藝術(shù)作文匯總7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的藝術(shù)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)作文 篇1
“這里的校園美如畫(huà)，這里的老師，阿姨像媽媽……”伴隨著(zhù)校歌響起，一年一度的體育藝術(shù)節開(kāi)幕式開(kāi)始啦！操場(chǎng)上彩旗飄揚，人山人海。
首先是各年級的代表隊入場(chǎng)，只見(jiàn)同學(xué)們踏著(zhù)整齊的步伐走向主席臺，主席臺上的領(lǐng)導面帶微笑，喜氣洋洋，正向我們招手。
接著(zhù)是家長(cháng)義工代表團入場(chǎng)，他們手上緊緊握著(zhù)鮮艷的旗子，喊著(zhù)鏗鏘有力的口號，昂首挺胸地向主席臺走來(lái)。
開(kāi)始升國旗了，隨著(zhù)國歌響起，升旗手把國旗往空中一拋，國旗在空中劃了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。升旗手們個(gè)個(gè)神情嚴肅，在萬(wàn)眾的目光下，鮮艷的五星紅旗緩緩升起，觀(guān)眾的掌聲如雷鳴般響起來(lái)，訴說(shuō)著(zhù)大家的激動(dòng)之情。
“咚咚，咚咚”沉重的鼓聲響起來(lái)，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！精彩的表演開(kāi)始了！觀(guān)眾們的掌聲更加熱烈了，巨大的帷幕落下，演員開(kāi)始表演了。他們的臉上洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容，不時(shí)變化著(zhù)舞姿；鮮艷的服裝把他們襯托得更美麗。陽(yáng)光下，紅毯上，演員們揮舞著(zhù)手中的道具，盡情地表演。
最精彩的是武術(shù)表演，他們個(gè)個(gè)神采飛揚。第一個(gè)上場(chǎng)的是劍隊，他們剛上來(lái)就揮動(dòng)手中的劍，在陽(yáng)光的.照射下，真有種刀光劍影的武術(shù)場(chǎng)景，顯得格外吸引人。同學(xué)們的劍法好極了，一會(huì )兒慢，仿佛要給人出其不意地一招；一會(huì )兒快，劍在空中“嗖嗖”兩下一晃而過(guò)，仿佛已經(jīng)擊中對方的要害。接下來(lái)是扇隊，他們踩著(zhù)輕盈的步伐，飛奔上來(lái)，音樂(lè )響起來(lái)時(shí)，他們“刷刷”地一齊擺頭，鮮艷的扇葉展開(kāi)，每一個(gè)動(dòng)作都顯得整齊有力，柔中帶剛，顯得格外搶眼。扇隊退場(chǎng)后，最后就是棍隊，他們每人手里拿著(zhù)一根棍子，在紅毯上時(shí)而跳躍打地，時(shí)而轉身出棍，時(shí)而飛快地轉動(dòng)著(zhù)棍子，一根根長(cháng)長(cháng)的棍子看得真讓人眼花繚亂，氣勢沖天，操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)響起觀(guān)眾熱烈的掌聲。
最后，萬(wàn)校長(cháng)宣布體育藝術(shù)節開(kāi)幕。同學(xué)們都歡呼起來(lái)，他們把嗓子喊啞了，手都拍麻了，還不能表達自己的興奮之情。
多么精彩紛呈的開(kāi)幕式！多么振奮人心的開(kāi)幕式！我永遠也不會(huì )忘記這一屆體育藝術(shù)節！
藝術(shù)作文 篇2
本次拜訪(fǎng)山西途中，參與了非遺文化活動(dòng)－剪窗花，收獲頗多。
不知何時(shí)起，似乎北京的帝都古韻逐漸被淡化了。電子，科技，現代技術(shù)一點(diǎn)點(diǎn)在人們的日常生活中蔓延開(kāi)來(lái)，而紫禁城所原有的古老與傳統感，一點(diǎn)點(diǎn)被淡忘了。而在游學(xué)期間所邂逅的剪紙藝術(shù)，倒是喚醒了許多曾經(jīng)的記憶…
一直覺(jué)得，剪紙是門(mén)幼稚且簡(jiǎn)單的藝術(shù)，但我確實(shí)小看他了。用完午餐后，導游帶領(lǐng)一位身著(zhù)黑色褂子褂子的中年男人來(lái)到我們桌前，自稱(chēng)——民間剪紙藝術(shù)的傳承人。對于山西剪紙，簡(jiǎn)單直接，熱情奔放的圖案，火焰一樣跳躍的火紅的色彩，在廣闊的黃土高原上，那些零零落落的村莊里，門(mén)上、窗上、墻上，貼的到處都是。在一片灰撲撲的`色調中，跳出一抹鮮活的亮色，激起人們火熱的生活激情。簡(jiǎn)直就像平淡生活中的奇跡。
這是我對它的第一印象。
一片紅紙在老師的手中旋轉，雕琢，最終形成惟妙惟肖的圖案。接著(zhù)，老師又拿起一張方紙，折成五折，經(jīng)巧手一過(guò)，再次展現出一副大師之作。老師臉上并未出現任何驕傲自滿(mǎn)之色，唯有沉浸于剪紙中的愉悅神情。
現在的學(xué)生，亦或是人群，對民間藝術(shù)的了解實(shí)在淺薄。很多人自以為，所謂的民間藝術(shù)只是“老街邊售賣(mài)小玩意兒的攤販”，顯而易見(jiàn)的，這是錯誤的。著(zhù)實(shí)不敢說(shuō)自己對這些的理解有多么深刻，但至少，我對此報以崇敬。也希望更多的人，可以了解到民間傳統藝術(shù)，這些不單單是一門(mén)手藝，也是人類(lèi)變遷的見(jiàn)證。
本次山西研學(xué)之旅收獲頗多。生活在大都市中的我們，習慣了科技，現代，電子…。似乎“傳統”二字聽(tīng)起來(lái)是十分遙遠的。我們可以因一款新出的手游而津津樂(lè )道，卻講不出中國歷史與傳統文化的一二。這是今天的時(shí)代最令人痛心的，這些被人們逐漸淡忘甚至忽視的民間傳統藝術(shù)，都是幾千年來(lái)人類(lèi)智慧的凝聚，被歷史長(cháng)河所沉淀下來(lái)的珍寶，它們值得被銘記，值得被學(xué)習。本次游學(xué)，也讓我們真真正正感受到了中國民間藝術(shù)的精髓與魅力，這樣的感受，或許很難用文字表述清楚，但那能清楚感受到的，是作為一位中國人，一位中國傳統藝術(shù)的小傳承人所具有的強烈驕傲與民族自豪感。
當然，像剪紙一樣的民間藝術(shù)不計其數，可以叫得上名的比如皮影，毛猴兒，糖人，太多太多。本次僅以剪紙為主題做了探究性活動(dòng)，而其他的民間藝術(shù)，它們宛如一顆顆失落在民間的粲星，默默等待著(zhù)，綻放的那天，而“那一天”即將降臨。
剪紙，剪出一片星河，剪出祖國山水，剪出人類(lèi)文明的瑰麗……
藝術(shù)作文 篇3
同學(xué)們，你們知道什么是剪紙嗎？剪紙可是我國的藝術(shù)瑰寶之一呢！它具有很多年的歷史了。一張普普通通的彩紙，一把普普通通的剪刀，竟可以創(chuàng )造出那一張張惟妙惟肖的藝術(shù)品，真使人嘆為觀(guān)止�？粗�(zhù)那一張張令人眼花繚亂的剪紙，我的思維不由不得飛向幻想的王國
從前在蒙古草原上有個(gè)叫知識的小姑娘，她天資聰?，又活潑可愛(ài)。而且她還有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的智慧。并在當地成為了一位有名的小老師呢！她經(jīng)常幫助一些窮苦的人們。在整個(gè)村里人的心中，她就是上帝派來(lái)的天使�？墒翘焓箍偸菚�(huì )招惹惡魔的。
這不，住在藍精洞的小妖得知在村子里有位美若天仙而又聰明伶俐的人非常受村里人的愛(ài)戴。哇！她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈燒愈烈，她準備在一個(gè)寂靜的夜晚將知識抓來(lái)。
就在這天晚上，知識回到家中，在花兒的簇擁下在書(shū)桌上看書(shū)。正當知識看得入神時(shí)，門(mén)突然被小妖踢開(kāi)了，她抓起知識就走。還沒(méi)等知識反應過(guò)來(lái)，她已被小妖五花大綁了。小妖把知識帶回藍精洞，想盡一切辦法來(lái)折騰知識。小妖發(fā)誓一定要知識痛不欲身，讓她求生不得，求死不能。知識在殘酷的折磨下最終因體力不支而死亡，藍精洞里傳來(lái)了一陣陣陰森可怕地笑聲。上帝知道這件事后，立即把小妖抓回天上讓她得到應有的懲罰。
為了紀念知識，上帝把知識的智慧散發(fā)在人群之中，智慧在每個(gè)人心中生根發(fā)芽。
藝術(shù)，這個(gè)奇特的字眼，就是它，給了我歡樂(lè )與幸福！它，改變了我小小的人生。
電子琴，是我的愛(ài)好，它占用了我的'雙休日的四分之一的時(shí)間，有人會(huì )想：占用了那么多時(shí)間，你不煩他嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的沒(méi)有想到要放棄它！
要是說(shuō)起學(xué)電子琴的來(lái)歷，那還得從入學(xué)前說(shuō)起：
你是在我入學(xué)前的某一天，媽媽帶我去琴班�？吹侥切⿲W(xué)生們，手在秦上跳來(lái)跳去�？纯茨檬�，簡(jiǎn)直是一種享受�？赡墚敃r(shí)爭強好勝，便下定決心要學(xué)琴。第二天，我便去了琴班。
去了琴班，先是練：哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西這七個(gè)基本音，一天一練，終于可以彈第一冊啦。這種書(shū)一共三冊，其中第三冊極為復雜，但是都是名曲。
我看那些同學(xué),都彈二至三冊,心里很不自在.我就很認真地彈,過(guò)了一年,彈到了考級書(shū).又彈了二冊書(shū).終于,可以考級了.我考完級,并沒(méi)有放棄。
當時(shí)我彈到一首叫春天的曲子時(shí),就感受到了春天般的溫暖,春天一樣的幸福。
我彈著(zhù)彈著(zhù),好象也看到了我面對春天:小草正從泥土中鉆出來(lái).彈到三連音的地方好象小雨一絲一絲地下來(lái).倚音的地方,好象小鳥(niǎo)歡唱.結尾和著(zhù)小鳥(niǎo)的歡唱,使人感到無(wú)限的美好。
這首曲子,不但感動(dòng)了我,也堅定了我的信心.我對音樂(lè )產(chǎn)生了不可分開(kāi)的感情.我被它感染了,以致它成為我生活的一部分。
它,突破了手的藝術(shù),突破了我人生小小的路。
藝術(shù)作文 篇4
自從一年級的時(shí)候，我就喜歡上圍棋特色班，當時(shí)我總感覺(jué)圍棋這種藝術(shù)十分的好玩……終于，我等到了二年級的時(shí)候，我可以報特色班了，我興高采烈的向老師，對老師說(shuō)：“老師，我能報圍棋特色班嗎？”老師便爽快地答應了。
終于到了我盼望已久的`圍棋班開(kāi)班的時(shí)候了，可是我們班上圍棋的和我是早不吃到晚不遲到，偏偏這個(gè)時(shí)候遲到，結果第二天，我們班上圍棋的又全部向老師說(shuō)明了理由才進(jìn)了教室。
可是我才上了不到三天，立刻便開(kāi)始厭倦了圍棋，有一次，我竟然趴在桌子上給睡著(zhù)了。后來(lái)老師知道此事后便對我說(shuō)：“你在上一節課吧！如果還不想學(xué)的話(huà)就退了圍棋班了吧！”一說(shuō)退字，我心中甚是高興��！
這次我是高高興興的來(lái)上圍棋課的，是因為在上完這一節圍棋課后，我就解放了，不用再上了。我心中不禁感到一陣喜悅。后來(lái)上課了，我心想：反正這是最后一節圍棋課了，認真的聽(tīng)一聽(tīng)老師想的也無(wú)妨。我聽(tīng)著(zhù)圍棋，竟然竟然聽(tīng)的如癡如醉，老師竟然提問(wèn)我了，我從來(lái)沒(méi)有被提問(wèn)過(guò)。老師讓我和他對弈一盤(pán)，幸虧我這節課聽(tīng)了老師講課，我和老師對弈勝利了，我心中十分的激動(dòng)，圍棋老師也露出了欣慰的微笑，他表?yè)P我了。我從來(lái)沒(méi)有被表?yè)P過(guò)，從此，我便熱愛(ài)上了圍棋。
雖然現在，我不能上圍棋特色班了，但是我還是很想學(xué)圍棋。
藝術(shù)作文 篇5
情不知所起，而一往情深。
我對藝術(shù)的熱愛(ài)仿佛從很小便開(kāi)始了，之后對它的情感便愈來(lái)愈深。從約莫四、五歲時(shí)，每天涂涂畫(huà)畫(huà)便是我的一大趣事。手中的蠟筆總是不肯停下來(lái)，每天畫(huà)呀畫(huà)，畫(huà)花花草草，畫(huà)爸爸媽媽?zhuān)未味及咽趾湍樀芭梦孱伭摹?/p>
后來(lái)，爸爸給我報了課外美術(shù)班。每周盡管課時(shí)沒(méi)有多長(cháng)，但那時(shí)卻是我最快樂(lè )的一段時(shí)間。每次課上都畫(huà)各種各樣的東西，用各種各樣的方法。油畫(huà)、素描、速寫(xiě)……有時(shí)，我會(huì )坐在一個(gè)小板凳上，一手舉著(zhù)畫(huà)筆，一手托著(zhù)調色盤(pán)，坐在畫(huà)架前一個(gè)多小時(shí)。那時(shí)的我，一心沉醉于繪畫(huà)的世界中，這兒添一筆，那兒添一塊，用手中的畫(huà)筆小心翼翼地畫(huà)著(zhù)，一旦畫(huà)錯一點(diǎn)，整張畫(huà)便廢了。我的興趣越來(lái)越濃。有時(shí)出行也會(huì )抱著(zhù)畫(huà)板，用手中的筆畫(huà)出生活中的一點(diǎn)一滴。在家里，我也會(huì )讓爸爸媽媽坐在那里，“可千萬(wàn)別動(dòng)哦！”這樣告訴他們，我便不時(shí)抬頭看一眼，低頭畫(huà)幾筆，畫(huà)下來(lái)一幅畫(huà)，脖子、手酸疼不已是再正常不過(guò)的事了。
已學(xué)了七年繪畫(huà)的我，作品越來(lái)越多，油畫(huà)、速寫(xiě)、建筑模型數不勝數。于是我便從無(wú)數張作品中，好不容易挑出了幾幅好的.，裝裱起來(lái)，掛在了家中的墻上，辦了一個(gè)小小畫(huà)展。盡管來(lái)看的人屈指可數，我也不在意。只要辛苦勞累了一整天后，能回到家一眼看到我的畫(huà)，便也心滿(mǎn)意足了。
之后，我對于藝術(shù)的熱愛(ài)已不止停留于學(xué)畫(huà)了，更是愿意去欣賞畫(huà)。我喜歡看畫(huà)，去大大小小的美術(shù)館。每一幅畫(huà)的背后都有一個(gè)故事，當你不了解這幅畫(huà)時(shí)，它仿佛是被蒙上了一層神秘面紗，而我愿意去揭開(kāi)它并沉醉其中，欣賞畫(huà)背后的美。不光是畫(huà)的故事，更是賞畫(huà)所帶來(lái)的意境，或是古色古香的古韻，或是純美的愛(ài)與感動(dòng)，又或是風(fēng)景畫(huà)中的恬靜，令人心曠神怡，深陷其中。
生活，因藝術(shù)而精彩。
藝術(shù)作文 篇6
德陽(yáng)的石刻公園在上旌湖西岸。
進(jìn)石刻公園北大門(mén)向右轉，大約一、二十米就到了大型浮雕“生命之歌”前。它長(cháng)38米，高七米，上面刻著(zhù)“四季”“人與自然”“飛馬躍瀑”。反映四季的有剛吐出嫩芽的樹(shù)枝，枝葉茂盛的樹(shù)，收割和稻子，光禿禿的樹(shù)枝……畫(huà)面上人與動(dòng)物(植物)和諧相處：人們養雞，養兔，捕魚(yú)，采荷花，種樹(shù)，放羊……多么生動(dòng)的畫(huà)面呀!“飛馬躍瀑”刻了很多匹馬飛奔著(zhù)，在前面有一道瀑布，于是它們就一躍而過(guò)，畫(huà)面上飄逸的`馬鬃，提起的馬蹄，張開(kāi)的馬嘴，都是那么形象，生動(dòng)。這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了馬兒們跑起來(lái)?yè)P起的塵土，躍起的嘶叫聲。
從“生命之歌”往南就是“藝術(shù)長(cháng)廊”。它共有40個(gè)拱洞，有35個(gè)明洞，5個(gè)暗洞。拱洞的門(mén)上是許多個(gè)木雕的故事，有“大禹治水”、“女?huà)z補天”、“比干挖心’’等等。每個(gè)故事的圖畫(huà)也是栩栩如生，活靈活現。悲傷、得意的表情也像極了。
接下來(lái)我們繼續往南來(lái)到了“智慧之光”。取材于三星堆的智慧之光表現了人們在文化藝術(shù)方面的造詣。
最南端的是“中華魂”，又叫“龍騰盛世”。由56個(gè)民族的頭像雕成了高五十多米的龍頭，非常雄偉。像征著(zhù)中華民族的騰飛。
石刻公園的石刻多么精美啊!它是我們德陽(yáng)人民的驕傲!
藝術(shù)作文 篇7
“藝術(shù)”這一個(gè)陌生的詞匯，與我們似乎是互不相關(guān)的，好像這只是屬于那些大藝術(shù)家們的，跟我們這些小學(xué)生沾不上一點(diǎn)關(guān)系。但是，只要你細心的觀(guān)察，身邊處處是藝術(shù)。而我，也有一個(gè)繽紛的藝術(shù)夢(mèng)。
當我第一次聽(tīng)到，那一根根弦發(fā)出的動(dòng)人心弦的美妙的聲音，我就被深深地吸引了。那令人陶醉的聲音，輕輕地拂過(guò)我的耳邊，讓我如癡如醉，猶如初春的綿綿細雨，滋潤著(zhù)大地，使得大地煥然一新。于是，我便開(kāi)始學(xué)習小提琴。
但是，學(xué)習小提琴并不是那么容易的。你要將琴架在肩頭，然后右手持弓，在琴弦上或急或緩地滑動(dòng)，這樣的姿勢要保持很久，并要用脖子緊緊夾住小提琴……等練完一首曲子，已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了。在學(xué)習小提琴的過(guò)程中，有苦，但也有甜；有失望，但也有喜悅；又失敗，但也有成功。有時(shí)候，我總是練不好小提琴，便跟自己發(fā)起脾氣來(lái)，甚至想要放棄。但是，轉念一想，如果放棄了，之前的努力不就白費了嗎？況且我還要實(shí)現我的.夢(mèng)想呢，怎么能被這么一點(diǎn)困難給打敗了？于是就堅持了下來(lái)。
現在，我已經(jīng)能夠拉出一首優(yōu)美的樂(lè )曲了，這就是我一直以來(lái)堅持的結果。這就是我的藝術(shù)夢(mèng)，五彩繽紛的藝術(shù)夢(mèng)！
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