《黃河母親河》教學(xué)設計
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《黃河母親河》教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
《黃河母親河》教學(xué)設計1
一、 目的要求
1.培養學(xué)生熱愛(ài)祖國山河，熱愛(ài)黃河文化的情感，關(guān)注母親河的'現狀，樹(shù)立環(huán)保意識。
2.結合初一學(xué)生的特點(diǎn)，將環(huán)保意識在實(shí)際行動(dòng)中表現出來(lái)。
3.嘗試讓學(xué)生從生活中，從互聯(lián)網(wǎng)上自主搜集黃河文化資料，并與同學(xué)合作制成Power Point演示文稿，配合活動(dòng)在課上展示。
二、 主要方法：
談話(huà)法、表演法。
三、 會(huì )前準備：
1. 兩位主持人做好組織準備工作。
2. 提前四周讓學(xué)生從書(shū)報、影視、網(wǎng)絡(luò )多種渠道查找，收集與黃河文化有關(guān)的資料。
3. 以小組為單位，由組長(cháng)負責，共同制成一個(gè)Power Point演示文稿。
4. 五位同學(xué)準備一個(gè)“專(zhuān)題新聞”（綜述篇）
5. 六位同學(xué)準備一個(gè)配樂(lè )朗誦“黃河之水天上來(lái)”（綜述篇）
6. 準備一個(gè)有獎問(wèn)答（有關(guān)黃河的詩(shī)句）
7. 八位同學(xué)準備一個(gè)小品“壺口之旅”（風(fēng)景篇）
8. 十位同學(xué)準備一個(gè)小品“道德法庭”（憂(yōu)思篇）
9. 八位同學(xué)準備一個(gè)小品“與黃河的較量”（憂(yōu)思篇）
10. 十位同學(xué)準備一個(gè)綜合劇“黃河幻想”（治理篇）
11. 大合唱《保衛黃河》
四、 班會(huì )過(guò)程：
�、乓裕褐鞒秩俗晕医榻B，致歡迎辭，明確班會(huì )主題（保護黃河）
�、朴芯湓�(shī)：黃河之水天上來(lái)�？纱蠹抑肋@是不可能的，接下來(lái)請看我們的記者從黃河源頭發(fā)來(lái)的報道。多媒體配合展示。
�、亲鳛閷�(zhuān)題新聞片尾節目詩(shī)朗誦“黃河之水天上來(lái)”。
�、扔螒颍狐S河的詩(shī)句。
�、牲S河三日游為世界游客中意，看，又是一批……請欣賞小品《壺口之旅》
�、庶S河變了，變得遍體鱗傷，黃河母親把人類(lèi)告上了法庭。
�、诵∑罚骸芭c黃河的較量”
�、涛覀內祟�(lèi)覺(jué)醒了，你看杜博士的黃河大會(huì )。請欣賞綜合劇《黃河幻想》
�、妥詈笞屛覀儜阎�(zhù)崇敬的心情高唱“保衛黃河”。
《黃河母親河》教學(xué)設計2
【主題的確定】
本課題的選擇是從學(xué)習《黃河頌》一文后的教學(xué)反思中引發(fā)的，當時(shí)雖然在課前布置了讓學(xué)生課余時(shí)間自行收集有關(guān)黃河資料的任務(wù)，但在課堂上問(wèn)及黃河的軍事、政治、歷史文化、地理環(huán)境時(shí)，很少有學(xué)生對祖國的母親河──黃河有深入了解的，同學(xué)們在交流中都認為可以把它作為一個(gè)研究課題。一方面，黃河是中華民族文明的發(fā)源地，有著(zhù)厚重的文化底蘊，學(xué)生對此有一定的興趣；另一方面，通過(guò)對周邊環(huán)境的反思，同學(xué)們也認識到了解黃河、關(guān)注黃河的現實(shí)意義，最后經(jīng)過(guò)班級討論，確定了“走近黃河，關(guān)注黃河”這一主題。
【活動(dòng)目標的確定】
�。�、活動(dòng)總目標：
�、帕私恻S河的歷史文化。
�、屏私恻S河的地理環(huán)境。
�、菍W(xué)會(huì )欣賞有關(guān)黃河的樂(lè )曲。
�、壬钊肜斫恻S河精神的內涵。
�、闪私�、關(guān)注黃河的現狀，反思環(huán)保的迫切性和必要性。
�。�、情感目標：
�、磐ㄟ^(guò)合作小組的集體研究活動(dòng)，對自己的新發(fā)現有喜悅感和成就感，在活動(dòng)中感受合作、交流的樂(lè )趣。
�、婆囵B學(xué)生對祖國大好河山的熱愛(ài)之情，感受黃河文明，體會(huì )黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國文化之中的。
�、顷P(guān)注母親河，加強環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生為祖國及家鄉的環(huán)保獻計獻策的激情。
�。�、能力目標：
�、排囵B學(xué)生合作意識，引導學(xué)生學(xué)會(huì )分工協(xié)作。
�、婆囵B學(xué)生根據主題收集、整理、篩選資料的能力，引導學(xué)生掌握分析運用所得資料的基本方法。
�、浅醪脚囵B學(xué)生與社會(huì )交往的技巧，并逐步培養社交能力。
�、儒憻拰W(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，著(zhù)重培養學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
【確立活動(dòng)小組】
課題確定后，為了活動(dòng)能很好地組織開(kāi)展，根據初一⑹班學(xué)生都是住校生的特點(diǎn)，在征求學(xué)生的意見(jiàn)后，以寢室為單位，將六個(gè)寢室編為六個(gè)小組：
第一組：１５０２寢室丁宏喜、馮鐘等８人
第二組：１５０４寢室余豪、劉章等８人
第三組：１５０５寢室陳詠波、唐小康等８人
第四組：１５０７寢室周榮超、姜晶等８人
第五組：２５１０寢室廖珍楨、李纖等８人
第六組：２５１１寢室陶珊、熊敏等８人
【活動(dòng)實(shí)施過(guò)程】
一、第一階段：查詢(xún)、積累資料
�。�、活動(dòng)目標：
通過(guò)查閱資料、問(wèn)老師等方法了解有關(guān)黃河方面的知識，同時(shí)觀(guān)察周邊環(huán)境，采訪(fǎng)本地的社區居民、農民了解麻城的環(huán)境狀況。
活動(dòng)地點(diǎn)：城鎮、學(xué)校圖書(shū)館（室）、電腦房（上網(wǎng)查詢(xún)）、音樂(lè )教師辦公室、城鎮社區、村莊等地方
�。�、活動(dòng)流程：
�、鸥餍〗M到城鎮、學(xué)校圖書(shū)館（室）、電腦房搜集、摘錄與黃河有關(guān)的知識；
�、偎鸭c黃河有關(guān)的民間故事、神話(huà)傳說(shuō)、歷史人物故事；
�、谡涥P(guān)于黃河的古今詩(shī)詞；
�、凼占螺d有關(guān)黃河的歌曲、民瑤；
�、芩鸭嘘P(guān)黃河的地質(zhì)、地理、人文資料以及生態(tài)環(huán)境的現狀。
�、频诙〗M的余豪等８位同學(xué)利用放假的時(shí)間仔細觀(guān)察了麻城市主要河道流域的環(huán)境現狀，有的還取了水樣，交給化學(xué)老師化驗；
地點(diǎn)時(shí)間河流水質(zhì)市中心０５．３．１５護城河很差郊區０５．３．２１舉水河一般浮橋河鎮浮橋河水庫０５．３．２７較好
我們的體會(huì )：離城鎮居民區越近的河流水質(zhì)就越差，水質(zhì)的好壞與人的行為有很大關(guān)聯(lián)。
�、堑谌〗M陳詠波、唐小康等８名同學(xué)到市環(huán)境局找到了有關(guān)專(zhuān)家，進(jìn)行了短暫的采訪(fǎng)，了解本地的水環(huán)境現狀，尋求對策。（他們設計了一組采訪(fǎng)題目，認真作好了記載，寫(xiě)好了采訪(fǎng)日記）
�、傥覀兟槌鞘杏心男┲饕腵河流？
�、谶@些河流的生態(tài)環(huán)境現狀如何？以前呢？
�、塾绊戇@些河流生態(tài)環(huán)境變化的主要因素是什么？
�、軐τ谶@些河流生態(tài)環(huán)境的變化，市委市政府及環(huán)保局采取過(guò)哪些措施？效果如何？
�、鹊谖逍〗M的廖珍楨、李纖等８名同學(xué)在音樂(lè )室欣賞了《黃河大合唱》（ＶＣＤ）中的《黃河之水天上來(lái)》、《保衛黃河》等，還學(xué)唱了《黃水謠》等樂(lè )章。
二、第二階級：合作探究、整理成形、活動(dòng)策劃
�。�、活動(dòng)目標：
�、磐ㄟ^(guò)實(shí)踐培養學(xué)生對信息的分析整理能力。
�、茖W(xué)會(huì )合作與交流。
�、菍W(xué)會(huì )設計、策劃一場(chǎng)活動(dòng)。
�。�、活動(dòng)流程：
�、乓詫嬍覟閱挝�，組織學(xué)生對收集的資料進(jìn)行分析歸納，整理成文字形式，并初步設計、策劃好各自活動(dòng)的過(guò)程。
�。ò▊�(gè)人的練習、活動(dòng)場(chǎng)所的.布置、服裝、道具、主持人、評委的選定等）
�、俚谝恍〗M負責整理大家搜集的有關(guān)黃河民間故事，神話(huà)傳說(shuō)、歷史人物等，并設計主持一場(chǎng)“走近黃河”的故事會(huì )。
�、诘谒男〗M負責整理大家收集的有關(guān)黃河的古今詩(shī)詞，并設計主持一場(chǎng)“啊!黃河，母親河”的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
�、鄣谖逍〗M負責整理在家搜集、下載的有關(guān)黃河的歌曲、民謠，并設計主持一場(chǎng)“歌唱黃河”的文藝演出。
�、艿诹〗M負責分析整理所有收集到的資料，并將有知識制設成競賽題，并設計主持一場(chǎng)“愛(ài)我黃河”知識競賽活動(dòng)。
�、聘餍〗M在整理資料的過(guò)程中，進(jìn)行以“黃河”為主題的手抄報比賽。
�、歉鹘M整理研究成果，并撰寫(xiě)體會(huì )文章。
三、第三階段：互相交流、成果展示
�。�、活動(dòng)目標：
�、旁诮涣髦�，學(xué)習他人的研究成果，充實(shí)自己的研究成果。
�、圃诨顒�(dòng)中體會(huì )參與的樂(lè )趣，對研究成果有成功感、自信心。
�、桥囵B學(xué)生較強的組織和表達能力。
�。�、活動(dòng)流程：
�、鸥餍〗M展示各自的研究成果：
�、佟白呓S河”故事會(huì )。
�、凇鞍�，黃河，母親河”詩(shī)詞朗誦會(huì )。
�、邸案璩S河”文藝演出。
�、堋皭�(ài)我黃河”知識競賽。
�、茢M定方案，進(jìn)行社區宣傳，尋找麻城市生態(tài)環(huán)境保護的新途徑：
�、賹⑹占降馁Y料（水質(zhì)檢測報告、調查報告、采訪(fǎng)記錄等）寫(xiě)成文章投到校廣播臺作一次專(zhuān)題欄目。
�、谥谱骺ㄆ�、手抄報，分小組深入社區、公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保知識，讓更多的市民認識到環(huán)保的重要性。
�、墼O計公益廣告，呼吁人們愛(ài)護黃河，重視環(huán)境保護。
�、芙o市長(cháng)寫(xiě)一封信，希望政府在發(fā)展經(jīng)濟的同時(shí)重視生態(tài)環(huán)境的保護。
《黃河母親河》教學(xué)設計3
活動(dòng)目標：
知識點(diǎn)：感受黃河，體會(huì )黃河作為“母親河”是怎樣深入全面的積淀在中國文化之中的。
能力點(diǎn)：培養學(xué)生合作意識，引導學(xué)生會(huì )分工合作培養學(xué)生根據主題收集、整理、篩選資料的能力，引導學(xué)生掌握分析運用所得資料的基本方法。
教育點(diǎn)：關(guān)注黃河，加強環(huán)保意識，熱愛(ài)祖國河山。
活動(dòng)重難點(diǎn)：鍛煉學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，培養學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
關(guān)注母親河，保護母親河。
活動(dòng)準備：教師幫助學(xué)生分組，每一小組承擔一項任務(wù)。
教師做好活動(dòng)前的指導與檢查工作。
主持人寫(xiě)串連詞。
活動(dòng)內容：
主持人解說(shuō)詞
一、把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(cháng)城，動(dòng)脈是黃河�？梢哉f(shuō)，只要是中國人,就沒(méi)有不知道黃河的。這條奔騰不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育著(zhù)燦爛的華夏文明。今天，就讓我們做一次黃河文化的巡禮，去撿拾那些積淀著(zhù)文明印記的語(yǔ)言文化珍寶, 我們內心深處的黃河情。
一探尋黃河文明
環(huán)節之間的銜接由主持人完成。
1 黃河知識問(wèn)答，每組出一個(gè)代表?yè)尨�，答對給組內積一分。
問(wèn)題設計：
�。�1）請舉出一些在黃河流域的早期人類(lèi)文化遺址。
�。�2）黃河流域歷代王朝建都位置。
�。�3）黃河從哪兒發(fā)源，流到哪里？
�。�4）黃河有多長(cháng)？流經(jīng)那幾個(gè)省區？
�。�5）《黃河頌》中說(shuō)黃河“向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”，“鐵的臂膀”指什么？
這個(gè)比喻有什么深刻含義？
2 講黃河故事，收集與黃河有關(guān)的民間故事，神話(huà)傳說(shuō)，歷史人物故事的小組匯報成果。
3 收集黃河俗語(yǔ)，諺語(yǔ)，成語(yǔ)的小組匯報成果。要求領(lǐng)會(huì )意義，并且造句。
二、歌唱黃河
朗誦組學(xué)生展示成果。
�。�1）吟黃河詩(shī)詞
�。�2）聽(tīng)黃河民謠
�。�3）品黃河歌詞（教師指導，學(xué)生合作探究，從中感受黃河，熱愛(ài)黃河。）
三、保護黃河
1 小組匯報黃河現狀，并分析造成黃河現狀的原因。
2 組織學(xué)生設計公益廣告。
四、綜合寫(xiě)作
1 以“我心中的黃河”為題，寫(xiě)一篇作文，抒發(fā)你對黃河的`感情。
2 1995年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟南段盼來(lái)了一次過(guò)流的機會(huì )，然而，緩緩而來(lái)的并不是人們盼望以久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮者大量白沫和被毒死的魚(yú)類(lèi)，散發(fā)著(zhù)一股刺鼻的臭氣……假如你目睹這種情況，會(huì )想些什么呢？自擬題目寫(xiě)一篇作文。
以上兩則任選起一
五、教學(xué)小結（略）
《黃河母親河》教學(xué)設計4
活動(dòng)目標：
1、熱愛(ài)祖國河山，感受黃河文明，體會(huì )黃河作為"母親河"是怎樣深入全面地積淀在中國文化中的，從而歌頌黃河，學(xué)習黃河的精神。
2、關(guān)注母親河現狀，加強環(huán)保意識。
3、培養學(xué)生根據主題搜索、整理、篩選資料的能力，引導學(xué)生掌握分析運用所得資料的基本方法。
4、培養學(xué)生的自主、合作、探究的意識，引導學(xué)生學(xué)會(huì )分工協(xié)作。
5、培養學(xué)生在綜合性學(xué)習中的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過(guò)各種途徑搜集關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境等資料，經(jīng)過(guò)整理、篩選、設計，展示成果，加深對黃河的了解。
2、通過(guò)調查、廣告設計、提出建議、詩(shī)歌創(chuàng )作等方式，培養學(xué)生保護母親河的責任感。
活動(dòng)內容：
知黃河--頌黃河--憂(yōu)黃河--救黃河
課時(shí)安排：四課時(shí)
教學(xué)設計：
一、音樂(lè )激情，設場(chǎng)引讀
《黃河頌》音樂(lè )播放，壯麗的黃河景色展示，一方面給同學(xué)以美的享受，另一方面自然而然地導入活動(dòng)課。
自古以來(lái)，贊頌黃河的詩(shī)文舉不勝舉，例如：“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！�(王維《使至塞上》)這條奔騰不息的黃河，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明，今天，讓我們做一次黃河文化的巡禮，追溯過(guò)去，正視現在，展望未來(lái)，譜寫(xiě)一首新的《黃河大合唱》。
二、黃河巡禮，合作交流
第一站： “知黃河、頌黃河”
1、黃河知識知多少
在活動(dòng)課之前，老師給大家布置一項作業(yè)，收集一些有關(guān)黃河的資料，現在我們檢閱一下搜索成果，下面進(jìn)入我們的競賽環(huán)節。
組織競賽：學(xué)生分組，每組派出代表，輪流回答。
2、詩(shī)文欣賞：
黃河，中華民族的搖籃，悠悠歷史中，她孕育了燦爛的華夏文明，下面請同學(xué)們把搜集、整理、篩選的歌頌黃河的（詩(shī)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、文章、圖片、音像）等資料展示出來(lái)，共同欣賞。
教師可引用程鐸的《話(huà)說(shuō)黃河》片段導入。
各小組可用合作制作的課件展示。
3、詩(shī)歌誦讀：
◎集體朗誦詩(shī)歌《黃河頌》
◎學(xué)生朗誦根據搜集到的資料自寫(xiě)或小組合寫(xiě)的一首歌頌贊美黃河的詩(shī)。
4、第一站小結過(guò)渡：
通過(guò)這次小小的競賽，詩(shī)文欣賞和朗誦，我們大家知道了更多的有關(guān)黃河文化的`知識，黃河作為中華民族的象征，她將和中華民族一樣在新的時(shí)代煥發(fā)勃勃生機!
第二站： “憂(yōu)黃河、救黃河”
黃河，由滔天之水變成涓涓細流，繼而只留下龜裂的河床，面對這嚴峻的現實(shí)，所有的炎黃子孫都應該進(jìn)行深刻的反思。下面請同學(xué)們展示、交流我們的調查報告。
1、調查報告：現在的黃河是什么樣的
◎學(xué)生可出示黃河決堤給人類(lèi)帶來(lái)的災難和黃河斷流、河水污染現狀的圖片或課件。
◎原因探究：
學(xué)生自學(xué)課本，用橫線(xiàn)勾畫(huà)出寫(xiě)黃河變化原因的地方。
學(xué)生談自己的想法和感受，最后得出：自然原因、人為破壞
2、黃河論壇：
黃河，中國的母親河，現正面臨著(zhù)斷流的威脅，中華民族不能沒(méi)有偉大的母親河，所以，中國科學(xué)院、中國工程院163位院士聯(lián)名呼吁——行動(dòng)起來(lái)，拯救黃河!
◎看到如此殘酷的現實(shí)，你想說(shuō)些什么嗎？我們又該怎樣做呢？
◎學(xué)生自學(xué)院士的聯(lián)名呼吁。
3、小記者采訪(fǎng)：
憤怒的咆哮的母親河，我們怎樣才能讓她平靜下來(lái)呢？請采訪(fǎng)一下我們身邊的同學(xué)、老師、家長(cháng)，如何來(lái)保護我們的母親河。
�。B透環(huán)保教育，教育學(xué)生保護好環(huán)境。）
4、廣告設計：每位同學(xué)設計一句廣告詞，呼吁全社會(huì )拯救黃河，改造黃河。
廣告要求：圍繞“憂(yōu)”“救”兩個(gè)主題，用文字的形式表現。要求形式新穎，效果強烈。
第二站小結過(guò)渡：通過(guò)我們的調查采訪(fǎng)、論壇探討、廣告設計，我們相信讓黃河變好的夢(mèng)想一定能成為現實(shí)。
三、體驗反思，黃河心聲
1、體驗反思：
由黃河，中國的母親河，你還想到了什么？
2、黃河心聲：
老師和大家的看法是一致的，我們相信，只要每一位炎黃子孫行動(dòng)起來(lái)，那么，赤地變青山之時(shí)，便是黃河流碧水之日，偉大的母親河一定能重新煥發(fā)昔日光彩!下面，讓我們來(lái)傾聽(tīng)炎黃子孫對黃河的心聲。
每位同學(xué)說(shuō)一句祝愿黃河的話(huà)。
四、總結存儲，拓展延伸
1、總結存儲：
黃河，中華民族的搖籃，悠悠歷史中，她孕育了燦爛的華夏文明；我們相信中華民族的母親河在同學(xué)們的努力之下，在全中華兒女的努力之下一定會(huì )重見(jiàn)笑顏、重放光彩。我們的地球也一定會(huì )充滿(mǎn)生機與活力。
2、拓展延伸：
(1) 想象作文：以“我心中的黃河”為中心寫(xiě)一篇文章，抒發(fā)你對黃河的感情，寫(xiě)出你對黃河的希望與祝愿。題目可自擬。(供參考題目：《母親，你將不再憔悴》《母親河的迷人風(fēng)采》)
(2)針對黃河生態(tài)環(huán)境遭破壞這一現象，設計一則公益廣告，呼吁保護母親河。要求有創(chuàng )意。
(3) 黃河母親給兒女的一封信
《黃河母親河》教學(xué)設計5
活動(dòng)目標：
1、鍛煉學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
2、培養學(xué)生合作意識和根據主題收集、整理、篩選資料的能力。
3、關(guān)注母親河，接觸黃河文化，培養熱愛(ài)祖國的思想感情。
活動(dòng)重點(diǎn)
1、培養口語(yǔ)交際的能力。
2、培養自主、合作、探究學(xué)習的'習慣。
活動(dòng)設計：
1、這次活動(dòng)分二個(gè)階段：（一）課外階段→（二）課內階段
活動(dòng)
階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)課時(shí)
安排
�。ㄒ唬�
課外階段（自主、合作、探究學(xué)習）申報階段：自由結合成小組，根據小組具體情況申報研究學(xué)習項目布置活動(dòng)任務(wù)，提出活動(dòng)目標，劃分研究學(xué)習項目《黃河頌》第二課時(shí)后15分鐘
收集階段：圍繞下列五個(gè)主題項目收集有關(guān)資料為學(xué)生提供黃河相關(guān)資料
星期五、六
整理階段：對有用材料加以整理，制成卡片或手抄報指導學(xué)生如何篩選、裁剪資料→指導學(xué)生把有用資料辦成手抄報→指導小組根據申報項目整理成文字報告兩個(gè)課外活動(dòng)
�。ǘ�
課內階段（作品展示、口頭匯報）匯報階段：小組長(cháng)匯報研究學(xué)習過(guò)程所做工作主持匯報會(huì )、評價(jià)小組研究性學(xué)習工作課內一課時(shí)
展示階段：分組分項展示主題手抄報組織對主題手抄報評定等級一個(gè)讀報時(shí)間
競賽階段：選派代表組織競賽：《黃河知識知多少》（競賽的要求與規則：每組派出一名代表，輪流進(jìn)行，每說(shuō)出一條相關(guān)內容得一分，如內容不符合要求或與他人答案重復則無(wú)分，最后把分值累積起來(lái)。）課內30分鐘
感悟階段：談?wù)劸C合學(xué)習的收獲評價(jià)綜合性學(xué)習：重過(guò)程，看實(shí)效課內10分鐘
2、“黃河，母親河”活動(dòng)內容分解成五個(gè)研究學(xué)習項目：
本次活動(dòng)內容多，課時(shí)緊張，應以“探尋黃河文明”為核心，化整為零，
宜把它分解成五個(gè)研究學(xué)習項目。
主題項目項目?jì)热?/p>
黃河之貌了解黃河發(fā)源、匯入地和沿河流域概貌。
黃河之城了解黃河流域內的重要城市。
黃河之水關(guān)注黃河流域的水土流失、環(huán)境保護和可持續發(fā)展及對黃河之水的有效利用等內容。
黃河之歌收集關(guān)于黃河的古今詩(shī)詞、歌曲、民謠、傳說(shuō)故事。
黃河之史了解黃河的歷史與文化
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