最新心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的最新心得體會(huì ) ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新心得體會(huì ) 1
入學(xué)軍訓很快就要結束了，總的來(lái)說(shuō)就是累并快樂(lè )著(zhù)。下面我就從頭說(shuō)起。
第一天，初識軍訓�；氐郊野职謰寢寙�(wèn)我感受時(shí)，我的回答只有一個(gè)字——累。我的腳都站的疼了。我邊站軍姿，心里面邊想：“第一天就這么累啊。我好想回家，想爸爸、想媽媽�！币幌氲桨职謰寢�?zhuān)叶加悬c(diǎn)想掉眼淚，但是新同學(xué)這么多，我還是強忍著(zhù)把眼淚憋了回去。今天學(xué)習了“站軍姿、蹲下、起立”，回到家給爸爸媽媽表演的時(shí)候，他們夸我很棒，我也很有成就感。爸爸媽媽跟我說(shuō)可以在休息的時(shí)間跟同學(xué)一起做游戲一起聊天，這樣就不容易想家了。明天我試試看吧！
第二天，認識了新朋友。今天換了新的教官，心里對教官略微有點(diǎn)害怕，感覺(jué)教官好嚴厲啊，沒(méi)有二班的教官和藹可親。今天認識了新的朋友——李牧童、楊鈺童。原來(lái)認識新朋友也很簡(jiǎn)單哦，簡(jiǎn)單的自我介紹、真誠的`幫助，都能認識到新的同學(xué)、朋友，真開(kāi)心。今天學(xué)習了“原地坐下、向左轉、向右轉、起步走”等等隊列動(dòng)作，同學(xué)們個(gè)個(gè)都有了小兵兵的模樣。今天我們全班還一起練習我們班的軍訓口號“低調低調，四班駕到，不要掌聲，只要尖叫”，全班同學(xué)都拼盡全力喊口號，真是太有力量了。對了，今天我們全班同學(xué)還照了一張“全家�！蹦�！真是累并快樂(lè )著(zhù)。
第三天，排練。今天我們排練了明天要匯演的內容，有“齊步走、喊班級口號”等這兩天學(xué)習的全部?jì)热�。我感覺(jué)很累，但是還能堅持住，我已經(jīng)習慣了軍訓的節奏，感覺(jué)一天比一天輕松，一天比一天要好。好期待我們明天的匯報演出啊。
初入小學(xué)的這次軍訓，對我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，以后我也要像軍人那樣不怕苦不怕累，好好學(xué)習，天天向上。
最新心得體會(huì ) 2
得
我一直認為勵志類(lèi)的書(shū)籍基本是滿(mǎn)頁(yè)的慷慨激昂和壯志成成，《正能量》完全糾正了我的偏見(jiàn)。拿起這本書(shū)的時(shí)候，只是隨意的翻閱，開(kāi)篇的撕書(shū)練習馬上激起了我的好奇心。他要求我在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，將讀過(guò)的部分撕掉�；蛟S大部分讀者并不會(huì )照做，這個(gè)讀書(shū)習慣的小小改變，我確實(shí)感覺(jué)到頭腦經(jīng)歷了一個(gè)微妙的但是真實(shí)的改變，抑或是思想，抑或是感受。心里一直在暗示讀完這一頁(yè)就沒(méi)了，我便更認真的體會(huì )每一個(gè)文字的內涵，更細心的推敲每一句話(huà)的蘊意�！墩芰俊凡⒉皇呛�(jiǎn)單枯燥的說(shuō)教，解讀了心理學(xué)家威廉〃詹姆斯提出的.“行為導致情緒的產(chǎn)生”這一理念，他認為：“人們可以通過(guò)對某種情緒的表現而獲得相應的情緒感受�！边@也就是所謂的“表現原理”。
不管屬于哪個(gè)社會(huì )階層，也不管從事何種工作，正能量都是我們所渴望的。它并沒(méi)有那么稀缺，或者遙不可及，將每個(gè)生活細節堅持下去，說(shuō)不定哪天就會(huì )突然發(fā)現，我們不再是那個(gè)僅僅麻木重復自己舊行為模式的人，而是變成一個(gè)能夠控制自己的人生、對身邊的環(huán)境作出最適反應的人�！氨憩F原理”的核心在于行動(dòng)。我們要做自己情緒的“老板”而不是行動(dòng)的“觀(guān)察者”。大踏步走，你就會(huì )感到精神抖擻；擠出微笑，你就會(huì )感到快樂(lè )；挺直腰板，你就會(huì )變得更加自信。每個(gè)人需要作出的改變不盡相同，正如詹姆斯所說(shuō)的一樣：“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現得仿佛你已經(jīng)擁有了它一樣�！被蛟S，我們要做的不只是身體語(yǔ)言的改變，更包括一些我們一直想做，卻總是拖延的事情。今天，就開(kāi)始著(zhù)手解決那項難纏的工作，或是去見(jiàn)讓你愧疚了很久的朋友，或是回家給父母做一頓晚飯，或是開(kāi)始早已計劃好的長(cháng)途旅行。不管是什么，今天就開(kāi)始作出一些積極的改變吧，你會(huì )遇到另一個(gè)真實(shí)的自己。
最新心得體會(huì ) 3
家長(cháng)和老師都是孩子人生成長(cháng)路上重要的引路人，彼此在孩子的教育中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。人們俗話(huà)說(shuō)“情感是教育的橋梁”，現在的聯(lián)系方式很多，諸如電話(huà)、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長(cháng)面對面的交流呢？QQ上聊或者發(fā)送電子郵件不是一樣解決問(wèn)題嗎？我每個(gè)星期都會(huì )跟家長(cháng)們在QQ群里聊天，甚至每天會(huì )利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間小聊一會(huì )兒探討孩子們存在的問(wèn)題，所以個(gè)人認為家訪(fǎng)真的沒(méi)有必要。當局里開(kāi)展“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家”的家訪(fǎng)活動(dòng)后，我感覺(jué)很迷茫，認為家訪(fǎng)沒(méi)有必要。然而當我真正踏入本次家訪(fǎng)之路時(shí)，我才體會(huì )到了電訪(fǎng)和聊天所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話(huà)里的聽(tīng)聲不見(jiàn)面，那感覺(jué)和效果就是不一樣。
17日利用下午的時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，感受頗深。家訪(fǎng)真能讓我們和學(xué)生家長(cháng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(cháng)們就不再會(huì )有什么誤會(huì )和責怨，我們的工作就能得心應手。同時(shí)大部分家長(cháng)的熱情好客讓我深深地體會(huì )到作為一名教師的自豪。
學(xué)生昌的家長(cháng)對我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺(jué)。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的`指引，以及我們班級是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長(cháng)對我們教育人給予了高度評價(jià)與鼓勵。
很多家長(cháng)對老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著(zhù)自己。學(xué)生李炫依說(shuō)：“老師，您這次家訪(fǎng)，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現�！�
這次家訪(fǎng)，使家長(cháng)和學(xué)生感到十分親切，從內心深處非常感激教師。學(xué)生彤見(jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張，站在門(mén)口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(cháng)"告狀"的，沒(méi)想到我只字不提她表現不好的地方，而是鼓勵她要揚長(cháng)避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說(shuō)越高興，把自己的志向、思考統統都講給老師聽(tīng)，家長(cháng)也因此了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來(lái)越滿(mǎn)意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門(mén)口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪(fǎng)中，我還了解到有相當一部分家長(cháng)整個(gè)忙于工作，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(cháng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(cháng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì )聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話(huà)，老師的魅力無(wú)極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認知表達水平。文化程度較高的家長(cháng)知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習、生活上的指導，這些家長(cháng)的孩子往往已經(jīng)養成良好的習慣，有較強的自覺(jué)性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類(lèi)家長(cháng)，他們對孩子學(xué)習上的指導有欠缺，但會(huì )教他們做人的道理，家長(cháng)說(shuō)的多，做的少。有相當多的家長(cháng)對子女出現的一些不良傾向只會(huì )念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類(lèi)孩子需要在學(xué)習習慣、方法上多指導。還有少數家長(cháng)本身文化程度低，對自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài)；現在孩子年齡增長(cháng)，膽子也大了，有些家庭已出現了不會(huì )管、管不了的局面。所以針對有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(cháng)促膝談心，用一分為二地觀(guān)點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(cháng)也欣然配合。
總之，家訪(fǎng)讓我受益非淺，既使家長(cháng)了解學(xué)生在校各方面的表現和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現。我們只有通過(guò)家訪(fǎng)才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著(zhù)手，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育效果。
最新心得體會(huì ) 4
高考的戰斗終于結束，在漫漫無(wú)期的長(cháng)假后，終于迎來(lái)了我的大學(xué)生活，這是我生命新的開(kāi)始，新的篇章。開(kāi)學(xué)伊始，為了讓我們這些新生更快的適應大學(xué)生活，學(xué)校給我們安排了新生入學(xué)教育，讓我們受益匪淺。
先是，集體集合，點(diǎn)名，每人發(fā)了一冊《xx學(xué)院新生守則》，在開(kāi)學(xué)之初以一本守則的形式開(kāi)啟了我們對大學(xué)的好奇。后來(lái)，后來(lái)在這半年的生活中，我們真正理解到這本書(shū)的用途之大，真正理解到學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初就發(fā)這本書(shū)的良苦用心，真正學(xué)會(huì )了如何做一名合格的大學(xué)生。
之后，是游園，就是參觀(guān)我們的校園。心里那個(gè)激動(dòng)啊。在學(xué)長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們知道了校園教學(xué)樓分abcde五大區，上不同的課程要到不同的教室去，呵呵。還是頭一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)呢。
校園中間有一個(gè)小湖，墨色的和紅色的金魚(yú)在湖水里暢游，我忽然想到這不正是我們自己?jiǎn)�，以后就可以自由的在大學(xué)里徜徉啦，想到心里那里那個(gè)樂(lè )啊哈哈。湖中間有噴泉，那天沒(méi)有開(kāi)，但是卻為日后一睹它的風(fēng)采埋下了伏筆。
湖對面是小小的一個(gè)廣場(chǎng)，好像是回音壁似的結構吧，后來(lái)沒(méi)到早晨在那里讀英語(yǔ)或是美文時(shí)，從對面就傳來(lái)朗朗的回音。朝陽(yáng)在天上，也在水里，更在每一個(gè)憑湖而學(xué)的學(xué)子心中。后來(lái)，我們又發(fā)現校園里有好多樹(shù)啊，綠葉掩映，婆娑有致，定睛一看，嚯，這不是家鄉的柿子樹(shù)嗎，呵呵，頭一次發(fā)現柿子樹(shù)也能被修成園林樹(shù)，我都快不認識你們啦。
到了秋天，柿子掛滿(mǎn)了枝頭，也壓彎了枝頭，招引了無(wú)數的喜鵲，也拴住了我們追尋美的眼睛，滋潤了我們日漸干涸的心。
接下來(lái)是繼續的游園，在學(xué)校的后面，我們發(fā)現了另一番風(fēng)景，野花開(kāi)在山坡上，曲水環(huán)流，繞堤是千姿萬(wàn)態(tài)的垂柳，晚風(fēng)習習，楊柳依依，流水潺潺，拱洞橋彎彎跨過(guò)，橫臥在那一片綠荷之上，恰是荷花盛開(kāi)的季節，風(fēng)吹過(guò)處，送來(lái)清香縷縷，讓人不禁醉在這香氣里了。后面是層層的綠樹(shù)，密密的鋪開(kāi)，有這麼一個(gè)清凈的去處，真是人生之一大樂(lè )趣啊。
游園結束后不久，我們的系主任給我們作了報告，詼諧幽默的講說(shuō)常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來(lái)一片贊嘆。
在短短的一個(gè)多小時(shí)里，系主任的講話(huà)讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎么做一個(gè)合格的大學(xué)生，怎么去適應大學(xué)生活，怎么與人交往，怎樣在大學(xué)里樹(shù)立一個(gè)人生新的目標，并為之而奮斗。
他讓我明白了未來(lái)與現實(shí)的距離;理想與現實(shí)的差距，并為我揚起了遠航的風(fēng)帆，指明了前進(jìn)的方向。讓我在開(kāi)學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開(kāi)的門(mén)。從那里隱約透進(jìn)了希望之光。我知道，我的`生命有了新的萌動(dòng)，如破繭的蛾子，從此開(kāi)始展翅飛翔。
坦白的說(shuō)，高中時(shí)代，某種意義上并不是在為自己而活著(zhù)，也不知道是為什么，懵懂的學(xué)習，懵懂的生活，當這一切結束了，回頭望一望竟然如霧一般，迷迷蒙蒙的，看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的激情被滅，仿佛這青春落滿(mǎn)了死灰，不再有一點(diǎn)顏色，一點(diǎn)生氣。
高中時(shí)代，偶然聽(tīng)到一首歌《怒放的生命》，被他那從心底吼出的渴望所深深的震撼，淚水不爭氣的留下來(lái)。怒放的生命啊，什么時(shí)候能像花兒一樣，開(kāi)在我的生命里?終于，高考結束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。
我如同一個(gè)在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽(yáng)光，終于可以為自己而活，開(kāi)始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個(gè)樣子。
學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個(gè)狀元，至少，我會(huì )為他而努力，在這個(gè)過(guò)程中，服務(wù)于社會(huì )，實(shí)現自己的人生目標，人生價(jià)值。
揚帆起航，破浪乘風(fēng)，我，義無(wú)反顧。
很高興成為xx大學(xué)的一員。作為新生，對于學(xué)校、老師、同學(xué)都充滿(mǎn)新期待。為了讓我們深入了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息，在開(kāi)學(xué)這兩天，學(xué)校為我們量身制定一個(gè)詳細的新生入學(xué)教育安排。連續幾天的講座，雖然覺(jué)得很辛苦，但我們受益匪淺，學(xué)到了不少有用的東西，也懂得這三年的學(xué)習時(shí)間是何等寶貴，需要迎難而上努力學(xué)習。
講座一：自身專(zhuān)業(yè)知識與技能
由學(xué)校出色的教師為我們一一詮釋各種專(zhuān)業(yè)的知識與技能，同時(shí)結合自身和身邊的親身經(jīng)歷讓我們清楚了解自身專(zhuān)業(yè)的就業(yè)趨勢，也讓我們重拾中考信心，明白只有在學(xué)校認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，獲得一技之長(cháng)，才能實(shí)現人生價(jià)值，使我們的未來(lái)更上一層樓。
我一定要努力完成三年的學(xué)業(yè)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，無(wú)論三年后是選擇就業(yè)還是升學(xué)，我都有信心，一點(diǎn)一滴筑夢(mèng)想。我選擇鮀濱，信任鮀濱，它是我們學(xué)子明天的輝煌與驕傲!
最新心得體會(huì ) 5
每次談到感恩時(shí)，頭腦中就會(huì )一瞬間閃過(guò)好多人，好多事。心中也被這種特殊的情感填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，因為長(cháng)這么大，身邊的許多都需要我感謝。感謝爸媽讓我幸福的活著(zhù)，感謝老師教給我們知識，感謝所有朋友們的幫助。也感謝國家助學(xué)金，讓我感覺(jué)到了雪中送炭的溫暖和開(kāi)心。
雖然說(shuō)國家經(jīng)濟在飛速發(fā)展，人民生活水平也在不斷提高。但是對于一個(gè)家庭貧困的家庭來(lái)說(shuō)，培養一個(gè)大學(xué)生是多么的不容易。特別對于我這樣一個(gè)來(lái)自西部農村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家里又有幾個(gè)上大學(xué)的學(xué)生，我曾經(jīng)想過(guò)要放棄求學(xué)，但是，父親的堅持再加上申請生源地貸款的成功，我才走進(jìn)美麗的大學(xué)校園。學(xué)費的事可以說(shuō)放以段落，然而生活費也會(huì )讓原本不富裕的家庭承受重擔。所以我盡可能不向家里要錢(qián)。幸而承蒙國家及學(xué)校對我這個(gè)貧困生的關(guān)注與幫助，讓我有了國家助學(xué)金的資助。在學(xué)校的這一年多，我感受夠到了國家助學(xué)金帶給我及我的家庭的實(shí)際的幫助。在此，向給予我們幫助及關(guān)愛(ài)的國家及學(xué)校和老師同學(xué)們表示深深的感謝!
花兒為感謝雨露給它的滋潤，盡可能的釋放它的美麗;草兒為感謝大地給他的哺育，盡可能的展現自己的頑強生命力;魚(yú)兒為了溪流給他的自由，盡可能的勾勒出靈動(dòng)的快樂(lè );而我在最困難的時(shí)候，國家和學(xué)校給了我幫助，讓我度過(guò)難關(guān)，而我只有用我的努力，我的表現和我的成績(jì)來(lái)懷抱國家及學(xué)校。
讀勵志文章的心得體會(huì ) 對于國家的助學(xué)政策，我是一個(gè)受益者。讓我感受到了被關(guān)注和關(guān)心的溫暖。所以我覺(jué)得國家和學(xué)校給我們貧困生的不僅僅是金錢(qián)，二是對我們的重視和關(guān)心。雖然這錢(qián)對于很多人來(lái)說(shuō)不算什么，但對于我來(lái)說(shuō)意義非常重要，因為我是一個(gè)從農村家庭出生的孩子，父母都是農民，我上大學(xué)妹妹讀高中，所以家里并不富裕，每當一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我就會(huì )看到父親臉上綻出的皺紋和煩惱，每次看到就會(huì )很過(guò)意不去，很心疼。但卻又無(wú)能為力。而國家和學(xué)校的資助確實(shí)減輕了我家里的負擔，可以讓父母別那么累，我也可以多出一些錢(qián)去買(mǎi)學(xué)習用品。我時(shí)常鼓勵自己要勤奮學(xué)習，為回報我的家人朋友及國家學(xué)校。因此，國家助學(xué)金在一定程度上激發(fā)了我面對未來(lái)的勇氣，這種勇氣是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。讓我感覺(jué)全身充滿(mǎn)戰斗力，在做任何事時(shí)都會(huì )感覺(jué)有方向。
在學(xué)校已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，這些日子我很快樂(lè )，因為有國家助學(xué)金的資助，減少了了父母的負擔。讓我在大學(xué)校園里能夠無(wú)后顧之憂(yōu)的學(xué)習生活�；叵胍荒暌郧�，巨額的學(xué)費壓得我喘不過(guò)起來(lái)，看著(zhù)父母為此忙碌疲憊的身影，我沒(méi)有想過(guò)未來(lái)，也沒(méi)有信心去想，更不敢奢望今天能過(guò)坐在寬敞明亮的教室中學(xué)習。而就在這時(shí)候，正是國家和學(xué)校的幫助，才給予了我一些希望。給予我的不僅僅是金錢(qián)上的幫助，這更多的體現了黨和國家把我們的家園發(fā)展的越來(lái)越好了，在提高國家水平的同時(shí)，還能幫助那么多的貧困大學(xué)生。這足以證明國家在快速發(fā)展中。當我有幸成為受助者的一員時(shí)，我很感動(dòng)，也很感謝國家給予學(xué)校給予我們貧困生的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。
我是靠國家助學(xué)貸款而交學(xué)費上學(xué)的學(xué)生，而國家助學(xué)金讓我有更多的機會(huì )實(shí)現以前無(wú)法實(shí)現的理想。我很感激這種陽(yáng)光政策，讓我有了重新和其他人一樣享受學(xué)校生活的機會(huì )。我為我有這樣的機會(huì )而感到驕傲感到自豪。因此，我們要珍惜擺在我們面前的美好機會(huì )，好好學(xué)習相關(guān)的知識，立志將來(lái)做一個(gè)有用的人才，好好報效我們的祖國和資助過(guò)我們的人。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意”我深深知道這個(gè)受助機會(huì )的來(lái)之不易。所以我心懷感恩，感激著(zhù)世上的一切。我要感謝我的父母，讓我來(lái)到這個(gè)世上，讓我有機會(huì )看看這個(gè)美麗多姿的世界，感謝他們多年的哺育，讓我茁壯成長(cháng)。我要感謝老師和同學(xué)，讓我享受到了朋友以外的關(guān)心與溫暖。感謝他們一直以來(lái)的支持與幫助。我要感謝學(xué)院，能給我一個(gè)獲得國家助學(xué)金的機會(huì )，讓我在這安心的讀書(shū)。我更要感謝國家，國家助學(xué)金的到來(lái)，不僅解決的我生活上的問(wèn)題也減輕了我心里的負擔，可以讓我全身心的投入學(xué)習。正因為這些感恩。所以我一定要努力學(xué)習，報答曾經(jīng)那些關(guān)心和幫助過(guò)我的人，也要通過(guò)自身的努力獲得更多的能力，去幫助別人，去創(chuàng )造更多的奇跡!
國家助學(xué)金在幫助我們這些貧困生的同時(shí)，也體現了一個(gè)國家對貧困生的關(guān)注，也反映了國家對教育事業(yè)的關(guān)注和投入的力度之大。我相信，我們國家在黨的領(lǐng)導下，教育事業(yè)和助學(xué)工作會(huì )更上一層樓�？傊以讷@得國家助學(xué)金時(shí)除了感謝黨和國家之外，還要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導和助學(xué)工作的老師們，是他們給了我這次機會(huì )，最后，我的到這次助學(xué)金。我要更加努力，絕不辜負黨和國家及學(xué)校的領(lǐng)導和老師們對我們的期望。
人生的道路坎坷不平，我已走過(guò)泥濘的一段。我不會(huì )因一時(shí)的失敗而心灰意冷，因為我堅信，風(fēng)雨過(guò)后就會(huì )有彩虹。我會(huì )繼續用我的努力和勇氣面對未來(lái)的生活，未來(lái)的人生。國家的雪中送炭，老師同學(xué)的關(guān)心，父母的殷切期盼。都給我前進(jìn)的力量。國家助學(xué)金給了我希望也給了我向前沖的勇氣。
一年的時(shí)光已悄然逝去，我已經(jīng)是一個(gè)大二的學(xué)生了，我一直提醒自己不能停止前進(jìn)的步伐，國家助學(xué)金讓我有了過(guò)去一年的美好時(shí)光。所以我要加倍的.努力，爭取在以后的生活里創(chuàng )造更美好的時(shí)光，更多的值得我們回憶的畫(huà)面。
現在的資助越來(lái)越優(yōu)越，方式越來(lái)越多，生活也越來(lái)越好。在這樣的環(huán)境中，為自己的學(xué)費而發(fā)愁擔心的人已經(jīng)很少了。我們應給感到欣慰和高興。國家助學(xué)金讓無(wú)數因家庭困難的學(xué)生實(shí)現了自己的夢(mèng)想，有機會(huì )為自己的理想而奮斗。因此，我們要懂得珍惜，懂得感恩，要時(shí)刻銘記我們是受?chē)疑羁剃P(guān)注的群體。我們更要珍惜次機會(huì )好好拼搏，打造一個(gè)屬于我們自己的空間。將來(lái)做一個(gè)對國家和社會(huì )有用的人才。
我真的很感謝有這樣的機會(huì )，因為國家助學(xué)金讓我有機會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的做自己想做的事。有機會(huì )可以像其他孩子一樣享受美好的學(xué)生時(shí)代。我希望所有像我這樣的人都要把握好這來(lái)之不易的機會(huì )，并加倍努力，相信我們的前塵是光明的。
總之，國家助學(xué)金給予我們的幫助是無(wú)法計算的。不僅僅是鼓勵，還是珍惜，珍惜現在所擁有的，珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，珍惜國家及學(xué)校給予我們的幫助，珍珍惜父母給予我們的生活。除了感恩我無(wú)以回報。我感謝父母這二十年來(lái)的無(wú)怨無(wú)悔，感謝國家和學(xué)校給我的關(guān)愛(ài)和勇氣，感謝一切幫助過(guò)我的人。我一定會(huì )用我的行動(dòng)來(lái)感謝這份恩情。
助學(xué)金不僅僅使我的身體成長(cháng)，更使我心靈成長(cháng)。得到了國家的資助，我們不應理所當然，更不應該揮霍。他不是炫耀的資本。我們更應該把它看成是一種榮幸，一種鼓勵，做一些有意義的事，幫助需要幫助的人，這樣才能被感恩傳承延續。
學(xué)校組織我們觀(guān)看了中國夢(mèng)想秀的節目，看后頗受感動(dòng)，在生活中有許許多多感動(dòng)的人和事，人我們留下感動(dòng)的眼淚。我看了多期的中國夢(mèng)想秀，里面一許多感動(dòng)人的場(chǎng)面。
昨晚學(xué)院組織我們觀(guān)看了由波波老師主持的《中國夢(mèng)想秀》，有一個(gè)女孩，她叫鄧雪風(fēng)，她是一個(gè)很懂事的女孩，在她落地的那一天，被親生父母丟棄在一個(gè)茅草房里。是一位得了支氣管炎的鄧先生吧她收養了，鄧爸爸家境貧寒，為了是雪風(fēng)上學(xué)，每天東奔西跑去打工，從來(lái)不顧及自己的身體，只是拿很便宜的藥維持自己的病情。但是不行的事情還是發(fā)生了，正在上學(xué)的雪風(fēng)還是接到電話(huà)，得知父親住院了，向老師遞交了一份退學(xué)申請書(shū)。老師問(wèn)清原因，非常同情，老師向學(xué)校反應了有關(guān)情況，大家被雪風(fēng)的孝心深深打動(dòng)，幫助雪風(fēng)度過(guò)難關(guān)。
雪風(fēng)說(shuō)：“我要為爸爸洗手，洗臉，洗腳，只要父親不離開(kāi)我，我就是幸福的，我自己的學(xué)業(yè)可以等，可和爸爸在一起的歲月不能等�！毖╋L(fēng)的老師介紹了他家訪(fǎng)的有關(guān)情況，真讓我們感動(dòng)，貧窮的家庭養出這么優(yōu)秀和充滿(mǎn)孝心的大學(xué)生。
總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(cháng)大以后，才懂得你的不易，枺杈離開(kāi)，總是裝作輕松的樣子，微笑著(zhù)說(shuō)回去吧，轉身淚濕眼底 ，懂得感恩，懂得孝敬長(cháng)輩，也激勵我勇敢前行，珍惜現在的時(shí)間。
最新心得體會(huì ) 6
知書(shū)達禮，優(yōu)雅前行
——談學(xué)習《實(shí)用禮儀》的心得體會(huì )
我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來(lái)創(chuàng )造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范，被世人稱(chēng)為“文明古國，禮儀之邦”。中國人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著(zhù)稱(chēng)于世。作為當代大學(xué)生的我，深知有學(xué)習禮儀的必要。因此在三年一期，我義無(wú)反顧地選修了《實(shí)用禮儀》這門(mén)期待已久的課程。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，收獲頗多，下面我想從三方面談?wù)勎覍ΧY儀的認識和學(xué)習這門(mén)課程的心得體會(huì )。
禮儀伴我成長(cháng)
孔子云：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！背錾碛跁�(shū)香門(mén)第的我，從小就受到長(cháng)輩的嚴格教育，對于禮儀，也算是很早就有過(guò)接觸。小時(shí)候的我，還不能領(lǐng)會(huì )父輩們的良苦用心，總覺(jué)得他們過(guò)于嚴厲而心生畏懼。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對禮儀也有了初步的了解，特別是看見(jiàn)新聞上那些風(fēng)度翩翩的領(lǐng)導人和頒獎晚會(huì )上那些舉止優(yōu)雅的禮儀小姐時(shí)，我就萌生了提高自身氣質(zhì)修養的念頭。這時(shí)的我，不再是被動(dòng)的遵從長(cháng)輩的旨意，而是有了主動(dòng)學(xué)習禮儀的要求。
自從學(xué)習了郭老師的《實(shí)用禮儀》課程之后，我更是明白了，禮儀是交往的藝術(shù)，也是現代人的待人接物之道。禮儀是塑造形象的重要手段。在社會(huì )活動(dòng)中，交談講究禮儀，能變得文明；舉止講究禮儀能變得高雅；穿著(zhù)講究禮儀，能變得大方；行為講究禮儀，能變得美好……只要講究禮儀，事情都會(huì )做的恰到好處�？傊粋�(gè)人講究禮儀，就能變得充滿(mǎn)魅力。
良師領(lǐng)我前行
在選修這門(mén)課之前就聽(tīng)資旅學(xué)院的朋友說(shuō)起過(guò)郭老師，她們說(shuō)，您不但天生麗質(zhì)，而且學(xué)識淵博、和藹可親。因此想要一睹您的風(fēng)采，成為了我選修這門(mén)課的原因之一。
見(jiàn)到郭老師之后更是覺(jué)得眼前一亮。一直都很羨慕做禮儀接待的老師，穿著(zhù)光鮮亮麗，舉止優(yōu)雅，談吐得體，出入各種社交場(chǎng)合。郭老師更是文理學(xué)院的一道別樣的風(fēng)景。每次上課的時(shí)候我都認真觀(guān)察您的服飾搭配和妝容發(fā)式，您的風(fēng)格不同的`打扮對我來(lái)說(shuō)不僅是一種美的享受，更讓我直觀(guān)的感受到了從儀表、儀態(tài)、儀容、服飾等方面塑造良好個(gè)人形象的重要性。不僅如此，郭老師授課風(fēng)格獨特，普通話(huà)標準，肢體語(yǔ)言運用到位，讓我在輕松自然的氛圍中學(xué)到了很多知識。在短短的十幾節課中，您帶我徜徉于社交的海洋，感受禮儀的魅力，令我獲益匪淺。
知識助力夢(mèng)想
對于即將步入社會(huì )的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習《實(shí)用禮儀》這門(mén)課有助于個(gè)人在求職中塑造良好的形象、保持良好的求職心態(tài)、提高就業(yè)的競爭力，還能創(chuàng )造更多的就業(yè)機遇。首先，《實(shí)用禮儀》這門(mén)課有助于塑造良好的個(gè)人形象，在求職面試過(guò)程中，面試官常常根據對方的外貌、舉止、表情、談吐、服飾及應對進(jìn)退等表面特征，對對方做出初步的評價(jià)和形成第一印象，形成某種心理定位，因此在求職面試過(guò)程中所表現出來(lái)的禮儀修養毋寧是保證求職成功的的關(guān)鍵；其次，這門(mén)課程有助于培養個(gè)人的自信心，消除在面試中的緊張感、自卑和羞怯心理。從而在面試求職中能夠表現的不卑不吭、落落大方、自信從容，給人留下良好的形象，贏(yíng)得招聘者的青睞；再次，這門(mén)課程能對個(gè)人起到良好的自律和規范作用，防
止在求職過(guò)程中因小節而誤事；最后，這門(mén)課程能加強我們的人際交往能力，提升團隊合作能力，構建良好的人際關(guān)系，為升值或創(chuàng )業(yè)加碼。
有人說(shuō)，大學(xué)是象牙塔，可是走出這片浮華，等待著(zhù)我們的是什么？有人說(shuō)大學(xué)是智慧城，可是離開(kāi)這個(gè)堡壘，直面著(zhù)我們的是什么？現在的大學(xué)不再是與世隔絕的夢(mèng)幻境地，已成為社會(huì )的一個(gè)縮影，在這里我們不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是要學(xué)習怎樣做人。雖然這門(mén)課程結束了，但我會(huì )銘記郭老師的教誨，知書(shū)達禮，優(yōu)雅前行。
最新心得體會(huì ) 7
通過(guò)這段時(shí)間新時(shí)期師德修養的學(xué)習與培訓，使我對新時(shí)期師德修養有了進(jìn)一步的認識，下面是我學(xué)習的心得體會(huì )。
不同時(shí)代有不同的道德觀(guān)，不同職業(yè)有不同的道德內涵，但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀(guān)念必有其共通的地方。教師作為社會(huì )的一分子，其師德內涵必然融匯于整個(gè)社會(huì )公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著(zhù)師德必然對整個(gè)社會(huì )公德產(chǎn)生極大影響。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量，因而師德建設是教師隊伍建設的核心。作為一名教師，只有不斷地提升自身的師德修養，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，適應新時(shí)期發(fā)展的需要，完成教書(shū)育人學(xué)的習重網(wǎng)任。
那么，提升教師自身師德修養的重要一點(diǎn)是什么呢？就是要富有一顆愛(ài)心。教師的人生就應該是一部愛(ài)的經(jīng)典，愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生，只有傾注了全部的愛(ài)，師德修養才能在愛(ài)的奉獻中得到提升，才能真正做到為人師表、教書(shū)育人。
教育關(guān)系到國家的前途和民族的命運，既然選擇了教師作為終身的職業(yè)，就應當充分認學(xué)習了識到肩負著(zhù)祖國的未來(lái)和民族的希望，肩負著(zhù)振興中華的重任；就意味著(zhù)選擇了奉獻，就應當有一種奉獻教育事業(yè)的愛(ài)崗敬業(yè)精神。
《新時(shí)期師德修養》指出，愛(ài)崗敬業(yè)精神是師德的核心內容。高尚的師德來(lái)自于堅定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標，具體體現在對教育事業(yè)具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在工作中能夠以身作則、嚴謹治學(xué)、樂(lè )于奉獻、為人師表。一個(gè)不熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，決不會(huì )做到愛(ài)崗敬業(yè)；一個(gè)僅僅將教書(shū)看成是一種謀生手段的教師，決不會(huì )成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。
誠然，教師的職業(yè)是平凡的，教師的生活也是清苦的，但是只要有著(zhù)對教育事業(yè)深深的熱愛(ài)，認識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來(lái)是一種不可推卸的責任，就會(huì )以教書(shū)育人為崇高的職責，并從中享受到人生的樂(lè )趣。就會(huì )在平凡的教學(xué)工作中勤奮求實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，在實(shí)踐中實(shí)現自身的價(jià)值，實(shí)現人格的升華，具有高尚的師德修養，從而適應時(shí)代的要求，完成教書(shū)育人的重任。
熱愛(ài)學(xué)生是教師的美德，是教育教學(xué)的前提。書(shū)中說(shuō)：愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實(shí)效，才能培養出人格健全的學(xué)生。書(shū)中還說(shuō)：師愛(ài)是教育的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎。師愛(ài)是一種只講付出不計回報的.、無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣�！皣涝谠搰捞�，愛(ài)在細微處�！�
只有熱愛(ài)學(xué)生的教師，才能真正理解這句話(huà)的內涵，并努力去實(shí)踐。具備了這樣的師愛(ài)，就一定會(huì )在教學(xué)實(shí)踐中滿(mǎn)腔熱忱，真正與學(xué)生交流、交心，建立良好的師生關(guān)系，把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，才能親其師、信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，實(shí)現教育的目標。同時(shí)，在這愛(ài)的交流互動(dòng)中，教師的師德修養也會(huì )得到提升。
教育需要愛(ài)。在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量教師師德的重要內容。高爾基說(shuō)：“只有熱愛(ài)孩子的人，才能配做一名合格的教師�！敝挥袩釔�(ài)學(xué)生的教師，才能成為師德高尚的教師。因為，為了學(xué)生，教師必然注重和培養自己的道德修養，會(huì )在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行，使之符合職業(yè)道德標準，會(huì )自覺(jué)地做到為人師表，從而樹(shù)立起良好的師德形象。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。
最新心得體會(huì ) 8
“綠樹(shù)紅墻，成就了多少夢(mèng)想……二十四人的稱(chēng)號，是我一生的榮光”那軍訓時(shí)唱響的歌時(shí)時(shí)在耳邊縈繞回蕩，大連海軍艦艇學(xué)院中莊嚴肅穆的景象經(jīng)常在眼前浮現。雖然只不到六天的軍營(yíng)生活，仍然給我留下了深刻的印象。
記得剛開(kāi)始軍訓的時(shí)候，我只把它當做正式開(kāi)學(xué)前與新同學(xué)認識的一個(gè)機會(huì )，然而進(jìn)入軍營(yíng)后，軍隊中的氛圍才逐漸感染了我。
“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”是我在軍隊中真正認識的第一條規則。第一天晚上，我們寢室擔心第二天早上起床后時(shí)間不夠用，所以本來(lái)六點(diǎn)吹哨，我們五點(diǎn)半就醒了，開(kāi)始整理內務(wù)和洗漱，結果起床哨聲還沒(méi)響起，我們就收拾完畢了。到得訓練的時(shí)候，我由于晚上緊張睡得不好還有些困，真是得不償失。既然是老師統一規定的事情，就肯定是我們力所能及的，我們應該聽(tīng)從老師的指令，跟著(zhù)大部隊行事，不應該自作主張。
“一事跟不上，事事跟不上”是我學(xué)到的第二個(gè)信條。記得19號我有要參加古箏比賽，所以那天從早上到晚間的聯(lián)歡會(huì )前都不在軍營(yíng)�；厝ズ髣傏s上我們班上場(chǎng)進(jìn)行大合唱比賽。我由于不在，沒(méi)有進(jìn)行排練，無(wú)法上場(chǎng)，所以眼睜睜地看著(zhù)同學(xué)們在臺上唱著(zhù)歌曲，心癢難搔的'，好生著(zhù)急。聯(lián)歡會(huì )上也沒(méi)能進(jìn)行才藝展示。更有過(guò)之是20號午畢營(yíng)儀式中，每班都會(huì )有隊列展示，我跟著(zhù)同學(xué)們訓練了整四天，就因為那一天不在，連隊列展示都沒(méi)能參加。雖然不是故意的，不過(guò)在上新學(xué)校的第一次活動(dòng)都沒(méi)能好好參加，實(shí)在是令我惋惜。以后學(xué)校統一組織的活動(dòng)我都應該盡量參加，這樣體現團隊精神，發(fā)揮自己的長(cháng)處。
“我和每個(gè)人都一樣”是我領(lǐng)會(huì )的第三個(gè)精神。軍訓的那幾天正值天氣炎熱，我們的訓練大多在天晴的時(shí)候，好不舒服。第一天晚上回寢室后，我就發(fā)現我身上露在外面的皮膚都曬紅了。第二天仍然是晴天，我不免打了退堂鼓，想要偷個(gè)小懶。但看見(jiàn)我們站得十分整齊的隊伍中每一個(gè)人的軍姿都是那么挺拔，我不免為我心中偷動(dòng)的念頭感到羞慚。既然別人都在訓練，我有什么和別人不一樣的?
軍訓的時(shí)光轉眼即過(guò)，但是軍訓中有很多快樂(lè )和難忘的時(shí)光。軍訓使我學(xué)到了很多，同時(shí)是我和新同學(xué)們第一次見(jiàn)面，是我高中生活的開(kāi)始。軍訓給我留下了深刻的印象。
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童年，人人都有童年，我的童年是幸�？鞓�(lè )的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，通過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼 光去描寫(xiě)他周?chē)氖澜�，雖然他對自己總是謙遜地不肯多著(zhù)筆墨，但卻給我一個(gè)倔強，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象�！锻辍防锏倪@些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，個(gè)個(gè)都顯得深刻細膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書(shū)則有如著(zhù)這些珍珠組成的一串項鏈。
在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當然是小阿廖沙了，當看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當看到他交到了知心朋友的那種快樂(lè )勁，不由得羨慕起他來(lái)，唉，我多么希望能交到知心朋友呀。當看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當看到他所讀書(shū)所遭受的'屈辱，而落淚。小阿廖沙對小市民惡習的痛恨，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜現在我所擁有的一切。
第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友，"好事兒"，從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì )抱怨生活了。
從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多 。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個(gè)角度，也許會(huì )變成一件好事，這又何樂(lè )而不為呢
讀完了<<童年>>，我似乎長(cháng)大了許多，書(shū)中每一個(gè)人物的身上我都找到了我所需要的東西，他們身上的精神鼓勵我繼續前進(jìn)，鞭策著(zhù)我永往直前。
最新心得體會(huì ) 10
很幸運，我通過(guò)了復試，成為了**物業(yè)的一員，非常感謝公司領(lǐng)導對我的信任，讓我加入到**這個(gè)大家庭中。
4月9日早上，我來(lái)到公司報到，行政人事部對我和另外兩名新員工進(jìn)行了相關(guān)的入職培訓，讓我更深一層的了解到**的企業(yè)文化和管理制度，讓我能夠更好的開(kāi)展今后的工作，使我對公司以“為開(kāi)發(fā)商解憂(yōu)、為業(yè)主盡職、為社會(huì )盡責、為員工負責”企業(yè)使命有了充分的認識以及對公司的服務(wù)理念“科學(xué)管理、團隊協(xié)作、服務(wù)至誠、精益求精”的深刻體會(huì )。
在公司每?jì)芍芏紩?huì )有一次員工培訓，內容也很豐富，通過(guò)這幾次的視頻培訓和經(jīng)驗交流會(huì )，讓我了解到**不僅是一個(gè)自身發(fā)展的企業(yè)，也是一個(gè)看重人才、培養人才、幫助員工一起發(fā)展的企業(yè)，確實(shí)，優(yōu)秀的人才是公司發(fā)展的.動(dòng)力!
在工作之余，我一定要充分利用公司提供的平臺，努力學(xué)習，為自己充電加油。盡管我現在在一個(gè)平凡的崗位上，但我會(huì )認真、努力的完成每一項工作，用自己微薄的力量，為**營(yíng)造更好的未來(lái)。在以后的工作道路上，無(wú)論是陽(yáng)光還是風(fēng)雨，我都會(huì )執著(zhù)堅定、努力進(jìn)取。我愿和公司同呼吸、共命運，與**一起成長(cháng)。
最新心得體會(huì ) 11
今年寒假，我讀了《童年》這本書(shū)�！锻辍肥歉郀柣�(zhù)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的.內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長(cháng)為一個(gè)意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來(lái)的憧憬。生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。
最新心得體會(huì ) 12
還記得正式實(shí)習的第一天，我的心情十分興奮。早早來(lái)到辦公室，跟部門(mén)經(jīng)理報到后，跟員工們一起參加公司的晨會(huì )，每個(gè)人都認真地輪流匯報昨日工作情況、今日工作計劃和出現的問(wèn)題及相關(guān)建議，節奏很快但氣氛融洽，跟大學(xué)的學(xué)習生活有很大的不同。晨會(huì )之后，大家都開(kāi)始忙各自的事情。
在第一周的前幾天，我一直都在看經(jīng)理給的公司相關(guān)員工培訓資料、條款和做一些像是整理辦公室衛生等等這樣繁瑣的事情�？赡苁且驗樽约菏莿倓倎�(lái)的實(shí)習生，大家都沒(méi)有跟我有什么特別的交流，只是偶爾會(huì )讓我幫忙做一些整理文件、幫忙找東西的小事情。由于一直翻開(kāi)枯燥的文字資料，一天下來(lái)會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊。但是只有段時(shí)間內將大量培訓知識牢記于心，才能盡快上手其他工作。
在這幾天，我學(xué)習了《公司員工規范要求》、《行銷(xiāo)費率手冊》、《人身保險傷殘程度與給付辦法》、《在辦險種承保規則》以及公司運行制度服務(wù)……最后的幾天，我在整理的同時(shí)，翻看辦公室的各類(lèi)保險項目的近期檔案，在具體的檔案中，我學(xué)習到各類(lèi)不同保險與客戶(hù)簽訂前一系列的流程，需要準備的文件種類(lèi)等。每一步都有專(zhuān)業(yè)的人員進(jìn)行跟進(jìn)、評估，根本不是簽個(gè)合同就好那么簡(jiǎn)單的事情，每一份合同背后有大量數字計算。與單調的文字相比，具體的工作實(shí)例的確顯得更加吸引人。
整個(gè)實(shí)習期間的工作，我始終保持早上前三名到辦公室，我清楚作為一名大學(xué)實(shí)習生，需要把很多小的事情認認真真的完成才能盡快得到大家的認可，更好的融入這個(gè)團體。我每天早上會(huì )在晨會(huì )前整理好辦公室衛生、擺放整齊文件。因為沒(méi)有什么獨立業(yè)務(wù)完成，所以晨會(huì )上我不需要發(fā)言，只是記錄同事們發(fā)言。其實(shí)從每天早上的晨會(huì )中我可以學(xué)到很多：同事們都經(jīng)過(guò)很久鍛煉，在匯報工作時(shí)言簡(jiǎn)意賅，討論時(shí)不像大學(xué)里我們討論問(wèn)題一樣不緊不慢，都抱著(zhù)相同的目的進(jìn)行問(wèn)題剖析和提出相關(guān)建議，對事不對人，十分的理性。整個(gè)晨會(huì )下來(lái)，個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有一句廢話(huà)，十分注重效率，大家都很?chē)烂C卻沒(méi)有死氣沉沉，偶爾有人講到自己處理業(yè)務(wù)過(guò)程中發(fā)生的小插曲，引起陣陣歡笑。在工作時(shí)候，耳邊的電話(huà)聲音此起彼伏，只有我的辦公桌上的電話(huà)相對比較清閑。有什么問(wèn)題時(shí)，大家會(huì )直接提出來(lái)，有空的同事會(huì )主動(dòng)進(jìn)行回應。在工作的間隙，同事們之間會(huì )討論一些近期的新聞或公司里發(fā)生的事情，針對有的同事提出的問(wèn)題，大家都會(huì )給出自己的觀(guān)點(diǎn)，而我在大多數情況下，僅僅限于觀(guān)察，聽(tīng)的多看的多，但是說(shuō)的不多。一方面是因為自己是實(shí)習生，還沒(méi)有跟大家很熟悉，大家寒暄的話(huà)比較多；另一方面，其實(shí)大部分話(huà)題我插不上嘴，沒(méi)有什么經(jīng)驗更不知道怎么表述。
作為實(shí)習生，平時(shí)的'工作比較的簡(jiǎn)單，就是負責公司的網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)情況，每個(gè)人有三臺電腦，一個(gè)負責監視公司電腦系統的運行情況，另一臺用于公司內部的文件傳輸以及員工交流，再一臺就是自己用來(lái)干自己事情的。其實(shí)平時(shí)公司的電腦系統不會(huì )出現什么狀況，所以我們部門(mén)的氛圍通常都是比較的閑適的，但是由于公司的電腦等各方面的配置都有一些老化，所以在我實(shí)習的期間還是出現了很多的狀況，每當出現狀況的時(shí)候大家就會(huì )比較的忙，也會(huì )比較的緊張，因為如果不迅速的修好的話(huà)，就會(huì )對公司業(yè)務(wù)的正常運營(yíng)造成很大的影響。其實(shí)每次出現問(wèn)題的時(shí)候，我也只有幫幫小忙和學(xué)習的份，每次看他們忙來(lái)忙去，我也會(huì )細心的記錄下他們工作的流程以及解決問(wèn)題的方法
在這實(shí)習的最后兩天，漸漸的我的工作態(tài)度得到了大家的肯定，同事們跟我的談話(huà)較前面幾天增多了不少，我個(gè)人覺(jué)得很開(kāi)心，我知道自己離融入社會(huì )不遠了，這次的實(shí)習讓我對建筑公司有了新的認識，我相信每次的實(shí)習都會(huì )讓我對工作和學(xué)習產(chǎn)生新的認識，對公司與學(xué)校學(xué)習生活的區別有更加深刻的理解。在未來(lái)時(shí)間內的實(shí)習以及工作過(guò)程中，我相信自己會(huì )學(xué)習到更多的事情！
最新心得體會(huì ) 13
從9月15日我們一行11人從實(shí)習隊分到工作崗位來(lái).
時(shí)間過(guò)得很快，現在一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，想想剛剛到工作崗位上時(shí)，換一個(gè)生疏的環(huán)境，從學(xué)生到教師角色的互換，以及自身的狀態(tài)來(lái)講，都感覺(jué)非常的不好，巴不得實(shí)習快點(diǎn)的結束。但是慢慢地隨著(zhù)對周?chē)倪m應，一方面對于我自身來(lái)講，首先是暴露了很多的問(wèn)題，一方面我也漸漸開(kāi)始喜歡上了這一職業(yè)。坦白的說(shuō)，在沒(méi)實(shí)習之前，我感覺(jué)就體育這東西，我是再熟悉不過(guò)了，上體育課肯定是非常簡(jiǎn)單的事情，但是無(wú)論什么事都是這樣，說(shuō)總是比做容易。
當你真正的接觸了、深入了，就會(huì )發(fā)現有些事并不是像自己預想的那樣，就在我的上的第一節課時(shí)，不知道是緊張的原因還是沒(méi)有充分準備的原因，竟然在學(xué)生面前出現很低級的錯誤。這種簡(jiǎn)單、明顯的錯誤不要說(shuō)我的`前輩老師了，業(yè)余就算是一個(gè)小學(xué)生也能指出我的這個(gè)錯誤。當時(shí)我真是無(wú)地自容，但是來(lái)到這個(gè)單位實(shí)習，我是帶了七個(gè)平行班，課時(shí)量也比較大，這給了我足夠的時(shí)間和機會(huì )去實(shí)踐。雖然我剛開(kāi)始的時(shí)候是很排斥老師這項職業(yè)的，特別是體育老師，但是隨著(zhù)一堂堂課上下來(lái)，當一堂課順利的上完，與開(kāi)始一堂課的亂七八糟相比，真的是有一種說(shuō)不出的成就感和喜悅。
這是一名旁觀(guān)者多感受不到的心情，當在下課的時(shí)候，每一位你的學(xué)生在看到你的時(shí)候都叫你一聲“老師好”時(shí)，真是從內心感覺(jué)到作為教師的一種神圣與榮耀。
最新心得體會(huì ) 14
時(shí)光飛逝。突然，今天是我們軍訓的第二天，也是最后一天。所以，我今天要努力！
剛吃完早飯，我們來(lái)到一個(gè)大操場(chǎng)。排完隊后，我們站在操場(chǎng)中央。主人來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)筋疲力盡了。但是過(guò)了很久，主人還是沒(méi)有叫我們去。我表面上是認真的。其實(shí)我心里很著(zhù)急。心中似乎有幾團火在燃燒，似乎有一只焦慮的兔子。我頭上的汗滴了下來(lái)。雖然我穿著(zhù)兩條褲子兩件衣服，但我仍然能感覺(jué)到汗水在流淌�，F在的我更像是陽(yáng)光下的雪人。
后來(lái)，指導員選了兩個(gè)學(xué)生，——王祉萱和彭冬冬。他告訴我們，如果一個(gè)人在接下來(lái)的訓練中犯了錯誤，他們會(huì )在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，如果錯的人沒(méi)有大聲說(shuō)“對不起”，他們反而會(huì )跑兩次！
聽(tīng)完教官的`話(huà)，我們愣住了。如果你自己犯了錯，卻要求別人替你承擔錯誤，你會(huì )有什么感受？如果你沒(méi)有參加過(guò)軍事訓練，你就不會(huì )明白。
訓練開(kāi)始后，我們班有些人不斷犯錯，連我都犯了好幾次錯誤！看著(zhù)和我們在一起五年的朋友在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，我們不哭。汗水和淚水一起流下來(lái)，滴落在水泥地上，形成一朵朵小花，但我們的心卻無(wú)法綻放，因為我們的心在承受著(zhù)責任感的煎熬！當我們哭泣時(shí)，人們不停地說(shuō)“不要跑”和“讓我為你跑！”就這樣，就在這時(shí)，教官突然說(shuō)：“想跑就舉手！”
這時(shí)，全班同學(xué)的手被整齊地舉起來(lái)。在陽(yáng)光下，我們的手似乎比什么都耀眼，我們的精神似乎比什么都珍貴！當他們想拉下我們舉起的手時(shí)，他們拉不下來(lái)！最后，他們哭著(zhù)說(shuō)：“既然都跑了，那就繼續跑吧！”這一刻，同學(xué)們更像一家人，把心連在一起！
這次活動(dòng)，我很驚訝，我們在一起五年了，但是為什么我們的友誼在那一刻就顯現出來(lái)了呢？或許這就是軍訓的奧秘吧！但是，只要友誼表現出來(lái)，哪怕只有一天，也是好的。
最新心得體會(huì ) 15
我讀了一個(gè)故事，它十分的有教育好處，使我懂得了一個(gè)深刻的道理。
故事是說(shuō)：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能望見(jiàn)一側的狀況，而對另一側的'狀況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉，想了一個(gè)辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對著(zhù)草地，把壞的眼睛對著(zhù)大海，就不會(huì )有危險了。起初，這只鹿是很幸運的吃到了草，它覺(jué)得自己的主意太棒啦！最后有一天，有人乘船從海邊駛過(guò)，發(fā)現了這頭鹿，然而鹿卻沒(méi)有發(fā)現人，對于人的逼近，一點(diǎn)兒反應都沒(méi)有，結果船上的人射死了鹿。
可憐的鹿到死也不會(huì )明白，原本以為危險會(huì )來(lái)自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們：世界上的事情是復雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會(huì )付出慘痛的代價(jià)。
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