大班手工教案

時(shí)間:2022-04-03 15:37:20 手工DIY 我要投稿

關(guān)于大班手工教案模板集合六篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的大班手工教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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大班手工教案 篇1

  活動(dòng)目標:

  1.知識目標:了解紙漿氣球的成型過(guò)程,初步掌握在紙漿氣球上繪畫(huà)的技能;知道紙漿氣球的多種表現手法和裝飾用途;(重點(diǎn))

  2.能力目標:能在紙漿氣球上完整構思,大膽想象,自由創(chuàng )作;(難點(diǎn))

  3.情感目標:產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng )作表現的興趣和欲望,體驗創(chuàng )美的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒參與過(guò)紙漿平面材料的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)

  2、物質(zhì)準備:紙漿氣球人手一只;畫(huà)好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品;顏料;毛筆;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示紙漿氣球,引發(fā)興趣

  1.師(出示紙漿氣球):今天老師帶來(lái)一樣好玩的'東西,是什么呢?(幼兒觸摸后猜測)

  2.師:原來(lái)是一個(gè)氣球,這叫紙漿氣球。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢?

  3.幼:(顏色)白色,(外表)外面糊著(zhù)一層紙巾。

  4.師:在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去,然后再在太陽(yáng)下曬干。

  5.師:紙漿氣球比一般的氣球沉,因為上面有一層乳膠和餐巾紙,所以飛不起來(lái)。但是我們可以在上面畫(huà)出美麗的圖案。

  二、欣賞作品,探討畫(huà)法

  1.師(出示多個(gè)畫(huà)有圖案的紙漿氣球):這里還有幾個(gè)紙漿氣球,是不是很漂亮?(幼兒一起欣賞)

  2.師:這是用毛筆蘸了顏色畫(huà)上去的。

  3.師:現在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球,你準備畫(huà)什么?(出示作畫(huà)材料,初探作畫(huà)方法,幼兒發(fā)表自己的看法)。

  三、幼兒創(chuàng )作,教師指導

  1.師:我們在畫(huà)的時(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面,還要想到側面和背面畫(huà)什么。(教師示范,提出作畫(huà)要求)

  2.幼兒作畫(huà),教師巡視指導。

  四、展示作品,欣賞交流

  1.師生共同欣賞作品,請幼兒講述或評價(jià)。

  2.師:我們可以用不同的表現手法,把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配,制作成藝術(shù)品來(lái)布置我們的書(shū)桌、書(shū)柜或房間。

大班手工教案 篇2

  設計意圖:

  一次性的物品給人們帶來(lái)了極大的便利,但是這些物品的隨便丟棄又造成對環(huán)境的污染。這個(gè)月,實(shí)習生在我園實(shí)習,老師喝水用玻璃杯,小朋友喝水用不銹鋼杯,實(shí)習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過(guò)后是留是扔,小朋友曾有過(guò)激烈的爭議,最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識:把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛(ài)的鄉土民間藝術(shù),木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經(jīng)常在美工角用各種紙制作成紙偶,放到木偶臺表演區表演故事。新綱要指出:指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化生活。因此我們生成了這個(gè)活動(dòng);顒(dòng)中設計三種杯子是好朋友,不愿相互離別的情境,讓“情”貫穿于活動(dòng)過(guò)程。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng )新制作,既培養了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力,又培養了幼兒的`創(chuàng )新意識;在制作過(guò)程中,讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂(lè )趣和好朋友相互眷戀的美好情感;選擇本活動(dòng)利用了本地、本園資源,既符合幼兒興趣和現有經(jīng)驗,又有助于形成符合目標的新經(jīng)驗,既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,此活動(dòng)來(lái)源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)運用各種工具進(jìn)行扎、剪、貼、繪畫(huà)、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶,培養幼兒大膽創(chuàng )新意識,提高幼兒手工制作能力,增強小肌肉的靈活性和協(xié)調性。

  2、通過(guò)讓幼兒討論構思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價(jià)自己和或他人制作的紙杯玩偶,培養幼兒自主、探索、合作、學(xué)習的習慣和口頭表達能力。

  3、通過(guò)活動(dòng)體驗變廢為寶的樂(lè )趣和好朋友互相眷念的美好情感,培養幼兒環(huán)保意識。

  經(jīng)驗準備:

  對一次性紙杯有初步的了解,幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經(jīng)驗。

  物質(zhì)準備:

  1、相關(guān)課件、音樂(lè )磁帶兩盤(pán)。

  2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。

  3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個(gè)。_ 兒童網(wǎng)

大班手工教案 篇3

  【活動(dòng)目標】

  1、了解制陶的一些基本術(shù)語(yǔ),掌握新的捏陶技法。

  2、運用多種方法創(chuàng )造表現不同形狀、特征的杯子底座,充分體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

  3、能根據自己的構思創(chuàng )意,獨立設計制作,有初步的創(chuàng )新意識。

  【活動(dòng)準備】

  1、幼兒了解陶藝的一些基本知識,掌握兩種以上基本技能。

  2、各種高腳杯的課件。

  3、背景音樂(lè ),數碼照相機。

  4、工作服、陶泥及操作工具等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做“泥巴變身”的律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

  師:我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴,跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)。ㄗ兏吡、變矮了、卷起來(lái)、變成小面條了、變成泥巴球)

  2、教師以?xún)焊栊问窖菔静僮,引出主題。

 。1)出示泥團,引導幼兒想象:這是什么?我們已經(jīng)學(xué)會(huì )搓大湯圓了。(我搓我搓我搓搓搓)

 。2)教師演示:看!這是什么動(dòng)作?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(我捏、我捏、我捏捏捏,往上捏、往下捏、兩邊捏)連接泥條,它變成什么了?(杯子)

  [將泥人擬人化表現,再配以朗朗上口的兒歌,操作過(guò)程更直觀(guān)、生動(dòng)、形象,使幼兒在不知不覺(jué)中掌握了技能。]

  3、引導幼兒觀(guān)看各種高腳杯的課件,啟發(fā)創(chuàng )作。

 。1)師:在我們生活中還有許多長(cháng)有腳的杯子,我們一起來(lái)看看。

 。2)欣賞課件,重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)看不同形狀、特征的杯子底座,為幼兒創(chuàng )作打下基礎。

 。3)教師小結:這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形狀、小動(dòng)物形狀、小人形狀的;杯腳就更不同了,有各種幾何圖形的,有卡通的,很可愛(ài)。你們想不想自己試著(zhù)做一個(gè)會(huì )走路的杯子呢?看看誰(shuí)做得與眾不同,做得更有趣。

  4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

 。1)師:你準備怎么做?跟你的好朋友說(shuō)說(shuō)。(幼兒充分想象,大膽制作)

  要點(diǎn)提示:提醒幼兒運用手捏、盤(pán)筑連接的方法創(chuàng )意制作。

 。2)教師巡回指導,及時(shí)捕捉幼兒有創(chuàng )意的想法與制作,并用照相機拍下來(lái)。

  5、展示作品,欣賞、評價(jià)。

 。1)欣賞同伴作品,相互交流、評價(jià)。

 。2)教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品,從造型上分析作品的.優(yōu)點(diǎn)。

  活動(dòng)建議:

  環(huán)境創(chuàng )設

 、匍_(kāi)辟“杯子展覽館”。引導幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子,并隨著(zhù)活動(dòng)內容的深入,不斷地豐富有關(guān)杯子的知識。

 、谠O置“杯子創(chuàng )意吧”,展示幼兒設計的各種杯子的創(chuàng )意繪畫(huà)作品。

  ☆家園共育

 、倥c幼兒共同搜集各種杯子的實(shí)物或圖片,幫助幼兒了解各種造型的杯子。

 、谟H子活動(dòng):帶幼兒逛一逛附近的禮品店,引導幼兒觀(guān)察各種奇特造型的杯子。

 、垡龑в變涸谏钪袑ふ腋鞣N有腳的器皿,觀(guān)察其形態(tài),激發(fā)幼兒的聯(lián)想創(chuàng )造。

大班手工教案 篇4

  中國人很聰明,把泥巴換成面粉、糯米,又創(chuàng )造了另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。這種材料調成不同色彩,用手和簡(jiǎn)單工具,塑造各種栩栩如生的形象,俗稱(chēng)面花、禮饃、花糕、捏面人。

  (一)介紹彩泥

  一、什么是彩泥

  相信大部分的小朋友都玩過(guò)彩泥。彩泥發(fā)明于1956年,從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強,有各樣的顏色和香氣。

  彩泥也經(jīng)過(guò)了時(shí)代變遷,材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過(guò)改進(jìn),F在的'彩泥基本上是油粘土,這類(lèi)型的彩泥以碳酸鈣等為原料,以液體石蠟為油性成分,加上甘油等配制而成。

  油粘土彩泥特點(diǎn):

  1. 材料無(wú)毒無(wú)臭,使用安全。

  2. 穩定性好,室內不易蒸發(fā)干燥。

  3. 粘合性好,但不會(huì )粘手;可塑性強,可重復使用 

  二、彩泥干了怎么辦

  彩泥如果久置在外面,會(huì )出現風(fēng)干情況,可塑性大大降低,手感也會(huì )變硬。

  彩泥如何保存:最好拿保鮮袋裝著(zhù)放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不成問(wèn)題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。 還可以放入雞蛋殼中,可以保存幾日之久。

  彩泥干了怎么辦呢?可以通過(guò)以下幾個(gè)方法進(jìn)行軟化:

  1. 用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右,即可使用;

  2. 用小毛筆沾水刷在彩泥表面來(lái)回多次刷洗;

  3. 用保鮮袋裝著(zhù)彩泥,放入溫水中浸泡半天即可變軟。

  三、彩泥的玩法

  彩泥有很多種玩法,真的是“只有你想不到,沒(méi)有你做不到”。出示一些基礎的彩泥教程, (組圖)學(xué)生仿照圖捏一捏。

  (二) 捏刺猬

  目標:1、學(xué)會(huì )用雙手將彩泥搓成橢圓

  2、發(fā)展手的靈活性

  活動(dòng)準備:

  彩泥、牙簽

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、老師出示已做好的刺猬,激發(fā)學(xué)生捏泥興趣

  二、出示做刺猬的材料,演示做法

  1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹

  2、將彩泥捏軟,搓成橢圓

  3、在橢圓上插上牙簽

  4、在橢圓的一端除捏出兩個(gè)小眼睛

  三、學(xué)生來(lái)做,老師指導

  四、大家一起欣賞作品

大班手工教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1.在觀(guān)察欣賞的基礎上,嘗試自己設計風(fēng)箏的圖案。

  2.引導幼兒通過(guò)繪畫(huà)、黏貼的方法制作風(fēng)箏。

  活動(dòng)準備:

  1.各種風(fēng)箏的圖片。

  2.幼兒人手一份材料:剪好的三角形彩紙、皺紋紙、線(xiàn)、蠟筆、膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)察欣賞風(fēng)箏。

  1.出示圖片:今天老師給小朋友帶來(lái)了一種好玩的玩具,我們一起來(lái)看看是什么?

  2.幼兒講述圖片上的實(shí)物。

  3.師:有什么樣的風(fēng)箏?

  4.引導幼兒說(shuō)說(shuō)各種不同風(fēng)箏的外形。

  5.師:風(fēng)箏上面還有漂亮的圖案呢,有些什么圖案呢?

  6.引導幼兒觀(guān)察講述。

  二、介紹材料,討論制作。

  1.師:我們小朋友也來(lái)制作一個(gè)漂亮的.風(fēng)箏吧。

  2.師:我們一起來(lái)看看有哪些材料,分別制作風(fēng)箏的什么?

  3.請幼兒講一講。

  4.師:你想在風(fēng)箏上面設計什么圖案呢?

  5.引導幼兒交流。

  三、幼兒制作。

  1.要求:先在三角形的紙上畫(huà)上自己喜歡的圖案;裝上飄帶,最后裝上線(xiàn)。

  2.鼓勵幼兒耐心制作。

  3.幼兒玩一玩自己制作的風(fēng)箏。

大班手工教案 篇6

  活動(dòng)目標:

  1、培養動(dòng)手動(dòng)腦能力,發(fā)展小肌肉靈活能力,增進(jìn)親子間情感。

  2、利用紙卡通過(guò)黏貼、組裝制作摩天輪。

  活動(dòng)準備:

  1、材料包:造型紙卡、毛根。

  2、自備材料:膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)導入。

  教師:小朋友你們都有愿望嗎?傳說(shuō)摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿(mǎn)了幸福和快樂(lè ),只要把你的心愿說(shuō)出來(lái),摩天輪就會(huì )把你的心愿帶給天使,天使就會(huì )幫助我們實(shí)現愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來(lái)實(shí)現愿望嗎?

  2、出示已做好的摩天輪,討論摩天輪的結構

  教師:摩天輪有哪些部位?

  3、出示紙卡,討論制作方法。

  教師:你看見(jiàn)了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的`什么部位?

  教師:摩天輪的底座可以怎么做?

  教師:將大紙卡沿線(xiàn)折好。底座兩端的邊緣線(xiàn)分別用剪刀剪開(kāi),一直剪到沿虛線(xiàn)標明的位置就可以。將較短的邊緣線(xiàn)那端用膠水固定好,底座就完成了。

  教師:把兩張卡紙十字交叉,紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長(cháng)條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔,并固定使其能夠轉動(dòng)。

  教師:最后可以將另一根毛根平均分成四段,將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉支架上。

  4、親子手工快樂(lè )的摩天輪,教師巡回指導。

  5、活動(dòng)評價(jià)。

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