小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃匯總8篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想：
人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò )為基礎的信息技術(shù)已廣泛應用于人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會(huì )信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(cháng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì )議上指出：“過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng )造性工具，為了適應科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰，發(fā)達國家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創(chuàng )造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時(shí)代，信息素養已成為科學(xué)素養的重要基礎�！�
二、教學(xué)目標
四年級：1、認識計算機的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應用。2、簡(jiǎn)單使用計算機，了解鍵盤(pán)、鼠標的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。
五年級：1、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養盲打的習慣。2、認識操作系統，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習使用附件中的'畫(huà)圖程序。
六年級：1、認識軟盤(pán)、光盤(pán)等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。2、學(xué)習使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。
學(xué)情：五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習要點(diǎn)后再來(lái)機房實(shí)踐，效果還不錯，這個(gè)學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習的時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)�。五、六年級學(xué)生要給他們規范的學(xué)習方式，用建構主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養。2、四年級學(xué)情：四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿(mǎn)好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養學(xué)習興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習。
三、教材分析：
本課程采用河南大學(xué)出版社編寫(xiě)的教材。教材設計了“學(xué)習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識的學(xué)習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)
1、以課改理念設計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和適應時(shí)代新潮的競爭意識。
7、加強學(xué)法指導，積極創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學(xué)的方法措施
1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計算機應用軟件的形式向學(xué)生介紹知識。
3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個(gè)“行”字（引導學(xué)生進(jìn)行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓練應落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng )新實(shí)踐）。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2
本人擔任初一年級信息技術(shù)課，初二年級分4個(gè)班，共178名學(xué)生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級學(xué)生的學(xué)習情況不一，中等生多有偏科現象，學(xué)困生在學(xué)習上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦。
學(xué)困生名單如下：
李俊杰 王倩 董文龍 于鑫 潘勝 劉瑜萍 王靜 周佳加 袁達華 楊歡 華鋒 董乃祝 吳肖 秦建芳 方圓 嵇聚澤 蔣行 韋棟霞 林偉 沈亞茜 顏瑩芝 周勰超 蘇真慧 洪青藍 鈕秋玲 程鴻福 潘佳欣 鮑晨霞 周藝 談偉 馮俠 吳霞 劉余成 張敏 張嵐 陳杰 俞國強 沈越 陸夢(mèng)娜
學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
�。�1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內容為第五章、第六章，具體知識點(diǎn)如下：
第五章：了解Excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡(jiǎn)單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。
第六章：了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開(kāi)、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的'切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀(guān)看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動(dòng)畫(huà)、聲音、切換）。
�。�2）過(guò)程與方法：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
2、質(zhì)量目標：
在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習洋思、萬(wàn)石、郵堂經(jīng)驗，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應用能力逐步提高，在初二時(shí)能通過(guò)《信息技術(shù)》中級考核。
1. 本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學(xué)期教學(xué)內容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習的重點(diǎn)，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求：通過(guò)學(xué)習Excel電子表格軟件，會(huì )計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會(huì )打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡(jiǎn)單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。
2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實(shí)的基礎。Excel是優(yōu)秀的數據處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。PowerPoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學(xué)生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會(huì )才能具備終身學(xué)習能力、自學(xué)能力。
3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
重點(diǎn)：電子表格中的數據計算、簡(jiǎn)單幻燈片的制作與播放。
難點(diǎn)：電子表格中的數據計算。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3
一、教材分析：
小學(xué)“信息技術(shù)”教科書(shū)共分三冊，其中四年級學(xué)習第一冊。課本共分兩個(gè)單元：第一單元 漢字輸入；第二單元 網(wǎng)上沖浪；共分為14課。
第一單元 漢字輸入：指導學(xué)生學(xué)習漢字的錄入，包括單字、詞組、標點(diǎn)符號等的輸入，最終使學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行寫(xiě)信，或者網(wǎng)上作文等。
第二單元 網(wǎng)上沖浪：指導學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學(xué)習、并對網(wǎng)上的資源進(jìn)行下載。
二、教學(xué)目的和任務(wù)
1、通過(guò)學(xué)習漢字輸入：指導學(xué)生學(xué)習漢字的錄入，包括單字、詞組、標點(diǎn)符號等的輸入，最終使學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行寫(xiě)信，或者網(wǎng)上作文等。
2、通過(guò)上沖浪：指導學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學(xué)習、并對網(wǎng)上的資源進(jìn)行下載。
3、培養學(xué)生的操作能力：（1）學(xué)習一些計算機的基本操作方法。（2）學(xué)習常用軟件的使用方法。（3）學(xué)習怎樣利用計算機輔助于其它學(xué)科的學(xué)習。
4、利用常用的`一些操作軟件培養學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。
三、學(xué)生情況分析：
大部分學(xué)生遇到問(wèn)題能積極動(dòng)腦思考。兩個(gè)班相比較而言，二班學(xué)生的整體基礎要比一班強一點(diǎn)�？偟膩�(lái)說(shuō)兩個(gè)班整體學(xué)習風(fēng)氣欠濃厚，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的回答問(wèn)題。
從以前的學(xué)習情況來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習認真，積極動(dòng)腦動(dòng)手，掌握了許多計算機的基本知識，本學(xué)期要在他們原有的基礎之上，教會(huì )他們對電腦漢字輸入得操作和網(wǎng)上學(xué)習的技巧，為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
四、教學(xué)措施：
1、充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習微機的積極性，首先讓學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習中自愿的學(xué)、主動(dòng)的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習。
2、采取邊講解，邊上機實(shí)踐的原則，做到理論聯(lián)系實(shí)際的原則，對于學(xué)生操作中的故障，教會(huì )學(xué)生處理的方法。
3、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。發(fā)揮機多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。
五、教學(xué)進(jìn)度：
教學(xué)進(jìn)度 課號 內容 課時(shí) 周次
1 拼音寫(xiě)漢字 1 1
2 拼音寫(xiě)詞組 1 2
3 組詞大演練 1 3
4 標點(diǎn)符號多輸入 1 4
5 寫(xiě)信交流 1 5
6 看圖寫(xiě)短文 1 6
7 網(wǎng)上世界真奇妙 1 7
8 關(guān)鍵字查詢(xún) 1 8
9 目錄檢索； 1 9
10 期中考試 1 10
11 網(wǎng)頁(yè)下載與保存 1 11
12 文字下載與保存 1 12
13 網(wǎng)上學(xué)習 1 13
14 網(wǎng)上尋寶 1 14
15 才藝展示一 1 15
16 才藝展示二 1 16
17-20 復習 4 17-20
六、教研課題：
信息技術(shù)與課程整合
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想：
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《小學(xué)中學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要為指導，根據《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規范信息技術(shù)課，加強對學(xué)生的考核和評價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內容安排：
根據我校的計算機軟硬件實(shí)際情況，結合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》，擬定學(xué)年教學(xué)內容安排如下：
三年級上期：信息技術(shù)常識（計算機室管理常規、開(kāi)關(guān)機、計算機的用途）、指法練習（了解鍵盤(pán)的分區按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習、益智游戲下期：信息技術(shù)常識（計算的發(fā)展史、計算機的特點(diǎn)）會(huì )設置桌面主題（墻紙、屏幕保護、外觀(guān)）、畫(huà)畫(huà)、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫(xiě)字板進(jìn)行漢字編排練習、益智游戲。
四年級上期：信息技術(shù)常識（計算機基本組成、計算機病毒的特點(diǎn)及其防治方法）、WINDOS操作系統（文件夾的建立、刪除、復制、移動(dòng)、屬性的設置等）、正確使用鼠標（單擊、雙擊、拖動(dòng)）、文字錄入練習下期：信息技術(shù)常識（計算機中常見(jiàn)的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁(yè)面的'設置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標控制鍵）、文字的編輯（字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線(xiàn)、著(zhù)重號等）、益智游戲五年級上期：信息技術(shù)常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環(huán)繞方法等）下期：信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用（插入規定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內數據的簡(jiǎn)單計算）、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期：信息技術(shù)常識、WORD文檔運用（錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化）EXCEL電子表格的使用下期：信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件
三、信息技術(shù)教育活動(dòng)：
1、興趣小組根據學(xué)生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習與輔導，旨在培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進(jìn)行繪圖、學(xué)習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進(jìn)一步學(xué)習LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學(xué)習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。
2、競賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習計算機的效果。比賽內容安排如下：
三年級：指法
四、五、六年級：漢字錄入
另組織特長(cháng)生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復賽）
3、做好期末考評工作根據學(xué)期學(xué)習內容，信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內容對學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習情況進(jìn)行綜合考評，并做好考評表格的填寫(xiě)與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向規范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習中均得到發(fā)展。
4。做好NIT考試掃尾工作根據進(jìn)修校的安排，我校NIT教師培訓工作進(jìn)行了兩輪，取得了可喜的成績(jì)（有參加考試的教師，中級合格率達80以上），目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過(guò)NIT中級考試。
5。做好課件制作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學(xué)校辦公計算機打下優(yōu)良的基礎。
四、制定與認真落實(shí)管理制度
1、建立學(xué)校計算機室管理制度（詳見(jiàn)制度）
2、建立學(xué)校教師辦公計算機管理制度（詳見(jiàn)制度）
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見(jiàn)制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學(xué)習與落實(shí)。
五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇5
新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、微機室管理方面
在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行四至六年級的微機教學(xué)，及微機室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習，必須有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習環(huán)境，保證微機的正常使用，無(wú)故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現和培養具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養得到改觀(guān)，增強集體觀(guān)念，培養學(xué)生的責任感、義務(wù)感，及主人翁意識。在學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生嚴守微機室規章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習之初便養成良好的習慣，為以后學(xué)習打下基礎。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認真擔負本職工作，認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，并能夠在操作上學(xué)會(huì )正確操作，我將認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，認真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
三、教材分析
這套教材力求反映信息技術(shù)發(fā)展迅速的特點(diǎn)，強調實(shí)用性和可操作性，注重培養學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息的能力，使學(xué)生在系統學(xué)習計算機基礎知識、體驗信息技術(shù)給我們帶來(lái)的巨大變化的同時(shí)，會(huì )利用有效的信息解決學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題，提高主動(dòng)學(xué)習的興趣和創(chuàng )新精神，加深對信息社會(huì )含義的理解，達到全面提升學(xué)生素質(zhì)的目的。
1、教材在選編上，以“任務(wù)”為驅動(dòng)，以實(shí)例為先導，各冊由淺入深，循序漸進(jìn)，圖文并茂，注重以圖釋義，在寫(xiě)作體例上，注重各部分的相關(guān)對應和程度變化，做到教學(xué)相長(cháng)。
2、在應用的過(guò)程中，讓學(xué)生去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；樹(shù)立信息安全與法律意識；培養判斷、發(fā)展和創(chuàng )造性思維能力；提高發(fā)現、分析、解決問(wèn)題的能力。
3、以任務(wù)驅動(dòng)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )有目的的選擇和應用信息技術(shù)這一有效的工具，進(jìn)行各門(mén)學(xué)科的學(xué)習，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑，培養應用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習和工作的能力。
4、改變學(xué)習方式。在學(xué)習的過(guò)程中要利用網(wǎng)絡(luò )有效地獲取信息，學(xué)會(huì )識別信息的真實(shí)性，形成自主探索的研究性學(xué)習方式。
四、教學(xué)目標
“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的.基礎。
1、四年級學(xué)生學(xué)習鍵盤(pán)指法，以及軟件POWERPOINTR 使用，能夠較熟練的掌握指法，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力。
2、五年級學(xué)生主要學(xué)習WORD軟件的操作使用，對文件系統有一個(gè)基本的認識，會(huì )正確保存自己的文件，并能再次找到。會(huì )制作簡(jiǎn)單的電子報刊。
3、六年級學(xué)生主要掌握軟件的簡(jiǎn)單使用，能制作相冊和編輯視頻等方面的運用。
4．初步學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力和正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。
五、教學(xué)方法與策略
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、對每個(gè)班都培養一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。
4、加強復習與鞏固，培養學(xué)生興趣。
本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(cháng)大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實(shí)的基石。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇6
一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，初步學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、學(xué)習漢字輸入，了解常用的'漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點(diǎn)符號及其他一些常用符號
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的應用軟件。
3、學(xué)會(huì )獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用能力。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能目標：通過(guò)本課的學(xué)習，強化計算機的操作能力，進(jìn)一步理解計算機是人們處理信息的“工具�！� 使學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點(diǎn)符號及句子的方法;加深對漢語(yǔ)拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語(yǔ)言表達能力及寫(xiě)作能力。
2、過(guò)程與方法目標：要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛(ài)好。初步了解信息在社會(huì )各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學(xué)習的興趣。培養學(xué)生準確的操作姿勢，培養學(xué)生操作電腦的良好習慣
通過(guò)應用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。學(xué)生通過(guò)“我是小編輯”活動(dòng)，學(xué)會(huì )基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的處理對信息表達的作用，學(xué)會(huì )編輯簡(jiǎn)單的文檔。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。養成良好的計算機使用習慣。
四、教學(xué)措施
通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個(gè)基本的認識，并且讓學(xué)生能夠學(xué)會(huì )一些基本操作。以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習和應用軟件的操作，教學(xué)過(guò)程中可以從完成某一個(gè)詳細的“任務(wù)”著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)恰當的教學(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。全書(shū)根據不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。
利用機房電腦，為學(xué)生創(chuàng )造良好的上機學(xué)習機會(huì )，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。 通過(guò)演示和教授相矯襝的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內容。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂的主體交給學(xué)生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時(shí)間，提高他們的實(shí)際操作能力。采用分組合作的教學(xué)模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇7
《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》中指出:中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,傳輸信息,處理信息和應用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,倫理和社會(huì )等問(wèn)題,負責任地使用信息技術(shù);培養學(xué)生良好的信息素養,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應信息社會(huì )的學(xué)習,工作和生活打下必要的基礎。
小學(xué)階段教學(xué)目標:
1,了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2,建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,培養學(xué)生學(xué)習,使用計算機的興趣和意識。
3,在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作,學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4,能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息,與他人溝通,開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習,發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5,知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
整體課程安排:
三年級第一學(xué)期:第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時(shí))
三年級第二學(xué)期:第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時(shí))
四年級第一學(xué)期:第二冊第一單元(16課時(shí))
四年級第二學(xué)期:第二冊第二,三單元(16課時(shí))
五年級第一學(xué)期:第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時(shí))
五年級第二學(xué)期:第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時(shí))
六年級第一學(xué)期:第四冊第一,二單元(16課時(shí))
六年級第二學(xué)期:第四冊第三,四單元(16課時(shí))
《信息技術(shù)》小學(xué)第一冊教學(xué)計劃
第一單元 時(shí)刻在你身邊——信息與信息技術(shù)
第1課 生活和學(xué)習中的好幫手——信息技術(shù)(3課時(shí))
教學(xué)目的:讓學(xué)生理解"信息技術(shù)"的概念,形成初步的感性認識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
指導意見(jiàn):以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為主要目的,內容不需要學(xué)生完全掌握,只需要了解即可。(教師課前要做好充分準備)
第2課 無(wú)所不在,神通廣大——信息技術(shù)應用(3課時(shí))
教學(xué)目的:從更廣泛的角度讓學(xué)生理解"信息技術(shù)"的概念,體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應用。
指導意見(jiàn):授課的過(guò)程中應該緊密與生活結合,切忌空講。
第3課 認識計算機——計算機的硬件組成(2課時(shí))
教學(xué)目的`:讓學(xué)生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學(xué)會(huì )鼠標的基本操作,掌握開(kāi),關(guān)機的正確方法。
教學(xué)要求:通過(guò)基本特征認識計算機,能說(shuō)出各個(gè)組成部分的名稱(chēng)。
指導意見(jiàn):教師指導學(xué)生上機練習。
第4課 玩"紙牌"游戲——初步認識軟件(4課時(shí))
教學(xué)目的:通過(guò)玩"紙牌"游戲,進(jìn)一步熟悉鼠標的五種操作方法,同時(shí)認識到軟件和硬件的關(guān)系。
指導意見(jiàn):讓學(xué)生多上機練習,熟練使用鼠標,有能力的學(xué)生可以嘗試玩"掃雷"游戲。
本單元教學(xué)內容比較少,教師可以根據本校的實(shí)際情況,添加適當的教學(xué)內容。
第二單元 快樂(lè )的小畫(huà)家——畫(huà)圖篇
前續課(1課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )啟動(dòng)和退出"畫(huà)圖",認識畫(huà)圖窗口,設置畫(huà)布大小,保存,新建與打開(kāi)畫(huà)圖文件。
教學(xué)難點(diǎn):保存,新建與打開(kāi)畫(huà)圖文件。
指導意見(jiàn):讓學(xué)生欣賞計算機畫(huà)圖作品,激發(fā)學(xué)生對本部分內容學(xué)習的興趣
第5課 漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用(1課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )使用"畫(huà)圖"工具欄中的"鉛筆","刷子"工具。
指導意見(jiàn):在機房邊上機邊講解,學(xué)生更易理解。
第6課 美麗的魚(yú)——"直線(xiàn)"和"曲線(xiàn)"工具的使用(1課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )使用"直線(xiàn)工具"和"曲線(xiàn)工具"。
指導意見(jiàn):讓學(xué)生親自動(dòng)手去試,有可能的話(huà)讓他們自己學(xué)習總結
第7課 繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用(1課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )噴槍工具和顏料盒,會(huì )用噴槍噴出不同的顏色
教學(xué)重點(diǎn):選擇不同的顏色
指導意見(jiàn):多給學(xué)生練習的時(shí)間,充分發(fā)揮他們的創(chuàng )造力
第8課 農家小院——圖形工具的使用(2課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )畫(huà)矩形,圓角矩形,多邊形,橢圓或圓
教學(xué)重點(diǎn):填充方式
指導意見(jiàn):讓學(xué)生在充分動(dòng)手實(shí)踐的基礎上自己總結所學(xué)知識
第9課 圣誕快樂(lè )——添加文字(2課時(shí))
教學(xué)目的:會(huì )使用文字輸入工具,會(huì )對文字格式進(jìn)行設置
教學(xué)重點(diǎn):對文字各式的設置
第10課 長(cháng)頸鹿——圖形的變化(2課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )對選定的部分進(jìn)行移動(dòng)和復制
教學(xué)重點(diǎn):對圖形進(jìn)行透明設置
指導意見(jiàn):讓學(xué)生多練習,以加深印象,使他們能夠靈活運用
第11課 中國娃——彩色橡皮的使用(2課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )設置背景顏色,即"彩色的橡皮",學(xué)會(huì )將圖形變?yōu)榉瓷@示。
指導意見(jiàn):本課教學(xué)應該首先讓學(xué)生了解為什么畫(huà)圖的時(shí)候要用到彩色的橡皮,彩色橡皮和彩色的筆有什么區別
第12課 太空娃娃——變形與翻轉(2課時(shí))
教學(xué)目的:知道如何改變圖形的形狀,知道如何調出"拉伸與扭曲"對話(huà)框,并會(huì )進(jìn)行設置
教學(xué)重點(diǎn):拉伸與扭曲對話(huà)框的設置
指導意見(jiàn):多練習
第13課 自由創(chuàng )作(2課時(shí))
教學(xué)目的:開(kāi)闊思路,提高興趣
指導意見(jiàn):本課是整個(gè)計算機畫(huà)圖的一個(gè)總結,通過(guò)作品大賽,既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握,又可以開(kāi)闊學(xué)生思路,提高其學(xué)習興趣,可謂一舉兩得。
第三單元 經(jīng)典改編———圖像處理篇
第14課 我的圖冊——用看圖軟件創(chuàng )建圖冊(2課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )利用ACDSee軟件制作個(gè)性化圖冊,了解圖片的格式以及轉換格式的方法。
教學(xué)重點(diǎn):圖冊的創(chuàng )建。
指導意見(jiàn):ACDSee是一種常用的看圖軟件,難度不大,多上機實(shí)踐。
第15課 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時(shí))
教學(xué)目的:學(xué)會(huì )利用ACDSee軟件修改圖片,了解凸出和收縮,浮雕,油畫(huà),模糊效果,練習將圖片設為"壁紙"。
教學(xué)重點(diǎn):利用ACDSee軟件修改圖片。
指導意見(jiàn):本單元的最后一課,多練習。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇8
教材分析：
小學(xué)信息技術(shù)教育是現代信息對信息社會(huì )對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口，是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內容。本冊九年義務(wù)教育小學(xué)教科書(shū)《信息技術(shù)》第六冊，是華中師范大學(xué)出版社出版，供六年制小學(xué)五年級下學(xué)期使用。本冊的主要內容有：認識電子表格，（會(huì )制作表，會(huì )計算）；初步了解新的一個(gè)操作系統LINUX；進(jìn)一步學(xué)習Microsoft Powerpoint（會(huì )制作動(dòng)畫(huà)，讓圖文動(dòng)起來(lái)，在幻燈片中會(huì )插入音樂(lè )，錄制旁白等）；因特網(wǎng)的基礎知識等。共有17課。本書(shū)以培養學(xué)生的信息素養為目標。包括對信息的獲取、加工、處理、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動(dòng)過(guò)程、方法、結果進(jìn)行評價(jià)的能力；發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作并解決學(xué)習和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力等。注重引導學(xué)生對信息技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟和應用。通過(guò)本冊的學(xué)習，使學(xué)生提高對信息技術(shù)的認識，能利用Powerpoint制件圖文并茂的小報，能利用因特網(wǎng)進(jìn)行通信和交流，進(jìn)一步提高綜合實(shí)踐能力。
學(xué)生基本情況：
五年級共有學(xué)生105人，分為兩個(gè)班，其中五⑴班54人，五⑵班51人。通過(guò)幾年的.學(xué)習，他們對計算機基礎知識有了一定的了解，有比較強的操作能力。如：黃軻、楊力、胡明珠、劉麗、黃艷娥等同學(xué)，他們的操作比較強。其中有黃軻的電腦繪畫(huà)《神奇的書(shū)》，楊力的電腦繪畫(huà)《美麗的高速公路》去年參加省級復賽。但有少數學(xué)生操作能力較差。本期根據實(shí)際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)目標：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用計算機技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認識Linux操作系統，簡(jiǎn)單應用Linux。
2、進(jìn)一步學(xué)習Microsoft Powerpoint，（會(huì )制作動(dòng)畫(huà)，讓圖文動(dòng)起來(lái)，在幻燈片中會(huì )插入音樂(lè )，錄制旁白等）。
教學(xué)措施：
1、教師示范，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主，教師點(diǎn)評輔導幫助學(xué)生學(xué)習。在教師傳授技巧知識的同時(shí)，又不給學(xué)生思維定勢。
2、運用多媒體教學(xué)，達到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養學(xué)生的綜合能力。
4、結合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，采用游戲、成功激勵機制。
5、用適當的形式對學(xué)生進(jìn)行考核，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極性的提高。
教學(xué)安排：
本學(xué)期共有21周，每周一課時(shí)，機動(dòng)：1課時(shí)。
第一周：做事要有條理
第二周：朝夕相處知多少
第三周：我們一起來(lái)安裝Linux
第四周：揭開(kāi)Linux的神秘面紗
第五周：簡(jiǎn)單應用Linux
第六周：Linux新天地
第七周：給Linux穿上漂亮的外衣
第八周：展示自己的美術(shù)作品
第九周：你還可以制作動(dòng)畫(huà)
第十周：讓你的圖文動(dòng)起來(lái)
第十一周：唱歌奏樂(lè )都可以
第十二周：學(xué)當節目主持人
第十三周：機動(dòng)（五一放假）
第十四周：我要競選班隊委
第十五周：網(wǎng)上文明與安全
第十六周：傳情的泡泡
第十七周：網(wǎng)上聊天室
第十八周：網(wǎng)上論壇
第十九周：期末復習
第二十周：期末考核
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