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有關(guān)科技發(fā)展作文6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的科技發(fā)展作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技發(fā)展作文 篇1
科技就在我們身邊，改變我們生活。
古時(shí)候，出去旅行或工作，都必須騎馬或步行，費時(shí)又費力�，F在科技發(fā)達了，輪船、火車(chē)、飛機、汽車(chē)……給我們的出行帶來(lái)了巨大的便捷，即安全又輕松。
科技促進(jìn)我們的身心發(fā)展，使醫術(shù)更加高明，醫治更多的人，讓小孩更加茁壯的成長(cháng)，讓老人們安享晚年。
科技更提高家庭安全，比如說(shuō)，我們家里裝的防盜窗，防盜門(mén)，防盜鎖，防盜玻璃……各種稀奇古怪的防盜產(chǎn)品，讓那些竊賊們無(wú)計可施，同時(shí)讓我們的生命財產(chǎn)得以保障。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)飲食吧，現在我們不單單追求吃飽、吃好！還提倡營(yíng)養均衡，人體所需的蛋白質(zhì)、鈣片、膳食纖維等，都對我們的健康有幫助，人們運用科技都實(shí)現了。
科技提倡我們勞逸結合。隨著(zhù)人類(lèi)有更多智慧和經(jīng)驗，計算機誕生了，人們可以足不出戶(hù)就與遠方的親人聊天，網(wǎng)上購物，聽(tīng)音樂(lè )，看視頻……使我們的'業(yè)余生活變得絢麗多姿。
科技把“汶川”大地震中處于水深火熱的人們拯救出來(lái)。地震帶給人們的是家園的毀滅，親人的離散，心靈的創(chuàng )傷，然而人們運用智慧，運用智慧創(chuàng )造出來(lái)的各種先進(jìn)儀器，創(chuàng )造了絕處逢生的奇跡，譜寫(xiě)了生命的壯歌，讓很多不可能變成了可能，在廢墟中支撐了10小時(shí)、109小時(shí)、140小時(shí)……或許他們早已沒(méi)有了生活物質(zhì)支撐，然而智慧卻為他們撐起了綠色的生命之傘，他們用智慧之源在生死邊緣掙扎，沒(méi)有放棄、決不放棄，而上面的搜救人員們也在用智慧之源拯救著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的生命……
生活需要我們用信心點(diǎn)燃激情，用努力獲得希望，用真誠打動(dòng)心靈，而科技恰恰是一切美好情感的代名詞，我們要想成為充滿(mǎn)智慧的人，就讓我們從小做起，好好學(xué)習，掌握更多的科學(xué)知識，長(cháng)大了用自己的智慧去創(chuàng )造更加美好的生活。
科技發(fā)展作文 篇2
當然，于此同時(shí)，要把汽車(chē)造成無(wú)排放尾氣的電動(dòng)汽車(chē)，這汽車(chē)用核能發(fā)電，像紐扣大小般的核能源，就能讓汽車(chē)開(kāi)上一車(chē)，汽油耗量大大減少。
�。┛萍及l(fā)展利大于弊隨著(zhù)科技的發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了很大的變化，但是，科技是一把雙刃劍，在帶給我們方便時(shí)，也帶給人類(lèi)了一些危險，那么到底是利大還是弊大呢？
我認為，科技發(fā)展是利大于弊。因為科技能給人類(lèi)帶來(lái)方便，就和古代對比一下，古代的科技沒(méi)有如今那么發(fā)達，想要寫(xiě)一封信給別人，還要郵遞員騎著(zhù)馬到遠處送信，時(shí)間短的幾個(gè)是辰，時(shí)間長(cháng)的就要一兩天，甚至一兩個(gè)星期或一兩個(gè)月，有時(shí)還要誤了事，速度慢急了。而如今，把電腦打開(kāi)，把要說(shuō)的話(huà)打到對方的郵箱內，對方幾秒就能收到，還能在QQ上，和對方的人面對面說(shuō)話(huà)、聊天，如果有探頭的話(huà)，還可以看到對方，進(jìn)行視頻聊天呢！
科技的發(fā)展，給人類(lèi)帶來(lái)的方便還不只這么一點(diǎn)點(diǎn)呢，在家里，就能從電視里看到新聞，輕輕松松座在家里，了解全國各地。交通工具：火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機給人類(lèi)帶來(lái)的方便更是數不甚數，核數發(fā)電站，一下子就可以抵五六座水電站。
科技發(fā)展也有弊處，汽車(chē)的`尾汽大大的污染了環(huán)境污染了環(huán)境污環(huán)境，但是這些部題，科技能夠解決，科技發(fā)展，環(huán)境也能改善，把尾氣轉換成空氣清新劑，既保護了環(huán)境也不會(huì )對人體有害。當然，于此同時(shí)，要把汽車(chē)造成無(wú)排放尾氣的電動(dòng)汽車(chē)，這汽車(chē)用核能發(fā)電，像紐扣大小般的核能源，就能讓汽車(chē)開(kāi)上一車(chē)，汽油耗量大大減少。
所以我認為，科技的發(fā)展利大于弊。
科技發(fā)展作文 篇3
21世紀的今天，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，作為00后的我們生活在一個(gè)電子技術(shù)時(shí)代，擁有一個(gè)人工智能的時(shí)代，今年是中華人民共和國成立70周年，一個(gè)山河壯美的大中國展現在我們的面前，那么20世紀80年代（父母）的祖國、童年又是怎樣的呢？
20世紀80年代
說(shuō)到20世紀80年代，那可是最有意思的時(shí)候啊，雖然說(shuō)沒(méi)有電子產(chǎn)品那么先進(jìn)，但孩子們仍是玩的樂(lè )不思蜀。那小人書(shū)可是許多人的記憶呀，《大鬧天宮》看過(guò)吧，《小蝌蚪找媽媽》的水墨畫(huà)畫(huà)法堪稱(chēng)有中國特色的動(dòng)畫(huà)片，并且影響了早期日本的動(dòng)畫(huà)片。上課了，有些同學(xué)對小人書(shū)十分熱愛(ài)，拿一本較大的書(shū)立起來(lái)，將小人書(shū)放在下面，老師一來(lái)立馬收起來(lái)，還有看得入迷，老師來(lái)了盯他半天都不知道，引得全班哄堂大笑。下課后，活潑好動(dòng)的男孩子，愛(ài)玩滾鐵環(huán)、彈玻璃球、斗公雞、爬樹(shù)、玩彈弓、打水漂相對于男孩子，女孩子就比較文靜，看小人書(shū)、聊天、學(xué)習、跳房子、跳皮筋放學(xué)，孩子們開(kāi)始幫父母干干農活、在干草堆里嬉戲打鬧、去小賣(mài)部里買(mǎi)點(diǎn)麥芽糖、時(shí)不時(shí)再要一毛錢(qián)買(mǎi)幾根解暑的老冰棍，充實(shí)快樂(lè )的一天就過(guò)去了。
21世紀10年代
擁有現代科技的今天，我們的'生活仍然豐富多彩，隨著(zhù)科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品闖入我們的生活：微信QQ的出現把通訊問(wèn)題解決，支付寶的到來(lái)使付款更方便，美團外賣(mài)的出現使文憑低的人也可以就業(yè)，還可以不吃遍美食，互聯(lián)網(wǎng)的來(lái)臨讓人類(lèi)的知識面更寬闊······像這樣造福人類(lèi)的軟件應有盡有、數不勝數。還有舉世矚目的人工智能：下棋、帶路、娛樂(lè )、對話(huà)、方便······這類(lèi)功能十分多！還有一項不得不提——VR眼鏡！虛擬現實(shí)頭戴顯示器設備，即VR頭顯，VR眼鏡，眼鏡VR等稱(chēng)呼，VR頭顯是利用仿真技術(shù)與計算機圖形學(xué)人機接口技術(shù)多媒體技術(shù)傳感技術(shù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等多種技術(shù)集合的產(chǎn)品，是借助計算機及最新傳感器技術(shù)創(chuàng )造的一種嶄新的人機交互手段。虛擬現實(shí)眼鏡VR頭顯設備是一個(gè)跨時(shí)代的產(chǎn)品。不僅讓每一個(gè)愛(ài)好者帶著(zhù)驚奇和欣喜去體驗，更因為對它誕生與前景的未知而深深著(zhù)迷。
這就是科技帶來(lái)的便捷，但也是這種便捷，毀了不少孩子的童年：近視、宅童、肥胖癥、體質(zhì)差等問(wèn)題在00后和10后身上較為明顯，想必這就是科技發(fā)展的雙面劍吧·····
那時(shí)的快樂(lè )很簡(jiǎn)單，這時(shí)的快樂(lè )也很簡(jiǎn)單，然而這就是科技發(fā)展，社會(huì )進(jìn)步最大的體現
科技發(fā)展作文 篇4
今天之21世紀乃是一個(gè)科技與信息快捷發(fā)展的時(shí)代，各種科技產(chǎn)品多多矣。惜哉，我卻是一個(gè)“井底之蛙”，所以不能全面的論訴科技之利與弊，故此文只論訴手機互聯(lián)網(wǎng)并網(wǎng)絡(luò )文學(xué)之利與弊等，還望讀者體諒!
一、論手機代替了書(shū)信可不可以
在十多年前，此鄉村有手機的人、寥寥無(wú)幾。如果某家有親人外出務(wù)工，多是以書(shū)信往來(lái)為主。
好比：在當年、我們家的街坊，有一子外出務(wù)工，有一天來(lái)信，然而他們并不認識漢字，沒(méi)措施，他們只好將書(shū)信拿給我父母看、并將其內容讀出來(lái)。書(shū)信閱讀幾行，其母眼淚外流。我至今依稀記得，那封信的文字算不上華麗或者漂亮甚至有不少的錯別字，但看得出來(lái)每個(gè)字都是其子居心書(shū)寫(xiě)的。
今天的人們早已不必寫(xiě)信了，因為我們有手機、電話(huà)等各種通信工具。像以上所敘述的情形仿佛已經(jīng)成為歷史了、一去不返了。
那么手性能徹底代替書(shū)信嗎?我的謎底：不可。
手機等通訊工具，的確為我們的生活帶來(lái)了良多方便與便捷。但我不禁要問(wèn)，我們是否已經(jīng)匆匆地忘卻了中華民族的書(shū)寫(xiě)文化呢?今天每到過(guò)春節時(shí)，我們的手機或QQ上總會(huì )收到各種祝愿的信息。試問(wèn)：你是愛(ài)好收到通過(guò)手機的方式發(fā)送祝福信息，還是原意收到通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方法發(fā)送祝福信息呢?如問(wèn)我，選其后者。
通過(guò)手機等通訊工具，發(fā)送的祝福文字，只能算是“逝世文字”，根本無(wú)法將你的情感完全傳遞給家人或朋友。只有通過(guò)親身書(shū)寫(xiě)文字，把你的情緒完全融入到書(shū)信的字里行間中去。通過(guò)一筆一劃的書(shū)寫(xiě)，把你對家人的掛念、朋友的友誼完全融入其中。而這是那些冰冷的通訊工具無(wú)法代替的事情。
所以，如果有時(shí)間、請多給家人或朋友寫(xiě)寫(xiě)信吧!哪怕只是寫(xiě)不發(fā)也好，因為書(shū)信可以寄托你的感情。
二、論高中以下學(xué)生是否能擁有手機
今天的中國簡(jiǎn)直人人一部手機，甚至一人多部手機。各種名牌層出不窮，消費者不惜破費重金購買(mǎi)一款“蘋(píng)果”手機。從好的方面來(lái)看：證實(shí)中國人有錢(qián)了，領(lǐng)有一部高級手機，不再是幻想。從不好方面來(lái)看：是否也證明了，我們的某些消費者不夠理性呢?當然了，我并不是說(shuō)，我們的消費者不應該購買(mǎi)那些高品位的手機。手機研制出來(lái)自身就是為人類(lèi)服務(wù)的，所以我們的花費者購買(mǎi)那些高檔手機本無(wú)可非議。我只是盼望我們的消費者在購物時(shí)，是否應盡量感性一點(diǎn)呢?不要太重視外表的富麗，盡量購置實(shí)用一點(diǎn)的商品。有時(shí)候，表面地華美會(huì )詐騙我們的眼睛，而適用才是真正的實(shí)惠。
說(shuō)到實(shí)用，不得不說(shuō)說(shuō)今天的中國學(xué)生。小小年事就向父母索要手機、電腦等各種科技產(chǎn)品，豈非他們要這些東西有用么?也許吧?但大多數學(xué)生恐怕另有目的，詳細什么目的、我不得而知。但據我猜想，起因大約以下幾點(diǎn)：
1、虛榮心
2、攀比之心
3、貪玩之心
以上三點(diǎn)不知是否準確?權且當它正確吧。
如果你的孩子真有以上三點(diǎn)的毛病，還請你耐心教導之。其實(shí)關(guān)于學(xué)生在校期間，到底能不能占有手機始終存在諸多爭議……關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我的倡議是：看學(xué)生對手機的認識水平而定，看他對手機是否有清醒的認識。
三、論網(wǎng)絡(luò )閱讀取代了傳統閱讀之利與弊
跟著(zhù)電腦遍及與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們的眼界變寬了，我們可以通過(guò)電腦在網(wǎng)上接觸到信息與文明，尤其是通過(guò)閱讀更可以讓我們增添很多常識。上網(wǎng)各種書(shū)籍多不勝數，但我卻發(fā)明了網(wǎng)絡(luò )閱讀的一個(gè)弊病，那就是不便利。比方：我看“四書(shū)”之《大學(xué)》，此書(shū)雖已讀過(guò)幾遍，但仍舊有大局部處所未曾弄懂，當然，這和自己天資愚鈍也許有關(guān)聯(lián)吧。如果有一套實(shí)體本“諸子百家”那么該有多好啊，惋惜沒(méi)有，如果購買(mǎi)必定價(jià)錢(qián)不菲，所以還是先在上網(wǎng)讀讀吧。像我這樣天資遲鈍的人，讀這種經(jīng)典書(shū)籍，如不翻閱幾十遍上百遍、是難以讀懂的。
網(wǎng)絡(luò )閱讀的利是：內容豐盛，免費閱讀。
網(wǎng)絡(luò )閱讀的弊是：不能隨時(shí)隨地翻閱，冰涼地機器無(wú)奈將作品字里行間、以及之外的.內容傳遞給讀者。
而這些實(shí)體書(shū)可以做到。試想，晚上你坐在燈光下，手里拿著(zhù)一本你無(wú)比愛(ài)好的書(shū)，泡上一壺清茶，漸漸地品味，當眼睛疲勞時(shí)，微微地把書(shū)放在臉頰之上，書(shū)紙地幽香攙雜著(zhù)一些茶葉的香味，緩緩地漂進(jìn)你的鼻孔，好愜意啊!人生諾如斯，夫復何求焉!
其實(shí)真正的讀書(shū)人，還是以讀實(shí)體書(shū)為主，那些文學(xué)大師、歷史學(xué)家、文化名人，那個(gè)人家里不是滿(mǎn)房子的書(shū)籍啊，但如果想購買(mǎi)那些書(shū)籍，那么一定要有恰當的經(jīng)濟作為基本。
四、為了下一代：請“作家”們“手下留情”
談到網(wǎng)絡(luò )瀏覽就不得不說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò )文學(xué)，網(wǎng)絡(luò )文學(xué)的歷史大概二十年左右，網(wǎng)絡(luò )文學(xué)的崛起是以詩(shī)歌開(kāi)端的，但發(fā)展到今天似乎已經(jīng)變質(zhì)了，今天的網(wǎng)絡(luò )上各種小說(shuō)，簡(jiǎn)直多不勝數、劈天蓋地，簡(jiǎn)直有點(diǎn)泛濫成災了，當然，此說(shuō)興許有點(diǎn)夸張或重大了，但此景象確實(shí)不利于網(wǎng)絡(luò )文學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，因此，網(wǎng)絡(luò )文學(xué)的改造火燒眉毛了。
要改革，首先就要找到此網(wǎng)絡(luò )文學(xué)的缺點(diǎn)，而毛病就在于那些所謂網(wǎng)絡(luò )“作家”，只尋求作品的數目，而不顧其品質(zhì)。今天的網(wǎng)絡(luò )文學(xué)，作品固然多不勝數，但能稱(chēng)得上文大名著(zhù)的作品，幾乎沒(méi)有。在我看來(lái)，真正能稱(chēng)得上文學(xué)名著(zhù)的作品、僅一部罷了……那就是“當年明月”所著(zhù)的《明朝那些事兒》可惜這樣的書(shū)，太少太少了。大部門(mén)“作家”所寫(xiě)的小說(shuō)都是充赤著(zhù)暴力、色情等不良信息的作品。對此我無(wú)能為力，我只是想對那些網(wǎng)絡(luò )”作家“和網(wǎng)站的治理者說(shuō)：為了下一代：請你們”手下留情“，盡量不要發(fā)表這樣的不良文字，兒童是祖國的未來(lái)，請你們不要再毒害他們，他們還太孝心智尚不成熟，分不明白那些東西該看，那些貨色不該看。
你們也有孩子或行將為人父母，我想，你們也不想自己的孩子被這些不良文字所害吧，那么就請你們”手下留情“吧，由于為了下一代!讓我們獨特盡力吧!還網(wǎng)絡(luò )文學(xué)一方凈土吧!給下一代發(fā)明一個(gè)良好地成長(cháng)、學(xué)習的空間吧!
五、對于網(wǎng)民越來(lái)越低齡化的問(wèn)題
現在中國的網(wǎng)民越來(lái)越低齡化，四、五歲就要上網(wǎng)，當然，他們上網(wǎng)天然不是瀏覽什么消息或新聞，其目的只有一個(gè)……玩游戲。一開(kāi)始玩小游戲，但慢慢地就會(huì )上癮，最后不能自拔,超變連擊。因為他們太小，基本沒(méi)有自控才能。
假如孩子已經(jīng)上網(wǎng)成癮，作為家長(cháng)仍是要耐煩的領(lǐng)導他，不要應用暴力，因為那樣只會(huì )使事情越來(lái)越糟。
如家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現孩子上網(wǎng)成癮，一開(kāi)始應試著(zhù)和他約法三章。如：學(xué)習完成后才干上網(wǎng)，如果學(xué)習成就有所進(jìn)步、可以增長(cháng)上網(wǎng)時(shí)間，天天上網(wǎng)時(shí)段加以固定，上網(wǎng)時(shí)間加以限度。家長(cháng)還應告知孩子，電腦的功效是什么，讓孩子對電腦有蘇醒的認識，明白地告訴孩子，電腦是贊助人類(lèi)學(xué)習、進(jìn)步的工具，而不是游戲機,卷板加工。
說(shuō)到這里為讀者講一個(gè)小故事吧：
我父親完整不懂電腦，每次當我坐在電腦屏幕前時(shí)，他總會(huì )說(shuō)：”你又在玩電腦，你完了，你已經(jīng)上癮了�！罢f(shuō)瞎話(huà)，最初聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我心里十分不舒暢，但現在我釋然了。父親要說(shuō)我在玩電腦，就讓他說(shuō)吧，只要我知道自己沒(méi)有上癮就行了，又何必在乎別人怎么說(shuō)咧。有幾回晚上父親下樓來(lái)，都發(fā)現我依然在電腦屏幕前，但他又怎么會(huì )曉得我仍然在閱讀咧。
六、當今之時(shí)，舍我取誰(shuí)
我想，我們是否應當時(shí)常為本人生活在科技與信息疾速發(fā)展的21世紀，而覺(jué)得幸運呢?回望歷史：“半部論語(yǔ)治天下”的孔丘，有我們幸運嗎?沒(méi)有�？浊鹚畹貢r(shí)代能讀的書(shū)幾乎寥寥無(wú)多少，而我們今天卻可以博覽群書(shū)�！岸肪圃�(shī)百篇”的李白，有我們幸運嗎?沒(méi)有。他雖有“生成我材必有用跟我輩豈是蓬蒿人”的英氣，但畢竟郁郁不得志，不能報效國度，而我們今天卻可以通過(guò)學(xué)習以到達，上以報國、中以齊家、下以破行的目標。那些古代的人物不我們榮幸，但絕不影響他們成為一代圣人、巨人、名人、文豪。既然那些前人都能夠實(shí)現的事件，那么我們生涯在21世紀的人，為什么不可以去完成它呢?
作為今天的中國人，也應有“當今之時(shí)，舍我取誰(shuí)”的霸氣。實(shí)在任何科技產(chǎn)品的發(fā)展，都是輔助人類(lèi)提高的工具，咱們要愛(ài)護這個(gè)巨大的時(shí)期，以增進(jìn)我國更好、更快的發(fā)展。
至于科技的利與弊，其實(shí)全于在人類(lèi)自己，科技都是人類(lèi)所發(fā)現的，所以將科技用來(lái)服務(wù)人類(lèi)、它就是利，反之，等于弊。事實(shí)上，這世間的任何事物都有兩面性，有利地一面就是必會(huì )有弊的一面。而這所有的決議者全在人類(lèi)，一臺電腦在你學(xué)習時(shí)，它就是工具，而在你游玩時(shí)，它就是游戲機。物盡其用，任何科技產(chǎn)品只有做好其本職工作，即是對人類(lèi)最好的服務(wù)。
尤其是對今天的年輕人更要有所意識，國學(xué)巨匠梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國先進(jìn)，故本日之責任，不在他人，全在我少年�！笔堑�，今日之義務(wù)，不在他人，全在我少年。因而，各位年輕友人們!請少玩一些游戲吧，因為你們當初玩游戲、當前就只能游戲人生了。請不要對生活有所懈怠，趕快舉動(dòng)起來(lái)吧，《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)刻在提示我們要居安思危，國之未來(lái)在于少年，少年之未來(lái)在于現在。我們應該放松時(shí)光好好學(xué)習，以待未來(lái)能更好的為國服務(wù)。國之將來(lái)不在別人，全在我輩!各位年青朋友們!讓我們大聲的吶喊起來(lái)吧!當今之時(shí)，舍我取誰(shuí)!
科技發(fā)展作文 篇5
現今，我們硯山天氣炎熱，二氧化碳整天彌漫在我們身旁。環(huán)境越來(lái)越惡劣，干旱威脅著(zhù)我們。我們硯山人一定要好好保護我們今天的硯山。為了讓明天的硯山能更加美好!遠離二氧化碳，走進(jìn)低碳生活。
世博園內，“環(huán)�！边@個(gè)概念幾乎全在世博園內展現出來(lái)。不用白熾燈泡，用LED節能燈，二氧化碳排放的量就比白熾燈泡的.二氧化碳排放的量就少幾倍，科技使我們走進(jìn)了低碳生活�？纯船F在的硯山，汽車(chē)鳴笛聲把原來(lái)寧靜的街道變的亂糟糟，還有汽車(chē)尾氣!
二氧化碳又緊接著(zhù)走進(jìn)我們的生活了�？萍贾圃斓慕煌üぞ呤刮覀兊纳钜沧兊煤茉愀�。就像前邊的例子�？萍嫉降讓ξ覀冇幸孢�是有害科技對我們有益也有害，要使科技對我們有益，而沒(méi)有害。就只有讓科技創(chuàng )新，要怎么來(lái)創(chuàng )新比如說(shuō)：轎車(chē)可以不燒油，用電來(lái)使我們的汽車(chē)來(lái)發(fā)動(dòng)。還有可以騎自行車(chē)，既環(huán)保又鍛煉了身體。電腦可以使它不產(chǎn)生輻射，輻射對我們身體傷害非常大，特別是對眼睛。
光對我們的傷害也很大，不管是什么燈，都會(huì )排放二氧化碳。只有LED燈排放的二氧化碳少一些。晚上睡覺(jué)時(shí)。人們已經(jīng)非常勞累。那時(shí)，人又吸收了燈排出的二氧化碳。危險靠我們更近了。
還要多植樹(shù)，好讓它們幫我們吸收有害物質(zhì)，如有：二氧化碳、輻射、二氧化硫等。但是今天，為什么我們發(fā)現我們身邊的植物越來(lái)越少了那是因為有些人發(fā)現某一個(gè)投資項目而把樹(shù)木砍去做家具。錢(qián)到手了，危險也離我們更近了，錢(qián)能買(mǎi)回永久的健康嗎
“走進(jìn)低碳生活，讓科技創(chuàng )新!”讓我們立下這個(gè)堅強的意志，保護我們明天美好的硯山!
科技發(fā)展作文 篇6
我乘坐著(zhù)我發(fā)明的時(shí)光飛碟，來(lái)到了2800年的世界。我左顧右盼，看見(jiàn)人們的生活，不禁嚇了一大跳。
2800年的人們已經(jīng)不需要自己動(dòng)手做事了。那時(shí)，每個(gè)家庭，無(wú)論大人小孩男女老少，每個(gè)人都會(huì )隨身佩戴一個(gè)機器人，這個(gè)機器人一身五顏六色，大大的方腦袋，卻會(huì )說(shuō)會(huì )笑。兩只手臂可以自己伸長(cháng)縮短，拿東西可方便了。你可別小看了這個(gè)機器人，它會(huì )為你服務(wù)，在你傷心時(shí)安慰你。它身上的顏色還會(huì )與你當時(shí)的心情有關(guān)，當你開(kāi)心時(shí)，它會(huì )變成黃色，而且露出笑臉，當你傷心時(shí)，它會(huì )變成紅色，并好言安慰你，陪你說(shuō)笑，簡(jiǎn)直比自己的家還體貼。
更重要的是，這個(gè)機器人不僅會(huì )陪你玩，而且能保證你的安全，如果你一個(gè)人去上學(xué)、放學(xué)時(shí)，爸爸媽媽可能會(huì )不放心，怕你摔倒，碰上壞人啊而且自己在上學(xué)路上也很無(wú)趣，可是，如果體貼的機器人在一路上陪你說(shuō)笑，在你差點(diǎn)摔倒在泥坑中時(shí)，它卻甘于奉獻地拉住你，在你遇上壞人時(shí)，用它那靈活伸縮的雙手和智慧的腦子戰勝壞人，而他卻絲毫不取，甘于奉獻，那么你便不再孤獨，危險。機器人除了保護你還可以帶你遨游世界，只要你說(shuō)一聲變形，它就會(huì )迅速變成你所喜歡的交通工具，比飛機還快的速度，帶你去想去的地方。它會(huì )飛到天涯海角，這就是2800年的智能機器人，它聰明、忠于其主
看完了機器人，我把目光聚集到沿路奔馳的汽車(chē)，這些汽車(chē)和普通汽車(chē)與眾不同，他們車(chē)內有十幾個(gè)位置，里面還有書(shū)房、臥室、客廳，只要你喊一聲，你想要的東西，它立刻就會(huì )變出來(lái)，任何飲料食物無(wú)一不有，特色菜仍就是那個(gè)味。在車(chē)內，還可以在書(shū)房里寫(xiě)字，你可能會(huì )問(wèn)這車(chē)不會(huì )震嗎？這還能怎么寫(xiě)字？哈哈，其實(shí)這車(chē)還有防震功能！這車(chē)不僅不震，又有地方睡覺(jué)，可以當一個(gè)臨時(shí)家了。
看著(zhù)這些東西，我都快餓了，便問(wèn)一個(gè)居民：你們這里能不能給我吃點(diǎn)東西��？居民告訴我，現在已經(jīng)不需要吃飯了，說(shuō)完，他拿出一粒芝麻大小的'白色小薄片，說(shuō)：現在每天只需吃一粒小薄片，相當于一周早、中、晚餐全吃了，這藥丸還可以調節情緒，讓人更強壯，身心健康，多吃還可以治所有病，連癌癥都需要吃一周的藥丸便可以治療，我聽(tīng)完居民的話(huà)，心想：未來(lái)的科技可真發(fā)達呀！我們還要繼續進(jìn)步，創(chuàng )新科技！
這就是2800年的生活，讓我們?yōu)槲磥?lái)的科技創(chuàng )新做出一份力吧！科技創(chuàng )新，未來(lái)已來(lái)！