不例外。希望通過(guò)本次表彰會(huì )，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起新一輪學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在以后的考試中，不斷進(jìn)步，再攀高峰;更希望其他同學(xué)，能以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的`掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩!
今天表彰大會(huì )到此結束，各位同學(xué)請把家長(cháng)帶到教室內參加家長(cháng)會(huì )。散會(huì )
考試質(zhì)量分析會(huì )主持詞2
各位老師：
大家好！
首先，真誠感謝大家開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)的辛勤付出。大家教學(xué)和改革兩副擔子一肩挑，班主任課內、課外都是忙，有的老師中午左手拿飯勺吃飯，右手握著(zhù)筆查資料，批作業(yè)。還有的老師帶病上課、五十多歲還在教學(xué)第一線(xiàn)。這些都非常令人備受鼓舞，心存感動(dòng)。
我今天主要和大家探討兩方面問(wèn)題：一是期中質(zhì)量檢測分析，二是教學(xué)教研有關(guān)問(wèn)題。
第一方面：期中質(zhì)量檢測分析總結
一是與兩所兄弟學(xué)校平均分對比：四個(gè)級部28科，我校有13科第一，占了一半，另外兩家分別是9個(gè)和6個(gè)第一。我校8科第3名，其他兩校分別為3個(gè)、17個(gè)，的一科比第二名高出13.5分，最低的一科比第一名差8分。
二是校內高低成績(jì)對比：有很多學(xué)科分差在10分以上。優(yōu)秀率和上線(xiàn)率都數班級差距最懸殊的接近20人。校內差的越大說(shuō)明我們進(jìn)步的空間越大，越值得我們去反思。
校內的詳細數據學(xué)校已經(jīng)印發(fā)給大家了，相信大家都認真將自己的成績(jì)和別人做了比對。針對這些數據我想談三點(diǎn)：
第一是怎么看？——態(tài)度決定質(zhì)量
既然是考試，就總會(huì )有上中下，造成差距的因素有班級學(xué)生、命題導向，也有個(gè)人原因或其他原因。成績(jì)雖然未必絕對，但是是對階段性教學(xué)質(zhì)量的檢驗，為我們突破質(zhì)量提升的瓶頸提供了大概率的參考信息：我們的課堂教學(xué)效率高不高？校本教研(集體備課效率)是否真的實(shí)效？教師素質(zhì)有沒(méi)有得到提升？從中都可以看出點(diǎn)眉目。我們對待考試不僅要關(guān)注成績(jì)的高低，更要關(guān)注暴露的問(wèn)題。今天把成績(jì)公布出來(lái)，不是要批評誰(shuí)，而是要找到相應的措施來(lái)解決存在的問(wèn)題，樹(shù)典型，學(xué)經(jīng)驗，找差距，定措施，跟上來(lái)，甚至突出去，這才是我們質(zhì)量分析的根本所在。
數據是做不得假的，也是最有代表性的，決定孩子的升學(xué)的就是這些數據，衡量我們工作績(jì)效的的也是這些參數。下次檢測基本上在一個(gè)月后，期末考試三校還會(huì )聯(lián)考，大家應該用心去想下一步該怎么做了。
第二是怎么想？——效率提高質(zhì)量
以前我們基說(shuō)過(guò)，有的老師從到了實(shí)驗中學(xué)，教學(xué)成績(jì)總是位居前列，難道他們總是那么幸運地分到好生源嗎？反觀(guān)一下，同教一個(gè)班，有的科好，有的科不好；還有的就是個(gè)別科落下來(lái)了，原因何在？我們認為這才是每一位老師應該反思的問(wèn)題，認清差距了，找到原因了，才能夠有的放矢。
給老師們一個(gè)建議，請你私下調查一下所任教的班級各層次的學(xué)生，看看他們怎么評價(jià)你的課堂，咱們不要問(wèn)學(xué)生喜不喜歡你，你就平心靜氣地問(wèn)問(wèn)學(xué)生對你上課、對學(xué)生聽(tīng)講有什么看法，問(wèn)問(wèn)他們覺(jué)得怎能提高這科的成績(jì)。學(xué)生是一面鏡子，鏡子里可以看到真實(shí)的你，真實(shí)的課堂。作為學(xué)生的代言人，他們的呼聲就代表絕大多數孩子的心聲，我們應該低下身子來(lái)聆聽(tīng)，靜下心來(lái)深思考，抬起頭來(lái)。
最近有幾件事情給我們的感觸頗深，其中之一來(lái)自年輕老師。今年我校有不少年輕老師要么改科，要么新調入，她們深知自己的年輕是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)，所以都把自己的姿態(tài)放低，上課總比別人晚一節，每天拿著(zhù)聽(tīng)課夾去聽(tīng)課，檢查聽(tīng)課時(shí)有的老師多達三四十節，幾乎一節課不落。昨天我就遇到好幾位同事又開(kāi)始新一輪聽(tīng)課了，可以看出他們學(xué)習的心情有多么誠懇與迫切。
差距的存在有其合理性和偶然性，但是經(jīng)常性的差距、懸殊性的差距就不是偶然，也不夠合理。半個(gè)學(xué)期就產(chǎn)生這么大的差距，剩下的日子怎么趕？接手一幫孩子，就要對他們和家長(cháng)有個(gè)交代。地里的莊稼今年不長(cháng)明年接著(zhù)種，學(xué)生的學(xué)習是沒(méi)有輪回的，不可以逆轉的。教師是一個(gè)需要良心的職業(yè)，我們的成敗可能會(huì )成就或者貽誤了一個(gè)甚至一家人。
知恥后勇，見(jiàn)賢思齊�？吹讲罹�，就應該去縮��？認準榜樣，就應該去看齊。最終目的只有一個(gè)：就是要切實(shí)提高我們的水平、效率和成績(jì)。這兩年我們實(shí)行教研組捆綁考核，和成績(jì)好的老師同組大家都受益，相信在座的每位都不想成為木桶的短板。希望我們的老師在下次月考中能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
第二方面：教學(xué)教研有關(guān)問(wèn)題。有兩點(diǎn)需要我們特別關(guān)注和改進(jìn)：
1、“大投入，小產(chǎn)出”現象。
目前，低效現象依然存在，體現在課堂、集體教研、備課、批改、作業(yè)、課堂小測等每個(gè)環(huán)節。我們老師教一個(gè)學(xué)科很累，學(xué)生學(xué)七八個(gè)學(xué)科更是辛苦。累，更多的是因為我們教得低效。以前我和幾個(gè)主任在一起探討過(guò)于君老師改行教地理的例子，大家都覺(jué)得她講地理課講得不如專(zhuān)業(yè)老師好，但為什么她能在考試中得滿(mǎn)分？就在于她的課堂效率，她一天講多少就要求學(xué)生會(huì )多少，不貪多，不冒進(jìn)。大家不要認為課堂效率就是人家一節課講了10道題，我講了20道題，這就是我高效，他低效了，這是一廂情愿，甚至事與愿違，適得其反。真正的高效是即使你講了5道題，別人講了10道題的，你的學(xué)生學(xué)得透、學(xué)得精，抓住了要領(lǐng)，怎么問(wèn)都問(wèn)不倒，這就是高效。不能做到高效，咱最起碼做到有效。這次考試剛改科的部分老師也都接近滿(mǎn)分，這都很說(shuō)明問(wèn)題。
2、質(zhì)量觀(guān)尚未真正落實(shí)。
其實(shí)，每次考試后第一個(gè)質(zhì)量分析會(huì )應該是在組內開(kāi)，不擺困難，只找經(jīng)驗和問(wèn)題，更重要的是找到咱組應該采用什么有效措施來(lái)克服困難。質(zhì)量高與低，取決于老師個(gè)人的水平，也取決于教研組的整體合力。會(huì )后，我們希望所有備課組長(cháng)和教研組長(cháng)，都到各自級部主任和學(xué)科主任那里看看自己所在團隊的成績(jì)，認真總結經(jīng)驗，查找原因。偶爾摔一跤不可怕，可怕的是不知道怎樣站起來(lái)，不知道被什么絆倒了，結果下一次還在這里摔倒。
去年初三生物組的老師相互聽(tīng)課、評課、代課，大家在下面坐著(zhù)聽(tīng)，你講的不好，先下來(lái)，我幫你講。大家去聽(tīng)你的課，開(kāi)始背書(shū)了，一起幫你看著(zhù)抽學(xué)生背，有多少老師能做到這一點(diǎn)？這種做法才真正體現了我們是一家人，體現了團結合作。老師們，誰(shuí)行誰(shuí)不行呢？只要咱們一起努力，肯定就行。有的老師，從來(lái)不參加教研，好像教研組里的每一件事、每一個(gè)人都和我無(wú)關(guān)，這種態(tài)度很不可取，大家都生活在一個(gè)集體里，即使咱覺(jué)得咱不需要再提高了，咱也可以幫著(zhù)別人提高一下。什么叫幸福？幸福就是被需要。在組上也是這樣，幫了別人說(shuō)明我被需要，是真幸福，比多賺錢(qián)都要幸福。
第三是怎么做？——方法確定質(zhì)量
有了態(tài)度和認識，更重要的是要有行動(dòng)，要理理思路，找準方向。
1、抓理念。理念就是導向，如果一味地“低頭拉車(chē)”而不“抬頭看路”，再年輕的牛也只是一頭缺少新思想、按部就班的“老”牛，所拉出來(lái)的車(chē)也只能是一輛破車(chē)。
一要有“實(shí)干”理念。實(shí)干，就是一要干，二要實(shí)、要“韌”，要“苦”，要堅持、要付出辛苦的勞動(dòng)，要避免盲干。有的教師在平時(shí)的教學(xué)中，一不看課程標準，二不看考試說(shuō)明和歷年的考試題，把一些已轉移到高中，或者只要求參考或者了解的內容還一味地往學(xué)生頭腦里灌，信息閉塞，目標渺茫，這都是不可取的。
二要有“效益”理念和“均衡”理念。要注意班級之間和內部的均衡發(fā)展，班主任要平衡好各學(xué)科，不能無(wú)意識地拉大了與平行班間的差距，為什么一個(gè)老師教，結果大相勁庭呢？這次考試，有的班級在上次月考中是倒數第一，期中考試上到了前四名，這說(shuō)明什么？一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任；一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與行為，班主任是班級的靈魂和主帥，是成敗的關(guān)鍵。
2、抓常規。
一是課堂。課堂是我們導學(xué)施教的最主要場(chǎng)所，“課堂一松，課后皆空”，課堂效果的好壞，是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。我們的課堂教學(xué)在一定范圍內還未走出“一言堂”、“多講少練，甚至不練”的老圈子。所謂的“合作與交流，互動(dòng)與探究”僅僅停留在“虛無(wú)飄渺”與“表演作秀”層面，少數課堂紀律松散，有的老師對教材的處理和知識的拓展、整合、遷移不夠。教學(xué)中，我們既要做到“嚴而活”更要做到“分而合”�！皣馈本褪且獓烂C課堂紀律、嚴守課堂常規、嚴格要求學(xué)生和自我；“活”就是要求我們導得靈活輕松，學(xué)生學(xué)得活躍愉快�！胺帧本褪且獙Σ煌瑢哟蔚腵學(xué)生進(jìn)行分層要求、分層練習、分層指導，“合”就是要求我們廣大教師對學(xué)生要全體發(fā)展，共同進(jìn)步，不能顧了這頭丟了那頭。
二是備課。目前，教研組集體備課還存在以下現象：一是照搬照抄。這次查備課竟然出現了一些花絮，今年的備課上面竟然出現別的組老師的名字，二是形式主義。有的教研組把備課當作任務(wù)，導學(xué)案備歸備，到了上課時(shí)，完全按照自己以前的思路進(jìn)行講授，導學(xué)案只是一種擺設。有的老師自己備的導學(xué)案都不用，這不是本末倒置嗎？還有的教研組，導學(xué)案集體備課，只說(shuō)內容，不說(shuō)教法，結果是上課的老師沒(méi)有領(lǐng)會(huì )意圖，上的和備課人想的不一樣，備課上課兩張皮，浪費腦力還導致低效。
三是作業(yè)。就是抓住了提質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。要從布置、批改、輔導、訂正等各個(gè)環(huán)節入手�，F在多數教研組作業(yè)基本一致，但個(gè)別老師無(wú)批改或找學(xué)生代批，質(zhì)量得不到保證，學(xué)校今后會(huì )加大作業(yè)和批改的檢查力度，布置了就必須要批改。也有的老師批改跟上了，暴露出的問(wèn)題卻沒(méi)有及時(shí)訂正，補救，沒(méi)有發(fā)揮作業(yè)的反饋作用。
3、抓學(xué)困生。我們很多人都對學(xué)困生的關(guān)注程度不夠，口上有手上無(wú)，眼里有心里無(wú)。職業(yè)責任感告訴我們：對他們的歧視和放棄是一種犯罪。上周我們的辦公會(huì )我們嚴格制定一條紀律：從今往后，在實(shí)驗中學(xué)，不管什么時(shí)間、什么人，口中不許再吐出“三類(lèi)生、差生、拉子”之類(lèi)的詞語(yǔ)。將人心比自心，我們的孩子受到這種待遇，心中會(huì )是什么感受。經(jīng)驗告訴我們：抓學(xué)困生不僅能快速提升平均成績(jì)，對于前1/3、前1/5的學(xué)生更是有著(zhù)極大的促進(jìn)作用，水漲船高，反之亦然。我們曾經(jīng)探討有的老師的教學(xué)成績(jì)?yōu)槭裁捶浅：�，結論就是他們一個(gè)學(xué)生也不放棄，初四能說(shuō)沒(méi)有基礎很差的學(xué)困生嗎？我們在聽(tīng)課的時(shí)候發(fā)現初四有些同學(xué)有的學(xué)科一片空白，但在有些老師的課堂上都在背書(shū)，都在學(xué)習，這就是教學(xué)的藝術(shù)。
4、抓薄弱學(xué)科。人若生病，局部有問(wèn)題，整個(gè)人就不健康；如果對癥下了良藥，患處康復了，整個(gè)人也就健康了。所以各年級主任要督促相應學(xué)科的教師保質(zhì)完成學(xué)校制定的規定動(dòng)作，同時(shí)要對加大對薄弱學(xué)科的關(guān)注力度。老師們，千萬(wàn)不能讓學(xué)生誤在我們手里，要對得起學(xué)校對我們的信任，更要對得起學(xué)生和家長(cháng)對我們的期待。
5、做好教學(xué)計劃。各級部要督促備課組長(cháng)制訂詳細的教學(xué)計劃，要細到哪節課講什么內容，不折不扣地落實(shí)，不要受任何外在因素的干擾。今年教學(xué)時(shí)間短，我們必須要嚴控進(jìn)度，可以適當調整，但幅度不能太大。要控制好作業(yè)量，原則上初一至初三9:30前要休息，初四控制在10點(diǎn)以前，嚴控體罰與變相體罰等現象的發(fā)生。
各位老師，面對成績(jì)與不足，我們要保持清醒頭腦，認真尋找差距，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來(lái)。希望大家都能從自身做起，從現在做起，從遠處著(zhù)眼，從細處著(zhù)手，向管理要效益，向課堂要質(zhì)量，充分發(fā)揮與挖掘全體教師的潛力，實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的更快提升。
最后，也算是給大家布置一個(gè)任務(wù)吧，回去開(kāi)個(gè)教研組質(zhì)量分析會(huì )，每個(gè)人寫(xiě)出一份實(shí)實(shí)在在的反思，然后在周一放學(xué)前上傳到學(xué)校網(wǎng)站上，大家共勉。
考試質(zhì)量分析會(huì )主持詞3
各位老師、同學(xué)們：
下午好!20xx年4月14日、xx日，我校組織了高一、高二年級的期中考試。今天，我們全體師生齊聚一堂，召開(kāi)期中考試表彰總結大會(huì )。
本次會(huì )議共有五項議程：第一項：開(kāi)會(huì )
第二項：由校長(cháng)宣布獲獎教師名單并頒獎第三項：由主任做期中考試分析和總結話(huà)
第五項：閉會(huì )
現在我宣布：20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試表彰總結大會(huì )現在開(kāi)始。
請校長(cháng)宣讀獲獎學(xué)生名單
下面請高一年級獲得三等獎的學(xué)生上臺領(lǐng)獎。下面請高二年級獲得三等獎的學(xué)生上臺領(lǐng)獎。下面請高一年級獲得二等獎的學(xué)生上臺領(lǐng)獎。下面請高二年級獲得二等獎的學(xué)生上臺領(lǐng)獎。
下面請高一、高二年級獲得一等獎的學(xué)生上臺領(lǐng)獎。
讓我們用熱烈的掌聲為他們獲得的好成績(jì)表示祝賀，希望他們再接再厲，期末考試再創(chuàng )佳績(jì)!
下面由主任對本次考試做分析、總結。
從前面的數據可以看出，各班各科成績(jì)不足30分的人數，有的學(xué)科還比較多，沒(méi)有達到學(xué)校提出的消滅30分的目標要求;同時(shí)教的兩個(gè)班級，成績(jì)差距很大;有的同頭學(xué)科教師所教的`成績(jì)差異明顯。在這里希望教師們以教學(xué)為己任，埋頭苦干，齊頭并進(jìn);希望廣大學(xué)子們以學(xué)習為己任，認真做人，扎實(shí)做事。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉樹(shù)利校長(cháng)講話(huà)
總的來(lái)看，這次期中考試的成績(jì)同上一次月考成績(jì)相比是有進(jìn)步的，成績(jì)的進(jìn)步是科任教師辛勤工作的結果，是同學(xué)們孜孜不倦苦學(xué)的結果，更是校長(cháng)一次又一次諄諄教誨，傾心交談的結果。希望我們廣大師生以這次表彰總結大會(huì )為契機，依據劉校長(cháng)的講話(huà)精神，以良好的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)，促教風(fēng)，促校風(fēng)，希望我們廣大師生都能緊跟新集中學(xué)快速發(fā)展的潮流，在知識的這片沃土上奏響自己人生華美的樂(lè )章。
最后我宣布中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中考試表彰總結大會(huì )到此結束。
考試質(zhì)量分析會(huì )主持詞4
各位領(lǐng)導、老師們：
在這春回大地，萬(wàn)物復蘇時(shí)節，今天我們孫堂小學(xué)召開(kāi)“20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期六年級期末抽測質(zhì)量分析會(huì )”，目的是分析、總結上學(xué)期我校教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作。表彰抽測成績(jì)突出的教師，發(fā)揚他們積極向上的工作作風(fēng)，鼓舞士氣，動(dòng)員全體教師堅定信心，努力拼搏，牢固樹(shù)立“質(zhì)量強�！币庾R，力爭在新的一年里取得更好地成績(jì)！
今天，我們特別邀請了街道教委的張主任和教研室的黃主任參加我們本次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，讓我們用熱烈地掌聲對領(lǐng)導的到來(lái)表示歡迎！
今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )共五項議程：
一、表彰先進(jìn)
二、六年級教學(xué)質(zhì)量分析
三、教師代表發(fā)言
四、校長(cháng)總結講話(huà)
五、主任作重要講話(huà)
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )現在開(kāi)始
第一項：表彰先進(jìn)
老師們，在20xx年的3月份我們召開(kāi)的“一班一品，一生一策”教學(xué)質(zhì)量會(huì )上通過(guò)了《孫堂小學(xué)教學(xué)獎勵有關(guān)規定》，在教學(xué)實(shí)績(jì)量化50分的基礎上，另設立獎勵分。獎勵在街道質(zhì)量抽測、樂(lè )考等排名前三名的教師。這一次，為了折射教學(xué)先進(jìn)教師身上的光芒，調動(dòng)全體教師工作的積極性，經(jīng)學(xué)校校委會(huì )研究決定，除了量化獎勵前三名外，我們物質(zhì)獎勵前六名。在上次六年級期末抽測中：英語(yǔ)在十四個(gè)班級中總分排名第一名、數學(xué)在十四個(gè)班級中總分排名第四名、語(yǔ)文在十四個(gè)班級中總分排名第五名、科學(xué)在十四個(gè)班級中總分排名第六名
下面有請以上所代學(xué)科的三位老師（柴曉存、馮欣、李艷秋）到臺領(lǐng)獎。掌聲表示祝賀！
在過(guò)去的歲月里，他們起早貪黑，付出了艱辛和努力，取得了優(yōu)異的成績(jì)，是我們全體教師學(xué)習的榜樣。讓我們再一次用熱烈的掌聲，對六年級取得的優(yōu)異成績(jì)表示衷心的祝賀！第二項：六年級教學(xué)質(zhì)量總體分析
十四個(gè)班級中，除了英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀率100％，其它學(xué)科的優(yōu)秀率偏低，這說(shuō)明我們六年級班里的'優(yōu)秀生較少，我們要做好優(yōu)秀生的培養工作，做好優(yōu)秀生的培養是提高平均分和優(yōu)秀率的關(guān)鍵。
第三項：獲獎老師代表（馮欣老師）作典型發(fā)言（大家歡迎）“天道酬勤”，一份付出，一份收獲！
教師的職業(yè)是教書(shū)育人，是良心工作。我們小學(xué)階段的學(xué)生年齡小，需要我們老師們多督促、多講解、多勾通，只要我們用心去做，有責任感，總會(huì )有驚喜地收獲。
第四項：李校長(cháng)作總結講話(huà)（大家歡迎）
李校長(cháng)對我們上學(xué)期的期末檢測作了進(jìn)一步的分析和評價(jià)，也對下一步的教學(xué)工作進(jìn)行安排部署，全體老師們都要結合上學(xué)期的期末考試情況，認真剖析和總結，找出差距，彌補不足。好的成績(jì)和名次，我們要穩住，落后的學(xué)科，查找癥結，縮小差距。（張主任說(shuō)：不能不在乎名次，不要太在乎名次，縮小差距就是進(jìn)步。）所以，我們要縮小差距，提高名次。
第五項：主任作重要（指導）講話(huà)
�。ǜ兄x主任對我們成績(jì)的肯定和鼓勵。六年級在上學(xué)期質(zhì)量抽測八個(gè)學(xué)校中總成績(jì)排名第三，我們還有提升的空間。再則，其他學(xué)校也會(huì )認真分析此次抽測情況，不會(huì )就此罷休，他們個(gè)個(gè)搖搖欲試，蓄勢待發(fā)。希望全體老師們要以此次質(zhì)量分析會(huì )為契機，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，增強憂(yōu)患意識，抓住教學(xué)質(zhì)量不放松。）
總結過(guò)去成績(jì)喜人，展望未來(lái)任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題很多，任務(wù)很重。我們要振奮精神，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，積極推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量再上新水平、新臺階。一枝獨秀不是春，萬(wàn)花盛開(kāi)春滿(mǎn)園！只有全體成績(jì)提高了，家長(cháng)才能滿(mǎn)意，社會(huì )才能認可，學(xué)校才能更好地發(fā)展！會(huì )議到此結束，散會(huì )。
考試質(zhì)量分析會(huì )主持詞5
各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今天，我們在這里召開(kāi)“學(xué)校第二學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會(huì )”，目的是認真、理性的分析、總結本次期中考試我校教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步牢固樹(shù)立“質(zhì)量強�！钡囊庾R，切實(shí)加強教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，動(dòng)員全體教師堅定信心，努力拼搏，力爭在期末考試獲得更大的進(jìn)步！
今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )共有4項議程：
�。�1）兩位教師代表做典型發(fā)言
�。�2）由我對語(yǔ)數學(xué)科成績(jì)進(jìn)行分析
�。�3）佟主任分析英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科考試情況
�。�4）校長(cháng)作總結
在會(huì )議正式開(kāi)始之前，我強調兩點(diǎn)要求：
�。�1）請所有與會(huì )人員暫時(shí)把你的手機調到震動(dòng)或靜音狀態(tài)
�。�2）請認真傾聽(tīng)并保持會(huì )場(chǎng)的安靜；
教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )現在開(kāi)始
1、下面進(jìn)行會(huì )議議程的第一項：兩位教師代表做典型發(fā)言
首先發(fā)言的是李xx老師：李老師工作踏實(shí)，任勞任怨，有著(zhù)高度的責任感，就像一頭不知疲倦的老黃牛，辛勤忙碌在低年級教學(xué)的一線(xiàn)。讓我們一起聆聽(tīng)最樸實(shí)，也最有效的幾點(diǎn)提高成績(jì)的做法。
接下來(lái)發(fā)言的是孟x(chóng)x老師：孟老師兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不僅把班級工作搞得有聲有色，而且善于思考，總結方法，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的寶貴經(jīng)驗。
聽(tīng)著(zhù)兩位老師的發(fā)言，她們平時(shí)在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心用情工作的情景，可以說(shuō)令我們歷歷在目。
一份耕耘，一份收獲。在過(guò)去的歲月里，她們不但付出了艱辛和努力，而且讓自己的智慧結出了碩果，取得了很不錯的成績(jì)，是我們全體教師學(xué)習的榜樣。
2、下面進(jìn)行會(huì )議議程的第二項：
由我對語(yǔ)數學(xué)科成績(jì)進(jìn)行分析
3、下面進(jìn)行會(huì )議議程的第三項：
佟主任分析英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科考試情況
4、下面進(jìn)行會(huì )議議程的'第四項：請校長(cháng)作總結，大家歡迎
總結過(guò)去不容樂(lè )觀(guān)，展望未來(lái)任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題很多，任務(wù)很重。在余下的一個(gè)多月的時(shí)間里，在教學(xué)方面，我們將會(huì )有更多的動(dòng)作，從多方面對教師和學(xué)生進(jìn)行培養、關(guān)注和管理。比如：繼續加強常規管理，加強高效課堂的研究，開(kāi)展切實(shí)、有效、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)等。我們堅信，有校長(cháng)的高瞻遠矚，全體教師的腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺階！
考試質(zhì)量分析會(huì )主持詞6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析會(huì )現在開(kāi)會(huì )。這次會(huì )議目的是分析、總結開(kāi)學(xué)以來(lái)我校教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步牢固樹(shù)立“質(zhì)量強�！币庾R，切實(shí)加強教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，動(dòng)員全體教師堅定信心，努力拼搏，力爭完成我校
“教學(xué)質(zhì)量提升年”這一戰略部署，在新的一年里把我校的教學(xué)質(zhì)量提升到一個(gè)更高層次！
今天的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )主要有五項議程：
第一項：由李昭偉主任對這次月考成績(jì)進(jìn)行分析總結
第二項：由朱樹(shù)森主任公布各年級成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生名單并頒發(fā)獎狀獎品第三項：優(yōu)秀學(xué)生（和進(jìn)步幅度較大的學(xué)生）匯報自己的學(xué)習經(jīng)驗。
第四項：由張校長(cháng)對這次月考工作進(jìn)行總結，并對今后的考試工作進(jìn)行安排部署。
第五項：由鄭校長(cháng)做總結講話(huà)。
在會(huì )議正式開(kāi)始之前，我強調兩點(diǎn)要求：
1、請所有與會(huì )老師暫時(shí)把你的`手機調到震動(dòng)或靜音狀態(tài)
2、請與會(huì )的老師和全體同學(xué)認真聽(tīng)會(huì )，保持會(huì )場(chǎng)的安靜；
一、會(huì )議進(jìn)行第一項：掌聲更有情李主任對這次月考成績(jì)進(jìn)行分析總結。李主任所做的分析全面、透徹，用數據說(shuō)話(huà)，這也是我們教學(xué)處今后認定師生成績(jì)的重要標準之一。希望全體師生能做到比、學(xué)、趕、幫，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，努力提高自己的成績(jì)。
二、會(huì )議進(jìn)行第二項，由我宣布各年級成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生名單，并頒發(fā)獎狀獎品。
三、會(huì )議進(jìn)行第三項：學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗。
四、會(huì )議進(jìn)行第四項，掌聲有請張校長(cháng)對這次月考工作進(jìn)行總結張校長(cháng)的總結全面、具體，希望各位老師、全體學(xué)生能夠按照張校長(cháng)的指示和要求，不斷完善自己，不斷挖掘自己的潛能，使自己的成績(jì)百尺竿頭再進(jìn)一步！
五、會(huì )議進(jìn)行第五項，掌聲有請鄭校長(cháng)做總結講話(huà)。
非常感謝鄭校長(cháng)的精彩總結，感謝鄭校長(cháng)對全體老師和全體同學(xué)的殷切希望。希望大家能夠通過(guò)今天的教學(xué)成績(jì)分析會(huì )，總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，以新的思想觀(guān)念和更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，積極投入到接下來(lái)的學(xué)習中去。
會(huì )后，希望全體師生速行動(dòng)起來(lái)，深刻領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，結合自己的實(shí)際，認真查找問(wèn)題,深刻剖析原因，謀劃整改措施，并精心制定下一步教學(xué)目標，明確重點(diǎn)，理清思路，采取扎實(shí)有效的措施，把思想統一到今天的會(huì )議精神上來(lái)，落實(shí)到行動(dòng)上去，為全面提升肖營(yíng)子初級中學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！
考試質(zhì)量分析會(huì )主持詞7
高一年級半期以來(lái)的工作，可以用兩個(gè)詞來(lái)總結：井然有序，扎實(shí)有效。
一是年級組長(cháng)管理工作得力、到位，班主任積極配合，嚴抓新班級的紀律和習慣養成，高一的起始工作做得很好；
二是備課組長(cháng)對本學(xué)科的計劃周到，訓練有序，教學(xué)計劃落實(shí)較好；
三是任課老師工作塌實(shí)、負責，高一的起始教學(xué)重視課本，重視基礎，抓得很實(shí)；
四是學(xué)生管理工作穩定、有序，幾乎沒(méi)有上課還在校園里閑逛的學(xué)生，早中晚自習遲到學(xué)生極少而且有班主任值班加強紀律管理，對于嚴重違犯校紀校規的都給予紀律處分，學(xué)生就寢和衛生也管得很?chē)馈?/p>
五是這次考試學(xué)生成績(jì)也有很多看點(diǎn)：963.5分,900及以上5人，840分及以上30人，800分及以上70人。
二、做好分析反思工作：
1、高一年級工作的特點(diǎn)，具體表現在“四有”上：
目標引領(lǐng)有條不紊；
班級管理有板有眼；
思想教育有的放矢；
教師配合有目共睹。
2、成績(jì)取得的關(guān)鍵在于八個(gè)字：
不尚空談，真抓實(shí)干。
3、關(guān)于半期考試的分析與反思，其主要目的是：
希望我們的班級和老師，總結成績(jì)與經(jīng)驗，查找問(wèn)題與教訓，明確目標與對策。
三、對后半期工作的建議：
1．進(jìn)一步加強集體備課，落實(shí)教學(xué)常規，控制難度，狠抓基礎，分層指導，分步到位，加強班級的科學(xué)管理，協(xié)調學(xué)科的均衡發(fā)展，對學(xué)生進(jìn)行心理指導和學(xué)法指導，培養興趣，樹(shù)立信心，加強落實(shí)各項措施特別強調基礎年級注重基礎的落實(shí)，要夯實(shí)基礎，注重落實(shí)，講課注意細、慢、淺、實(shí)，分步驟、分階段提高難度。也期待每位老師樹(shù)立責任意識、質(zhì)量意識、效率意識，真做實(shí)干，把教學(xué)工作落實(shí)到每個(gè)細節。
2.管理學(xué)生不僅僅是班主任的事，也是全體教師的事，特別是科任老師的事，管教管導。要求全體教師“關(guān)注班級管理、關(guān)注學(xué)生成人、關(guān)注學(xué)生習慣、關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)�！弊尭咭粚W(xué)生愉快學(xué)習、學(xué)習愉快；讓學(xué)�；蛭夷昙壵嬲蔀橐粋�(gè)學(xué)生成長(cháng)、受益的地方。
3.各班要召開(kāi)半期考試總結班會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望這次取得好成績(jì)的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以班上的`進(jìn)步的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。
四、對年級工作的要求：“超越”、“合作”、“落實(shí)”
要有超越意識，合作意識，落實(shí)各項教育教學(xué)目標。競爭非常激烈，期末考試是全市統考，這對我們本學(xué)期的工作的一次檢驗。統考成績(jì)的好壞對我們下一步的工作會(huì )有很大的影響。
鞏固教學(xué)中心，構建高效課堂
按照開(kāi)學(xué)初學(xué)校提出的落實(shí)教學(xué)常規的工作思路：我們要以質(zhì)量求生存，以規范創(chuàng )優(yōu)質(zhì)，以創(chuàng )新樹(shù)特色，以發(fā)展強實(shí)力，努力開(kāi)創(chuàng )高一年級教學(xué)工作新局面。
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