執行力培訓心得體會(huì )15篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的執行力培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
執行力培訓心得體會(huì )1
通過(guò)學(xué)習執行力到位，就必須配合到位、結果到位、行動(dòng)到位、流程到位，以及如何徹底掃除執行不到位的障礙等章節，本人自覺(jué)受益匪淺，悟出以下心得：
一、服從—執行到位的必備條件
結合自身工作，有時(shí)妄自尊大，總以為公司制定的有些政策不合理，有漏洞。因而從心底存在抵觸情緒，即使服從也不情愿，所以導致工作執行不到位，通過(guò)此次學(xué)習，讓我明白一點(diǎn)：“服從是成功的第一步，員工的天職就是服從和執行�！�
二、苦勞等于白勞
一個(gè)沒(méi)有結果的`執行，就等于沒(méi)有執行。但事實(shí)情況是：“工作未完成，公司一處罰，便有各種理由搪塞�！睆谋砻鎭�(lái)看，像是對結果的認知程度不足，但從深層來(lái)說(shuō)，我們的責任心又在哪里?
三、主動(dòng)工作會(huì )長(cháng)壽，被動(dòng)工作折陽(yáng)壽
我們每個(gè)人或多或少都存在被動(dòng)工作的情形，都怕干得多、錯誤多、責任大，而不曾想老板雇我們來(lái)是為了什么，不就是為企業(yè)解決困難的嗎?曾在敦賓聽(tīng)趙菊春教授的管理課程時(shí)，記住這樣一句話(huà)：“主動(dòng)工作會(huì )長(cháng)壽、被動(dòng)工作折陽(yáng)壽�！彼较挛覍@句話(huà)也反復推敲多次，自認為很有道理，在此，我也想呼吁大家為了自己能長(cháng)壽，請主動(dòng)、積極工作。
四、迅速反應、馬上行動(dòng)
每個(gè)人都有一種惰性，總能為自己找出“將工作推到明天再做的理由”。明日復明日、明日何其多“為什么我們還是一個(gè)打工仔，我認為之所以我們不能成功是因為我們缺乏堅持、缺乏行動(dòng)、缺乏全力以赴的精神、缺乏激情。
五、從零做起、從零開(kāi)始
既然通過(guò)學(xué)習，我們都找到了自身的不足和差距，那么我們就只有積極改正，迎頭趕上，方能突破自己，就我自身而言，我只想對自己說(shuō)：“從零做起、從零開(kāi)始、積健為雄、才是正道“。
執行力培訓心得體會(huì )2
學(xué)校為了提高教師們的團隊執行力，特別組織了全體教師的執行力培訓。那么通過(guò)本次教師執行力培訓學(xué)習，我收獲了很多新的思想，收獲了很多新的工作方法。下面來(lái)談?wù)勎冶敬谓處焾绦辛ε嘤柕男牡皿w會(huì )。
執行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。執行并等于做，而是做對，做好，在完成任務(wù)的基礎上，追求更高層次的結果，在一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生后，領(lǐng)導、老師們將是以著(zhù)一種怎樣的態(tài)度去解決問(wèn)題，如果說(shuō)是怠慢的態(tài)度去執行，那么問(wèn)題仍然存在，不僅存在，而且還在蔓延，最后即使解決，也是執行力的不到位，而是在一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生后，大家是如何看待問(wèn)題，并有效的去解決問(wèn)題，每個(gè)教職員工必須具備有憂(yōu)患意識，要做到在問(wèn)題沒(méi)發(fā)生前，已被有效控制，當做到這樣的時(shí)候，學(xué)校的問(wèn)題就隨之而減少，教育教學(xué)質(zhì)量也必會(huì )隨之不斷提高，就如鄧成偉教授所說(shuō)的"只有學(xué)校的目標實(shí)現了，個(gè)人的目標才會(huì )隨之實(shí)現"而個(gè)人執行力是指每一單個(gè)的人把上級的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。團隊執行力是指一個(gè)團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來(lái)的就是整個(gè)團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。 一個(gè)優(yōu)秀的教職員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色完成任務(wù)。要提升執行力，就必須學(xué)會(huì )在遇到阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的.方法。
這是執行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡(jiǎn)單的執行力，卻是很多個(gè)人、團隊，所欠缺或者說(shuō)是不完備的。在工作當中一旦出現了問(wèn)題，喜歡用理由，用借口來(lái)掩飾自己的錯誤，推卸自己的責任，不敢擔當，一個(gè)看似合理的"解釋"其實(shí)在它的背后隱藏的是人天性中的懶惰和不負責任，在事實(shí)面前沒(méi)有任何理由可以被允許用于掩飾自己的失誤，解釋只是為了推卸責任而強加于事實(shí)的借口，而借口除了造成工作質(zhì)量低下，我們的教學(xué)管理質(zhì)量，生源的發(fā)展，必定受到影響。從事教育工作，不僅能桃李滿(mǎn)天下，而更為可觀(guān)的是能讓我們在工作當中獲取新知識，學(xué)習管理。因此作為學(xué)校的一份子，我們要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執行力，實(shí)現學(xué)校發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏(yíng)。
執行力培訓心得體會(huì )3
近日，我參加了市公司人力資源部組織的中層干部培訓學(xué)習，首先我十分感謝上級領(lǐng)導花費了超多的人力，財力，精力為我們帶給這樣的一個(gè)十分好的學(xué)習機會(huì )，讓我們不出家門(mén)、工作之余即可進(jìn)入課堂，聆聽(tīng)華夏基石企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司管理技能培訓講師鄒元欣老師主講的《高效執行力》講座。這次培訓不僅僅是對業(yè)務(wù)知識、技能的學(xué)習，也是對自身文化修養的一種提升，它不僅僅讓我們開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。
學(xué)習期間，我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度，學(xué)習的心態(tài)去體會(huì )所學(xué)資料，這次培訓班盡管時(shí)光短暫，但課程設計較為合理，老師水平十分高，學(xué)習資料也比較豐富，給我帶給了一次難得的充電機會(huì )，我個(gè)人認為是一次比較成功的培訓。培訓中專(zhuān)家用精辟的語(yǔ)言，從細微處著(zhù)手，宏觀(guān)上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學(xué)員詮釋了執行力的真正內涵和實(shí)踐寶典，對此我深有感觸，透過(guò)學(xué)習，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了必須的提高，下方我結合自我的實(shí)際工作談?wù)勗谄髽I(yè)執行力方面的學(xué)習體會(huì )。
第一，參加《高效執行力》這次培訓，我收獲很大。讓我更加清楚了什么是執行力?誰(shuí)是執行的人?執行是什么?執行是戰術(shù)問(wèn)題還是戰略問(wèn)題?以及制定戰略的關(guān)鍵因素。明白了品牌定位、價(jià)值定位及企業(yè)文化等資料。在目標管理上更加了解到為什么要進(jìn)行目標管理?以及目標管理的優(yōu)缺點(diǎn)、如何衡量目標等等。在績(jì)效管理中，使我懂得了硬性分布、關(guān)鍵事件、末位淘汰幾種管理方法，并初步了解了平衡計分卡和績(jì)效面談的注意事項。透過(guò)參加鄒元欣老師的培訓，確實(shí)感受到了他的講課風(fēng)格與我想象中不一樣，少了一些嚴肅，多了一分平實(shí)親切，幽默風(fēng)趣，能讓人簡(jiǎn)單愉快之中，領(lǐng)會(huì )確切的人際溝通關(guān)系、團隊意識及領(lǐng)導管理知識，聽(tīng)了他的課，讓我頓時(shí)明白了很多。到此刻我依然記得老師的每個(gè)關(guān)鍵詞和問(wèn)題的提出，使我更加深了對團隊精神的理解，"合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練"。我相信我們寧陽(yáng)公司的團隊精神將會(huì )越做越好，將會(huì )發(fā)揮更大的作用，取得更好的成績(jì)。
第二，要堅持以人為本，尊重人才�，F代的企業(yè)競爭更多是靠人才的競爭，而競爭靠的是速度，企業(yè)成功靠的是服務(wù)。聽(tīng)鄒元欣老師的課，讓我對目前的工作有了一個(gè)較為清楚的定位，對自我的工作職責，對自我的現狀有了良好的把握。作為一名企業(yè)的管理人員，不是做好自我的事就能夠了，更多的是需要去管理，管理是一門(mén)科學(xué)方法，帶給實(shí)踐，實(shí)現目標的技巧，不是依靠個(gè)人就能夠，而是要帶領(lǐng)自我的團隊，去執行組織的價(jià)值，執行組織的計劃，完成組織的目標。管理的成功需要團隊，團隊的最大效能的發(fā)揮源于內部有效的溝通，有效地溝通需要團隊成員縮短心理距離，同流、同心地交流。作為管理人員，我們務(wù)必把握好，要把事情做對，并帶領(lǐng)自我團隊把工作及時(shí)，準時(shí)，保質(zhì)保量做好，還要去培養我們的團隊，提升的我們的績(jì)效。推行全員競爭上崗機制，鼓勵員工體現個(gè)人價(jià)值，激勵奮發(fā)有為，營(yíng)造員工隊伍爭先氛圍，充分調動(dòng)優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作用心性與創(chuàng )造性，鼓勵職工用心進(jìn)取，埋頭苦干，進(jìn)一步提高員工的執行力度。
第三、提高'執行力'對領(lǐng)導者來(lái)說(shuō)十分重要"。美國ABB公司董事長(cháng)巴尼維克曾說(shuō)過(guò)："一位經(jīng)理人的成功，*%在戰略，**%在執行。"因此，只有參與到企業(yè)運營(yíng)當中的領(lǐng)導者，才能擁有把握全局的視角，并且做出正確的決策。作為企業(yè)的領(lǐng)導者，首先要明正思想，樹(shù)立領(lǐng)導班子執行潛力建設的正確理念。理念是行動(dòng)的指南，正確的執行理念體現正確的'方向。當前我公司在各項工作中執行力不強的因素主要表此刻：少數干部表率作用差、作風(fēng)不夠深入，安排部署多、身體力行少，不愿應對矛盾，做事不夠踏實(shí);個(gè)別部門(mén)在落實(shí)工作中本位主義思想時(shí)有顯現，尤其是在工作職能的交叉部位，這樣就使全局性工作的發(fā)展合力、執行力明顯衰減，工作得不到最佳成效等。****年，是寧陽(yáng)公司發(fā)展的關(guān)鍵一年，面臨著(zhù)"創(chuàng )一流"、信息化建設、標準化建設以及繁重的電網(wǎng)建設任務(wù)，是充滿(mǎn)機遇與挑戰的一年。各級領(lǐng)導干部尤其是公司領(lǐng)導務(wù)必帶頭解放思想，不斷強化執行意識，匡正思想，提高認識，使執行理念不斷得到提煉升華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領(lǐng)導潛力。
第四、扎實(shí)抓好電力營(yíng)銷(xiāo)管理，不斷提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。****年電力營(yíng)銷(xiāo)應對的形勢仍舊相當嚴峻。首先缺電形勢還是不容樂(lè )觀(guān)，我們要繼續抓好加強有序用電的調控和監督，最大限度地供足、用足電量，努力做到"缺電不缺服務(wù)，限電不限真情";其次上級公司提出了營(yíng)銷(xiāo)管理新理念、新要求，標準更高，職責更重，壓力更大，所以我們務(wù)必進(jìn)一步抓好營(yíng)銷(xiāo)管理的規范化、現代化、網(wǎng)絡(luò )化工作，用心完成營(yíng)銷(xiāo)信息系統的上線(xiàn)工作，穩妥推進(jìn)財務(wù)管控系統的實(shí)施工作，切實(shí)提高城鄉營(yíng)銷(xiāo)一體化管理水平。要繼續深入開(kāi)展電力需求側管理工作。將需求側管理作為供電咨詢(xún)、服務(wù)的具體資料，貫穿到電力營(yíng)銷(xiāo)管理工作的全過(guò)程。
有無(wú)數的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執行的人才能獲得成功;有無(wú)數企業(yè)擁有偉大的構想，但只有那些懂得如何執行的公司才能獲得成功。在建設"一強三優(yōu)"現代供電企業(yè)的征程中，我們將不斷提高企業(yè)的執行力，"努力超越，追求卓越"，以理性務(wù)實(shí)的態(tài)度，以力求完美的精神，創(chuàng )造寧陽(yáng)縣供電公司的新輝煌。
執行力培訓心得體會(huì )4
通過(guò)這兩天的培訓，讓我進(jìn)一步了解了提高個(gè)人執行力對公司來(lái)說(shuō)是多么的重要。下面就分享我的一些感想。
一、加深了對提高執行力重要性的認識和理解
執行力，顧名思義是執行并實(shí)現既定目標的能力，就是指把理念、思路、戰略、決策、規劃和部署付諸實(shí)施的能力。對于執行力的概念，雖然早就看到過(guò)、聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是理解上還是很片面和膚淺，對執行力的內涵和提高執行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通過(guò)這次學(xué)習，我明白了執行力的含義。
二、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，不斷增強提高執行力的自覺(jué)性
我們在日常工作中執行某項任務(wù)時(shí)，總會(huì )遇到一些問(wèn)題。而對待問(wèn)題有兩種選擇。一種是不怕問(wèn)題，想方設法解決問(wèn)題，千方百計消滅問(wèn)題，結果是圓滿(mǎn)完成任務(wù)；一種是面對問(wèn)題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結果是問(wèn)題依然存在，任務(wù)也不會(huì )完成。反思對待問(wèn)題的兩種選擇和兩個(gè)結果，我們會(huì )不由自主的問(wèn)到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀(guān)念認識的問(wèn)題。我們常說(shuō)，觀(guān)念決定思路，思路決定出路。觀(guān)念轉、天地寬，觀(guān)念的力量是無(wú)窮的。
三、通過(guò)學(xué)習，努力提高自身科技管理能力和業(yè)務(wù)創(chuàng )新能力。
對照提高政府執行力對干部素質(zhì)和能力的`要求，結合我自身的情況，我總結了一下差距，確定了今后努力的方向和重點(diǎn)。
一是要牢固樹(shù)立大局意識、責任意識和效率意識。講政治、講紀律、講服從、講執行，積極主動(dòng)地思考完成既定的目標任務(wù)，選準結合點(diǎn)，力求有新的突破。加強崗位責任意識，明確自己的責任，層層推動(dòng)、步步實(shí)施。
二是結合自己實(shí)際，努力做到"十個(gè)不"，推進(jìn)工作落實(shí)，即：不要自行其是，不要以權謀私，不要不學(xué)無(wú)術(shù)，不要不思進(jìn)取，不要是非不清，不要無(wú)所作為，不要錯失良機，不要推諉梗阻；，不要坐而論道，不要浪費奢侈。
所以，在自我的話(huà)語(yǔ)詞典中，要把"無(wú)法"，"不要"抹掉。多對自己說(shuō)"我能夠"，"我一定"。自我的激勵很重要！公司有大的目標，有詳細的規劃。作為我自己也要有目標和計劃，只有自己不斷的學(xué)習和成長(cháng)，成為公司需要的人才，才能跟上公司大的發(fā)展。
執行力培訓心得體會(huì )5
通過(guò)學(xué)習《領(lǐng)導力與執行力的提升》我想談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê腕w會(huì )。
執行力是企業(yè)管理中最大的“軟肋”，管理中有許多的理論，告訴中層管理者如何制定策略，如何進(jìn)行組織變遷，如何選才、育才、留才，如何做成本預算等�？墒�，該如何執行這些想法，卻往往在過(guò)程中被忽視，作為中層管理者，重塑執行的觀(guān)念有助于制定更健全的策略。事實(shí)上，要制定有價(jià)值的策略，中層管理者必須同時(shí)確認企業(yè)是否有足夠的條件來(lái)執行。要明白策略原本就是為執行而擬定出來(lái)的。所以，提升人員的執行力就變得尤為重要。
執行力是否到位既反映了企業(yè)的整體素質(zhì)，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達命令，更重要的是必須具備執行力。執行力的關(guān)鍵在于透過(guò)企業(yè)文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營(yíng)造企業(yè)執行力文化。管理者如何培養部屬的.執行力，是企業(yè)總體執行力提升的關(guān)鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業(yè)想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執行。
而領(lǐng)導力：領(lǐng)導者領(lǐng)導的是人，換個(gè)角度說(shuō)其實(shí)領(lǐng)導的是一種思想，一種理念最終成為一種行為。領(lǐng)導力的三要素：戰略思維能力、組織協(xié)調能力、指導能力與領(lǐng)導能力。
1、提升執行能力
解決問(wèn)題的能力不足，主要反映在執行能力欠缺。員工平時(shí)能否充分發(fā)揮，決定其投入程度，而投入程度又受到公司對他的要求和向他提供的資源兩個(gè)因素的影響。
首先，應該對執行人員進(jìn)行執行前強化培訓，讓執行人員明白自己要做什么？該做什么？做到什么目標？這樣才能目標一致，執行到位，各盡其責。
其次，要明白自己的工作依據。這是我們工作執行力的基礎，也是我們工作執行的目標。這也就是說(shuō)，要知道自己做的每一件事情依據在哪里，這些依據是否還在執行。
2、強化執行動(dòng)機
使員工充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和責任心，在接受工作后應盡一切努力、想盡一切辦法把工作做好。作為中層管理人員一定要有做事情的實(shí)干精神，公司最需要擁有不懈的求勝意志的人。
3、端正執行態(tài)度違規操作，是執行態(tài)度不端正的表現。
執行態(tài)度即對待工作的態(tài)度與標準，做工作的意義在于把事情做對，而不是做五成、六成的低工作標準，甚至到最后完全走形，面目全非，應以較高的標準來(lái)要求自己。在日常工作中，要敢于突破思維定式和傳統經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好，養成勤于學(xué)習、善于思考的良好習慣。
4、有效促進(jìn)與控制是領(lǐng)導力的體現
執行能力、執行動(dòng)機、執行態(tài)度是執行者的行為能力、意愿和態(tài)度，光靠這些不足以把事情落實(shí)好，還需管理者進(jìn)行有效促進(jìn)與有效控制來(lái)調整執行者的行為與控制事情的發(fā)展不偏離正常軌道，才能更好地把工作落實(shí)好。有效控制采取方法如下：
a、事前跟進(jìn)，發(fā)現潛在風(fēng)險提前給員工預警。
b、事中跟進(jìn)，在任務(wù)進(jìn)行中發(fā)現問(wèn)題后，尋找解決辦法，使員工的工作重新回到正軌上來(lái)。
c、事后跟進(jìn)，出現問(wèn)題后，找出原因，提供補救建議和具體措施，避免員工再犯同樣錯誤。
d、對身兼管理責任的人進(jìn)行監督，當管理者管理他人或檢討自身的行為時(shí)，有效的監督十分有效，如果沒(méi)有有效的監督，準確的工作定義、選拔、管理和培訓這些工作都不可能輕而易舉地完成。
e、對那些可能是以前所遺留下的含糊不清的或沒(méi)有論及的問(wèn)題，管理者要能給予明確而又清晰有力的說(shuō)明；然后，他們還要提出對未來(lái)的展望，以使將來(lái)組織的工作重點(diǎn)能集中到所提出的焦點(diǎn)上來(lái)。
5、建立良好的溝通。
建立良好的溝通是改善工作氛圍的重要途徑，良好的溝通是執行的基礎，有效地提高執行力，在一般情況下首先要進(jìn)行充分的溝通，將決策傳遞給各個(gè)層級的員工，幫助他們理解需要完成的目標，取得他們的支持，對完成目標任務(wù)取得較為一致的認同。
一個(gè)領(lǐng)導者必然是某一行業(yè)的先驅者，引領(lǐng)者。作為一名中層管理人員要付出比別人更多的時(shí)間和精力，要學(xué)會(huì )抬頭做事，積極處理一些日常事務(wù)；靜心研究，鉆研業(yè)務(wù)水平，讓自己的專(zhuān)業(yè)水平和行政領(lǐng)導力相得益彰，用思想去領(lǐng)導員工，這樣才能成為一個(gè)真正的領(lǐng)導者，員工思想的引領(lǐng)者。
執行力培訓心得體會(huì )6
上周周日上午組織全體教師學(xué)習了來(lái)自張老師，關(guān)于“西點(diǎn)執行力”的講座，在會(huì )上他針對企業(yè)管理過(guò)程中的領(lǐng)導力、執行力、團隊建設、學(xué)習力、職業(yè)化等五個(gè)方面進(jìn)行了精彩生動(dòng)的演講，借鑒美國軍事學(xué)院又稱(chēng)西點(diǎn)軍校的校訓“責任、榮譽(yù)、國家”等模式嚴格要求我們，并以友好互動(dòng)的形式深化理解，大家的參與積極性極高，整個(gè)培訓會(huì )場(chǎng)氣氛熱烈，掌聲不斷。聽(tīng)后大家想法也挺多。關(guān)于“執行力”也算有點(diǎn)自己的想法和見(jiàn)解，寫(xiě)出來(lái)大家可以一起探討一下。
張老師的講座非常生動(dòng)幽默，對“執行力”的定義非常簡(jiǎn)練：執行是把目標變成結果的行動(dòng)，按質(zhì)按量按時(shí)的完成自己的工作。雖然聽(tīng)起來(lái)很深刻，但這就是執行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻未必。按質(zhì)、按量、按時(shí)，是完成事務(wù)的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實(shí)要貫徹執行上述要求并非簡(jiǎn)單，只要各司其職，企每個(gè)個(gè)人都能做好自己的事也就可以。企業(yè)是每個(gè)員工構成，大家在企業(yè)中扮演自己的角色，承擔自己的責任，都是環(huán)環(huán)相扣從最高領(lǐng)導到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執行，集體才會(huì )有更好的發(fā)展。
執行力是個(gè)人“執行并完成任務(wù)”的能力，對于企業(yè)中不同的人要完成不同的任務(wù)需要不同的具體能力，我認為個(gè)人執行力嚴格說(shuō)來(lái)它包含了戰略分解力、時(shí)間規劃力、標準設定力、崗位行動(dòng)力、過(guò)程控制力與結果評估力，是一種合成力，這六種“力”實(shí)際上是六種職業(yè)執行技能，對于企業(yè)中不同位置的個(gè)體所需要的技能需求并不完全一致。如果從管理的角度出發(fā)考慮執行力的問(wèn)題，就應當把自己放在一個(gè)合適的位置上，那就是你自己不去做的.前提下如何讓別人去做。
責任感及使命感的培養。提高員工的責任感勢在必行，各部門(mén)之間可以組織點(diǎn)運動(dòng)項目，但是盡量踢足球不要踢皮球�？梢詻](méi)事出來(lái)打打拳但是盡量不要打太極拳。
工作現在仿佛是每一個(gè)人謀生必不可少的渠道。傳統意義上來(lái)講沒(méi)有工作意味著(zhù)沒(méi)有收入，也就沒(méi)有生活下去的條件（靠別人養的另當別論）。高品質(zhì)的生活以及相應的物質(zhì)保障又是人們所向往的，不斷去努力爭取的。也就是說(shuō)工作并不是一個(gè)人的終極目標，他只是人們?yōu)榱松娴囊环N手段而已。
其實(shí)“執行力”還包括一個(gè)“企業(yè)執行力”，關(guān)于這點(diǎn)吳老師只是稍微帶過(guò)，講了幾個(gè)“萬(wàn)科、蒙�！钡鹊睦�。企業(yè)執行力對個(gè)人來(lái)說(shuō)是總的方向，一旦方向錯了，個(gè)人做的再好也只是增加更多的損失。一個(gè)企業(yè)的成功與否，也未必全是執行力的問(wèn)題，只是加強對“執行力”的貫徹力度，對于企業(yè)的發(fā)展和管理是肯定有利的。
如何加強“執行力”，張老師講到執行力的標準是“結果”。態(tài)度、職責、任務(wù)不等于結果。我認為在中國的企業(yè)的執行力不好是有三大原因造成的，主要是“文化、制度、團隊”。企業(yè)要成功必須要有強有執行力的優(yōu)秀團隊。當然從文化角度看，個(gè)人在團隊活動(dòng)中具有明顯的個(gè)人價(jià)值取向，個(gè)人覺(jué)得這個(gè)原因比較根深蒂固，很難去改變。制度方面，主要碰的問(wèn)題是：有章不依、無(wú)章可詢(xún)、多頭管理和非人性化，這點(diǎn)可以改變的方向比較明確。主要是簡(jiǎn)化制度，抓住主要矛盾，加強執行力度。至于人員方面，隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展對人員的管理會(huì )是企業(yè)正常運營(yíng)的根本，如果企業(yè)發(fā)展太快而人力資源跟不上對企業(yè)發(fā)展是個(gè)很大的羈絆，加強對員工知識和技能的培訓，加強其對職業(yè)的認識，健全職業(yè)修養是很重要的。
執行力的方向，每個(gè)人立場(chǎng)不同，不同的立場(chǎng)看待問(wèn)題自然也不同，但不管是高層領(lǐng)導還是基層員工有一點(diǎn)是相同的，我們都是企業(yè)的一份子，我們的所作所為應當是站在企業(yè)的根本利益，有益于企業(yè)未來(lái)發(fā)展的立場(chǎng)之上的。不管怎么說(shuō)，公司發(fā)展好了，個(gè)人自然也會(huì )得益，個(gè)人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的。
有句話(huà)老說(shuō)，“天下無(wú)不成之事，各守乃業(yè)，則業(yè)無(wú)不成”。只要人人都有一顆良好的心態(tài)，做好自己的事，每件事都站在集體根本的立場(chǎng)上出發(fā)，企業(yè)中的每個(gè)環(huán)節都團結協(xié)作，上下一心，和諧發(fā)展，相信我們學(xué)校必會(huì )茁壯成長(cháng)，會(huì )走向更好。這才是真正的執行力結果！
第三，個(gè)人執行力是指每個(gè)人把上級的命令和想法行動(dòng)化，把行動(dòng)變成結果，沒(méi)有任何借口的保質(zhì)，保量的完成任務(wù)的能力。一個(gè)優(yōu)秀員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色的完成任務(wù)，要提高執行力就必須學(xué)會(huì )在遇到問(wèn)題和阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法。
執行力培訓心得體會(huì )7
此次的培訓更讓我明白，高效執行力不單是管理階層更應該是每一名員工應具備的工作作風(fēng)和態(tài)度，如果是一個(gè)目標，一個(gè)上級交代的任務(wù)不能按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成，即使是再好的戰略或決策，都會(huì )付諸東流。通過(guò)一些詳實(shí)的案例和資料以及精辟的講解，通過(guò)以KPI（目標績(jì)效考核）方式詮釋出來(lái)，讓我明白，執行力是一種態(tài)度、是一種責任，也是一種團隊文化，是不折不扣，按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)和責任。
執行力的強弱反映了一個(gè)單位的管理水平，更體現在單位人員的精神面貌上，它無(wú)時(shí)不在影響著(zhù)我們每個(gè)部門(mén)（科室）、每個(gè)環(huán)節的工作。作為一個(gè)單位，再好的目標與構想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執行，最終也只能是紙上談兵。如何提升強化我們的執行力，我認為一個(gè)單位需要做好以下幾點(diǎn)基礎工作：
緊扣打造堅強的執行力這一主題，既對公司系統改革發(fā)展面臨的新情況、新矛盾、新挑戰作了分析，又指出了執行力低下的根源和表現，并對企業(yè)如何贏(yíng)得執行力作了詳盡的闡述，對促進(jìn)江西公司在新的起點(diǎn)上實(shí)現持續健康發(fā)展具有很強的實(shí)踐指導意義，
還有一個(gè)最重要的因素是這個(gè)團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織本領(lǐng)及品德魅力都能影響他領(lǐng)導的團隊，因此作為一個(gè)團隊的負責人必需要有杰出遠見(jiàn)，要明白“身教重于言教”。
沈教授的講座是我受益匪淺。所謂執行力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。它是企業(yè)競爭力的核心，是把企業(yè)戰略、規劃轉化成為效益、成果的關(guān)鍵。
執行力是企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵。只要企業(yè)有好的管理模式、管理制度，好的帶頭人，充分調動(dòng)全體員工的積極性，管理執行力就一定會(huì )得到最大的發(fā)揮，企業(yè)就一定能創(chuàng )造百年企業(yè)的目標。要提高企業(yè)的執行力，不僅要提高企業(yè)從上到下的每一個(gè)人的執行力，而且要提高每一個(gè)單位、每一個(gè)部門(mén)的整體執行力，只有這樣，才會(huì )形成企業(yè)的系統執行力，從而行成企業(yè)的執行力，競爭力。加強執行力建設必須將企業(yè)的激勵機制和執行力聯(lián)系起來(lái)�？赏ㄟ^(guò)績(jì)效管理，建立有效的激勵機制，充分調動(dòng)和保護每一位職工的'積極性和創(chuàng )造性，鼓勵職工積極進(jìn)取，埋頭苦干，進(jìn)一步提高員工的執行力度。而不可一味地考核，員工感受到的只有壓力，沒(méi)有激勵，當然談不上什么執行力了。用有難度的指標、競爭的氛圍和積極的評價(jià)，可以引發(fā)員工的成就動(dòng)機，調動(dòng)全體員工的積極性，能激發(fā)員工的內驅力、達到全員溝通、全面執行、全方位落實(shí)的效果。在此基礎上，不斷提高員工的自我管理能力，理順企業(yè)的管理流程，規范管理手段，提升管理水平，從而實(shí)現國家電網(wǎng)公司提出的全員、全面、全過(guò)程管理的要求
在面對困難和挫折的時(shí)候，我們要迎難而上。在面對批評和指責的時(shí)候，我們要擺正心態(tài)、虛心接受。要把所學(xué)的知識運用到教學(xué)工作中去，學(xué)以致用才是最重要的。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
執行力培訓心得體會(huì )8
我有幸參加了公司舉辦的年度中層干部培訓班，期間，我們聽(tīng)取了公司董事長(cháng)在中層干部培訓班上動(dòng)員講話(huà)，講話(huà)中提出了四個(gè)方面的先進(jìn)管理理念。一是執行力決定企業(yè)競爭力;二是執行力的強度取決于態(tài)度，態(tài)度決定結果;三是實(shí)現目標關(guān)鍵在于執行;四是團隊的執行力才是真正的執行力。
培訓期間，集團總裁主講《負責任——承當后果是負責任的唯一檢驗標準》的'講座對我啟發(fā)最大。通過(guò)學(xué)習使我進(jìn)一步理解了在一個(gè)組織中執行力的重要性，責任心與執行力，如何提高執行力，如何提升團隊執行力，執行力建設，“贏(yíng)在執行力”等的認識有了進(jìn)一步的提高。學(xué)習內容使我深受啟發(fā)也值得深思。
當前由于經(jīng)濟環(huán)境不景氣，我們公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展同樣面臨著(zhù)很多困難與壓力，但這都是外在的因素，是可以克服和改變的，關(guān)鍵是企業(yè)內部的管理和文化氛圍不好，才是最要命的，最可怕的。目前公司的確存在組織執行力不強，員工積極性不高，責任心不強等現象。簡(jiǎn)要分析主要有幾個(gè)方面原因：
一是企業(yè)體制、機制問(wèn)題。我們公司目前仍是幾十年計劃經(jīng)濟體制下國有企業(yè)模式一成未變，缺乏適應市場(chǎng)經(jīng)濟要求的活力，這個(gè)后果誰(shuí)來(lái)承擔?是公司員工、公司法人代表，集團公司法人代表還是國資委主任，我們不得而知;
二是管理問(wèn)題。公司的企業(yè)管理沒(méi)有與技術(shù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規模發(fā)展同步，甚至退步了，走了彎路，內部責權利沒(méi)有有效結合并落實(shí)，嚴重挫傷了積極性;
三是內部“三項制度”老化。公司人事、分配、勞動(dòng)用工等三項制度改革停滯不前，不適應企業(yè)發(fā)展要求，特別是分配上走向兩個(gè)極端，“大鍋飯”與分配差距過(guò)大，這是影響積極性和執行力的根源;
四是公司員工思想多元化。新形勢下，員工思想日趨復雜和多元化，對企業(yè)的訴求多樣化，自主意識更強，給企業(yè)管理提出了新挑戰。
綜上所述，我們當務(wù)之急就是要練好內功，共度難關(guān)，使企業(yè)穩中求進(jìn)，保持良好的發(fā)展勢頭，在市場(chǎng)競爭中立于不敗之地。作為公司不僅是給員工上激勵課、形勢教育課、灌輸先進(jìn)理念，更重要的是要逐步建立一種適應企業(yè)發(fā)展要求，激勵員工全面發(fā)展的管理機制。作為員工，特別是一名中層管理人員更要努力學(xué)習，以身作則，努力提升自身素質(zhì)，適應社會(huì )和公司發(fā)展要求;敢于擔當，對自己、對公司百分百負責;努力成為公司執行型、職業(yè)化的員工，為公司的發(fā)展作出貢獻。
執行力培訓心得體會(huì )9
11月7日，我有幸參加了公司組織的一次“執行力培訓”，公司邀請了匯聚控股集團金牌講師楊學(xué)賓授課《真正的執行》。自從自己擔任管理工作幾十年來(lái)，參加過(guò)不少各類(lèi)培訓，但這種師生互動(dòng)、心靈灌輸的培訓方式還是第一次，確實(shí)受益匪淺。本次執行力的學(xué)習培訓可以說(shuō)是公司高層管理意識的一次改變，表明了我們公司正朝著(zhù)現代管理模式轉變的開(kāi)始，也深覺(jué)得到自己在企業(yè)管理方面的平凡和膚淺。
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和企業(yè)的興旺發(fā)展，企業(yè)越來(lái)越看重人才，也便是需要具備創(chuàng )新和產(chǎn)生成果的本領(lǐng)。如果你要在一個(gè)企業(yè)里占據一席之地，就必須不停的學(xué)習來(lái)充實(shí)自己。下面是自己聽(tīng)課后通過(guò)消化后的幾點(diǎn)體會(huì )和感想。
對執行力的理解字面理解為：執行并完成使命的本領(lǐng)，在執行力培訓中有一句經(jīng)典語(yǔ)言“我是一切的根源”也是對執行力進(jìn)行完備的解釋。但我感覺(jué)在企業(yè)中真正具有這樣思維的人才很少，分析有三個(gè)原因：
首先是企業(yè)本身的原因。由于企業(yè)要給現代企業(yè)管理者提供利用執行力的保證，也就是說(shuō)，一個(gè)企業(yè)要想發(fā)展，必需具備適合企業(yè)的外部管理制度和建立一套合理的淘汰及晉升管理機制，讓員工知道該怎樣做，怎樣去完成領(lǐng)導分配的使命，促使下屬產(chǎn)生危機感，并養成風(fēng)俗，給企業(yè)執行力落實(shí)帶來(lái)很大的推進(jìn)。
其次是中低層企業(yè)管理人員的'本領(lǐng)和態(tài)度。在本領(lǐng)上，我相信不會(huì )有什么問(wèn)題，因為在他們進(jìn)入公司前，公司一定對他們進(jìn)行過(guò)考擦考核，只是在進(jìn)入公司后或受環(huán)境影響逐漸孕育發(fā)生一些想法，影響了執行力。好比：不學(xué)習，不上進(jìn)，自暴自棄;還有把本領(lǐng)擺錯了方向，提升本領(lǐng)不強的人和拉幫結派。
三是下層員工的本身本質(zhì)。員工本質(zhì)低下在每個(gè)企業(yè)都有，要想讓他們遵守企業(yè)內部管理制度，除了下層領(lǐng)導要以身作則，公司還要組織對員工不定時(shí)執行力培訓和工作上的引導，使其盡快熟悉自己的工作，形成固定的流程便于落實(shí)執行力。
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首先，在這里，我要感謝公司領(lǐng)導給我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)這次的培訓學(xué)習，讓我受益匪淺，特別是讓我明白了做一個(gè)有執行力的人對公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)的重要性，用一句話(huà)概括：個(gè)人執行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)的執行力決定企業(yè)的興亡。
其實(shí)執行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量不打折扣的完成工作任務(wù)這就是執行力最簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)沁@么簡(jiǎn)單的執行力卻是很多人、團隊、企業(yè)所欠缺或者說(shuō)是不完備的，下面就我在培訓中所體會(huì )到的談幾點(diǎn)看法：
1：個(gè)人執行力是指每個(gè)人把上級的命令和想法行動(dòng)化，把行動(dòng)變成結果，沒(méi)有任何借口的保質(zhì)，保量的完成任務(wù)的能力。
一個(gè)優(yōu)秀員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色的完成任務(wù)，要提高執行力就必須學(xué)會(huì )在遇到問(wèn)題和阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法。
2：執行力需要培養自己的自覺(jué)習慣，摒棄惰性。
觀(guān)念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗，在工作中常有的狀況就是，面對某項工作反正也不著(zhù)急，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導追要的地步才去做，一但習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格。這其實(shí)是執行力差的表現，執行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對任何工作是把執行力變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行為。
3：執行力需要加強過(guò)程控制。
跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)，人都有惰性，有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì )出現前松后緊或前緊后松的情況，其主要是工作過(guò)程未管控所造成的`，而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)間會(huì )有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自己檢查計劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之執行力也就會(huì )得到有效的提升。
4：執行力需要團隊精神。
給我們培訓的老師用了三個(gè)和尚的故事做了生動(dòng)的比喻，就是這個(gè)寓言使我們認識到團隊的重要性，在完成一項任務(wù)時(shí)缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗，每個(gè)人都不是一座孤島，在工作時(shí)需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。
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感謝公司給我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，透過(guò)參加此次課程，讓我受益匪淺，感觸良多。個(gè)性是讓我明白了做一個(gè)有執行力的人對一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)的重要性。然后一句話(huà)概括即為：個(gè)人執行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)執行力決定企業(yè)的興亡。
執行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的'完成工作任務(wù)。然后這是執行力最簡(jiǎn)單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡(jiǎn)單的執行力，卻是很多個(gè)人、團隊、企業(yè)所欠缺或者說(shuō)是不完備的。下方我就從提升個(gè)人執行力方面談一談幾點(diǎn)看法。
一、個(gè)人執行力是指每一單個(gè)的人把上級的命令和想法變成行動(dòng)，然后把行動(dòng)變成結果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的潛力。團隊執行力是指一個(gè)團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿(mǎn)意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來(lái)的就是整個(gè)團隊的戰斗力、競爭力和凝聚力。一個(gè)優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時(shí)尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問(wèn)題，從而出色完成任務(wù)。要提升執行力，就務(wù)必學(xué)會(huì )在遇到阻礙時(shí)不找借口而是用心的尋求解決問(wèn)題的方法。
二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執行。有些員工把簡(jiǎn)單重復上級團組織的文件和講話(huà)精神看著(zhù)是貫徹執行，好像是上級組織的文件和講話(huà)精神的忠實(shí)執行者，其實(shí)不然。然后把上級精神與本部門(mén)的實(shí)際狀況相結合，教條式地執行，這不是真正在執行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。
三、避免老套陳舊的之行方式。不少員工還是習慣于用開(kāi)會(huì )、發(fā)文、寫(xiě)總結的辦法抓工作，似乎工作就是開(kāi)會(huì )，發(fā)文就是工作，寫(xiě)總結就是工作效果，有的甚至錯誤地認為用會(huì )議、發(fā)文形式安排、督促工作，顯得規范、正統，具有權威性。在這樣的思想支配下，自覺(jué)不自覺(jué)地把開(kāi)會(huì )、發(fā)文、寫(xiě)總結當成推動(dòng)工作的“”，這導致個(gè)別基層團組織工作不踏實(shí)，只會(huì )做表面文章。
四、執行需要培養自我的自覺(jué)習慣，摒棄惰性。觀(guān)念決定行為，行為構成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：應對某項工作，反正也不著(zhù)急要，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態(tài)，構成習慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，應對任何工作把執行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。
五、執行需要加強過(guò)程控制，要跟進(jìn)、跟進(jìn)、再跟進(jìn)。然后有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì )出現前松后緊或前緊后松的.狀況，這主要是工作過(guò)程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進(jìn)度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時(shí)光會(huì )有階段性或突破性的工作成果，同時(shí)要自我檢查計劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執行力也就會(huì )得到有效的提升。
六、執行更需要團隊精神。大家都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事：然后當廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自我做主，挑水喝;當廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們透過(guò)協(xié)商能夠自覺(jué)地進(jìn)行分工合作，抬水喝;可當廟里來(lái)了第三個(gè)和尚時(shí)，問(wèn)題就出現了，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意干，其結果就是大家都沒(méi)水喝。這則寓言使我們認識到團結的重要性，在完成一項任務(wù)時(shí)，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。然后每個(gè)人都不是一座孤島，在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫忙，相互提醒，這樣才能不斷提升自我完成任務(wù)的潛力。
因此作為公司的一份子，我們要樹(shù)立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執行力，實(shí)現企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的雙贏(yíng)。
執行力培訓心得體會(huì )12
開(kāi)學(xué)初，在支校長(cháng)與金書(shū)記的倡導和帶領(lǐng)下，我們學(xué)校的中層干部及各科教研組長(cháng)于周六在大會(huì )議室進(jìn)行了一次“執行力”的學(xué)習，原本以為是一次平平常常的學(xué)習，可隨著(zhù)學(xué)習的開(kāi)始與深入，在發(fā)現這次學(xué)習是這么重要，影響這么深遠。上午學(xué)習結束已經(jīng)11點(diǎn)半了，可大家意猶未盡，經(jīng)教務(wù)處努力，把“執行力”的教育光碟放在了網(wǎng)上，可供大家隨時(shí)觀(guān)看學(xué)習。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，對“執行力”有了深刻的理解和認識，現將學(xué)習心得總結如下：
所謂執行力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。是把企業(yè)戰略、規劃轉化成為效益、成果的關(guān)鍵。執行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。
“知行合一”�！爸蹦恕靶小钡那疤�，以利益為導向激發(fā)員工自律意識。當今迅猛發(fā)展的知識經(jīng)濟時(shí)代使得員工素質(zhì)日益提高，其自我實(shí)現意識日趨成熟，“民可使由之，不可使其之”的傳統觀(guān)念難以適應而今企業(yè)管理民主化的潮流，員工關(guān)注的不僅埋頭苦“干”，更為關(guān)注的是“干”的目的、利益，有所求是有所為的真正動(dòng)力。員工個(gè)體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì)，因此企業(yè)不能盡靠整體利益激勵員工，諸如“企業(yè)利潤翻幾翻”，而且更多注重“對員工個(gè)體受益具體承諾”的'激勵�！袄叀笔侨藗兊囊环N普遍的心理，企業(yè)應使員工明白，制度是企業(yè)整體利益與員工個(gè)體利益價(jià)值、利益的形式轉換，強制性制度約束隱含著(zhù)可取利益，只要付出就有回報，從而激發(fā)員工群體的盡責意識。
文武兼具。古代兵家“先廉恥而后刑法，先起親愛(ài)而后律其身”的治軍理念對于今天企業(yè)制度文化構建具有積極的借鑒意義。文而化之，“強制性”是制度自身屬性所決定的但同時(shí)也表明了企業(yè)的價(jià)值取向，本身蘊含豐富的教育意義，企業(yè)通過(guò)對員工權利意識、自主意識教育、引導，通過(guò)架構尊重人、關(guān)心人、相信人的人文環(huán)境來(lái)提高廣大員工盡責意識，借以強化執行的速度與力度。
執行力培訓心得體會(huì )13
作為***一名新進(jìn)員工，今天我有幸參加了由**主持培訓的執行力課程，其中的觀(guān)點(diǎn)讓我倍受啟發(fā)、受益頗豐，寫(xiě)下了這篇心得體會(huì )報告。執行力就是結果的行動(dòng)，而結果就是沒(méi)有任何借口和100%的自我責任感。即對待工作，千萬(wàn)別找任何借口，要時(shí)刻體現無(wú)條件服從、誠實(shí)的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。結合到我們企業(yè)來(lái)說(shuō)，再偉大的目標與構想，再完善的操作方案，如果不能強有力的執行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效靠執行來(lái)支撐，所以要提高我們個(gè)人的執行能力，就必須要解決好“想執行”和“會(huì )執行”的問(wèn)題，把執行力變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。下面，結合自身我淺淡一點(diǎn)個(gè)人的認識：
一、通過(guò)這次培訓，讓我理解了執行力在企業(yè)中的重要性，對公司未來(lái)要形成的12字方針(深度溝通，達成共識，做出承諾)有了更深刻的認識。因為，我在未聽(tīng)課之前，很單純地理解執行力，就是在接到上司的命令或批示時(shí)，在第一時(shí)間里立即去做，至于做得怎么樣，是否完成，而在做的過(guò)程中遇到什么困難或問(wèn)題，多數情況下沒(méi)有及時(shí)向上級反饋結果報告，對執行“經(jīng)過(guò)”比較注重，卻對最重要的執行“結果”忽視了。
二、通過(guò)這次培訓，讓我重新認識到執行力和執行能力在工作中的運用，要提高工作效率，降低無(wú)謂的'內耗，除了要把每一件工作做好，還需要有強烈的責任心及擔責心態(tài)，積極主動(dòng)、盡職盡責、錯了就立即去改地完成工作，不找任何借口，絕不做差不多小姐，把目標變成結果。同時(shí)在執行上級的指令或命令時(shí)，要以公司創(chuàng )造最大利潤為目標，結果第一、理由第二。
三、通過(guò)這次培訓，讓我體會(huì )到了如何提升自己的隱性執行力，明白了助人者人助之、幫助別人就是鍛煉自己、為自己辦一張人脈存折。通過(guò)提升隱性執行而把別人的執行力能為我所用，要想做到這些，首先自己必須具備強大的執行力、溝通力、協(xié)調力、整合力，否則自己的執行力會(huì )越來(lái)越低。
通過(guò)這次培訓，我要把所學(xué)到的知識運用到工作之中，切實(shí)改變工作作風(fēng)，踏實(shí)履行自己的職責，一切以結果為導向，做到企業(yè)主人翁精神，為完成公司20xx年能成功上市的目標而奮斗。
總經(jīng)辦：***
20xx年3月20日
執行力培訓心得體會(huì )14
教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的決定因素。為提高教師素質(zhì)，轉變教育理念，適應現代教育的發(fā)展，學(xué)校于20xx年2月21日舉辦了教師培訓會(huì )。會(huì )議由宋校長(cháng)主持，邀請到了深圳道宏教育集團八大特級講師之一孫劍講師。孫講師，以“天下良師的責任”為中心，從如何提升學(xué)校執行力與凝聚力、如何提升教職工責任心、如何培養團隊精神、如何培養教師重承諾、培養積極工作和生活心態(tài)等方面給教師們做了培訓。大家聽(tīng)后都受益匪淺。
孫老師就“團隊建設”做了精辟的論述，他說(shuō)“世界上沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊”。是的，世界上沒(méi)有一項事情是一個(gè)人能完成的，只有一個(gè)人融入團隊中，才能完成自己的工作。就像一個(gè)班級，就是一個(gè)團隊，一科成績(jì)好了，不代表整個(gè)班級的成績(jì)就好了，有的學(xué)生文科好，但理科不好，這就需要幾個(gè)老師的配合才能使整個(gè)班級學(xué)生的成績(jì)提高。
我們怎么才能成為優(yōu)秀的.團隊?我認為：
1、每個(gè)人都要投入熱情，以飽滿(mǎn)的熱情，出色地完成學(xué)校交給自己的任務(wù)，這是最寶貴的資源和資本;
2、尊重人，每個(gè)人應互相尊重，互相支持，互相理解，以平等的人格創(chuàng )造一個(gè)和諧、美好的工作環(huán)境，倡導真誠的人際關(guān)系;
3、在這個(gè)和諧的團隊里，每個(gè)人都有發(fā)展的機會(huì )、發(fā)展的空間，能成為獨當一面的綜合人才;
4、我們倡導健康的人生，工作不僅僅是謀生的手段，工作本身應該能夠給我們帶來(lái)快樂(lè )和成就感，因此我們應把工作當做快樂(lè )，教出優(yōu)秀的學(xué)生，這就是我們的快樂(lè );
5、學(xué)習是一種生活方式�！盎畹嚼�，學(xué)到老”這是一種很古老的說(shuō)法，但永遠都不過(guò)時(shí)。我們每一位教師，都應以空杯的心態(tài)，培養自己的學(xué)習能力，迅速提升在各個(gè)方面的工作技能和綜合素質(zhì)，提倡資源共享。
孫老師采用體驗式的講授方法，通過(guò)精深分析、實(shí)例解說(shuō)、仿真演練、心得分享、全程互動(dòng)，使參訓教師從不同的層面和角度去檢視自己的心態(tài)、提升自我洞察能力，發(fā)現自己的盲點(diǎn)與不足，老師們受益匪淺。培訓講座給教職工心的思想、心得理念、心得思維、新的啟迪，解決了學(xué)校發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的困惑與問(wèn)題，收到了良好的效果。
有團隊必須有協(xié)作，而協(xié)作以明確的分工為基礎，明確的分工是團隊運作的必要條件，分工是協(xié)作的基礎，所以每個(gè)人都要熱情地投入到自己的工作中，并把我們的團隊當做自己的家，就能實(shí)現我們學(xué)校的目標，就形成了團隊建設。
最后，宋校長(cháng)做培訓總結。要求教職工以此次培訓為起點(diǎn)，使自己永遠在學(xué)習的狀態(tài)里，讓學(xué)習成為一種生活習慣，讓研究成為一種工作方式，讓創(chuàng )新成為一種專(zhuān)業(yè)自覺(jué)，讓教育成為一種人生追求，不斷推進(jìn)西一教育新的發(fā)展。
執行力培訓心得體會(huì )15
3月x日分公司全體管理人員在堤嶺項目部會(huì )議室觀(guān)看了《高效執行力》培訓視頻，通過(guò)老師的講解，讓我對如何提高執行力有了更加明確的認識，也明確了今后提高執行力的方向。
明確制度、確定執行力方向
員工要提高執行力，只靠自覺(jué)是遠遠不夠的，還要有制度作為約束和保障，這樣才能形成規范、持久的執行力。我們制定制度時(shí)要充分尊重每個(gè)團隊成員的意見(jiàn)，做到大家的.制度大家定，建立科學(xué)、嚴謹的管理制度，明確績(jì)效考核措施，用制度和績(jì)效考核來(lái)約束員工、激勵員工，提高員工的執行力。
用正確的人做正確的事
作為一個(gè)團隊的帶頭人，今后我會(huì )充分了解項目部每位員工的能力水平和個(gè)人意愿，充分挖掘員工的長(cháng)處，做到取長(cháng)補短，讓合適的人干合適的事，這樣才能做到人崗匹配，充分發(fā)揮每個(gè)員工的能力，調動(dòng)員工的積極性，提高工作的效率。
加強溝通交流
良好的溝通是保證工作完成的前提，是消除工作障礙的武器，今后工作必須要做到雙向溝通，通過(guò)高效的溝通尋求完成工作的最佳途徑，明確解決問(wèn)題的最佳辦法，提高整個(gè)團隊的工作效率。
堅持目標化管理
今年是我們公司成立的第二年，也是公司奠定基礎最重要的一年，公司強力推行目標化管理，作為項目負責人我會(huì )在項目管理上堅決落實(shí)目標化管理，多為成功找辦法，少為失敗找借口，堅持結果第一、理由第二。同時(shí)不斷反思、改正自己在工作和生活中的消極因素，以身作則積極端正心態(tài)，在工作中嚴格要求自己，切實(shí)提高自己的執行力，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)每位員工，努力將我們團隊打造成有高效執行力的團隊。
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