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小小雕塑家作文匯編七篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小小雕塑家作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小小雕塑家作文 篇1
“你不要過(guò)來(lái)，你不要動(dòng)啊�！薄肮�！”今天教室里為什么會(huì )這么熱鬧呢？原來(lái)是老師讓我們過(guò)了一把雕塑家的癮。
在上課之前，老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲的規則：兩人為雕塑家，一人為大理石，在規定的時(shí)間內完成自己的作品，但是在游戲過(guò)程中，大理石如果動(dòng)了，那就要扣分。話(huà)音剛落，全班就炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)嘴角不停的上升，止不住地大笑；有的同學(xué)卻面無(wú)表情，心里早已樂(lè )開(kāi)了花；還有的同學(xué)站了起來(lái)，已經(jīng)開(kāi)始準備戰斗了。
只見(jiàn)我們這一組大搖大擺地走上前去，但是那塊大理石滿(mǎn)臉卻寫(xiě)著(zhù)不愿意。只見(jiàn)老師說(shuō)：“比賽開(kāi)始！”那塊大理石就馬上僵硬了起來(lái)�？伤哪樕蠀s仍然控制不住笑容。我們兩個(gè)雕塑家先一起思考了一會(huì )，決定先把大理石的手輕輕抬了起來(lái)，又把他的.頭往下移，在把他的身體用力地彎曲了下去，我們的自由矮神像就做完了。但是我們兩個(gè)這個(gè)時(shí)候卻對自己的作品并不是非常滿(mǎn)意，但是看到這個(gè)雕像時(shí)又覺(jué)得他十分有趣，便開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。而那塊雕像滿(mǎn)臉通紅，感覺(jué)快忍不住了。于是我們得到了九分的高分，心滿(mǎn)意足的下臺了。
接下來(lái)其他組的表演也非常精彩，讓整節課都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。而且他們擺出了很多讓人意想不到的東西，每一個(gè)雕塑都把活動(dòng)推向了高潮。
這節活動(dòng)課可真是太有意思了，經(jīng)過(guò)這次游戲我明白了一個(gè)道理：一件事情一個(gè)人可能是不能完成的，但是只要學(xué)會(huì )團結，那就一定可以成功。
小小雕塑家作文 篇2
今天，唐老師帶我們進(jìn)行了一次有趣的活動(dòng)，你想知道是什么嗎？那就隨我去看看吧！
“三位同學(xué)一組，兩位同學(xué)當‘雕塑家’，一位同學(xué)做‘大理石’。最后讓我們來(lái)看看誰(shuí)做的‘雕塑作品’最有創(chuàng )意，取的名字最貼合作品�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里就沸騰了起來(lái)�！笆^、剪刀、布，哈哈，我們是‘雕塑家兄弟’！對了，我有一個(gè)好主意！”“你們說(shuō)做什么好？”……游戲就在大家熱火朝天的議論中拉開(kāi)了帷幕。
陳陳，王王和小瘦子江江大搖大擺地上臺了，江江一動(dòng)不動(dòng)站在臺上，臉上堆滿(mǎn)了笑意和對勝利的自信，看來(lái)他就是“大理石”了。陳陳和王王兩位猛將手腳麻利地開(kāi)始了他們的“雕刻”。他們先把江江的兩只手打開(kāi)，然后王王把江江的一只腳抬起來(lái)，江江搖搖晃晃的，陳陳一見(jiàn)“大理石”開(kāi)始左搖右晃，重心不穩，便用手把江江的腳按住。這時(shí)，江江說(shuō)道：“不用扶，我自己可以！”“大理石會(huì )說(shuō)話(huà)了！”臺下的觀(guān)眾頓時(shí)笑的`前仰后合。江江聽(tīng)了，就再也不膽大妄為了。這時(shí)，陳陳和王王大聲宣布：“我們雕好了！名字就叫‘大鵬展翅’！”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，都覺(jué)得他們太有創(chuàng )意了！
到了我們組，經(jīng)過(guò)黑白配的抉擇，我“幸運”地成為了一塊“大理石”。我暗下決心：無(wú)論被他們怎樣擺布，我都要一動(dòng)不動(dòng)。于是，我便一動(dòng)不動(dòng)地站上了臺�？粗�(zhù)糖糖和琪琪樂(lè )呵呵的樣子，她們應該是有好點(diǎn)子了。最后他們把我“刻”成了一個(gè)小學(xué)生舉手的樣子，名字就叫“積極舉手”，我看著(zhù)同學(xué)們笑得前仰后合，心想：應該做得很不賴(lài)嘛！
美好的時(shí)光總是短暫的，這節活動(dòng)課雖然結束了，但它讓我增強了和同學(xué)們之間的默契。還讓我明白了：很多事情都是需要我們合作完成的，有時(shí)候不妨相信自己的伙伴，信任與合作是通向成功道路上最有效的路徑。
小小雕塑家作文 篇3
“我……我警告你們，你們別過(guò)來(lái)！”教室里怎么這么熱鬧？原來(lái)今天我們要玩“小小雕塑家”的游戲！老師讓我們過(guò)了一把“雕塑家”的癮。
“四位同學(xué)一組，三位同學(xué)當‘雕塑家’，一位同學(xué)做‘大理石’。最后讓我們來(lái)看看誰(shuí)做的‘雕塑作品’最有創(chuàng )意，取的名字最貼合作品�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋�！肮�！我是‘雕塑家’！”“我剛剛有了一個(gè)好點(diǎn)子！”“你說(shuō)做什么好呢？”“我絕對服從組織安排！”……游戲在大家七嘴八舌的討論中拉開(kāi)了帷幕。
首先，第一組上場(chǎng)的是連梓惠、張妙言、黃宇軒和陳思遠。張妙言慢慢地走上臺，看來(lái)她就是“大理石”了，只見(jiàn)陳思遠從書(shū)包里拿出一個(gè)空的`礦泉水瓶和鐵盒子，黃宇軒搬來(lái)一把椅子，連梓惠把礦泉水瓶放到張妙言的右手上，把鐵盒子放在椅子上，又抽出四張餐巾紙放在張妙言的頭上。正當大家疑惑不解時(shí)，他們公布了這個(gè)作品的名字——腳踏實(shí)地，我們一個(gè)個(gè)才恍然大悟。
輪到我們了，我們都胸有成竹。雷嘉燁是“大理石”，他笑呵呵地走上臺，站得筆直筆直的，像一棵挺拔的大樹(shù)，很配合我們，首先我把剪碎的紙片扔到地上，樊修萍把簸箕放在地上，然后我和她把雷嘉燁的雙手搭起來(lái)，樊修萍讓他抓住掃帚，擺出一副掃地的樣子。臺下的同學(xué)不禁議論紛紛：“這是什么意思？”“難不成是家庭大掃除？”隨后聽(tīng)到我們大聲公布了名字——“辛勤的環(huán)衛工”，同學(xué)們先是一愣，隨后笑得前仰后合，大聲說(shuō)道：“確實(shí)像！”
美好的時(shí)光總是這么短暫，通過(guò)這次的“小小雕塑家”游戲，使我明白了：友誼第一，比賽第二，團結就是力量。
小小雕塑家作文 篇4
今天，作文老師和我們一起舉行了一場(chǎng)活動(dòng)，小小雕塑家聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都欣喜若狂，相中了百元彩票一樣，有的同學(xué)高興得一蹦三尺高，有的同學(xué)一臉擔憂(yōu)，生怕自己雕的不好，還有的同學(xué)高興地伸長(cháng)了自己的脖子。游戲規則是，三人一對對里選出一人為大理石，其余人為雕塑。還要在規定時(shí)間內完成自己的作品。
首先上場(chǎng)的是我的小隊，我大搖大擺的'走上了場(chǎng)，就像一只傲慢的大白鵝，而我的隊友呢，卻一頭霧水，滿(mǎn)臉的問(wèn)號。開(kāi)始比賽了，我先把一本書(shū)放在了我隊友的胸膛上，一把抓起他的手，把他的手展開(kāi)，又塞進(jìn)了一個(gè)筆袋�？墒俏覠o(wú)論怎么放，他的手一直是遲遲不動(dòng)，就像一塊真的大理石。我頓時(shí)就慌張了，不過(guò)我急中生智。我偷偷地對他說(shuō)：“如果你不配合我的話(huà)，我就不給你糖吃！”這話(huà)真有用，他果然乖乖地把手攤開(kāi)了我。我也很順利地雕完了。臺下的同學(xué)看到了我們的作品，笑得前仰后翻的，有的同學(xué)還大喊道：“這是自由男神像吧！”我聽(tīng)到了這個(gè)答案，也樂(lè )得直不起腰。接下來(lái)的同學(xué)也帶來(lái)了自己的雕塑，我在心里暗暗感嘆，真是一山，更比一山高。
快樂(lè )的時(shí)間總是那么短暫，今天的經(jīng)歷也讓我念念不忘。而且我還學(xué)到了一個(gè)知識，就是團結才能成大事。
小小雕塑家作文 篇5
“哈哈”“哇”，這又是我們作文班發(fā)出的一陣陣笑聲，沒(méi)錯，我們班又開(kāi)始玩游戲了……
今天，姚老師走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)兩個(gè)黑乎乎的東西，那是什么？仔細一看，原來(lái)是兩個(gè)黑不溜秋的眼罩，老師的嘴一張，笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲……”老師意味深長(cháng)地甩著(zhù)黑眼罩說(shuō)道：“我們今天玩——”我的心里揣摩著(zhù)“無(wú)非”就是捉迷藏。內心正竊喜，在一聲擲地有聲的回答中被否定了：“盲人”雕塑家游戲！
這我可怎么也沒(méi)想到。此時(shí)，老師為我們展示了游戲中需要的角色：盲人雕塑家——要仔細，記憶力強；模特——不怕癢，有耐心；泥人——有讓人任意擺布的心態(tài)。
“好，游戲開(kāi)始！”
首先，上場(chǎng)的是我們班做手工能力最強、最有耐心的鄭依琳，她做泥人絕對是沒(méi)問(wèn)題的，可惜，她陰差陽(yáng)錯地成了模特。柔婷當雕塑家，柯輝當泥人。只見(jiàn)，鬼精靈鄭依琳擺了個(gè)思想者的造型，雕塑婷開(kāi)始上下其手，她夠“狠”，連臉的'表情也不放過(guò)，可把模特琳搞得極癢難耐，笑出了聲。
一陣“探索”后，雕塑婷要大展身手了。只見(jiàn)她不用手雕，純粹用“嘴”在泥人輝上作文章，開(kāi)始在泥人身上雕刻，她在那大喊：“大理石，你給我坐在椅子上，單手握拳……”天哪，這跟模特所擺的造型簡(jiǎn)直天壤之別，擺出來(lái)的造型，太好笑了，我們有的人已經(jīng)笑到抽筋了。扯下眼罩的雕塑婷一臉難以置信的表情，她竟雕出了個(gè)坐在馬桶上的造型�？磥�(lái)，這雕塑家的功夫還沒(méi)修煉到家呢！
第二輪轉眼而至，這次換我做模特，鄭某某同學(xué)當泥人，鄭同學(xué)當雕塑家，我絞盡腦汁，打算為難雕塑家，便擺出了個(gè)“嫦娥奔月”的造型，鄭雕塑家開(kāi)始在我身上“雕刻”了，哇！超癢的，她把我全身上下都“鉆研”遍了，為了勝利，我忍受蟲(chóng)子般叮咬的滋味。我的造型這么美，可她居然讓泥人擺了“天狗望月”的造型，真是氣死我啦……
看來(lái)，要成為像羅丹那樣的雕塑家可沒(méi)那么容易。今天，我算是體驗了一回……
小小雕塑家作文 篇6
“你們下手輕點(diǎn)！別太用力了�！薄皠e動(dòng)別動(dòng)，這里要這樣，對就是這樣�！苯淌依镌趺磿�(huì )這么熱鬧，原來(lái)是我們在進(jìn)行小小雕塑家的游戲。
先石頭剪刀布，然后選出一個(gè)大理石像和兩個(gè)雕塑家。用一分鐘的時(shí)間內把石像雕刻再讓其他組的小組進(jìn)行評分哦，忘記說(shuō)了，每三人一組。說(shuō)罷老師就幫我們分好了組。
開(kāi)始游戲，老師選了一組先上去表演，他們僵硬地走上臺，就像三個(gè)機器人一樣。在老師的示意下游戲就開(kāi)始了，大理石馬上僵硬起來(lái)，只能讓雕塑家隨意擺布。那一組的'雕塑家把大理石的左手往左邊移，又把他的手臂一彎，在用他的右手往下面伸直完后，又覺(jué)得腦袋不夠完美，于是又把他的腦袋往左擺一擺，腳一邁。成了！
我們瘋狂地議論著(zhù)，這到底是一個(gè)什么名字的雕塑，在臺下眾說(shuō)紛紜。他們把名字報出來(lái)后，我們先是一驚！這是喜羊羊？班級又掀起了一股熱潮，大家都哭笑不得。
接著(zhù)輪到我們組了。我突然在臨場(chǎng)前走不動(dòng)道了，好像地上粘了膠水似的。要不是旁邊的同學(xué)推推桑桑讓我往前走我也許就停在這兒了。離講臺越來(lái)越近，我的心情也越來(lái)越緊張，就像在打鼓一樣。開(kāi)始比賽了，我筆直地站在那里，心想：反正都已經(jīng)大禍臨頭了，就讓他們自便吧。他們先是把我的手舉了起來(lái)，然后示意讓我握拳，又把我另外一只手抬了起來(lái)。他們盯著(zhù)我看了好一會(huì )兒，看得我渾身不自在。他們醞釀了一會(huì )兒，之后想出了作品的名字，那就叫“加油”吧。這個(gè)名字好像一個(gè)笑聲炸彈，讓全班的同學(xué)都笑得前仰后合的，還大聲的說(shuō)道：“加油，加油！”
美好的時(shí)光總是那么短暫，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。這次我不僅玩到了好玩的游戲，我還懂得了什么叫做團結合作的力量。
小小雕塑家作文 篇7
今天，唐老師帶我們進(jìn)行了一次有趣的活動(dòng)，你想知道是什么嗎？那就隨我去看看吧！
“三位同學(xué)一組，兩位同學(xué)當‘雕塑家’，一位同學(xué)做‘大理石’。最后讓我們來(lái)看看誰(shuí)做的‘雕塑作品’最有創(chuàng )意，取的名字最貼合作品�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋�！肮�，我是‘雕塑家’！我剛有一個(gè)好點(diǎn)子！”“你說(shuō)我們做什么好呢？”“我絕對服從組織的安排！”……大家七嘴八舌地議論著(zhù)。
第一組是謝亞倫、劉星辰他們組，只見(jiàn)他們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺，好像冠軍已經(jīng)是他們的囊中之物了似的，劉星辰樂(lè )呵呵地站在臺上，原來(lái)他是“大理石”，只見(jiàn)潘晨瑞搬來(lái)一張桌子，把劉星辰抬上桌子，然后把劉星辰的.手放在腦袋下面，再把一條腿放在另一條腿上面，接著(zhù)讓劉星辰把眼睛閉上，他們的作品名字就是——沉睡百年，同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑！
到我們組了，我和朱文喆這對“雕塑兄弟”早就胸有成竹，可是謝威辰明顯有點(diǎn)緊張，別看謝威辰是個(gè)大塊頭，可現在他也只能任我擺布！朱文喆先搬來(lái)了一把椅子，我引導著(zhù)謝威辰坐下之后，然后把他的右手立在腿上，用來(lái)支撐他的腦袋，左手就自然垂放在腿上，這個(gè)雕塑的名字就是——椅子上的思想家�！跋�，確實(shí)像�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都贊不絕口。
這次游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了。我們今天做了一回人體“人體雕塑家”，塑造了許多千奇百怪的“雕塑形象”。而我們的人生又何嘗不像一塊沒(méi)有打磨的大理石呢？我們自己就是自己人生的雕塑家，只有我們提前構思，不斷打磨才會(huì )將自己的人生雕刻成自己滿(mǎn)意的作品！
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