語(yǔ)文課前的演講(15篇)
語(yǔ)文課前的演講1
大家下午好!
情況不同是這樣一個(gè)故事:
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛,被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次,牧人捉住小豬,他大聲號叫,猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫,便說(shuō):“他常常捉我們,我們并不大呼小叫!毙∝i聽(tīng)了回答道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,是要我的命的 ? ”
立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的.人,很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛,不宜幸災樂(lè )禍,而應要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!
語(yǔ)文課前的演講2
潤土給予一片土地給花兒,讓它耀出光彩,散出芳香,花瓣終究會(huì )帶著(zhù)余香歸依大地;天空用碩大的懷抱環(huán)繞著(zhù)大地,大地上的江河、山林用美景呼應著(zhù)天空。
它為它付出,它懂得回報。
媽媽愛(ài)嘮叨,從小就聽(tīng)她嘮叨,總覺(jué)得她怎么看我都不順眼。自我記事起,就感覺(jué)嘮叨聲一直在耳畔回響,就像一只蜜蜂,發(fā)出的聲音叫人心煩,卻又不敢揮手趕開(kāi)。
年齡小,童心未泯,玩性定然是很大的。我總與媽媽交換條件,寫(xiě)完的作業(yè)量與玩的時(shí)間成正比。那時(shí)還住在那棟老房子里,那棟樓后面是條馬路,正面對的是一棟年代更久遠的一棟三層樓房,是磚塊壘成的,沒(méi)有刷漆。每一戶(hù)的窗戶(hù)都很大,外墻由于時(shí)間久了和雨水的沖刷已褪色,一些磚塊已散成粉。
每逢周末和假期,我總會(huì )在白天被媽媽軟禁在家里寫(xiě)作業(yè),我總會(huì )耐心等到傍晚,與媽媽做交易。所謂交易,就是遞上作業(yè)給媽媽檢查。媽媽總會(huì )一道一道過(guò),有錯誤的就講解,有時(shí)沒(méi)錯,她還非要指出我哪個(gè)字哪一橫不平,哪一個(gè)數字寫(xiě)歪了。每每在聽(tīng)她講我的作業(yè)時(shí),便心煩意亂,大聲嚷嚷,和她吵架,然后哭出來(lái),摔下門(mén)沖進(jìn)房間睡覺(jué),或看小說(shuō)。她也很氣,卻會(huì )給我端水,叫我起床洗漱,我不予理睬。她失落的眼神,小小的我又怎會(huì )看懂。
被批準在樓下玩耍的日子也不少,每次都會(huì )玩到十二點(diǎn),從不自覺(jué)回家,等媽媽叫,叫了還不回,便惹她生氣,每次進(jìn)門(mén),總是蹙眉,別人沒(méi)回家,我卻必須回,心里很不平衡。她說(shuō)她怕我跑丟,她說(shuō)她怕我明早起不來(lái),嘮叨聲又來(lái)了,我從未聽(tīng)進(jìn)去過(guò)。
每到周四、周五,我便放縱自己,好像在為周六、周天的到來(lái)做準備似的,大晚上寫(xiě)著(zhù)作業(yè)總會(huì )時(shí)不時(shí)地出來(lái)喝一杯水,順便看半個(gè)小時(shí)電視。媽媽總會(huì )說(shuō)一些在我看來(lái)有的沒(méi)的,我直接給忽視,她最終舍掉自己的娛樂(lè )時(shí)間,干脆關(guān)掉電視?上攵,又是一場(chǎng)唇舌之戰。年幼的我帶著(zhù)氣憤入夢(mèng),有怎會(huì )知道當時(shí)生氣的媽媽在半夜起來(lái)為我蓋被子呢?
自幼奶奶帶我長(cháng)大,每每周末,我都會(huì )去奶奶家,媽媽卻說(shuō)我想回去看電視,不好好完成作業(yè)。我對奶奶的`思念與愛(ài),被理解成為一個(gè)看電視的借口。我總會(huì )不顧一切地沖她吼出我的憤怒然后揚長(cháng)而去。
可每次住在奶奶家期間,媽媽總會(huì )買(mǎi)上東西來(lái)看我,或是一些零食,或是一些漫畫(huà)書(shū),厚實(shí)一個(gè)游戲機。她說(shuō)周末我回奶奶家后,她自己一人在家沒(méi)意思,她說(shuō)我一不在她的視線(xiàn)里,她就會(huì )想我。賭氣回奶奶家的我,又怎會(huì )想到,周末我一走就只剩下她一人呢?
年齡增大,步入初中。媽媽每天為我做飯,管我學(xué)習,有時(shí)我們仍會(huì )因意見(jiàn)不一致而吵架;有時(shí)我還會(huì )按捺不住自己將憤怒發(fā)泄。
每天,媽媽會(huì )看天氣讓我穿衣服,我卻不聽(tīng);每天媽媽會(huì )讓我吃有營(yíng)養的蔬菜,我卻不理會(huì );每天她督促我去學(xué)習,我卻厭煩。
我生氣時(shí),怎會(huì )去注意她情感微妙的變化?我在快樂(lè )成長(cháng),又幾時(shí)在乎過(guò)她的操勞?我只顧吵架,又何時(shí)想過(guò)她付出了多少?
她為我付出,我懂得的回報呢?
花兒將芳香帶入土地,江河用美景回報天空。
我將會(huì )用我的未來(lái),承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),感恩為我付出的您,我的母親。
語(yǔ)文課前的演講3
人生就像一條奔騰的河流,你我就是這條生命之河中所泛起的一點(diǎn)點(diǎn)泡沬。也許在這段流程中,泡沬會(huì )閃閃發(fā)亮;而在另一段流程中卻又黯然失色,然后在不可知的終點(diǎn)上消失。在人生的長(cháng)河中,我們曾經(jīng)感到彷徨無(wú)助,或曾經(jīng)在時(shí)代的巨流中回旋翻騰。但只要我們確立了正確的航標,就可以奔向浩瀚的海洋。而積極人生就會(huì )令生命的泡沬發(fā)出亮麗的水彩。
例如:被譽(yù)為天才橫溢的體操皇后——桑蘭。在人生最璀燦,事業(yè)最輝煌之際,因比賽中的一次意外,導致胸部以下失去知覺(jué)。當她受傷被抬上擔架時(shí),還想繼續比賽。在接近五小時(shí)的手術(shù)中,她忍受著(zhù)最大的痛苦,密切地配合著(zhù)醫生的救治。當她知道目已傷勢嚴重,有可能永遠站不起來(lái)時(shí),并沒(méi)有半點(diǎn)埋怨,依然以微笑面對這厄運的殘酷挑戰,憑著(zhù)自己的信念和毅力,勇敢地戰勝了傷殘,坐著(zhù)輪椅上大學(xué)。希望用知識來(lái)改變命運,更好地為社會(huì )服務(wù)。
在剛結束的“美伊戰爭”中,無(wú)辜的伊拉克人民為避戰火躲進(jìn)溝渠中;大部分平民痛失至親,無(wú)家可歸;有的甚至被炸得四肢不全,全身癱瘓。盡管如此,但他們毫不輕易放棄生命,反而掙扎著(zhù),逆境求存?梢(jiàn),求生是人類(lèi)的一項本能。
“我并沒(méi)有與死神搏斗,因為我早已遺忘了它。盡管我不知道自己的生命何時(shí)結束,但我會(huì )盡自己最大的能力延續別人的生命!闭f(shuō)這話(huà)的是一位患有腎病的前線(xiàn)醫務(wù)人員。當她知道自己患病后,沒(méi)有沮喪,如常地工作,并投入抗擊sars第一線(xiàn),還與病人一同交流感受。在這次“抗炎”行動(dòng)中,各國已有近百位醫務(wù)人員在照顧病人期間不幸受感染,甚至殉職。他們犧牲了自己的天淪之樂(lè ),甚至最寶貴的生命。他們的所作所為絕不是為了每個(gè)月的薪酬,個(gè)人的得失;而是一份對社會(huì )的責任,一種使命。他們所期待的并不是別人的認同和報答;只希望病人能領(lǐng)悟到生命的真諦。相比起那些只為失業(yè),失戀,或別人三言?xún)烧Z(yǔ),或受一時(shí)不幸的小挫折而放棄生命的.“自私大笨蛋”,他們的生命顯得更為尊貴,更有意義和價(jià)值!
家庭,健康,名利……所有被譽(yù)為生命中最重要的生命目標,都源自于生命;這一切都是生命所賦予的“贈品”。你我能有幸地出生于這個(gè)毫無(wú)戰爭且繁華的社會(huì )之中,已是上帝賜于我們的最好的禮物,;更應好好珍惜,善用。在生命之河的流程中,得失成敗是在所難免的,倘若只顧執著(zhù),鉆入死胡同中出不來(lái),漠視周?chē),放棄生?這未免太笨,太可惜了!俗語(yǔ)有云:“留得青山在,不怕無(wú)柴燒!”同樣地,只要人活著(zhù),所有難題必定有解決的方法。
“人生如戲”這句話(huà),只是那些虛度歲月,怠忽職守者的藉口;真正懂“戲”的人不多,懂得人生的人更少。積極活著(zhù),拋棄頹廢的生活態(tài)度;在飛躍前進(jìn)的大時(shí)代,展現自己的生命價(jià)值,使代表自己的泡沬閃爍耀眼,才能令生命之河增添滋潤,奔流得更順暢。你認同嗎?
語(yǔ)文課前的演講4
天涯地角,人海翻騰,相逢莫過(guò)于相識,相識莫過(guò)于相知,相知莫過(guò)于知面,知面莫過(guò)于知己。窮盡一生,朋友廣而遠,知己少而近。
自己是把劍,知己是劍鞘,利劍出鞘,鋒芒畢露之時(shí),劍鞘則系在腰間默默守候。一把劍經(jīng)過(guò)一番打打殺殺,江湖纏扯過(guò)后,必會(huì )五骨通乏,六筋俱困,疲憊充斥于臟腑之間,這個(gè)時(shí)候,就需要躺在劍鞘里好好休養了。
劍鞘是一把劍最堅實(shí)的維修基地,提供最可靠地后勤保障,每當寶劍元氣大傷之時(shí),務(wù)必要返廠(chǎng)療傷,作為知己的劍鞘,定是傾其所有,哪怕是砸了老鍋,賣(mài)了陳鐵,也要肝膽相照,以最大功率輸出自己的真氣,只為保住這把劍。
有人腰纏萬(wàn)貫,有人流落街頭,有人名揚四海,有人一生庸碌,人這一輩子,旅途雖短,路卻難走。注定逃不過(guò)酸甜苦辣,悲歡離合的音速飛鏢,注定要吃盡五顏六色的風(fēng)霜。若能賜一知己,得之是命,惜之是福,可不能隨意糟蹋。
知己就是半個(gè)自己,如果自己是左腦,那知己就是右腦,如果自己是左手,那知己就是右手,如果自己是左邊的這瓣心,那知己就必須是右邊的另一半。若缺了另一半,就是個(gè)死人了,并且還死無(wú)全尸,若是掙扎著(zhù)不死,無(wú)異于變異僵尸,理性失效,良心殘廢,吞噬人血,不帶憐憫,豈不更可怕?
人,是個(gè)對稱(chēng)的生命,什么都有左右兩半,若缺了知己,自己就只剩一半了,不就成了一頭怪物了嗎?那不就要天天被奧特曼追殺嗎?
跌倒了,很多人懂得扶你,摔傷了,很多人懂得止血,噎住了,很多人懂得端杯水?墒,當你內心受傷了,即使是小到納米級的傷痕,有人能看出來(lái)嗎,你既沒(méi)感冒,也沒(méi)發(fā)燒,臉色紅潤,滿(mǎn)面輕風(fēng),蓋住了內心那瞬間的小小波動(dòng),可能不會(huì )有任何震感,也許連自己都找不到震源。
而這個(gè)時(shí)候,偏偏有人感覺(jué)到地震了,準確偵測出了震級和震源,只有知己才能掃描出你心房里的病毒,唯有知己才會(huì )專(zhuān)門(mén)為你安裝一臺精密地動(dòng)儀。知己能讀出你心里最深處的悲傷,埋得再深,填得再厚實(shí),也會(huì )被掘出來(lái),而這種近乎奇跡的事只有知己才做得到。
人生的軌跡既不是常數函數式的一馬平川,也不會(huì )是指數函數式的一路騰達,而是正弦曲線(xiàn)式的跌宕起伏,有升有降,有頂峰,有谷底,盛極必衰,摔倒了最低處,再開(kāi)始爬升。
而知己,就是在我們直線(xiàn)飆升時(shí)給我們及時(shí)降溫,以免過(guò)熱燒壞了頭腦,主機一旦報廢了,整臺機器隨之癱瘓;在我們墮落腐朽時(shí)給我們添加柴火,用木棒在雪花繽紛的寒冬里,擦出希望的火花,給我們解凍,幫我們去潮,重新啟動(dòng)。
根據牛頓力學(xué)定律,力的作用是相互的,人也是這樣,知己是自己的知己,那自己就是知己的知己,互為知己,才是真正的.知己。
若僅有單方面的輸出,另一方卻渾然不知,只能說(shuō)明,一方作踐自己,另一方?jīng)]心沒(méi)肺。一個(gè)不會(huì )珍惜自己,另一個(gè)不會(huì )珍惜別人,作為知己的這兩半,都沒(méi)有得到精心照顧,土壤干裂,缺水少肥,雜草叢生,怎么指望這兩半茁壯成長(cháng)呢,將來(lái)不是畸形就是異形,怎么能做知己呢?
人心不在大小,而在于單人間和雙人間的糾葛,縱使心再大,可就住了你一個(gè)人,不覺(jué)得空虛寂寞冷嗎,就算心再小,可也住下了兩個(gè)人,那份互為知己的溫暖,連上帝都會(huì )羨慕的。
語(yǔ)文課前的演講5
大家好,今天我演講的題目是——我的家。
我家是個(gè)星座大集合,爸爸媽媽和我分屬不同的星座,每個(gè)人有不同的性格。
媽媽是典型的金牛座,她有著(zhù)很強烈的理財意識,所以她順理成章地成為了家里的“老板”。作為嚴謹的金牛座,她喜歡訂計劃,于是我的床頭桌前貼著(zhù)很多計劃——寒暑假計劃,月計劃,數學(xué)復習計劃,語(yǔ)文閱讀計劃……她經(jīng)常說(shuō),沒(méi)有規劃的人是沒(méi)有目標的,是不能成大事業(yè)的。
爸爸是浪漫的雙魚(yú)座,他竟然成為了一名一絲不茍的會(huì )計,這和他天馬行空的個(gè)性及其不相符,所以生活中的他非常幽默,經(jīng)常會(huì )語(yǔ)出驚人,他的外形也很讓人忍俊不禁,瘦瘦高高,但是有著(zhù)一個(gè)啤酒肚,我親昵地稱(chēng)他為“青蛙王子”,外形像青蛙的王子。
我是完美主義的處女座,所以我十分注意細節,我希望房間是整整齊齊,一塵不染的。學(xué)習上我也喜歡精益求精,如果本子上的字有點(diǎn)歪,我會(huì )非常地難受,一定要把它更正。我還是個(gè)效率王,我做事情總是很講究效率,所以拖拉作風(fēng)絕對不會(huì )出現在我的`身上。
就如星座學(xué)所說(shuō)的,處女座,金牛座和雙魚(yú)座是非常合拍的三個(gè)星座,所以我們家非常地和諧,媽媽輔導我的學(xué)習,一旦我的學(xué)習出現了困難,她會(huì )運用她的理智為我分析,找出原因,使得我從根本上發(fā)現了問(wèn)題,解決了問(wèn)題。爸爸關(guān)心我的心理成長(cháng),在我情緒低落的時(shí)候,爸爸經(jīng)常會(huì )說(shuō)笑話(huà)給我聽(tīng),或者說(shuō)一些奇聞軼事,讓我打開(kāi)心結,減輕壓力。
我們是快樂(lè )的星座家庭,你喜歡我們家嗎?
語(yǔ)文課前的演講6
大家好:
我姓馬,名晴。父母希望我活潑開(kāi)朗,一路陽(yáng)光,樂(lè )觀(guān)向上,給我起名為晴。也許是這個(gè)緣故吧,我真的是這樣一個(gè)人,一天到晚都是嘻嘻哈哈,嘰嘰呱呱地說(shuō)話(huà),快快樂(lè )樂(lè )的,好像永遠沒(méi)有煩惱。
我敢說(shuō),我帶給周?chē)瑢W(xué)的是快樂(lè );顫姷奈易屓擞X(jué)得我很有趣。但我也承認,我的話(huà)曾經(jīng)傷害過(guò)同學(xué)。也許是我太快人快語(yǔ),想到什么就說(shuō)什么。有時(shí)是對同桌的一句批評,對干部的一條意見(jiàn);有時(shí)是對同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的,但應以委婉的方式,后者則應盡量避免。
我還是一個(gè)“多管閑事”的人。記得初中的時(shí)候,聽(tīng)到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的`話(huà)題,我想也許我能幫幫他們,就湊過(guò)頭去發(fā)表見(jiàn)解。誰(shuí)知他們不領(lǐng)情,一個(gè)男生說(shuō):“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的話(huà)自圓其說(shuō):“關(guān)我屁事!”班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)注意到了我,我總會(huì )很積極地提醒他們的工作,或者提建議,但我也是出于對班級的熱愛(ài),望不要見(jiàn)怪。
我也算是樂(lè )于助人吧。有一次同學(xué)打電話(huà)問(wèn)題目,我便滔滔不絕地講起來(lái),可她怎么也聽(tīng)不懂,她說(shuō),我還是先看看書(shū)吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來(lái),雖然我已經(jīng)不耐煩,可我是個(gè)完美主義者,我講不清心里就不舒服,還是繼續講,終于,那位同學(xué)聽(tīng)懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個(gè)人,熱情奔放,樂(lè )觀(guān)向上。我不希望大家都像我這樣熱情,但我希望大家能和我一樣樂(lè )觀(guān)地學(xué)習和生活。謝謝大家!
語(yǔ)文課前的演講7
白族有一民族特色茶品聞名于世。此茶名為“三道茶”,第一道,味清苦,頭一呷令品者不禁閉眼皺眉,曰“苦茶”;第二道,味極甘,入口香甜,令品者自覺(jué)苦盡甘來(lái),曰“甜茶”;第三道,微帶暫且不述,只見(jiàn)品茶者一啜入口,做思索狀,繼而一片豁然開(kāi)朗,問(wèn)之何味?答曰:“嘗聞此茶第三道包羅人世酸甜苦辣咸,吾嘗疑乎是,今日品之,猶信!贝瞬璧谌涝弧盎匚恫琛。就此,“三道茶”成。
茶如此,人生亦是如此。有人認為,清苦過(guò)后的甘甜就像生活中的苦盡甘來(lái),風(fēng)雨過(guò)后的晴天彩虹,但真正的生活若只是故苦盡甘來(lái)的固定模式,那么生活豈不是乏味單調的很?我認為生活正如那“三道茶”,開(kāi)始時(shí),單一的“苦”與“甜”刺激著(zhù)我們的神經(jīng),而第三道“回味”卻令我們迷惑不已,反思之后方知,苦與甜不過(guò)只是那眾多滋味的各中一二,前面因為單一的.味道而顯于面上的表情,實(shí)在失態(tài)非常,現在方覺(jué)這第三道茶真真稱(chēng)得上“回味”。品了茶,再考慮一下人生,忽覺(jué)原來(lái)自己是那樣膚淺,原打算把人生劃成兩部分,上半部分咬牙努力,再苦再累也要拼來(lái)下半輩子的舒適生活;下半部分自然是享享清福,想吃啥穿啥都是自己說(shuō)了算?墒獠恢@在人生百味中,也之算得幾支小插曲,真正的人生少不了這苦與甘,但也絕不僅僅只有這兩味,他們最終當歸一到“回味”之中,在“回味”的茶壺中與其他茶料一道滾上一遭,這才煉出了真正的“回味”人生。
欣賞孟德,不是因為他“唯才是舉”的心胸,也不是他曾經(jīng)同一三分之二個(gè)天下的功績(jì),而是他那瀟灑的人生。東漢末年,朝廷敗落,天下大亂,伐董卓,為的是“興復漢室”,可是漢室無(wú)能,為何孟德不能取而代之?于是招攬各路英雄好漢,一路征戰,受“九錫”,稱(chēng)“魏王”,最終在天下占得一席之位。想孟德之舉,哪個(gè)不是心之使然?這等瀟灑人生,豈是只字片語(yǔ)能夠說(shuō)清道明的?古今多少史學(xué)家窮盡一生咀嚼孟德人生仍覺(jué)回味無(wú)窮,更何況是孟德其人呢?
喜愛(ài)東坡,不僅是他的詩(shī)才辭情,更是他那份對人生的感悟,東坡的一生是坎坷的,乍一看他的人生簡(jiǎn)歷,似乎給人印象最深的便是“貶謫”,可東坡卻不這么想,他把每一次的左遷當作人生的歷練,把每一次的挫折當作生命的饋贈。遠離家鄉并不愁?lèi),只道“我心安處是吾鄉”,他的作品中沒(méi)有抑郁不得志,沒(méi)有生不逢時(shí)的遺憾,更找不到怨天尤人的抱怨,有的只是一分豁達的心境。在我眼中,“回味”便是東坡一生的寫(xiě)照。
一味太少,兩味單調,五味堪堪之算好,重回壺,再翻嘯,點(diǎn)茶,呷品,只道甚妙,甚妙。
語(yǔ)文課前的演講8
英雄與懦夫的區別很簡(jiǎn)單。當面對未知的領(lǐng)域時(shí),有的人無(wú)所畏懼一往無(wú)前地奮進(jìn),這樣的人最后成了英雄。而有的人則不同,只要到了未知的邊緣,他們就縮回來(lái)了,就畏懼不前了,這樣的人最后必定就成了懦夫。
河流是生命的隱喻。河流的中下游寬闊浩蕩,一望無(wú)際,可是,當我們沿著(zhù)河岸逆流而上,我們卻發(fā)現,很多河流的發(fā)源地是干渴的沙漠。
每一個(gè)片刻我們都在創(chuàng )造著(zhù)自己;蛘呤亲屪约好撾x罪惡,或者是讓自己不斷杰出,或者是讓自己更加富有,或者是讓自己擺脫貧窮,或者是讓自己更加優(yōu)雅。因此,不能有一刻放縱自己,因為哪怕暫時(shí)的放縱,就可能前功盡棄,就可能陷入深淵。
不論什么時(shí)候都不能撒謊,因為一時(shí)謊言得逞之后,接下來(lái),你就要用另一個(gè)謊言來(lái)掩蓋真實(shí),一個(gè)謊言接著(zhù)一個(gè)謊言,最后的結果必然是真相大白,那時(shí)就是你名譽(yù)掃地的時(shí)候了。
幼稚是一個(gè)孩子的標簽,一個(gè)孩子是不會(huì )成熟的。當我們漸漸長(cháng)大起來(lái)的時(shí)候,不斷經(jīng)歷的人生閱歷,才使我們不斷積累起人生的感悟和體驗,我們才會(huì )逐步成熟起來(lái)。因此,如果贊美一個(gè)孩子是成熟的,那一定是虛假的恭維。而一個(gè)成年人如果說(shuō)自己幼稚,要么承認自己是白癡,要么是故意的掩飾。
一個(gè)從事教育工作的人,給孩子傳授的知識是已知的`定論,灌輸孩子什么是真理。但是,一個(gè)科學(xué)工作者卻時(shí)刻要用懷疑的目光打量一切。在科學(xué)界里,懷疑就是通往成功和發(fā)現的鑰匙。在科學(xué)家的眼里,沒(méi)有永恒的真理,沒(méi)有絕對的正確,對于眼前的一切,都要產(chǎn)生懷疑。你一直在懷疑的眼光帶領(lǐng)下探索下去,直到你感覺(jué)無(wú)法再懷疑了,你遇到了毋庸置疑的結論,科學(xué)的發(fā)現也就誕生了。
現在,最可怕的是人們都在追逐金錢(qián)。如果,擁有金錢(qián)的渴望超越了簡(jiǎn)單的生活需要,就會(huì )扭曲一個(gè)人的品格和靈魂,使人喪失骨氣和氣節,變成金錢(qián)的奴隸和附庸,變成一只沒(méi)有什么筋骨的蟲(chóng)子。
在古希臘的一個(gè)時(shí)期,他們堅持這樣一個(gè)做法。如果一個(gè)人在民眾的集會(huì )里提出一條新的法律,他就必須站在高高的講臺上面,而講臺的半空中懸著(zhù)一條繩索,這個(gè)人必須用繩索套住自己的脖子宣讀他倡議的法律,然后等待人們的通過(guò)。如果通過(guò)了,人們會(huì )為他拿掉套著(zhù)脖子的繩索;如果沒(méi)有通過(guò),人們就會(huì )把講臺拿開(kāi),給那個(gè)人執行絞刑。
雖然,有人因此而不斷喪命,但是,古希臘每年都不斷有人提出新的法律,不斷有更加完善的法律誕生。那些因此而被判了絞刑的人,人們會(huì )為他舉行隆重的國葬,因為人們敬重他的膽識和勇氣。因為,正是他們的前赴后繼,才有了古希臘燦爛的文明。
事實(shí)上,不論是哪個(gè)民族,也不論是哪個(gè)時(shí)代,只有具有大無(wú)畏的勇氣和膽識的人,才會(huì )走上成功的殿堂。一個(gè)瞻前顧后畏首畏尾的人,是不會(huì )有什么建樹(shù)的。
成功者的行列里,永遠都是一往無(wú)前的人,都是大無(wú)畏的人,都是敢于擔當的人。
語(yǔ)文課前的演講9
尊敬的教師,同學(xué)們:
大家好!
如果有人問(wèn)你:什么是精彩?你會(huì )怎樣回答?戰爭年代的踴躍參軍,八十年代的文學(xué)熱,還是九十年代的出國熱?對,它們都是精彩。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩,每個(gè)時(shí)代也造就了不一樣的精彩,但無(wú)論怎樣,精彩總是與青春緊緊相連。
記得走進(jìn)大學(xué)的第一天,輔導員就告訴們,老狼學(xué)校民謠里簡(jiǎn)便自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復返了。九十年代宣揚的"讀書(shū)無(wú)用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì )的最前沿。所以,要尋找屬于這一代人的精彩。
為了活得精彩,要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈,信念是鼓舞你向著(zhù)目標邁進(jìn)的力量源泉。目標可能飄渺,路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈,就能讓你順利地泅過(guò)危難的海洋!傳說(shuō)中的火鳳凰,它迎著(zhù)太陽(yáng)飛翔,為的就是將自我的身體點(diǎn)燃,因為僅有燃燒才能重生。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫(huà)面。因為奮斗拼搏的過(guò)程無(wú)比精彩!
為了活得精彩,必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎,技能是實(shí)現成功的工具。人類(lèi)步入二十一世紀,世界多極化,信息全球化,知識信息量在以百倍的速度遞增。應對這樣的現實(shí),昔日象牙塔里簡(jiǎn)便自在的場(chǎng)景早已不見(jiàn),取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會(huì )將競爭的殘酷帶到了的身邊,從而也造就了新一代青年的自強和向上。有一句話(huà)說(shuō)"機遇留給有所準備的人",那么,年青的朋友們,讓早早準備。
為了活得精彩,還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說(shuō),"不滿(mǎn)是向上的`靈魂"。時(shí)代的提高使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒(méi)什么鐵飯碗,沒(méi)什么保質(zhì)期。無(wú)論什么時(shí)候,都必須以起跑線(xiàn)上的姿態(tài)去迎接挑戰。僅有不斷地學(xué)習和提高,才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。
永遠究竟有多遠?沒(méi)有人明白。只是歷史長(cháng)河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者,就沒(méi)有理由不為自我喝彩,沒(méi)有理由不活得精彩!都將老去,但不是為了永遠的青春而來(lái),而是為了感受和不一樣的青春而來(lái)。從此刻開(kāi)始,讓活得精彩!
我的演講完畢,多謝大家!
語(yǔ)文課前的演講10
大家好,今天我演講的題目是——關(guān)心也是一種愛(ài)。我們學(xué)過(guò)一篇課文,文中說(shuō):“愛(ài),像茉莉一樣,雖然平淡無(wú)奇,但卻潔白純凈!蔽覀兊纳磉呌性S多愛(ài)著(zhù)我們的人,我們同樣也應該愛(ài)所有愛(ài)我們的人,去報答他們給予我們的愛(ài)。特別是父母的愛(ài),雖然平淡,但如果細細品味,就會(huì )發(fā)現,父母的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài)。
記得去年夏天,管樂(lè )團組織去澳大利亞游學(xué)訪(fǎng)問(wèn)。臨走前,媽媽認真仔細的給我收拾行李,生怕落下了什么。又給我買(mǎi)鞋,又給我買(mǎi)衣服,還不停地囑咐這個(gè),囑咐那個(gè),真讓我不勝其煩,嫌媽媽太啰嗦了。其實(shí),我也知道,媽媽是為我好,怕我在澳大利亞生活的不習慣,所以給我帶了非常齊全的生活用品;怕我感冒,所以給我帶了一堆感冒藥;怕我著(zhù)涼,所以給我帶了齊全的`衣服;怕我暈車(chē),所以給我帶了三包暈車(chē)貼……一到澳大利亞,就覺(jué)得媽媽太有先見(jiàn)之明了。第一,因為一路上坐了十幾個(gè)小時(shí)的飛機,而且我還暈機,所以暈車(chē)貼也就派上了大用場(chǎng)。第二,因為中國的夏天正好是澳大利亞的冬天,所以媽媽給我帶的衣服也派上了用場(chǎng)。第三,因為變換季節,差一點(diǎn)感冒,所以感冒藥也派上了用場(chǎng)……此時(shí),我才明白,關(guān)心就是一種愛(ài)。只不過(guò),這種愛(ài),平平淡淡,往往會(huì )讓人忽略她。
同學(xué)們,當你擁有愛(ài)的時(shí)候,請你珍惜她,并請你去從一些小事上愛(ài)別人,讓更多的人心里有愛(ài),并且擁有愛(ài)!
謝謝大家,我的演講結束了!
語(yǔ)文課前的演講11
寂寞的歲月,刻上年華的烙印,纏繞著(zhù)青春,把思念推給衰老。
記憶像是一陣潮水,沖洗過(guò)我們曾經(jīng)攜手走過(guò)的沙灘,身后深深淺淺的腳印終究抵不住時(shí)光的消磨,在水中打著(zhù)旋兒離我越來(lái)越遠。然后我淚眼模糊的看著(zhù)它遠去的身影,一個(gè)人哭泣,一個(gè)人哀傷,再一個(gè)人思念。
燥熱的夏季迫不及待的從遠處趕來(lái),從我身邊經(jīng)過(guò),如同頑皮的孩子在我的額頭上燙了一下。我捂住額頭蹲下身子,看著(zhù)淚水從指縫滑落,揚起層層塵埃,又瞬間被地表的溫度排斥的無(wú)影無(wú)蹤,不留一點(diǎn)痕跡。我恍然明白,曾經(jīng)真實(shí)的出現在我生命中的一些人,那些給過(guò)我歡樂(lè )亦給過(guò)我淚水的人,正如淚水,抵不住現實(shí)的殘忍,一點(diǎn)一滴的從我生命中流淌出去,少了他們的身影,卻多了我的一份思念。
獨自穿梭在陌生的城市,面對迎面而來(lái)的一張張陌生的臉孔,抑或不是這一切陌生,而是對于這一切我只是個(gè)陌生者。從小求學(xué)在外,如今又猶如夢(mèng)幻般的回到兒時(shí)溫存的故鄉。細細一數,依然在時(shí)光的細砂中留下一年的足印,然而我依然不敢舍棄過(guò)去。因為我怕,怕在忘記過(guò)去的同時(shí)也就忘了我自己。于是,我就陷入對過(guò)去無(wú)窮無(wú)際的漫無(wú)目的的追憶中。
看著(zhù)鏡子中的臉,帶著(zhù)沉沉的暮藹般的憂(yōu)傷,想要找回一個(gè)笑容都那么難。因為曾經(jīng)與我朝夕相處的友人都如同散開(kāi)的風(fēng)和我愈來(lái)愈遠,隔著(zhù)無(wú)法穿越的空間,遙遙無(wú)期。如果還可以清晰的看著(zhù)那些明朗的臉龐,抓著(zhù)他們的手真切的感受到他們傳遞給我的溫度,我相信我的笑臉一定如同夏日的陽(yáng)光那般璀璨。
晚風(fēng)輕拂,繁星睥睨?傁矚g仰起頭看著(zhù)若隱若現的月牙兒,落寞驀然充斥全身,空氣中溢滿(mǎn)了傷感的味道。如今千里相隔的友人是否也在望月思念著(zhù)我?細碎的星光輝映眼底,照亮了我眼中濃得可以漂洋過(guò)海的思念。憂(yōu)傷如同空氣漫無(wú)目的地游走在天和地的整個(gè)罅隙,我知道自己棕色的.瞳仁中彌漫著(zhù)看不盡的蒼白,揮不盡的蒼老。
有時(shí)我也會(huì )想自己是不是已經(jīng)被世界所遺棄,沒(méi)有人會(huì )在寂寞的時(shí)候想起我。所以我一個(gè)人默默的垂垂老去。
最終抵不住心中思念的吶喊,手指跳躍在電話(huà)鍵上。不知道為什么我感到血液循環(huán)加快,一些不知名的情愫在體內流淌。當電話(huà)那邊傳來(lái)魂牽夢(mèng)繞的聲音時(shí),喉嚨處頓時(shí)好酸?諝庵袘腋〉乃肿友杆俑皆诮廾,濕濕的,模糊了我的視線(xiàn)。毫無(wú)預料的一句話(huà)飄來(lái),那聲音好飄渺卻又好真實(shí),驅趕了我心頭厚厚地一片陰霾。他說(shuō),好想你,每天都在日生月落中思念,似乎要沉淪在漫無(wú)邊際的潮水中。
風(fēng)輕輕地搖曳著(zhù)落葉,從嫩黃到深綠,最后衰黃飄落只剩下光禿余的枝丫。不知不覺(jué),我已經(jīng)在風(fēng)中長(cháng)大了一歲。一如往昔喜歡在夕陽(yáng)的余輝映紅了天邊時(shí)把回憶攤開(kāi),如水般輕輕的蕩漾著(zhù)漣漪。靜靜地等待月亮升起,看著(zhù)游移的云朵鑲上月光如水般晶瑩剔透的銀邊,微笑著(zhù)回憶,回憶那些充滿(mǎn)氤氳煙霧的過(guò)去。
語(yǔ)文課前的演講12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!我今天演講的內容是《以好書(shū)相伴,與經(jīng)典同行》。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蓖瑢W(xué)們都知道,這是唐代詩(shī)人杜甫的名言。其意思就是讀書(shū)讀得多了,腦子里積累的東西也就多了,寫(xiě)起文章來(lái),自然得心應手,如神來(lái)之筆。在《蕭山楊梅》一課中的金老師很注重鼓勵學(xué)生課外閱讀。在金老師的鼓勵和指導下,作者開(kāi)始養成了課外閱讀的習慣,并一直堅持。我們的'語(yǔ)文老師也很注重我們的課外閱讀,她還把課外閱讀作為語(yǔ)文作業(yè)來(lái)布置,讓我們由課外閱讀進(jìn)入書(shū)籍的寶庫,去探索世界,探索人生。但是讀書(shū)要善于選擇,讀出其中的意義,不能濫讀。世紀老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!边@是一句至理名言。那么,讀一本好書(shū)有哪些好處呢?
1、讀一些好書(shū)可以豐富我們的知識量,能讓我們了解許多的科學(xué)知識。
2、俗話(huà)說(shuō)的好“秀才不出門(mén),便知天下事!倍嘧x一些書(shū),能通古今,通四方。
3、讀書(shū)可以讓我們勵志,讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍,可以激起我們的愛(ài)國熱情。
4、多讀書(shū),可以提高對文學(xué)藝術(shù)的欣賞能力,提升我們的寫(xiě)作水平。
所以說(shuō)讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范;而讀一本壞書(shū),則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。
語(yǔ)文課前的演講13
在這雖然只有四天的軍訓里,我們從中學(xué)到了許多,并且改變了許多。
軍訓能增強愛(ài)國主義精神,能培養許多優(yōu)良品質(zhì)。我們的紀教官他是修理中國現役最先進(jìn)戰機”殲10”的空軍中尉,除了有軍人的風(fēng)度,還有的是文化的氣息,自然他能教給我們的也就更多了。
懲罰是無(wú)用功
四天軍訓,嚴寒與酷暑交織,我們這些90后孩子的弱點(diǎn)不斷暴露出來(lái):站軍姿忍不住撓癢;齊步走時(shí)排面左搖右擺,如蛇般舞動(dòng);口號喊得有氣無(wú)力;沒(méi)有自信……但,教官他并沒(méi)有罵過(guò)我們,懲罰過(guò)我們,甚至沒(méi)有責備我們。他說(shuō):“四天的時(shí)間很短,如果要靠罵靠罰,那么你們根本不會(huì )有質(zhì)的改變。懲罰是無(wú)用功,你們更應該從自己心里反思自己,得出教訓,再試著(zhù)去改變自己,這才是進(jìn)步!钡拇_,如教官所說(shuō),只有注重反思才能進(jìn)步,只是懲罰的話(huà)就是無(wú)用功了。我們必須在學(xué)習與生活中,改變觀(guān)念,注重反思。
再堅持一會(huì )兒
在這四天里,每次訓練都是以站軍姿開(kāi)始的,然而這最基礎的動(dòng)作對于我們卻是最難的,我們必須一動(dòng)不動(dòng),身子挺直,穩重自然,這時(shí)候我們才真正體會(huì )到那些軍人身不由己的痛苦。
站軍姿時(shí),教官他一直在旁邊激勵我們:“也許你們此刻身上正癢著(zhù),也許你們有打哈欠的沖動(dòng),或是其他什么。但,無(wú)論如何,你們都不要動(dòng),也許再堅持一會(huì )兒,也許就不會(huì )癢了,也許就不打哈欠了,在生活中也是,我們每多堅持一會(huì )兒,希望就大很多了!
其實(shí),在難關(guān)面前多掙扎一會(huì )兒無(wú)疑是明智的選擇,聽(tīng)了教官的這番話(huà),誰(shuí)不為之鼓舞?我們必然會(huì )時(shí)刻提醒著(zhù)自己——再堅持一會(huì )兒。
再苦也不喊累
在軍訓之余,紀教官給我們談起了軍營(yíng)生活,說(shuō)起了剛入伍時(shí)的辛酸:第一天跑八個(gè)1500米,第二天跑六個(gè)3000米,第三天跑四個(gè)6000米,第四天跑二個(gè)8000米,我們一邊驚嘆,一邊問(wèn):“怎么可能堅持得住吶?”教官立刻擺出長(cháng)者的面孔,淡然一笑,道:“人的潛能是無(wú)窮大的,習慣了辛苦,習慣了超越自我,再大的痛苦也過(guò)得去。所以,你們也要一樣,再苦也不喊累,因為苦是相對的,你們要能習慣時(shí)就不會(huì )是苦,學(xué)習才能進(jìn)步嘛!”圍坐在旁的我們都不約而同笑了,好似明白了什么,又好似覺(jué)得慚愧。
四天,顯然會(huì )是如白駒過(guò)隙般匆匆,但沒(méi)想到會(huì )收獲這么多,一個(gè)普通的`中國軍人,穿著(zhù)國防綠的最可愛(ài)的人,四天一起共風(fēng)雨,但終究還是會(huì )像過(guò)客般匆匆而過(guò)。
臨別之際,紀教官特地給我題了四個(gè)字——獻身國防,我知道這不是我想不想,而是我能不能的問(wèn)題,但我還會(huì )盡力去考上教官所指的那所比清華北大還難考的大學(xué),不管能不能。
終是要說(shuō)再見(jiàn),在那條些許落葉飄然而飛的校道,他揮一揮衣袖,留下了那個(gè)軍人特有的淳樸微笑。
語(yǔ)文課前的演講14
老師們、同學(xué)們:
今天是語(yǔ)文課。我也想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。
語(yǔ)文是中華民族國語(yǔ)的基礎,是我們學(xué)會(huì )文字表達的工具,也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生,他是上世紀初中國文化的旗手。面對貧窮落后的祖國,他立志報國,遠渡東洋求醫。學(xué)成回國后,他發(fā)現:中國落后的原因不是疾病,而是文化的落后,他棄醫從文,拿起筆桿子,發(fā)表很多雜文隨感,抨擊黑暗落后,喚醒了大眾。
我想起了毛澤東,在抗日戰爭勝利后到重慶與蔣介石談判,期間發(fā)表一首著(zhù)名的詩(shī)篇:《沁園春·雪》,讓蔣介石大怒,匯集很多詩(shī)人編詩(shī),要搶占鰲頭,卻一敗涂地。毛澤東以激昂文字,指點(diǎn)江山,奪得了中國革命的勝利!在這里,我想告訴大家的是,我對語(yǔ)文的學(xué)習,也有一個(gè)認知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué),誰(shuí)不會(huì )說(shuō)中國話(huà)?在學(xué)習中,我開(kāi)始認識到學(xué)語(yǔ)文的'重要性。我在語(yǔ)文課中,不僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、分析,好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了!
同學(xué)們:讓我們學(xué)好語(yǔ)文,感受到語(yǔ)言的魅力,為今后的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎吧!
語(yǔ)文課前的演講15
貧困是一筆財富,之所以說(shuō)它是財富,是因為越是貧困越激勵人們奮發(fā)向上,越是要改變生存環(huán)境,自然就產(chǎn)生了“人十之,己百之”的上進(jìn)心。古代就有“寒門(mén)生貴子,白屋出公卿”的說(shuō)法。孟子也說(shuō)過(guò):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”
居里夫人的美名家喻戶(hù)曉。她是近代科學(xué)史上的一個(gè)奇跡,猶如一顆光芒四射、璀璨耀眼的巨星照亮科學(xué)的星空,留下永久的光耀?墒,在她還不到十七歲時(shí),就因為父親的工資微薄不得不去做家教謀生。在那段時(shí)光里,她不論風(fēng)天雨天,都得在城市走很遠的路。她的學(xué)生們要么不聽(tīng)話(huà),要么懶于學(xué)習,學(xué)生的家長(cháng)也不怎么尊重她。但為了獲得那可憐的報酬,她只能做下去。而后來(lái),為了供姐姐上學(xué),十七歲的她甚至單獨一人來(lái)到鄉下的一戶(hù)人家里當家庭教師,生活清苦。
但就是這樣一個(gè)貧苦的小姑娘,長(cháng)大后發(fā)現了釙,發(fā)現了鐳,譜寫(xiě)了史無(wú)前例的科學(xué)篇章,對全人類(lèi)的發(fā)展做出了巨大的貢獻;蛟S,正是年少時(shí)那一段不堪回首的貧困生活給予了她常人難以想象的勇氣和毅力,使得她擁有了堅定不移、鍥而不舍的品質(zhì),讓她能在提煉鐳的三年多時(shí)間里以無(wú)比堅韌的意志不屈努力,獲得成功。
不僅僅是居里夫人,古今中外無(wú)數成功人士大部分都有過(guò)貧困的經(jīng)歷:范仲淹兩歲喪父,母親改嫁,幼年讀書(shū)時(shí)連稠一點(diǎn)兒的粥也難以吃到;明代大學(xué)士宋濂家中一貧如洗;蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)是一個(gè)流浪兒;荷蘭畫(huà)家凡·高也曾是一文不名,生活上?康艿艿慕訚;丹麥童話(huà)作家安徒生出生于一個(gè)鞋匠家庭……生活在貧困中的他們,最后都取得了極高的成就。貧困成為了他們的一筆財富,正是因為有了貧困的磨難,他們才擁有了各種可貴的品質(zhì)與上進(jìn)心。
記得世界球王貝利喜得貴子時(shí),有記者賀道:“看他長(cháng)得多壯實(shí),今后他一定會(huì )成為和你一樣了不起的`體育明星!必惱(tīng)后不假思索地反駁道:“他有可能成為一名優(yōu)秀的運動(dòng)員,但他絕不會(huì )有我這樣的成就,因為他現在很富有,缺乏先天競爭意識,而我小的時(shí)候是貧困的!
是啊,貝利說(shuō)得沒(méi)錯,富有是滋生懶惰的溫床,安逸的生活會(huì )使人安于現狀,這些不是財富,而是把人推入失敗的黑手,缺乏競爭意識與上進(jìn)心的人絕不會(huì )成功!
貧困是筆財富,因為它激勵了人們奮發(fā)向上的精神,而這種精神是被成功所青睞的。所以,生活在貧困中的人們不必自怨自哀,努力奮斗或許成功已向你走來(lái)。
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