校園廣播串詞

校園廣播串詞4篇

　　在人們積極參與各種活動(dòng)的今天，我們對串詞已經(jīng)不再陌生，串詞，又叫串連詞，串聯(lián)詞，主持詞。那么我們該怎么去寫(xiě)串詞呢？下面是小編幫大家整理的校園廣播串詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園廣播串詞1

　　生1、生2：房道小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播電臺第一（二）次播音現在開(kāi)始！

　　生1：尊敬的老師！

　　生2：親愛(ài)的同學(xué)們！

　　合：大家上午（下午）好！今天是幾月幾日，星期幾。

　　生1：在放飛的季節里，我們放飛青春。

　　生2：在收獲的季節里，我們收獲希望。

　　合：在這美好的日子里，我們如期見(jiàn)面了。

　　生1：我是播音員某某

　　生2：我是播音員某某

　　生1：校園小天地，天地大課堂。小記者的來(lái)稿將和你、我共同關(guān)注身邊的故事，班級的變化，學(xué)校的'發(fā)展，歡迎收聽(tīng)小記者的來(lái)稿。

　　生1：校園廣播臺，我們的陽(yáng)光地帶！如果你有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我們聯(lián)系，我們將做得更好。我們期待著(zhù)你的參與，因為有你，校園廣播才會(huì )更加精彩！

　　生2：感謝各位老師、同學(xué)的收聽(tīng)。相同的時(shí)間，不變的相約！讓我們相約在每天的“校園之聲”里！您的喝彩就是我們的精彩！

校園廣播串詞2

　　生1：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

　　生2：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

　　生1：付出一份真誠，打造出溫馨的世界

　　生2：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行

　　合：尊敬的`老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！房道小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站房道小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播電臺第一（二）次播音現在開(kāi)始！

　　生1：我是播音員xxx

　　生2：我是播音員xxx

　　生1：校園小天地，天地大課堂。小記者的來(lái)稿將和你、我共同關(guān)注身邊的故事，班級的變化，學(xué)校的發(fā)展，歡迎收聽(tīng)小記者的來(lái)稿。

　　生2：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

　　生1：為了使紅領(lǐng)巾廣播站辦得更好，也真誠地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將表示衷心的感謝。紅領(lǐng)巾廣播站——我們大家的朋友，讓我們一起來(lái)關(guān)心它吧！

　　合：同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽(tīng)！本次播音到此結束！

校園廣播串詞3

親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！

　　侯：我是你們的久違的老朋友侯佳····

　　鄧：我是你們的新老朋友鄧玉霞。

　　侯：等等，為什么說(shuō)是新老朋友呢，

　　鄧：因為我今天是很榮幸的第一次以一名蘭州理工大學(xué)播音員的身份，與此刻穿行在校園里的你們一同度過(guò)美好的午間時(shí)光。大部分朋友們應該是第一次在校園廣播里聽(tīng)到我的聲音，所以說(shuō)是大家的新朋友，又因為有那么一部分同學(xué)們或許之前已經(jīng)在學(xué)校的大小的晚會(huì )、各種演出中看到過(guò)我的身影，所以應該算是這部分人的老朋友了。

　　侯：看來(lái)我是你的其中之一的老朋友了。不過(guò)我們倆應該都是蘭州的老朋友了。我們來(lái)蘭州已經(jīng)近3？年了，可是今年的天氣似乎比以往更“任性”，大家經(jīng)常被突如其來(lái)的沙塵天氣弄得不知所措，甚至會(huì )心情煩躁起來(lái)。

　　鄧：所以今天中午就讓我們一起來(lái)（呼吸久違的小雨帶來(lái)的清新空氣）聆聽(tīng)幾首溫婉清麗的歌曲，除去之前所有壞天氣帶來(lái)的不好的情緒吧。

　　侯：首先一起來(lái)欣賞一首《甜蜜蜜》。（首先一起來(lái)欣賞的這首歌的演唱者以及歌曲名字，不用我介紹，聽(tīng)了就知道）

　　播放《甜蜜蜜》

　　鄧：沒(méi)錯兒，剛才的這首《甜蜜蜜》，就是中國有史以來(lái)最具影響力的女歌手，被尊為華人第一代歌后的`鄧麗君演唱的。鄧麗君的歌，珠圓玉潤，有著(zhù)民歌的底蘊，清甜卻不生膩，還有著(zhù)一種若有若無(wú)的靡靡之音，有著(zhù)微微地憂(yōu)傷。

　　侯：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們繼續欣賞鄧麗君翻唱的一首歌曲《何日君再來(lái)》

　　播放《何日君再來(lái)》

　　侯：好一首如淅淅瀝瀝得小雨般灑遍干涸大地的甜歌（相信這首《何日君再來(lái)》已經(jīng)與今天的雨滴一同侵入了你我的心田）

　　鄧：是啊，她的魅力就蘊含在那甜蜜的嗓音和極富感染力的演唱中，她的歌聲真可謂是百聽(tīng)不厭的天籟之音。

　　播放《月亮代表我的心》

　　鄧：在80年代鄧麗君的歌帶著(zhù)她清麗可人的形象傳遍整個(gè)世界的華人區，并在一眨眼間似乎成為了大眾情人。侯佳，假如現在校園里突然出現一位鄧麗君般一個(gè)清純的圓臉美女用鄧麗君一樣甜美清澈的聲音突然跟你打招呼，你會(huì )是什么反應？

　　侯：

　　鄧：其實(shí)作為情人，鄧麗君的人如她的歌，溫婉而憂(yōu)傷。其中還暗含著(zhù)柔弱與固執。鄧麗君最初與臺灣島內一郭姓富商之子相愛(ài)，當兩人擬修百年之約時(shí)，卻橫遭對方家人的干涉。最后她的愛(ài)情如流水般從指縫間悄悄溜走。

　　侯：聽(tīng)你講這些，我突然想起了她唱的一首歌的歌詞

　　鄧：那干脆給大家伙兒哼幾句

　　侯：“讓它淡淡的來(lái)，讓它好好的去，就讓一切走遠·······”，還是讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一代甜姐唱的《恰似你的溫柔》

　　播放《恰似你的溫柔》

　　鄧：即便有淡淡的憂(yōu)傷在懷，也是萬(wàn)般的無(wú)奈。

　　侯：余音裊裊，繞梁不去，親愛(ài)的同學(xué)們讓我們在接下來(lái)的這首 中來(lái)結束今天的播音

　　鄧：朋友們，再見(jiàn)！

校園廣播串詞4

　　開(kāi)播前 播放校園歌曲——《讓我們蕩起雙槳》 ）

　　甲：敬愛(ài)的老師

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家早上好！

　�。úシ疟尘耙魳�(lè )—— 《秋日私語(yǔ)》鋼琴曲 ）

　　甲：金秋送爽，丹桂飄香。在放飛的時(shí)節里，我們放飛童年夢(mèng)想；在收獲的季節里，我們收獲金色希望。在這美好的.日子，我們雙語(yǔ)學(xué)校開(kāi)發(fā)區校區校園廣播站終于和大家見(jiàn)面了。

　　乙：校園廣播站暫開(kāi)設“校園動(dòng)態(tài)”、“國內外新聞”、“好人好事”、“美文共賞”、“生活小常識”、“科技小天地”、“英語(yǔ)棒棒糖”等欄目，熱忱歡迎全體同學(xué)，在老師的精心指導下，踴躍投稿，用您的慧眼和雙手，記錄下身邊的精彩片段。另外，校園廣播站征名活動(dòng)現已全面開(kāi)始，衷心地希望大家能積極參與，為我們的廣播站起個(gè)好聽(tīng)又有新意的名字。

　　甲：作為雙語(yǔ)的廣播員，我們的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)您的支持和幫助。我們將以飽滿(mǎn)高昂的工作熱情，嚴謹細致的工作作風(fēng)，精益求精的工作精神，努力辦好廣播節目，真誠地為大家服務(wù)，在你我之間架起一座溝通的橋梁。

　　乙：下面請欣賞首播特別節目“起飛吧，雛鷹”由小小播音員———為您朗誦。

　�。úシ疟尘耙魳�(lè )—— 《梁�！蜂撉偾� 甲：在音樂(lè )聲中開(kāi)始……）

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