大學(xué)工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，很快就要開(kāi)展新的工作了，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的大學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)工作計劃1
一、積極開(kāi)展文體活動(dòng)
鼓勵學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養學(xué)生團隊意識。通過(guò)學(xué)生的參與，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
二、加強對學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時(shí)候都不能放松的工作。我計劃對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來(lái)開(kāi)展，一是利用班會(huì )，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心。
三、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學(xué)院、系上，認真完成學(xué)院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養和考核班頒布。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。
四、拓展學(xué)生知識結構，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力
充分利用學(xué)院、分院、各部門(mén)、老師和社會(huì )的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng)，在培訓中學(xué)到知識，在實(shí)際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級學(xué)風(fēng)
學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習上的一個(gè)轉折期，轉變得好的能適應大學(xué)的學(xué)習方式，學(xué)有所獲，轉變得不好的，可能就會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。所以，我在班周會(huì )上要次次強調，對學(xué)有余力的同學(xué)要引導其獲取更廣泛和更深入的.知識，對一般學(xué)生要注意鼓勵和督促，對成績(jì)差的學(xué)生要找原因，盡限度讓其心思放在學(xué)習上。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì )競爭和沉重的學(xué)業(yè)負擔等社會(huì )因素的影響，有可能不少學(xué)生會(huì )產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機，有針對性地為學(xué)生排憂(yōu)解難。
七、注重學(xué)生寢室文化建設
學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個(gè)家，逐步養成良好的衛生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續保持，爭取在這學(xué)期能更上層樓。積極響應分院號召，把寢室衛生天天9分做為一種達標標準。
大學(xué)工作計劃2
學(xué)生情況分析:
本學(xué)期大三年級學(xué)生共10個(gè)班，學(xué)生數有XX人，大部分是由本校大二年級升學(xué)。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，本學(xué)期學(xué)生的音樂(lè )欣賞能力有很大提高，音樂(lè )基礎知識也有所掌握，但不夠扎實(shí)。演唱的技巧也有一定的提高。從外地回來(lái)的學(xué)生，由于可能處于不同的學(xué)校，有的學(xué)生音樂(lè )基礎很好。在本學(xué)期，最大的任務(wù)是進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平和參與創(chuàng )作的積極性和能力。
教材分析：
一、 教材知識體系、組織結構、延伸滲透
本學(xué)期教材為人民音樂(lè )出版社出版的義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書(shū)音樂(lè )第五冊。共分六個(gè)單元。
教學(xué)內容主要分為三大塊：歌曲，其中第二、第四、第六單元是以歌唱為主的單元;欣賞，分別安排在第一、第三、第五單元;音樂(lè )知識穿插在每個(gè)單元之中，各單元的音樂(lè )知識分別與該單元的音樂(lè )內容有關(guān)。并且還附有發(fā)聲練習與器樂(lè )曲。
歌曲選取了像《長(cháng)江之歌》《國旗頌》具有強烈愛(ài)國思想的;還有像《蘇武牧羊》歌頌偉大民族氣節的思想性很高的優(yōu)秀歌曲。還有《夏日泛舟海上》《大家來(lái)唱歌》這樣具有很高藝術(shù)性的國外歌曲。
本冊書(shū)的歌曲風(fēng)格比較多樣化，能大大擴展學(xué)生的'視野。
在欣賞曲目的選取上，選用了著(zhù)名的優(yōu)秀樂(lè )曲，本冊書(shū)以交響曲，協(xié)奏曲為主。如小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》、交響詩(shī)《沃爾塔瓦河》《第五(命運)交響曲》等大量具有代表性的作品。這些樂(lè )曲，既擴大了學(xué)生的視野，又使學(xué)生的欣賞能力得到大大的提高。
音樂(lè )知識結合歌曲與欣賞曲目的需求，簡(jiǎn)單明了的對一些實(shí)用型的音樂(lè )知識和音樂(lè )常識作以說(shuō)明與解釋。
本冊書(shū)還有基本的發(fā)聲練習、器樂(lè )曲及“名人名言”等，并且有實(shí)踐與創(chuàng )造的練習，能很好的讓學(xué)生理論與實(shí)踐相結合，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，發(fā)掘學(xué)生的藝術(shù)潛能。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、歌唱教學(xué)為重點(diǎn)內容，其中重點(diǎn)歌曲有《長(cháng)江之歌》、《蘇武牧羊》及《夏日泛舟海上》。
2、欣賞教學(xué)中《梁山伯與祝英臺》、《沃爾塔瓦河》、《第五(命運)交響曲》、《二泉映月》等作為重點(diǎn)欣賞曲目。
3、培養學(xué)生審美觀(guān)及參與創(chuàng )造美的積極性與能力是本學(xué)期對學(xué)生音樂(lè )能力培養的重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌唱技法的學(xué)習及音樂(lè )知識中和弦、三和弦、大小三和弦及大小調音階各音標記及主音、下屬音、屬音上的三和弦，七和弦、屬七和弦是本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。
方法措施：
1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，深入鉆研教材，理解教材，合理組織教材。
2、深入調查研究，充分了解學(xué)生，做到備課先備學(xué)生，并及時(shí)發(fā)現有音樂(lè )天賦的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。
3、要能熟悉樂(lè )曲，能充分運用現代化教學(xué)法手段，把音樂(lè )的魅力充分表現出來(lái)，加強音樂(lè )的感染力。把學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)，發(fā)掘學(xué)生的音樂(lè )潛能。
4、教學(xué)過(guò)程中，在歌唱和欣賞的同時(shí)進(jìn)行音樂(lè )知識和歌唱技巧教學(xué)。避免枯燥的教條式教學(xué)。
5、鼓勵學(xué)生積極參與音樂(lè )活動(dòng)，能更好的把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)，培養學(xué)生創(chuàng )造美的能力。
6、正確對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行評價(jià)，要充分肯定學(xué)生的努力與付出，培養學(xué)生的可持續發(fā)展的音樂(lè )素養。
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