- 中國雕塑教案 推薦度：
- 中國雕塑教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中國雕塑教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的中國雕塑教案，希望能夠幫助到大家。
中國雕塑教案1
課題：
中國現代雕塑
課時(shí)：
1課時(shí)
課堂類(lèi)型：
欣賞 評述
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞教材中的現代雕塑作品，認識立體造型藝術(shù)的構思、主題的表現以及材料的美感等等。
2、通過(guò)欣賞現代雕塑作品提高審美情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
認識立體造型藝術(shù)的特點(diǎn)、規律以及表現技巧。
教具學(xué)具：
課本
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準備情況
二、講授新課：
�。ㄒ唬┬蕾p中國現代雕塑應從以下幾個(gè)方面考慮
1、表現的主題應貼近時(shí)代
藝術(shù)是現實(shí)生活的反映，社會(huì )生活是藝術(shù)創(chuàng )作的源泉。任何藝術(shù)不可能超越所處的時(shí)代。因此一件好的藝術(shù)品首先是在主體的發(fā)掘上與時(shí)代的脈搏相一致，反映的是我們身邊活生生的動(dòng)人典型事例。
2、成功的應用雕塑技巧和形式美的法則
雕塑屬立體造型藝術(shù)，在表現主體方面有其特有的藝術(shù)語(yǔ)言。首先是雕塑本身的體量感，它是以其實(shí)在的體積占有空間，有一種視覺(jué)上的沖擊力。在形體的處理上充分利用形式美的基本法則：對稱(chēng)、均衡、重心的移位對比、韻律等已達到完美的藝術(shù)效果。
3、雕塑材質(zhì)的現代感
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展、時(shí)代的前進(jìn)、新的雕塑材料不斷涌現，玻璃鋼、鑄銅、不銹鋼、鈦鋁合金等，這些材料以其自身的美感為造型服務(wù)。
�。ǘ┳髌焚p析
1、千里馬：這件作品是著(zhù)名畫(huà)家、雕塑家韓美林的作品，它的最大特點(diǎn)是將作品富于極強的裝飾性，抓住所表現形象的本質(zhì)特征，以極簡(jiǎn)約的手法表現形象。作者利用馬的側面影像輪廓，用極概括的手法把馬的`體態(tài)、動(dòng)態(tài)表現得恰到好處。
2、家：是雕塑家傅維安的作品，以三頭牛為題表現了一組互為穿插交錯的一種組合造型，作者沒(méi)有顧及牛的每一條肌肉和骨骼，但準確地抓住了牛的體態(tài)的本質(zhì)特征。因此，看上去仍能明白無(wú)誤的認出牛的形象，這種簡(jiǎn)單、概括手法是作者的獨到之處。
3、琴童：這件作品以現實(shí)主義手法，用具象的表現形式刻畫(huà)了一個(gè)認真彈琴的女孩。這是我國著(zhù)名女雕塑家張德蒂的作品。作者以寫(xiě)實(shí)手法刻畫(huà)了一個(gè)琴童在操琴時(shí)眼、手、腦高度協(xié)調、配合的場(chǎng)景。女孩兒極認真的表情和一雙手撫琴的稚拙、憨態(tài)都表現得相當具體，使人有一種身臨其境之感。
4、開(kāi)荒牛：這也是一件以寫(xiě)實(shí)手法出現的雕塑佳作。是著(zhù)名雕塑家潘鶴的作品，現陳列于深圳市政府廣場(chǎng)。作者以開(kāi)荒牛的精神隱喻深圳開(kāi)發(fā)、進(jìn)取的奮斗精神，在塑造形體的方法上加強了牛的體量，設計了向前行進(jìn)的動(dòng)態(tài)，給人有一種奮發(fā)、拼搏的聯(lián)想。
5、哥倆好：這件作品時(shí)以竹根為材料。作者巧妙的利用竹根的自然性，稍加雕琢既賦予了作品的藝術(shù)生命。竹根的自然形態(tài)可以說(shuō)是千姿百態(tài)，但如何利用這些形狀和自己要表現的主題聯(lián)系起來(lái)卻非常不易。法國著(zhù)名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。在作者收下，竹的根須變成了哥倆的帽子，竹的根部用來(lái)塑造連部，竹的根節部分又用來(lái)表現圍脖。兩個(gè)竹根的外形迥然不同，哥倆的形象也因之有異，帽子、圍脖也各有其形，但通過(guò)這些共有的事物卻表達了同一氣候環(huán)境的真實(shí)感受，這不能不說(shuō)是一個(gè)巧妙的構思。
6、挑戰：這幅作品所表現的是一位傷殘運動(dòng)員。作者用鑄銅這種材料，以及其概括的手法表現了投擲時(shí)一個(gè)最有力的瞬間，這種由于動(dòng)勢所造成的重心偏離給人以強烈的動(dòng)感。然而這種動(dòng)勢的安排只能借助鑄銅把車(chē)輪與底座緊緊的焊接才得以完成。作者運用對比手法，把簡(jiǎn)得不能再簡(jiǎn)得輪椅與強健的運動(dòng)員的軀干放在一起，使人產(chǎn)生一種力量感。
7、家鄉的河：這件作品也是鑄銅材料的。作者的創(chuàng )作意圖非常明確，表現的是一個(gè)夏日，一個(gè)女孩站在水邊，手持一片石頭，準備打水漂。這是一個(gè)輕松自然的主題，反映了兒童閑暇時(shí)一種童趣的追求。作者以樸素、自然的造型和單純的表現意圖，明確的袒露了作者對生活的熱愛(ài)。作者以寫(xiě)實(shí)手法表現主題，易于使兒童接受，更貼近生活、貼近真實(shí)。
8、叔叔阿姨們：這件雕塑作品以全新的藝術(shù)手法，以及洗煉的造型，表現了一個(gè)令人激動(dòng)的主題。作者對形體的概括到了無(wú)以復加的地步，面部及五官全被省略，而小朋友身上的雨衣和雨鞋卻非常突出的占有大面積的空間，這正是作者的本意，意在突出表現小朋友在雨中執勤的生動(dòng)場(chǎng)面，高高揚起的話(huà)筒好像在傳遞出那稚嫩的聲音，提醒人們注意交通安全，一道彎曲的欄桿，既是作品的依托，又明確了人物所處的道路環(huán)境可謂一舉兩得。
三、小結：
學(xué)生說(shuō)說(shuō)現代雕塑的材料有哪些，主要特點(diǎn)是什么？課本上的作品你最喜歡哪件？為什么？
中國雕塑教案2
一、教學(xué)目標：
1、知識目標：通過(guò)對雕塑作品的欣賞，學(xué)生能夠體驗和感受雕塑美。
2、方法目標：通過(guò)圖片舉例演示法，結合學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗，啟發(fā)學(xué)生的審美情趣。
3、情感目標：培養學(xué)生對生活細節的觀(guān)察能力，陶冶良好的藝術(shù)情操。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：使學(xué)生感受雕塑的形體美，體會(huì )作品構思和掌握雕塑的材質(zhì)。難點(diǎn)：通過(guò)感受形體，培養學(xué)生的空間想象力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
三、教學(xué)過(guò)程【導入新課】
同學(xué)們，上課前請你們認真回憶一下有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)印象特別深刻的雕塑作品呢？說(shuō)出來(lái)給大家分享一下如何？那么，它們又是如何吸引你的？學(xué)生反應
教師舉例校園雕塑，要求學(xué)生說(shuō)出感受，做簡(jiǎn)單評述。（積極向上）導入課本內容，學(xué)習雕塑的相關(guān)知識、雕塑的概述：
以雕刻、塑等手段創(chuàng )作的具有實(shí)在體積的三維空間美術(shù)作品。隨著(zhù)經(jīng)濟的騰飛發(fā)展，城市建筑規模的不斷擴大何改造，雕塑被納入藝術(shù)美化生活的設計體系中來(lái)，并融入人們的生活當中，外面常見(jiàn)于城市建筑的主干道、步行街、公園以及是內外環(huán)境中。(舉例步行街的墻雕壁畫(huà)）
四、雕塑的種類(lèi)
按其功能科分為宗教、陵墓、紀念碑、裝飾性、園林、民間、架上、功能性、卡通造型雕塑等。（于學(xué)生互動(dòng)舉例：洛陽(yáng)龍門(mén)石窟、秦陵兵馬俑、人民英雄紀念碑、民間的木雕多與家具相結合、架上室內陳列)、雕塑語(yǔ)言
體積感與空間感。(一件作品，它的形體與它形體的空間變化構成了它獨特的意味。）提問(wèn)并嘗試讓學(xué)生做出某人物雕塑作品的姿勢，如思想者、擲鐵餅者等。、雕塑的藝術(shù)特征
1、雕塑的形體雕塑作為三維空間的實(shí)體，給予人的感覺(jué)，首先來(lái)自它的形體，形體美是雕塑形式美的.靈魂。雕塑的形體要比例勻稱(chēng)，結構嚴謹，通過(guò)形體展示形象的動(dòng)勢、情緒與生命力。
2、雕塑的“影像”效果，就是作品形體大的起伏呈現的總體輪廓。這個(gè)“影像”可能給人以或是宏偉崇高，或是寧靜沉重，或是升騰飛躍，或是一種形體結構的美，這是形體“影像”傳達出的作品內容信息之一，也給人們帶來(lái)各種感受。
3、雕塑在各方面的表現力，通過(guò)強調主觀(guān)精神，審美理想等方面的表現意向，使雕塑形體更具表現力。
4、雕塑的體積有一種量感。它直接影響著(zhù)觀(guān)賞效果與主題的表達。
五、雕塑藝術(shù)鑒賞
1、欣賞它的立體造型美，體會(huì )作品所傳達的情感。（舉例書(shū)本圖片）
2、從它體積的美和體積組織組合所形成的節奏韻律入手。
3、體會(huì )雕塑“象征、裝飾”的美：一事它本身的藝術(shù)美，二是它與城市、建筑、環(huán)境的和諧統一的環(huán)境美。
小結：雕塑藝術(shù)源遠流長(cháng)，在雕塑史的長(cháng)河中始終是主流。我們中華民族自古對藝術(shù)的品位有很多鑒賞標準，即要求作品反映現實(shí)又要表現思想，故裝飾手法、裝飾風(fēng)格就自然地為我們對雕塑表現得追求目標。
【中國雕塑教案】相關(guān)文章：
中國雕塑教案3篇11-03
中國雕塑教案(3篇)11-03
美術(shù)《外國雕塑》教案07-19
大班教案《運動(dòng)雕塑》11-03
雕塑之美美術(shù)教案11-02
大班健康運動(dòng)雕塑教案06-09