大班手工教案

有關(guān)大班手工教案集合5篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的大班手工教案5篇，歡迎大家分享。

大班手工教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、了解紙杯娃娃的基本構造；

　　2、 初步掌握分割、組合等基本制作方法；

　　3、 能設計自己喜歡的娃娃，并能按照設想制作。

　　過(guò)程與方法：

　　能在設計、制作過(guò)程中相互評價(jià)、反思發(fā)現自己的不足，進(jìn)行適當的改進(jìn)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　1、通過(guò)設計制作，享受制作的樂(lè )趣，感受合作的力量和樂(lè )趣，體驗創(chuàng )造魅力；

　　2、通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；

　　3、通過(guò)對作品的評價(jià)交流，培養學(xué)生的審美情趣和創(chuàng )新意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握紙杯娃娃的制作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng )新。

　　教學(xué)準備：

　　調查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、交流信息，引入課題

　　1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現在請大家交流一下。

　　2、學(xué)生交流，師隨機評價(jià)，補充資料（課件出示）

　　3、創(chuàng )設情境，揭示課題

　�。�1） 師：我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來(lái)它的主人用它喝茶后，說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣(mài)掉，真的沒(méi)用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧！

　�。�2） 學(xué)生出主意，開(kāi)闊思路，教師隨機評價(jià)。

　�。�3） 揭示課題：

　　師：原來(lái)只要動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西��！這節課我們就學(xué)習用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書(shū)上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）

　　二、表達交流，自主設計

　　1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級變變變，看清楚了，我要變了。

　　2、自主設計娃娃的樣子。

　　3、表達交流

　　三、討論制作，合作加工

　　師：（過(guò)渡）接下來(lái)請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng )造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò)，動(dòng)手之前看看友情提示。

　　1、友情提示

　�。�1）先設計后制作；

　�。�2）組內進(jìn)行合理的分工；

　�。�3）完成之后，給作品起一個(gè)名稱(chēng)，寫(xiě)在評價(jià)表上；

　�。�4）要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當心別把手弄破；

　�。�5）老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類(lèi)放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

　　2、分組活動(dòng)：

　�。�1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當指導，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵敢于創(chuàng )新的學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。

　�。�2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀(guān)作品。

　　四、反思評價(jià)，延伸拓展

　　師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。

　　1、組織學(xué)生評價(jià)

　　師：接下來(lái)，我們請每組選派代表上來(lái)介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱(chēng)和作品特色說(shuō)清楚。其他同學(xué)當評委評一評：設計上，制作上等。

　　相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng )意！你們合作得很好！相信下一次你們會(huì )有更好的作品。你們的作品真精致��！你說(shuō)得多好呀！今后繼續努力！

　　2、整理課桌，回收廢品

　　出示眉開(kāi)眼笑的大紙杯：你們看，這個(gè)紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）

　　3、組織學(xué)生評估

　　師：（過(guò)渡）剛才大家在制作過(guò)程中表現都很好，下面請你們完成評估表。

　　4、拓展延伸

　　1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？

　　2、小結：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的.廢棄物都潛藏著(zhù)被再塑造的條件，只要通過(guò)大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來(lái)裝飾自己的家。

　　五、教學(xué)反思

　　本節課我設計了“交流信息、引入課題——表達設想、自主設計——討論制作、合作加工——反思評價(jià)、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節，并力求突出以下幾點(diǎn)：

　　1、培養學(xué)生多渠道收集信息能力。

　　2、充分利用交流評議，實(shí)現互動(dòng)學(xué)習，促進(jìn)技術(shù)思維。

　　具體包括：

　�。�1） 設計圖的交流評議

　�。�2） 作品的交流評議

　�。�3）問(wèn)題和體會(huì )、發(fā)現的交流評議

　　3、多途徑培養學(xué)生創(chuàng )新思維

　�。�3） 通過(guò)課前調查、作品展示拓展學(xué)生思路

　�。�4） 設計過(guò)程中鼓勵創(chuàng )新

　�。�5） 作品交流注重特色介紹

　�。�4）課尾的拓展延伸

大班手工教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．學(xué)習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

　　2．體驗自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè )。

　　3．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設計能力、審美能力。

　　二、活動(dòng)準備；紙漿等

　　三、活動(dòng)流程：

　　（一）導入

　　師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

　　師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

　　師：看，這是誰(shuí)��？幼：是獅子，真漂亮。

　　師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

　　（二）演示

　　我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(cháng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的.。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿(mǎn)他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。

　　（三）操作

　　師：你們也來(lái)嘗試著(zhù)做一只可愛(ài)的大獅子吧！

　　幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。

　　（四）欣賞

　　師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

大班手工教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1．學(xué)習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

　　2．體驗自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè )。

　　3．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設計能力、審美能力。

　　二、活動(dòng)準備；

　　紙漿等

　　三、活動(dòng)流程：

　　導入--演示--操作--欣賞

　�。ㄒ唬�導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

　　師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

　　師：看，這是誰(shuí)��？幼：是獅子，真漂亮。

　　師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

　�。ǘ�）演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(cháng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的'。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿(mǎn)他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。

　�。ㄈ�）操作師：你們也來(lái)嘗試著(zhù)做一只可愛(ài)的大獅子吧！

　　[媽咪愛(ài)≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

　　幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。

　�。ㄋ模┬蕾p師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

大班手工教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用搓、剪、貼的方式來(lái)表現自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。

　　2、體驗與同伴合作設計、各種花門(mén)簾。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課前組織幼兒觀(guān)察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。

　　2、課件《動(dòng)物新房》，各種花門(mén)簾。

　　3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干�！洞禾煸谀睦铩芬魳�(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、談話(huà)交流：引導幼兒回憶春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問(wèn)：

　　師：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你們知道有哪些秘密嗎？啟發(fā)幼兒說(shuō)出：

　�。�1）春天天氣漸漸地變暖活了，地上長(cháng)出了什么？（小草）

　�。�2）柳樹(shù)怎樣了？（柳樹(shù)發(fā)芽了）柳條是什么樣子的？（細細的軟軟的）

　�。�3）什么花開(kāi)放了？（迎春花、桃花開(kāi)了）它們的顏色與形狀有什么不一樣？

　　2、出示課件《動(dòng)物新房》，引導幼兒觀(guān)察。

　　師：春天來(lái)了，天氣暖和了，動(dòng)物新村蓋了很多新房子 ，小動(dòng)物們高高興興的.搬進(jìn)了新房子。瞧！小象還給新房子做了漂亮的門(mén)簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個(gè)這樣的門(mén)簾，可是他們不會(huì )做，我們小朋友愿意幫忙嗎？（愿意）導入活動(dòng)：

　　二、基本部分

　　1、帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)看看小象家的門(mén)簾是什么做的？（皺紋紙做的） 你們看皺紋紙做的門(mén)簾漂亮嗎？現在，我們來(lái)幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門(mén)簾。

　　2、出示各種花門(mén)簾：幼兒討論如何幫助小動(dòng)物做門(mén)簾。激發(fā)幼兒制作花門(mén)簾的興趣。

　　3、請幼兒觀(guān)察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法

　�。�1）皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。

　�。�2）綠色的紙可以做柳葉等。

　�。�3）可以用剪、撕、擰、畫(huà)等方法來(lái)制作不同的花門(mén)簾。

　　4、制作花門(mén)簾：播放音樂(lè )《春天在哪里》，幼兒在背景音樂(lè )的伴奏下，自由選擇材料進(jìn)行制作花門(mén)簾，教師巡回指導。

　�。�1）引導幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。

　�。�2）用不同顏色的紙剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）

　�。�3）把剪成的花瓣粘在紙條上。

　�。�4）最后組成花門(mén)簾。

　　5、展評作品：相互參觀(guān)評價(jià)同伴做的門(mén)簾

　�。�1）體驗交流成功的快樂(lè )。

　�。�2）相互交流幫助別人的快樂(lè )。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　1、按不同的形狀分別掛在動(dòng)物家的門(mén)上做門(mén)簾。

　　2、角色游戲《開(kāi)花門(mén)簾店》，組織幼兒把制作好的花門(mén)簾裝飾在活動(dòng)室里，來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　小結及反思：

　　春天是萬(wàn)物復蘇，草木崢嶸的季節。 本次活動(dòng)中，讓幼兒感受春天的美好，掌握了春天的秘密，并產(chǎn)生對大自然的喜愛(ài)之情，孩子在這次主題活動(dòng)中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗， 會(huì )用自己喜歡的方式來(lái)制作出了各種各樣的花門(mén)簾表達春天的美，對春天的熱愛(ài)。

　　這節課中， 孩子們學(xué)會(huì )了用搓、剪、貼的方式來(lái)表現自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗與同伴合作設計、裝飾門(mén)簾的興趣。培養了幼兒的動(dòng)手操作能力。

大班手工教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.在觀(guān)察欣賞的基礎上，嘗試自己設計風(fēng)箏的圖案。

　　2.引導幼兒通過(guò)繪畫(huà)、黏貼的方法制作風(fēng)箏。

　　活動(dòng)準備：

　　1.各種風(fēng)箏的`圖片。

　　2.幼兒人手一份材料：剪好的三角形彩紙、皺紋紙、線(xiàn)、蠟筆、膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察欣賞風(fēng)箏。

　　1.出示圖片：今天老師給小朋友帶來(lái)了一種好玩的玩具，我們一起來(lái)看看是什么？

　　2.幼兒講述圖片上的實(shí)物。

　　3.師：有什么樣的風(fēng)箏？

　　4.引導幼兒說(shuō)說(shuō)各種不同風(fēng)箏的外形。

　　5.師：風(fēng)箏上面還有漂亮的圖案呢，有些什么圖案呢？

　　6.引導幼兒觀(guān)察講述。

　　二、介紹材料，討論制作。

　　1.師：我們小朋友也來(lái)制作一個(gè)漂亮的風(fēng)箏吧。

　　2.師：我們一起來(lái)看看有哪些材料，分別制作風(fēng)箏的什么？

　　3.請幼兒講一講。

　　4.師：你想在風(fēng)箏上面設計什么圖案呢？

　　5.引導幼兒交流。

　　三、幼兒制作。

　　1.要求：先在三角形的紙上畫(huà)上自己喜歡的圖案；裝上飄帶，最后裝上線(xiàn)。

　　2.鼓勵幼兒耐心制作。

　　3.幼兒玩一玩自己制作的風(fēng)箏。

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