家長(cháng)的講話(huà)稿
在日常生活和工作中，接觸并使用講話(huà)稿的人越來(lái)越多，講話(huà)稿是人們在各種會(huì )議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質(zhì)講話(huà)的文稿。你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的家長(cháng)的講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)的講話(huà)稿1
各位家長(cháng)：
促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步是我們共同的心愿，既然通過(guò)學(xué)生，我們學(xué)校和家長(cháng)已經(jīng)緊密地聯(lián)系在一起，我們就應該有共同的目標，共同的行動(dòng)。
我們的共同目標是讓每一個(gè)學(xué)生考入理想的大學(xué)，對實(shí)驗班學(xué)生而言，就是要考重點(diǎn)院校，突出的要考國家一類(lèi)院校；對普通班學(xué)生而言，就是要考本科院校，突出的要考重點(diǎn)院校。我們要和學(xué)生一起胸懷著(zhù)這樣的目標，做好每一天的事情。
我們的共同行動(dòng)有三個(gè)：
一是共同設計發(fā)展路徑。
家長(cháng)和班主任、任課教師要根據學(xué)生的表現，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，對孩子進(jìn)行系統的分析，找出學(xué)生當前的主要優(yōu)勢和主要不足，精心設計優(yōu)勢保持辦法，找出補弱的方法，制定出改進(jìn)或保持的計劃，明確在計劃中家長(cháng)干什么，班主任干些什么，任課教師干些什么？定期召開(kāi)跟蹤總結會(huì )議，切實(shí)地把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展抓在手上，也就是說(shuō)，對每一個(gè)學(xué)生的下一步發(fā)展要有計劃、有措施、有檢查、有落實(shí)、有總結、有二次規劃，一定要抓好過(guò)程，抓好細節，抓好落實(shí)。
二是要共同用學(xué)生發(fā)展手冊教育管理學(xué)生，要以手冊為平臺，引導學(xué)生自我反思、自我完善，由他律逐漸轉向自律。家長(cháng)、任課教師、班主任要認真地、理性地、及時(shí)地、準確地批閱學(xué)生反思日記，抓準問(wèn)題，經(jīng)常溝通，形成合力，提高針對性和實(shí)效性。這里需要強調的是學(xué)生正處于未成 年向成年轉變階段，自己把握不住自己，容易犯錯，但科學(xué)研究證明，孩子這時(shí)對自己的行為已有一定的控制能力，因此，我們允許孩子在不經(jīng)意中犯錯，但不允許他再犯，對屢次重犯，屢教不改，嚴重影響學(xué)校聲譽(yù)的學(xué)生，學(xué)校也絕不能漠視，一定要采取非常措施，決不能讓一滴水臟了一鍋湯。
三是共同為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。各位家長(cháng)，孩子在學(xué)校上學(xué)，學(xué)校不僅是我們的，也是他們的，共同地建設好學(xué)校是我們共同的責任。下一階段，我們
將通過(guò)問(wèn)卷、電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，加強和家長(cháng)的溝通，真誠地征求家長(cháng)對辦學(xué)的意見(jiàn)，同時(shí)，將設立接待室，定期接待來(lái)校的家長(cháng)，這樣做的目的就是要暢通學(xué)校和家庭聯(lián)系的渠道，互通聲息，增強工作的針對性，減少誤解，同心同德把孩子教育好！我們認為，只要我們真誠合作，以孩子健康發(fā)展為第一要務(wù)，就沒(méi)有解決不了的`問(wèn)題。大家有什么想法，我們可以坐下來(lái)談，研究解決辦法。我們反對個(gè)別家長(cháng)不顧全局，不和學(xué)生溝通，固一己之私利，往12345打電話(huà)或找媒體，干擾學(xué)校正常工作。前一段，我遇到兩個(gè)家長(cháng)，給孩子在晚7：00送飯，可能比較遠，送有困難，本來(lái)可以找學(xué)校商量辦法解決，但他們不這樣做，卻在埋怨學(xué)校，商量著(zhù)要往市長(cháng)熱線(xiàn)打電話(huà)，這樣做是很不對的，學(xué)校這樣做，唯一的目的就是讓孩子多學(xué)一些，多搶點(diǎn)進(jìn)度，為開(kāi)學(xué)多一點(diǎn)主動(dòng)，沒(méi)有其他的私利，一些老師對家長(cháng)的做法都感到很傷感的。這位家長(cháng)的做法只能是害了學(xué)校，影響了學(xué)校正常工作，最終也使自己的孩子受到影響。因此，我希望家長(cháng)們不要這樣做。我們的家長(cháng)都應該向4月12日教學(xué)開(kāi)放日期間表彰的標兵家長(cháng)那樣，和學(xué)校同呼吸，共命運，維護學(xué)校的聲譽(yù)，維護學(xué)校的穩定，向一切破壞學(xué)校形象的行為作斗爭，為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)人人抓質(zhì)量，人人視質(zhì)量如生命的良好環(huán)境做出貢獻！
家長(cháng)的講話(huà)稿2
尊敬的各位家長(cháng)；
大家晚上好；
歡迎大家拔冗而來(lái)參加學(xué)校進(jìn)行的家長(cháng)會(huì )。首先，我非常感謝大家對我們學(xué)校的信任，把孩子交給我們，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，我也很高興的能和大家面對面的交流溝通，借此機會(huì )我想把學(xué)校近期的工作和我作為校長(cháng)的理念，工作思路、面臨的情況等和大家談一談。以便大家相互了解和相互理解。
新一屆領(lǐng)導班子上任以后，首先；做的第一個(gè)方面的工作是端正辦學(xué)行為、做好本職工作。具體辦了以下幾件事情
第一件；就是和所謂的分校徹底分離，將我們的優(yōu)秀教師全部撤回，集中一切優(yōu)秀教師資源，全力做好人民路學(xué)校的教學(xué)工作。
第二件是；杜絕輔導班和午托部。
第三件是；加強教師師德培訓、強化責任心、愛(ài)心、等。
第四件是；建構新校長(cháng)的辦學(xué)思想和思路。
第五件是；打造有效課堂，提高課堂效果，進(jìn)行了同課異構教學(xué)研究。
第六件是；打造書(shū)香校園，倡導多讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行晨誦、午讀、暮省實(shí)驗。
第二個(gè)方面工作是；全力營(yíng)造崇德勵志、博學(xué)儒雅的校園氛圍。
我們教育思想是先成人，再成才。努力讓我們學(xué)生養成良好的行為習慣，良好的學(xué)習習慣，良好的身心健康。我們作了如下工作；
�。�1）進(jìn)行了感恩教育
�。�2）進(jìn)行了行為習慣教育
�。�3）進(jìn)行了心理教育：例如；用國旗下的`講話(huà)、班會(huì )、引導學(xué)生建立健康快樂(lè )、積極向上的心態(tài)。
�。�4）進(jìn)行了安全教育；做過(guò)一次防震演練，一次交通版面宣傳，多次班會(huì )宣傳和練習。
�。�5）進(jìn)行了文明禮貌，孝道教育。要求學(xué)生給父母做一件事情。對人要有禮貌；我們提出每天做一善事、快樂(lè )幸福一生。
第三個(gè)方面工作是：關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，解決難點(diǎn)問(wèn)題。
我們非常關(guān)注家長(cháng)和社會(huì )對我們的建議，積極解決；我們具體作了四件事。
�。�1）修改中午作息時(shí)間。
�。�2）堅決反對體罰學(xué)生。
�。�3）合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)，（要求三分之一）
�。�4）治理亂收費現象
第四個(gè)話(huà)題：建議方面。情況說(shuō)明；學(xué)校大，學(xué)生多，老師多。學(xué)校經(jīng)濟負擔重。設施還不到位。請大家諒解，明年會(huì )有大的改觀(guān)。從教育的觀(guān)點(diǎn)上說(shuō)；教育還需要家庭和社會(huì )的配合。
�。�1）家長(cháng)的配合
�。�2）家長(cháng)的理解
�。�3）有問(wèn)題，及時(shí)提出，溝通解決不拖延
�。�4）社會(huì )實(shí)踐要依靠大家。
家長(cháng)的講話(huà)稿3
20xx年10月21日是一個(gè)特殊的日子。下午，我參加啟工三校一年級學(xué)生少先隊入隊儀式，有幸見(jiàn)證了這個(gè)一光榮而神圣的時(shí)刻。我欣喜地發(fā)現：在班主任鄭宇老師的辛勤教育和關(guān)愛(ài)下，兒子田新宇比上幼兒園時(shí)更明理，更懂事，他真的長(cháng)大了！
加入少先隊，戴上紅領(lǐng)巾是兒子田新宇向往已久的事。當兒子懷著(zhù)激切的心情告訴我，他們即將戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我的心里有種說(shuō)不出高興和自豪，這一刻也讓我想起了自己的童年時(shí)代。
兒子胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，是他人生路上的第一里程碑，是他對幼小心靈的一次洗禮！
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)班主任鄭宇老師的引導和培養，當我看到兒子和所有孩子一樣，在啟工三校這所優(yōu)秀的學(xué)校里，在班主任鄭宇老師的諄諄教誨下正取得日新月異的.進(jìn)步。
在此，感謝啟工三校給了家長(cháng)和孩子一次難忘的經(jīng)歷，這是一份非常珍貴的記憶！
愿孩子們在紅領(lǐng)巾的引領(lǐng)下更健康；活潑；快樂(lè )的成長(cháng)！——田新宇父親敬上
家長(cháng)的講話(huà)稿4
各位家長(cháng)： 你們好！
今天我們?yōu)槿绾胃玫慕逃⒆釉俅尉墼谝黄?共同討論教育孩子的策略、交流教育孩子的方法、探討需要解決的問(wèn)題。非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們再次感受到了你們對我們工作的理解和支持。今天的家長(cháng)會(huì )主要分以下幾個(gè)議程：一、介紹周坪幼兒園的基本情況、介紹周坪幼兒園工作計劃.（重點(diǎn)是活動(dòng)安排）二、學(xué)習幼兒在家行為規范、家長(cháng)育兒要求、家長(cháng)日常行為規范。三、解答家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。四、幼兒家長(cháng)須知（家長(cháng)應協(xié)助幼兒園作好哪些工作）。五、家長(cháng)代表講話(huà)。六、為優(yōu)秀作業(yè)、作品幼兒及優(yōu)秀家長(cháng)頒獎。七、接種通知
一、首先我向大家介紹我園的基本概況:我園是一所具有農村特色的幼兒園。
為解決外出務(wù)工家長(cháng)教育孩子的難題，我們開(kāi)辦了全托幼兒班，目前有全托與半托兩種形式。本期共有103名幼兒入托，其中全托幼兒49人。根據年齡的大小我們開(kāi)設了大班和中班。其中大班有65名孩子、中班有38名孩子。實(shí)事求是的說(shuō)我們幼兒園具有雄厚的師資力量。而且個(gè)個(gè)老師師德高尚、認真負責、能把您們的孩子當自己的孩子來(lái)呵護、來(lái)關(guān)愛(ài)。工作中她們既是老師，更像孩子們的媽媽。
周坪幼兒園一直以來(lái)本著(zhù)為家長(cháng)服務(wù)、為幼兒著(zhù)想、為小學(xué)奠基的辦園理念開(kāi)展教育教學(xué)工作，工作中注重養成教育，把安全放在首位，并積極創(chuàng )設良好的教育環(huán)境為孩子的一生發(fā)展奠定良好的基礎。
本學(xué)期，我們根據大綱要求，中班開(kāi)齊《語(yǔ)言》、《社會(huì )》、《科學(xué)》、《健康》、《美工》五門(mén)課程，大班開(kāi)齊了學(xué)前班課程。不僅能讓您的孩子提前培養良好的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣，受到最好的學(xué)前教育，還能讓您的孩子為進(jìn)入小學(xué)一年級奠定厚實(shí)的基本功。
二、學(xué)習幼兒在家行為規范、家長(cháng)日常行為規范及家長(cháng)育兒要求。
目前，仍然有許多家長(cháng)因為忙于生計或其他原因缺乏科學(xué)的和方法，不懂得如何根據幼兒年齡、心理創(chuàng )設、改進(jìn)家庭教育環(huán)境，導致出現了家園脫節的教育現象，其后果是使許多孩子在家在園表現不一，嚴重阻礙了幼兒身心的健康發(fā)展。鑒于以上情況，我們請許娣桂老師再次與大家一起共同學(xué)習相關(guān)，希望對各位有所幫助。
三、關(guān)于幼兒生活費情況以及全托幼兒管理情況。
全托幼兒如何管理、幼兒生活費怎么開(kāi)支、操作程序是怎樣的？可以說(shuō)一直是家長(cháng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是在目前物價(jià)飛漲、市場(chǎng)比較混亂的前提下，本期我們根據歷年來(lái)幼兒生活費核算情況，決定全托幼兒將繼續每月生活費150元，三餐一點(diǎn)，半托幼兒是60元，一餐一點(diǎn)。下面請張瓊英老師具體向大家介紹本期伙食費核算情況及全托幼兒生活管理的相關(guān)情況。
四、從幼兒園開(kāi)辦以來(lái)，許多家長(cháng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項工作，為了方便規范管理、我們希望家長(cháng)繼續配合幼兒園作到以下幾點(diǎn)：
1、讓孩子養成良好的習慣。不帶早餐、零食或玩具到幼兒園。
2、在日常生活中，教給孩子必要的安全知識。如：防火、防水、防電、走路靠右行等等。
3、有事要做到及時(shí)向老師請假。（伙食費）
4、準時(shí)接送自己的孩子。目前我們執行的是第一套作息時(shí)間，因為有全托幼兒在園，要求半托幼兒早晨8：30入園、下午4：00接回。放假當天12：00準時(shí)放學(xué)。星期一送孩子入園時(shí)，如果遇到小學(xué)舉行升國旗儀式，請您做一名文明家長(cháng)，不要從操場(chǎng)橫穿，等儀式結束后，再從操場(chǎng)經(jīng)過(guò)。送孩子入園后，請迅速離開(kāi)園區，以便使您的孩子盡快適應幼兒園生活，有摩托車(chē)送孩子的家長(cháng)，請聽(tīng)從門(mén)衛的指揮，不隨意進(jìn)出校園、按要求停車(chē)。
5、大班家長(cháng)在家要教會(huì )孩子寫(xiě)自己的名字。同時(shí)教育孩子從小學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事。
6、父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對象。因此，我們希望每位家長(cháng)嚴格要求自己，給自己的孩子作榜樣。另外，教育孩子要注重方式方法、做到表?yè)P加鼓勵，同時(shí)要讓孩子明確自己“好”在哪里、“棒”在哪里。
7、夏天即將來(lái)臨，全托幼兒家長(cháng)為孩子準備好倆套換洗衣物并作好記號。(舉例)為孩子換衣物的時(shí)間改在星期五，為了讓您的孩子盡快適應幼兒園集體生活，無(wú)特殊情況家長(cháng)請不要隨意來(lái)看孩子。
8、對于幼兒在園安全，請家長(cháng)們放心，我們幼兒園由譚林桂老師和我每周定期為幼兒作了各個(gè)安全方面的知識培訓，幼兒在園時(shí)間每一位教職工都有安全崗位責任。在此，我們向大家承諾：一定會(huì )盡最大努力確保孩子們的安全。但是幼兒不管是在什么地方，他的法定監護人任然是家長(cháng)（如幼兒與其他孩子發(fā)生矛盾出現問(wèn)題，家長(cháng)應承擔相應責任。又如，幼兒在園損壞公物，即使不是故意的，家長(cháng)也應做相應的賠償。有的家長(cháng)認為，孩子送到了幼兒園，不管發(fā)生什么事都是老師的責任，與自己無(wú)關(guān)，這種想法是不對的，老師承擔的是教育和監管的責任）幼兒是活生生的人，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在活動(dòng)之中，因此難免會(huì )出現一些意外。（舉例說(shuō)明陳靖璽）這時(shí)候，我們最需要的'是您的理解，有什么事可以找班主任解決。切記不能造謠生事、唆使了非，更不能只聽(tīng)自己的孩子說(shuō)、對別人的孩子意氣用事，甚至動(dòng)粗。在這個(gè)方面，（舉例）我相信各位家長(cháng)都是高素質(zhì)、而且是通情達理的人，一定能理解我們。
9、每年的六一兒童節，我們與小學(xué)一起將舉行文藝匯演，為您的孩子提供一個(gè)展示自我的平臺，到時(shí)請家長(cháng)在各個(gè)方面全力配合。比如統一服裝、準備道具等等。
五、家長(cháng)代表講話(huà)。
六、為優(yōu)秀幼兒及優(yōu)秀幼兒家長(cháng)頒獎。
各位家長(cháng)，我們周坪幼兒園愿同你們一起為孩子的成長(cháng)搭建一方平臺，讓您的孩子享受更多成長(cháng)的關(guān)愛(ài)，讓他們在周坪幼兒園受到良好的學(xué)前教育、在這里得到正確的人生指向、得到心靈成長(cháng)的啟迪、得到快樂(lè )美好的童年！
家長(cháng)的講話(huà)稿5
尊敬的各位家長(cháng)、各位來(lái)賓：
大家上午好！我謹代表xx中學(xué)XX級所有任課教師對你們的到來(lái)說(shuō)一聲“謝謝”！你們在百忙之際能夠來(lái)參加我們學(xué)校組織的家、校聯(lián)席會(huì )議，本身就說(shuō)明了你們對自己子女的重視��！為了我們共同關(guān)注的孩子能夠健康茁壯地成長(cháng)，在此，我想說(shuō)以下幾個(gè)方面 的話(huà)題，希望大家能夠理解！
孩子是祖國的未來(lái)，是家庭的.希望，教育孩子、關(guān)心孩子、讓孩子健康成長(cháng)，是我們共同的責任和義務(wù)。兩年多以前，各位家長(cháng)把孩子交給了復中,這是對復中的信任。借這個(gè)機會(huì )向大家表示我的一個(gè)心愿：大家選擇了復中，就是選擇了希望，我們將精心育人，為你孩子未來(lái)的發(fā)展打造堅實(shí)的根基。
你們的選擇是正確的！為了你們的子女能夠在明年的中考中取得輝煌的成績(jì)，我們學(xué)校制定并切實(shí)落實(shí)了畢業(yè)班工作的具體措施：
一、明確兩個(gè)中心，堅持四項制度，抓好六項工作。
“兩個(gè)中心”即： 學(xué)校工作以教學(xué)工作為中心， 教學(xué)工作以畢業(yè)班工作為中心。
“四項制度”即：
一是實(shí)行分班承包制。學(xué)校將升學(xué)目標任務(wù)分解到班，完成任務(wù)情況風(fēng)險共擔，利益共享；
二是實(shí)行分科承包制，以學(xué)科為單位，分解學(xué)科質(zhì)量目標，切實(shí)做到培優(yōu)補差；
三是實(shí)行蹲班負責制。
為了保證初三教育教學(xué)工作高效運轉，學(xué)校領(lǐng)導班子成員每人抓一個(gè)畢業(yè)班，每周召開(kāi)一次例會(huì )，小結上周工作，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，并安排好后面的教學(xué)工作，以班級完成目標情況獎罰兌現；
四是實(shí)行責任追究制，對完不成目標任務(wù)的追究各方面的責任�？伎�(jì)量化結果與評先、晉級、聘任掛鉤。
重點(diǎn)抓好六項工作：
一是抓緊新課教學(xué)進(jìn)度，確保明年3月底結束新課，及時(shí)轉入復習備考；
二是畢業(yè)班教師盡快駕馭本學(xué)科整套新教材，研究新課標的要求和中招命題動(dòng)向，切實(shí)降低教師在教學(xué)中的失誤，以適應新課改下中招對教學(xué)的要求；
三是對學(xué)生分層次實(shí)行目標管理，對不同層次的學(xué)生制定切合實(shí)際的奮斗目標，努力形成“學(xué)習上你追我趕，爭當優(yōu)生和進(jìn)步生”的良好氛圍；
四是定期分析教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)調整教學(xué)措施，把輔導“邊緣生”和“弱科生”的任務(wù)分解到任課教師，狠抓落實(shí)，使全體學(xué)生學(xué)有所獲，大面積跨入優(yōu)秀行列；
五是加強班級管理，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
家長(cháng)的講話(huà)稿6
尊敬的各位來(lái)賓、親朋好友：
大家上午好！
非常感謝大家在百忙之中前來(lái)參加我女兒x升學(xué)宴。（鞠躬謝意）
在孩子從小學(xué)、初中到高中一路走來(lái)，凝聚著(zhù)在座每一位親朋好友無(wú)私的關(guān)懷和幫助，更凝聚著(zhù)不禁的期盼和殷切的希望。在孩子和大家的'共同努力下，x以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入x大學(xué)。在這里再一次向大家表示最由衷的謝意�。ň瞎x意）
我姑娘x在人生旅途上，已邁開(kāi)了她扎實(shí)的人生第一步。光輝燦爛的前景和鋪滿(mǎn)鮮花的道路就在腳下，我相信她在今后學(xué)習、工作、生活中，一定能夠成為一個(gè)自尊、自愛(ài)、自立、自強的孩子；我也希望姑娘承載遠大理想，翱翔在廣闊的人生天地間，成為國家的棟梁之才，不負叔叔、大大、阿姨及所有親朋好友的希望。
最后，祝愿所有的來(lái)賓朋友合家歡樂(lè )，幸福安康！
家長(cháng)的講話(huà)稿7
尊敬的家長(cháng)朋友：
大家好!時(shí)光飛逝，這一學(xué)期又度過(guò)了一半的歷程，今天我們聚在一起，共商孩子的教育問(wèn)題，今天，我共講三個(gè)方面：
一是學(xué)校的發(fā)展。
自20xx年開(kāi)始，學(xué)校一直著(zhù)手于內外部硬件和環(huán)境的建設，07年，整修了校門(mén)兩側的人行道和車(chē)棚及平房，08年修建了新的教學(xué)樓，設立了閱覽室、實(shí)驗室、剪紙室、美術(shù)室等專(zhuān)業(yè)教室，09年規劃了學(xué)校的校園文化，10年，修建了現代化塑膠操場(chǎng)、電動(dòng)大門(mén)、電子屏，使學(xué)校的整體形象有了大的提升。當然我們也沒(méi)有放松內部的管理，20xx年，我們被評為德州市普法教育先進(jìn)學(xué)校、德州市關(guān)工委三項活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、德州市師德建設星級校免檢單位，德城區中小學(xué)辦學(xué)水平督導評估優(yōu)秀單位，被推選為全國中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校，《人民教育》《山東教育》《山東工人報》《中國教工》等多家媒體、青島、臨邑、武城等地的同行到校參觀(guān)，4月份，我們還順利通過(guò)了山東省教學(xué)示范校的驗收，這是我校發(fā)展的又一個(gè)里程碑。當然，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們更多的在思索學(xué)校今后的發(fā)展，今年，我們在充分討論學(xué)�，F狀和未來(lái)發(fā)展規劃的基礎上，提出了“建設精致學(xué)校，培養儒雅師生”的目標，以“讓每位師生走向成功”為辦學(xué)宗旨，以“尚文致美”（即崇尚讀書(shū)，擁有美的言行、學(xué)會(huì )欣賞美、創(chuàng )造美）為核心理念，大力實(shí)施成功教育，開(kāi)學(xué)以來(lái)，每次升旗儀式的國旗下講話(huà)均以一個(gè)小故事引入，闡述成功的不同含義，我們分別講了“成功就是簡(jiǎn)單的事情重復做”“成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”“成功就是做最好的自己”等主題，并將一周內發(fā)現的有進(jìn)步的學(xué)生請上升旗臺，讓他們現身說(shuō)法，這些身邊的榜樣是學(xué)生最善于模仿的。
為了讓成功文化滲透到每一個(gè)學(xué)生，幫助有困難的孩子也品嘗到成功的快樂(lè )，我們組織了愛(ài)生一幫一活動(dòng)，老師們填寫(xiě)志愿書(shū)，挑選一名最需要幫助的學(xué)生結成對子，從生活、學(xué)習、思想等方面切實(shí)幫助學(xué)生。
二是這學(xué)期，我們工作的重點(diǎn)
1、大力建設書(shū)香校園，實(shí)現六年六十本讀書(shū)行動(dòng)計劃，學(xué)校投入資金3萬(wàn)元新購置了圖書(shū)千余冊，全部分發(fā)到各個(gè)班級，確保每個(gè)孩子有書(shū)讀，每周2節大閱讀課，保證了讀書(shū)時(shí)間，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，檢測讀書(shū)效果。也希望家長(cháng)朋友加入到親子共讀的行列，讓您的家庭也散發(fā)濃濃的書(shū)香，六一節時(shí)我們將隆重表彰評選出的書(shū)香家庭和讀書(shū)小明星，期待著(zhù)您的參與。
2、加強寫(xiě)字教育。我們堅持每天練字近兩年的時(shí)間了，取得了一定效果，但離我們的目標還很遠，今年我們將書(shū)寫(xiě)作為每次考試的一項檢測內容，列入總成績(jì)，以提高師生的重視程度。從這次測試來(lái)看，有了明顯的進(jìn)步，卷面整潔了，涂改的痕跡減少，但學(xué)生的字的工整和美觀(guān)程度不夠，這就不僅僅是態(tài)度的問(wèn)題，而是能力的問(wèn)題，所以持之以恒的練字是必須的，學(xué)校專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)了寫(xiě)字教學(xué)書(shū)籍、光盤(pán)，以便老師指導學(xué)生，家長(cháng)在家也要密切配合。
3、加強課堂教學(xué)改革。語(yǔ)文方面加強了讀寫(xiě)結合點(diǎn)的訓練，利用每節語(yǔ)文課、每篇課文教給學(xué)生讀寫(xiě)能力，數學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)行當堂達標訓練和作業(yè)改革，精講多練，提高效率。本周四我們將開(kāi)放5節數學(xué)研討課，一至五年級各一節，歡迎家長(cháng)前來(lái)聽(tīng)課。
4、良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。一個(gè)優(yōu)秀的班集體能夠促進(jìn)學(xué)生的`健康成長(cháng)，孩子在一個(gè)班級里生活六年，老師和同學(xué)對他的影響是很大的，所以我們多次召開(kāi)班主任會(huì )議，討論如何打造一個(gè)積極向上、文明有序、團結互助的集體，學(xué)校出臺了考核辦法，以督促檢查評比，也請各位家長(cháng)積極配合班級的各項工作，讓我們的每一個(gè)孩子都能談吐文明，舉止大方。
5、學(xué)生行為習慣的養成教育。這是我們常抓不懈的一項內容，小學(xué)是習慣養成的最好階段，從上學(xué)期開(kāi)始，我們整頓上放學(xué)路隊秩序，在校內大型集會(huì )的秩序，學(xué)生的衛生習慣，每周檢查一次個(gè)人衛生、課間活動(dòng)規則，學(xué)習方面的課前準備、上課專(zhuān)心聽(tīng)講等等，都在不同程度上收到了成效。但還存在著(zhù)一定的問(wèn)題，比如，春季開(kāi)始時(shí)，針對食品安全，學(xué)校就反復強調同學(xué)們不要喝飲料、杜絕吃三無(wú)食品，但仍有不少同學(xué)經(jīng)常光臨小賣(mài)部；要求課間文明游戲，仍有同學(xué)喜歡追逐，帶來(lái)一定的安全隱患，還有的同學(xué)課堂上管不住自己，不能有效聽(tīng)課等等，這些都反映出現在的孩子定力不夠，自律意識不強，在《西點(diǎn)軍�！芬粫�(shū)中，強調自制力是人最重要的品質(zhì)之一，自制力對于人們的意義就好像剎車(chē)和汽車(chē)的關(guān)系，如果沒(méi)有了剎車(chē)，汽車(chē)就無(wú)法在該停止的時(shí)候停止，最終結果就是撞的頭破血流。所以培養學(xué)生的自律精神是我們迫在眉睫的事情。
三是在開(kāi)展工作的同時(shí)，我們發(fā)現了存在的不少突出問(wèn)題：
1、每個(gè)班級都有部分學(xué)生家庭作業(yè)完成的質(zhì)量很差，表現在少寫(xiě)、錯多、字跡潦草、應付了事等方面，尤其是雙休日和節假日的作業(yè)，一方面說(shuō)明孩子本身沒(méi)有主動(dòng)性、自制力，另一方面也看出家長(cháng)對孩子的不負責任，無(wú)論你有多少個(gè)忙的理由，在我看來(lái)都是借口。有的家長(cháng)說(shuō)：“孩子都這么大了，我還給他檢查作業(yè)嗎？”那試問(wèn)一下，你平時(shí)是不是替孩子整理房間、洗衣服，甚至幫他整理書(shū)包？孩子都大了，你為什么還要幫他做呢？其實(shí)這些才應該是讓孩子自己去做的，當然，如果孩子已經(jīng)養成了獨立完成作業(yè)的習慣，那你就可以放手，而當孩子沒(méi)有足夠的自制力時(shí)，作為家長(cháng)就要幫助他，像他剛剛學(xué)騎自行車(chē)時(shí)扶他一段路程，直到他能熟練為止，千萬(wàn)不要僅僅批評，生氣、著(zhù)急時(shí)打上一頓，平時(shí)就得過(guò)且過(guò)，這種教育方式是無(wú)效的。最好的辦法就是家長(cháng)與孩子共同制定寫(xiě)好作業(yè)的標準，每天對照檢查，直至孩子能自覺(jué)獨立完成作業(yè)。這也是在考驗您能否持之以恒，您教育孩子的話(huà)您能否首先做到。
2、部分家長(cháng)對孩子業(yè)余時(shí)間的行為和思想動(dòng)態(tài)掌握不夠，尤其是中高年級的一些學(xué)生，放學(xué)后不回家，在外面溜達到快12點(diǎn)或者六點(diǎn)才回家，中午不休息，早早出來(lái)，家長(cháng)們要知道，無(wú)所事事是很危險的，這段時(shí)間他在做什么，和誰(shuí)在一起，你知道嗎？有的家長(cháng)上班忙，下班晚，中午不回來(lái)，這是現實(shí)情況，但真的就沒(méi)有辦法來(lái)約束孩子嗎？一種辦法不行，你想過(guò)第二種、第三種、第四種嗎？千萬(wàn)不要等到孩子養成了不良習慣之后您再去管。
3、學(xué)生沒(méi)有目標意識。我們培養的孩子要能有足夠的潛力、有發(fā)展的后勁，就得讓孩子有前進(jìn)的目標，這是需要家長(cháng)和學(xué)校共同幫助學(xué)生改進(jìn)的。有這樣一個(gè)小故事：一支遠征軍正在穿過(guò)一片白茫茫的雪域，突然，一個(gè)士兵痛苦地捂住雙眼：“上帝��！我什么也看不見(jiàn)了！”沒(méi)過(guò)多久，幾乎所有的士兵都患上了這種怪病。這件事在軍事界掀起了軒然大波，直到后來(lái)才真相大白——原來(lái)致使那么多軍人失明的罪魁禍首居然是他們的眼睛，是他們的眼睛不知疲倦地搜索世界，從一個(gè)落點(diǎn)到另一個(gè)落點(diǎn)。如果連續搜索世界而找不到任何一個(gè)落點(diǎn)，眼睛就會(huì )因過(guò)度緊張而導致失明。
在一片白茫茫的雪域中，士兵找不到一個(gè)確定的目標，而導致眼睛失明。人生也是這樣，目標太多等于沒(méi)有目標，沒(méi)有目標，人生也就一片黑暗。
所以家長(cháng)朋友，也請您把學(xué)校的成功教育理念帶到家庭里，與孩子共同制定一個(gè)他可以達到的目標，然后一起品嘗成功的快樂(lè )。
今天準備給大家播放的是一段如何培養孩子的專(zhuān)家報告，主要講怎樣讓孩子有責任感和誠實(shí)守信，思想是行動(dòng)的指南，態(tài)度決定一切，當孩子能夠對自己負責時(shí)，很多問(wèn)題就能迎刃而解了。我們每個(gè)人都是需要去學(xué)習如何做父母的，孩子在學(xué)校受到的教育是相同的，但孩子的發(fā)展卻是有差別的，這種差別就緣于家庭教育，所以，當你批評孩子之前首先要反思自己，您的教育方式正確嗎？您為了幫助孩子成長(cháng)學(xué)習了哪些知識？除了給予物質(zhì)上的關(guān)心，在其他方面您做了哪些？網(wǎng)絡(luò )上還有知心姐姐盧勤的系列講座《如何把孩子培養成財富》，劉祥平教授的《沒(méi)有眼淚的家庭作業(yè)》等等，您多看一些這樣的報告比看電視劇不知要強多少倍。
為了方便與家長(cháng)的聯(lián)系，學(xué)校工會(huì )利用希望谷的軟件建立了家校溝通平臺，不少老師已經(jīng)充分利用它將孩子在學(xué)校的情況及時(shí)告知了家長(cháng)，也希望家長(cháng)能經(jīng)常與老師們溝通，我們攜手為孩子搭建茁壯成長(cháng)的階梯。另外學(xué)校的新網(wǎng)站已經(jīng)建立，網(wǎng)址是，歡迎家長(cháng)登陸了解學(xué)校各項工作。
尊敬的家長(cháng)朋友，孩子的教育是一項長(cháng)期而艱巨的工程，是一項系統工程，容不得我們有半點(diǎn)松懈，我們全體教師將以滿(mǎn)腔的熱情投入到這項偉大的事業(yè)之中，但我們只是幫助孩子騰飛的一只翅膀，我們期待、我們相信您一定會(huì )成為另一只堅強的翅膀，讓我們共同努力，成為孩子發(fā)展的強有力的助推器，謝謝大家！
家長(cháng)的講話(huà)稿8
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們、各位家長(cháng)代表們：
大家好!
我是班同學(xué)的爸爸。今天，我非常榮幸地參加她和同學(xué)們的畢業(yè)盛典，并作為家長(cháng)代表在此發(fā)言。此時(shí)此刻，我的心情和所有其他家長(cháng)一樣，非常激動(dòng)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的感激!在這里，請允許我代表所有畢業(yè)生家長(cháng)向為了孩子們健康成長(cháng)而傾注了所有愛(ài)心、關(guān)心和熱心的中學(xué)的領(lǐng)導、老師以及員工致以最崇高的敬意和衷心的感謝!你們辛苦了!
三年前，當我們義無(wú)反顧地把我們的孩子送到中學(xué)的時(shí)候，我們看中的是中學(xué)“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的教育教學(xué)理念，“辦最合適的教育”的.辦學(xué)理念，“正直、儉樸、尚禮、揚善”的校訓，“以人為本，以質(zhì)為重，以法為準，以和為貴”的管理理念;我們看中的是豐富多彩的校園文化;我們看中的是學(xué)校老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗、敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德;我們看中的還有這如詩(shī)如畫(huà)的美麗校園。我們相信，我們的孩子在這里學(xué)習，我們的孩子在這里生活，一定會(huì )很愉快，一定會(huì )很努力，也一定會(huì )很成功!
我們的孩子在中學(xué)這三年平凡而又緊張的學(xué)習生活中，我們年輕有為、充滿(mǎn)活力而又睿智、平易近人的江校長(cháng)，一直在用心下功夫，每天幾分鐘卻又不知凝聚了他多少心血和汗水的“校長(cháng)寄語(yǔ)”，如陽(yáng)光、雨露般潛移默化滋潤著(zhù)孩子們的心田，讓他們身心得以健康成長(cháng)。在這平凡而又緊張的三年中，我們敬愛(ài)的老師，尤其是九年級年級組的老師們，更是全力以赴，為了我們的孩子，他們可謂是付出了他們的所有心血和精力。幾天前女兒曾傷感的對我說(shuō)：“爸爸，這三年來(lái)我們的語(yǔ)文徐老師為了我們真是操盡了心啊，我發(fā)現現在的她整整瘦了一圈，老了很多，憔悴了很多，歲月和堅辛染白了她的兩鬢，我和同學(xué)們都感到挺難過(guò)，挺對不起老師……”，家長(cháng)朋友們，我們很幸福、很幸運，我們的孩子能夠遇到像徐老師這樣一大批這樣優(yōu)秀的老師。尊其師，信其道，下沙中學(xué)擁有的這支用心教書(shū)育人的優(yōu)秀教師團隊，讓我們深深感動(dòng)，充滿(mǎn)敬意!他們用父母般的愛(ài)心、無(wú)私忘我的奉獻，身體力行，感化、影響和教育著(zhù)孩子們。他們傳道、授業(yè)、解惑，化解孩子們學(xué)習、生活中的一個(gè)個(gè)難題;他們胸懷博大，包容著(zhù)孩子們的頑皮、錯誤;他們心思細密，仔細地記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步;他們嚴厲有加，從不放過(guò)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)不應該的過(guò)失;他們很愛(ài)笑，看到孩子們有點(diǎn)滴的進(jìn)步臉上就會(huì )洋溢著(zhù)幸福的微笑。在這三年里，他們與孩子們同歡樂(lè )、同傷心、同奮進(jìn)，他們與孩子們形影不離，是他們用心血和汗水托起孩子們心中的夢(mèng)想……
今天，三年過(guò)去了，我們非常高興、非常欣慰地看到，我們的孩子在下沙中學(xué)這片沃土上，汲取知識和思想，感受激情和夢(mèng)想，積聚信心和力量。她們長(cháng)大了，懂事了，不僅學(xué)業(yè)進(jìn)步，更重要的是他們樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立了陽(yáng)光的心態(tài)，擁有了健康的身心……作為家長(cháng)，我們都深感慶幸，慶幸我們當初為孩子選擇了下沙中學(xué)，慶幸我們的孩子能在下沙中學(xué)度過(guò)他們三年美好的初中時(shí)光。
今天，在這個(gè)特殊的日子里，我也想對同學(xué)們說(shuō)，當你們告別母校開(kāi)始新的學(xué)習生活，你們要知道身后仍有老師門(mén)親切的目光在關(guān)注著(zhù)你們，仍有父母發(fā)自肺腑的聲音在為你們鼓勁加油。你們的人生道路剛剛開(kāi)始，在這個(gè)時(shí)候，你們要給自己擬定人生的目標，明確人生價(jià)值，不要忘記你們都是這所學(xué)校的好學(xué)生，你們肩負著(zhù)社會(huì )的責任，肩負著(zhù)老師和家長(cháng)的重托。
最后，我代表全體畢業(yè)生家長(cháng)。
衷心祝愿：中學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，越辦越好，再創(chuàng )輝煌!
衷心祝福：各位老師身體健康、工作順利!同時(shí)，我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，作為家長(cháng)，我們感謝你們三年來(lái)的艱辛付出和刻苦努力!你們辛苦了!天道酬勤，苦心不負!愿你們健康成長(cháng)，走得更遠，飛得更高!
祝我們的中學(xué)越辦越好!再創(chuàng )輝煌!
謝謝大家!
家長(cháng)的講話(huà)稿9
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師：
大家上午好！
首先對你們如約來(lái)到學(xué)校表示熱烈的歡迎！并向你們表示由衷的謝意，感謝您對我們工作的理解與支持。
我也是一名家長(cháng)，站在孩子的角度，我們是同事，是戰友，所以借此機會(huì )，我和大家一起交流教育孩子的問(wèn)題。
都說(shuō)中國的家長(cháng)最辛苦，我也有這樣的感覺(jué)。我們不僅操心孩子的學(xué)業(yè)和今后的工作，還得拼命地為孩子們攢錢(qián)，買(mǎi)房，操辦婚事，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大，安頓好年邁的老人，自己也就老了。所以往往是省吃?xún)�用一輩子，如果孩子沒(méi)教育好，到頭來(lái)，老了，沒(méi)用了，落得個(gè)兩手空空。而美國等西方發(fā)達國家，孩子到了十八周歲，家長(cháng)就沒(méi)有撫養的責任了，老人也由國家養老機構“全權負責”，而相比之下，我們真的是累多了。
孩子是家庭的未來(lái)，有一句話(huà)，意思是說(shuō)，你的后半生是否幸福，在于你的孩子。為了孩子們的健康成長(cháng)，也為了我們家長(cháng)們自己后半生的幸福，我們理所當然地關(guān)心和思考如何教育好孩子的問(wèn)題。所以如何教育孩子，是家長(cháng)們的頭等大事。我們親眼看見(jiàn)有些家長(cháng)只顧外出打工為孩子掙錢(qián)，而孩子的教育荒廢了，孩子不但學(xué)習成績(jì)沒(méi)搞好，連做人也成問(wèn)題，不是打架就是鬧事，大把大把地花錢(qián)，性格暴躁，一點(diǎn)也談不上孝敬父母，養成了一大堆的壞毛病，成了家長(cháng)的心病。之所以把大家請來(lái)，是考慮到孩子的教育不只是學(xué)校和老師的事，而需要家庭和學(xué)校的有效配合。
你是否注意到，孩子們在同一所學(xué)校，同一個(gè)班級，為什么為產(chǎn)生那么多的差別呢？原因當然是多方面的，但家庭教育當然是不可忽視的一方面。有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：家長(cháng)是孩子的第一任老師，又說(shuō)：一個(gè)問(wèn)題孩子的背后，往往就存在著(zhù)有問(wèn)題的家教。盡管教育不是萬(wàn)能的，但這句話(huà)也有一定的道理。我們時(shí)常感到：家庭教育，是孩子成長(cháng)的沃土。
家庭教育的作用，滲透在生活的點(diǎn)滴中。
下面我給大家提幾個(gè)家教時(shí)容易忽視的“家教誤區”：
1、“養育憑父母，教育靠老師”
許多家長(cháng)習慣于將“教”與“養”分開(kāi)，認為“教”是育心，“養”只是育身，養育憑父母，教育靠老師。實(shí)際上，“養”比“教”對孩子潛移默化的影響更持久更深遠。家長(cháng)養育孩子，表面看來(lái)是照管孩子吃、喝、拉、撒、睡這些生活瑣事，但是生活瑣事中往往透露出更多為人處世的原則。例如，當前不少家長(cháng)在對待孩子吃飯問(wèn)題上很傷腦筋。有的孩子挑食，有的要哄著(zhù)騙著(zhù)才吃飯，有的借吃飯要挾父母。這說(shuō)明家長(cháng)沒(méi)有從小培養孩子良好的進(jìn)餐習慣、生活習慣�？梢�(jiàn)，家長(cháng)必須寓教于養、寓德于養，只養不教是養不好的。
主張教養分開(kāi)的家長(cháng)客觀(guān)上還是在教，只不過(guò)很多時(shí)候是教而不當，這種教養方式，只會(huì )在不知不覺(jué)中培養出一個(gè)自己都不愿意看到的孩子。為什么有的父母對自己的孩子十分失望呢？這也是原因之一吧。類(lèi)似的觀(guān)點(diǎn)還有：我識字不多，學(xué)習的事，我管不了。持這種觀(guān)點(diǎn)的家長(cháng)，誤把管孩子學(xué)習與輔導孩子知識等同起來(lái)了。其實(shí)，即使非常有學(xué)問(wèn)的家長(cháng)，也不一定在具體知識點(diǎn)上去輔導孩子。孩子學(xué)習的科目有那么多，有幾個(gè)家長(cháng)能一一對孩子進(jìn)行長(cháng)期細致入微的知識輔導？
2、以嘮叨代替指導
在家庭教育中，有一種常見(jiàn)的現象：那就是媽媽對孩子不斷地叮囑，不斷地提醒，不斷地督促。這種把嘴巴緊緊“�！霸诤⒆由砩系那闆r，在家庭生活中特別普遍。
孩子需要父母的指導，但不喜歡父母的嘮叨。那么，指導與嘮叨有什么不同呢?
1)指導是親切的，是言簡(jiǎn)意賅的；嘮叨則往往會(huì )有責怪、警告的成份。
2)指導是一種促進(jìn)，是引而不發(fā)，鼓勵孩子獨立處理問(wèn)題；而嘮叨常對孩子表現出不尊重和不信任。
3)指導的后果是孩子情緒穩定，心情愉快；而嘮叨則是反復的單調刺激，使孩子厭倦、反感、苦悶。嘮叨的結果會(huì )形成兒童行為惰性，你不說(shuō)幾次，孩子就不會(huì )去做。這種惡性循環(huán)，還會(huì )導致子女獨立自主的積極個(gè)性被破壞。一個(gè)人嘮叨，首先是自己不相信自己，對自己講出去的話(huà)，做了的事，由于不放心才會(huì )一次又一次的重復。再就是，個(gè)性屬于軟弱和緊張型的人特別容易嘮叨。
那么，父母怎樣避免對孩子嘮叨呢?
其一，不要信口開(kāi)河。比如說(shuō)，規定孩子做好作業(yè)再開(kāi)飯，但有的父母話(huà)雖講出去了，可心里又怕孩子肚子餓，就沒(méi)事找事地說(shuō)：“你餓不餓?““快做快做，飯都涼了。你還想不想吃飯?“諸如此類(lèi)自相矛盾的話(huà)，反映了自己感情的軟弱，說(shuō)話(huà)不算數，沒(méi)有威望�？朔䥽Z叨，首先在對孩子講話(huà)前要經(jīng)過(guò)一番理智過(guò)濾，不能信口開(kāi)河。
其二，不要強行命令。多和孩子講悄悄話(huà)，家庭語(yǔ)言的低聲調是母子關(guān)系和諧的一個(gè)重要因素，也有利于避免氣氛惡化。如果讓孩子做什么事，可以用親切的語(yǔ)言在他的身邊輕輕地告訴他，尤其對幼小的孩子，這既是命令，又是感情的信任，悄悄一句話(huà)比你大聲喝斥的作用大得多。
其三，不要事事叮囑�？梢哉f(shuō)，家長(cháng)對孩子講的話(huà)雖然多，但許多都沒(méi)有講到點(diǎn)子上。事無(wú)巨細，都反復強調叮囑搞得家庭上下不得安寧，大人為孩子不聽(tīng)話(huà)而氣憤，孩子在繁雜的語(yǔ)言環(huán)境里定不下心來(lái)做功課，結果會(huì )適得其反�？煽康姆椒ㄊ牵簢@家中大事、要事與子女作出明確分工，提出具體要求，讓他們獨立活動(dòng)。而且堅持定期檢查，及時(shí)表?yè)P成績(jì)，糾正不足。一些小事，應該做到忽略不計，因為孩子畢竟還小，過(guò)多指責會(huì )使孩子無(wú)所適從。
3、溺愛(ài)遷就型
表現一：剛吃完飯，小紅鬧著(zhù)要吃餅干，父母不準許，而祖父母則說(shuō)：“由她去，吃?xún)蓚�(gè)餅干是正常的�！�
表現二：石磊剛起床，媽媽就替他擠好牙膏，打好洗臉水，又替他疊好被子，弄好早飯，等石磊吃完飯，媽媽又為他準備好書(shū)包，把自行車(chē)推出門(mén)。還常常對兒子說(shuō)：“你只管念書(shū)，生活上的事兒讓媽媽包了�！�
此類(lèi)家長(cháng)為子女的成長(cháng)可謂吃盡“千辛萬(wàn)苦”，真是“可憐天下父母心”，然而他們的這片“好心”往往辦了壞事。一些孩子由于長(cháng)期嬌慣，稍不順心就撒野、使潑，成了誰(shuí)也奈何不得的家庭“小皇帝”或是蠻橫無(wú)理的小霸王。溺愛(ài)遷就，必定造成孩子生活自理能力差，性格脆弱等不健全個(gè)性。而且由于家長(cháng)對孩子的學(xué)習過(guò)于重視，往往讓小孩子產(chǎn)生一種錯誤認識，自己在幫父母學(xué)習。所以很多時(shí)候，父母越是著(zhù)急孩子的學(xué)習，孩子自己卻越是不著(zhù)急。我們得研究讓孩子在小的時(shí)候就感到學(xué)習是自己的事，而不僅僅是“告訴”孩子學(xué)習是自己的事，要讓他切實(shí)的“感到”、“認識到”。
4、世故型
表現一：小華在學(xué)校食堂就餐，家長(cháng)在家訓導他：“咱花錢(qián)進(jìn)了食堂可別當傻瓜，好吃的菜盡管吃，不要便宜了別人�！�
表現二：小明放學(xué)路上幫一位老爺爺推車(chē)背東西，回去把這件事告訴家長(cháng)后，家長(cháng)說(shuō)：“你年紀小，幫人家推重車(chē)會(huì )傷身體的，以后可別再多事了�！�
表現三：小軍剛買(mǎi)的水彩筆在學(xué)校不見(jiàn)了，他媽媽得知后對兒子說(shuō)：“你太不爭氣了，改天瞧準誰(shuí)的水彩筆和你差不多，隨便抓一盒不就得啦，反正咱沒(méi)多拿！
此類(lèi)家長(cháng)把自己在社會(huì )上積累的所謂“處世經(jīng)驗”毫無(wú)保留地灌輸給自己的孩子，殊不知這樣一來(lái)，有多少天真無(wú)邪的孩童就會(huì )變成一個(gè)個(gè)世故老沉的“小大人”，他們令人痛心地表現出自私、冷漠、圓滑的品性，而真正能讓孩子在工作上處世上立穩腳跟的是熱情、善良，懂得感恩。一個(gè)自私冷漠的人，很少能感到來(lái)自他人關(guān)心的幸福。我們認為，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，精神上的幸福遠比物質(zhì)上的幸福更重要。我們每個(gè)人都希望周?chē)娜藲g迎自己，認同自己，而不是只有金錢(qián)沒(méi)有朋友的人。
5、忽視孩子心靈的成長(cháng)
“忽視孩子心靈的成長(cháng)是中國家庭教育中一個(gè)最大的盲區�！睘槭裁催@么說(shuō)呢，因為現在有很多家長(cháng)、有很多家庭根本沒(méi)有意識到孩子的心理健康是一個(gè)問(wèn)題。我們關(guān)注孩子的，更重、更多的集中在兩個(gè)方面。一是身體，二是學(xué)習�？傆X(jué)得這兩樣實(shí)實(shí)在在，看得見(jiàn)、摸得著(zhù)，有用。而往往認為心理健康是虛的，是可有可無(wú)的，可做可不做。究竟應該做些什么，從什么地方入手也是一無(wú)所知。評價(jià)一個(gè)孩子好壞，看待一個(gè)孩子成長(cháng)進(jìn)步，往往集中在一個(gè)焦點(diǎn)上，那就是學(xué)習成績(jì)、分數。其實(shí)我們家長(cháng)沒(méi)有意識到，孩子學(xué)習成績(jì)好，往往就是家長(cháng)不知不覺(jué)中重視了孩子的心靈成長(cháng)，相反，有的孩子學(xué)習不好，往往就是我們家長(cháng)沒(méi)當好。
孩子心靈的成長(cháng)和孩子身體的成長(cháng)一樣，需要均衡的營(yíng)養。
孩子心理成長(cháng)，需要哪些營(yíng)養呢？概括地講，孩子心理成長(cháng)需要五大營(yíng)養，十個(gè)字：肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想。
第一大營(yíng)養：肯定。
現實(shí)生活中，很多父母根本沒(méi)有在意和了解孩子這種心理需求。我們有很多父母似乎總愿意用“笨蛋”啊、“沒(méi)用的東西”啊、“不爭氣的玩意”啊、“廢物”啊等等這些話(huà)來(lái)諷刺挖苦孩子。孩子自身的進(jìn)步我們看不到、孩子自身的努力我們看不到，孩子的一些優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)我們看不到，我們兩個(gè)眼睛盯的只有分數。有些孩子一次考了雙百，很高興的回到家里告訴父母，“我這次考雙百了”很得意。我們好些父母會(huì )說(shuō)，這次確實(shí)考的不錯。正當孩子揚著(zhù)小臉得意的聽(tīng)著(zhù)爸爸媽媽表?yè)P，緊接著(zhù)我們的父母后面的話(huà)又來(lái)了：“千萬(wàn)不要驕傲啊，咱們一次考雙百算不了什么，咱們要次次考雙百呀，那才叫過(guò)硬啊�！焙⒆右宦�(tīng)，“我的媽呀，我爸我媽怎么這么高的要求哇，我怎么能做得到啊�！币幌滦判木蜎](méi)了。所以我們說(shuō)很多孩子就是在這種家庭環(huán)境當中，逐漸地平庸下去了。當他們的學(xué)習成績(jì)自己和自己比有了明顯的進(jìn)步，從85分進(jìn)步到了90分，很高興，很得意。告訴爸爸媽媽?zhuān)拔疫@次考試又進(jìn)步了，長(cháng)了5分�！苯Y果我們好多家長(cháng)往往張口就問(wèn)，“這次班里考最高的是多少��？你就考這么個(gè)分數還值得說(shuō)呀，也不嫌丟人哪？”孩子在那一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)呀，在那站著(zhù)憋得臉通紅。最后孩子實(shí)在聽(tīng)不下去了，冒出一句話(huà)來(lái)，“我們班還有不及格的，你咋不問(wèn)哪？”我們說(shuō)，很多孩子就是在這種環(huán)境里逐漸平庸下去了。
有一個(gè)孩子曾在寫(xiě)給老師的信中說(shuō)過(guò)：“爸爸媽媽?zhuān)也幌朐诜穸ㄖ虚L(cháng)大！”
第二大營(yíng)養，心靈的成長(cháng)需要情感。講到情感，應該說(shuō)是一個(gè)比較寬泛的話(huà)題了。在這里，重點(diǎn)講兩個(gè)方面。第一方面，就是培養孩子感動(dòng)的能力，讓他做一個(gè)感情豐富、知恩圖報的人。一個(gè)人他應該具備這樣一個(gè)素質(zhì)，那就是他能夠被生活中一些習以為常的東西所感動(dòng)，并隨時(shí)地把這種感動(dòng)調動(dòng)起來(lái)，化作一種力量，體會(huì )生活的幸福。曾有一個(gè)女學(xué)生在信里這樣寫(xiě)道：“我有一個(gè)非常好的媽媽?zhuān)瑡寢尫浅Ｌ蹛?ài)我。所有好吃的東西媽媽都不舍得吃，都留給了我。為了我好好學(xué)習，媽媽晚上幾乎不看電視。而是靜靜地坐在我身邊，陪我學(xué)習。無(wú)數個(gè)夜晚，當我學(xué)習勞累的時(shí)候，媽媽總是無(wú)聲無(wú)息地把水果、牛奶、面包端到了我身邊，為此我曾感動(dòng)得流下了眼淚。我認為我有一個(gè)世界上最好的媽媽。但是又一次，在我學(xué)習中間，我想停下來(lái)給媽媽削一個(gè)蘋(píng)果，我媽媽卻說(shuō)，不用你削，你別浪費時(shí)間了。當時(shí)我并沒(méi)有說(shuō)什么，但是我內心卻非常的難受。媽媽為什么不在乎我的愛(ài)，不在乎我的回報呢？”
其實(shí)很多孩子的感動(dòng)，就在我們父母的不知不覺(jué)、一點(diǎn)一滴中失去了。孩子給我們倒一杯茶，給我們拿一雙拖鞋，剝了一塊糖，我們很理所當然地拒絕了孩子，甚至根本沒(méi)有在意。正是在這一點(diǎn)一滴當中，孩子逐漸失去了感動(dòng)的心理，而對這一切都理所應當的接受了。為此教育專(zhuān)家曾經(jīng)呼吁，一定要把這種感動(dòng)的能力還給孩子。如何培養孩子的這種感動(dòng)的能力呢？一個(gè)最好的方法，就是要讓孩子學(xué)會(huì )對養育自己的父母感恩。做為我們父母，一定要在乎孩子的這種感恩的行為，在乎孩子的愛(ài)，在乎孩子的回報。
在培養孩子情感的第二方面，就是要培養孩子善良的能力，讓他有一顆善良的心，做一個(gè)善良的人�？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)孩子如果從小沒(méi)有一顆善良的心，那他的聰明、機智、勇敢、無(wú)所畏懼等等，這些品質(zhì)越是突出越是卓越的話(huà)，將來(lái)長(cháng)大之后可能給你惹得禍就越大，對我們這個(gè)社會(huì )造成的危害也就越大。馬佳爵就是一個(gè)非常典型的例證。應該說(shuō)馬佳爵非常聰明，各方面素質(zhì)也非常突出，從小學(xué)到高中一直是班里的前幾名，并順利地考入了大學(xué)，而且學(xué)的是生命科學(xué)的研究。但是他沒(méi)有一顆善良的心，最終走上了殺人犯罪的道路。所以，希望我們的家長(cháng)不能只關(guān)注分數而不關(guān)注這些東西呀。這恐怕比分數比金錢(qián)更重要，這是一個(gè)孩子一生的寶貴的精神財富。
第三大營(yíng)養，心靈的成長(cháng)需要寬容。
其實(shí)我們每個(gè)人都在犯錯誤，孩子如此，我們大人何嘗不是如此。我們現在之所以不再犯孩子一樣的低級錯誤，正是我們從無(wú)數個(gè)錯誤當中吸取了寶貴的生活經(jīng)驗。同時(shí)，我們說(shuō)寬容也是一種無(wú)聲的教育力量。如果你寬容了你的孩子，對于他改正問(wèn)題、糾正缺點(diǎn)、克服毛病，恐怕會(huì )勝過(guò)十次的批評、十次的`指責甚至是十次的打罵，比批評、指責、打罵更容易讓孩子理解、更容易讓孩子接受，也更容易讓孩子改正錯誤。不過(guò)，寬容也不是無(wú)原則的縱容。我們要研究如何把握這個(gè)度。
第四大營(yíng)養，心靈的成長(cháng)需要夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的航標，是心中的一盞燈，是前進(jìn)的動(dòng)力，是方向�，F在的多數孩子，在這樣的生長(cháng)環(huán)境，好象一切是為了分數，成績(jì)好的同學(xué)還談得上有點(diǎn)目標，成績(jì)不好的學(xué)生呢？往往就是過(guò)一天是一天，根本談不上夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人，生活充滿(mǎn)趣味與激情，沒(méi)有夢(mèng)想的人，生活顯得平淡而枯燥。
第五大營(yíng)養，是自由。家長(cháng)和老師不能過(guò)分的約束孩子，要給孩子一定的時(shí)間自由，興趣和自由等等。
另外，在我們日常生活中，家長(cháng)們喜歡給孩子講一些有教育意義的故事。有時(shí)候，我們都忘記了這個(gè)故事的來(lái)源，但是這也沒(méi)有什么。無(wú)論是中國的還是外國的，只要故事本事有教育意義，對孩子的成長(cháng)有利，那么家長(cháng)們都是十分樂(lè )意講給孩子的。在講故事的同時(shí)，不僅能教育孩子，而且也是親子的一種互動(dòng)。
下面我想向大家在美國，家長(cháng)們常給孩子們講的幾個(gè)故事。
故事一
有一個(gè)愣頭愣腦的流浪漢，常喜歡在市場(chǎng)里走動(dòng)。許多人因為他是流浪漢而故意并喜歡開(kāi)他的玩笑，這些人樂(lè )此不疲地用各種方法取笑他。其中有一個(gè)大家百試不厭的方法，那就是在手掌心里放一個(gè)五元和十元的硬幣，讓這位流浪漢來(lái)自己選擇。讓大家感覺(jué)到他又傻又可笑的是，這位流浪漢每次都會(huì )選擇那幣五元的。大家認為他太傻了，居然不知道要拿面值大的，因此，看過(guò)后，大家都捧腹大笑。過(guò)了一段時(shí)間，有一位與流浪漢走得很近而且常給與他幫助的一位有愛(ài)心的女士問(wèn)他，你真的連五元和十元的錢(qián)都分不出來(lái)嗎？流浪漢露出狡黠的笑容說(shuō)，如果我拿了十元的，以后我就再也拿不到五元的了。瞧，究竟誰(shuí)聰明，誰(shuí)傻呢？
故事教育意義：這個(gè)故事通常美國的家長(cháng)講完后，都會(huì )問(wèn)孩子，你認為流浪漢做得對嗎？孩子們通常會(huì )回答，他做的對。家長(cháng)再問(wèn)，那么為什么他做得對呢？因為他會(huì )有更長(cháng)時(shí)間的五元錢(qián)可以拿。在互動(dòng)的過(guò)程中，教育孩子自以為聰明的人，其實(shí)并不聰明，看上去傻瓜的人卻并不一定是傻瓜。傻瓜繳學(xué)費學(xué)習，聰明人靠傻瓜瓜繳的學(xué)費學(xué)習。人要學(xué)會(huì )長(cháng)遠而放棄大，有時(shí)候是對的。
故事二
有一位外科醫生告訴他的學(xué)生，當外科醫生需要的最最重要的能力就是不會(huì )反胃和觀(guān)察能力要強。接著(zhù)，他伸出一只手指，沾入一碟看上去令人作嘔的液體里，然后張口舔了舔自己的手指。他要全班的同學(xué)們都要照著(zhù)他這樣子做一次。這些孩子們只好硬著(zhù)頭皮去做這樣的事情。醫生看后，大笑著(zhù)說(shuō)，恭喜你們已經(jīng)結束了第一關(guān)的測驗，可惜你們一個(gè)也沒(méi)有通過(guò)。孩子們都特別迷茫，為什么呢？我們不是照你說(shuō)的做了嗎？醫生最后公布了答案，他說(shuō)，你們在觀(guān)察的時(shí)候沒(méi)有很仔細，因為我舔到的手指并不是我探入碟中的那根手指。很可惜，你們都不適合做外科醫生。
故事教育意義：家長(cháng)在講完這個(gè)故事后，都會(huì )問(wèn)孩子們，為什么醫生拒絕了所有的孩子的請求，孩子就會(huì )回答，因為他們沒(méi)有仔細觀(guān)察醫生的作法。家長(cháng)就會(huì )借機告訴孩子們，對，因此，人要在生活的過(guò)程中，注意觀(guān)察東西，注意觀(guān)察人，要用自己的眼睛去面對生活，許多人失敗并不是因為他們沒(méi)有能力，也不是他們不夠聰明，而是因為他們不夠專(zhuān)心不夠用眼睛仔細地觀(guān)察生活。
故事三
有一朵看上去弱不禁風(fēng)的小花，生長(cháng)在一棵高價(jià)的大松樹(shù)下。小花非常慶幸有大樹(shù)成為她的保護傘，為她擋風(fēng)擋雨，讓她每天都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。有一天，突然來(lái)了一群工人，沒(méi)幾下就把這棵大樹(shù)給砍掉了。小花非常傷心，非常難過(guò)。她痛哭著(zhù)說(shuō)，沒(méi)有了大樹(shù)的保護，我該怎么辦？來(lái)了大風(fēng)我要怎么辦，來(lái)了大雨我要怎么辦��？他們會(huì )把我柔弱的身軀弄死的。聽(tīng)到她的哭訴，遠處的另一棵樹(shù)安慰她說(shuō)，不要這樣想，少了大樹(shù)的保護，你正好可以接受陽(yáng)光，接受雨露，這樣，會(huì )讓你的身軀變得更加強壯，你將會(huì )把你的美麗呈現在人們的眼前，他們在看到你后，會(huì )驚奇地夸你，啊，好美的一朵小花，你說(shuō)你高興不？小花聽(tīng)完后，開(kāi)心地笑了。
故事的教育意義：人，總要學(xué)會(huì )成長(cháng)，總是要離開(kāi)父母的保護和家庭的保護。因此，人要學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )接受其他的事物。要知道，經(jīng)歷過(guò)各種各樣磨難的人，才會(huì )成為最強壯的人。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，就是這個(gè)道理。
故事四
有一個(gè)人，他在二十一歲時(shí)，生意慘遭失敗。二十二歲時(shí)，競爭州議員再遭失敗。二十四歲時(shí)，做生意再度失敗。二十六歲時(shí)，自己最?lèi)?ài)的愛(ài)侶去世。二十七歲時(shí)，曾覺(jué)得生活沒(méi)有了希望。三十四歲時(shí)，競爭州議員又遭失敗。三十六歲時(shí)，還是一樣在競爭州議員時(shí)失敗。四十五歲時(shí)，繼續失敗。四十七歲時(shí)，提名副總統落選。四十九歲時(shí)，聯(lián)邦參議員再度落選。五十二歲時(shí)，當選為美國第十六任總統。這個(gè)人就是林肯，因為他堅信上帝只是延遲了他的請求，而不是拒絕了他的請求，因此，他堅持地做下來(lái)了他的所有堅持。以至于最后最終成功。
故事的教育意義：一個(gè)人可以允許多次失敗，而且也允許在同一件事情上失敗。但是一個(gè)人不允許因為多次在同一件事情上失敗后就放棄了這件事情。如果你愿意，如果你對此事感興趣，如果你堅持，你就一定會(huì )得到上帝的恩惠。因此，只有會(huì )堅強夢(mèng)想的人，才會(huì )有機會(huì )有把夢(mèng)想實(shí)現的機會(huì )。
這就是美國家長(cháng)講給孩子們的故事，是不是和我們中國的家庭講起來(lái)有點(diǎn)不一樣呢？中國的故事似乎只是教育孩子一定要分辨出什么樣的人是好人，什么樣的人是壞人，還有就是把孩子用故事教育成一個(gè)乖乖聽(tīng)話(huà)的小寶寶，不要淘氣，不要給大人制造麻煩。而美國的小故事，卻是讓孩子要學(xué)會(huì )面對困難，要學(xué)會(huì )堅持和堅強。仔細分析兩國小朋友的故事，就可以得出許多值得我們深思的結論。
各位家長(cháng)，今天的交流就到這，如有不妥之處，敬請指教。最后祝各位家庭幸福，萬(wàn)事如意。
謝謝。
家長(cháng)的講話(huà)稿10
各位家長(cháng)：
大家好
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(cháng)。你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表五年級二班所有任課教師，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
在座的家長(cháng)當中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，或者平時(shí)也通過(guò)電話(huà)等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(cháng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習生活情況表現出了極大的關(guān)注。
首先，我來(lái)介紹一下班級的基本情況，我們班級共有38個(gè)學(xué)生，其中男生26人，女生12人，本學(xué)期新到學(xué)生有5人�？傮w情況是男生較調皮，而女生相對文靜。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強，上自習時(shí)完成老師布置的作業(yè)后，還能主動(dòng)去預習或復習一些學(xué)習內容。當然由于學(xué)生之間存有差異，也有部分同學(xué)的學(xué)習習慣任然存在問(wèn)題。如上課喜歡做小動(dòng)作，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認真等。
針對這樣的問(wèn)題，學(xué)校非常重視學(xué)生良好習慣的培養，就學(xué)生的習慣問(wèn)題提出了十六字要求，即簡(jiǎn)約美觀(guān)，清潔整齊，輕聲慢步，文明禮儀。通過(guò)一系列的活動(dòng)，在學(xué)生的習慣養成方面已初見(jiàn)成效。學(xué)習方面，根據學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)校十分重視同學(xué)們的雙基訓練，即基礎知識和基本技能的培養。讓孩子們在熟練掌握基礎知識的基礎上，提高知識運用技能。關(guān)于雙基培養，我們每個(gè)大周分為兩個(gè)階段，對孩子進(jìn)行雙基測試，考察學(xué)生對基礎知識的掌握情況。根據學(xué)生的掌握情況，做出相應的調整。對于學(xué)習有困難的學(xué)生，各科老師都會(huì )抽時(shí)間，對其進(jìn)行學(xué)習指導，幫助他們進(jìn)步。
另外，班級內部為迎合學(xué)校的要求，也制定了相應的考核方式，學(xué)生在學(xué)著(zhù)遵守紀律的同時(shí)，培養了良好的學(xué)習習慣。
同時(shí)，為了活躍校園氛圍，學(xué)校先后舉行了迎新晚會(huì )，英語(yǔ)書(shū)法展，秋季運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)，活躍學(xué)生思維，增添學(xué)習樂(lè )趣。
一、進(jìn)入小學(xué)高年級以后，對于孩子們來(lái)說(shuō)，他們面對的主要困難有以下兩點(diǎn)：
1、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)計從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的.信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)被曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。
2、由于孩子年齡偏小，而且小學(xué)沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(cháng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì )出現學(xué)習成績(jì)下降的現象，甚至出現厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的現象。
針對這些情況，我們老師對學(xué)生是積極引導，說(shuō)服教育，以德服人，針對不同學(xué)生的不同情況認真分析，耐心講解，教育學(xué)生如何做人。在學(xué)習上不同學(xué)科的老師針對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，對學(xué)習進(jìn)行嚴格監督管理，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，不放棄任何的教育機會(huì )。我們學(xué)校有嚴格的管理制度，年級內部又根據實(shí)際制定了年級公約，班里針對學(xué)生的不同情況對學(xué)生進(jìn)行了分組，實(shí)行小組互助，競爭，提高學(xué)生們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。也收到了良好的效果。
但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育有著(zhù)特殊的地位和作用。
三、所以我希望家長(cháng)予以配合以下幾個(gè)方面：
1、我們家長(cháng)應該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)不理想的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績(jì)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達到的學(xué)習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有個(gè)別的孩子，家長(cháng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(cháng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習、紀律等情況，靠一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
四、同時(shí)利用這個(gè)機會(huì )，我向各位家長(cháng)提出一些教育孩子的建議。
首先，家長(cháng)肯定要從思想上對孩子的成長(cháng)要有相當的重視。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該采取切實(shí)可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長(cháng)而言，一生只有這么一次。
其次，要正確看待考試成績(jì)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的自信心。說(shuō)實(shí)話(huà)，做一個(gè)獨生子女的家長(cháng)真的很不容易。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現在的社會(huì )競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入小學(xué)高年級以后，家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，家長(cháng)的情緒往往也會(huì )隨著(zhù)孩子成績(jì)的起伏而波動(dòng)。
孩子考試分數高，家長(cháng)心里非常高興，當別人問(wèn)起孩子的成績(jì)時(shí)，家長(cháng)的得意、自豪之情就會(huì )溢于言表。孩子考試分數低，家長(cháng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺(jué)很沒(méi)面子。
可以這樣說(shuō)，現在大多數家長(cháng)與孩子談話(huà)的主要內容是學(xué)習，是考試成績(jì)。
有的家長(cháng)說(shuō)：只有成績(jì)好是實(shí)實(shí)在在的。
有的家長(cháng)說(shuō)：只要看著(zhù)孩子坐在那兒學(xué)習，對我們來(lái)說(shuō)就是一種享受。
還有的家長(cháng)說(shuō)：只要看見(jiàn)孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
這是不是一些家長(cháng)的心態(tài)?再有一些做法，比如：
“快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎勵。如果考不好，哼，你什么也甭想�！�
“你看某某怎么學(xué)習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣�！�
“把卷給我拿出來(lái)，咋就考這成績(jì)呀!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了!”
“你上次考的都比這次好，你是越來(lái)越退步了!”
“從明天開(kāi)始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書(shū)，什么時(shí)候分數上去了，什么時(shí)候再玩兒�！�
除此之外，過(guò)激些的還有拳腳相加。
采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對于指導孩子學(xué)習沒(méi)有任何幫助，這些做法不僅不解決問(wèn)題，往往會(huì )引起孩子的反感。家長(cháng)重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績(jì)不理想的時(shí)候，應該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里，是學(xué)習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來(lái)，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會(huì )取得良好效果。引導與幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，還應該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養健康心理。習慣成就未來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì )做人，才能學(xué)會(huì )做事。
對于成績(jì)，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：孩子的學(xué)習水平、非智力因素、學(xué)習方法以及孩子與老師的關(guān)系，這里我重點(diǎn)要說(shuō)的是孩子的非智力因素的問(wèn)題
學(xué)習成績(jì)與非智力因素關(guān)系密切，一些孩子學(xué)習成績(jì)上不去，有的是學(xué)習興趣問(wèn)題，有的是學(xué)習習慣問(wèn)題，有的是意志品質(zhì)問(wèn)題，有的是情緒問(wèn)題，有的是責任心問(wèn)題。應該具體分析，孩子學(xué)習不好是什么原因。孩子的學(xué)習態(tài)度是否端正，他是否想學(xué)習，孩子能否自我約束，嚴格要求自己，有無(wú)堅定地意志品質(zhì)，學(xué)習生活中遇到困難能否正確的去面對和解決，都直接影響著(zhù)孩子的學(xué)習和成長(cháng)。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于無(wú)事可做。學(xué)習中遇到困難，應該主動(dòng)積極的向老師和同學(xué)請教，而不是怕丟人不愿意問(wèn)，進(jìn)而導致問(wèn)題越積越多，成績(jì)下降，喪失信心。
家長(cháng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(cháng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)對孩子的評價(jià)，看看家長(cháng)能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
有句話(huà)是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的。數子十過(guò)，不如獎子一功。這是值得家長(cháng)和老師效法的金玉良言。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處，孩子也不例外，傳統的家長(cháng)制作風(fēng)已不適應時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì )激勵孩子。適當的激勵會(huì )燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)�？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(cháng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到家長(cháng)對自己是充滿(mǎn)希望的，他才會(huì )繼續努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jì)，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強化，孩子忙著(zhù)強化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。
第三，培養好的學(xué)習生活習慣，對孩子的學(xué)習方法進(jìn)行正確的監督和指導。
學(xué)習方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單，學(xué)生也知道，但卻在執行上沒(méi)有毅力，這就需要家長(cháng)不斷監督，幫助他養成好的習慣。
除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
1、家長(cháng)以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。因為除個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大部分學(xué)生會(huì )有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習的態(tài)度會(huì )極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報，時(shí)刻呈現出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的、最深遠的教育。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現在孩子按時(shí)回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會(huì )看在眼里，他們會(huì )怎么想呢?
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì )讓孩子有安全感，增強愛(ài)心和責任心，可以使孩子能夠與家長(cháng)暢所欲言。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問(wèn)題應該就不會(huì )是難事。孩子主動(dòng)與父母交流，也是他們積極成長(cháng)的一種表現。有的家長(cháng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話(huà)無(wú)法給父母講，就會(huì )另外尋求感情寄托，導致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進(jìn)彼此的感情。
3、我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢(qián)而忽略了孩子的教育，那么掙的錢(qián)再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，未來(lái)都是最重要的，而孩子是我們未來(lái)的全部希望!
學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會(huì )盡全力對每一位孩子負責。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
祝各位家長(cháng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成!
謝謝大家!
家長(cháng)的講話(huà)稿11
各位家長(cháng)，同學(xué)們：
晚上好！
新春伊始，萬(wàn)象更新。隨著(zhù)春姑娘的腳步，我們踏上了追夢(mèng)之路。新的一年，將成為我們努力拼搏的一年。因為我們知道，四個(gè)多月后，作為學(xué)生，我們將迎來(lái)人生第一次挑戰，也將迎來(lái)社會(huì )對我們人生的第一次選擇。作為家長(cháng)，我們心里又忐忑，又充滿(mǎn)希望�？傁Ｍ⒆幽軌蛟谶@學(xué)期里有一個(gè)驚人的進(jìn)步，實(shí)現家長(cháng)和孩子共同的理想；又擔心孩子能否在這學(xué)期里考出理想的成績(jì)。但是，無(wú)論學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生，都要在這學(xué)期里，扎扎實(shí)實(shí)的準備，認認真真的工作。未雨綢繆，防微杜漸，把準備工作落到實(shí)處，我們才有可能讓夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。有夢(mèng)想才能有奇跡，有堅持才能有成功。要想夢(mèng)想成真，我們要認真審視我們的學(xué)習，使我們的學(xué)習更加科學(xué)，更加有效，少投入多產(chǎn)出，事倍功半，才能給我們贏(yíng)得更多的時(shí)間，才能使我們進(jìn)步顯著(zhù)。因此，在今天和以后的日子里，我將要和你們共同探索升學(xué)之道，為學(xué)生的成功鼓勁加油。今天我將要與家長(cháng)和學(xué)生共同探討以下內容，希望學(xué)生和家長(cháng)認真做好筆記，也希望我的講話(huà)，能夠給同學(xué)和家長(cháng)一些幫助。
一、目標
每個(gè)孩子都有一個(gè)光輝的理想，就是將來(lái)當一個(gè)事業(yè)有成或者是一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的富翁，這樣的理想一定能夠實(shí)現。只要你有這樣的宏偉目標，就有可能實(shí)現。有一位成功人士叫李踐，在他還是一名中學(xué)生時(shí)，學(xué)習非常差，每門(mén)功課都不及格。有一次班里換了一位化學(xué)老師，這位老師講課特別吸引人，這使他對化學(xué)突然來(lái)了興趣，由于平常他總在課堂上睡覺(jué)，其他科任老師也都不管。他從此不在課堂上睡覺(jué)了，不管上什么課，都在課堂上看化學(xué)書(shū)，慢慢對化學(xué)產(chǎn)生了興趣，由于別人學(xué)七八門(mén)功課，他只學(xué)化學(xué)，所以他的.化學(xué)進(jìn)步神速。經(jīng)過(guò)考試，化學(xué)成績(jì)居然考到班級第一，連他的班主任都不相信，心想就這樣的學(xué)生能考如此成績(jì)，是不是作弊了。李踐一聽(tīng)很生氣，認為老師門(mén)縫里看人，心想我一定給你學(xué)個(gè)樣子，我看下一次你還怎樣看我。之后他上課再也不睡了，他一心一意看書(shū)聽(tīng)課，夜以繼日的努力，最后考高中以高分勝出，令老師刮目相看。走出校門(mén)的李踐做過(guò)很、多種工作，修過(guò)自行車(chē)，賣(mài)過(guò)汽水兒。有一次給別人修自行車(chē)時(shí)，遭到別人的白眼，從此立志要當百萬(wàn)富翁。90年代，與朋友合伙開(kāi)了一個(gè)廣告公司，并揚言要用三年的時(shí)間把自己的公司做成全云南省最大的廣告公司，別人不相信地問(wèn)他們公司的名稱(chēng)，他說(shuō)是風(fēng)馳廣告公司，別人恥笑他是“瘋子”公司。他在別人的側目下暗下決心。他打聽(tīng)云南現在第一大廣告公司現在一年的收入和廣告業(yè)務(wù)是多少，要想在三年的時(shí)間里達到這樣的規模，每一天的業(yè)務(wù)平均是多少，把三年的目標告誡自己的合伙人和員工，每天的業(yè)務(wù)就定在這個(gè)數目之上，由于員工都有了目標，果然不出三年的時(shí)間，提前達到目標，成為云南省廣告行業(yè)的老大。
還有一個(gè)例子就發(fā)生在咱們眼前，平頂山九頭崖老總任長(cháng)旺，也是一個(gè)目標很遠大的人。在創(chuàng )業(yè)之初賣(mài)過(guò)衣服，賣(mài)過(guò)勞保用品，但他胸有大志，為了自己的志向而努力，在經(jīng)過(guò)了多少次失敗之后，終于使自己走向成功，把企業(yè)推向全省。
成功人士的共同特征是，心中有一個(gè)宏偉的目標，然后用一種咬定青山不放松的精神，屢敗屢戰，最終走向成功，實(shí)現自己的夢(mèng)想。我們不能只看到現在他們成功后的風(fēng)光，也要看到他們經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗的落寞。因此，我們每一位同學(xué)，要想實(shí)現自己宏偉的理想，就要先有自己的目標，在目標激勵下，心無(wú)旁騖，長(cháng)期堅持，每天看著(zhù)目標行動(dòng)，你一定會(huì )使自己夢(mèng)想成真。
如果你有了自己的目標，還要把目標轉化成自己的近期目標，解決不了基礎問(wèn)題，很難建成高樓大廈。
每個(gè)同學(xué)會(huì )對幾個(gè)月后自己在哪一所學(xué)校學(xué)習有一個(gè)設想，要想實(shí)現這個(gè)目標，就要熟悉這個(gè)學(xué)校往年的錄取成績(jì)是多少，盡管每年的考題有易有難，但大致分數相差不多。當你了解了相關(guān)信息后，你就要盤(pán)算一下你現在的成績(jì)與這個(gè)目標成績(jì)差距多少，知道差距后就要想辦法進(jìn)行彌補。要彌補需要每天做哪些功課，花費多少工夫，制定好趕超的措施，然后堅決執行。在目標的引領(lǐng)下，你會(huì )全心全意的投入，要堅信，只要你努力，肯定能實(shí)現。這就要看你的拼搏程度如何。
二、計劃
在你向目標進(jìn)發(fā)的過(guò)程中，還需要做好對自己的管理，做好每一步的行動(dòng)計劃就是對自己有力的約束和保障。比如你想在第一次模擬考試中使自己提高多少名次，在最后一次模擬考試中達到什么名次，有了計劃你就有了激勵自己的目標。為了實(shí)現這個(gè)目標，你要全面分析自己各科的學(xué)習現狀，尤其是不能產(chǎn)生偏科現象，對有興趣的科目要學(xué)好，對沒(méi)有興趣的科目也要學(xué)好。因為我國目前的選才制度不但是對成績(jì)的考核，也是對一個(gè)人意志的考評。把所學(xué)的每一門(mén)功課學(xué)好，也是一個(gè)學(xué)生的責任。偏科的同學(xué)就像是個(gè)瘸子，憑一條腿走路怎么樣也不會(huì )超過(guò)兩條腿走路的健康人。
越是想做的事情多，越是忙，就越是要做好計劃，這樣你就不會(huì )慌亂。比如，你又想學(xué)習好，又想玩得痛快，這時(shí)你就要把時(shí)間恰當的計劃好，先計劃學(xué)習的時(shí)間，再計劃玩的時(shí)間，學(xué)的投入，玩時(shí)也無(wú)所顧及。如果你在沒(méi)有完成學(xué)習任務(wù)的情況下先玩，你的玩和學(xué)都不會(huì )快樂(lè )。面對中招考試前時(shí)間緊，任務(wù)重，你要把大塊時(shí)間分割的細微。比如早上起床，如果限定收拾屋子和洗漱的時(shí)間不超過(guò)15分鐘，你就會(huì )充分的跑動(dòng)，調整你運動(dòng)的頻率，你一定能按時(shí)完成任務(wù)。如果沒(méi)有規定，你可能會(huì )耽誤一早上的時(shí)間，最后還要匆忙走出家門(mén)。因此，對于你的每一項工作都要定時(shí)、定量、定內容，只有這樣的計劃才有實(shí)效，才能進(jìn)行評價(jià)和考量，完成以后才有成就感，有激勵和鞭策作用。
對于晚上自己支配的時(shí)間我們可以進(jìn)行充分計劃，用分鐘管理。
家長(cháng)的講話(huà)稿12
各位家長(cháng)同志：
你們好!
我是四二班班主任。
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
班級基本情況：
(一)、學(xué)生情況：本班學(xué)生49人，其中男生18人，女生31人。
(二)、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和品德由我擔任，數學(xué)教學(xué)由×××老師擔任，英語(yǔ)教學(xué)由×××老師擔任，還有科學(xué)老師是×××，體育老師是×××，信息技術(shù)是×××老師，教美術(shù)的是×××老師。任課老師都很認真負責，特別是數學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎差的同學(xué)補課。
(三)、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1.自信心嚴重不足
2.紀律衛生觀(guān)念淡薄(因為來(lái)自各個(gè)不同的班級，還未形成一種班級榮譽(yù)感)
3.學(xué)習方法不科學(xué)
針對以上問(wèn)題，通過(guò)集體的討論，使大家了解學(xué)習的四個(gè)環(huán)節(課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習)的特點(diǎn)，并根據這些特點(diǎn)制定相應的學(xué)習策略。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習習慣談起。
我們班絕大多數女生都有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而，他們在課外的表現卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì )惹周?chē)耐瑢W(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話(huà)，談話(huà)過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復燃，如此周而復始，學(xué)生已對老師的話(huà)感到厭煩，而教師也在尋找著(zhù)另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(cháng)的幫助，讓家長(cháng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(cháng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(cháng)卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái)，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習慣。習慣養成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰(shuí)的過(guò)錯呢?
我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調。幾乎所有的學(xué)生在校園內都能主動(dòng)遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如任鴻飛同學(xué)能始終抓好班集體的衛生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。如：王曉廷等。學(xué)校里為培養學(xué)生良好的習慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開(kāi)展了評選文明班級、推選環(huán)保小衛士活動(dòng)、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。果真如此嗎?讓我們再看看他們出了校門(mén)后的樣子吧!有些孩子在家中的表現又如何呢?這在座的各位家長(cháng)都最清楚了，許多家長(cháng)都認為這是因為老師的權威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒(méi)有想過(guò)自己為孩子做過(guò)什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢?俗話(huà)說(shuō)得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來(lái)?有些家長(cháng)能用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè )于助人的人。
意見(jiàn)和建議
進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(cháng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長(cháng)同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。
據說(shuō)：中國的學(xué)生解題能力很強，可成功與快樂(lè )的體驗很少，自信心不足，可持續發(fā)展能力弱。這與我們目前評價(jià)孩子的方法不無(wú)關(guān)系。
教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來(lái)到這個(gè)世界的，而是為了得到賞識來(lái)到人間。被人肯定、認可、欣賞所帶來(lái)的成功，滿(mǎn)足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見(jiàn)到了陽(yáng)光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能!
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧!
這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jì)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。例如：我們班的朱維鳳，他們不僅學(xué)習好，而且在美術(shù)、文娛、寫(xiě)字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習基礎、學(xué)習習慣，以及和家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的。當然，也有部分學(xué)生的成績(jì)看起來(lái)不是很令人滿(mǎn)意，而家長(cháng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著(zhù)問(wèn)問(wèn)自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿(mǎn)足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責任了嗎?我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的，為什么會(huì )造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習慣的養成家長(cháng)有著(zhù)不可推卸的責任，有些家長(cháng)不關(guān)心孩子的學(xué)習情況，聽(tīng)之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導致了孩子學(xué)習習慣不好，存在著(zhù)一定的懶惰思想。
最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責工作吧!
1、以平等的心來(lái)對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內。
2、要學(xué)會(huì )科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì )使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴厲的關(guān)愛(ài)，我們在適當的時(shí)候應給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會(huì )三題�！焙尾挥霉膭畹脑�(huà)來(lái)說(shuō)：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會(huì )了�！�
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學(xué)習上的需要應盡量給予滿(mǎn)足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話(huà)通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的'思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著(zhù)舉足重輕的作用，家長(cháng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。
各位家長(cháng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長(cháng)對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(cháng)參與教育的意識和學(xué)習家庭教育知識的自覺(jué)性、積極性大大搞高，家長(cháng)對子女教育的責任心、使命感顯著(zhù)增強。但是家教的觀(guān)念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀(guān)念。廣大家長(cháng)要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、親子觀(guān)。要創(chuàng )造一個(gè)有利于孩子健康成長(cháng)的家庭環(huán)境。家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì )影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴肅的社會(huì )問(wèn)題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(cháng),以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應當有這樣的責任感。
各位家長(cháng)，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì )在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取社會(huì )各界和各們家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習省內外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，結合我校實(shí)際，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
部分家長(cháng)個(gè)別交流。
附：教育專(zhuān)家給父母的30條建議
1、任何時(shí)候都對孩子滿(mǎn)懷希望;
2、經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂(lè );
3、經(jīng)常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗的時(shí)候，不要潑冷水;
4、要求孩子做到的，父母首先做到;
5、父母不在孩子面前爭吵;
6、不對孩子說(shuō)祖父母或外祖父母的壞話(huà);
7、能向孩子承認自己的錯誤;
8、不在別人面前數落孩子;
9、當別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，不護短;
10、正確面對孩子的“為什么”，知之為知之，不知為不知;
11、經(jīng)常帶孩子到大自然中去玩;
12、每天都給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間和空間;
13、每天帶孩子到戶(hù)外活動(dòng);
14、鼓勵孩子主動(dòng)做事，即使失敗了，也認為是值得的;
15、經(jīng)常和孩子討論各種問(wèn)題，加強雙方思想情感的溝通和交流;
16、孩子有話(huà)對你說(shuō)時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽(tīng);
17、批評孩子時(shí)，允許孩子辯解和反駁。
18、不對孩子說(shuō)“就你笨，什么都不會(huì )做”之類(lèi)的話(huà);
19、一般不強迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機會(huì );
20、對孩子許諾的事，說(shuō)到做到;
21、歡迎孩子的小伙伴來(lái)家里玩;
22、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求;
23、在家里，給孩子一塊屬于自己的天地;
24、給孩子買(mǎi)玩具不宜于過(guò)多和過(guò)于高檔;
25、不要動(dòng)不動(dòng)就恐嚇孩子;
26、經(jīng)常與老師保持聯(lián)系;
27、家里有大事，盡量征求孩子的意見(jiàn);
28、孩子犯錯誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬;
29、不要縱容孩子的攀比心理;
30、不要對孩子不聞不問(wèn)或放任自流。
家長(cháng)的講話(huà)稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，父母來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
這個(gè)學(xué)期有點(diǎn)特殊。我是跟班上來(lái)的老師，(自我介紹)孩子們是順著(zhù)年級讀上來(lái)的，卻有三分之二的孩子不能跟著(zhù)原來(lái)的班主任。還是那些老師，還是那些孩子，組成的卻是一個(gè)新的班級。難得的師生緣分讓我接手了這樣的一個(gè)班級，我很知足，也很感激。二(2)班，在我心中那是個(gè)"金不換"的班級，為什么這么說(shuō)呢?
首先，這個(gè)班級男女搭配非常好，18個(gè)女孩，20個(gè)男孩�？倲凳�38人。在我拜讀過(guò)的`經(jīng)典教育理論中，35個(gè)人左右的班額是近乎完美的。僅從班額上來(lái)說(shuō)，22班的學(xué)生人數就是完美的。
再次，38個(gè)孩子，個(gè)個(gè)聲音甜，笑容美，走起路來(lái)屁顛屁顛，說(shuō)起話(huà)來(lái)眼睛眨巴眨巴，調起皮來(lái)那也一個(gè)比一個(gè)有創(chuàng )意!每個(gè)孩子都因為不同，而顯得異常鮮活、可愛(ài)!
最后，面對新的班級，我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候并不急于建立各項嚴格的班級管理制度，而是力爭在情感上和孩子們產(chǎn)生情感上的共鳴。用心來(lái)?yè)Q心�，F在已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我可以很有自信的說(shuō)，現在的22班，不一定是在班級管理制度上最優(yōu)秀的，但是我和孩子們之間形成的那種相互信任，相互關(guān)愛(ài)的心卻是異常珍貴的。這群孩子帶給我很多感動(dòng)，我曾經(jīng)病過(guò)一次，三天，說(shuō)不出一句話(huà)，大家肯定都想老師，你怎么上課的呢?我走進(jìn)打開(kāi)電腦，在屏幕上打字，他們輕輕的念，他們知道我嗓子不好，按照我的要求寫(xiě)作業(yè)，鴉雀無(wú)聲。讓我特別欣慰，特別感動(dòng)，我特意為他們寫(xiě)了點(diǎn)文章。
擁有這樣的一群孩子，是運氣，更是福氣。我謝謝在座的家長(cháng)朋友們，送來(lái)了這么懂愛(ài)的孩子。懂愛(ài)的孩子，就要用愛(ài)去教育。
家長(cháng)的講話(huà)稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
孩子是祖國的未來(lái)、家庭的希望。今天有這么多家長(cháng)放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，前來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，充分說(shuō)明家長(cháng)對孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持。再此對大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。
關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題，我想針對我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議，供各位家長(cháng)參考。
1、建立良好的家庭教育氛圍。有句話(huà)說(shuō)的好“近朱者赤近墨者黑�！绷己玫募彝シ諊�，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個(gè)性品質(zhì)。做為家長(cháng)，最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶。如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè )的精神等等，這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
2、給孩子一個(gè)恰當的目標定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(cháng)正確定位，切忌好高務(wù)遠、不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就是“你看看某某怎么樣怎么樣、你怎么不行”這就是典型的“瞎比較”。
3、要培養孩子的耐挫力�，F在的孩子，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的.呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)、事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P，卻聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。要培養孩子不僅贏(yíng)起得起，更輸得起的好品質(zhì)，為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
4、教育孩子養成良好的生活習慣。讓她們從小就養成自立、自覺(jué)的好習慣、自己的事情自己做，這些都是家長(cháng)有意識的培養而養成的。比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣與必要性。教育孩子團結友愛(ài)、關(guān)心他人、學(xué)會(huì )團結，這不但能增強生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力。要從不說(shuō)謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴格要求自己的孩子。
5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(cháng)現在有一個(gè)錯誤的觀(guān)念，認為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎。對自己孩子的個(gè)性、習慣也從不給老師交流。學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(cháng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(cháng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(cháng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好。
6、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現。家長(cháng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況。如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養成一些不好的習慣。
千里之行κ加謐閬隆“凡事預則立，不預則廢”，新的學(xué)年，也希望各位家長(cháng)做好促進(jìn)孩子成長(cháng)的思想準備和各項配合工作，實(shí)現社會(huì )、學(xué)校、家庭的共同理想。燃起一個(gè)新的起點(diǎn)，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆。ゼ頁(yè)づ笥眩讓我們攜手并肩，共同打造孩子燦爛的明天！
家長(cháng)的講話(huà)稿15
各位家長(cháng)：
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間三年時(shí)間即將過(guò)去了，今天距離高考僅有20天！孩子們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取今年的高考中使學(xué)生最大程度地發(fā)揮水平、考上理想的大學(xué)。
所以，我今天發(fā)言的主題是：家校齊心協(xié)力，師生共創(chuàng )輝煌。
下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、學(xué)校的高考工作
新的一屆領(lǐng)導班子特別重視今年的高考工作，對今年的高考作了詳細精密的部署。
一是統一教學(xué)進(jìn)度，要求各學(xué)科備課組詳細制定教學(xué)計劃，分補習班、重點(diǎn)班、平行班制定教學(xué)計劃，避免教學(xué)中的隨意性（酒中實(shí)驗班就不是這樣）。確保教學(xué)內容、任務(wù)如期完成。
二是制定培優(yōu)計劃。文理科選拔四十多名學(xué)生組成四個(gè)培優(yōu)班，進(jìn)行個(gè)別輔導，以提高高考的質(zhì)量。我班有三名同學(xué)進(jìn)入培優(yōu)一班。
三是加強教師培訓。分幾批派教師赴蘭州、嘉峪關(guān)等地參加高考培訓班，了解高考信息、提高教師備考水平。
四是參加河西聯(lián)考和省上統考。一模、四模都參加了河西聯(lián)考。便于掌握我們的教學(xué)情況，便于學(xué)生掌握自己的學(xué)習情況。
五是舉行高考總動(dòng)員、百日沖刺動(dòng)員、五十天沖刺動(dòng)員和表彰獎勵大會(huì )。學(xué)校為營(yíng)造高考氛圍，在校園懸掛宣傳標語(yǔ)，要求各班懸掛高考倒計時(shí)牌等，工作細致扎實(shí)。
六是多次進(jìn)行高三教學(xué)研討會(huì )（三模后，各班匯報）和成績(jì)分析會(huì )（四模后各班教師成績(jì)分析會(huì )，我班武校長(cháng)、王主任參加）。組織學(xué)生試卷分析，從每一個(gè)細節找教學(xué)雙邊的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
七是加強了高三紀律管理，保證高三的教學(xué)忙而不亂。教學(xué)秩序非常好。
八是重視住校生的管理，多次召開(kāi)住校生會(huì )議，表彰住校生。
二、班級的主要工作
一是為營(yíng)造高考氛圍，制作高考倒計時(shí)牌，每天有學(xué)生寄語(yǔ)，建立班級日記制度。
二是為保證學(xué)生體質(zhì)，班上提開(kāi)水。
三是協(xié)同各科教師，為學(xué)生在各個(gè)階段的學(xué)習做指導，宏觀(guān)把握教學(xué)節奏。如上學(xué)期抓語(yǔ)文、英語(yǔ)基礎的默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)，各學(xué)科的定期檢測等。五十天時(shí)回歸課本，考前二十天整理試卷請教老師等。
四是召開(kāi)主題班會(huì )解決學(xué)生的心理問(wèn)題，主要是高三心理綜合癥（上學(xué)期）和高三高原反應（高考五十天時(shí)）。
五是班級獎勵，高三剛開(kāi)始和三模學(xué)校獎勵時(shí)。
六是一如既往抓緊時(shí)間，堅持早晚七點(diǎn)到校制。近期提倡早上六點(diǎn)班到校讀書(shū)。
七是一如既往抓好學(xué)生的行為習慣教育、紀律教育，抓好班級日常管理（考勤、紀律、衛生等）。在學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請教，向同學(xué)問(wèn)。
八是一如既往抓好住校生教育。把各宿舍抓成全校一流的宿舍。住校生的培養是很成功的，住校生口碑很好。
三、目前班級總體情況
1.任課老師：我班老師，教學(xué)能力強，經(jīng)驗豐富。語(yǔ)文履行效率原則，緊抓課堂四十五分鐘。英語(yǔ)楊老師，身為英語(yǔ)教研組組長(cháng)，連續八年帶畢業(yè)班，成績(jì)優(yōu)秀，責任心強。數學(xué)程老師，帶病工作，首先是他個(gè)人的精神，其次是學(xué)校的需要，他的成績(jì)一直刷新一中的記錄。生物張老師，敬業(yè)，有激情，為高二年級組長(cháng)，成績(jì)優(yōu)異。物理段志春老師年輕但經(jīng)驗豐富，成績(jì)突出�；瘜W(xué)宋老師，本學(xué)期工作熱情非常高，認真負責。大多數是上屆的搭檔。
2.學(xué)生情況：總體特點(diǎn)，學(xué)習刻苦，競爭勁頭足，成績(jì)進(jìn)步明顯。住校生學(xué)習尤其刻苦。
�。�1）目標明確，刻苦努力，成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)10分就寢，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是非�？炭嗟�。他們中有很多人晚上學(xué)習還要加班加點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一些就起床到操場(chǎng)看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如朱元榮598、趙宗剛578，顧少華571，顧永超564，陳潔560，蔣曉斌553，張超552，劉廷陽(yáng)548，孫文546，屈鑫，張海燕、祝鵬、葸陽(yáng)、謝振東、楊陽(yáng)、關(guān)婷、王曉峰、當霆、王琦、毛偉亮、茹秀榮、張林、徐金林、岳建軍、盧婷婷、岳建昕、這些同學(xué)學(xué)習非�？炭�，讓我也感到非常感動(dòng)。當然這些同學(xué)成績(jì)也非常優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。
3.我班四次模擬考情況分析：
�。�1）總分分布情況分數段：
�。�2）單科情況科目考次：
�。�3）學(xué)生情況（班級名次、薄弱學(xué)科）（略）
四、學(xué)生存在的問(wèn)題
1.有目標，學(xué)習刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話(huà)，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線(xiàn)，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標，學(xué)習刻苦，成績(jì)即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵、引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì )幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線(xiàn)的那片樹(shù)葉。
2.有學(xué)習動(dòng)機，但目標不夠明確，學(xué)習不夠勤奮，成績(jì)不太理想的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習基礎薄弱，上進(jìn)心不強，不愿吃苦，導致成績(jì)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習，出現遲到、睡覺(jué)的現象。這類(lèi)學(xué)生在家家長(cháng)經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。對于第四類(lèi)學(xué)生，同樣需要我們家長(cháng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬(wàn)句都強。當然，我們老師也會(huì )盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。另外，班級還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習基礎較好，腦子比較靈活，學(xué)習有些浮躁，但成績(jì)還能保持優(yōu)秀行列。對于他們家長(cháng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P，他們的成績(jì)有很多時(shí)候是在吃高一的老本。
3.個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。就拿時(shí)間觀(guān)念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識，屢次遲到，要么就是踏著(zhù)鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強調寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望增強時(shí)間觀(guān)念，做誠實(shí)守信的人。
4.個(gè)別同學(xué)缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長(cháng)指導，認為自己長(cháng)大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(cháng)認真考慮的問(wèn)題。
5.意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)；生活習慣不科學(xué)，我通過(guò)抓教室衛生，課桌書(shū)籍擺放、增強時(shí)間觀(guān)念等讓同學(xué)們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學(xué)習上養成認真、全面、規范的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì )訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績(jì)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如開(kāi)會(huì )時(shí)不要寫(xiě)字看書(shū)，至少提醒過(guò)近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績(jì)好的在共同特征時(shí)會(huì )有同樣的結論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jì)自然會(huì )非常優(yōu)異。
這里我也告訴家長(cháng)們幾條我總結的高考成績(jì)不理想同學(xué)的特征：
1、不聽(tīng)老師話(huà)，自以為是，執行能力差；
2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好；
3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。針對以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(cháng)的角度應該為他們做些什么呢？
五、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1.保證他（她）們正常的學(xué)習生活所需。我也要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無(wú)小靈通手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3.在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的`身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養，如奶粉、水果都比較好。
5.正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他學(xué)習，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過(guò)3小時(shí)，晚上不超過(guò)11點(diǎn)。
7.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會(huì )沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng)，決定著(zhù)人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機會(huì )。
當然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話(huà)：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！
在座的家長(cháng)都應該年過(guò)四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著(zhù)無(wú)論結果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無(wú)怨無(wú)悔。而此生無(wú)悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無(wú)悔，那么就從現在開(kāi)始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮！
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