小學(xué)新教師心得體會(huì )(15篇)
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì ),讓自己銘記于心,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)新教師心得體會(huì ),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)新教師心得體會(huì )1
今天,在申主任的帶領(lǐng)下,我們四個(gè)新語(yǔ)文老師,進(jìn)行了集體備課,通過(guò)這次集體備課,我體會(huì )到的是交流與溝通的重要性,然后在交流與探討中可以得到更多的幫助,比如自己教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,還有自己在講課過(guò)程中所遇到的問(wèn)題,還有就是在講這節課之前,通過(guò)大家的探討,可以細化與補充自己將要遇到的問(wèn)題。對于教材的把握也是一個(gè)很重要的環(huán)節,如果想要講出來(lái)一節有質(zhì)量的課,前期對于教材的把握就要更透徹,做到教材在心中,才能講出來(lái)一些超出教材的知識。
當然,對于我這樣的新教師,要做到這一點(diǎn),還是很有難度的',因為自己對教材掌握得不夠透徹,也是會(huì )影響到學(xué)生對于知識的掌握,在講課過(guò)程中,有時(shí)候學(xué)生對自己的影響也是很重要的,可以從學(xué)生身上得到一些啟發(fā),在今天自己的課堂上面,借鑒到了許多來(lái)自于別的課堂上的寶貴的經(jīng)驗,相比起來(lái)之前的課堂覺(jué)著(zhù)效果好一些。
希望自己相信自己,不再用否定的眼光看待自己,也希望自己每天都是進(jìn)步的,哪怕是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,我也會(huì )覺(jué)著(zhù)每天的努力不是白費的。也可能自己的努力在別人的眼中不值一提,但我還想保持自己上學(xué)時(shí)候的風(fēng)格,做好自己,對自己周?chē)氖虑檫有幫助自己的人都懷著(zhù)一顆感恩之心。
小學(xué)新教師心得體會(huì )2
20xx年x月x號,區新教師培訓。在開(kāi)班儀式上,見(jiàn)到了許多熟悉的面孔;腥婚g,覺(jué)得自我又回到了大學(xué)開(kāi)大會(huì )時(shí)的時(shí)光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?粗(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的日程表,心心念念著(zhù)學(xué)校里的工作,擔心自我又有疏忽的地方,有沒(méi)安排好的地方,在這樣復雜的心境中,我開(kāi)始了新一輪的培訓過(guò)程。
經(jīng)過(guò)1天半的培訓,我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師的講座的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。應對我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導為我們研究的十分周全。從始業(yè)教育到專(zhuān)業(yè)成長(cháng),從師德學(xué)習到班主任培訓,從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習常規,面面俱到,細致入微,在各方應對我們加以培訓。讓我們樹(shù)立起師德觀(guān)念,規范教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。
經(jīng)過(guò)對幾種教育法規的學(xué)習,我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應無(wú)私地將知識傳授給自我的學(xué)生,維護自我的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自我高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。應對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應當用加倍的愛(ài)去幫忙他們提高,這不僅僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規定。教育不僅僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向學(xué)生灌輸書(shū)本知識只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。僅有經(jīng)過(guò)在教育中不斷學(xué)習,在學(xué)生實(shí)際情景的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
培訓資料中,對加強師德師風(fēng)建設這部分資料我有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師異常重要。因為,教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿!捌渖碚,不令而行;其身不正,雖令不從!睈(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現。
市師德標兵xxx,精心教學(xué),無(wú)懈追求,努力做人民滿(mǎn)意的教師。她身體不好,但還是經(jīng)常挑燈夜戰,必須把學(xué)生的學(xué)習情景及時(shí)反饋給他們。她了解每一個(gè)孩子的家庭狀況,保證每一個(gè)孩子健康歡樂(lè )成長(cháng)。她還經(jīng)常犧牲自我休息的時(shí)間給孩子補課,所以得到很多孩子的'愛(ài)戴。區師德標兵xxx,扎根農村,每一天的飯就只是半包榨菜,兩個(gè)饅頭。學(xué)校的大事小事都是他的,可是自我的孩子卻很少得到爸爸的關(guān)愛(ài)。他把自我奉獻給了學(xué)校,奉獻給了求知的孩子。全國優(yōu)秀教師霍懋征,放棄去大學(xué)教學(xué)的機會(huì ),毅然投身于小學(xué)教育。她把教育視為自我的生命,她的女兒在醫院病危,她卻要上完這節課再去,可是女兒沒(méi)有等到她。她認為沒(méi)有教不好的學(xué)生,每一個(gè)孩子的成長(cháng)都需要過(guò)程。xxx為她題詞:“把愛(ài)獻給教育的人!
短短的一天半的培訓學(xué)習,令我的心境久久不能平靜,能夠說(shuō)是我教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習中受益匪淺,百聽(tīng)不厭,百學(xué)不倦。
我想,“作為教師,不僅僅是一個(gè)學(xué)者,她更應當是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過(guò)程中,我們教師必須以局內人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內”,根據教學(xué)現場(chǎng)當時(shí)的“內在真實(shí)”,來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
小學(xué)新教師心得體會(huì )3
來(lái)到XX小學(xué)也已經(jīng)有一周的時(shí)間了,但是自己這一周的時(shí)間里,并沒(méi)有正式的開(kāi)展自己的工作,而是在自己正式的展開(kāi)教學(xué)工作之前,學(xué)校對我們所有的新教師展開(kāi)了為期一周的培訓,通過(guò)這次的培訓,我也學(xué)到了很多,在工作上的很多的技巧和方式都讓我受益匪淺,我也感覺(jué)到自己在之后的工作當中,將會(huì )更加的順利,如魚(yú)得水,也很感謝學(xué)校給我的這次機會(huì )以及全體老師對我的細心栽培和照顧。
在培訓的過(guò)程中,我也懂得了自己作為一名教師的職責和義務(wù),也懂得了在工作的過(guò)程當中所要注意的很多的事項,以及學(xué)校的工作流程和教學(xué)工作的內容,我也學(xué)會(huì )了自己作為一名教師,最大的任務(wù)就是要盡自己的力量去將知識和道理傳遞給自己的學(xué)生們,所以我們也應該要懂得自己在日常的.教學(xué)上面要注意自己的方法,不管是對于學(xué)生的學(xué)習還是生活,我們都要格外的注意,并且因材施教,對不同的學(xué)生要有不同的處理方式和相處的辦法。不僅僅懂得了如何去與學(xué)生交往,我本身就是第一次教書(shū)育人,是一名新教師,所以在工作上面,我也有很多的不懂,也會(huì )存在或多或少的顧慮,也是因為這次的培訓,讓我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識,更是減少了自己很多的擔憂(yōu)和顧慮。
我也很感謝學(xué)校給我提供的這次的培訓的機會(huì ),讓我可以更好的融入到學(xué)校的教學(xué)環(huán)境當中,讓我在正式的開(kāi)展自己的工作之前,可以熟悉學(xué)校的環(huán)境以及對自己之后一起共事的同事和自己的學(xué)生都有一定的了解,所以這次的培訓對于我這樣一個(gè)初來(lái)乍到的新教師真的特別的寶貴,這次培訓帶給我的知識和教育也都是彌足珍貴的,我也更加的懂得學(xué)校對于我們新教師的栽培和照顧,所以也更加的堅定了自己想要成為一名合格的人民教師的信念,我也相信自己在經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的培訓之后,我一定可以很好的勝任自己的工作。
雖說(shuō)時(shí)間很短,短短的七天的時(shí)間帶給我們的也非常的有限,但是我也相信自己在之后的工作當中,這段培訓經(jīng)歷會(huì )給我很大的幫助,我也相信自己在之后的工作當中,一定會(huì )更努力和加油的,盡職盡責的完成自己的工作,以學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展為己任,在工作的過(guò)程中,盡心盡力的認真負責的完成自己的教學(xué)工作。一定不會(huì )辜負學(xué)校和所有的同事的期許,更不會(huì )辜負自己的努力的。
小學(xué)新教師心得體會(huì )4
這次去聽(tīng)課我很有感觸,作為一名新教師,我也是在一點(diǎn)點(diǎn)的做好本職工作,我這段時(shí)間也是比較認真的,這次聽(tīng)課讓我感覺(jué)自己還是有非常多的進(jìn)步,作為一名新教師這讓我感覺(jué)自己確實(shí)是提高了很多,過(guò)去一段時(shí)間在工作當中還是做的比較端正的,在聽(tīng)課的之后我也有一些感受,我能夠清楚的意識到這一點(diǎn),我也有在認真的做好這些,我能夠清楚意識到這一點(diǎn),未來(lái)在工作當中我也一定會(huì )堅持去做好本職工作。
做這份工作讓我也是非常的激動(dòng),作為一名新教師我也是非常的有感觸,在這一點(diǎn)上面其實(shí)還是做的非常不錯的,對于這些細節上面我一定會(huì )認真的思考到位,聽(tīng)完課之后我感覺(jué)自己是得到了很大的提高,這讓我感覺(jué)還是非常的有成就感,現在我也是意識到了這一點(diǎn),有些事情上面我能夠清楚的知道在這一方面可以做出更好的,在聽(tīng)完課之后我也是認為自己的得到了提高,作為一名新教師我也確實(shí)是進(jìn)一步的調整好了心態(tài),我也一直在堅持著(zhù)做好這些細節上面的工作,端正好心態(tài)就可以堅持做的更好。
正式步入到了工作當中還是會(huì )有很多事情等著(zhù)我去做好的,做好自己的分內工作這非常的關(guān)鍵,我也一定會(huì )認真去思考,作為一名新教師我還有很多需要學(xué)習的,這次我在聽(tīng)課的過(guò)程當中是學(xué)習到了很多,持續發(fā)揮好了自己的狀態(tài),在這一點(diǎn)上面我也是做的足夠的好,我能夠清楚的意識到這一點(diǎn),現在我也是對自己各個(gè)方面做的不錯的,我能夠清楚的意識到這一點(diǎn),這對我是有著(zhù)很大的幫助的,現在我也會(huì )繼續堅持去做好這一點(diǎn),我也一定會(huì )用心去做好這些,我能夠深刻的體會(huì )到這一點(diǎn),對于我而言還是會(huì )有非常多的需要做好的地方,從事這份工作到現在我也是在一點(diǎn)點(diǎn)用心做好本職工作,這些都是應該的,要給自己的.足夠的動(dòng)力。
從聽(tīng)聽(tīng)課的過(guò)程當中,我也是學(xué)習到了很多,在這方面我認為我是有非常多值得去提高的地方,我也一定會(huì )繼續努力做好自己的分內的工作,堅持去搞好教學(xué)工作,我也一定會(huì )認真去思考這些,在一些事情上面我認為自己的是可以做的更好的,雖然現在我可能還是有很多需要加強的地方,但是我也一定會(huì )繼續努力的,堅持做好本職工作,把自己各方面能力都提高上去。
小學(xué)新教師心得體會(huì )5
成為小學(xué)教師才不到一個(gè)月,還是個(gè)新的老師,在上周學(xué)校對我們這些新教師進(jìn)行了一次培訓,F在培訓已結束,就這次培訓,我覺(jué)得自己有很大的收獲,F來(lái)談?wù)勎遗嘤柕男牡茫?/p>
一、重視學(xué)生心理情況
從培訓里我知道要重視學(xué)生的心理情況,尤其是自己教的是小學(xué)生,如果在這跟階段忽略學(xué)生的心理問(wèn)題,是很容易出現問(wèn)題的。給我們去培訓的老師在上課的時(shí)候,給我們看了很多關(guān)于學(xué)生心理的資料和視頻,讓我們看到了忽略學(xué)生心理的話(huà),是不利于學(xué)生的成長(cháng)的,很容易讓學(xué)生被誤導,這對學(xué)生的心理健康會(huì )造成很大的傷害。與此,我明白了對學(xué)生要努力給予關(guān)注,重視學(xué)生,小學(xué)生才不會(huì )走上歧路。重視小學(xué)生的一個(gè)心理健康,不僅能夠讓他們有個(gè)健康的心理,還能幫助他們認識自己。
二、素質(zhì)教育很重要
作為他們的老師,對學(xué)生有教育責任,那么素質(zhì)教育在現時(shí)代就顯得更重要了。學(xué)習很重要,但是學(xué)生的`人格、性格的培養也同樣重要。學(xué)生有良好的品德,對他們未來(lái)的人生也會(huì )起到很大的作用。平時(shí)的教學(xué),我知道我要平衡學(xué)生的應試教育和素質(zhì)教育,讓學(xué)生享受學(xué)生的同時(shí)也能夠培養好自己的品德,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生,努力教育學(xué)生,引導學(xué)生走向正道,幫助學(xué)生建立良好的人格。
三、重視個(gè)人學(xué)習
在培訓后,我更明白自己作為老師,更要重視自己的學(xué)習,不能因為自己是老師,就停在過(guò)去,不學(xué)新的事物,時(shí)代是不斷的進(jìn)步的,那我作為老師亦是要如此,要跟著(zhù)時(shí)代一起進(jìn)步。再有,老師是學(xué)生尊崇的人,學(xué)識不能比學(xué)生還低,學(xué)識必須要高,才有東西教給學(xué)生。為此,在以后的工作里,我會(huì )不斷的去加強個(gè)人的學(xué)習,讓自己不斷的進(jìn)步,把學(xué)識給提高了,為能夠給學(xué)生更好的教學(xué)。
通過(guò)培訓,讓我個(gè)在教育行業(yè)的新人對教師有了很多的認識,更讓我對未來(lái)的工作有很大的期待,我期待自己可以教育出一批批優(yōu)秀學(xué)生,讓他們在小學(xué)畢業(yè)之后成功的升入初中。我會(huì )去努力的,一定在這崗位上敬業(yè)教學(xué),幫助我的學(xué)生們把知識學(xué)好,為他們自己的未來(lái)做準備。這份職業(yè)是如此榮耀,那我必不會(huì )辜負這份榮耀。
小學(xué)新教師心得體會(huì )6
首選我要說(shuō)的就是剛剛開(kāi)始了工作,我對這份工作態(tài)度,跟適應,自我來(lái)到xx小學(xué)這里之后我有著(zhù)一種親切感,這是讓我感到很舒適的一種狀態(tài),似乎我就是天生適合這里,做一名教師不簡(jiǎn)單,在工作當中我要時(shí)刻的備好教案,還有跟別的老師積極的學(xué)習,做好這些都是一些非常簡(jiǎn)單的,半個(gè)學(xué)期的工作我一直都在進(jìn)步,在學(xué)校系統的學(xué)習,不如這幾個(gè)月真心的工作一番,我的收獲很大,盡管這些都是需要一個(gè)過(guò)程,但是在這個(gè)過(guò)程中我是充實(shí)的',開(kāi)心的。
再有就是我的教學(xué)經(jīng)驗不多,對于這些只能是自己慢慢地積累,當然在這一方面我也會(huì )慢慢的學(xué)習,跟別的老師,特備是老教師,也是我的非常尊敬的一些老師,在與其交流的之后我每次都是豁然開(kāi)朗,其實(shí)這些都是在不知不覺(jué)中進(jìn)步的,教學(xué)的經(jīng)驗我一直都很缺乏,但是這不阻礙我去學(xué)習,很多時(shí)候我就是在教師后面聽(tīng)別的老師上課,當然一些方式方法我不能卻不照搬,這些也不全都是適合我的,從中我能夠看出一些深的東西來(lái),這就是我的收獲,通過(guò)別的老師的教學(xué)方式我在慢慢的吸取經(jīng)驗,當然以后我還是會(huì )繼續的努力,為教學(xué)工作加一把勁。
這半個(gè)學(xué)期以來(lái),讓我感受最多就是在上課的過(guò)程中,一開(kāi)始我講課的時(shí)候其實(shí)是有一點(diǎn)機械化的,很多時(shí)候不夠自然,主要還是對于一些上課方式,跟自己語(yǔ)言上面的一些能力掛鉤,這種情況就應該清楚這幾點(diǎn),通過(guò)這些我也了解到了更多的東西,慢慢的我適應了h過(guò)很多,一開(kāi)始講課學(xué)生們也是不適應,可以說(shuō)這半個(gè)的學(xué)期我講課上面的一些進(jìn)步是非常明顯的,我感到很有成就感,作為一名小學(xué)教師我定當不辜負了學(xué)校,不辜負了自己。
小學(xué)新教師心得體會(huì )7
今天,是我們新教師培訓的第二天。上午莫xx老師給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的演講,莫老師先給大家講了一個(gè)自己的例子,然后引出了今天的主題:杜拉拉精神和我們要向杜拉拉學(xué)習什么。我們作為新人,要努力團結協(xié)作快速融入學(xué)校,面對困難,牢騷和抱怨沒(méi)有用,只有靜下心來(lái)處理問(wèn)題才能盡快適應。另外,對待職業(yè)的態(tài)度不同也會(huì )導致發(fā)展的差距,只有對工作投入熱愛(ài)和忠誠,才能做好工作。老師還列舉了獅子和獵狗的故事,獅子和獵狗都是草原上的捕獵者,可是獅子卻經(jīng)常處于饑餓狀態(tài),而獵狗常常能夠飽食。原因就在于獅子習慣獨行而獵狗卻總是成群的團結起來(lái)?yè)屖,這個(gè)故事里的獅子就像我們身邊那些才華橫溢卻恃才傲物的人,卻因為不善于與人合作而限制了自己的發(fā)展,這樣的人是不能適應現代的工作環(huán)境的。這位老師告訴大家:1、要有杜拉拉精神,全心投身教育事業(yè),敬業(yè)愛(ài)崗,和學(xué)校同成長(cháng),提升自己的執行力,該干什么就干什么。2、學(xué)習杜拉拉的為人處世,勇于承擔責任,從失誤中走出困境。例如我們學(xué)校五年級科學(xué)學(xué)科的“滑鐵盧事件”和東山再起的經(jīng)歷,告訴了我們有了失誤不要找借口,因為一個(gè)人對待失誤的`態(tài)度反映出了他的敬業(yè)精神和道德品行。
隨后,孔xx老師組織大家開(kāi)展了一場(chǎng)開(kāi)放性討論,這次活動(dòng)的主題叫做《擁抱變化》,我們被分為四組,每一組分到了一張大彩紙,就兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論,問(wèn)題一:新科技對教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響,我們新教師對于這些變化的優(yōu)勢是什么,劣勢是什么?問(wèn)題二:面對這樣的優(yōu)勢和劣勢,我們能夠做些什么?我們小組也開(kāi)展了激烈的討論,最后我們小組以ipad為展示主板,向大家展示了我們小組的討論成果。雖然我們小組最后沒(méi)有奪得桂冠,但是最重要的是我們每個(gè)人在討論中各司其職,發(fā)揮了團隊意識,增加了凝聚力。
下午教導處的xx老師給我們帶來(lái)了一場(chǎng)教育教學(xué)常規講座,成老師說(shuō):常規是指沿襲下來(lái)的經(jīng)常實(shí)行的規矩,把常規做到極致就是一種創(chuàng )新,制定教學(xué)計劃的過(guò)程應包括以下六個(gè)步驟:1、先熟悉教材,2、實(shí)施教學(xué)目標的具體措施,3、教學(xué)改革實(shí)施設想,4、對兩頭生的轉化對策,5、教學(xué)目標的制定,6、教學(xué)進(jìn)度的安排。經(jīng)過(guò)今天的培訓,我們對時(shí)代小學(xué)的教職工常規都有了新的理解,我們在入職后應該嚴格執行,努力將工作做到最好。
小學(xué)新教師心得體會(huì )8
小學(xué)新教師培訓心得培訓已成結束,雖然時(shí)間不長(cháng),但卻給我留下了深刻的印象。
這次培訓適應了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的要求,適應了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓的需要,滿(mǎn)足了教師的需求。在培訓中,我認真聽(tīng)取講座,深入研習教材,及時(shí)按質(zhì)按量完成練習?梢哉f(shuō)受益匪淺。
首先,與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是:這里聽(tīng)不到授課教師滔滔不絕的講授,整個(gè)培訓過(guò)程中,既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件?梢哉f(shuō)既指引了未來(lái)教學(xué)的方向,還領(lǐng)著(zhù)老師向著(zhù)這個(gè)方向走了一段。培訓完畢,你就能帶著(zhù)這個(gè)“能夠直接應用于課堂教學(xué)的、融入了計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂,而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。誠然,完成這個(gè)項目,需要教師做大量工作。你要改變以往的教學(xué)方法和教案設計。學(xué)會(huì )在網(wǎng)上、光盤(pán)資料中搜尋有用的教學(xué)資源;你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習計劃”;此次的教育技術(shù)培訓并沒(méi)有為你提供太多現成的學(xué)習計劃、學(xué)習內容,只有少量教學(xué)案例,讓你在實(shí)踐的過(guò)程中,用自己的經(jīng)驗、體會(huì ),去補充、去完善,去參與編寫(xiě)?梢哉f(shuō)這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿,讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。
其次,本次培訓采用小組合作的形式,通過(guò)相互討論方式進(jìn)行。老師布置的每一個(gè)任務(wù),都會(huì )在小組內產(chǎn)生激烈的討論,在討論的過(guò)程中,很多問(wèn)題逐步得到解決,最終由代表將討論的結果進(jìn)行匯總,并在全班進(jìn)行交流。這樣使得每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)都能得到呈現,而這些觀(guān)點(diǎn)往往具有代表性。通過(guò)探討有助于我們每位老師認識到對教育技術(shù)存在的誤解。使我更深刻的認識到教育技術(shù)不是對電腦和網(wǎng)絡(luò )的簡(jiǎn)單實(shí)用,而是現代科技手段與課堂教學(xué)的有機整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點(diǎn),就需要我們對教育技術(shù)能熟練運用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓的直接目的。
最后,本次培訓使我們對于“問(wèn)題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學(xué)習評價(jià)”有了進(jìn)一步的.了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中,并不斷的完善它。
在經(jīng)過(guò)了這幾次的培訓后,參與者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過(guò)程中,不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時(shí),也感受到了一種新的教學(xué)模式,取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗,明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,增強學(xué)生的學(xué)習能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
當然,給我留下更深印象的,主要是在這種培訓過(guò)程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
小學(xué)新教師心得體會(huì )9
盼了很久,也等了很久,我終于當走上了工作崗位,當了一名真正的人民教師,這是我的理想,終于實(shí)現了。
時(shí)間過(guò)的好快,我來(lái)到咱們二中心小學(xué)已經(jīng)一個(gè)月的時(shí)間了,已經(jīng)習慣了做為一名小學(xué)教師的生活!記得剛上課的頭兩天時(shí),我簡(jiǎn)直不能適應如此繁重的工作,每天早起晚睡,忙得暈頭轉向,每周16節課壓得我喘不過(guò)氣來(lái),上完課以后嗓子幾乎說(shuō)不出來(lái)話(huà),學(xué)生也不是很聽(tīng)話(huà),課堂紀律還有些亂。每節課的教學(xué)任務(wù)都不能完成,把過(guò)多的時(shí)間用在強調紀律上,自己不能用很好的辦法吸引學(xué)生的注意。幸好有老師們的熱心指導,我漸漸了解了小學(xué)生的特點(diǎn)和認知水平,我也能慢慢的融入到小學(xué)生的課堂中去!慢慢的我的課堂上多了兒童化的語(yǔ)言,多了豐富多彩的'游戲,我的課堂也生動(dòng)了起來(lái)!不在那么的生硬了,學(xué)生們也漸漸喜歡了我的課,每當我聽(tīng)到孩子們說(shuō)‘‘我最喜歡上劉老師的課時(shí)’’我的心里總是甜滋滋的!一天的疲勞也消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
經(jīng)過(guò)短暫的適應期,我已經(jīng)逐漸適應了面對小學(xué)生的教學(xué),我覺(jué)得現在的我應該慢慢從對教材的研究,對教學(xué)手段的運用上來(lái)提高自己,精心設計每堂課,備教材,由備教法到備學(xué)法。仔細分析教材,專(zhuān)心鉆研新課標,創(chuàng )新我的課堂,力爭將新課標的理念滲透到我的課堂。探索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式方法。
其次我通過(guò)聽(tīng)老教師的課發(fā)現,一個(gè)優(yōu)秀的教師在上課的時(shí)候都是很有感染力的`!無(wú)論是一舉手一投足,都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中,我想這大概就是教師的個(gè)人魅力吧。與學(xué)生溝通是需要語(yǔ)言的,用真誠的語(yǔ)言來(lái)感染學(xué)生。課堂上精心設計語(yǔ)言,講求語(yǔ)言藝術(shù),通過(guò)語(yǔ)言來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的,但起碼做為我的一個(gè)奮斗的目標吧。
認真做好每節課后的小結與反思,思考其中的優(yōu)點(diǎn)與不足,對一個(gè)新教師的成長(cháng)也很有幫助,我通過(guò)對每節課學(xué)生的反應,教學(xué)目標的達成等來(lái)小結,反思我的課的優(yōu)缺點(diǎn),積累我的教學(xué)經(jīng)驗,取其精華,彌補不足,在總結中進(jìn)步,在反思中提升。
我知道在我今后的教學(xué)過(guò)程中一定有更多的困難等著(zhù)我!但我本著(zhù)熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè)的心!一定會(huì )克服這些困難,在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。
小學(xué)新教師心得體會(huì )10
經(jīng)過(guò)層層歷練,我們從眾考生中脫穎而出,踏上講臺,成為一名光榮的人民教師,從此,我們的生活就和“詩(shī)意”牽手,我們的人生就和“奉獻”結緣。
教師是個(gè)神圣的職業(yè),我們在用我們的知識來(lái)培育孩子,我們要教孩子們去學(xué)習知識,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事,能夠使孩子們成為一個(gè)健康、快樂(lè )、積極向上、充滿(mǎn)正能量的人。有人對教師的工作做了一個(gè)很形象的總結:教師干都是良心活。確實(shí)如此,一個(gè)家庭無(wú)論貧窮或富有,都會(huì )盡自己所能去供應孩子上學(xué),因為他們把希望都寄托在孩子的身上,他們希望:青出于藍而勝于藍。孩子每個(gè)家庭的希望的寄托,我們當教師的確實(shí)是身兼重任,擔任著(zhù)培育孩子,承擔著(zhù)一個(gè)家庭的希望,所以我們要不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步、從而讓我們教出的孩子能夠在未來(lái)的路上走得更遠。
通過(guò)這次培訓,收獲頗豐,首先是對課堂有了新的認識,現在都在說(shuō)“課改”、“課標“,那么這次培訓就如一場(chǎng)及時(shí)雨,使我們都此有了全新的、系統的認識。研讀課標就成了我們工作重中之重,那么研讀課標就要求我們樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,要有充滿(mǎn)智慧的課堂,要做一名智慧型的'老師,我們要有提問(wèn)的智慧,講授的智慧、課堂調控的智慧、還要有反思的智慧。讀,我們要不斷的去學(xué)習、去讀書(shū),因為讀書(shū)是做好的凈勝美容,有書(shū)就有時(shí)間,我們要成為一本書(shū),讀書(shū)修身;研,我們還要去鉆研鑒于研究;思,我們還要常寫(xiě)教育反思,當反思成為一種習慣,成長(cháng)便成了自然,當寫(xiě)作成為一種習慣,反思便成為一種自然。
其次,就是要去讀學(xué)生,教師要去了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,F在有很多孩子都是單親家庭或留守兒童,他們平時(shí)缺乏關(guān)心、缺乏父愛(ài)、母愛(ài),特別是那些生活在偏遠的農村而且小小年紀就住校的學(xué)生,我對此有深刻的感受,今年我分到了農村小學(xué),看到七、八歲的孩子就離開(kāi)了家人從周一到周五,天天都生活在學(xué)校,小小年紀都已經(jīng)學(xué)會(huì )了自理,真的很缺少關(guān)心、缺少來(lái)自家庭的溫暖、缺少父母的愛(ài),這時(shí),我們不要吝嗇自己的愛(ài),給孩子多一點(diǎn)的關(guān)心和愛(ài),讓孩子懂得愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)、學(xué)會(huì )去關(guān)心。
最后,作為一名教師一定要有職業(yè)操守,因為教師是孩子心中最完美的偶像,不要讓我們的行為問(wèn)題而影響孩子的一生,F在非常研究的問(wèn)題就是要教會(huì )孩子,特別是女孩子更要學(xué)會(huì )保護自己,要學(xué)會(huì )自尊、自重、自愛(ài),讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
作為一名新教師我們還有很多東西要學(xué)習,還有很長(cháng)的路要走,真可謂是“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索“,讓我們帶著(zhù)快樂(lè )在教師的成長(cháng)路上幸福出發(fā)。
小學(xué)新教師心得體會(huì )11
在這一天的培訓中,聽(tīng)了很多老師的分享之后,我的心情非常的激動(dòng)。成為一名小學(xué)教師是我畢生的榮耀,而在這份事業(yè)上,我也想將自己最好的那一面展示出來(lái),希望不會(huì )辜負教育事業(yè)賦予我的光輝,也不會(huì )辜負每一份青春的閃耀!作為一名新教師,我為自己的這份事業(yè)驕傲、自豪!我也會(huì )充滿(mǎn)更大的激情去追隨這一份事業(yè),希望可以為我的人生開(kāi)啟一段美好的時(shí)光,留下一段非常珍貴的回憶!
大學(xué)畢業(yè)之后,我義無(wú)反顧的投入進(jìn)了教育事業(yè)當中;蛟S是受我家里人的影響,我對教師這一份工作非常的向往,我的父母都是中學(xué)的老師,而我很多伯伯們也是高中教師,其實(shí)從他們的身上,我就體驗到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯,一名家長(cháng)突然登門(mén)造訪(fǎng),于是我們順便一起吃了一個(gè)飯。
在這個(gè)過(guò)程中,這位家長(cháng)一直都非常尊重我的大伯,因為大伯讓他的孩子從一個(gè)調皮搗蛋的小男孩逐漸變成了年級的前十。這個(gè)轉變是教師給予的,更是改變了孩子的一生。所以這名家長(cháng)非常的感激,并且非常尊重老師。這件事情給我的影響很大,那時(shí)候我還只是讀高中。我當時(shí)就想,作為一名教師,是這么多孩子的啟蒙人,身上的責任很重,但是頭上的榮光也是很多的。
成為一名有價(jià)值的.教師,對自我人生的實(shí)現是有非常大的幫助的。所以那時(shí)候開(kāi)始,我就立志成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,希望能夠通過(guò)我,然更高多的孩子走上一條更好的路,擁有他們最想要的人生。
這次培訓了之后,讓我對教師的了解也更多了一些,教學(xué)不是一件簡(jiǎn)單的事情,它是嚴謹且緊密的一種工作,不能有任何的松懈。一個(gè)教師的態(tài)度往往也是代表著(zhù)這名教師的職業(yè)素養,所以我一直都非常嚴格的要求自己做好本身的示范作用,以身示范、循序漸進(jìn),才會(huì )讓更多的孩子們更好、更加順利的成長(cháng)起來(lái)。
我終于要踏入這份工作了,我終于要站上那三尺講臺了。往后的工作,我會(huì )更加的積極,我會(huì )更加的努力,我愿意用自己這一份青春去換一份光榮,不管以后遇到怎樣的難處,我都不會(huì )投降,我會(huì )更加堅定、更加積極的走下去!去完成自己作為一名教師的使命,去實(shí)現自己的理想和追求!
小學(xué)新教師心得體會(huì )12
通過(guò)閱讀、學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文新課標》,我從中受益匪淺,收獲豐厚,作為一名新教師,我加深了對新課程改革的理解與體會(huì ),我進(jìn)一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。
一、加強學(xué)生語(yǔ)文素養的培養。
語(yǔ)文新課標明確提出:“語(yǔ)文課程應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎,也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎”。新課標要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,要求學(xué)生擴大知識面,要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等,我將根據新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統,致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。對于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),既要轉變教的方式又要轉變學(xué)的方式,在這兩個(gè)轉變中,教的方式轉變是主要矛盾,教的方式一轉變,學(xué)的方式也隨之轉變。學(xué)的方式轉變可以理性地在課堂中呈現,證明教的方式轉變,證明教師新理念的真正樹(shù)立。把課標學(xué)習與教材教法研究結合起來(lái);因此要鉆研新教材、理解和把握新教材,用好新教材,同時(shí)重視教學(xué)反思。
二、注重學(xué)生的讀與背能力的提高。
語(yǔ)文新課標明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )精讀、略讀和瀏覽。培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應在400萬(wàn)字以上!。作為一個(gè)教師,把握好了閱讀背誦的寬嚴尺度,就能充分調動(dòng)小學(xué)生讀與背的積極性,就能取得很好的教學(xué)效果。閱讀是語(yǔ)文教學(xué)中最基本、最重要的訓練項目之一。閱讀也是人們重要的活動(dòng)之一,它能使人積累知識,培養能力,陶冶情操,讓人身心愉悅,每一個(gè)有時(shí)代感、責任感的教師都應該重視學(xué)生的閱讀。宋代的理學(xué)大家朱熹也曾
指出,“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”,杜甫也曾倡導“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”等,無(wú)不強調了多讀書(shū),廣集益的好處。在現實(shí)生活中,作為教師,要及早引導學(xué)生去正確面對豐富多彩的閱讀世界,博覽群書(shū),開(kāi)拓視野,豐富學(xué)生的'知識儲備,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生身心得以健康的成長(cháng),潛能得以充分地發(fā)揮。因此我認為,一是要為學(xué)生創(chuàng )設良好的閱讀氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。閱讀課上教師的講解不能完全代替學(xué)生的自主活動(dòng),教師應千方百計地營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生充分閱讀的時(shí)間,讓學(xué)生自己用心讀課文,調動(dòng)各種感官,讀出感覺(jué),讀出味道,讀出情趣。二是培養學(xué)生熟練地掌握閱讀的方法。在小學(xué)閱讀教學(xué)中,精讀、略讀、瀏覽是綜合運用的。在閱讀一篇課文的過(guò)程中,三者還常常遵循“快讀→略讀→精讀”的次序:先用快讀法,迅速選擇閱讀材料;再用略讀法,迅速抓住閱讀材料中的主要內容,確定閱讀重點(diǎn);最后用精讀法,正確而有創(chuàng )見(jiàn)地理解閱讀材料,從而達到自己的閱讀目的。三是要多讀適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的課外書(shū)在抓好課內閱讀的同時(shí),也要大力開(kāi)展課外閱讀,使“小閱讀教育”向“大閱讀教育”方向發(fā)展。從閱讀內容來(lái)說(shuō),不但要選擇真、善、美的讀物,而且要博覽新、活、寬的讀物。
三、加強學(xué)生的自主探究能力的訓練。
《語(yǔ)文課程標準》倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。在語(yǔ)文教學(xué)中,通過(guò)教師的組織、變化,有效地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習,可發(fā)展學(xué)生的想象力,可訓練學(xué)生思維的靈活性,培養學(xué)生的創(chuàng )新性,有利于學(xué)生智力和能力的開(kāi)發(fā)。因此要,賦予學(xué)生自主權。讓學(xué)生抓住重點(diǎn)內容進(jìn)行自學(xué),同時(shí)要進(jìn)行合作學(xué)習與同學(xué)愉悅交流,可以采取小組合作、自由合作、全班合作的方式培養學(xué)生的探究能力,樹(shù)立學(xué)生解決問(wèn)題的信心,指導學(xué)生理解和應用知識,訓練學(xué)生的發(fā)散性思維。另外需指導學(xué)生解決問(wèn)題的策略。
四、將語(yǔ)文學(xué)習與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。
“生活處處皆語(yǔ)文”,“語(yǔ)文的外延等于生活的外延”!墩Z(yǔ)文課程標準》強調書(shū)本學(xué)習應與生活實(shí)踐活動(dòng)緊密結合;倡導學(xué)生關(guān)注生活,能提出生活中的問(wèn)題;提倡在生活實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文。在對傳統課程的審視與反思中,眾多專(zhuān)家、學(xué)者提出語(yǔ)文學(xué)習要“回歸生活”;貧w生活世界是我國本次基礎教育課程改革所追求的目標之一,也是語(yǔ)文綜合性學(xué)習的目標之一。教學(xué)中,應引導學(xué)生關(guān)注生活,從生活中提煉綜合性學(xué)習主題,讓學(xué)生學(xué)習鮮活的語(yǔ)文。
五、充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,積極性。
《語(yǔ)文課程標準》指出:學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求,愛(ài)護學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神,倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。讓學(xué)生做學(xué)習的主人,自我表現,自我完善,自我創(chuàng )新,開(kāi)發(fā)他們學(xué)習的潛能,給不同程度的學(xué)生留下發(fā)展的空間。
因此要培養學(xué)生自主性參與意識,提高學(xué)生的自主性參與能力。增強學(xué)生自主意識的關(guān)鍵在于教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法和策略,讓學(xué)生由“要學(xué)”到“學(xué)會(huì )”,最后過(guò)渡到“會(huì )學(xué)”,提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量,使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。同時(shí)要構建平等和諧的新型師生關(guān)系,喚醒學(xué)生的主體意識,讓學(xué)生體驗成功喜悅,增強探索欲望。
總的來(lái)說(shuō),在日常的語(yǔ)文教學(xué)中,教師應持之以恒,以學(xué)生為中心,以學(xué)生為主體,當好組織者、引導者,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )新精神。只要給學(xué)生以學(xué)習主人的地位,在學(xué)生心中播下自主的種子,著(zhù)力于培養學(xué)生的自主探究學(xué)習,就能發(fā)掘學(xué)生個(gè)體的自我潛能,為培養出高素質(zhì)、高技能的創(chuàng )新人才打下扎實(shí)的基礎,從而我們教師的教學(xué)也會(huì )越來(lái)越成功!
小學(xué)新教師心得體會(huì )13
就像一只剛剛展開(kāi)夢(mèng)想翅膀的小鳥(niǎo),我是那樣欣喜愉悅地投入到教師隊伍這片枝繁葉茂的大森林,懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想,開(kāi)始了自己人生的新征程。
然而夢(mèng)想雖美,旅途中卻難免遇到荊棘和風(fēng)浪,對于未來(lái),我向往而又迷茫。似乎是看透了我們這些新教師的心思,為了使我們盡快適應教學(xué)工作,教育局和實(shí)驗小學(xué)的各位領(lǐng)導、老師們特地對我們進(jìn)行了為期四個(gè)月之久的崗位培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富,包括專(zhuān)業(yè)知識、計算機操作、班務(wù)工作指導等21方面的學(xué)習內容。聽(tīng)了一位位優(yōu)秀的專(zhuān)家、老師們的精彩發(fā)言,我獲益匪淺,感受頗深,F將自己的心得體會(huì )總結如下:
首先,培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中,我認識到:教師是文化的傳遞者,是孩子們的榜樣,是管理者,是父母,是“良師益友”,教師必須要了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),以給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 其次,培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 在培訓中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了許多備課、上課的要點(diǎn)和方法,讓我明白,要使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好課,使學(xué)生能夠從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要不斷努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習??此外,領(lǐng)導、老師們還煞費苦心地為我們開(kāi)設了語(yǔ)言、寫(xiě)作、讀書(shū)等基本功的培訓,讓我認識到要想成為一名合格的教師,不僅要
有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和技能,還要有扎實(shí)的基本功,今后我一定要加強自己基本功的訓練,多多向經(jīng)驗豐富的前輩們學(xué)習。
再次,培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些膽怯,而本次培訓中,教育局領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話(huà),從頭到尾都充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都自信的沉浸在生活中,并實(shí)現自己的意志!睂τ谖覀冃陆處焷(lái)說(shuō),有了克服困難的信心,才能取得好的'開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
做一名合格的教師難,做一名優(yōu)秀的教師更難,沒(méi)有前輩的指導更是難上加難,而現在我們有了領(lǐng)導們的關(guān)心,有了前輩們的指導,這讓我們離合格教師的目標又近了一步。在今后漫長(cháng)的教育征程上,我們將揮灑熱情,播種希望,用智慧和勇氣擔當起時(shí)代賦予我們的責任。
小學(xué)新教師心得體會(huì )14
我是學(xué)校新進(jìn)的教師,我應聘上了小學(xué)四年級的語(yǔ)文老師,是學(xué)校一應新教師,同時(shí)也有幸參加了這次學(xué)校組織的培訓的活動(dòng)。培訓完之后,我對老師這行業(yè)有了新的認識,也有自己的體會(huì )。
培訓初期,給我們培訓的老師看到我們這群老師里面有新人,所以特意的講慢了,讓我能夠跟得上進(jìn)度,特別感謝老師們通情達理。培訓中期,我漸漸的進(jìn)入了狀態(tài),也從各位老師那了解了作為一個(gè)教師要做些什么,同時(shí)也學(xué)到很多關(guān)于怎么進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的方法,更加了解到作為一名教師,有很多還需要去學(xué)習的,不可能一直杵在原地,必須要懂得前進(jìn)。我所帶的是一群小學(xué)生,他們都是祖國新鮮的血液,是壯大祖國的新生力量,對于他們的教學(xué),我這邊就要有壓力了,有一定的壓力才能促使我前進(jìn)。
培訓讓我懂得了作為教師,就必須為學(xué)生們著(zhù)想,授他們知識,要從學(xué)生的思想出發(fā),而不是一味的按照自己的想法去教學(xué)。在這次的培訓,我從xx老師那明白了一個(gè)道理:傳授他們書(shū)本知識不如教授他們學(xué)習的方法。語(yǔ)文的學(xué)習不是生硬的記背,而是要有自己的思考方式,語(yǔ)文蘊含的知識是無(wú)限的,老師教給學(xué)生們的是有限的,只有依靠學(xué)生自己去探索,才能取得好成績(jì)。我作為他們的老師,絕大的部分是指導他們這么做,直接告訴他們答案是無(wú)用的。我能夠做的就是在他們遇到難題而無(wú)法前進(jìn)的時(shí)候,給他們一個(gè)前進(jìn)的`動(dòng)力,推動(dòng)他們往前走。
培訓的后期,我們的教學(xué)也就要結束了,我們之前是看老師講課,這后面是老師作為學(xué)生,然后聽(tīng)我們講課,方便糾正我們教學(xué),也是讓我們提前適應教師的工作,我在這一場(chǎng)模擬上課中進(jìn)步很大。我雖然入職了,但是還未曾真正的進(jìn)入課堂上課,這一次模擬也是讓我體驗了一把,這對于我之后會(huì )校后的上課是有經(jīng)驗的,也不至于讓我慌張。
在這的學(xué)習之旅就這么結束,體驗的不只是培訓,而是自己以后的模樣,是對自己的一種歷練,我相信,未來(lái)我不再害怕課堂,我可以做好一個(gè)語(yǔ)文老師,給我的學(xué)生帶去歡樂(lè )和知識,讓他們進(jìn)入語(yǔ)文里盡情的學(xué)習,愛(ài)上這個(gè)科目,我可以的。
小學(xué)新教師心得體會(huì )15
光陰似箭,轉眼間來(lái)到淮陽(yáng)已有三個(gè)時(shí)日了,而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時(shí)間,但這短短的三日卻讓我對淮陽(yáng)有了更細致的了解。如果說(shuō),在來(lái)江口淮陽(yáng)中學(xué)報到之前,我是抱著(zhù)躍躍欲試的心態(tài),那么,現在,我為自己當初的選擇感到高興。我很慶幸現在的我加入了淮陽(yáng)這個(gè)大家庭。通過(guò)對淮陽(yáng)文化的了解,我深刻的感受到了淮陽(yáng)文化。更是從彭董事長(cháng)及各位校領(lǐng)導身上,看到了一個(gè)讓人魂牽夢(mèng)繞的東西,那就是夢(mèng)想。而這夢(mèng)想恰點(diǎn)燃了在我心里埋藏已久的教師夢(mèng)、教育夢(mèng)。八年的時(shí)間見(jiàn)證了淮陽(yáng)中學(xué)在江口這塊領(lǐng)地上從無(wú)到有、從弱到強,而這一切都是淮陽(yáng)的前輩們不顧一切,孜孜以求地拼來(lái)的。在他們身上,我真正看到了滿(mǎn)懷信心、堅韌不拔和開(kāi)拓創(chuàng )新的淮陽(yáng)精神。我覺(jué)得我是上帝寵幸的幸運兒之一,正趕上了淮陽(yáng)的好時(shí)候,同時(shí),我也渴望與淮陽(yáng)所有的成員一起展望未來(lái),為淮陽(yáng)更好的明天貢獻自己的一份力量。
學(xué)高為師,身正為范。這是著(zhù)名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學(xué)識,還應有良好的道德品質(zhì)。通過(guò)這三天的培訓,我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認為作為一名老師,應至少具備三心,即責任心,愛(ài)心和寬廣之心。 責任心。責任就是承擔應當承擔的任務(wù),完成應當完成的使命,做好應當做好的工作。責任心是個(gè)人品德的核心,高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備責任心,而作為教師,更應該如此。首先,我認為教師應該學(xué)會(huì )對學(xué)生負責。對學(xué)生負責表現在方方面面。積極負責的完成自己的本職工作,認認真真的上好每一堂課,嚴謹治學(xué),對知識負責;為人師表,給學(xué)生樹(shù)立起好榜樣。其次,教師應該對學(xué)校負責,做有益于學(xué)校的人。集體是水,我們是魚(yú)。無(wú)論處在哪個(gè)崗位,都有義務(wù)和責任對學(xué)校負責。我相信教師只有熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)崗位,熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì )刻苦鉆研業(yè)務(wù),盡職盡責做好每一件事,才能保持對工作愉悅、專(zhuān)注的態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng )造高質(zhì)量的工作成果。最后,我認為教師還應該有一顆對自己負責的心,做積極向上的人。而作為新老師,更應該學(xué)會(huì )對自己負責。注意自己的言談舉止,時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己,做學(xué)生的好榜樣。此外,還應該做好職業(yè)發(fā)展規劃,明確奮斗的目標,并為之而不懈努力,只有這樣,才能促使責任心和成就同行。我相信,一個(gè)教師的責任心有多大,他的人生舞臺就會(huì )有多大。
愛(ài)心。愛(ài)心是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì),是老師工作中不可缺少的道德情操?梢哉f(shuō),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。通過(guò)這三天的培訓,使我更深刻地意識到,愛(ài)心是消除師生之間情感障礙的'保證,是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長(cháng)談到,學(xué)生能夠對老師做到親其師,信起道,學(xué)生只有和老師親近了,才會(huì )信任老師,相信老師所說(shuō)并接受老師的教育。所以,作為新老師,一定要擁有一顆愛(ài)心。著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō):捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。我想,這正是教師無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。所有學(xué)生,無(wú)論是智商高的還是智商低的,無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)還是調皮搗蛋的,他們都需要來(lái)自老師的愛(ài)。老師的愛(ài)是照亮學(xué)生心靈窗戶(hù)的盞盞燭光。我認為,愛(ài)學(xué)生,首先就要了解他們。了解他們的愛(ài)好與才能,了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和精神世界。其次,愛(ài)學(xué)生就要尊重、公平對待所有學(xué)生,把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生,對學(xué)習不好、表現較差的學(xué)生,做到不歧視,不厭煩,不體罰。而是公正對待,熱情耐心開(kāi)導和輔導,促其進(jìn)步。
寬廣之心。作為教師,要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷,敢于承認自己的錯誤和聽(tīng)取采納學(xué)生、同事的意見(jiàn),而且,對待學(xué)生,更應該學(xué)會(huì )寬容。作為新老師,一定要懂得控制自己的情緒,學(xué)生犯錯時(shí),不要在公共場(chǎng)合批評。無(wú)論怎樣,老師都要記住學(xué)生始終
還是學(xué)生,應在寬容他們犯錯的基礎上幫助他們改正錯誤。 以上就是我參加培訓后的一些感悟。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,學(xué)校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟,不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個(gè)新臺階,對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規定,也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導。通過(guò)參加培訓,不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應用現代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責任感和事業(yè)心。
總之,通過(guò)參加這次短期培訓,讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命,更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。
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