有關(guān)對對聯(lián)的作文集合6篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的對對聯(lián)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對對聯(lián)的作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)得好:“世上無(wú)難事,只怕有心人! 寒假有一項作業(yè)是寫(xiě)對聯(lián)。我選擇的對聯(lián)是“凱歌辭舊歲,駿馬迎新春”, 橫聯(lián)為“一馬當先”。
說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。我備好了筆墨紙硯,準備寫(xiě)對聯(lián)?墒虑椴皇强傄环L(fēng)順的!耙弧辈皇菍(xiě)粗了,就是頓筆頓得太大了;“馬”的折筆太多,也不太好掌握……后來(lái)我把我們家里的“書(shū)法大師”-----外公請了出來(lái)。他的字寫(xiě)得可好了!外公先把對聯(lián)在報紙上寫(xiě)了一遍。然后糾正了我的握筆方法。我在報紙的下面,把外公寫(xiě)的`字照著(zhù)寫(xiě)了一遍。練了幾遍之后,外公說(shuō)我寫(xiě)的字有進(jìn)步,再多寫(xiě)幾遍,寫(xiě)對聯(lián)就應該沒(méi)問(wèn)題了。
我真佩服古時(shí)候的那些書(shū)法家們,竟能把毛筆字練得如此漂亮!拔峒蚁闯幊厍皹(shù),個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色,只流清氣滿(mǎn)乾坤! 原來(lái)書(shū)法家的字都是這樣鍥而不舍地練出來(lái)的。
我想起了我們班字寫(xiě)得好的同學(xué):黃穎妮、熊澤昊、左曦如……他們都不是一日之功!還有我們班的班主任吳老師,她每天中午讓我們練字,都是為了我們自己好!
我的毛筆字還得再練幾天,這樣就能趕上我們班的同學(xué)了。
什么時(shí)候我寫(xiě)的對聯(lián)能夠真的掛在我們家門(mén)口呢?看來(lái),我還得天天努力呀!
對對聯(lián)的作文 篇2
對聯(lián),是中國漢語(yǔ)獨有的藝術(shù)形式,是我國引以為傲的傳統文化瑰寶。
對聯(lián)的形式多樣,有春聯(lián),如“爆竹震落漫天雪,金鳳喚來(lái)大地春”;有壽聯(lián),如“人近百年猶赤子,天留二老看玄孫”;有挽聯(lián),如“岱色蒼茫眾山小,天容慘淡大星沉”;有趣聯(lián),如“去年一滴相思淚,今日方流到腮邊”等等。它們有的上下聯(lián)意思互相呼應,有的.上下聯(lián)含義卻截然相反,有的對聯(lián)內涵一讀便知,有的對聯(lián)則讓人云里霧里,琢磨半天才明白其含義。
有關(guān)對聯(lián)的趣事也真不少,唯獨有一個(gè)故事讓我記憶深刻:相傳明朝有家望族,為慶祝老太太八十八歲大壽,特請來(lái)“江南四大才子”之一的唐伯虎書(shū)寫(xiě)壽聯(lián)。只見(jiàn)唐伯虎略作沉吟,提筆寫(xiě)道:“這個(gè)婆娘不是人”,一時(shí)舉座皆怒。不想他筆鋒一轉,寫(xiě)下了“九天仙女下凡塵”,眾人是又喜又驚;“兒孫滿(mǎn)堂都是賊”,一語(yǔ)剛出,一家老少又是氣急敗壞!巴档皿刺耀I母親”,一個(gè)急轉,卻讓眾人拍手叫好。一幅對聯(lián),短短四句話(huà),卻是起起伏伏,跌宕生姿,吊足了人們的胃口。
相傳對聯(lián)起于五代,源遠流長(cháng),是中國作為文明古國的一個(gè)側面寫(xiě)照,我為漢語(yǔ)對聯(lián)這種獨一無(wú)二的藝術(shù)表達形式而自豪。
對對聯(lián)的作文 篇3
年三十這天,是傳統節日里最重要的一天。這天下午家家戶(hù)戶(hù)都忙著(zhù)貼對聯(lián)。
我、爸爸和叔叔先去奶奶家貼對聯(lián),奶奶早已準備好漿糊和對聯(lián)等著(zhù)我們?吹轿覀儊(lái)爺爺也趕緊來(lái)幫忙,我看到了一副最長(cháng)最寬的對聯(lián)就說(shuō):“爸爸,這是貼在大門(mén)上的吧?”
“是的,趕快拿過(guò)來(lái)!”爸爸說(shuō)。
我拿著(zhù)對聯(lián),來(lái)到爸爸身邊,看見(jiàn)爸爸拿了一個(gè)小笤帚,端著(zhù)漿糊,把笤帚抹上漿糊,在大門(mén)的門(mén)框上來(lái)回涂了幾下,然后,我把對聯(lián)遞給爸爸,爸爸把對聯(lián)貼上,最后,爸爸再用新笤帚掃一下門(mén)框上的對聯(lián),這樣一幅嶄新的對聯(lián)就貼完了。爸爸說(shuō):“看著(zhù)我貼了一個(gè),你也學(xué)著(zhù)貼一貼吧!”
我說(shuō):“好的,這有什么難的,看我的!
說(shuō)著(zhù),我也學(xué)著(zhù)爸爸的樣子,拿起帶漿糊的笤帚就往門(mén)框上抹,抹完之后就去找對聯(lián),結果叔叔在一旁笑了,我說(shuō):“叔叔,你笑什么呢?我做的不對嗎?爸爸不就是這樣做的嗎?”叔叔說(shuō):“做法對,只不過(guò)你還太矮,你抹的漿糊只能貼一半對聯(lián)!
“那怎么辦?”我說(shuō)。
叔叔說(shuō):“你說(shuō)呢?”
“不知道?”我說(shuō)。
“來(lái)我抱你吧!”說(shuō)著(zhù)叔叔就抱起了我,我把上面的`門(mén)框也涂好了,爸爸給我拿來(lái)對聯(lián),我貼上,看著(zhù)我貼的對聯(lián)我高興的跳了起來(lái)。剩下的對聯(lián)有我和爸爸、叔叔一起給奶奶貼完了。爺爺奶奶還夸我長(cháng)大了。貼完之后,我們回家也把自己家的貼完,光等著(zhù)吃年夜飯了……
貼對聯(lián)真是一件快樂(lè )又有趣的事。
對對聯(lián)的作文 篇4
人們?yōu)槭裁匆谶^(guò)年的時(shí)候貼上對聯(lián)呢?那是因為古時(shí)候,有一個(gè)叫“年”的怪獸,每次新年,它就會(huì )來(lái)到這里來(lái)搞破壞,人們就買(mǎi)對聯(lián)和鞭炮來(lái)嚇唬它,用對聯(lián)的紅色把它的眼睛刺疼,用鞭炮來(lái)嚇唬它。人們就把這個(gè)叫年的怪獸嚇跑了。
每當過(guò)年的時(shí)候,書(shū)法家就大筆一揮,金光閃閃的大字就刻在了紅彤彤的'紙上,人們便把它買(mǎi)下來(lái),貼在自己的家門(mén)上,防止那個(gè)叫年的怪獸再來(lái)?yè)v亂。
對聯(lián)有很多種類(lèi):有的是通用聯(lián)——如春聯(lián),專(zhuān)用聯(lián)——如茶聯(lián)。壽聯(lián)、婚聯(lián)、喜聯(lián)、挽聯(lián)……
新年的那一天,我和爸爸起得很早,爸爸讓我和他一起來(lái)貼對聯(lián),我當時(shí)的心里可興奮了!
爸爸讓我把膠帶撕成一條一條的,我按爸爸的要求撕成一條條的,當我的手快放不下時(shí)侯,我就問(wèn)爸爸,爸爸您快好了嗎?我的手快放不下了。爸爸讓我把手上的膠帶小心翼翼的貼了上去,當貼完的時(shí)候,看起來(lái)貼得很好,我心里美滋滋的,我還看見(jiàn)了兩列字,上面寫(xiě)著(zhù),一帆風(fēng)順年年好,萬(wàn)事如意步步高。我猜今年的祝?隙ㄔ谖业纳砩。
中國的傳統文化真多!我一定好好學(xué)習,知道更多的關(guān)于中國的傳統文化知識。
對對聯(lián)的作文 篇5
“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇!币荒暌欢鹊拇汗澯值搅。
每過(guò)大年,最重要的就是貼對聯(lián)了。以前,過(guò)年的時(shí)候,爸爸就開(kāi)始忙活起來(lái)——爸爸的'毛筆字可是老家出了名的好,他的朋友總會(huì )請他寫(xiě)對聯(lián)。這不,他拿出了一本書(shū),書(shū)里滿(mǎn)是對聯(lián)。只見(jiàn)他翻開(kāi)書(shū),看了看,又小心翼翼地把紅紙鋪在桌上,提起筆,沾了沾墨,開(kāi)始一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)。
看著(zhù)看著(zhù),我手癢癢的,心想:“今年我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習毛筆字了,不如,露一手讓大家開(kāi)開(kāi)眼界!”
“今年的春聯(lián)我做主!”我拍著(zhù)胸脯大聲說(shuō)道.
“我怕買(mǎi)回一籮筐紙也不夠你浪費呢!眿寢尨蛉さ。
“可以是可以,我就怕寫(xiě)出來(lái)后你沒(méi)膽量貼在墻上.”爸爸也說(shuō)。
“哼,都不相信我!我就讓你們跌破眼鏡!”說(shuō)到做到,我取出一張紅紙,也把它鋪在桌上,準備好了毛筆和硯臺。正準備寫(xiě),一只手就擋住了我的“道路”!跋仍趫蠹埳蠈(xiě)!”爸爸頭也不抬地說(shuō)。他往報紙上寫(xiě)了一句:“開(kāi)門(mén)迎春春滿(mǎn)園”然后叫我把這幾個(gè)字各練十遍。
“什么,十遍!”我吃驚卻不敢反抗。
一會(huì )兒,第一遍寫(xiě)好了。我看著(zhù)自己的字,呵!可真是“龍飛鳳舞”!爸爸歪著(zhù)嘴笑了笑,然后用戲謔的眼神看了看我:“還寫(xiě)嗎?”
“當然寫(xiě)了!”我咬咬牙,又埋下頭寫(xiě)著(zhù)。
過(guò)了許久,讓爸爸滿(mǎn)意的對聯(lián)終于“新鮮出爐”了!我興奮得一蹦三尺高,接著(zhù),又用同樣的方法寫(xiě)出了下聯(lián)和橫批。
爸爸豎起大拇指說(shuō):"有長(cháng)進(jìn)!有長(cháng)進(jìn)!”
“功夫再高,也怕菜刀;功夫再菜,,也能參賽!爸爸,你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?嘻嘻!”我既靦腆又得意洋洋地說(shuō)。
走出書(shū)房,手有些酸,渾身卻充滿(mǎn)了成就感。中午,我的對聯(lián)被貼在了門(mén)口,雖然不是很好,但是,我卻為它付出了努力。我看著(zhù)對聯(lián),滿(mǎn)心的愉悅。
對聯(lián)是吉祥的象征,今年,我創(chuàng )造了吉祥,我為之自豪。我家的對聯(lián)我做主!
對對聯(lián)的作文 篇6
小時(shí)候,每年過(guò)年,大人忙著(zhù)蒸饅頭、榨肉,我和二哥的任務(wù)就是寫(xiě)對聯(lián)。那時(shí)候二哥上初中,我上小學(xué)五年級。
年除夕的前一天,寫(xiě)對聯(lián)的工作就正式拉開(kāi)帷幕。先把對聯(lián)紙裁好,擺好桌子,準備好毛筆和墨汁,我們兩兄弟一人坐一邊,就開(kāi)始邊構思邊寫(xiě)。主筆當然是二哥,我的職責也就是幫著(zhù)按按紙、參謀參謀,二哥心情好的時(shí)候也會(huì )讓我寫(xiě)幾張橫批。
一般大人寫(xiě)對聯(lián)都是學(xué)著(zhù)農家歷上的春聯(lián)照搬照抄,二哥在初中學(xué)了幾首古詩(shī)和毛主席詩(shī)詞,自以為學(xué)問(wèn)很大,認為那些現成的春聯(lián)都是陳詞濫調,總想別出心裁搞創(chuàng )新。但編對聯(lián)是很考驗文學(xué)功底的事情,他絞盡腦汁也沒(méi)編出一副像樣的,就把課文里學(xué)的'詩(shī)詞當對聯(lián)寫(xiě),象什么“水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇”、“紅軍不怕遠征難,萬(wàn)水千山只等閑”之類(lèi)的。
最后剩下豬圈門(mén)上的對聯(lián),他決心無(wú)論花多少時(shí)間,都要構思一副自己的原創(chuàng )作品?墒,一直構思到晚上11點(diǎn),還是沒(méi)有眉目。一般豬圈門(mén)上都是寫(xiě):“春出千車(chē)糞,秋收萬(wàn)石糧”、“六畜興旺”之類(lèi)的,還沒(méi)見(jiàn)哪一家寫(xiě)出不一樣的對聯(lián),當然一般人也沒(méi)有那個(gè)閑情逸致,不會(huì )在這上面花功夫。
農村人睡覺(jué)早,到11點(diǎn)大人們已經(jīng)睡了一覺(jué),母親起夜的時(shí)候發(fā)現我們還沒(méi)睡覺(jué),就過(guò)來(lái)視察,問(wèn):“怎么寫(xiě)個(gè)對聯(lián)費這些事?”二哥擺擺手說(shuō):“您別管,別打擾我,我正在構思!蹦赣H就回去睡覺(jué)了。
二哥揉揉眼睛,說(shuō):“不行,我得提提神!比缓,吩咐我:“你去給我泡一壺茶,記著(zhù)里面放幾片橘子皮!
我說(shuō):“不行,我要看爐子,你自己怎么不去?”
“我這不是正忙著(zhù)嗎!”
沒(méi)辦法,我打著(zhù)手電筒,到堂屋找到茶葉,給他泡了茶。
二哥喝了幾口茶,連打幾個(gè)哈欠,說(shuō):“不行,我得迷糊一陣!闭f(shuō)著(zhù),腦袋倚著(zhù)被子閉上了眼睛。
看看座鐘,時(shí)針很快就指向12點(diǎn),二哥這邊卻依然沒(méi)有動(dòng)靜。說(shuō)實(shí)話(huà),我作為助理人員,伺候了大半天也很累。我走到二哥身邊,用手里的火鉤捅捅他肩膀:“你到底能不能想出來(lái)?不行就寫(xiě)個(gè)老對聯(lián)算了!
二哥睜開(kāi)眼,說(shuō):“別急,有了,已經(jīng)有了!本陀娩摴P在對聯(lián)紙的背面寫(xiě)了兩行小字,遞給我,說(shuō):“你看看怎么樣!
“頓吃糠食五斤整,日增骨肉十兩余。不錯啊,很工整!蔽蚁饶盍艘槐,又仔細琢磨了一下,覺(jué)得有點(diǎn)不對勁:“一頓吃五斤,一天就是十五斤,然后只長(cháng)一斤肉,是不是長(cháng)得太慢了?”
“是有點(diǎn),但換了別的斤兩,又不順口!倍绲。
“要不這樣,我們把‘五斤’和‘十兩’位置顛倒一下,變成‘頓吃糠食十兩整,日增骨肉五斤余’,是不是要好一些?”我參謀道。
“好像也有問(wèn)題,一天吃三斤食,長(cháng)五斤肉,不太合理!倍缰赋隽岁P(guān)鍵的漏洞。
“對聯(lián)就是圖個(gè)吉利,誰(shuí)管合理不合理?以前還寫(xiě)‘人有多大膽,地有多大產(chǎn)’呢,不是也不合理嗎?”
“好吧,時(shí)間關(guān)系,就這么定了!
第二天,趁著(zhù)中午天氣暖和,我和二哥把對聯(lián)貼好。這時(shí)我站在院子里,舉目四望,在冬日暖陽(yáng)照耀下,火紅的對聯(lián)映入眼簾,彩色的落門(mén)前兒隨風(fēng)搖曳,過(guò)年的感覺(jué)便油然而生了。
父親照例走出來(lái),挨個(gè)門(mén)口檢查。豬圈門(mén)上的對聯(lián),引起了父親的關(guān)注,他嘴唇蠕動(dòng)著(zhù)默念對聯(lián),念完后卻沒(méi)有提出不同意見(jiàn)。我估計,他可能沒(méi)來(lái)得及仔細算賬。
父親在廚房門(mén)前停住,說(shuō):“這個(gè)橫批,‘鷹擊長(cháng)空’是從哪里學(xué)的?”
二哥道:“這是毛主席詩(shī)詞!
“嗷!备赣H答應著(zhù),卻沒(méi)有馬上離開(kāi)。我猜測,在中國傳統文化中,與仙鶴、神龜等吉祥動(dòng)物相比,鷹,顯然過(guò)于兇猛,看到“鷹擊長(cháng)空”,父親不會(huì )聯(lián)想到“魚(yú)翔淺底”,他聯(lián)想到的,有可能是“禍從天降”之類(lèi)的詞語(yǔ)。所以他心里不太接受,但得知是毛主席詩(shī)詞,他也不好公然反對。
等看到影壁墻上的橫批,父親很有把握的提出了反對意見(jiàn):“‘突飛猛進(jìn)’,太不吉利!土匪,來(lái)一個(gè)就夠你受的,你還讓他‘猛進(jìn)’。你們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),土匪可不是好東西,那真是無(wú)惡不作!
母親蒸好一鍋饅頭,剛走出廚房就聽(tīng)到了父親的話(huà),也急急忙忙的趕過(guò)來(lái)發(fā)表意見(jiàn):“這兩個(gè)孩子怎么這么不聽(tīng)話(huà)!大過(guò)年的,寫(xiě)什么土匪?”
我知道母親不識字,怕她誤會(huì )太深,急忙解釋?zhuān)骸安皇钦娴耐练!?/p>
“假土匪也不行!”母親斬釘截鐵的說(shuō)。
二哥說(shuō)重新寫(xiě)太麻煩,于是父親提出了折中方案:“多貼點(diǎn)落門(mén)前兒,把這個(gè)橫批蓋住,別讓人看到就行了!
于是,所有對聯(lián)順利通過(guò)驗收,寫(xiě)對聯(lián)的工作終于宣告竣工。
這時(shí),街上傳來(lái)零星的鞭炮聲,一群孩子嬉笑著(zhù)從我家門(mén)前跑過(guò)。我匆匆忙忙抓了一把鞭炮,裝進(jìn)口袋,就一蹦兩跳的加入了他們的隊伍……。
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