《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記(集合15篇)
當細細品完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編整理的《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記1
剛看到《夏洛的網(wǎng)》這個(gè)書(shū)名時(shí)，我還以為是一個(gè)名叫夏洛的小女孩和我一樣喜歡上網(wǎng)呢！后來(lái)，我仔細閱讀了全書(shū)才發(fā)現并不是我想的那樣
這是美國作家懷特的一部小說(shuō)，書(shū)里的內容是這樣的：在朱克曼家的谷倉里，生活著(zhù)一群快樂(lè )的小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的.友誼。然而，一個(gè)最可怕的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯的未來(lái)命運竟是成為熏肉火腿！悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受這個(gè)殘酷的現實(shí)，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：別擔心“別擔心，我救你�！庇谑�，夏洛用自己的絲在網(wǎng)上織出了被人們視為珍奇的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運。但，這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭合上書(shū)，我腦海里仿佛出現了蜘蛛夏洛正為了朋友的生命而沒(méi)日沒(méi)夜地織字的場(chǎng)景，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這張網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，我的心底涌起一陣陣的感動(dòng)。我想連一只蜘蛛都可以為朋友付出那么多，甚至生命。而我呢？記得有一次好友向我借水彩筆我都沒(méi)借，還撒謊說(shuō)沒(méi)帶，現在想起來(lái)我就愧疚萬(wàn)分。
夏洛是無(wú)可比擬的，這樣的人物不是經(jīng)常能夠碰到的：富有愛(ài)心，永不嘲笑別人，能為朋友付出自己的一切。也只有這樣的人才能收獲真正的的友誼！
讀過(guò)這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理：用心澆灌，才能開(kāi)出永恒燦爛的友誼之花。
《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記2
這個(gè)暑假，我看了很多有趣的書(shū)，如《鼴鼠的月亮河》、《綠野仙蹤》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》......我最喜歡的還是《夏洛的網(wǎng)》。
這是一個(gè)朋友之間勇于付出的故事：在朱克曼的谷倉里生活著(zhù)一群快樂(lè )的小動(dòng)物。但是過(guò)不了多久，一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉里的寧靜，小豬威爾伯的命運居然是熏肉火腿。正當大家絕望的時(shí)候一只看似渺小的蜘蛛——夏洛說(shuō)：“我來(lái)救救你”。于是，夏洛用自己的.絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，逆轉了威爾伯的命運，給它了一個(gè)安享的未來(lái)，但此時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭......
當我讀到夏洛未來(lái)威爾伯的命運，自己的生命卻走到了盡頭時(shí)，我被夏洛深深打動(dòng)了，不禁流下了眼淚。夏洛奮不顧身的精神是多么的可貴��！雖然它只是一只不起眼的蜘蛛，卻依然盡力幫助別人，它們之間的友誼沒(méi)有欺騙、沒(méi)有虛偽、只有善良、只有純潔！
我想我們都應該要珍惜來(lái)之不易的友誼，向夏洛學(xué)習：幫助別人，善對朋友，不要讓友誼之花枯萎，要珍惜身邊的朋友，更讓我明白了友誼是不能用金錢(qián)和權力買(mǎi)到的。夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，激起了你我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情，希望大家都能珍惜身邊的每一位朋友，讓友誼的力量永遠發(fā)揚！
《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記3
這幾天，我讀了老師推薦的名著(zhù)——《夏洛的網(wǎng)》，這部舉世聞名的小說(shuō)，深深的吸引著(zhù)我。
這是一部很感人的小說(shuō)，主要介紹在朱克曼的谷倉里，快地生活著(zhù)一群動(dòng)物，而小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真誠的友誼，然而，當威爾伯自知自己的命運竟是成為熏肉火腿時(shí)，它悲痛萬(wàn)分，似乎威爾伯只有被宰割的命運了，然而看似渺小的夏洛卻說(shuō):“我救你�！毕穆逵米约旱慕z在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)絡(luò )文字，逆轉了威爾伯的命運，終于讓他在集市的大賽上獲得了特別獎和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但是，夏洛走到了生命的盡頭……
夏洛和威爾伯的感情好似形影不離的親兄弟，這本書(shū)在人們面前一幕又一幕的閃現出人類(lèi)最光輝、最偉大的時(shí)刻，我曾讀過(guò)《童年》被主人公充滿(mǎn)痛苦、折磨、苦難的童年而感動(dòng)。我也曾讀過(guò)《假如給我三天光明》。海倫凱勒雖然一歲半時(shí)發(fā)過(guò)一次嚴重的高燒，導致雙目失明，聽(tīng)不到聲音，說(shuō)不出話(huà)。但她卻不屈不撓，成功畢業(yè)于哈佛大學(xué)......雖然這些故事不知讓我流過(guò)多少次淚，但我最喜歡的還是《夏洛的'網(wǎng)》。因為這本書(shū)讓我知道了一個(gè)朋友，一個(gè)好朋友，一個(gè)非常要好的朋友是多么多么的重要，甚至可以在生死之關(guān)幫助你戰勝自我!
書(shū)，一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的好老師；書(shū)，像一個(gè)路標，為我指明方向；書(shū)，像一盞路燈，為我照亮前進(jìn)的路……這句名言在我的作文里用過(guò)幾十次，幾百次，但每次寫(xiě)的時(shí)候，我都思緒萬(wàn)千，有時(shí)甚至會(huì )讓淚水模糊了雙眼。最后，讓我們攜手共創(chuàng )書(shū)的海洋，用書(shū)，創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的奇跡!
《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記4
最近我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，書(shū)中主要講了蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的故事。因為小豬威爾伯生下來(lái)的時(shí)候太小太弱，還沒(méi)有一只白老鼠大，它的主人朱克曼夫婦認為它將來(lái)不會(huì )有出息，所以打算殺了它。在朱克曼夫婦的女兒弗恩的阻攔下，小豬威爾伯才暫時(shí)保住了性命。
威爾伯一天天的長(cháng)大，后來(lái)它認識了蜘蛛夏洛，并和它成了好朋友。有一天，威爾伯聽(tīng)老羊說(shuō)，等到圣誕節的時(shí)候，它可能會(huì )被殺了做成熏肉火腿。這時(shí)候威爾伯很害怕、很擔心，睡不著(zhù)覺(jué)，于是夏洛唱歌給它聽(tīng)，安慰它，并且打算想辦法救它。夏洛在威爾伯的豬欄邊，用自己的網(wǎng)織了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”等字樣，這時(shí)候朱克曼一家認為威爾伯不是一般的豬，所以沒(méi)有殺它。還帶它去參加的比賽，并且贏(yíng)得了王牌豬的.稱(chēng)號。夏洛為了救威爾伯，把自己的絲吐盡了，最后衰竭而死。
讀了這本書(shū)使我懂得了做人要真誠、要有愛(ài)心，要有舍己為人的精神，就像夏洛那樣為了救朋友威爾伯犧牲了自己。
《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記5
我們學(xué)校最近一段時(shí)間提倡學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。我也利用這次國慶假讓學(xué)生讀《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，為了檢查同學(xué)們的閱讀情況，我讓學(xué)生寫(xiě)了一篇讀后感，可是很不理想。從同學(xué)們的寫(xiě)作中可以看出，很多同學(xué)沒(méi)有用心讀書(shū)，也有許多同學(xué)是為了應付老師的作業(yè)，胡亂看一氣，書(shū)中講了什么，根本一無(wú)所知。我想原因可能是在假期里，有的家長(cháng)因為工作忙，沒(méi)有足夠的時(shí)間陪孩子，對孩子的作業(yè)不聞不問(wèn)，更別說(shuō)監督孩子讀書(shū)了。其實(shí)，家長(cháng)可以利用每一點(diǎn)的時(shí)間讓孩子養成讀書(shū)的好習慣。那么，怎樣促使孩子養成天天主動(dòng)讀書(shū)的習慣呢?我認為家長(cháng)的榜樣是至關(guān)重要的，作為家長(cháng)我們可以從以下幾方面談起：
首先，要想讓孩子有興趣來(lái)讀書(shū)，就要讓孩子有求知的欲望。這就要求家長(cháng)引導孩子多觀(guān)察自然、觀(guān)察社會(huì )，從而發(fā)現問(wèn)題，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望。家長(cháng)要適當滿(mǎn)足孩子對讀物的興趣取向，不要隨便否定孩子的愿望。孩子走出校門(mén)以后，一般就不再想看與學(xué)習密切相關(guān)的輔導書(shū)，很想讀些讓人輕松、有欣賞價(jià)值、能擴展視野的書(shū)，或者在孩子們中間流行的讀物。因此，家長(cháng)為孩子選書(shū)時(shí)，要盡量采取指導、建議與商量結合的態(tài)度，選擇孩子們喜歡的笑話(huà)、寓言之類(lèi)的書(shū)。當孩子有了自己感興趣的讀物時(shí)，促使孩子養成天天自覺(jué)讀書(shū)的習慣才有了基本條件。
其次，家長(cháng)要注意提高和保持孩子讀書(shū)的熱情。據心理學(xué)分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩定。當孩子對某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí)，家長(cháng)最好采取主動(dòng)參與的態(tài)度，對孩子的讀書(shū)活動(dòng)給予關(guān)注。如隨時(shí)找機會(huì )讓孩子講講書(shū)中精彩的內容，或講講他們的感想，也可以讓孩子把他喜歡的讀物或讀物中的.精彩片段推薦給家長(cháng)讀。家長(cháng)還可以與孩子一起討論，讓孩子寫(xiě)讀后感，也可以結合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過(guò)的有關(guān)內容借題發(fā)揮。這樣做既強化了孩子的讀書(shū)興趣，使之堅持讀書(shū)熱情，又有利于家長(cháng)了解孩子讀書(shū)的質(zhì)量。
最后，家長(cháng)要為孩子讀書(shū)創(chuàng )造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀書(shū)的外因，如父母的素質(zhì)、家庭生活習慣等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素。因此，父母應起表率作用，多讀書(shū)多看報，不斷更新和增長(cháng)知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣也要注意，如果孩子看書(shū)，家長(cháng)應該減少看電視的時(shí)間或放小音量，避免聲音對孩子讀書(shū)的干擾。另外，給孩子創(chuàng )造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書(shū)也是一種享受。
《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記6
讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)我深受感動(dòng)。這本書(shū)主要講了這樣一件事：威爾伯是一只落腳小豬，幸運的是它受到了弗恩的關(guān)懷。后來(lái)被賣(mài)到了朱克曼先生家，在這里威爾伯結識了它一個(gè)最要好的朋友——一只灰色的大蜘蛛夏洛。然而，一個(gè)壞消息降臨了——朱克曼先生決定把威尓伯小豬做成熏肉火腿!威尓伯陷入了絕望，此時(shí)，渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你�！�
于是，夏洛用自己的網(wǎng)在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字改變了威爾伯的命運，讓他在集市的'大賽中贏(yíng)得特別獎，和一個(gè)安享天命的未來(lái)�？墒沁@時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭……威尓伯永遠也不會(huì )忘記這個(gè)朋友。
我從這本書(shū)中感受到夏洛真是個(gè)風(fēng)趣、善良而又忠誠朋友的蜘蛛，在威尓伯最危險的時(shí)候夏洛用它的蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，從而挽救了威爾伯的生命，而它自己的生命卻走到了盡頭。這是多么了不起的友誼啊，這友誼的力量足以感化全世界!
《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我讀了一本令人難忘的書(shū)，書(shū)名叫《夏洛的網(wǎng)》。
這本書(shū)是美國著(zhù)名的大作家B懷特寫(xiě)的`，講述的是一只小豬和一只蜘蛛的故事。這天大早，弗恩的爸爸準備去殺一只小小的落腳豬，弗恩阻止了爸爸，搶走了落腳豬，還把落腳豬喂養大，并給它起了個(gè)名字叫威伯爾。但是，威伯爾未來(lái)的命運竟然是將變成火腿和豬肉。在威伯爾非常傷心、悲痛絕望時(shí)，小小的蜘蛛夏洛卻幫助了它：夏洛用絲織成各種奇妙的文字，讓威伯爾在集市上舉行的大賽中，表演出各種超高難度是動(dòng)作——空翻、跳躍、奔跑步步到位，每一個(gè)動(dòng)作都漂亮機了!這使威伯爾獲得的了特別獎，但夏洛的生命卻走到了盡頭······
看完這本書(shū)，我不禁沉思起來(lái)。一只看似弱小的蜘蛛，卻用蜘蛛絲織成了一張愛(ài)的網(wǎng)，這張網(wǎng)雖然渺小，卻救了威伯爾的命。在生命中，也有許都這樣舍己為人的人，我們要向他們學(xué)習，盡力幫助其他需要幫助的人。
《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記8
這個(gè)故事講的是弗恩和小豬威爾伯，后來(lái)弗恩又把威爾伯送到了霍默舅舅的谷倉里，從那里認識了蜘蛛夏洛，還認識了很多小動(dòng)物們。有一天，威爾伯要被霍默舅舅殺掉的`時(shí)候，夏洛想出了一個(gè)辦法，用她的網(wǎng)來(lái)織一個(gè)對威爾伯有利的話(huà)。第一次，威爾伯要被殺掉的時(shí)候，夏洛織了個(gè)“王牌豬”救了他的命，那些鄰居和城里的人都認為他是一只不尋常的小豬。
一次次幫助威爾伯，最后威爾伯成了名豬，威爾伯再也不用擔心被霍默舅舅殺掉了。夏洛和威爾伯產(chǎn)生了深厚的友誼，正當這時(shí)候，夏洛的生命就快結束了，夏洛臨走之前留下了一個(gè)卵袋，讓威爾伯好好保管這個(gè)卵袋，威爾伯用盡各種辦法才把卵袋保管好。
到了春天，威爾伯把這個(gè)卵袋全都給孵化出來(lái)了，就留下了三只小蜘蛛，因為它們都是飛天蜘蛛，想看看外面的世界是什么樣的，就留下來(lái)了三只小蜘蛛想跟威爾伯在一起，通過(guò)這個(gè)故事，我知道了朋友之間要相互關(guān)心，要團結友愛(ài)。
《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記9
在《夏洛的網(wǎng)》中，既有豐富的情節和性格鮮明的人物，當然還少不了精彩精辟的段落。
例如下雨的場(chǎng)景：“第二天下雨，天色陰沉沉的，雨水落在谷倉頂上，不停地從屋檐上滴落下來(lái)，雨水落在谷倉院子里，彎彎曲曲的，一道一道流進(jìn)長(cháng)著(zhù)薊草和藜草的小路；雨水噼噼啪啪地打在朱克曼太太的廚房窗上，咕咚咕咚地涌出水管；雨水落在正在草地上吃草的羊的背上，羊在雨中站累了，就沿著(zhù)小路慢慢地走回羊圈�！庇纱丝磥�(lái)，作者是用心去觀(guān)察天氣的，在這段里既突出了對雨的描寫(xiě)，又突出了作者對其他景物的描寫(xiě)。
既然有雨天，就會(huì )有美好的晴天：“在農場(chǎng)里，初夏的日子是一年當中最快活、最美好的.日子。丁香開(kāi)花，空氣芳香撲鼻，接下來(lái)丁香花謝了，蘋(píng)果樹(shù)緊接著(zhù)開(kāi)花，蜜蜂圍著(zhù)蘋(píng)果樹(shù)飛來(lái)飛去，天氣越來(lái)越暖和，學(xué)校放假了，孩子們有功夫玩了，可以到小河邊去釣鮭魚(yú)，艾弗里常常在他那衣袋里帶條鮭魚(yú)回家，它硬邦邦的,熱熱的,馬上就好煎來(lái)在中飯時(shí)吃�！边@段描寫(xiě)了在夏天的美景，孩子們放假了，并沒(méi)有像拼命三郎一樣地趕作業(yè)，也沒(méi)有像許多人一樣，天天宅在家里，不吃不喝，只為了打游戲，而是去鄉野里自由自在地玩耍，去小河邊釣鮭魚(yú)，在玩耍的同時(shí)，不受拘束，也沒(méi)有那些家長(cháng)們訓斥責罰的聲音，只有那天真無(wú)邪快樂(lè )的童趣笑聲。
當然在《夏洛的網(wǎng)》中也少不了一些幽默搞笑，并有一點(diǎn)小奇葩的段落和句子：“一個(gè)壞蛋等于1個(gè)地地道道的臭蛋，比零還要少�！薄澳氵@話(huà)是什么意思？”威爾伯應道，“我不認為有什么工具比零還要少。零就是零，什么也沒(méi)有，這已經(jīng)到了極限，少到了極限，怎么能有工具比零還要少呢？如果有什么東西比零還要少，那么這零就不能是零，一定要有些東西，哪怕只是一丁點(diǎn)東西，如果靈就要是零，那就沒(méi)有什么東西比它還要少�！�
夏洛的網(wǎng)讀后感：看完這些所摘抄的段落，突然想到了一句話(huà)，“生命短暫，友誼無(wú)價(jià)！”
《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記10
關(guān)于命運，你的看法是什么？是順其自然，還是勇敢面對？假如你運氣不好，抽到一手爛牌，你還會(huì )堅持自己的想法嗎？有這樣一頭小豬，名叫威爾伯，天生就是一頭落腳豬，注定要被殺掉。幸運的是，一開(kāi)始小女孩弗恩救了它。后來(lái)，當小豬威爾伯知道自己將要被做成圣誕節的火腿時(shí)，它決心改變這種命運。于是，在蜘蛛夏洛的幫助下，威爾伯憑借自己的不懈努力成功活了下來(lái)。我覺(jué)得這是一本引導我們做命運主人的人生指南�，F在就讓我帶你們一起翻開(kāi)這本美國著(zhù)名作家E·B·懷特的經(jīng)典之作——《夏洛的網(wǎng)》。
閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現小豬威爾伯是在不斷的磨礪中學(xué)會(huì )了做命運的主人，才得以擺脫了被殺的命運。
首先，小豬威爾伯的人生目標是活下去，不做圣誕節的火腿。當它第一次聽(tīng)老羊說(shuō)它“秋天時(shí)就要被做成熏肉火腿”時(shí)，它害怕極了，歇斯底里地哭了，它呻吟著(zhù)說(shuō)：“我要活，我要活在這的肥料堆上，和我所有的朋友在一起。我要呼吸美麗的空氣，躺在美麗的`太陽(yáng)底下�！�
小豬威爾伯雖然有人生目標，但是它并不知道應該怎樣去實(shí)現它。是它的朋友——冷靜而足智多謀的蜘蛛夏洛，幫它制定了四步計劃。
當蜘蛛夏洛織了第一張網(wǎng)“王牌豬”時(shí)，它還無(wú)法確定能不能救威爾伯。它召集谷倉里的動(dòng)物開(kāi)會(huì )，集思廣益，又織了第二張網(wǎng)“了不起”。它用威爾伯的食物將小豬的命運與老鼠坦普爾頓的命運綁在了一起，讓坦普爾頓去垃圾場(chǎng)找廣告紙。根據廣告上的信息，它又織了第三張網(wǎng)“光彩照人”。而一個(gè)人出名的時(shí)候，也就是最需要謙虛的時(shí)候，所以夏洛又織了第四張網(wǎng)“謙卑”。
可是，光有目標和措施卻沒(méi)有行動(dòng)，也是實(shí)現不了人生目標的。所以最終的成功，還是要靠小豬威爾伯自己積極地朝著(zhù)目標努力才能實(shí)現。當夏洛的網(wǎng)說(shuō)它是“王牌豬”時(shí)，威爾伯盡力讓自己看上去是只“王牌豬”；當夏洛的網(wǎng)說(shuō)它“了不起”時(shí)，威爾伯盡力讓自己“了不起”；當夏洛的網(wǎng)說(shuō)它“光彩照人”時(shí)，威爾伯盡力讓自己顯得“光彩照人”；當夏洛的網(wǎng)說(shuō)它“謙卑”時(shí)，威爾伯盡力讓自己變得“謙卑”。小豬威爾伯就是靠著(zhù)這樣一步一步行動(dòng)，最終實(shí)現了自己的人生目標。這就是《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)帶給我們的啟示。
《夏洛的網(wǎng)》的作者E·B·懷特1899年出生在美國紐約州芒特弗農市，1921年畢業(yè)于康納爾大學(xué)，1926年起和《紐約人》雜志長(cháng)期合作，擔任特約編輯和作者。懷特是美國著(zhù)名作家、評論家、散文家，文風(fēng)“冷峻清麗，辛辣幽默，自成一格”。他的隨筆《人各有異》總結了他在緬因州農場(chǎng)5年間的所聞所思所想�！讹L(fēng)格的要素》是一本英文寫(xiě)作方面的經(jīng)典必讀書(shū)，是由懷特的老師——美國康納爾大學(xué)教授威廉斯托克于1918年初版，懷特重新編修后再版的。懷特一生只寫(xiě)了三本童話(huà)故事：《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》和《精靈鼠小弟》。
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)的創(chuàng )作靈感源于一個(gè)發(fā)生在農場(chǎng)里的特殊事件。有一次懷特養的豬病死了，本來(lái)也沒(méi)什么大不了的，因為這頭豬不是病死就是被宰殺掉�？墒菓烟貙Υ祟H有感觸，就寫(xiě)了散文《豬之死》。殺豬是很常見(jiàn)的，自古以來(lái)人類(lèi)一直這樣，大部分農莊都在做這樣的事，從來(lái)沒(méi)有人對此存有疑問(wèn)。但是懷特決心要拯救一頭小豬的性命，便有了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)。
《吹小號的天鵝》討論的也是怎么做命運的主人的問(wèn)題。天生啞巴的天鵝路易斯想談戀愛(ài)，想與別的天鵝交流，想讓自己活得更有意義，所以它就去學(xué)校學(xué)認字、寫(xiě)字�？墒撬荒芘c人交流，無(wú)法與其他天鵝交流。它又去學(xué)吹小號，去夏令營(yíng)當吹號手掙錢(qián)養活自己。它擅長(cháng)游泳，在夏令營(yíng)里救了落水的男孩。它又去了波士頓公園為游船領(lǐng)路，去費城爵士夜總會(huì )吹號，它不僅掙到一大筆錢(qián)養活自己，還還清了爸爸偷小號欠下的債務(wù)，給更多的人帶去了快樂(lè )。最終，它救了女友塞蕾娜，也收獲了愛(ài)情。
無(wú)論是《夏洛的網(wǎng)》還是《吹小號的天鵝》，都在告訴我們無(wú)論最初的命運是什么，都要勇做命運的主人，尋找自己的人生目標，認真規劃每一個(gè)步驟，按照計劃行動(dòng)，朝著(zhù)目標不斷努力，書(shū)寫(xiě)屬于自己的人生藍圖。
《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記11
今日我讀了E·B懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)講的是一頭小豬和一只蜘蛛之間的故事，它們濃濃的友誼之情讓我感到這折服和震撼。
這本書(shū)的主要資料是這樣的：在朱克曼先生的谷倉里長(cháng)大的威爾伯在一次偶然的機會(huì )認識了蜘蛛夏洛，他們在一齊聊天、玩耍，度過(guò)了一段歡樂(lè )的時(shí)光�？墒呛镁安婚L(cháng)，當威爾伯得知自我在圣誕節那天會(huì )被殺掉做成熏肉火腿的噩耗后，它嚎啕大哭，變得悲觀(guān)消極。它的好朋友蜘蛛夏洛極力安慰威爾伯，并承諾必須會(huì )幫忙它渡過(guò)難關(guān)。
經(jīng)過(guò)反復思考，夏洛想出了一個(gè)好方法，它在網(wǎng)上先后織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”等字樣，它要讓人們覺(jué)得威爾伯不是一頭普通的豬，而是一頭不平凡的豬，這樣人們就不會(huì )隨便殺害它，而對它產(chǎn)生濃厚的`興趣。在夏洛的鼓勵下，威爾伯漸漸變得自信、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗起來(lái)了!它努力讓自我看上去像王牌豬，，看上去光彩照人。它成了農場(chǎng)里人們關(guān)注的中心，注意力的焦點(diǎn)。而此時(shí)的夏洛卻因為體能的衰竭一步步向死亡靠近。
為了幫忙威爾伯在集市比賽中獲獎，夏洛用盡最終的力氣在它的網(wǎng)上織出了“謙卑”兩字后，僅留下了一個(gè)裝有五百十四個(gè)卵的卵袋，就永遠離開(kāi)了威爾伯。威爾伯為失去這個(gè)聰明、忠誠的朋友而悲痛不已。它把夏洛的卵袋完好無(wú)損地帶回了谷倉，并竭盡全力保護這些卵直至夏洛的子女孵化出來(lái)為止。雖然威爾伯熱愛(ài)夏洛的子女，但這些蜘蛛沒(méi)有誰(shuí)能代替夏洛在它心中的位置。
讀了文章后，我被夏洛和威爾伯的這份深深的友誼感動(dòng)了。夏洛為了幫忙威爾伯，竟獻出了自我的生命，這種精神是多么可敬啊!記得有一次，我的朋友向我請教一道數學(xué)題。那道題我可整整用了半個(gè)小時(shí)才想出來(lái)呢!我想：這可是我的勞動(dòng)成果，怎樣能告訴你呢?于是我對他擺擺手，說(shuō)道：“這道題我也不會(huì )，你去問(wèn)別人吧!”看著(zhù)他離開(kāi)的背影，我內疚極了。既然是朋友，就應當互相幫忙，而不應當為一點(diǎn)點(diǎn)利益而斤斤計較。
我看著(zhù)他焦急不安的樣貌，急忙跑上去，說(shuō)：“剛才那道題我想出來(lái)了!來(lái)，我教你吧!”我耐心地為他講解，碰到他不懂的地方就不厭其煩地為他講解好幾遍，直到他完全弄懂為止。朋友很感激地對我說(shuō)：“多謝你的無(wú)私，我的好哥們�！蔽衣�(tīng)了后臉上火辣辣的，“不是的，我也閃過(guò)自私的念頭，我不配得到你的贊揚�！焙门笥雅牧讼挛业募绨�，“沒(méi)關(guān)系，‘人非圣賢，孰能無(wú)錯’，你永遠是我的好朋友!”讀了文章后，我更加深信，朋友之間是不計較得失的，真正的友誼是經(jīng)得起考驗的!在朋友需要幫忙時(shí)，我們要及時(shí)向他伸出援助之手，我們要用真誠和善良澆灌友誼之花，讓它永遠長(cháng)青!
《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記12
作者簡(jiǎn)介：E.B.懷特，(1899-1985)《紐約報》的主要撰稿人;二十世紀美國最杰出的隨筆作家，其人格魅力與文字修養一樣高山流水;他還為孩子們寫(xiě)了三本童話(huà)作品：《精靈鼠小弟》、《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號的天鵝》，其中《精靈鼠小弟》二度被搬上銀幕。
主要內容：小豬威爾伯剛出生因為是落腳豬而即將被殺死，女孩弗恩救了它，并撫養他長(cháng)大。當威爾伯已經(jīng)兩個(gè)月大時(shí)，弗恩聽(tīng)從父母的建議，把威爾伯送到舅舅的農場(chǎng)里。生活在那兒的威爾伯成天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也結識了許多新朋友，其中就包括蜘蛛夏洛�？墒钱斖柌�(tīng)見(jiàn)自己會(huì )被做成烤火腿，便害怕起來(lái)，它萬(wàn)念俱灰，怎么也提不起精神。夏洛決定幫助威爾伯，于是，它在自己織的大網(wǎng)上繡出三個(gè)字：王牌豬。這使得威爾伯一舉成名，參觀(guān)的人絡(luò )繹不絕。夏洛又陸續在網(wǎng)上寫(xiě)下“光彩照人”、“謙卑”等其他詞語(yǔ)。最后，威爾伯不會(huì )被殺死了，但夏洛因為精疲力竭而伴隨微風(fēng)離去。
讀書(shū)心得：友誼是最珍貴的感情，夏洛為了威爾伯而付出生命，在一張張晶瑩透亮的網(wǎng)上交織出一張友誼之網(wǎng)，把自己的心和威爾伯緊緊地連在一起;什么是友誼?友誼就是在朋友危難關(guān)頭拔刀相助，是與知音好友同舟共濟、同甘共苦，是有快樂(lè )齊分享、有困難一同承擔;友誼朦朦朧朧、不可捉摸，但是只要你認定一個(gè)朋友，肯為他付出，肯與他分享，對方互相欣賞，必會(huì )成為莫逆之交。人的一生也許很少有真正的.朋友，甚至只有一兩個(gè)真正的知音好友，但只要不拋棄、不放棄，敢作敢當，真心對待朋友，相信吧，朋友也會(huì )有同樣的方式來(lái)對待你：人人為我，我為人人。
《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記13
“一諾千金”的美好人人向往，然而又有幾人能把承諾演繹得十全十美？夏洛，一只名叫夏洛的蜘蛛就是那個(gè)承諾最完美的演繹者。
夏洛是美國作家e·B·懷特所著(zhù)《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)中的主角，她和一只名叫威爾伯的小豬一起住在農場(chǎng)的倉庫里，并漸漸成了好朋友。為了履行“我救你”的承諾，夏洛不停地編織著(zhù)一張張寫(xiě)著(zhù)字的'網(wǎng)，這被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，不僅在大賽中贏(yíng)得特別獎，還得到了一個(gè)安享天命的未來(lái)。但是，夏洛的生命卻走到了盡頭。
這是一篇凄美的童話(huà)故事，夏洛用生命演繹著(zhù)什么叫做履行承諾，她的言行深深打動(dòng)著(zhù)我。一只小小的蜘蛛如何兌現她的承諾，讓我一路糾結，一路擔心，我為她的聰明機智歡呼，也為她生命的隕落而傷感。合上書(shū)本，我閉目凝思，對于“承諾”我又能做到多少。如果答應別人一件事，當遇到困難時(shí)，我會(huì )盡力去做嗎？我能做得完美嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，我不敢肯定。我曾答應媽媽以后再也不欺負妹妹了，可是我還是會(huì )偷偷打她；我曾答應好朋友與好朋友一起出行，可我卻因為看電視而錯過(guò)了時(shí)間；我曾答應爸爸一定好好學(xué)習，考出好成績(jì)，可是我又曾好好努力過(guò)……面對一只蜘蛛，我不驚羞愧不已。
在我們身邊，又有多少人能夠信守承諾？廠(chǎng)家承諾食品是安全的，可仍會(huì )偷偷加入添加劑；建筑商承諾工程質(zhì)量是達標的，可仍有許許多多的“豆腐渣”工程；大人承諾一定孝順長(cháng)輩，可仍有許多老人無(wú)人養老……想來(lái)種種，真覺(jué)可悲。
有人會(huì )問(wèn)，夏洛的網(wǎng)上有什么？我覺(jué)得有真誠，有努力，有付出。她用細細的絲線(xiàn)織的不是網(wǎng)，而是編織那“一諾千金”的美好。讓我們讀懂絲線(xiàn)上的文字，用自己的言行去傳承那“一諾值千金”美德。
《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記14
今天早上，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)很好看，它的名字叫《夏洛的網(wǎng)》，它的作者是美國大作家E·B·懷特，下面讓我來(lái)紹一下吧！
故事是這樣的`，在阿拉布先生的牧場(chǎng)里，生活著(zhù)各種各樣的動(dòng)物，有豬、雞、鴨、馬、驢等等等等，有一天，小豬威爾伯出生了，在弗恩地照養下，小豬威爾伯長(cháng)大了，并和蜘蛛夏洛，建立了深厚的友情，可是，一個(gè)驚人的消息打破了牧場(chǎng)的寧靜：威爾伯將來(lái)的命運盡然是變成熏肉火腿！作為一只豬，威爾伯只能接受死亡的命運，任人宰割。然而，看似小不點(diǎn)的夏洛卻說(shuō)“：我可以救你“，于是，夏洛用自己的絲宰豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓威爾伯在大賽中中了特別獎，和一個(gè)安享天年的未來(lái)交了朋友，可是，夏洛的生命卻到了盡頭……
讀了這本書(shū)，我懂了一個(gè)道理：友誼的價(jià)值是千金的，任何東西也取待不了它，甚至是生命，希望我們能珍惜友情。
《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)筆記15
自從我發(fā)現了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，就被它吸引住了。
這本書(shū)講述了一個(gè)不可思議的故事。小豬威爾伯認識了蜘蛛夏洛，它們建立著(zhù)無(wú)話(huà)不說(shuō)的友誼。這時(shí)，傳來(lái)一個(gè)壞消息，威爾伯將會(huì )被主人殺死。在威爾伯絕望的時(shí)候，夏洛以行動(dòng)拯救了威爾伯。夏洛的行動(dòng)使威爾伯從此沒(méi)有任何煩惱。但這時(shí)，夏洛的一生就要結束了，夏洛奉獻出自己的最后一份力量，便溘然長(cháng)逝。威爾伯非常珍惜夏洛的孩子。從此，無(wú)論發(fā)生多大的.事，威爾伯第一個(gè)想到的就是孩子。孩子終于長(cháng)大了，但一些孩子變成飛天蜘蛛飛走了。威爾伯原以為孩子都飛走了。這時(shí)，威爾伯聽(tīng)到了一個(gè)聲音，原來(lái)是唯獨留下來(lái)的一只蜘蛛。威爾伯幸福的和它們生活在一起了，過(guò)了一代又一代，威爾伯沒(méi)有到過(guò)任何地方。在威爾伯的心里，永遠保存著(zhù)這段記憶。
讀了《夏洛的網(wǎng)》我深深體會(huì )到了友愛(ài)的力量和友愛(ài)在夏洛與威爾伯心中所占的重要位置，感受到了真誠友誼的珍貴!現在，已經(jīng)很少可以見(jiàn)到這樣不為了利益的友誼了。在生命的最后關(guān)頭，夏洛為了威爾伯已經(jīng)筋疲力盡，卻一點(diǎn)兒都不后悔�？梢�(jiàn)，在友誼之間，什么話(huà)都可以講;什么事都可以做;什么煩惱都可以向對方傾述。
在生活中，我們也要像夏洛那樣，對朋友多關(guān)心、多愛(ài)護，特別是在他們遇到困難的時(shí)候，更要盡自己的全力去幫助他們，這樣，我們的生活才會(huì )更加美麗。
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