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公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考研主要有哪些方向
美術(shù)學(xué)
美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是藝術(shù)學(xué)的二級學(xué)科之一。美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養教學(xué)和科研、美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專(zhuān)門(mén)人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
培養要求
美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理作為指導思想，學(xué)生主要學(xué)習美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎知識和專(zhuān)業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識，培養學(xué)生史與論相結合，理論與實(shí)踐相結合的良好學(xué)風(fēng)。該專(zhuān)業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養教學(xué)和科研，美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專(zhuān)門(mén)人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
設計學(xué)
設計專(zhuān)業(yè)需要有美感訓練，而不是美學(xué)訓練�，F在學(xué)院里的設計課，往往都會(huì )教很多所謂美學(xué)原理。例如:平衡定律、比例、對比、許多老師與學(xué)生往往將這些原理以范例，特別是對外國作品的案例學(xué)習，而忽略了兩點(diǎn)。第一是忽略了作業(yè)練習時(shí)自己的作品會(huì )不會(huì )令自己感動(dòng)。第二忽略了自己從小日常生活中常見(jiàn)事物其實(shí)也是充滿(mǎn)美感。設計需要創(chuàng )意訓練，而不只是設計程序、工序訓練。
所有的設計專(zhuān)業(yè)，不管是服裝設計、產(chǎn)品設計、美術(shù)工作、廣告設計、空間設計、建筑設計、景觀(guān)設計、插花設計、美容設計等等，可以說(shuō)所有的設計都是以造形美感的形成為基礎，在設計學(xué)科或術(shù)科上，這些細分的設計其實(shí)是相通的，并沒(méi)有所謂建筑設計專(zhuān)屬的基本設計，或產(chǎn)品設計專(zhuān)屬的基本設計這樣的說(shuō)法。
拓展閱讀：公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)培養目標
培養要求
公共藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是國內新興的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)方向，培養在開(kāi)放性公共空間中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )造與相應的城市環(huán)境設計的專(zhuān)門(mén)人才。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，學(xué)生通過(guò)藝術(shù)造型能力的訓練，掌握現代城市的公共景觀(guān)、公共建筑、公共園林等空間造型規律和工程設計及施工能力。
培養技能
1.掌握公共藝術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識;
2.具有較扎實(shí)的人文學(xué)科和工程技術(shù)基礎知識，較高的文化藝術(shù)素養和較強的審美能力;
3.掌握公共藝術(shù)設計方法技術(shù);
4.具有獨立完成公共藝術(shù)設計的基本能力;
5.了解公共藝術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
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