我學(xué)繪畫(huà)作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我學(xué)繪畫(huà)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我學(xué)繪畫(huà)作文 篇1
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和特長(cháng)，比如：唱歌，跳舞，書(shū)法……我最拿手的就是繪畫(huà)。我的畫(huà)畫(huà)天賦卓越，我的美術(shù)老師經(jīng)常這么說(shuō)我。其實(shí)我自己心里明白，我只是模仿能力強，再加上我的想象力和記憶力，就可以畫(huà)出和別人的畫(huà)有雷同卻更漂亮，更賞心悅目。
我的記憶力和模仿能力雖強，卻給我帶來(lái)了一個(gè)煩。我在繪畫(huà)班里有一個(gè)非常要好的朋友，她叫孟佳穎，
是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，她最討厭別人模仿她的畫(huà)。我們一起回家，一起畫(huà)畫(huà)，一起上學(xué)……但是那件事發(fā)生以后，我們的感情破滅了。
有一天，老師告訴我們馬上要繪畫(huà)比賽了，他希望我們能盡自己最大努力畫(huà)最好的畫(huà)。我和孟佳穎看著(zhù)老師期望，鼓勵的眼神，我們漸漸下定了決心：一定要贏(yíng)得比賽！次日，孟佳穎畫(huà)好了比賽的作品，讓我們欣賞。那是一只梅花鹿靠在一棵櫻花樹(shù)上，一只前蹄輕放在小腹上，眼中無(wú)限期望。最奇特的是這幅畫(huà)竟像“蒙娜麗莎”一樣耐人尋味。我仔細看了一遍她的畫(huà)，便回到座位上了。晚上，在我準備比賽作品時(shí)，孟佳穎的畫(huà)在我腦海中揮之不去，我無(wú)可奈何，只好將她的畫(huà)原原本本地畫(huà)了下來(lái)。第三天早晨，我在整理自己的作品時(shí)，孟佳穎從我身邊經(jīng)過(guò)，無(wú)意中看到了那幅畫(huà)，她立馬火冒三丈�！绊n美林，你怎么能這樣！”孟佳穎大聲質(zhì)問(wèn)我。我一臉茫然，還未從她的吼聲中脫出神來(lái)。孟佳穎見(jiàn)我一臉茫然，氣憤地將那副畫(huà)從中拉出來(lái)，我見(jiàn)到那副畫(huà)，立刻慌張了起來(lái)，“孟佳穎，不是你想的那樣！”她搖了搖頭，說(shuō)：“韓美林，你太讓我失望了�！泵霞逊f轉身離去，沒(méi)有再回頭，這個(gè)動(dòng)作意味著(zhù)我們的友誼徹底破滅了。我沮喪地低下頭，看著(zhù)那副畫(huà)，畫(huà)上的`意境發(fā)生了天翻地覆的變化。梅花鹿滿(mǎn)臉悲傷，放在小腹上的前蹄時(shí)刻在提醒大家，她剛失去孩子。
最后，我們都沒(méi)有參加比賽。老師說(shuō)我們錯過(guò)了一個(gè)良機，可是，比起我和孟佳穎的友誼，一個(gè)機會(huì )又算得了什么？如果上天愿意讓我用機會(huì )換回我和孟佳穎的友情，我愿意用千百個(gè)機會(huì )換回我們的友誼。
我最后明白了一個(gè)道理：只有創(chuàng )新，才會(huì )進(jìn)步。
我學(xué)繪畫(huà)作文 篇2
我上小學(xué)一年級的時(shí)候，不知不覺(jué)地對繪畫(huà)產(chǎn)生了些好感。記得在上第一節美術(shù)課的時(shí)候，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)蘋(píng)果和一把小刀，讓我們學(xué)著(zhù)畫(huà)在圖畫(huà)簿上。我拿出鉛筆，取出水彩筆，幾十分鐘過(guò)去了，同學(xué)們桌上的筆一會(huì )兒拿起，一會(huì )兒放下，我也終于畫(huà)完了，只是有些歪歪扭扭。
上二年級了，畫(huà)的難度更大了，記得又一次老師畫(huà)了一只大公雞，我也花了十幾分鐘。這次畫(huà)的已有幾分相似，老師給我打了九十五分。
直到四年級，我才明白自己畫(huà)的有多么差勁。一個(gè)星期三的下午，我和一個(gè)同學(xué)來(lái)到一間屋子里，那里面真是美不勝收。一幅幅畫(huà)引人入勝，別具一格。讓我印象最深刻的是一幅整體為藍色的圖畫(huà)，畫(huà)中的一個(gè)人坐在潛水艇里，看著(zhù)海底的一切，有可愛(ài)的小丑魚(yú)，綠綠的'海藻，色彩豐富的珊瑚。這想法真是不同凡響。當我看到這兒，仿佛我就是那畫(huà)中的人兒，我輕輕的撫摸水草，親切地與魚(yú)兒打招呼，溫柔的與螃蟹說(shuō)“你好�！弊屛疑钌畹馗惺艿搅舜蠛５纳衿�。
如今，我已經(jīng)上小學(xué)六年級，繪畫(huà)這方面大有長(cháng)進(jìn)，只是對于人物肖像還不是很熟悉。記得一次我在草稿本上畫(huà)了一棵樹(shù)，那真是栩栩如生，可它卻不知去哪兒了。
我學(xué)繪畫(huà)作文 篇3
在學(xué)校的眾多課程中，我最喜歡上美術(shù)課，因為美術(shù)老師畫(huà)畫(huà)太好了！你看，她畫(huà)的貓栩栩如生，好像要蹦出來(lái)一樣，她畫(huà)的山水充滿(mǎn)了勃勃生機，真象活的一樣，大山象衛兵一樣保護著(zhù)小河，小河“叮咚、叮咚”唱著(zhù)歡快的歌曲流向大海。因為她，我對畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得第一次上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們憑自己的想象畫(huà)花，我拿起筆，腦子里努力地想象著(zhù)，認真地畫(huà)了一朵花，結果，把花瓣畫(huà)成了一條條彎曲的曲線(xiàn)，花蕊是用曲線(xiàn)畫(huà)成的圓形，小花的'桿和葉子也是彎彎曲曲的，好像快要凋謝了一樣。我最后畫(huà)出來(lái)的卻跟幼兒園小朋友畫(huà)出來(lái)的一樣亂七八糟，難看極了，連我的同桌看了我的畫(huà)也不禁捂著(zhù)嘴笑了起來(lái)，紙上的“花”仿佛對我說(shuō)：“都怪你，把我畫(huà)得這么丑，讓別人嘲笑我�！�
記得那天放學(xué)我垂頭喪氣地回家了，心里一直在想：不行，我絕不是畫(huà)畫(huà)這塊料。媽媽知道了，她拍拍我的頭，問(wèn)我是不是不想學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我，無(wú)論做什么事都要堅持到底，不然就不會(huì )有成就，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我暗暗下定決心要把學(xué)畫(huà)畫(huà)堅持下去。于是，后來(lái)每天放學(xué)回家，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，記得有一次，朋友來(lái)叫我出去玩，當時(shí)我多想丟下手邊的畫(huà)紙，和她一起出去到草坪上盡情地玩耍，玩跳繩、老鷹捉小雞……可是，最終我決定留下來(lái)繼續畫(huà)畫(huà)。
這樣一天天過(guò)去了，我堅持了下來(lái)，終于有了回報，我的線(xiàn)條不再都是彎彎曲曲的了，我幾筆就可以畫(huà)成一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，你看，那是我畫(huà)的小兔子，栩栩如生，好像要蹦出來(lái)了，老師也經(jīng)常在美術(shù)課上表?yè)P我的畫(huà)。
我終于學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)，從這件事，我明白了做事一定要堅持不懈，不能輕易放棄，不然就不會(huì )有收獲。
我學(xué)繪畫(huà)作文 篇4
回憶以前，最讓我難忘的事情是學(xué)繪畫(huà)的的那段時(shí)光。
我六歲的那年暑假里，我早早地寫(xiě)完作業(yè)，整天游手好閑，媽媽見(jiàn)了，就對我說(shuō)：杰倫，你每天沒(méi)事干，要不然，媽媽給你報個(gè)興趣班，怎么樣？
好呀！我要學(xué)繪畫(huà)！我說(shuō)。
媽媽答應了之后，就帶著(zhù)我去找畫(huà)室，我們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，才找到一個(gè)畫(huà)室，名叫良集畫(huà)室，我看到這個(gè)畫(huà)室第一眼，就喜歡上了這個(gè)畫(huà)室，不僅這里布局精美，而且這里的老師和藹可親，同學(xué)們也很友好。我讓媽媽給我報名，報名之后，老師說(shuō)明天來(lái)上課。
第二天，我高高興興地來(lái)到畫(huà)室。這才知道有小班、中班、大班和大師班。剛來(lái)的小朋友，只能上小班。這一次畫(huà)的是風(fēng)箏，老師讓我們看了幾組圖片后，讓我們自己畫(huà)。我先勾出外形，可是畫(huà)了十幾次，也畫(huà)不好，老師鼓勵我不要放棄，我聽(tīng)了老師的.話(huà)后，堅持畫(huà)下去，后來(lái)，我果然勾好了外形，然后，畫(huà)出眼睛，涂上美麗的顏色，最后，去找老師修改。從那以后，我就一直畫(huà)。
兩年過(guò)去了，我從小班一直畫(huà)到大班。我喜歡畫(huà)畫(huà)！所以堅持畫(huà)下去！
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