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實(shí)用的公園雕塑作文集錦6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的公園雕塑作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
公園雕塑作文 篇1
每逢周末的早上，爸爸會(huì )帶我一起去雕塑公園跑步。美麗的雕塑公園依山傍水，空氣清新，它緊挨著(zhù)神山公園，一條蜿蜒的小河繞著(zhù)山腳下流淌，讓來(lái)這里的人頓時(shí)神清氣爽，拋卻所有的煩惱，心情愉悅。
清晨，早起的人們來(lái)到這里鍛煉身體，他們有些在綠蔭草地上打太極拳，有些在干凈整潔的柏油馬路上跑步，還有些站在樹(shù)下溜鳥(niǎo)……
隨著(zhù)太陽(yáng)慢慢升起，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照到地面的花草上，折射出晶瑩的露珠，一副美好、祥和的畫(huà)面；每每來(lái)到這里，總會(huì )讓我發(fā)出感嘆——雕塑公園的變化可真大，蕪湖變得越來(lái)越美了！
依稀記得在我很小的時(shí)候，這里是一座荒山，山的周?chē)且黄飸?hù)區和老舊的廠(chǎng)房，那時(shí)汽車(chē)可以通過(guò)的路，也只是一條并不寬敞的坑洼小道，每逢下雨的時(shí)候，周?chē)鲂械娜藗冃由隙颊礉M(mǎn)泥濘……后來(lái)，蕪湖市政府花巨資對這里進(jìn)行了拆遷和改造，同時(shí)在蕪湖舉辦國際雕塑大展，并建設了蕪湖雕塑公園。
現在的雕塑公園，儼然成為蕪湖人閑暇時(shí)最喜歡去的地方之一，也是我節假日必去的地方。
從大門(mén)走進(jìn)園里，左手邊是一片人工沙灘，沙灘上散落著(zhù)幾塊大巖石，沙灘正面對著(zhù)一條小河，河水清澈，河岸邊開(kāi)著(zhù)很多鮮花，站在岸邊，倒影清晰可見(jiàn)；我喜歡光腳踩在沙灘上，感受腳底傳遞來(lái)的沙子的綿軟、細膩，堆一座城堡和修一道溝渠，然后再用水壺往溝渠里澆水，看著(zhù)水流過(guò)的地方，沙子顏色由淺變深。玩累了去河邊洗個(gè)手，再沖沖腳，坐在大巖石上看看周?chē)�，非常愜意�?/p>
雕塑公園在繁華的都市中鬧中取靜，周?chē)h(huán)繞著(zhù)香樟、樸榆喬木，同時(shí)種植了闊葉麥冬、再配上紅花繼木，這樣就形成了春季開(kāi)花，夏日成蔭、秋季多色、冬日有綠的優(yōu)美畫(huà)面。
順著(zhù)園內的`蜿蜒小道往里走，一件件形態(tài)各異的雕塑作品躍入眼簾：雕塑《天之糧》的外型是將一粒米放大。蕪湖自古以來(lái)就有“魚(yú)米之鄉”的美稱(chēng)，這粒放大的米就是一個(gè)符號，展現出看似不起眼的米，卻撐起天下人的糧倉，俗話(huà)說(shuō)：“家中有糧，心中不慌”。說(shuō)得就是這個(gè)雕塑所有傳遞的意思吧。
繼續往里走，在小路的右側，一尊四人的銅像，正甩起胳膊、昂首挺胸，目光堅定地闊步向前走，這副雕塑的介紹是《奔小康》，我感覺(jué)它非常具有象征意義，這是一個(gè)不顧一切的姿態(tài)，好似今天的蕪湖，正昂首闊步向前發(fā)展……
接著(zhù)往園里走，路邊的花草相間其中，各種各樣的雕塑像，好似一個(gè)個(gè)珍寶鑲嵌在園中綠蔭如畫(huà)的草地上、山坡上、小河邊，這些雕塑與山水景觀(guān)融為一體，與人文融為一體；有些作品張揚多變，有些作品靜謐寧思，有些作品似乎在向我們訴說(shuō)歷史故事……每一件都在向來(lái)這里的人展示著(zhù)蕪湖“宜居城市”的獨特魅力。
雕塑公園自打建成后，就吸引越來(lái)越多地人前往，人們可以在那里休閑、放松、感受自然文化的魅力，接受藝術(shù)的熏陶……這里除了環(huán)境好、空氣好之外，更重要的是這里不斷地向人們傳遞著(zhù)一種勇于進(jìn)取的文化，一種新時(shí)代的氣息。
公園雕塑作文 篇2
雕塑公園位于白云區飛鵝嶺，是一個(gè)以雕塑為主題的公園。園內風(fēng)景優(yōu)美雕塑極多，是游人悠閑散步的好去處。
走進(jìn)公園，可以看到五條花崗巖石組成的石柱，上面有很多古文“羊”的寫(xiě)法。公園里清新的空氣迎面撲來(lái)，園內的樹(shù)木郁郁蔥蔥，密密層層的樹(shù)枝遮住了藍藍天空。樹(shù)下盛開(kāi)著(zhù)各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的，美麗極了。人們在樹(shù)下的`空地上運動(dòng)，有的在耍太極；有的在舞劍；有的在跑步；還有的在跳舞……
不知不覺(jué)我們來(lái)到公園的廣州風(fēng)情街雕塑“長(cháng)廊”，這組雕塑群反映了十九世紀羊城人的衣食住行等生活情景。作品有《書(shū)在肚里》《戲無(wú)益》《一家之主》《吹田螺》《耍背帶》《扇中情》……其中我最喜歡的是《戲無(wú)益》這個(gè)雕塑，雕塑中有兩扇木門(mén)，中間有一個(gè)古樸趟攏門(mén)，兩個(gè)光著(zhù)頭的小男孩在門(mén)上興高采烈地玩耍，一個(gè)小孩為了尋求刺激把頭伸進(jìn)趟攏門(mén)的橫杠里出不來(lái)，嚇得拼命大哭；旁邊比他小的男孩嚇得不知所措。作者把小孩的形象雕刻栩栩如生�？戳诉@副雕塑讓我受益匪淺，知道了玩游戲要注意安全，不要樂(lè )極生悲，不讓然后悔不已。
再往前走是一個(gè)巨大的草坪，綠油油的小草長(cháng)得滿(mǎn)地都是，從遠處看就像綠色的大地毯。草坪中間a有八匹神態(tài)各異的駿馬。
雕塑公園風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，是游人消譴的好去處。
公園雕塑作文 篇3
今天，我們學(xué)校全體師生游覽了美麗的月湖雕塑公園，觀(guān)賞了那里的美好風(fēng)光。
到了月湖雕塑公約的大門(mén)，就看見(jiàn)那里有著(zhù)四處噴灑的噴泉，嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，真是好聽(tīng)！他們好幾個(gè)排在一塊兒，形成了好幾個(gè)小洞，想在招呼人們“鉆龍洞”呢！真是美麗而又壯觀(guān)！
我們沿著(zhù)一道寬敞的`路走著(zhù)。便來(lái)到了月湖之間它彎彎的，遠處看，還真像一輪小船型的月亮怪不得被稱(chēng)之為“月湖”。波光粼粼的湖面在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮，變得更加光彩奪目。湖上的幾艘小船在湖面上輕輕地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座小山。
從月湖過(guò)去，我們便來(lái)到美術(shù)館。一進(jìn)去，我們就看見(jiàn)墻上都掛著(zhù)許許多多五彩的畫(huà)：有的畫(huà)用獨特的剪貼藝術(shù)和自己的想象構成了一幅完美的藝術(shù)品；有的用自己的巧手一筆如揮，不僅能供人欣賞，而且簡(jiǎn)單利索；還有的是畫(huà)人，不管是上還是下，都刻畫(huà)得非常逼真，明暗度清晰，真是幅“杰作”！
經(jīng)過(guò)這次游覽，我不僅擴大了知識面，而且看到了自然界的美好風(fēng)光，宛如身臨其境，我美麗的月湖雕塑公園，我永遠愛(ài)您！
公園雕塑作文 篇4
我家鄉蕪湖的東面，有一座美麗的雕塑公園。
春天的午后，太陽(yáng)暖暖的照在大地上�？蔹S的草地冒出嫩綠的新芽，你看，這里有一叢藍色的小花，那里有一叢白色的小花，還有一些紫色的小花，像星星一樣散落在草地上。
水邊的柳樹(shù)伸展著(zhù)細長(cháng)的枝條，柳條上鉆出嫩黃的小芽?jì)�。粉紅的桃花羞羞答答的，像一位位害羞的.小姑娘。雪白的玉蘭花綻放在枝頭，像一位位亭亭玉立的少女。迎春花也不甘寂寞，整齊的在枝條上吹起了黃色的小喇叭。嚇得潔白的梨花，紛紛揚揚落了一地。
北面沙灘上，有個(gè)可愛(ài)的小男孩雕塑，他正撅著(zhù)胖乎乎的小屁股，趴在地上玩沙呢!沙地上到處都是玩沙的孩子，他們有的用塑料鏟子在靠水的地方挖出一條條水渠;有的在沙灘上堆起一座座高高的沙堡;有的駕駛著(zhù)“運輸車(chē)”，為沙堡運輸建筑材料;還有的干脆脫了鞋襪，挽起褲腳，在沙灘上追逐打鬧。他們快樂(lè )地叫著(zhù)、笑著(zhù)、唱著(zhù)，玩得真開(kāi)心啊!
空地上，有好多人在放風(fēng)箏。你瞧，天空中飛舞著(zhù)黑色的燕子、白色的鴿子、五顏六色的大蝴蝶......各式各樣的風(fēng)箏簡(jiǎn)直令人眼花繚亂!
春天，給雕塑公園帶來(lái)了無(wú)限生機，吸引了大批慕名而來(lái)的游客，他們在這里親近大自然，享受春天的美好。我愛(ài)春天的雕塑公園!
公園雕塑作文 篇5
為了這樣的目標，就會(huì )互相取悅，互相滿(mǎn)足對方的需求，把對方的利益置于自己之上，讓對方感覺(jué)自己是愛(ài)人生命里最重要的人，將相扶相伴走過(guò)這一生?在某一時(shí)刻，我還以為她是故意來(lái)試探虛實(shí)要向我了解病情的。濱接過(guò)這封精美的情信時(shí)他興奮的大叫：“靜，你真的'是我最好的朋友!
在一陣歡笑聲中我們來(lái)到了雕塑公園。一下車(chē)，首先映入眼簾的是寫(xiě)有“長(cháng)春世界雕塑公園”的石碑。在石碑的左側樹(shù)立著(zhù)各國國旗，它們迎風(fēng)飄揚，五顏六色，鮮艷極了。
來(lái)到公園里面，我看到路旁的一叢叢花朵，爭芳斗艷。往里走，我們還看到了許多雕塑。又走了一段路，看到了一個(gè)大湖，微風(fēng)吹過(guò)，湖面上蕩起了一層層波紋。
最后，我們來(lái)到“友誼、和平、春天”的雕塑下。這個(gè)雕塑有23米高，上面雕刻著(zhù)幾個(gè)美女。她們微笑著(zhù)，最上面的美女手里托著(zhù)美麗的白鴿。在這個(gè)雕塑周?chē)形褰M銅鑄的人物雕像，他們的表情各異，有的微笑著(zhù)，有的目視前方，有的好像在思考著(zhù)什么……他們的動(dòng)作也不一樣，跳著(zhù)自己民族的舞蹈。他們手中有的拿著(zhù)笙，有的拉著(zhù)小提琴，有的吹著(zhù)笛子……好像在演奏著(zhù)歡快的樂(lè )曲。雕塑的周?chē)协h(huán)形的噴水池。水很清涼，清澈見(jiàn)底。
時(shí)間過(guò)得可真快，我還想再玩一會(huì )兒，可惜，已經(jīng)到點(diǎn)。我們高高興興又戀戀不舍地離開(kāi)了雕塑公園。
公園雕塑作文 篇6
挪威奧斯陸的維爾蘭雕塑公園景色優(yōu)美久負盛名，每年都有成千上萬(wàn)來(lái)自世界各地的游客前去游玩。當我們在去年暑假拜訪(fǎng)奧斯陸時(shí)也慕名而去。
一進(jìn)園門(mén)，稍稍抬頭便可見(jiàn)被花叢簇擁的青銅雕像---“生命之環(huán)”。正是這座雕像將我們引入了公園的主題---生命。只見(jiàn)五六個(gè)人手扣著(zhù)手，足抵著(zhù)足形成一個(gè)大環(huán)。嬰兒緊挨著(zhù)小童；小童緊挨著(zhù)少年；少年緊挨著(zhù)青年；青年又挨著(zhù)中年……周而復始，預示著(zhù)生命的輪回。再看不遠處的大理石石柱---“生命之柱”，雕飾著(zhù)幾十來(lái)個(gè)不同年齡的人。從上至下依次是男男女女不同生命階段的嬰兒、少年、青年……他們緊緊相擁，祥和的目光中透著(zhù)神秘；眼睛雖然是石雕的，卻仿佛透著(zhù)靈動(dòng)的深邃的目光，好像在思索著(zhù)什么�？拷裣�，似乎能聽(tīng)見(jiàn)他們的心在跳動(dòng)、血液在流淌……我久久凝視著(zhù)“生命之柱”，覺(jué)得生命輪回、歲月變遷真是這世上最奇妙的事情了！
繼續向前，途徑幾座裝飾豪華的噴泉，噴泉的中央有個(gè)面龐如天使般清純的孩童用他天真的大眼睛注視著(zhù)來(lái)往的人們，口中噴著(zhù)清泉……陽(yáng)光射向泉壁鑲著(zhù)的金邊又折射回來(lái)，刺激著(zhù)我們的眼睛，有種令人暈眩的美！
在幾十米開(kāi)外裝飾得最富麗堂皇的噴泉前有一條大道，大道兩邊佇立著(zhù)各種各樣、神態(tài)各異的人物雕像，其中最著(zhù)名的要數“憤怒的小男孩”。只見(jiàn)一個(gè)金發(fā)男孩雙眉緊蹙、怒目圓睜、拳頭緊攥，好像剛和他的朋友們鬧翻了天，犯下了不愿意原諒的.錯；又或者看到了讓人義憤填膺的事，眼睛幾乎要噴出火來(lái)……雖然這只是一座石頭雕像，卻如此栩栩如生的展現和表達了一個(gè)少年的神態(tài)與心情，生命的感性和靈動(dòng)不可抑止的流淌出來(lái)……
其他雕像也同樣出色：有表達親情的，孩子們在母親的背上嬉戲，在把玩母親的頭發(fā)，在父親背上“騎大馬”……使游人頃刻間被濃濃溫情所包圍；有表達友情的，兩個(gè)少年手拉手走著(zhù)，微笑的對視，眼神中既是信任又是憧憬……
信步于公園的林蔭大道上，我不禁遐想：那生動(dòng)的雕像是生命；那繁茂的植物是生命；那戲水的鴨子是生命；那平靜如鏡的湖水亦是生命……生命就是奇跡，我們的生活中有多少如此美妙的奇跡在發(fā)生！雕塑公園不僅賦予一座座雕像以生命的靈動(dòng)，更重要的是，盡管時(shí)光飛逝歲月變遷卻永遠給我們留下了對生命的感悟和敬意！
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