冬季培訓心得體會(huì )14篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，從而不斷地豐富我們的思想。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的冬季培訓心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
冬季培訓心得體會(huì )1
通過(guò)這次學(xué)習，使我受益匪淺，感受很多。教師要適應新課程教學(xué)，就必須接受繼續教育。在學(xué)習的過(guò)程中，使我對新課程標準有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個(gè)新的認識，獲得了教材實(shí)驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來(lái)過(guò)多地關(guān)注基礎知識和技能的形成轉變?yōu)樵趯W(xué)習基礎知識和技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
我們當教師的就應該理解教材目標，明白把握教材編排的特點(diǎn)，選用恰當的教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達到激發(fā)學(xué)習興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái)。那下面就根據自己對課程標準的理解談點(diǎn)體會(huì )。
一、學(xué)習模式的多元化
教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)”。在新課程中，傳統意義上被認為是知識傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營(yíng)造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng )設師生“對話(huà)”的情境，使學(xué)生體驗平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺(jué)的意識、探索求知的欲望、開(kāi)拓創(chuàng )新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這就需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又密切合作的關(guān)系，以達到共同合作完成知識建構的`目的。創(chuàng )設情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，可以從日常生活入手，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習數學(xué)、理解數學(xué)，同時(shí)把學(xué)習到的數學(xué)知識應用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近數學(xué)，感到學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )，初步體現與現時(shí)生活的聯(lián)系。
二、在教學(xué)情境中體驗數學(xué)的趣味
興趣是學(xué)生學(xué)習中最活躍的因素，因此，在數學(xué)教學(xué)中創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和學(xué)習數學(xué)知識。一個(gè)好的教學(xué)情境可以溝通教師與學(xué)生的心靈，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使之主動(dòng)參與到學(xué)習活動(dòng)中。使學(xué)生把學(xué)習作為一種樂(lè )趣、一種享受、一種渴望，積極參與數學(xué)活動(dòng)。
三、在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價(jià)，較多地運用激勵性的語(yǔ)言
如：說(shuō)得真好！你懂得真不少！你想象力非常豐富！真會(huì )動(dòng)腦筋等等！調動(dòng)了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗成功，增強自信心。轉變學(xué)習方式，培養實(shí)踐操作能力。我們體會(huì )到要實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式轉變要注意做到：既重視科學(xué)精神，又充滿(mǎn)人文精神教育。也就是基本功要扎實(shí)，基礎知識和基本技能熟練，還要關(guān)注每一個(gè)孩子，尊重學(xué)生人格，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。教師要有創(chuàng )新的教學(xué)模式，創(chuàng )新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內容的選擇，以創(chuàng )新思維培養為核心的評價(jià)標準，要善于打破常規，突破傳統觀(guān)念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會(huì )文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、等都會(huì )受教師潛移默化的影響。
四、在生活實(shí)踐中體驗數學(xué)的價(jià)值
在數學(xué)教學(xué)中要從學(xué)習熟悉的生活背景引入，讓學(xué)生感受到數學(xué)無(wú)處不在，使學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們到生活中尋找數學(xué)知識�！稊祵W(xué)課程標準》還指出：“提倡讓學(xué)生在做中學(xué)�！币虼嗽谄綍r(shí)的教學(xué)中，我力求領(lǐng)悟教材的編寫(xiě)意圖，把握教材的知識要求，充分利用學(xué)具，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，手腦并用，培養技能、技巧，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性。數學(xué)源于生活。因此我教學(xué)時(shí)必須緊密聯(lián)系實(shí)際，注重對數學(xué)事實(shí)的體驗，讓學(xué)生在生活中，實(shí)踐中學(xué)習數學(xué)，從而體驗學(xué)習數學(xué)的價(jià)值。
新課程對教師提出了教育專(zhuān)業(yè)工作者的要求，我們只有作好充分的準備，進(jìn)行精心的教學(xué)設計，才會(huì )在教學(xué)中使學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)，經(jīng)歷＂與人合作，并與同伴交流思維的過(guò)程和結果＂，使學(xué)生善于傾聽(tīng)他人發(fā)言，樂(lè )于陳述自己的想法，敢于修正他人的觀(guān)點(diǎn)，勇于接受他人的意見(jiàn)；這些都有利學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習，有利于提高個(gè)體的學(xué)習動(dòng)力和能力，才會(huì )使他們感到無(wú)限快樂(lè )，感到自己精神的、智慧的力量在增長(cháng)，使學(xué)生的個(gè)性得以充分的發(fā)展。
冬季培訓心得體會(huì )2
1、強化組織，精心準備：
針對全園人員平時(shí)在工作中擔當的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)專(zhuān)、培訓的內容與重點(diǎn)各不相同的實(shí)際情況，在培訓前我園強化了組織領(lǐng)導，精心準備了課件和培訓資料，在選取資料的時(shí)候注意了理論政策和時(shí)的突出重點(diǎn)。
2、明確目的突出重點(diǎn)：
開(kāi)展醫務(wù)人員培訓是再醫職務(wù)工作者學(xué)習和提高的有效途徑。為了使我園傳染病報告管理及突發(fā)公共衛生事件處置上一個(gè)新臺階，培訓是保障。所以在尋配教材選用上，我們既選大量的規范文件;既考慮了幼兒春秋季的`多發(fā)病常見(jiàn)病，也準備了重要傳染病的防治知識，在培訓結束后還采取了書(shū)面考核對所學(xué)進(jìn)行了鞏固。
3、培訓工作開(kāi)展情況：
此次培訓內容我們以常見(jiàn)的傳染病、傳染病防治法、傳染病監測網(wǎng)絡(luò )直報工作以及突發(fā)公共衛生應急預案等，并采取理論學(xué)習與實(shí)際演練相結合，形成了多渠道、多形式，立體式的培訓格局，滿(mǎn)足了教師、保育人員的學(xué)習需要，確保了培訓實(shí)效。
4、培訓工作取得的成：
此次培訓的開(kāi)展，得到了保教人員的歡迎和好評，有利于發(fā)展保教服務(wù)工作，提高保教服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)對傳染病法，重點(diǎn)傳染疾病有了更深刻的認識。 培訓的實(shí)施取得了顯著(zhù)的成效，參訓人員基本掌握了傳染病防治的基本知識，傳染病以及突發(fā)公共衛生事件報告意識得到了提升。
冬季培訓心得體會(huì )3
根據縣委組織部安排，我有幸到縣委組織部進(jìn)行了為期3個(gè)月的跟班學(xué)習。在與組工干部一起工作的時(shí)間里，經(jīng)歷了xxxx月的xxxx，也經(jīng)歷了人生一次重要的洗禮，在這里讓我重新認識了“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹踏實(shí)”這八個(gè)字。組工干部們的工作作風(fēng)潛移默化的影響和改變著(zhù)我。讓我受益匪淺，體會(huì )頗多，現就跟班學(xué)習期間的體會(huì )和學(xué)習總結如下：
一、積極向上，努力提升綜合素養
來(lái)到組織部學(xué)習是一次非常難得的機會(huì )，讓我開(kāi)闊了眼界，學(xué)習了不少知識，同時(shí)有了一個(gè)更加積極向上、勇于創(chuàng )新的生活態(tài)度。俗話(huà)說(shuō)態(tài)度決定一切，細節決定成敗。有一個(gè)好的生活態(tài)度，不管是對工作還是對生活，都是有益的。組織部的工作無(wú)小事，所以對待每一件事，都要有一個(gè)好的態(tài)度，注意細節，這樣才能完成好一件工作。沒(méi)有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生。在組織部基層辦學(xué)習，我不僅注重加強理論學(xué)習，提高思想認識，還注重實(shí)踐能力的提高。時(shí)刻關(guān)心國內外政治新聞，加強理論知識學(xué)習，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的各項方針政策和思想路線(xiàn)，提高自身的政治敏銳性和黨的自覺(jué)性；積極向周?chē)娜藢W(xué)習，使自己在學(xué)習中吸取經(jīng)驗、掌握要領(lǐng)、提高自己在基層工作的經(jīng)驗和方法。
二、踏實(shí)工作，不斷提高工作能力
在這里，沒(méi)有“一張報紙一杯茶”的悠閑與安逸，有的只是爭分奪秒的緊張和忙碌；沒(méi)有激情與浪漫，有的只是清苦和平淡。他們摒棄欲利，默默地奉獻著(zhù)，從不計較自己的得失。到基層辦以來(lái)，我參與了全縣后進(jìn)村集中整頓、機關(guān)黨建半年檢查、村級常設干部集中輪訓、村組干部報酬待遇調整審批和大學(xué)生村官保險辦理及日常管理等方面資料催收統計，以及組織部黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)等基層組織建設重點(diǎn)工作。在基層工作中，我看到各位組工干部在工作中的嚴謹、認真態(tài)度，絕不允許出現一絲差錯，反復審核，使我認識到了自身在工作中存在的`差異，平時(shí)工作不夠細致，經(jīng)常會(huì )出現一些錯誤、問(wèn)題，這讓我找到了差距，在今后工作中需要嚴謹細致，加碼磨礪自己。
三、堅定信念，明確今后工作任務(wù)
回到村里后，我要把組工干部嚴謹、認真的工作態(tài)度，轉變成自己的能力，融入到為做好群眾工作和村“兩委會(huì )“日常事務(wù)中，貼近村民，打好群眾基礎，以利于各項工作的開(kāi)展。繼續把群眾利益放在首位，真正為群眾做好事、做實(shí)事，切實(shí)提高農村群眾整體生活質(zhì)量。繼續開(kāi)展農村調研，深入考察，研究符合村民意愿和適合本村發(fā)展的新路子。
在以后的工作中，我將會(huì )有新的工作任務(wù)，要更多的走進(jìn)田間地頭、走進(jìn)弱勢群體、走進(jìn)工作一線(xiàn)。要及時(shí)了解村里各項工作的動(dòng)向，多向村干部和村民們學(xué)習，多與他們溝通交流，了解村里的各種問(wèn)題，以便及時(shí)的解決。多走訪(fǎng)群眾，了解他們存在的困難和問(wèn)題，積累基層工作經(jīng)驗，增強解決農村事務(wù)、問(wèn)題的能力。
這次3個(gè)月的跟班學(xué)習中，我學(xué)到了很多知識，領(lǐng)會(huì )到了工作方法和態(tài)度，使我受益頗深。今后，無(wú)論我在哪工作，我都將以更加嚴格的標準來(lái)要求自己，以組工干部為榜樣，改正自身的缺點(diǎn)和不足，不斷學(xué)習，深入研究，讓自己成長(cháng)，讓群眾受益。
冬季培訓心得體會(huì )4
11月24日，我有幸參加了我縣幼兒骨干教師培訓班遠赴xxxx的學(xué)習。為期幾天的學(xué)習使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都獲益匪淺。每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我如幼苗般得到了滋養。老師精彩的講座和耐心的講解，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出，加之有幸觀(guān)摩了大興一幼和五幼老師的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)展示，使得原本短暫的學(xué)習充實(shí)而有意義。時(shí)間雖然很短暫，但在縣教育局徐科長(cháng)和培訓中心張主任的精心安排下，我們收獲頗豐。通過(guò)這幾天的培訓，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多教育新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)知識上得到了進(jìn)一步提高，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用�，F談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )，與大家共勉。
一、做好老師，要有仁愛(ài)之心
正如xxxx市教師進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)王克良所說(shuō)——教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。當下幼兒教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)更加以人為本、以幼兒為本的時(shí)代。我覺(jué)得作為幼兒教師，要更好地從事幼兒教育事業(yè)，必須在以下幾個(gè)方面下功夫：
首先，要轉變傳統教育觀(guān)念從“唯師是從”的專(zhuān)制型師幼觀(guān)向“老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作”的關(guān)系轉變。老師應熟悉每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和孩子交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)孩子的身心健康地發(fā)展。
其次，是教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有獨立人格的人。作為老師，要尊重孩子，給孩子話(huà)語(yǔ)權，平等地對待孩子。不要大聲的指責孩子；盡可能蹲著(zhù)和孩子說(shuō)話(huà)，用商量的口吻提出建議；并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì )自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給予他們更多的獨立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵和支持。
再次，是教師要學(xué)會(huì )寬容孩子。如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實(shí)、最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。同時(shí)，要因勢利導，用愛(ài)心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛(ài)心、耐心，少一點(diǎn)指責、批評，這樣會(huì )讓教師的職業(yè)道路更加美好。
二、做好老師，要有扎實(shí)的學(xué)識
汪克良校長(cháng)說(shuō)道：“老師要授予孩子多少水，只有自己的杯子里先盛滿(mǎn)水”。作為一名好老師要有扎實(shí)的知識功底，過(guò)硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是具備好老師的基本素質(zhì)。所謂好老師，就是要堅持思考和學(xué)習，要不斷更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習并熟練運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段，這樣才會(huì )厚積薄發(fā)，得心應手，才能更地擔負起肩負的重任。同時(shí)，要充分利用現代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，以適應教育改革的浪潮。
三、好老師，要加強師德修養
不同時(shí)代有不同的道德觀(guān)，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古至今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀(guān)念都有其共通的地方。幼兒教師作為社會(huì )的一份子，其身份的特殊性，師德如何對幼兒今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。作為幼兒教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。
四、好老師，要學(xué)會(huì )反思
首先無(wú)論我們是在教學(xué)活動(dòng)還是在游戲，都要學(xué)會(huì )反思。應該說(shuō)，反思對于激發(fā)教師的自我提高意識，是一種比較有效的方法。作為老師，要善于自我思考、審視和反省，要概括、總結出能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活地調整自己的教育策略，使自身的`專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中得到不斷提高和成長(cháng)。其次要改進(jìn)幼兒教育評價(jià)工作。對照這次學(xué)習培訓老師的講解，反思以前自己的教學(xué)活動(dòng)，感覺(jué)幼兒教育評價(jià)、教學(xué)評價(jià)在實(shí)際教學(xué)中運用的不夠充分。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，自己應注意加強這方面的實(shí)踐，使之既有目的性又有隨機性，既追求科學(xué)性又體現靈活性。尤其要注意綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動(dòng)設計，盡可能使不同的課程內容產(chǎn)生聯(lián)系，力求幫助幼兒獲得更加豐富的知識，接受更加系統的教育。
五、好老師，要活到老學(xué)到老
學(xué)習不僅僅只是專(zhuān)業(yè)方面，要擴充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應把學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，通過(guò)總結和反思，不斷提高自身，完善目標，從而更好地適應學(xué)前兒童的需要。
通過(guò)這幾天的學(xué)習，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育有了更新的認識，今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
冬季培訓心得體會(huì )5
通過(guò)近期的培訓學(xué)習，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學(xué)習活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學(xué)習，使自己的理論基礎，道德水準，業(yè)務(wù)修養等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強了學(xué)習理論的自覺(jué)性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會(huì )和收獲：
一、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學(xué)習的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓班的`學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習培訓，不斷創(chuàng )新思維，以創(chuàng )新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓與學(xué)習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過(guò)學(xué)習培訓，使我清楚地體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉
1、要不斷強化全局意識和責任意識�！叭忠庾R”，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng )新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺(jué)適應目前形勢發(fā)展需要，認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，不斷增強使命感和社會(huì )責任感，提高自身能力素質(zhì)和調整好精神狀態(tài)，為社會(huì )發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹(shù)立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責，勇挑重擔。
2、要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調，要善于與領(lǐng)導、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊重別人，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。
3、要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神�！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著(zhù)想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
4、要寬宏大量，學(xué)會(huì )包容。包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏(yíng)得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì )容納、包涵、寬容及忍讓?zhuān)龅叫睦硐嗳荨?/p>
5、要注重文明禮儀，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個(gè)國家和民族文明程度、經(jīng)濟實(shí)力的重要標志，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線(xiàn)。我們每一個(gè)人都應該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，我們這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說(shuō)文明話(huà)，讓文明禮儀成為社會(huì )發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺階。
6、要廉潔自律，加強思想道德修養。要認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的權利觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)。廉潔勤政，嚴格自律，自覺(jué)接受監督。認真貫徹執行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
總之，通過(guò)幾天的學(xué)習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時(shí)，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀(guān)念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習的機會(huì )，本著(zhù)做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書(shū)本學(xué)、向實(shí)踐學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己。
冬季培訓心得體會(huì )6
幼兒園是人群高度密集的場(chǎng)所，幼兒是傳染病易感人群之一。為進(jìn)一步加強傳染病預防與控制工作，有效預防與控制傳染病在園的發(fā)生和蔓延，確保幼兒身心健康，維護正常的教育、保育秩序，特制訂傳染病預防工作計劃：
一、預防措施：
1、加強宣傳教育工作。宣傳欄、告家長(cháng)書(shū)等各種形式，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，使教職工和家長(cháng)了解腸道傳染病的預防措施，提高自我保護意識。重點(diǎn)宣傳煮熟煮透;飲用開(kāi)水;食前便后洗凈手;避免參加群體聚餐活動(dòng)。
2、進(jìn)一步做好園內環(huán)境衛生。為了避免春季傳染病的.發(fā)生流行，我園認真搞好內園環(huán)境為生，及時(shí)清理死角;切實(shí)防止病從口入，嚴把晨檢和衛生消毒關(guān);加強每日觀(guān)餐制，食具每餐消毒。
3、加強食堂衛生消毒管理。進(jìn)一步完善食堂衛生防病管理制度。嚴格執行法律與規章。嚴禁采購腐爛變質(zhì)和不新鮮食品，食堂48小時(shí)留樣。廚房工作人員須持健康證上崗，并做好個(gè)人衛生，發(fā)現有高熱、腹瀉等疾病的立即隔離休息至痊愈后方可上崗。
二、制定應急預案：
本園幼兒或教職工，若有可疑病人，及時(shí)上報有關(guān)部門(mén)(教育三科、防疫部門(mén))，并進(jìn)行消毒隔離。采取有效措施，控制疫情。
三、疫情報告：
1、發(fā)現疑似病人應即送往醫院救治，同時(shí)上報教育行政部門(mén)和衛生監控部門(mén)，并按要求消毒處理。要不漏1個(gè)疑點(diǎn)，不疏一個(gè)環(huán)節。一旦發(fā)現腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、皰疹幼兒，應立即通知家長(cháng)帶到就近醫院診治，及時(shí)隔離病人，并送指定傳染病醫院就診。發(fā)現傳染病班級立即對班上所有物品進(jìn)行消毒處理，嚴格控制疫情，杜絕傳染病的蔓延。
2、與當地衛生部門(mén)配合，做好監督防控工作。
3、教師每天上、下午隨時(shí)觀(guān)察并檢查幼兒情況，堅持晨檢制度，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療、登記、消毒工作，盡量避免傳染病的發(fā)生。
四、教育宣教：
1、積極開(kāi)展健康教育，保護易感人群。組織健康教育講座，充分利用宣傳專(zhuān)欄、板報等形式，開(kāi)展衛生防疫、防中毒等知識宣傳教育，加強對常見(jiàn)傳染病知識和食品衛生知識的宣傳教育，配合衛生部門(mén)組織做好幼兒"流感"、"流腦"、"甲肝"、乙肝、麻疹、水痘、腮腺炎等疫苗的接種工作，使幼兒掌握衛生防病和防毒的基本知識，提高幼兒防病和防中毒的意識和能力，培養幼兒良好的衛生習慣。
五、健康教育工作計劃：
1、三月份出版報做好春季衛生保健的宣傳和預防工作，織食堂工作人員及保育老師共同學(xué)習《衛生消毒及室內環(huán)境》，教職工學(xué)習《細菌性痢疾》。
2、四月份全園教職工學(xué)習《手足口的預防宣傳及治療》并出板報。
3、五月份《兒童意外傷害的急救》，食堂從業(yè)人員上食品衛生安全課堂《設備與工具衛生安全》、《食品衛生安全培訓資料》。
4、六月份《流行性腮腺炎的預防治療》。
5、七月份《水痘的預防與治療》。
6、做好全園保健各類(lèi)計劃的總結、歸檔工作。做好庫房食品清倉工作。
冬季培訓心得體會(huì )7
__x年12月13日—19日，有幸參與____市____4年教育管理干部____大學(xué)高級研修班學(xué)習。期間，我們認真聆聽(tīng)了____等幾位教授、專(zhuān)家關(guān)于學(xué)校行政管理、領(lǐng)導力修煉、辦學(xué)理念、心理健康教育等方面的講座、報告,并到現場(chǎng)參觀(guān)了____光谷實(shí)驗中學(xué)、吳家山三中、____市____漢濱學(xué)校、____市____區實(shí)驗中學(xué)及桃花嶺小學(xué)等幾所富有特色的學(xué)校，整個(gè)學(xué)習時(shí)間雖然只有短短的幾天，但通過(guò)與幾位教育專(zhuān)家、名校長(cháng)的近距離接觸，以及幾所名校的實(shí)地參觀(guān)考察，感受頗深。
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，看一個(gè)學(xué)校，首先要看它的校長(cháng)，更要看校長(cháng)精神引領(lǐng)下的優(yōu)秀團隊。學(xué)校要用靈魂感動(dòng)和精神感召,去促進(jìn)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。要致力于教師狀態(tài)的創(chuàng )設和改善，用熱情點(diǎn)燃熱情，用理想生成理想，打理好教師的精神才能創(chuàng )造學(xué)校的明天。
首先要樹(shù)立 “幫助他人成功”的思想，校長(cháng)的重要職責是團隊的融合，把教師的心凝聚在一起，煥發(fā)出教師的創(chuàng )造性與主動(dòng)性，才能保證使眾人之力、用眾人之智。團隊正是一個(gè)個(gè)獨立的“我”組成的，校長(cháng)就要構建和諧溫暖的大家庭，把這個(gè)平臺搭建好，讓團隊中的每一個(gè)體都能有出彩的機會(huì )和可能，時(shí)時(shí)營(yíng)造好的氛圍，充分挖掘資源，滿(mǎn)足社會(huì )、學(xué)校、自我需要，提供條件，要讓教師有成才、成長(cháng)、成就的感覺(jué)，這樣，每一個(gè)“我”都能成為正能量的一個(gè)點(diǎn)，出資的是智慧和才情，就愿意將每項工作做好，才能推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的更好更快。當教師真心把學(xué)校當成自己的家，每個(gè)人都充滿(mǎn)向上的能量，每個(gè)人都感覺(jué)學(xué)校的生活有滋有味，有情有義，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。
其次，校長(cháng)要發(fā)自?xún)刃�，全心全意做職工的好公仆。本�?zhù)“以人為本”的原則，校長(cháng)要及時(shí)了解教師的需要，滿(mǎn)足職工的需要。要把教師當成學(xué)校的主人，真心實(shí)意傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和呼聲，關(guān)心他們的疾苦，重視發(fā)揮他們的'作用。學(xué)校的一切決策，一切工作都必須最大限度的為教職工作想，同時(shí)最大限度的用好人才、因人而用、善用其長(cháng)。這樣，充分發(fā)揮教師的主人翁地位，使干群關(guān)系融洽，讓每一位教職工自覺(jué)地心系學(xué)校榮辱與興衰，把自己的利益與學(xué)校的利益自覺(jué)地聯(lián)系在一起。
《除草和種莊稼》的故事引人深思，哲學(xué)家帶弟子到一片草地，要他們想出辦法怎樣除草，弟子有除、燒、抜等各種辦法，老師要求他們用其方法自己嘗試，來(lái)年再來(lái)此處再看，結果，這里長(cháng)滿(mǎn)了莊稼。
這個(gè)故事體會(huì )到管理者要讓每個(gè)人參與其中，不要光憑空想象，一定要有正能量引領(lǐng)，好的存在，壞的自然就消除了。同時(shí)，用美好的東西打動(dòng)人的心靈，使其受到震撼，留下烙印，引向積極。
____光谷實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)介紹說(shuō)他原來(lái)的學(xué)校校訓來(lái)自于教師工作狀態(tài)，“準時(shí)來(lái)就是遲到”這種理念拯救了一個(gè)學(xué)校，全體教師提升了思想境界，正能量得到了很好的傳承與發(fā)展。目前這所學(xué)校又提出的“邦教育”，又一次提升了師生的靈魂，幫助別人，快樂(lè )自己。
通過(guò)學(xué)習提升，我深深感受到一個(gè)學(xué)校正能量的傳遞所達到的效果是不可估量的。學(xué)校將工作平臺提供給你，在這塊田里有你多少付出，就會(huì )有多少收獲。在自己的“心田”里種下理想的種子，是提升的好辦法。因為有理想才會(huì )有追求，一個(gè)沒(méi)有追求的人內心是空虛的、茫然的，難免會(huì )心生雜念，惹出事端，相反，當理想得到實(shí)現時(shí)，內心是充實(shí)的，雜念自然也將化為烏有。同樣的工作平臺，正氣帶給大家的是正能量，怨氣帶來(lái)的是負面情緒，同樣的事、用不同的態(tài)度對待，結果會(huì )完全不同，因此，看團隊的狀態(tài)、朝氣，就能看出教職工的思想狀態(tài)。面對再難的工作有的輕松拿下，面對簡(jiǎn)單的事情有的雜亂無(wú)章，每個(gè)人要捫心自問(wèn)，認真反思，反思自己的思想、狀態(tài)、作為，在反思中明理、反思中提升。
作為校長(cháng)，一定要不斷修煉自己，提升領(lǐng)導力。一是修煉自己的品質(zhì)，包括氣場(chǎng)、心態(tài)、狀態(tài)、時(shí)間管理、情緒管理等。二是修煉溝通能力，學(xué)會(huì )放權、激勵、協(xié)調。三是打造高效團隊，使眾人之力、用眾人之智。領(lǐng)導不要聽(tīng)群體七七八八的亂事，容易引起團隊內耗，要對事不對人，真正達到知人善任，營(yíng)造氣場(chǎng)、制造聲勢、最大限度的激發(fā)正氣、傳遞正能量。
冬季培訓心得體會(huì )8
按照縣委組織部大學(xué)生村官“能力提升計劃”安排，20xx年9月我有幸作為第十批輪訓村官，在組織部基層辦進(jìn)行了為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習。通過(guò)這段時(shí)間的感悟和學(xué)習，我徹底掀開(kāi)了組織工作的神秘面紗，從而又樹(shù)立了對組織工作者的敬仰與尊重，無(wú)論是他們的言行、工作能力，還是他們的工作作風(fēng)，每時(shí)每刻都在影響著(zhù)我�，F將這兩個(gè)月的跟班學(xué)習體會(huì )總結如下：
一、嚴格的工作紀律。
組織工作者是執行路線(xiàn)的先鋒，而紀律是執行路線(xiàn)的保證，所以部里的干部都對自己嚴格要求，從不懈怠。就拿按時(shí)上班來(lái)說(shuō)，早上上班時(shí)間是八點(diǎn)，他們總是早上七點(diǎn)五十之前到辦公室，打掃衛生、整理文件，為一整天的工作做好準備，上班時(shí)間辦公室里只有敲打鍵盤(pán)的聲音、翻閱文件的聲音，或是低聲討論工作的聲音，從來(lái)沒(méi)有人談?wù)撆c工作無(wú)關(guān)的事情。他們用嚴格的紀律鑄造了扎實(shí)的作風(fēng)。環(huán)境可以造就人、環(huán)境也可以改變人，受這種風(fēng)氣的影響，我已經(jīng)養成了一種良好的時(shí)間習慣和紀律意識，這對我以后的工作和學(xué)習都意義重大。
二、嚴謹的工作作風(fēng)。
在基層服務(wù)型黨組織建設暨“一鎮一創(chuàng )新一村一亮點(diǎn)”現場(chǎng)交流會(huì )召開(kāi)前夕，整個(gè)部門(mén)進(jìn)入了緊張的工作籌備之中。我也有幸加入到這一工作中，我主要負責各鎮經(jīng)驗資料的催收、整理、匯編。當我第一次匯編完成讓吳哥和趙主任審核時(shí)，因為排版、目錄、標題的多處錯誤受到了他們嚴厲的批評，這種嚴厲源于對一個(gè)年輕干部的期望，更源于對工作的嚴謹態(tài)度。他們指出：組織工作標準高、要求嚴、政策性強、影響力大，工作中一定要有高度的事業(yè)心和責任感，準確把握政策，嚴格履行程序，嚴謹細致、扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事。后來(lái)，我對匯編材料進(jìn)行了多次修改、校對，才通過(guò)了他們的審核。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現他們無(wú)論是處理一項業(yè)務(wù)、解決一個(gè)問(wèn)題，拔打一個(gè)電話(huà)，甚至材料中的一個(gè)標點(diǎn)符號，都要做到一絲不茍，把所做的每一項工作看作是對自己、對科室、對部機關(guān)的責任，真正的撲下身子，開(kāi)動(dòng)腦子，細心做好每一件事，嚴格要求樹(shù)形象。這種嚴謹的工作作風(fēng)不斷提醒我要樹(shù)立精品意識，對待任何一項工作，都要做到不敷衍，不偷懶，不應付，努力做到不滿(mǎn)意的不出手，不完美的不上交。
三、飽滿(mǎn)的工作熱情。
組工干部“六不讓”第一條就是“不讓領(lǐng)導辦的事”在我手里拖延，部里的干部總是保持良好的工作狀態(tài)，面對巨大的工作壓力不叫苦，不叫累。晝夜未眠，馬不停蹄；一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實(shí)寫(xiě)照。在這里工作就要把忙碌當成日常習慣，把加班作為家常便飯。要邁開(kāi)步伐狂奔，才不會(huì )落伍；要挑燈夜戰苦練，才不會(huì )掉隊。每當部里有重要會(huì )議要籌備、又專(zhuān)項檢查要準備、有上級檢查要迎接、有重要調研要匯總……部里各組室干部總是連夜加班寫(xiě)材料、做匯報、制方案。連續數天加班到晚上十一二點(diǎn)，早上上班依然精神飽滿(mǎn)。他們犧牲照顧家庭的寶貴時(shí)間來(lái)履行一個(gè)組工干部對工作的熱忱，這種強烈的責任心深深的震撼了我，也使我學(xué)會(huì )了對工作的擔當。
四、濃厚的學(xué)習氣氛。
在基層辦的兩個(gè)月，我看到他們在抓緊工作的同時(shí)也不忘學(xué)習，除了每周的例會(huì )學(xué)習，在工作間隙閱讀黨報黨刊、寶雞報紙、人民日報、黨建雜志等便是他們充電的重要方式。為了增強組工干部“讀、寫(xiě)、說(shuō)”的能力，促進(jìn)各組室之間業(yè)務(wù)學(xué)習交流，在部機關(guān)形成“人人講學(xué)習”的良好氛圍。組織部開(kāi)展每月兩次的“業(yè)務(wù)大講堂”，每個(gè)講課的干部都高度重視，認真對待，結合各自業(yè)務(wù)工作實(shí)際，自選課題、自找資料、為全體干部帶來(lái)一堂又一堂精彩的`授課，真正提高廣大組工干部的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人云：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！闭f(shuō)的是不學(xué)習就不能增長(cháng)才干，不立志就不能學(xué)出成效。
看到部里的干部個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)扎實(shí)、能力突出，依然堅持學(xué)習的習慣，讓我對自己往日的懶惰愧疚不已，今后，我一定要加強學(xué)習，一是向書(shū)本學(xué)，書(shū)本是最直接、最方便的老師；二是向領(lǐng)導同志學(xué)，學(xué)習他們分析處理問(wèn)題的能力；三是向周?chē)耐緦W(xué)，只有不斷學(xué)人之長(cháng)，補已之短，才能使自己不斷豐富和充實(shí)起來(lái)，從而更好地承擔起組織交給的各項任務(wù)；四是向實(shí)踐學(xué)，學(xué)習過(guò)硬的實(shí)踐本領(lǐng)。實(shí)踐出真知，學(xué)習的目的全在于運用，所學(xué)的知識，也只有用于指導實(shí)踐，并接受實(shí)踐的檢驗，才能使學(xué)習有真正意義。
兩個(gè)月的跟班學(xué)習很快結束了，感謝趙主任的培養，感謝吳哥的指導，感謝其他領(lǐng)導干部的關(guān)愛(ài)。在漫漫人生道路這兩個(gè)月只是短短的瞬間，但對于我的成長(cháng)卻有著(zhù)非凡的意義。在這段時(shí)間里，有緊張、有充實(shí)，有不安、有驚喜，有付出、有收獲，但更多的是歷練、感悟和成長(cháng)�；氐轿易约旱膷徫�，我一定會(huì )更加努力學(xué)習、總結經(jīng)驗、腳踏實(shí)地、認真工作，從而提高自己、充實(shí)自己。養成做好每項工作必備的政治意識、大局意識、紀律意識和扎實(shí)的工作作風(fēng)，把我在組織部的所悟、所學(xué)落到實(shí)處。
冬季培訓心得體會(huì )9
小朋友們踏入幼兒園，一天的生活就開(kāi)始啦!有這樣一群嚴格執行幼兒園衛生保健、消毒制度的"小衛士"，她們盡心竭力為幼兒創(chuàng )建干凈、整潔、舒適的學(xué)習、游戲、生活環(huán)境，確保幼兒身心健康。她們就是每天在孩子們身邊默默付出的老師、保健醫、后勤工作人員和園長(cháng)們。細致的晨、午、晚檢能夠更好的知道孩子的身體健康情況;而細致嚴格的消毒衛生工作則是為孩子們在園的一日健康生活保駕護航!
為了確保幼兒園的'每一位寶貝健康快樂(lè )的成長(cháng)，我園始終執行嚴格的衛生消毒管理制度，下面讓我們來(lái)看一看，我們的老師每日為班級必做的衛生消毒工作吧!
早晨來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)。每日開(kāi)窗通風(fēng)3~4次，每次至少15~20分鐘。確保室內空氣清新。
老師們每日更換新毛巾，首先清洗毛巾，其次放入專(zhuān)用消毒鍋中沸水消毒15~20分鐘，最后清水浸泡后晾曬，確保每條毛巾干干凈凈!
進(jìn)教室前、活動(dòng)后、用餐前后。寶貝們的小手也不例外。洗洗沖沖，做干凈的小寶貝!堅持健康洗手七步法，消滅病毒!做一名健康小天使!
幼兒們的餐具做到餐餐消毒，防止病菌傳播與交叉感染。專(zhuān)業(yè)的消毒器械確保寶貝們更加的健康。
老師們在對桌椅、門(mén)窗、玩具、樓梯扶手用含氯消毒液100~250mg/L表面擦拭進(jìn)行消毒。
每日三次對地面進(jìn)行嚴格消毒!地面清洗干凈后，用含氯消毒液500~1000mg/L擦拭消毒!
每日認真對廁所進(jìn)行消毒清理。使用濃度為有效氯400~700mg/L擦拭消毒30分鐘。
每天晚上5點(diǎn)后打開(kāi)空氣消殺機和紫外線(xiàn)燈進(jìn)行班級環(huán)境消毒殺菌。
定期對保育員進(jìn)行衛生消毒培訓與考核。
這些看似繁瑣的消毒，早已成為了老師們的習慣，日常生活中，老師們做的遠比這些制度更加細致，看到孩子們每天在整潔舒適的園所環(huán)境里健康快樂(lè )的游戲生活，是我們每一位老師的快樂(lè )!
寶爸寶媽們可以為孩子做些什么呢?
1.室內經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流暢。注意室內環(huán)境的溫度、濕度、空氣新鮮度。溫度在20℃左右，濕度在50—60%最為合適，每天開(kāi)窗3—4次，每次約15分鐘左右，每天用濕拖布擦地，使室內空氣新鮮而濕潤。
2.加強體育鍛煉、增強體質(zhì)，提高機體對病原菌的抵抗力。注意從小給孩子必要的身體鍛煉，多增加戶(hù)外活動(dòng)，提高幼兒對周?chē)h(huán)境冷熱變化的適應力和對疾病的抵抗力。容易患呼吸道疾病的孩子多是因為抵抗力弱，耐寒能力差造成的。
3.注意孩子的衣著(zhù)，孩子穿衣要適當，隨氣溫變化增減，衣著(zhù)要以脊背無(wú)汗為適度。很多家長(cháng)把孩子包裹得很?chē)烂�，誤以為這樣就不會(huì )得病。其實(shí)孩子活動(dòng)量大、容易出汗，衣服就穿得太多了，孩子不能動(dòng)，一活動(dòng)就汗水淋淋，風(fēng)一吹就易感冒。平時(shí)不要給孩子穿太多衣服。
4.注意給孩子平衡膳食，這樣可以增強身體的抵抗力。在飲食上可以多給孩子補充些維生素，多給孩子喝水也可以達到預防的目的。
5.嚴格按照兒童計劃免疫接種程序按時(shí)注射疫苗，提高對傳染病的免疫力，以預防傳染病。
6.教育孩子講究飲食衛生、個(gè)人衛生和文明的生活方式。養成餐前便后洗手的習慣。盡量少去公共場(chǎng)所和人群較為擁擠的地方。呼吸道傳染病主要是通過(guò)飛沫傳播。
7.孩子被褥、衣物、毛巾經(jīng)常拿到陽(yáng)光下暴曬，食具玩具和便器要定期消毒，消除病原菌的傳播。
8.家長(cháng)堅持入園前和回家后給幼兒自查，發(fā)現異常例如：口腔有潰瘍、皮膚有皮疹或手足有水泡、發(fā)熱、腹瀉等癥狀，及時(shí)與幼兒園聯(lián)系。
9.加強幼兒體格鍛煉，堅持上幼兒園，早睡早起，養成良好作息習慣，同時(shí)要注意幼兒在家的飲食衛生，盡量少吃生冷食品，不吃不潔飲食。
冬季培訓心得體會(huì )10
入冬以后，氣候寒冷，為進(jìn)一步落實(shí)冬季五防工作，增強職工安全意識，保障職工生命安全，防止各類(lèi)不安全事故的發(fā)生，二工段工段長(cháng)對本工段全體職工進(jìn)行了一次冬季五防安全培訓。做為一位員工，我很幸運的參加了這次培訓。因為從這次陪訓中，我不僅懂會(huì )了五防的基本內容，更重要的是也掌握了一些預防的知識。
預防就是保護好自己�；谖冶救说墓ぷ餍再|(zhì)和工作崗位特點(diǎn)，在這里，我也說(shuō)說(shuō)我對五防的看法與體會(huì )。
冬季風(fēng)多，氣候寒冷。防凍自然是首當其沖。尤其是對人員的防凍和設備的防凍。對于設備的防凍，我覺(jué)得我們首先要把車(chē)間，廠(chǎng)房保溫防寒工作落實(shí)好，要全面做好廠(chǎng)房基礎設施的保溫防寒工作之外，還要巡回檢查制，確保設備與管道在冬季安全運行。尤其是對人員的防凍，要求員工根據氣候著(zhù)裝，適當增添衣服，標準著(zhù)裝，防止凍傷，凍感冒之外，還要在他們工作的環(huán)境或崗位上盡可能的加強她們的采暖保障�？傊訌妼Ω鲝S(chǎng)房和值班室等門(mén)窗和玻璃完好情況進(jìn)行全面檢查，發(fā)現的問(wèn)題應及時(shí)解決，消除不保溫因素。
其二就是在防滑上，作業(yè)區域工作人員在上下臺階時(shí)，要抓穩扶好，掌握好身體重心，以保持身體平衡。要嚴格規范穿戴勞保用品，雙手不要揣在兜里或雙手插入袖口，因為雙手來(lái)回擺動(dòng)有利于身體平衡，同時(shí)一旦滑倒，雙手可起到支撐防護作用。及時(shí)清掃區域衛生，斜梯走廊、平臺及巡回檢查通道要保持清潔，及時(shí)清除積雪，防止積水、結冰，為崗位人員創(chuàng )造安全、良好的`作業(yè)環(huán)境。
關(guān)于防火，我覺(jué)得首先在工作場(chǎng)所或者是宿舍，不要私拉亂接電線(xiàn)，不使用
不符合要求的插座插銷(xiāo)。排查電纜、電線(xiàn)老化連線(xiàn)，要及時(shí)向領(lǐng)導上報，由專(zhuān)業(yè)電工人員更換。正在使用電氣設備時(shí)，人員不要長(cháng)時(shí)間的離開(kāi)。對自己工作的區域要經(jīng)常要認真排查火災隱患做得心中有數，提前預防。
再說(shuō)說(shuō)防中毒，首先加強作業(yè)現場(chǎng)有毒有害氣體區域設備巡查，及時(shí)消除設備隱患。嚴格按照安全操作規程進(jìn)行操作，對較好的封閉場(chǎng)所必須采取透風(fēng)換氣措施。嚴格遵守各項安全措施，必須按要求進(jìn)行氣體檢測，檢測合格后再進(jìn)行作業(yè)。
最后就是防觸電。嚴格遵守安全用電基本要求。不要隨便亂動(dòng)廠(chǎng)房?jì)鹊碾姎庠O備。自己使用的設備、工具，如果電氣部分出了故障，應請電工修理。不得擅自修理，更不得帶故障運行。
自己經(jīng)常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開(kāi)關(guān)、按扭開(kāi)關(guān)、插座、插銷(xiāo)以及導線(xiàn)等，必須保持完好、安全，不得有破損或將帶電部分裸露出來(lái)。
電氣設備的外殼應按有關(guān)安全規程進(jìn)行防護性接地和接零。打掃衛生，設備時(shí)，嚴禁用水沖洗或用濕布擦拭電氣設施，以防發(fā)生短路和觸電事故。
俗話(huà)說(shuō)，安全第一預防為主。通過(guò)這次培訓，我更深刻的了解了生命與安全的重要性。與其簡(jiǎn)單的說(shuō)是一次五防的培訓，倒不如說(shuō)是為我們工作人員的安全警鐘長(cháng)鳴。生命為重，安全第一，才是我們工作與生活美好的起點(diǎn)。
冬季培訓心得體會(huì )11
培訓是公司給我們提供學(xué)習的機會(huì )，能夠擁有這樣的經(jīng)歷無(wú)論對我的現在還是將來(lái)都是受益匪淺的，感覺(jué)自己很幸運，非常感謝各位領(lǐng)導對我的信任。通過(guò)這次培訓我認識到溝通技巧和團隊的建設與管理對于領(lǐng)班在工作中的重要性。以下是我在這次培訓中的幾點(diǎn)的幾點(diǎn)心得：
一、溝通技巧的重要性和如何有效的溝通方法
以前總以為溝通就是把自己想表達的說(shuō)出來(lái)就可以了，但通過(guò)這次培訓讓我意識到不僅僅是這樣的。一次完美的溝通是要讓對方完全聽(tīng)清、明白、理解和接受你所要表達的意思，那才算是成功的。
二、如何正確運用批評和贊美的技巧
有人說(shuō)過(guò)贊美如陽(yáng)光、批評如雨露，二者缺一不可，這是很有哲理的。我們在與同事、顧客的溝通中既需要真誠的贊美，也需要中肯的批評，贊美能使他人滿(mǎn)足自我的需求，同樣，中肯的批評也由贊美開(kāi)始的，給人以道理和原則讓對方產(chǎn)生信任與信心。
三、團隊建設與管理在一個(gè)店鋪乃至整個(gè)公司的成長(cháng)都起著(zhù)重要的作用
團隊不僅僅是一起工作的一群人，它是由擁有互補的技能、相同的目標、敢承擔責任的人組成的.規模組織。良好團隊的形成需要很漫長(cháng)的一個(gè)時(shí)期，它的管理與維護也是要經(jīng)歷過(guò)坎坷道路的。它擁有強大的凝聚力，會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)和諧、友善的工作環(huán)境，深化每個(gè)成員的內心，帶動(dòng)店鋪乃至整個(gè)公司的前進(jìn)發(fā)展。一個(gè)團隊失去凝聚力和目標就會(huì )使整個(gè)團隊渙散，甚至散失整個(gè)團隊。所以，如何凝聚團隊的力量就需要團隊領(lǐng)導人做好對明確目標的樹(shù)立和端正好每個(gè)成員的心態(tài)，那樣才能帶領(lǐng)出一支強大的隊伍。
最后，我會(huì )將這次培訓所學(xué)的知識運用到今后的工作中去，更好的發(fā)揮自己在團隊中的作用，協(xié)助店長(cháng)帶領(lǐng)我們的團隊做出佳績(jì)。
冬季培訓心得體會(huì )12
感謝公司給我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)參加此次課程，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個(gè)有執行力的人對一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)的重要性。一句話(huà)概括即為：個(gè)人執行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)執行力決定企業(yè)的興亡。
執行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡(jiǎn)單的執行力，卻是很多個(gè)人、團隊、企業(yè)所欠缺或者說(shuō)是不完備的。下面我就從提升員工執行力培訓方面談一談幾點(diǎn)看法。
一、個(gè)人執行力是指每一單個(gè)的人把上級的命令和想法變成行
團隊執行力是指一個(gè)團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來(lái)的`就是整個(gè)團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。一個(gè)優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色完成任務(wù)。要提升執行力，就必須學(xué)會(huì )在遇到阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法。
二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執行
有些員工把簡(jiǎn)單重復上級團組織的文件和講話(huà)精神看著(zhù)是貫徹執行，好像是上級組織的文件和講話(huà)精神的忠實(shí)執行者，其實(shí)不然。把上級精神與本部門(mén)的實(shí)際情況相結合，教條式地執行，這不是真正在執行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。
三、避免老套陳舊的之行方式
不少員工還是習慣于用開(kāi)會(huì )、發(fā)文、寫(xiě)的辦法抓工作，似乎工作就是開(kāi)會(huì )，發(fā)文就是工作，寫(xiě)就是工作效果，有的甚至錯誤地認為用會(huì )議、發(fā)文形式安排、督促工作，顯得規范、正統，具有權威性。在這樣的思想支配下，自覺(jué)不自覺(jué)地把開(kāi)會(huì )、發(fā)文、寫(xiě)總結當成推動(dòng)工作的“鑰匙”，這導致個(gè)別基層團組織工作不踏實(shí)，只會(huì )做表面文章。
四、執行需要培養自己的自覺(jué)習慣，摒棄惰性
觀(guān)念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著(zhù)急要，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對任何工作把執行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。
五、執行需要加強過(guò)程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)
有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì )出現前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過(guò)程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)間會(huì )有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自己檢查實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執行力也就會(huì )得到有效的提升。
六、執行更需要團隊精神
大家都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事：當廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝；當廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過(guò)協(xié)商可以自覺(jué)地進(jìn)行分工合作，抬水喝；可當廟里來(lái)了第三個(gè)和尚時(shí)，問(wèn)題就出現了，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意干，其結果就是大家都沒(méi)水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務(wù)時(shí)，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。每個(gè)人都不是一座孤島，在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。
因此作為公司的一份子，我們要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執行力，實(shí)現企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏(yíng)。
冬季培訓心得體會(huì )13
一、改變認識，改變態(tài)度
自從參加這次培訓以來(lái)，我最大的一個(gè)體會(huì )就是改變認識，改變態(tài)度，改心換面。這次培訓一開(kāi)始，就要求紀律，要求學(xué)習風(fēng)氣，不能遲到早退，要記筆記，還要動(dòng)腦思考，參與討論。我從參加工作以來(lái)參加了大大小小的培訓很多次，但是很少有像今天這樣動(dòng)真格的。這次培訓要求中層管理人員輪流授課，不僅考驗每個(gè)授課人的語(yǔ)言組織能力，還考驗知識積累和知識轉化能力，以及講課現場(chǎng)的組織能力，這對于我們每一個(gè)管理者都是一個(gè)很大的挑戰。羅馬不是一天建成的，能力也不是一下子就會(huì )提高。公司給我們創(chuàng )造了這樣一個(gè)機會(huì )和平臺，關(guān)鍵在與我們能否改變，學(xué)習的態(tài)度能否轉變，是否變得更謙卑，更虛心，更好學(xué)。同時(shí)，這次培訓學(xué)習的關(guān)鍵還在于我們的態(tài)度是真改變，還是假改變，是變得快一點(diǎn)，還是慢一點(diǎn)。但是我認為，還是要真改變，快改變，否則我們就無(wú)法跟上公司的要求和發(fā)展。
二、業(yè)精于勤，荒于嬉
我們說(shuō)旅游有半年閑，但人不能有半年閑。公司組織這樣的`培訓就是要讓我們在冬天變得勤奮起來(lái)，對于我們來(lái)說(shuō)更要抓緊時(shí)間勤奮起來(lái)，要做到不用揚鞭自?shī)^蹄，把一切閑暇的時(shí)間都用到學(xué)習上來(lái)，用到工作上來(lái)。而不是忙與酒桌子，研究酒文化，研究怎么種農場(chǎng)，開(kāi)牧場(chǎng)。
三、要有高度，要有智慧
zz老師在培訓中講了**10朵金花，這是對**發(fā)展模式的一種全新的思考，且不說(shuō)他的這種模式適不適合沙坡頭的發(fā)展需要，但是從我們大多數人來(lái)講，我們做旅游做了很長(cháng)時(shí)間，除了公司的領(lǐng)導外很少有人能對沙坡頭的發(fā)展提出一套完整的發(fā)展模式，而嚴老師作為一個(gè)局外人他做到了，這就是因為他站的高度不同，再加上他個(gè)人的智慧。嚴老師在講課中講到要有現代思維和現代素質(zhì)，同時(shí)他也講了一斤肉炒5盤(pán)菜和一壺水的故事，折射了他做人的智慧和處世的態(tài)度，這些都需要我們認真學(xué)習，并加以思考。
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聽(tīng)了x老師兩次的課程培訓，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個(gè)人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規劃自己的未來(lái)。由于每個(gè)人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀(guān)念也有很大的差異。人就這么一輩子！因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態(tài)與行動(dòng)卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。
x總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說(shuō)，一個(gè)企業(yè)應是一所學(xué)校、一支軍隊和一個(gè)家庭，這種比喻確實(shí)有其道理，他告訴我們一個(gè)企業(yè)要擁有一個(gè)能使自己的員工能通過(guò)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境，這也許是企業(yè)人才來(lái)源的的途徑。首先我們應該認識到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才？一個(gè)企業(yè)的優(yōu)秀人才，應該是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個(gè)整體，同時(shí)具備能創(chuàng )造性地、出色地完成本職工作的能力，特別是前者尤為重要。
來(lái)到xx公司就職，我們每個(gè)人都有一種期待：希望通過(guò)自身的奮斗來(lái)實(shí)現自我價(jià)值，同時(shí)獲得合理公平的回報。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，而且也包括精神上的。有時(shí)，絕對公平是沒(méi)有的，但如果失去了基本的公平，一個(gè)團隊就不可能團結，分崩瓦解只是遲早的問(wèn)題。怎樣讓xx這個(gè)團隊擰成一股繩，發(fā)揮出的效應，是我們迫切需思索的問(wèn)題！
我們在工作的過(guò)程中應該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實(shí)實(shí)地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中。
創(chuàng )新、超越、團結、務(wù)實(shí)這是Xx公司的企業(yè)文化的一種體現，以服從組織、團隊合作、責任敬業(yè)、誠實(shí)守信和自我批判等的`企業(yè)價(jià)值觀(guān)和文化為依據，這種文化與管理，是公司發(fā)展過(guò)程中多年經(jīng)驗的積累與沉淀，是xx公司人集體智慧的結晶。
一個(gè)企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化，我認為沒(méi)有固定的模式，我們要通過(guò)工作的實(shí)踐來(lái)不斷的學(xué)習，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進(jìn)思想，結合公司的實(shí)際和自己的員工來(lái)共同建立的一種文化。如經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個(gè)組成部分。
一個(gè)擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場(chǎng)競爭中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價(jià)值的資本，否則，再多的資本也不過(guò)是一堆廢紙，因為它會(huì )在今后的市場(chǎng)競爭中逐漸喪失。
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